廣告課件教案通用(5篇)

廣告課件教案。

教學過程中教案課件是基本部分，每個老師都需要將教案課件設計得更加完善。?教案課件是建立教學框架的工具，必須認真書寫。幼兒教師教育網小編給你提供了以下的《廣告課件教案》，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

廣告課件教案(篇1)

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟體制需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握廣告設計與制作的基本理論與技能，適應媒體廣告設計與制作、廣告經營管理、廣告策劃創(chuàng)意工作崗位的高級技能型人才。學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網絡公司、公關公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計、制作、策劃和管理工作;企業(yè)企劃部、對外宣傳部、信息部的廣告設計、制作、策劃和管理工作。

1.知識要求

掌握必要的文學、哲學、法律、道德、政治、經濟、外語、心理等人文社會科學知識。

掌握藝術設計原理、廣告策劃創(chuàng)意原理、廣告文案寫作理論、廣告設計及制作理論。

掌握計算機應用基礎知識，計算機輔助設計方法，計算機網絡知識，計算機排版設計原理，數據庫理論。20xx

掌握外語詞匯、語法等知識。

(1)具有較強繪畫能力、美術設計能力;

(2)具有廣告策劃創(chuàng)意的基本能力;

(3)具有較強的廣告設計與制作、電腦廣告設計與制作能力;

(4)具有廣告文案寫作的基本能力;

(5)具有計算機操作基本能力;

(6)具有較強的計算機文字處理能力;

(7)具備運用網絡技術的基本能力;

(8)運用數據庫技術能力;

(9)運用現代辦公軟件的基本能力。

3、素質要求

(1)具有熱愛秘書工作、埋頭苦干、實事求是、嚴格按照領導意圖辦事、認真保密的政治素質。

(2)具有運用扎實理論基礎、過硬的專業(yè)技能，準確高效完成任務的整體素質。

(3)具有應對龐雜煩瑣事務，服務性強的工作的良好的心理素質。

(4)具有健康體魄、高尚職業(yè)道德、把握專業(yè)動態(tài)、勇于創(chuàng)新的綜合素質。

三、專業(yè)主干課設置

(一)課程結構比例(見附表)

(二)專業(yè)主干課介紹

以設計為主要研究對象，重點考察設計的特殊性和個別性，使學生掌握設計基本理論，并初步具有理解和分析設計理論知識能力。

主要包括平面構成、色彩構成、立體構成、圖案設計、美術字、手繪POP等基本理論及基本訓練。

主要包括版式設計、報刊廣告、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、VI設計等基本理論及設計訓練。

了解攝影器材構造，初步掌握攝影用光，構圖和拍攝技巧，為廣告設計與制作打下良好的基礎。

主要包括Photoshop、Coreldraw，并應用軟件進行平面廣告設計。

主要應用Flash、3D等設計軟件進行動態(tài)廣告設計，掌握動態(tài)廣告設計創(chuàng)作在視覺上的連續(xù)變化、主題廣告創(chuàng)作中每個畫面之間的動態(tài)關系，并能設計出較完整的動態(tài)廣告作品。

本課程內容著重于網頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生了解、掌握網頁的基本制作過程和技巧，如網頁編排的構成特點、界面、基本類型、字體應用、色彩藝術、網爺的圖象和動態(tài)應用等，通過設計實踐培養(yǎng)學生設計出有較高藝術特色的網頁。

主要包括繪畫在商業(yè)廣告設計中插圖的表現技法、應用及技法訓練。

廣告課件教案(篇2)

教學目標：

知識與能力：了解有關廣告的知識

過程與方法：掌握理解、鑒賞廣告，撰寫廣告詞

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)課外學習語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣，樹立學以致用的學習觀

重點難點：

掌握理解、鑒賞廣告，撰寫廣告詞

教學方法：合作交流

教學步驟：

一、導入課文

在當今社會，廣告無論是作為一種商業(yè)手段，還是作為公益事業(yè)，無處不在廣告是藝術和科學的融合體，廣告詞是其靈魂理解、鑒賞廣告，撰寫廣告詞是我們中學生應該具備的一種能力

二、我來了解（廣告的相關知識）

自由閱讀課本，說說你從知識短文中了解到哪些關于廣告的知識信息？

明確：廣告的定義、分類、形式、及有關故事

三、我來展示（收集的廣告語）

優(yōu)秀的廣告語用語親切、表意準確、富有韻味，令人過目（耳）不忘你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？一分鐘內，誰說的廣告語最多，誰將成為本項比賽的冠軍

四、我來欣賞（優(yōu)秀廣告詞）

我的名聲是吹出來的（某電風扇廣告語）

不打不相識 （某打印機廣告詞）

人類如果失去聯想，世界將會怎樣？（聯想電腦廣告詞）

五、我來評價（成功與不足）

從下面幾則廣告語中任選一條說說你喜歡哪條廣告，不喜歡那條廣告，為什么？

1．平時一滴水，難時太平洋（太平洋保險公司）

2．多一些潤滑，少一些摩擦(統一潤滑油)

3．煮酒論英雄，才子贏天下(才子男裝)

4．科技奧運，自在移動（中國移動通信）

5．今年二十，明年十八（香皂廣告）

示例： “平時一滴水，難時太平洋” 廣告詞賞析

（解題時要將廣告語與打出廣告語的公司緊密結合起來考慮，你就會發(fā)現內容上的許多妙處同時還要考慮的是，這種語言形式有什么特點，比如用了什么修辭手法，有何妙處，取得了怎樣的效果等）

參考評析：廣告語與公司名稱巧妙結合；揭示了保險的作用；用了比喻、對比、夸張的修辭手法（修辭答到一點即可），增強了表達效果

六、方法歸納

（1）結合產品（商業(yè)廣告）廣告主題（公益廣告），理解廣告詞的內容

（2）揣摩形式，結合具體材料，把握語言特點

（3）品讀感受，體會該廣告詞的實際效果

六、我來嘗試（廣告與中考）

1．（20xx年揚州市）請用簡潔的語言評點下面的廣告

雖為毫末技藝，都是頂上功夫（理發(fā)店廣告楹聯）

答題要點：語義雙關，“毫末”、“頂上”巧扣“理發(fā)” ；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）

七、我來創(chuàng)作（公益廣告創(chuàng)作）

公益廣告的特點：

以道理倡導人公益廣告是向公眾推銷觀念或行為準則，應以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進行平等的交流，不能高高在上

以情感打動人人的態(tài)度是扎根于情感之中的，如果能讓觀念依附在容易被感知的情感成分上，就會引起人的共鳴

以創(chuàng)意吸引人公益廣告的品位來自思想性和藝術性的統一，在藝術的濡染中讓受眾自己去思考、去體會，所以廣告創(chuàng)意就顯得尤為重要

廣告語創(chuàng)作的注意點：

1．廣告的設計與擬寫（根據一定的主題或要求寫一則廣告，如公益廣告、宣傳廣告等）

2．廣告的理解與欣賞（從廣告語中選一個進行鑒賞）

3．廣告的修改與潤色（給出一則廣告從相關方面進行修改和文字方面的潤色，使其更加簡潔得體）

4．關注各種媒體廣告（音樂、文學、建筑、產品、體育、考古、醫(yī)學、美術、房產、金融等各方面的廣告都要進入我們的視野）

公益廣告語創(chuàng)作嘗試：

為“禁煙”、或“公民義務獻血” 、 或“希望工程”擬一則公益廣告

示例：

禁煙：

吸煙是繼戰(zhàn)爭、饑餓和瘟疫之后，對人類生存的最大威脅

也許，你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙（醫(yī)院禁煙）

你的香煙，我的石油，注定我們不能相愛——吸煙者禁入 （加油站禁煙）

千萬別點著你的煙，它會讓你變?yōu)橐豢|青煙（加油站禁煙）

如果你想吸煙，定時炸彈在身邊?。佑驼窘麩煟?/p>

一時的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙

點燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里！

請不要讓你的自私點燃我的大樓——（商場禁煙）

公民義務獻血：

我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部

生命，因你而奔流不息

比獻出的血更寶貴的是你的真情

用愛心為生命加油！

希望工程：

節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情

涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望

種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻出一份愛心，托起一份希望

用心點燃希望，用愛撒播人間

七、鏈接中考

1．（20xx年廣東梅州）近年來，一些廠家商家為推銷自己的產品，在商品廣告宣傳上可謂煞費苦心，于是大量的新編“成語廣告”鋪天蓋地而來下面就是一些廠家商家的“成語廣告”詞：

①胃藥廣告：無所胃懼畏 ②某淋浴器廣告：隨心所浴 欲

③自行車廣告：樂在騎中其 ④某眼鏡廣告：一明驚人 鳴

（1）請你在上文的橫線上，改正這些成語的錯字

（2）對這些“成語廣告”，是贊成還是反對？談談看法

我的看法是：無論贊成、反對都可，只要言之有理

2．請你為每年5月份的“助殘日”擬一條關愛殘疾人的公益廣告語

1．情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心

2．扶殘助殘，有你有我

3．扶殘助殘是社會文明進步的標志

板書設計：

廣告多棱鏡

我來了解 我來展示

我愛欣賞 我來評價

我來嘗試 我來創(chuàng)作

廣告課件教案(篇3)

國內同類問題的研究現狀

高等職業(yè)教育在我國已經經過了十余年的發(fā)展歷程，課程的建設早已摒棄了學科壓縮型的理念，開始探索適合崗位典型工作任務要求的課程體系，與之相適應，相關的研究也比較活躍。但是具體到高職高專的廣告策劃課程典型的研究主要包括以下三篇文章：重慶教育學院的嚴亞，20xx年12月發(fā)表在《當代職業(yè)教育》上的文章《以工作過程為導向的高職院校廣告策劃類課程實訓體系構建》，主要探討了高職院校廣告策劃類課程的實訓體系的構建問題，具體包括實訓目標、方法、項目、基地和評價等方面。20xx年9月，嚴亞發(fā)表在《新疆職業(yè)教育研究》上的文章《廣告策劃活動的項目化趨勢——廣告策劃類課程實訓體系的創(chuàng)新前提》，主要探討了課程實訓體系構建的基本前提條件。20xx年2月，深圳職業(yè)技術學院的盛立強老師發(fā)表在《大眾科技》上的文章《高職廣告策劃實務課程考試改革初探》，主要探討了考試方式的改革。專門針對高等職業(yè)院校廣告策劃課程教學設計的深入研究，目前還比較稀少，本文能夠進行空白填補。

本研究的理論意義和實踐意義

本研究可以填補高等職業(yè)院校廣告策劃課程教學設計研究的不足，具有理論意義。傳統的課堂教學的推進和引導力量主要是教師，通過教師的講授帶領學生進入專業(yè)領域，而學生常常是處在被動接受的狀態(tài)。課程改革后，學生需要面對的是每一個項目任務，課堂推進的主導力量是學生對完成項目任務方法的尋求，教師只是學生的引導者和課堂的組織者，是導演。每一項目均通過提出問題、分析問題、解決問題三個環(huán)節(jié)，開展專業(yè)技能的講授與演示，同時完成項目實操及創(chuàng)意執(zhí)行，圍繞著技能訓練和理論知識的配合，使每一課題項目都能講授、示范、訓練同步進行，學生邊學邊做。學生按照項目制課程管理的要求完成對應的教學內容，以真實的項目訓練獲得實際的工作體驗，實現課堂與實訓室的一體化。通過本研究的成果可以豐富高等職業(yè)教育課程改革和建設的相關理論。

近年來，廣告策劃課程的教學組織形式不斷革新，主要方式包括與企業(yè)聯合開發(fā)廣告策劃課程，從企業(yè)聘請教師進行授課和實訓指導，與企業(yè)合作完成廣告項目。師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動，與廣告公司合作開發(fā)項目，通過確定項目任務，制定計劃，實施計劃，檢查評估，歸檔或成果應用五個步驟進行。在這個過程中不但加強了專業(yè)技能的學習，同時對學生的職業(yè)關鍵能力的培養(yǎng)也起到了很好的促進作用。深入研究高等職業(yè)教育廣告策劃課程的教學設計具有顯著的實踐意義。

高等職業(yè)教育廣告策劃課程設計理念

高等職業(yè)教育的課程對應著相應職業(yè)崗位的職業(yè)工作領域，專業(yè)核心課程應當著力培養(yǎng)學生的關鍵能力和職業(yè)技能。要求學生“在做中學”，“教、學、做一體化”，因而課程設計理念也要與之相適應。

（1）以職業(yè)能力為核心。以平面廣告設計師和廣告策劃師在實際工作中所需要的相關職業(yè)能力為核心進行課程設計。八把相應的職業(yè)能力培養(yǎng)作為課程設計的基本理念。

（2）以工作流程為導向。

（3）對課程進行項目化改造。與合作企業(yè)聯合進行廣告策劃學習項目設計，把課程改造成為開放的廣告策劃真實項目的平臺，通過完成真實的廣告策劃項目構建學生的職業(yè)能力。

.高等職業(yè)教育廣告策劃課程設計方法

（1）與企業(yè)聯合開發(fā)?！八膫€合作”是高等職業(yè)教育校企合作的基本要求，應當與企業(yè)聯合開發(fā)課程，把企業(yè)真實的工作任務改造成為適合學生學習知識和掌握技能的行動領域課程。

（2）組建課程開發(fā)小組。要把企業(yè)項目真正轉化成為適合學習的課程項目，還需要教學專家和課程開發(fā)專家參與完成，因而必須組建由企業(yè)一線策劃人員、本專業(yè)實踐專家、教學與課程開發(fā)專家、課程組教師等人組成的可乘開發(fā)小組，承擔具體的課程開發(fā)任務。

高等職業(yè)教育廣告策劃課程教學設計

課程教學設計需要根據課程設計理念與方法具體進行，具體來說高等職業(yè)教育廣告策劃課程的教學設計應當遵循以下思路。

（1）企業(yè)真實項目驅動。與合作企業(yè)聯合開發(fā)課程學習項目，引進真實企業(yè)項目，進行改造。企業(yè)人員把策劃的要求向學生說明白，學生按照要求完成方案，專兼職教師輔助指導，最后企業(yè)人員進行驗收。在這個教學過程中進行過程考核與成果考核。

（2）專業(yè)大賽促進。選擇性參加教育教學指導委員會和行業(yè)協會舉辦的企業(yè)真實命題的廣告策劃大賽，企業(yè)人員和行業(yè)評委來評判作品。專業(yè)大賽中的營銷策劃項目也是真實項目，并且還有全國同類專業(yè)學生的比拼。因而也非常適合作為課程學習項目。

（3）通過學生社團向課外延伸。在課程沒有開設的學期和時間，如果合作企業(yè)有合適的項目，我們需要通過專業(yè)學生社團來承擔具體工作，實現向課堂外的延伸。

作者簡介：薄立偉（1983—），男，河北平鄉(xiāng)人，本科，保定職業(yè)技術學院傳播技術系，講師，研究方向：廣告學，傳播學。

廣告課件教案(篇4)

廣告語的擬寫教學設計范文

1、了解廣告與公益廣告的含義。

2、發(fā)掘公益廣告的人文意義。

3、學習擬寫公益廣告。

一、簡介廣告與公益廣告

1、廣告：廣告者從長遠的利益出發(fā)，在一定時期內反復使用的特定宣傳語句。它的作用在于使消費者對企業(yè)經營特點及商品、勞務的獨特優(yōu)良個性的理解和記憶，以形成深刻的印象，而這個印象，往往在無形中成為人們購買商品或選擇勞務時的依據。

2、公益廣告：像這種不是以收費性的商業(yè)宣傳來創(chuàng)造經濟效益，而是“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會效益的廣告，就是公益廣告。

公益廣告是為了營造一種氣氛和聲勢，即某種社會氛圍。從某種意義上說，一個城市，一個地區(qū)，一個國家公益廣告的水平，是這一城市、地區(qū)、國家民眾文化道德水準和社會風氣的重要標志。公益廣告的主要作用是傳播社會文明，弘揚道德風尚。

二、擬寫廣告必須注意以下三點：

1、廣告語要力求“真”、“實”。

真，是講真話，不講假話。實，是實實在在，不圖虛名。市面上充斥的廣告總是大吹大擂，過分放大自己的優(yōu)點，無法贏得大眾的信任。所以創(chuàng)意的實話實說的廣告反而出奇制勝。美國某酒店有一則廣告妙語：“本店素來出售摻水10％的陳香美酒，如果不愿摻水者，請預先說明，但飲后醉倒與本店無關?！边@則廣告語真話直說地告訴你酒里摻了水，這樣，容易產生真實感、貼近感。廣告語沒有用那些“飯香酒美，質優(yōu)價廉”、“賓至如歸，服務第一”等冷冰冷的公式化語言，而代之以或親切、或樸實、或幽默、或創(chuàng)意的妙語，但其效用卻遠比那些公式化語言更能為顧客認同、接受。

2、廣告語要力求巧。

某出版商手頭壓了一批書賣不出去，情急之下便給總統送去一本，并三番五次要總統提點意見?？偨y無暇應付他的糾纏，便回了一句；“這書不錯！”于是，出版商便巧借總統名望，寫下一句廣告妙語：“現有總統喜愛的書出售！”當然，這些書很快便一搶而空。第二次，出版商又將一部書送給總統，總統上過一次當，這回便貶斥“這書糟透了!”自然，書商的廣告妙語又改為了“現有總統討厭的書出售!”出于好奇和逆反心理，人們自然又是爭相搶購。第三次，總統干脆閉口無言了，而書商的廣告妙語也改成了“現有總統難以下結論的書，欲購從速!”果然，欲購者竟相“從速”，書商橫財大發(fā)。

3、廣告語要力求美。優(yōu)秀的廣告語常借助各種手法，讀起來瑯瑯上口，好像一篇短短的美文，讓人過目不忘。

去年非典期間著名學者余秋雨寫的《共抗非典》

誰也不想預約災禍。如果它不期而至，我們卻也懂得：人類的互助，大半來自危急；人類的高貴，大半來自災難。當一切很快過去，回過頭來會發(fā)現，我們跨出了很大的一步！智者不亂，仁者無懼！

文字精煉，句式整齊，既有文采，又富含哲理。溫家寶總理說：“一個民族在災難中失去的必在民族的進步中獲補償！”這則公益廣告詞是對在抗擊非典災難中體現出來的萬眾一心、眾志成城的民族精神的謳歌。

三、方法講解

題目：請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(4分)（甘肅等省）

分析：公民義務獻血是熱心公益事業(yè)，向社會奉獻愛心的表現。這道題讓我們關注生活，貼近社會。可以運用以下方法進行擬寫：

１．運用修辭

運用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以生動形象的文字，準確表達意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。

①．對偶

“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”，“點點滴滴匯心海，片片真情暖人間”等，這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

②. 對比

如“獻出的血有限，獻出的愛無限”， “好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”，通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示，

③．仿擬

就是套用人們熟知的語句,使其產生一種新的`意義,從而達到加深印象的效果。如“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“鮮血誠可貴，助人價更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”，“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。這類語句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

④．比喻

如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，形象生動地說明了血的作用。

⑤． 設問

運用設問，以激起人們的思考，增強感染力。如“為何血濃于水？因有愛在其中”，“你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！”構思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。

⑥. 比興

運用比興，生動引人，如“波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！”

⑦排比

使用排比鏗鏘有力，如“ 我健康，我獻血，我自豪！”

⑧其他如比附、舛互、諧音等。

2．講究押韻

就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“人間自有真情在，獻出鮮血播下愛”，“一點熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，“生命在呼喚，血液在期待，獻出您的愛?！?上面幾句末尾的字韻腳都相同，所以讀來上口，易記易誦。

3、力求簡潔

愛我中華，捐我熱血。

你的鮮血，我的生命。

獻血一袋，救人一命。

上面這些詞句只有幾個字，或為動賓結構，或為主謂結構，或為偏正結構等，結構簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

4、句式多樣

① 無償獻血人幫人，關愛無限心暖心。

②比獻出的血更寶貴的是你的真情。

③手拉手，心連心，獻血不分你我他。

④讓自己的生命為別人開一次花！

⑤生命，因你而奔流不息。

⑥我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。

⑦ 用愛心為生命加油！

教師指出，現代漢語的句式豐富多彩：按句子的結構分，有長句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，各有一定的結構和語氣。

師生討論句式特點：

①是整句，對稱和諧；

②是循循善誘的陳述句；

③是散句，靈活自然；

④是帶倡導性的祈使句；

⑤是短句，明快有力；

⑥是長句，縝密細致；

⑦是有號召性的感嘆句。擬制公益廣告時，各種句式都可以使用。

四、學生演練，師生討論

題目：請擬一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)(4分) （安徽等省）

對偶：“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！”，“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”；

雙關：就是利用雙關賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語雙關。利用雙關語作為公益廣告詞，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。

比喻：“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結晶”等，形象生動地說明了各自的作用。

押韻： 如“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家”，

其他： 如“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復，既有要求，又有標準，使人產生深刻的印象?！按罅ν茝V普通話，增強中華民族凝聚力。”，“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，“普通話——中國人都會說，全球人都想說”、“說好普通話，走遍天下都不怕”、“今年過節(jié)不說話，要說就說普通話”、“學習普通話！我們一直在努力！”、 “做普通人，講普通話”。等

五、作業(yè)

1．請擬一條以“購買體彩”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。（在10—20個字之間）

[答案示例]

愛心需長久，奇跡在左右；奉獻是無私的驕傲，大獎是愛心的回報；體彩手拉手，公益心連心；體彩牽人回首，幸運走遍神州；投注熱情，好運來臨；體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠的朋友；中獎欣喜，貴在參與；投注深情，好夢成真；彩民共托朝陽，足彩再創(chuàng)輝煌。

2．請擬一條以“護花護綠”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

[答案示例]

1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林；綠色是地球的本色；地球是我家，綠化靠大家；保護樹木，就是保護自己；芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護；綠色——生命之源；踏破青氈可惜，多行數步何妨；紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來；花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝；花草叢中笑，園外賞其貌；我為你美麗的心靈綻放；帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠；愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；欲攬春色入自家，無可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一葉總關情；森林是氧氣的制造工廠；草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好；來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈；種一棵樹，種一枝花，世界會更美好；草兒可愛，大家愛；小草有生命，足下多留“青”；小草對您微微笑，請您把路繞一繞；距離產生美，謝絕親密接觸；繞行三五步，留得芳草綠。

3．請擬一條以“注意交通安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

[答案示例]

司機一杯酒，親人兩行淚；喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚；帶上平安上路，載著幸?；丶?；高高興興出門去，平平安安回家來；手握方向盤，時刻想安全！

廣告課件教案(篇5)

一、說主題的提出：

生活中廣告無處不在，它以色彩鮮艷、畫面精彩、構思巧妙、廣告語精煉，深深吸引著少年兒童。如何能使學生了解廣告的特點，正確對待廣告的宣傳呢？我和學生共同選擇了《廣告——就在我們身邊》作為活動主題，引導學生積極接觸社會，融入社會，從而為學生提供一次了解社會、關注社會的機會。

二、說活動目標：

綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)實施的，師生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，所以這次活動前，我和我班的學生一起制定了以下活動目標。

認知方面：

通過互相交流廣告形式，使學生了解廣告的特點，感受到生活中廣告無處不在。

情感方面：

通過課題小組的研究性學習和實踐活動，培養(yǎng)學生參與意識、合作意識和創(chuàng)新精神。通過設計廣告，感悟祖國語言文字的獨特魅力，體驗成功的快樂。

能力方面：

通過查找廣告的相關信息，提高學生收集、處理信息的能力。通過制定方案、計劃和參與社會調查活動，在發(fā)現問題、研究問題、解決問題的基礎上，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

三、說活動重、難點：

重點：培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。

四、說活動時間安排：

這次活動共分三各階段，第一階段——制定和交流小組活動計劃；第二階段——分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料；第三階段——展示、交流活動成果。第一、三階段安排在課堂，第二階段安排在課外。

五、說活動方法

把學習的主動權完整地交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性，老師只是有針對性的加以引導，讓學生自己能夠在研究性學習過程中發(fā)現問題、提出問題、解決問題。主動去探索、發(fā)現、體驗、交流、總結歸納，親歷親為。

六、說活動過程：

對于整個活動的實施一共分三個階段，即“活動導航”、“實踐體驗”、“成果展示”。

今天我說說課的內容是第一階段——活動導航

（一）創(chuàng)設情境，引入話題

據一項調查表明，兒童喜愛看電視的比例高達93%以上，所以上課伊始，我抓住學生這一心理，播放動畫廣告，創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生對廣告的喜愛，引發(fā)他們探索的欲望。

（二）聯系生活，生成問題

小學三年級，學生已經具備了一定的知識和經驗，他們對身邊的生活環(huán)境充滿了好奇和興趣。為了使學生聯系社會生活實際，喚醒學生的舊知，挖掘自己對身邊廣告的初步認識，我首先提問：老師想知道大家在什么地方見到過什么樣的廣告？同學們紛紛舉手回答，氣氛非常熱烈。通過這一問題的落實，學生已經認識到廣告多種多樣，體會到廣告已經走進了千家萬戶，來到了我們身邊。

為了增加學生對廣告更深層的了解，老師在學生已知基礎上對廣告進行了分類拓展，展示了招牌廣告、宣傳畫廣告、電視廣告，邊展示邊使學生了解豐富多彩的表現形式及發(fā)現每類廣告的獨特優(yōu)勢。如：招牌廣告造型獨特、色彩鮮艷、擺放位置醒目；宣傳畫廣告圖片精美、文字精煉；電視廣告節(jié)奏快、廣告詞瑯瑯上口，帶給我們視覺、聽覺上的沖擊和美的享受。學生在不知不覺中，增強了對廣告鑒賞能力，受到美的熏陶。

綜合實踐強調活動過程是師生交流互動，共同發(fā)展的過程，教師不只是知識的傳授者，還是學生發(fā)展的促進者和引導者。在學生了解多種多樣形形色色的廣告基礎上，開闊了眼界，拓展了學生思維，激發(fā)了學生的興趣。此時為進一步培養(yǎng)學生深入探究的能力和生成問題的能力，我適時提問：關于廣告，你還想了解什么，有什么問題或者有什么想法要提嗎？一石激起千層浪，學生探究的欲望被充分調動了起來，提出了許多有價值的問題，如：我想了解廣告的

制作過程、為什么請明星做廣告、最吸引人的廣告應具備什么條件、我想自己設計廣告......其過程中，我非常注重保護學生的好奇心和探索精神，對于較簡單的問題我鼓勵學生自行解決，從而使學生自覺主動、積極地參與學習和探究過程。

（三）分組研究，建構方法

綜合實踐活動課程主要特點是以學生為主體，以活動為主要開展形式，以學生興趣和內在的需要為基礎。因此，在教學活動中我重視了讓學生自主選擇問題，參與設計、實踐，激發(fā)學生探究意識，讓學生在實踐活動中把握自主探究的學習方法和探究能力，并在探究過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

在學生積極提出了有價值的問題之后，學生興趣盎然，參與意識正濃，我趁熱打鐵，充分發(fā)揮學生的自主性，引導各組同學選擇感興趣的問題，從活動時間、地點、方法、過程、分工及安全事項等方面，組織學生討論研究，制定比較詳細的研究方案，并相互交流，逐步完善，建構方法。

七、結束語：

本環(huán)節(jié)的活動，我注重了對學生興趣的引導，自始至終都以學生為中心，教師只起到引導的作用。說課畢竟不同于當堂授課，它存在自很大的意愿行，如進行課堂授課難免存在問題和不足之處，望各位老師批評指導，謝謝！

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