最新幼兒教師幸福感悟隨筆精選

幼兒教師幸福感悟。

感言其實就是因為某些事情或者某些人產(chǎn)生的想法，然后將其表達出來的言論，感言能夠幫助發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人。當我們在經(jīng)歷某些事情而心靈受到震撼時，心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，優(yōu)秀的感言要怎么寫才能寫出來呢？有請閱讀“最新幼兒教師幸福感悟隨筆”相關內(nèi)容，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇1】

我是一個快樂的人：上班的時候，看見孩子、看見同事我常常是笑臉相迎;工作一天走出校門，覺得渾身是疲憊，我還是常常笑著想：早點睡覺，明天我還要"笑得像花兒一樣";無數(shù)次我上班前笑著對自己說："加油！你會做得更好！"有人說，做幼兒教師是幸?？鞓返摹Ｊ前?，可以天天與孩子相處，與可愛的小天使們在一起做游戲講故事，聽他們甜美稚嫩的聲音，多幸福??！

但也有人說，下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了，因為只有真正做了幼兒教師，你才可以體會工作的瑣碎和繁忙！每天都有忙不完的活，每天都會把自己的心緊緊揪起，身體和心理在極度疲憊的狀態(tài)中完成著大量的工作。

同樣是幼兒教師，而感受卻完全不同。誰都想讓自己幸?？鞓罚热煌瑸橛捉讨腥?，多汲取別人的優(yōu)點和長處，調(diào)整自己的心態(tài)，平衡好生活，感受幼教這份職業(yè)所帶來的幸福感，才能讓自己從壓力和焦慮中走出來，做個真正幸福的幼兒教師。

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標志，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，

使別人樂意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了矛盾，要主動化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時，要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福，就應該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇2】

幼兒教師是幼兒人生旅途的啟蒙教師，對于幼兒來說是一生中一個新的挑戰(zhàn)。懷著一顆愛孩子的心,我常常靜靜的意識到:一名好的幼兒教師不僅要有豐富的知識,更要有高尚的道德。陶行知先生說:“學高為師,德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。透過此次學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒,使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務必要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

教師對于幼兒園的孩子要像對待自己的孩子一樣來關愛每一個孩子,使他們健康歡樂成長,要擁有愛心,要學會愛他人,要讓每一個孩子都能從教師身上學到東西。陳鶴琴先生說過“教師應當熱愛幼兒,對所有的孩子都要一視同仁”,這是蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的話。

在幼兒園的xx日生活中,很多家長對于幼兒園的老師們,都充滿了愛,因為他們給我們帶來了歡樂,給我們帶來了歡樂。

作為一名教師,不但要愛孩子,還要善于和孩子共同創(chuàng)造一個無拘無束的學習環(huán)境,這樣才不會束縛孩子,使孩子得到更好的發(fā)展。

作為一名幼兒教師,我們就應用愛與責任為孩子創(chuàng)造一個無拘無束的學習環(huán)境,這樣才有助于孩子的身心健康發(fā)展,有助于孩子的智力發(fā)展。

在教育過程中,要求孩子不要隨心所欲,但不隨意打鬧,不隨便說話,不隨便亂說話,不隨便做出一些與自己口味不一致的事,因而要求孩子不做的自己想做。這就要求我們不斷完善自己,要求孩子做到的,自己必須先做到。

教育孩子是一項十分復雜的事,而作為我們老師,我們的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響。孩子在幼兒園的表現(xiàn)是最真實的,也是最好奇、最值得我們老師去探究的,而我們作為老師,我們就應給予孩子真實的愛,要用我們的愛來引導孩子,愛孩子,從小做起,從現(xiàn)在做起,從我們做起,讓每天的微笑每天的眼淚流進我們的內(nèi)心,讓孩子真正地體會到老師是愛他們的人,正確地了解老師,尊重老師,愛幼兒。我們就應用母親般的心去呵護他們,用母親般的語言去傳授知識給他們,讓孩子真正成為學習的主人。

教給孩子一份成功的喜悅,使孩子在學習的過程中感到快樂。在幼兒園,老師就是孩子的榜樣,要求孩子做到的,老師自己首先要做到,不能做的自己堅決不做,對于孩子來說,一切都是正面的，老師是他們的模范，孩子們是他們的一面鏡子。因此老師的一言一行、一舉一動都會成為孩子們模仿的對象，為此老師要以高尚的人格去影響孩子，以博大的胸懷去愛孩子。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞愛的接力手，是點燃光明的火炬手。

教書育人是幼兒教師的天職，幼兒老師的工作性質(zhì)比任何工作都重要。在幼兒園里幼兒的時間是有限的，所以老師的工作任務也是比較重大的。幼兒園的工作性質(zhì)是保育，保育就是照顧幼兒的日常生活。

作為幼兒教師，首先要了解孩子。我們要平等對待每一個孩子，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，要對孩子們一視同仁、不能偏愛，對其缺點錯誤不能姑息，任意放任。

教育孩子關心集體，關心同伴，禮貌待人，熱心幫忙他人，樂于助人，有禮貌講禮貌。要養(yǎng)成講禮貌的習慣，做到注意禮貌語言、態(tài)度和藹，待人接物要有禮貌，講究禮儀。

教師要

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇3】

昨天，聽了一整天的課，我們學校又組織了騰飛杯比賽。這次是從我們六年級開始的，組里的語文老師們都很認真的在備課。我是星期二第二節(jié)課講，講課對于我來說真的很頭疼。雖然，出去學習，聽了很多名家的課，可是，終究是名家啊，我哪能一下子就學到手？出去學習，確實能學到東西?？墒牵斘覒玫綄嶋H的時候，我覺得那些不論是理論上的還是技巧上的，都不是容易學到的。

名家，但凡是名家，就不是一般人物，都有獨特的個性。我么們這些人為什么不會成為名家呢？就是因為我們?nèi)狈€性，不僅是人格魅力方面，還有教學的個性風格。真是羨慕，這也只能羨慕，你想學名家，生搬硬套的話，那只會是東施效顰，自找難看。名家說了，你聽專家報告、名師講課，你能學到一點就能受用一個學期。

在讀了《做一個幸福的教師》之后，我有了更深的感悟。我想，在做老師方面，我還要學習更多。其實，讓學生幸福了，做老師的也就實現(xiàn)幸福了。

書中，告訴我們怎么管理好班級，我想這是很有必要的。作為班主任，我深深的感覺到管理班級的重要性。我想進步，我就要自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?！笨吹竭@里，我想到了自己，自己一直在抱怨中渡過著：抱怨學生太上課吵、作業(yè)不認真、衛(wèi)生打掃不自覺、家長不配合……，但從來沒有動腦筋想辦法，如何去改變現(xiàn)狀，讓學生喜歡你，從而喜歡你的管教，喜歡你的課，以其在抱怨中渡過不如靜下心來，思考自己的教育方法、自己的上課。李老師是這樣想的“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢？我經(jīng)常想，這些學生怎么越大越不懂事啦？但是李老師卻是這樣想的：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？造成這種情況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。

總之，我們應該像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇4】

幼兒園是培養(yǎng)人的地方，也是我們教育教學的主要實踐地地點，在這里，我要感謝學校領導和各位老師給予我的幫助，感謝我的同事們，是你們的關心、幫助讓我有信心面對以后的工作。我也會在以后的工作中不斷學習、不斷積極，努力提升業(yè)務水平。

這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括：幼兒心理學、幼兒教育學、語言學習學習學、數(shù)學教育學、藝術教育學、健康教育學、美術教育學、音樂教育學、健康教育學、法制教育學、美術教育學、健康教育和美術教育等。每個模塊內(nèi)容都非常的細致和實用，通過這次的培訓，我也有了一點收獲：

這次的幼兒園教學觀摩活動，給了我們對幼兒教育的理解，更進一步的掌握了幼兒教育的方法，也讓我們學到了一些寶貴的知識。在這里我要感謝園長對我們的信任，讓我們有這樣一個機會去提升自己的教學水平。我想通過這次的培訓，會有許許多多的收獲。

一、通過培訓學習，對幼兒教育的理論有了進一步的認識和理解。

二、通過培訓學習，對教師職業(yè)道德、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《保育與教育》、《幼兒園教師道德評價》等內(nèi)容有了進一步的認識和理解。

三、這次教育學習使我更加堅定了教書育人的信心，增強了責任感。

幼兒教育不能單純地說教，要從幼兒的實際出發(fā)，有意識地培養(yǎng)。保護幼兒生命安全，關鍵在于教師;保護幼兒合法權益，促進幼兒健康發(fā)展，教師要從小事情做起，從點滴做起，耐心細致，做好幼兒的的保育工作。

通過培訓學習，我認真的反思自己的教育行為，感觸是很深的，收獲很多的。

1、作為幼兒教師要熱愛幼教事業(yè)，必須要有強烈的事業(yè)心和責任感。

2、教師必須具有高尚的職業(yè)道德，要對幼兒教育對象要細致的了解，關愛每一個幼兒。

3、通過學習，我認識到教師要熱愛和尊重幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒教育事業(yè)是每一個幼兒園教師最基本的道德素養(yǎng)。

四、通過培訓，我認識到了教師的責任，教師要對幼兒教育工作盡心盡責，關心和愛護幼兒。要學習幼兒身心健康的理念：

4、要了解幼兒的生理、心理特點，實施幼兒園教育。

5、要尊重、關愛幼兒，促進他們的全面發(fā)展。

6、要尊重、欣賞幼兒的人格，善于信任幼兒，體現(xiàn)幼兒的主體地位。

7、教師不要把自己的權利交給幼兒，要尊重幼兒，對幼兒進行全方面的教育。

8、教師應該把自己的主觀積極地、創(chuàng)造性地發(fā)揮出來，應該是通過提供幼兒生活和活動所必需的條件來提供的。

9、要有良好的語言表達能力，要注意文明用語。

10、要有一顆平等的心。要善于與幼兒溝通，了解幼兒的興趣、愛好、生活習慣，要了解幼兒的情感、態(tài)度、學習方式，能用恰當?shù)姆椒ㄟM行有效的教育。

11、要有良好的身體。幼兒時期是人生長得最快的時光，體育成功的重要時刻，因此幼兒園必須培養(yǎng)幼兒的強體格，促進身心健康發(fā)展。

12、教師不要把自己的情緒帶到工作中。幼兒教育不能一味地把自己的情緒帶到工作中，而要把自己的情緒帶到工作中。

13、要有健康的心理。幼兒教師應該具有樂觀的情緒，這樣就會使自己始終處于積極愉快的學習狀態(tài)。這樣，才能保證幼兒的身心健康發(fā)展。

通過學習，我深深的體會到，作為一名幼兒教師，不僅要有淵博的學識和精湛的教學技能，更重要的是要有高尚的德行。

在今后的日子里，我會在各自的崗位兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，用全部的熱情，智慧和汗水譜寫一曲壯麗的人生之樂。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇5】

我是一名幼兒教師，我有幸參加了幼兒教師培訓，這次的培訓，是一次難得的充電機會。在培訓期間，我嚴格按照學習計劃，保質(zhì)保量地完成了培訓任務。通過這次的培訓學習，我收獲很大，現(xiàn)將我的心得體會總結為以下三點:

通過這次培訓，我更進一步地理解了幼兒園教育的意義。我認識到每一個孩子都是一個獨特的人，都有閃光的地方，只是在平時不能多給予足夠的愛。

在培訓中，幾位專家、教授的精彩演講，讓我感受到了一股濃厚的學習氣氛。她們的講座給我?guī)砹艘活D豐盛的精神大餐，他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。讓我們更進一步地接近先進的教育理念，通過與優(yōu)秀教師交流，我們深切地感受到:作為一名教師，不僅要有崇高的人生追求，正確的價值取向，更應當把教育當成一種事業(yè)，一種藝術。

我們要把幼兒的生命融入這個美麗的世界，使他們在快樂和幸福中成長。在幼教這條漫長而美麗的道路上，我們必將憑著自己對教育事業(yè)的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，去探究、去努力，讓自己在幼教事業(yè)的圣潔與高尚中成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為了孩子們的明天，我們必將奉獻出自己的一片愛心，用智慧和汗水去書寫教育生命的輝煌!

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇6】

時光如流水般流去，回顧這xx年的實習生活，讓我真是收益匪淺。在學校領導和有經(jīng)驗的老師的指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學方面的工作做一個總結。

教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響到青年一代的身心發(fā)展，對于青少年學生健康成長的促進作用，教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才能引導學生以積極健康的情感態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。我在實習期間，在班主任老師的指導幫助下，對班主任老師工作有了比較深刻的認識。班主任老師們有較強的組織領導和管理協(xié)調(diào)能力，能認真完成學校布置的各項工作，自覺遵守學校的規(guī)章制度，注重師德修養(yǎng)的提高，以身作則，做學生的楷模。平時，對班級做到"三位一體"即：教師與學生"一體，學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者。"班主任老師"與"學生"是相互影響的一體。班主任老師在教學實踐中，為人師表，率先垂范，以自己良好的思想和道德風范感染學生，以影響學生，促進學生。作為一名教師，我始終注意自己的師德形象，時時處處為做學生表率，以高尚的人格去感染學生，以良好的人格去影響學生。今年暑假，我校組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在學校進行了討論，我深深地體會到了作為教師就必須做到：樹立良好的教師形象，為人師表是教師最基本的道德要求，教師以德育人，才能培養(yǎng)出德育先進、人格高尚、品德高尚的學生。

教育是一項偉大的事業(yè)，不僅要關注學生的智，更重要的是要關注學生的行為，關注學生的心理。因此我在教學工作和班主任工作方面，都力求以身作則，為人師表。尤其對小學生進行思想道德教育，更是重點在于尊重和培養(yǎng)學生的自尊心、自信心。

1、尊重和培養(yǎng)學生。尊重和培養(yǎng)學生一樣重要的思想品質(zhì)，要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。在班級管理和思想教育工作中，一定要做到：尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們做人要講禮貌、守紀律，要尊敬老師，團結同事，虛心向老教師學習;教育他們熱愛勞動，不怕臟，不怕累;教育學生學好功課，并注意團結協(xié)作，培養(yǎng)他們的團隊精神和班級凝聚力。

2、尊重和培養(yǎng)學生人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關愛學生，把學生當作自己的孩子一樣來愛護，愿意與他們交朋友，親近他們，關心他們學習、生活、品德上有困難的學生，經(jīng)常到宿舍了解他們的思想動態(tài)和生活情況，及時予以幫助。對學習上有困難的學生，積極想辦法，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣。

3、嚴格課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣。在教學和班主任工作方面，積極配合任課教師，以學生為主體，以學生的發(fā)展為主，培養(yǎng)他們在學習、生活等方面的行為習慣和積極樂觀的生活態(tài)度，在教學和班集體活動中，力求以學生為主體，培養(yǎng)他們做人的正確態(tài)度和積極樂觀的生活態(tài)度，精心組織好各項班隊活動，使學生能健康、全面地發(fā)展。

4、加強與家長的聯(lián)系。一個學校，班主任老師除了要教學好，還要育人好，除了要育人外，還要教好孩子的同時，更要育好自己的學生，班主任老師要和家長聯(lián)系，共同培養(yǎng)學生。一個班主任老師如果僅僅是在班級里的一個地方想有利于全體學生的發(fā)展，那就不是一個好班主任老師，更不是一個優(yōu)秀的老師，而班主任老師是學校教育工作最前線的中堅力量，是聯(lián)系到學校、家庭、社會的橋梁。

這xx年來，通過和全體學生、家長的共同努力，圓滿完成了教育實習任務，實現(xiàn)了學校安全教育“零”突破。下面就xx年來的班主任老師工作做如下總結：

一、班主任老師管理實習工作的

5、深入了解班級的基本

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇7】

這個月，讀了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》，感觸很深?！蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛芬粫?，闡明了愛是雙向的：幼兒的成長需要教師的愛，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛。它告訴我們，做幼兒喜愛的教師，我們要努力使自身具備幼兒喜愛的條件：熱情、友善、寬容、幽默、有才能、會關心人等。書中除了談到了理論知識，還舉了大量的例子，具有很強的可讀性、啟發(fā)性和借鑒性。

幼兒教師能否在工作中感到幸福，不僅關乎幼兒教師自己的幸福，而且關乎幼兒的幸福。因為一個視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人，很難承擔積極的、溫暖的、充滿生命情懷的幼兒教育任務，也很難用真誠的愛心與幼兒進行廣泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸?！獦吩谂c幼兒的互動中，樂在與家長的溝通交流中，樂在與同事的合作中，教師對幼兒教育工作才會充滿熱情，才會保持一種愉快的心情，才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒，讓幼兒快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，自然，他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。書中的最后一章，從七大方面闡述了如何做一個幸福的教師，看完之后有以下幾點感觸：

一、重視反思，努力提高自身的專業(yè)成長

華東師范大學的葉瀾教授說過："一個老師寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果一個老師寫三年反思，有可能就成為名師。"書中談到了反思應該成為幼兒教師的一種職業(yè)習慣，特別作為新教師，活動后進行反思更是不可缺少的。書中講到教師對幼兒教育實踐的反思主要有三種，即活動前、活動中、活動后的反思，自己平常在寫反思時較忽略活動前的反思，書中的方法是可借鑒的，如：在設計教育活動內(nèi)容時，我們應思考：如果幼兒學習這項內(nèi)容，可能會有怎樣的理解?在幼兒學習這項教育內(nèi)容活動內(nèi)容之前就已經(jīng)有了自己的想法或經(jīng)驗時，我能提供怎樣的幫助，從而使幼兒的理解或經(jīng)驗由低級向高級發(fā)展?這點是平常自己在反思時較忽略的，在今后活動中應學習。同時，同一活動類型的活動可進行再次組織，再次反思，設計、組織完一次教育活動后，坐下來稍做反思，對得與失大致有所體會，進而思索如果再設計與組織同樣或同類的活動時，應該如何設計與組織才能做得更好，這樣在今后的教育活動設計與組織中就能揚長避短，使自己的設計、組織教育活動的能力更上一層樓。

二、處理好人際關系，學習她人正確的人生觀

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標志，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，使別人樂意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了矛盾，要主動化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。

平時，要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福，就應該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

三、確立積極的人生態(tài)度

幸福是一種個體的內(nèi)心體驗，是需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、理想得到實現(xiàn)后一種持續(xù)的心情舒暢的情緒體驗。直接影響個人幸福體驗的是個人的幸福觀，而非自己擁有名利的多少。一些人經(jīng)常能體驗到幸福，是因為他們具有與其現(xiàn)實生存狀況相適應的幸福觀，相反，一些人很少有幸福的體驗，是因為他們的幸福觀與其現(xiàn)實生存狀況不相符合?？梢哉f，一個人改正其錯誤的觀念，就可以改變其對生活的體驗，進而獲得與之相應的不同程度的幸福體驗。書中舉了一個非?，F(xiàn)實的例子，看了這個例子，讓我意識到幸福與否不在于我們擁有什么，而在于我們的思維方式是否正確。我們有時候之所以沒有幸福的感覺，那是因為我們的思維方式不正確!這時，如果我們能換個正確的思維方式，對任何食物都往積極的地方想，那么，我們就一定能過上充滿幸福感的生活!

雖然平時我們對工作會有怨言，但是想一想，現(xiàn)實中，沒有哪一項工作是十全十美的，好風景永遠是在山的那一邊。任何一項工作從事久了，總會生出倦怠感，我們應當正視現(xiàn)實，改變自己的思維方式和工作方式，過好每一天，反正"快樂也一天，痛苦也一天",為何不快快樂樂地過好每一天呢?生活是精彩的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)工作中有很多很多的快樂。

最新幼兒教師幸福感悟隨筆【篇8】

每當談起幸福，我就會想到我那些天真活潑的孩子們，我的孩子就是我的幸福。因為我是一名幼兒教師。

小時候寫作文，老師命題，題目是“你長大了要當······”我大聲的吆喝著長大了我要當一名幼兒教師。

隨著年齡的增長，爸媽對我的期望很高，要我學這學那，我對這些都不感興趣，為了這不知道和家里鬧了幾次別扭，等他們靜下來的時候我告訴他們我的想法，爸媽看我那么執(zhí)著也就支持我了。就這樣我如愿以償?shù)倪x擇了自己喜歡的幼師專業(yè)。

幼教生活一晃而過，但在這些年中留下了許許多多一幕幕快樂而又動人的畫面，它們將永遠定格在我記憶最深處。

作為幼兒教師的我們不管我們的年齡有多大，時刻都要保持一顆不老的童心。因為我們每天面臨的是一群天真活潑有著奇思妙想的孩子。讓自己變成童話里的一員，和他們一起憧憬著幸福的生活。

我只是蕓蕓眾生中的一員，我更是一名教師，教師的本分和情操可以擊退一切私心雜念，還一個干干凈凈的靈魂給自己。

我對自己說：因為有每天這24小時，我很幸福;因為有一顆感恩的心，我很幸福;因為能靜靜的享受生活，我很幸福;更因為有那么多可愛的孩子喊我老師，我很幸福;我的青春屬于孩子們，我很幸福;成為了一名幼兒教師，是我這一生的最大幸福。

相信《最新幼兒教師幸福感悟隨筆精選》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒教師幸福感悟專題，希望您能喜歡！