李大釗的故事1000字6篇

李大釗故事。

下面是編輯為你推薦的“李大釗的故事”。工作中，制作文檔是經(jīng)常的事情，需要使用范文的頻率越來越高了。我們可以梳理一下范文的寫作架構(gòu)和要點。請收藏好，以便下次再讀！

李大釗的故事 篇1

每天早上，梳洗完畢，爺爺把紅漆小桌擦得锃亮锃亮的，小桌往炕上一放，他就知道該是學(xué)習(xí)的時候了。他連忙把書本、筆墨、硯臺擺在炕桌上，坐在桌前翻開書本就開始學(xué)習(xí)了。就在這一剎那間，全家氣氛跟著嚴(yán)肅起來。爺爺變成一個尊嚴(yán)的司令官，孫子就百依百順地聽從爺爺?shù)闹笓]?？墒菍W(xué)習(xí)剛一結(jié)束，把書本剛剛閉合起來，他就要跟爺爺撒嬌，叫爺爺給他取這個，爺爺不敢拿那個。

可是，小孩子沒有一個不貪玩的，要是一天到晚叫他端端正正地坐在那兒讀書寫字，總會有厭倦了的時候。無論爺爺怎樣管得嚴(yán)厲，也擋不住孫子貪玩的天性呵！

李大釗學(xué)習(xí)疲倦了的時候，他是有辦法調(diào)劑自己的精神的。他從小就喜歡跟他的大貍貓在一塊兒玩。這只大貍貓真叫乖覺、聰明，爺爺把桌子放到炕上不久，大貍貓就喵喵地鉆到桌子下面來了。大貍貓變成了他消累解乏的好伴侶。讀書讀累了，他便偷偷把手伸到桌子下面，跟大貍貓玩起來。一會兒揪揪貓的耳朵，一會兒摸摸貓的爪子，貓也用爪子輕輕撓著他的手。爺爺要是發(fā)現(xiàn)孫子沒有把心放在書本上，臉上流露出走神的樣子，就知道孫子已經(jīng)念得厭倦了，看看太陽，也該是孫子休息的時候了，就說到外面玩玩去吧，不要到廟后頭去看賭錢的，也不要去看扔坑的，在咱們院子里什么地方都可以玩。孫子答應(yīng)了一聲是，就跑掉了。他在后院的大榆樹下面鉤榆錢，有時在椿樹下面捉小猴，有時他用爺爺網(wǎng)蝴蝶的那個小線網(wǎng)到花椒樹下網(wǎng)鬼子蝴蝶，網(wǎng)靖蜒，有時，他還要騎著那匹大黃狗滿院里跑一陣，溜一陣。一直玩到估摸著時間到了，這才轉(zhuǎn)回房間來學(xué)習(xí)。他玩夠了，回到房間學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常是不早不晚，恰是時候?？墒?，有時來得稍晚一些，爺爺把大拇指和食指伸了出來，做出要去用手指夾孫子臉頰的樣子，半開玩笑地說：貪玩嗎？要提防著這個呀！你看，這大剪子怕不怕呀？

怕！

怕，就不要貪玩，好好地念書吧！

于是孫子全神貫注在自己的書本上，又開始念起來了。

有一天，正逢胡家坨的集日，爺爺要趕集去。每次爺爺一出門，就留給他一些功課和幾個生字，等他出門回來的時候，必定要考他一下，看是不是把留下的功課都學(xué)會念熟了；要是爺爺回來的時候，沒有學(xué)會，沒有念熟，那就一定要受處罰。

這天，爺爺臨邁出屋門坎時，還叮嚀他的外甥女兒（李大釗的表姑）說：

你得好好地照看他點兒，別讓他老玩呀！

外甥女兒連忙說：

你放心吧，我一定不叫他在外面亂跑！

爺爺這才放心走了。

爺爺走出家門以后，孫子就把爺爺留下的生字和課文，都溫習(xí)得滾瓜爛熟。他想，現(xiàn)在把爺爺留下的功課都學(xué)會了，到外面跑跑去多好呀！可是爺爺臨走的時候，又叫表姑照看我一點，怎能隨便跑到外面去呀。他想了一陣，便笑著對表姑說：

表姑，你過來，我問你一個字！

表姑好像沒有聽見似的，手里拿著一只鞋底，走到小紅漆桌子旁邊。

他又說：

我要問你一個字兒呢，你看看，這個字兒到底念啥呀？

表姑瞅著那個字兒笑了，她說：

你要是問我這個鞋底子咋納，那件衣服咋縫，我都能說得上來。你要是問我這個字兒念啥，它認得我，我可不認得它。李大釗笑了笑說：我爺爺不是叫你照看我點嗎。連這個字你都不認得，還咋照看我呢？這句話倒把表姑給惹笑了。她想：連小貓小狗，在家里待夠了，也得到外面撒個歡兒呢，要是成天把孩子圈在屋里死讀書，還不把他圈病了嗎？

想完，表姑對他說：你爺爺給你留下的功課都學(xué)會了嗎？都學(xué)會！你念給我聽聽，我雖然不識字，也會聽呀，要是念得很熟，我就放你到外面去。李大釗一字不落地把爺爺留下的功課念了一遍。表姑聽了很滿意地說：很好，玩去吧！要早點回來?？墒?，要記住你爺爺囑咐的話，不要到老母廟去看扔坑的和賭錢的就中！

他答應(yīng)了一聲是就去了。他照舊到后院里和后園子里轉(zhuǎn)了一陣?？纯刺栍悬c偏西了，估摸著爺爺趕集快要回來了，他便回到家來，坐在小紅漆桌子前面，又專心致志地復(fù)習(xí)爺爺留下的功課和生字。

表姑呢，手里拿著針線，坐在桌旁照看他。等爺爺趕集回來以后，問起他給孫子留下的功課，孫子都能對答如流，清清楚楚地說出來。

李大釗說：這一天，他過得最好了，玩也玩得很痛快，留下的功課也都學(xué)會了。以后，他摸住了這個規(guī)律，每逢爺爺有事外出，他便先把功課溫習(xí)得爛熟，然后放下書本痛痛快快玩一陣，最后再溫一陣課，這樣學(xué)習(xí)效果很好。

李大釗的故事 篇2

在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分數(shù)方面：語文，媽媽一般比較放心；數(shù)學(xué)，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽提心吊膽，；英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦?，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們傷心，她們也傷心；我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評；我們做對了，她們也不會吝嗇她們贊美的語言。

聽爺爺說，他們讀書的時候，因?qū)W費非常昂貴，許多孩子都不能上學(xué)?，F(xiàn)在，學(xué)費免了，住宿費免了，連書本費都免了，貧困的孩子每年至少要得到國家300元的生活補助費，讓每一個孩子都能上學(xué)。

這篇被網(wǎng)友稱為最牛

他不僅懂的知識多，而且講故事也是頭頭是道。有一次，他到講臺前講神話故事，那真是炒語連珠啊，我們都感覺身臨其境一樣，聽到最后，大家都沉浸在故事里，連鼓掌都忘記了。他還寫得一手好毛筆字，寫得跟老師的模板幾乎一模一樣。

李大釗的故事 篇3

我登入老師推薦的作文網(wǎng)，我將我得意的作文發(fā)表上去，結(jié)果頁面上顯示“待審核”這三個字我心想會不會我的作文被退稿，第二天，我依然在想會不會我的作文被退稿了呢？我下課以后就迫不及待的打開電腦一看：YES，我成功了，終于發(fā)表出去了。

現(xiàn)在，國家都在為中小學(xué)生減負，可是學(xué)校越是減負，您給我布置的作業(yè)越多，《奧林匹克》、《作文大全》和一大堆復(fù)印的考試卷。使我沒有一點屬于自己的時間，腦袋里全被那些作業(yè)塞得滿滿的。

故事中的威爾伯，它是一頭膽小、依賴性強、害怕孤獨的小豬，它渴望朋友的關(guān)愛。但是它也是一只懂得回報、感恩的小豬。

小王子的故事是哀傷的，關(guān)于愛情，他盡力了。但他對玫瑰的愛是那么認真，那么純潔，他把痛留給了自己，痛得令人心酸。

????郭秦，一個普通的中學(xué)女孩，卻在20xx年被選為“第三屆江蘇省道德模范”，令人感動的是，郭秦姐姐家并不富裕，可她已經(jīng)向貧困地區(qū)捐款捐物長達十年之久，累計捐款12.7萬余元，圖書2300本，衣服200件。使許多孩子回到了課堂。二年級她在心里許下了一個承諾：要用稿費來幫助許多需要幫助的人。

李大釗的故事 篇4

我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”，因為他最容易喪失，所以更覺得他可以寶貴。

為甚么“今”最可寶貴呢？最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問：“爾若愛千古，爾當(dāng)愛現(xiàn)在。昨日不能喚回來，明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天?！?/p>

為甚么“今”最易喪失呢？因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說“今”說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可惜？

有的哲學(xué)家說，時間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流入的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。故一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時代的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮，一湊合而成的。

吾人投一石子于時代潮流里面，所激起的波瀾聲響，都向永遠流動傳播，不能消滅。屈原的《離騷》，永遠使人人感泣。打擊林肯頭顱的槍聲，呼應(yīng)于永遠的時間與空間。一時代的變動，絕不消失，仍遺留于次一時代，這樣傳演，至于無窮，在世界中有一貫相聯(lián)的永遠性。昨日的事件，與今日的事件，合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。此數(shù)個復(fù)雜事件，與明日的數(shù)個復(fù)雜事件，更合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。勢力結(jié)合勢力，問題牽起問題。無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源?！斑^去”“未來”的中間，全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。一掣現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。這就是過去未來皆是現(xiàn)在的道理，這就是“今”最可寶貴的道理。

現(xiàn)時有兩種不知愛“今”的人：一種是厭“今”的人，一種是樂“今”的人。

厭“今”的人也有兩派。一派是對于“現(xiàn)在”一切現(xiàn)象都不滿足，因起一種回顧“過去”的感想。他們覺得“今”的總是不好，古的都是好。政治、法律、道德、風(fēng)俗，全是“今”不如古。此派人惟一的希望在復(fù)古。他們的心力全施于復(fù)古的運動。一派是對于“現(xiàn)在”一切現(xiàn)象都不滿足，與復(fù)古的厭“今”派全同。但是他們不想“過去”，但盼“將來”。盼“將來”的結(jié)果，往往流于夢想，把許多“現(xiàn)在”可以努力的事業(yè)都放棄不做，單是耽溺于虛無飄渺的空玄境界。這兩派人都是不能助益進化，并且很足阻滯進化的。

樂“今”的人大概是些無志趣無意識的人，是些對于“現(xiàn)在”一切滿足的人。他們覺得所處境遇可以安樂優(yōu)游，不必再商進取，再為創(chuàng)造。這種人喪失“今”的好處，阻滯進化的潮流，同厭“今”派毫無區(qū)別。

原來厭“今”為人類的通性。大凡一境尚未實現(xiàn)以前，覺得此境有無限的佳趣，有無疆的福利；一旦身陷其境，卻覺不過爾爾，隨即起一種失望的念，厭“今”的心。又如吾人方處一境，覺得無甚可樂；而一旦其境變易，卻又覺得其境可戀，其情可思。前者為企望“將來”的動機；后者為反顧“過去”的動機。但是回想“過去”，毫無效用，且空耗努力的時間。若以企望“將來”的動機，而盡“現(xiàn)在”的勢力，則厭“今”思想，卻大足為進化的原動。樂“今”是一種惰性（inertia），須再進一步，了解“今”所以可愛的道理。全在憑他可以為創(chuàng)造“將來”的努力，決不在得他可以安樂無為。

熱心復(fù)古的人，開口閉口都是說“現(xiàn)在”的境象若何黑暗，若何卑污，罪惡若何深重，禍患若何劇烈。要曉得“現(xiàn)在”的境象倘若真是這樣黑暗，這樣卑污，罪惡這樣深重，禍患這樣劇烈，也都是“過去”所遺留的宿孽，斷斷不是“現(xiàn)在”造的；全歸咎于“現(xiàn)在”，是斷斷不能受的。要想改變他，但當(dāng)努力以回復(fù)“過去”。

照這個道理講起來，大實在的瀑流，永遠由無始的實在向無終的實在奔流。吾人的“我”，吾人的生命，也永遠合所有生活上的潮流，隨著大實在的奔流，以為擴大，以為繼續(xù)，以為進轉(zhuǎn)，以為發(fā)展。故實在即動力，生命即流轉(zhuǎn)。

憶獨秀先生曾于《一九一六年》文中說過，青年欲達民族更新的希望，“必自殺其一九一五年之青年，而自重其一九一六年之青年?！蔽覈L推廣其意，也說過人生惟一的蘄向，青年惟一的責(zé)任，在“從現(xiàn)在青春之我，撲殺過去青春之我；促今日青春之我，禪讓明日青春之我”?！安粌H以今日青春之我，追殺今日白首之我，并宜以今日青春之我，豫殺來日白首之我。”實則歷史的現(xiàn)象，時時流轉(zhuǎn)，時時變易，同時還遺留永遠不滅的現(xiàn)象和生命于宇宙之間，如何能殺得？所謂殺者，不過使今日的“我”不仍舊沉滯于昨天的“我”。而在今日之“我”中，固明明有昨天的“我”存在。不止有昨天的“我”，昨天以前的“我”，乃至十年二十年百千萬億年的“我”，都儼然存在于“今我”的身上。然則“今”之“我”，“我”之“今”，豈可不珍重自將，為世間造些功德。稍一失腳，必致遺留層層罪惡種子于“未來”無量的人，即未來無量的“我”。永不能消除，永不能懺悔。

我請以最簡明的一句話寫出這篇的意思來：

吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”，以耗誤“現(xiàn)在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來”之創(chuàng)造。由“今”所造的功德罪孽，永久不滅。故人生本務(wù)，在隨實在之進行，為后人造大功德，供永遠的“我”享受，擴張，傳襲，至無窮極，以達“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。

李大釗的故事 篇5

李大釗，這個名字對我們身邊的每個人來說并不陌生，他是我國最早的馬克思主義者、黨的創(chuàng)始人之一、共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)者。今天我們陪著張好家讀了一本《李大釗的故事》，給我們很深的教育啟發(fā)，激勵了我們樹立奮發(fā)圖強、立志報國的崇高目標(biāo)。

為了尋找救國之路，他孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠記著――這就是革命史上的豐碑。

我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強。不應(yīng)該浪費光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠活在我們心中，永遠活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻我們的成績，報效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會成為敬仰的愛國之士。故事里，李大釗烈士勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)精神與熱誠待人的優(yōu)秀品德深深地感觸著我們，是我們寶貴的精神糧食，他自幼父母雙亡，在爺爺?shù)膿狃B(yǎng)下成長，然而他并沒有放縱自己，依然刻苦學(xué)習(xí)。在他四歲的時候就會認字寫字了，而且學(xué)習(xí)非常認真，只要讀起書來，最喜歡和他玩的貓也養(yǎng)成了即刻遠離他的習(xí)慣，甚至有時連打架的麻雀墜落到窗前都沒有發(fā)現(xiàn)。讀到這里，我們教育張好家學(xué)習(xí)讀書不是一朝一夕的事情，而是一種良好的習(xí)慣，最后是一種嗜好。俗話說，破萬卷書，行千里路。只有書讀的多了，且認真讀了，方能樹立積極向上的世界人生觀與遠大的人生抱負，才能為自己將來多彩的人生打下良好的基礎(chǔ)。這主要表現(xiàn)在他大學(xué)時代“豪杰之士，肝膽照人”的高貴品質(zhì)上。他待人熱忱、不分貴賤，一年冬天他剛從報社領(lǐng)回一筆稿費以解夫人家用之急，不想路遇一衣衫襤褸、骨瘦如柴的老人街中行乞，便不假思索的將所有稿費交給了老人，當(dāng)時他只想到；老人再不吃點東西，很快就會死的。種種這些事，映射了他舍己為人，值得信賴的忠貞氣節(jié)，為他從事馬克思列寧主義，領(lǐng)導(dǎo)“五四”運動，參加創(chuàng)立中國共產(chǎn)黨等活動奠定了扎實的基礎(chǔ)。我們雖不能像他那樣成為中國近現(xiàn)代史的偉人，但我們總會成為當(dāng)代國家建設(shè)的主力軍吧，加油……

李大釗的故事 篇6

幼年李大釗的成長故事：睡前故事

李大釗(1889-1927)，字守常，河北樂亭人，新文化運動的先驅(qū)，中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。他幼年就喪失父母，孤苦伶仃，全靠祖父李如珍撫養(yǎng)。

李如珍是一個讀書人，青年時闖過關(guān)東，很有見識。他具有愛國心，不滿清朝的腐敗和帝國主義的侵略，且為人正直、樂于助人，深受鄉(xiāng)民尊敬。李大釗幼年時頗受祖父影響;成年后，李大釗對祖父的教育也一直永志不忘。

李大釗出生時，李如珍已經(jīng)六十多歲了，但由于父母早喪，只剩下祖孫二人相依為命，教育李大釗的任務(wù)自然地落在了李如珍的身上。李如珍對孫子十分喜愛，但管教也非常嚴(yán)格。從三歲起，李大釗就隨祖父識字讀書，祖父白天教，晚上問，直到他學(xué)會了才睡覺。由于學(xué)習(xí)專心，李大釗到五六歲就已有一定的識讀能力了。

李大釗七八歲時雖然已入私塾讀書，但仍然非常頑皮。那時，他家對面有一座廟，經(jīng)常有一群不務(wù)正業(yè)之徒聚集在那里賭博。祖父李如珍擔(dān)心孫子染上壞習(xí)氣，一再警告孫子不許去那里玩。有一天中午，到了吃飯時間李大釗卻遲遲未回家。祖父在家里等得十分著急，便忐忑不安地朝那座人聲鼎沸的寺廟走去。果然不出所料，淘氣的孫子夾在一群小孩中，正在那里看熱鬧。祖父氣壞了，扭頭就回家去了。

過了好一會兒，李大釗偷偷摸摸地回到家中，躡手躡腳地坐到桌旁準(zhǔn)備吃飯?？墒?，他看到一向和藹的祖父板著臉，很嚴(yán)肅，他意識到自己犯了錯誤，后悔著不該去看那些人賭博。吃飯期間，祖父一直沉默不語。

吃完飯，祖父把李大釗叫到身邊，問道：

你今天怎么這么晚才回家啊?我剛才看扔玩兒去了。李大釗老老實實地回答?？慈油鎯汉軣狒[吧?祖父又問道。嗯，是很熱鬧。李大釗小聲回答。祖父點了點頭，說：是呀，看扔玩兒。比在家里坐著讀書寫字要熱鬧得多啦!可我平常囑咐你的話，你全忘了嗎?那些人空長著一雙手而不勞動，滿身銅臭味。我不讓你去那里，你偏去，你說該罰嗎?

于是，祖父便罰李大釗讓他到屋頂上去翻麻。

那時正值七月伏天，屋頂上的麻又厚又密，李大釗吃力地翻著，很快就汗流浹背。李如珍雖然疼愛孫子，卻決不姑息他的點滴過錯。李大釗的表姑看到這種情況，心有不忍，幾次來向李如珍說情。李如珍直到看到麻翻完了才把孫子從屋頂叫下來，還教導(dǎo)他道：以后可要好好讀書啊!不要再去那里看熱鬧了，要是迷上賭博，你這輩子就不會有出息了。接著又心疼地為孫子擦去汗水，倒水給他喝。

后來，李大釗不忘祖父的教誨，認真讀書并經(jīng)常參加勞動鍛煉意志，遠離惡習(xí)。成家后，他也一直這樣要求自己的子女，十分注意教育成長環(huán)境對他們的影響，并以身做則。

作為父母，不知道你有沒有像李大釗的祖父一樣留心過孩子在一個怎樣的環(huán)境中成長呢?有沒有了解過你的孩子都結(jié)交了一些怎樣的朋友呢?有沒有注意過孩子有哪些不良習(xí)慣呢?這些將對孩子的成長產(chǎn)生十分重大的影響。如果你還沒有注意過上述問題，不妨就從現(xiàn)在開始關(guān)注起來吧!

喜歡《李大釗的故事1000字6篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒故事，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了李大釗故事專題，希望您能喜歡！