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幼兒園中班春天教案匯集10篇

發(fā)布時(shí)間:2023-03-10

幼兒園春天教案。

作為教師就要根據(jù)學(xué)生的接受能力來制定合適的教案。教案記載了老師對(duì)于教學(xué)的理解、對(duì)于內(nèi)容的取舍、對(duì)于過程的設(shè)計(jì)等等,春天主題教案的格式規(guī)范是什么樣的呢?下面的“幼兒園中班春天教案”相關(guān)內(nèi)容主題,是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供的,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友!

幼兒園中班春天教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲錄音。

活動(dòng)過程:

1.欣賞歌曲《春天來了》。

教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

通過看圖片再次欣賞。

2.討論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)

小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

幼兒園中班春天教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語表達(dá)能力。

3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長志愿者參加活動(dòng)。

4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程

1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

7、見幼兒用書2-2-3。

效果評(píng)析:孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

2、小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

3、小商店活動(dòng)區(qū)。

4、幼兒統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程

1、出示花園背景圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對(duì)9添上1是10的理解。

4、請(qǐng)幼兒自由到小商店活動(dòng)區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果。

5、組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

6、見幼兒用書2-6-7。

效果評(píng)析:幼兒掌握情況好,知道9添上1是10?;顒?dòng)內(nèi)容: 放風(fēng)箏 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

3、練習(xí)走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動(dòng)作,在教師的幫助下嘗試放風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長配合,為幼兒帶來各式風(fēng)箏若干,懸掛在活動(dòng)室。

2、事先選好平坦安全的場地。

3、《放風(fēng)箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請(qǐng)幼兒自由欣賞已布置好的風(fēng)箏,相互交流看到的風(fēng)箏的外形是怎樣的。

2、教師簡單介紹風(fēng)箏的外形基本特征:左右對(duì)稱,保持平衡。知道放風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。

3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請(qǐng)幼兒傾聽并說說自己的感受。

4、引起幼兒放風(fēng)箏的興趣,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

5、師幼一起到場地上放風(fēng)箏,教師示范放風(fēng)箏的方法,請(qǐng)幼兒嘗試自己放風(fēng)箏,提醒幼兒注意奔跑時(shí)的安全。

6、展放風(fēng)箏的比賽,比一比誰的風(fēng)箏飛的高?;顒?dòng)結(jié)束后,幼兒說說活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

7、在生活活動(dòng)中,可請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風(fēng)箏》,并可多次開展放風(fēng)箏的活動(dòng)。

8、見幼兒用書2-14,2-15。

效果評(píng)析:幼兒對(duì)放風(fēng)箏興趣很高,感受真切,表達(dá)清晰,欣賞散文《放風(fēng)箏》效果好。 活動(dòng)內(nèi)容 春姑娘 活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗育詩歌,嘗試根據(jù)詩歌句式進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

2、配樂詩歌磁帶,繪有詩歌景色的圖板。

活動(dòng)過程

1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說說自己看到的景色。

2、教師出示春季景色圖板,請(qǐng)幼兒觀察并嘗試用語言描述。

3、運(yùn)用多種方式請(qǐng)幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的互學(xué)。

4、教師朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句,幫助幼兒理解詩歌,感受詩歌的語言美、意境美。

5、欣賞詩歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩歌,通過討論,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進(jìn)行簡單的仿編。

7、采用不同的形式朗誦詩歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。

效果評(píng)析:部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成?;顒?dòng)內(nèi)容 春雨的色彩

幼兒園中班春天教案 篇3

教學(xué)目的:

1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編,語言表達(dá)能力。

2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào),學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件一套

磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)

掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷葉,天空)

蜜蜂頭飾一個(gè),蝴蝶紙偶一只,其他動(dòng)物頭飾若干

在教室里布置一幅春景圖

教學(xué)重點(diǎn):

仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落。

教學(xué)難點(diǎn):

用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入

(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。

問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?

讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

2.欣賞配樂朗誦一次。

問:詩歌叫什么名字?

那春天的朋友是誰啊?(不要求個(gè)別回答)

你覺得這首詩聽起來怎么樣?

3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答,感受詩歌的語言美。

問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對(duì)小草說什么?

花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對(duì)小花說什么?

花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對(duì)春天說什么?

在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

總結(jié):春季有著許多的散文文章,句子都是特別的優(yōu)美,小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去,讓我們一起走進(jìn)春季,更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧,敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧!

幼兒園中班春天教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo):

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩筆,圖畫本,

活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程:活動(dòng)安排:

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,

小朋友們!春天來到了,天氣也變得暖和起來,我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來尋找春天好不好?幼兒一起說————好

幼兒分組活動(dòng):

幼兒分成兩個(gè)小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

活動(dòng)延伸:

老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫下來,展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個(gè)地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

作品展示:

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng),激勵(lì)幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園中班春天教案 篇5

一、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):幼兒園永遠(yuǎn)是春天

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。

2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物

四、活動(dòng)過程:

1.開場白:春天向我們走來,它走進(jìn)草地,小草變綠了;它走進(jìn)花叢,鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場,麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林,小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,帶來了陽光溫暖了大地,帶來了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng),感謝春天,春天真好!把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室,幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2. 彈奏主題歌:“幼兒園的春天”,請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

3. 美化教室

繪畫組:布置春天的畫欄

手工組:將采集的樹葉、樹枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物

種植組:種植大蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角

標(biāo)本制作組:將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本

(重點(diǎn):手工組,標(biāo)本制作組)

4.評(píng)議:請(qǐng)各組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,也可以是制作過程中的一些小事)

5.播放主題歌,在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束。

五、課后評(píng)議:

分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的活動(dòng)形式,這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)小組,由于是自己選擇的,在活動(dòng)過程中幼兒的主動(dòng)參與性也會(huì)比較強(qiáng),活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動(dòng)也有一些不足,由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,教師就不可能全都照顧到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動(dòng)時(shí),應(yīng)該減少分組,控制在2―3個(gè)。

幼兒園中班春天教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察周圍的環(huán)境,并說出春天的變化。

2.會(huì)簡單的使用電話。

3.理解故事內(nèi)容,學(xué)說動(dòng)物的話,并能夠進(jìn)行角色表演。

4.懂得同伴之間要互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2.道具電話。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖,課件。

三、活動(dòng)過程:

1.利用問題導(dǎo)入課題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?小朋友是從哪看出來的?(天氣變暖,換上了薄衣服),請(qǐng)幼兒簡單描述春天的變化。(小草變綠了,小樹發(fā)芽了,迎春花、桃花等都開了……)

2.出示小動(dòng)物過冬的課件,讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過冬的,有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物?

3.春天來了,天氣變暖活了,小朋友開始鍛煉身體了,小動(dòng)物們也該出來活動(dòng)了,我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢?(打電話,寫信……)引出故事內(nèi)容。

4.出示掛圖,首先分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,針對(duì)每段故事內(nèi)容,提出問題,同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化,再完整的講述故事。

5.分角色表演故事。

(1)引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動(dòng)物的話,并戴頭飾進(jìn)行表演。

(2)表演時(shí)引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語,并注意說話的語氣和語句的完整。

(3)幼兒分組進(jìn)行表演,讓每個(gè)幼兒都能參與到表演中。

6.結(jié)束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì)打電話給誰?會(huì)說些什么?

四、活動(dòng)延伸:

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話,給自己的好朋友打一個(gè)電話。

幼兒園中班春天教案 篇7

主題來源:

春天在人們的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充滿了美好與神秘,嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅,都深深地打動(dòng)了我們。聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見呢?大班的孩子善于觀察,善于思考,有較強(qiáng)的思維力和動(dòng)手操作能力,對(duì)周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容,如:挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等,都極為貼近孩子們的生活,并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

主題目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法,感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、動(dòng)植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動(dòng)植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

2、積極參加郊游、種植、遠(yuǎn)足等活動(dòng),能連續(xù)走30--40分鐘,有一定的速度和耐力。

3、會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

4、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度與行為。

5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺,繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。

6、能較自如地使用多種工具制作物品,并用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。畫面布局合理。

7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

8、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

春天里:環(huán)境動(dòng)物植物勞動(dòng)

布置教室:樹木花卉種子

找春天:游戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們

環(huán)境與資源:

1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng);飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

2、隨著幼兒認(rèn)識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)展,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽實(shí)驗(yàn),與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi);陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。

3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,把作品布置在活動(dòng)室內(nèi),把春天帶進(jìn)活動(dòng)室,表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動(dòng)。

家長工作:

1、更換《家長園地》的內(nèi)容,介紹本主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng),如:帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物,并進(jìn)行觀察和管理;請(qǐng)家長加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),為野營活動(dòng)做好準(zhǔn)備等。

2、鼓勵(lì)家長在春天里多帶孩子外出游玩,增長知識(shí)、開拓視野,感受春天的美好。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育,學(xué)會(huì)遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。【JZd365.cOM 迷你句子網(wǎng)】

4、在遠(yuǎn)足等活動(dòng)后,請(qǐng)家長記錄幼兒敘述的活動(dòng)見聞。

集體活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng):春天可以干什么(綜合活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

2、能用連貫的、清晰的語言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng),討論自己樂意參加的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪問工作做好準(zhǔn)備。

2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。

幼兒園中班春天教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征,結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教學(xué)過程

一、 聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、 出示春天背景圖。

1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請(qǐng)幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

幼兒園中班春天教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn):聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

活動(dòng)過程:

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園中班春天教案 篇10

活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

一、組內(nèi)教師簽到

二、介紹主題:《春天里》——長呀長

(一)主題目標(biāo)

1、運(yùn)用多種方法,感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化,感受春天是萬物復(fù)蘇與生長的季節(jié)。

2、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些簡單的照料動(dòng)植物的技能,喜歡探索、觀察,懂得珍惜生命。

(二)主題說明

春天在人們的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充滿了美好與神秘,嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅,都深深地打動(dòng)著幼兒。

天氣漸漸變暖,小雨淅淅瀝瀝,是萬物生長、生機(jī)勃勃的季節(jié)。小草冒出了青青的嫩芽,楊柳長出了細(xì)細(xì)的新葉,白的、粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競相開放......本主題以幼兒的觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、表現(xiàn)為主要線索而展開,在走進(jìn)大自然、尋找春天的過程中,感受春天的變化,了解春天的節(jié)日與春天里人們的活動(dòng);在種一種、比一比、記一記的過程中,了解動(dòng)物、植物是怎樣生長的,探究它們的生長過程,引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,發(fā)展他們細(xì)致的觀察能力和記憶表達(dá)能力。讓他們?cè)诖禾斓奶厣顒?dòng)中感受到春天不僅僅是美麗的,春天更充滿了生機(jī)盎然的樂趣。

(三)討論課的內(nèi)容:

星期一:社會(huì)《種豆子》

星期二:語言《空中小屋》

星期三:藝術(shù)《柳樹姑娘》

星期四:健康《小桃仁》

星期五:科學(xué)《春天的秘密》

三、環(huán)境布置:

1、建構(gòu)區(qū):在該區(qū)提供春天的公園照片,供幼兒搭建“春天的公園”。

2、表演區(qū):在該區(qū)提供紗、柳枝、太陽等道具,供幼兒表演學(xué)過的詩或兒歌。

3、主題墻中布置蠶寶寶一生的圖片,記錄幼兒有關(guān)蠶寶寶的問題。

四、家園配合:

1、請(qǐng)家長周末帶幼兒到一起都戶外觀察,把看到的畫下來或拍下來,感受春天的氣息。

2、家長可利用雙休日帶幼兒到農(nóng)村去實(shí)踐,獲得種植的技巧。

活動(dòng)反思與建議

在春天這個(gè)主題活動(dòng)中孩子們的參與意識(shí)十分強(qiáng)烈,收集了各種各樣有關(guān)春天的資料:圖片、圖書,帶來了很多種子和花卉,還和老師一起布置環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了春天的主題墻飾和班級(jí)環(huán)境。整個(gè)主題活動(dòng)通過多種方式讓孩子們充分感受了春天,加深了對(duì)春天的了解?;顒?dòng)結(jié)束了,孩子們還沉浸在春天的氣息中,在探索著春天大自然的神奇,每天都在感受著春天的美,喜愛著春天!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班春天教案匯集10篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園春天教案專題,希望您能喜歡!

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