愛護(hù)校園演講稿。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“愛護(hù)校園演講稿”。
親愛的同學(xué)們:
作家說:“環(huán)境是心靈的港灣?!?/p>
畫家說:“環(huán)境是靈感的源泉?!?/p>
教育家說:“環(huán)境是人塑造的搖籃?!?/p>
軍事家說:“環(huán)境是制勝的法寶?!?/p>
而我想對(duì)同學(xué)們說:“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。”
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;
當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),你一定會(huì)感到心情舒暢。
可是我在校園中發(fā)現(xiàn)了一些不良的習(xí)慣,樓梯口上有包裝袋、果皮、塑料盒……
還有一些同學(xué)經(jīng)常在教室里玩“天女散花”。
這也難怪,有的同學(xué)甚至看到地上的垃圾,不舍得彎一下腰,
將垃圾送進(jìn)垃圾桶,保護(hù)好校園的環(huán)境。
俗話說得好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?/p>
這就是要求我們保護(hù)環(huán)境,一定要從小事做起。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,共同保護(hù)我們的校園!
謝謝大家!我的演講完畢。
“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”多么頻繁的一句話呀,這句話隨處可見,這句話人人皆知,可又有誰能做到呢?現(xiàn)在亂扔垃圾是在馬路上經(jīng)常見到的現(xiàn)象??赡墚?dāng)你也在隨便扔垃圾時(shí),你會(huì)想:“反正又不只是我一個(gè)人亂扔!,沒關(guān)系的?!边@樣想您可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這樣下去的后果就是自然環(huán)境會(huì)遭到很嚴(yán)重的破壞。
亂扔垃圾不但污染環(huán)境,而且還會(huì)給人類帶來很嚴(yán)重的傷害。人們可能國此而患胃癌、食道癌、腸癌等疾病,都跟這亂扔垃圾有必然的關(guān)系。,垃圾在露天里的時(shí)間過長,便會(huì)發(fā)生腐爛,發(fā)出又晦又臭的味道,病菌會(huì)肆無忌憚地滋長,嚴(yán)重地威脅人們的身體健康。
我曾親眼目睹過這樣一件事,那天天氣炎熱,公交車上人很多,我和媽媽好不容易才擠上去,我們像僵尸一樣立在狹小的空間里,連喘氣都困難呢!就在我期盼著早點(diǎn)到站的時(shí)候,一口惡心的唾沫從我身旁的窗戶邊飛過,真惡心!我情不自禁地皺了一下眉頭。艱險(xiǎn)地扭動(dòng)著腦袋尋找唾沫的主人。一看,哇!真是不可思議呀!原來這口惡心的唾沫竟出自于一位風(fēng)度翩翩、相貌英俊的先生之口。咦?這位風(fēng)度翩翩的先生怎么會(huì)干這種事?難道他不知道這樣隨地亂吐痰是不對(duì)的嗎?……我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了許多小問號(hào),不得其解。突然,媽媽拉了一下我,我這才反應(yīng)過來要下車了,又費(fèi)了九牛二虎之力才擠下車。我望著漸漸遠(yuǎn)去的汽車,隱隱還能看到那風(fēng)度翩翩的身影,想著那不雅的舉止再次又陷入了沉思。
“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”讓我們快快行動(dòng)起來吧!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《以校為家,愛護(hù)校園》。
這里有芬芳馥郁的花草樹木,這里有相伴晨昏的書聲歌聲,這里有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師,這里有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。播種的季節(jié),我們走進(jìn)錦中這個(gè)溫馨的地方,盡情的釋放青春的活力;花開花落,我們遨游在知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢想。
清晨當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,學(xué)校就如同我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn);這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,見證著我們成長的歷程。
我們每一個(gè)同學(xué)都是校園的主人,都有保護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么,作為錦州中學(xué)的主人,愛護(hù)校園環(huán)境我們究竟應(yīng)該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的中國年輕人的親身經(jīng)歷。一天,他在林蔭道上散步,忽然從后面跑來一個(gè)老人,疑惑之際,才發(fā)現(xiàn)他原來是在追趕一張紙。風(fēng)好像故意和老人作對(duì),把紙片吹得忽高忽低,但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想:這一定是一份對(duì)老人來說很重要的材料。于是趕上前去,幫他拾起紙條。讓他意想不到的是,老人接過紙條,轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶,像是完成了什么使命似的說:總算讓它到了該去的地方了。
同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么感觸呢?我想,如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點(diǎn)什么,那么,我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐,錦上添花。
俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!边@就要求我們從一點(diǎn)一滴小事做起:例如,不在課桌、墻壁上亂涂亂畫;提倡“彎腰精神”,見到垃圾立即撿起;不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施,不損壞校園內(nèi)的一草一木;見到不文明的行為立即上前制止。我想,拾起垃圾的同時(shí),凈化的不僅是校園也是個(gè)人的素養(yǎng)!我相信滴水可以穿石,鐵杵能夠成針,平凡的校園經(jīng)淡妝濃抹,那美麗的額角定會(huì)完美詮釋它暈染在歡聲中的天生麗質(zhì)!
同學(xué)們,老師們,校園的美麗需要我們大家共同努力。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!愿文明之花在校園綻放;愿錦中學(xué)子在文明之風(fēng)中成長;愿書聲中蘊(yùn)含的那份最真摯的夢想因有正義、文明的鐫刻更加鋒芒!文明校園的樂章終將在錦中校園奏響!
各位老師、同學(xué)們:
早上好!
維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生愛護(hù)公物從我做起
今天,我國旗下講話的主題是:《愛護(hù)公物從我做起》。
校園環(huán)境是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。愛護(hù)我們的校園環(huán)境,愛護(hù)校園里的公共財(cái)物,是我們每一個(gè)英杰學(xué)生道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校公物以及花草樹木,是從我們從小就開始培養(yǎng)的一種意識(shí)。
平安、文明的校園需要我們每一個(gè)人努力去建設(shè),然而許多不文明的行為的確讓校園抹黑“文明、衛(wèi)生能代表一個(gè)人的品質(zhì),也能代表一個(gè)學(xué)校的形象”。
但我們的身邊還存在下列一些不和諧的現(xiàn)象:有人隨意踐踏草坪、攀折樹木、采摘花朵;有人隨地吐痰、亂扔紙屑;有人在嶄新的課桌椅是亂涂亂刻;有人把教室開關(guān)、插座蓋、大門當(dāng)“拳擊靶子”的;有把塑料袋,牛奶盒故意堵塞下水道的;有開水龍頭、電燈、飲水機(jī)等,人走后卻不關(guān)的;踐踏草坪的;有人把垃圾隨手扔在地上,垃圾箱就在旁邊卻視若無睹;我還看到不少同學(xué)隨地吐痰,雪白的墻壁也沾上了腳印、污跡.有在墻壁上留下腳印和在階梯教室桌上亂寫亂畫的。
雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但都是令人深惡痛絕的行為。同學(xué)們,古人言:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。希望同學(xué)們都能做愛護(hù)公物的有心人,人人都與破壞公物的行為作斗爭。希望大家能夠從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。在此,學(xué)校要向同學(xué)們提出如下要求:
1、遵守社會(huì)公德,愛護(hù)公物。不得損壞門窗玻璃。
2、愛護(hù)課桌椅,不得隨意弄壞課桌椅。愛護(hù)花草、不要踐踏草坪。
3、保持校園、教室整潔優(yōu)美,不在黑板、墻壁、課桌凳、公共宣傳欄等處涂抹亂畫。
4、注意節(jié)約水電,要及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門。杜絕浪費(fèi),保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。
5、公物使用要正確、合理,班級(jí)里的衛(wèi)生工具使用要適度,不得有意損壞。誰損壞,誰賠償。
6、電腦課上,要在老師指導(dǎo)下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件,以免損壞。
7、自覺制止破壞公物和環(huán)境的行為,敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,互相監(jiān)督,爭做文明使者,為營造文明優(yōu)美的校園做出我們應(yīng)有的努力!讓我們共同愛護(hù)我們美麗校園的一草一木,保持校園的干凈、美麗吧。同學(xué)們,從我做起,從現(xiàn)在做起吧,相信英杰的明天將因?yàn)槟銈兌用利悺?/p>
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境,美化xx》。
xx是我們的第二個(gè)家,在全市開展“文明創(chuàng)建”的活動(dòng)下,我校積極響應(yīng),并向全校同學(xué)發(fā)出倡議,呼吁大家愛護(hù)環(huán)境,美化xx。為創(chuàng)建文明xx,和諧xx,請(qǐng)同學(xué)們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,愛護(hù)xx校園環(huán)境,爭做保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士。
為了使我們的校園多一份綠,多一份生機(jī),多一份潔凈,讓她成為我們成長的樂園。大家積極行動(dòng)起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境,我向全體師生倡議“愛護(hù)xx環(huán)境,從我做起”,希望大家做到以下幾點(diǎn):
1、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛護(hù)xx的公共設(shè)施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪。
3、提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿起。
4、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。
5、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭,成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué),讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)xx環(huán)境,自我約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔凈?!皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的xx校園環(huán)境吧!讓我們在xx校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的xx校園一定會(huì)因我們的文明而錦上添花。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初二三班的xxx,這次能夠站在這個(gè)臺(tái)上給大家?guī)磉@次演講我感到深深的榮幸也感謝老師對(duì)我的信任。在這次演講的前不久我也只是一個(gè)普通的初中學(xué)生,對(duì)于要愛護(hù)環(huán)境這種事情也一直認(rèn)為只不過是喊喊口號(hào)而已。但前不久的一件事情讓我對(duì)于愛護(hù)環(huán)境這件事情有了改觀,也明白了過去自己的哪些看法有多么的狹義。地球是我們的家,如果這個(gè)家變得臟亂差,水也變得渾濁發(fā)臭了的話,我想對(duì)于我們來說就是一場災(zāi)難。我們每個(gè)人生活在這個(gè)地球上,一直向我們的地球母親索取著,并沒有向它回報(bào)什么,還總是自私自利的覺得得到的還不夠,卻全然忘記了如果不是地球我們?nèi)祟悓o法存在。
學(xué)校對(duì)于我們來說也算是我們的另一個(gè)家了,現(xiàn)在的我們大部分的時(shí)間都在家和學(xué)校里面度過。在家的時(shí)候我們肯定是不會(huì)亂丟垃圾的對(duì)吧,因?yàn)楦改鸽m然會(huì)搞衛(wèi)生,但也搞得也會(huì)很辛苦,所以我們肯定也是會(huì)主動(dòng)的丟到垃圾桶里,也不想看到自己的家里亂糟糟的,不想自己睡在一個(gè)又臟又臭的地方。然而我們在學(xué)校的時(shí)候卻沒有這個(gè)覺悟了,覺得反正是在學(xué)校,有人在專門打掃衛(wèi)生,每個(gè)班級(jí)都有自己的勞動(dòng)板塊。但每天的值日生也很辛苦呀,早上掃的中午就會(huì)又堆滿垃圾,想必看到自己好不容易打掃干凈的地方又這么臟大家看到時(shí)也無奈吧。而每天都花這么一段時(shí)間去打掃衛(wèi)生,如果我們把這個(gè)時(shí)間花在學(xué)校上不就又可以提高自己的學(xué)習(xí)成績了嗎。就算是還是需要去倒個(gè)垃圾什么的,但也肯定比還要加上掃地方便。與人方便就是與己方便,如果你在思想松懈,想要丟垃圾的時(shí)候忍住了,大家也都控制住自己的行為,學(xué)校怎么可能會(huì)臟起來呢。
學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),也是讓我們學(xué)習(xí)做人的地方。學(xué)習(xí)知識(shí)固然很重要,但是如果沒有足夠的道德品質(zhì)這樣的人也不會(huì)被別人喜歡。父母既然送我們來到這個(gè)學(xué)校就是希望我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí),而我們卻連一些最基本的事都沒有做好,這樣父母也會(huì)感到失望吧。校園的環(huán)境是需要大家一起愛護(hù)才能夠保持的,并不是哪一個(gè)人單獨(dú)自己保護(hù)就夠了的,需要大家一起為之付出努力,從自己做起,也從今天開始,控制自己的行為舉止,不要做出破壞校園環(huán)境的事情。
我的演講完畢,謝謝大家!
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