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小班活動優(yōu)秀教案通用(8篇)

發(fā)布時間:2023-03-09

幼兒園小班教案。

老師講課小朋友們愛聽,還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案,老師需要在上課前弄好自己的教案課件。教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),如何才能將小班教案寫的清晰而有條理呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小班活動優(yōu)秀教案》,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!

小班活動優(yōu)秀教案 篇1

活動目標:

1.了解認識黃瓜的外形特征及用途。

2.運用感官從外往里的觀察。

3.知道黃瓜有營養(yǎng),多吃蔬菜身體好。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5.能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備:

炒,拌黃瓜各一份,黃瓜若干

活動過程:

一、教師出示黃瓜,演示講解

1.這是什么?是什么顏色的?什么形狀的?

2.請小朋友摸一摸,有什么感覺?

教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

3.把黃瓜切開,,請孩子觀察認識并表達:黃瓜里面是白白的的,中間有籽。

4.請你想一想黃瓜可以怎么吃!

二、教師操作,幼兒品嘗

1.現(xiàn)場做涼拌黃瓜,并邊做邊講解,把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來:炒黃瓜,涼拌黃瓜。

2.請孩子品嘗,并說說是什么味道的?

教師幫助幼兒說出脆脆的,酸酸的或者香香的等。

三、師生共同小結(jié)

黃瓜是綠綠的,長長的,摸上去有許多毛毛的小顆粒,黃瓜的肉是白白的,中間有籽,黃瓜脆脆的,可以涼拌吃,可以炒著吃。

活動反思:

在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

小班活動優(yōu)秀教案 篇2

活動目標:

1.學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子的主要特征。

2.愿意參加觀察橘子的活動,能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.體驗剝橘子和吃橘子的快樂。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

重點、難點:

學(xué)會運用多種感官感知橘子的主要特征,并能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計思路:

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?!伴僮印笔乔锾斓臅r令水果,在生活中幼兒經(jīng)??梢猿缘介僮?,是幼兒熟悉和喜愛的食物,它色彩鮮艷的外皮,和酸甜可口的味道,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對于我們小班幼兒來說更是如此。因此,在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中,我會及時組織幼兒交流和討論,在師生、生生互動中,讓幼兒運用多種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗,學(xué)習(xí)認識事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值。

活動準備:

1、每人一只橘子;

2、榨汁機一臺;

3、每人一只小水杯;

4、抹布。

活動過程:

1.出示橘子,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們看,桌子上有什么啊?(橘子)

師:請每一位小朋友都到這個框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滾過來咯,接住。

2.觀察橘子的外表,感知橘子的特征。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

(1)師:現(xiàn)在你們都拿到橘子了,請你們摸一摸橘子,感覺怎么樣?

(2)師:看一看,橘子穿什么顏色的衣服?橘子是什么形狀?

(4)師:找一找,有突出來的地方嗎?是什么?(柄)有凹進去的地方嗎?是什么?(臍)像不像小朋友們的肚臍眼?

(5)師:請你們把橘子放在臉上親一親,感覺怎么樣?

教師:橘子摸上去是光滑的,形狀是圓圓的、扁扁的;顏色有的綠,有的黃。突出來的地方是橘子的柄,凹進去的地方時橘子的臍,放在臉上是冰冰的、涼涼的。

3.剝橘子:觀察橘子的內(nèi)部特征。

鼓勵幼兒自己剝橘子,并把剝好的橘子放在盤子里。

師:你們知道橘子皮里面是什么嗎?(肉),那你們想不想把橘子剝開來?要怎么樣來剝橘子呢?

引導(dǎo)幼兒大膽講述,請個別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。

教師:把橘子翻個身找到凹進去的地方,伸出手指挖進去,幫橘子脫衣服,我們一起來試試看。

師:剝開皮的橘子是什么樣子的?聞一聞橘子是什么味道的?

師:跟著我一起剝下一瓣橘子來,看看你手里的這瓣橘子像什么?(西瓜、月亮)我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來,排成一排,數(shù)一數(shù)有多少瓣?我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是?

師:你有吃過橘子嗎?你吃過的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)

教師:橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有點酸,有的甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。

4.討論橘子的其他

師:橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃,還可以怎么吃呢?

(榨汁吃)橘子有很多的營養(yǎng),還能榨成果汁來喝。看,這是一臺榨汁機,請每個小朋友給我一瓣橘子,我們來把它們榨成汁來喝吧。

5.討論橘子皮的作用。

師:那剝下來的橘子皮有什么用,能怎么辦呢?(泡茶喝)

教師:橘子皮可以泡茶喝,還可以做成陳皮,我們把剝下來的橘子皮收起來,待會去洗一洗、曬一曬,曬干了,用來泡茶喝好嗎?

小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

小班活動優(yōu)秀教案 篇3

活動目標:

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。

3、認識生活中的安全標志,掌握一些基本的安全知識。

4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

活動準備:

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程:

一、引出課題:

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題:

(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:

A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話,打火警電話119(認識消防標志“火警119”)。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。

2、幼兒進行消防演習(xí)。

3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進行消防演習(xí),活動結(jié)束。

小班活動優(yōu)秀教案 篇4

活動設(shè)計背景

1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計這個活動想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。

2、符合幼兒的年齡特點及生活實際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。

活動目標

1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。

2、體驗紙片變化帶來的樂趣, 培養(yǎng)孩子的動手能力,與別人分享的能力。

3、培養(yǎng)孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

重點:撕紙的方法、感受活動的樂趣。

難點:往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

活動準備

1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個),餐巾紙若干。

3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)

活動過程

一:導(dǎo)入:

先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)

二:播放視頻《下雪的美景》,同時,播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)

三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機拿出事先準備好的“雪片”,拋灑到空中。同時,念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?

五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。

六:利用準備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進行指導(dǎo),一定要及時鼓勵、表揚。

七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時響起,老師也要參與唱歌和下雪。

八:哇!這么多的雪,(老師把握好時間借機提出)我們堆雪人好不好?

九:拿出準備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)

十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動成果,評出自己認為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。

十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動的感受。

十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思

說實話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達到預(yù)期的目標設(shè)計上才行。因此,在備這節(jié)課時,我注重了以下幾點:

(一)注重孩子的興趣。

興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點,來開展活動的。

(二)注重情境創(chuàng)設(shè)。

例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進入了“冬”的話題。特別是當“雪花”飄落下來時,我看到了孩子們對雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,很好的達到了我的預(yù)期目標——激發(fā)幼兒對冬季的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

(三)注重孩子的非智力因素。

例如:用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評價孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會分享的成功與失??;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識;活動最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動,在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。

反思整個活動,孩子們興致極高,個個積極參與,整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗到了活動的成功與喜悅。同時,我深深地體會到:教師在選擇教材、運用教材時,一定要根據(jù)本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點,來選取、運用教材,同時,教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動的`內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動達到高潮。

總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當然,以兒童為本的教育理念人人會談,人人會唱,然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

小班活動優(yōu)秀教案 篇5

我的新家

【活動目標】

1.認識班級的標志和環(huán)境。

2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

【活動準備】

1.將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。

2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。

【活動過程】

1.引導(dǎo)幼兒認識班級標志。

教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記,告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

教師操縱小動物手偶,以小動物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?

2.參觀新家。

帶兩位教師一個當火車頭,一個當火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走,在沿途的每一個區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。

繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

3.幼兒自由游戲。

師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進去游戲吧!

再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動區(qū)時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區(qū)。

教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

小班活動優(yōu)秀教案 篇6

活動目標:

1、通過觀察各種蛋,讓學(xué)生知道除了雞、鴨、鳥會生蛋外,蛇、烏龜、壁虎也會生蛋。

2、知道蛋的大小、顔色不同。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的興趣發(fā)展學(xué)生的思維。

4、初步了解雞蛋怎么來的小常識。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

1、已有知識經(jīng)驗準備:回家練習(xí)打生雞蛋.

2、物質(zhì)準備:每人一個熟雞蛋,一個生雞蛋,每桌一個生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋;碟子若干;磁帶、錄音機;一個箱子;多媒體課件。

活動過程:

一、引入部分

以孫悟空到班上作客,給我們小朋友送來一件禮物,引起學(xué)生興趣,并出示裝有禮物的箱子。

二、基本部分

1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么?(打開一扇小門拿出小紅花)誰發(fā)現(xiàn)的問題最多,小紅花就獎給誰。(調(diào)動學(xué)生積極性)

2、第二件禮物是什么?從箱子里拿出一盒磁帶,讓小朋友閉上眼睛,聽聽里面說了些什么:(各種動物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音,并說把它們生的蛋送給小朋友),讓小朋友閉上眼睛,教師打開遮住蛋的紙條。

3、學(xué)生觀察

(1)教師:“這些蛋都一樣嗎?哪些地方不一樣?(讓學(xué)生用手掂一掂,引導(dǎo)他們說出蛋的大小、重量不一樣,顔色不一樣。)

小結(jié):有的蛋大,份量重;有的蛋小,份量輕;有的蛋外殼是白色的,有的蛋的外殼有斑點。

(2)教師:“蛋是什么形狀的?兩頭一樣大嗎?”

小結(jié):蛋是橢圓形的,放在桌上會滾動,蛋的一頭大,一頭小。

(3)教師:“小朋友用手摸摸,感覺怎么樣?”

小結(jié):蛋的表面很光滑。

4、猜猜第三件禮物是什么?老師從第三扇門中拿出三封信。拆開第一封,有一個大問號,提出一個問題:孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么?有什么辦法可以看到里面的東西?(敲碎蛋殼)

(1)請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法,指導(dǎo)學(xué)生動手打雞蛋。教師:“雞蛋里面有什么?蛋黃是什么顔色?旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么?蛋清煮熟后會變成白色。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學(xué)生觀察蛋白。

(2)教師:是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清?我們把盤中的蛋全部敲開來看一看。

小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,里面都有蛋黃和蛋清。

(3)教師:每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的?

小結(jié):有的蛋黃大,有的蛋黃小,有的顔色深,有的顔色淺。

5、拆開第二封信,是一個小月亮,月亮里面有一個問題:蛋有什么用途?讓學(xué)生討論,然后出示畫片。教師趁機講蛋的營養(yǎng)。

6、拆開第三封信,是一顆小五星,后面也有一個問題:你知道還有哪些動物會生蛋:請學(xué)生討論回答,放映各種會生蛋的動物圖片,鞏固學(xué)生印象。

7、教師 “我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么?(教師拿出一大袋煮熟的雞蛋)孫悟空送給我們每個小朋友兩個雞蛋?!泵课粚W(xué)生發(fā)一個。

(1)教師:“孫悟空說只有一個蛋能吃,另一個是生蛋,小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋?”讓學(xué)生自己動手操作,教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法,并示范,再讓學(xué)生動手操作,找出熟雞蛋。

(2)教師:“小朋友,孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃,又有營養(yǎng),我們把它吃了吧。小朋友吃的時候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同?!保ǚ乓魳罚W(xué)生吃雞蛋。

三、結(jié)束部分

學(xué)生在音樂中吃雞蛋,以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動。

活動延伸:

1、美工:雞蛋娃娃,讓學(xué)生用蛋殼做不倒翁娃娃。

2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

小班活動優(yōu)秀教案 篇7

一、情況分析

京劇是我國的國粹,在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛,精彩奇特,是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的傳人理應(yīng)把它發(fā)揚光大,使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步了解,學(xué)會欣賞京劇,我設(shè)計了這一系列活動。

二、活動目的

1、了解京劇是我國的國粹,外國沒有。

2、簡單認識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜,并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳,讓幼兒體驗勞動后的成功喜悅,感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。

三、活動準備

1、教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍,布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張,并突出三個主色調(diào):紅、白、黑。

2、準備其它人物、動物臉譜,如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

3、錄像機、錄像帶(幼兒表演的京劇選段)。

4、提供多種手工材料:剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。

5、怪怪箱一只,在紙箱上貼好京劇臉譜。

四、活動過程

活動一:瞧瞧?比比?夸夸

老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧,裝念咒語開門。

1、“怪怪屋”里有啥?詞匯:臉譜。

2、比比這些臉譜一樣嗎?你認識哪些臉譜?詞匯:京劇臉譜。

3、這些京劇臉譜用來干什么?京劇是哪國人唱的?

老師小結(jié):唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲,是中國的國粹,只有中國才有。因為它好聽好看,外國人也很喜歡,中國人真了不起。

小班活動優(yōu)秀教案 篇8

活動目標

1.認識各種手套。

2.學(xué)會自己動手戴手套。

3.通過活動,了解媽媽對孩子的愛,并試著去關(guān)心、去愛媽媽。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中手套的多樣性及特征。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

教學(xué)重點、難點

對各種手套的認知及情感教育。

活動準備

橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。(注:各種手套的數(shù)量根據(jù)班上小朋友的人數(shù)而定)。

活動過程

導(dǎo)入:以有趣的童話故事導(dǎo)入,引出手套。

一、說一說。zqmbj.cn

向小朋友們展示各種手套,然后每個小朋友各找一個手套,并和身邊的小朋友們說說自己所找手套的樣子、大小,及摸在手上的感覺。

請兩至三個小朋友向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。

二、玩一玩??茨膫€小朋友能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢?(讓小朋友自己試著戴自己所選的手套)

三、分一分。

找朋友。(小朋友舉起戴好手套的小手,然后找到和自己同一副的另一只手套)

說說為什么它們是朋友。

猜猜各種手套的作用。

四、歸類整理。

五、解決問題

六、延伸。

教學(xué)反思

由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)型過來的幼兒教師,沒有經(jīng)過有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓(xùn)練,所以對幼兒的發(fā)展特點了解的不夠,導(dǎo)致了我在設(shè)計教學(xué)活動方案及施展活動時,沒能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對孩子們表現(xiàn)出現(xiàn)出來的小問題所采取的措施不夠到位,讓孩子們不能更好的理解并接受我所傳達的教意。今后再設(shè)計教學(xué)活動時, 我想,我得先看清楚我的孩子們所處的階段在哪,他們的水平如何,再來相應(yīng)的設(shè)計活動方案了。

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    2022-03-19 閱讀全文
  • 幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案通用(8篇) 幼兒園大班老師需要保證小朋友們能好好聽課,小朋友們們有一個生動有趣的課堂,離不開老師辛苦準備的教案,有了教案的支持可以讓小朋友們聽的快樂,老師自己也講的輕松。如何才能將大班健康教案寫的清晰而有條理呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...
    2022-07-15 閱讀全文
  • 優(yōu)秀!大班運球教案通用(3篇) 教學(xué)目標:1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程:一、準備部分引導(dǎo)幼兒入場做準備活動二、游戲活動部分1、謎語導(dǎo)入游戲活...
    2022-03-19 閱讀全文
  • 慶國慶系列活動活動策劃組織方案通用(8篇) 時間如白駒過隙,國慶節(jié)正向我們悄悄走來。為了明確活動目的,規(guī)范活動流程,不得不說的一點就是我們可以先準備一份完善的活動方案,制定學(xué)校國慶節(jié)活動方案需要注意哪些問題呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《慶國慶系列活動活動策劃組織方案》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...
    2022-07-16 閱讀全文
  • 大班優(yōu)秀語言教案通用 作為一名優(yōu)秀的大班老師在教學(xué)方面都要有教學(xué)計劃和教案準備,教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動起來,老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,寫好幼兒園大班語言教案,有哪些關(guān)鍵要點呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《大班優(yōu)秀語言教案》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...
    2022-07-21 閱讀全文

活動目標1、繼續(xù)練習(xí)撕條狀物,并學(xué)習(xí)放射狀地粘貼。2、感受作品中獅子憤怒的形象特點。活動準備1、課件:獅子圖片多幅。2、面有獅子造型的背景圖若干。3、深淺不同的黃色紙,糨糊?;顒舆^程1、教師出示獅子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察獅子毛發(fā)的特點。(1)教師:大獅子生氣了!看,它是什么樣子的?大獅子頭上的毛是什么...

2022-03-19 閱讀全文

幼兒園大班老師需要保證小朋友們能好好聽課,小朋友們們有一個生動有趣的課堂,離不開老師辛苦準備的教案,有了教案的支持可以讓小朋友們聽的快樂,老師自己也講的輕松。如何才能將大班健康教案寫的清晰而有條理呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...

2022-07-15 閱讀全文

教學(xué)目標:1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教具準備:螃蟹頭飾若干皮球若干教學(xué)過程:一、準備部分引導(dǎo)幼兒入場做準備活動二、游戲活動部分1、謎語導(dǎo)入游戲活...

2022-03-19 閱讀全文

時間如白駒過隙,國慶節(jié)正向我們悄悄走來。為了明確活動目的,規(guī)范活動流程,不得不說的一點就是我們可以先準備一份完善的活動方案,制定學(xué)校國慶節(jié)活動方案需要注意哪些問題呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《慶國慶系列活動活動策劃組織方案》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...

2022-07-16 閱讀全文

作為一名優(yōu)秀的大班老師在教學(xué)方面都要有教學(xué)計劃和教案準備,教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動起來,老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,寫好幼兒園大班語言教案,有哪些關(guān)鍵要點呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《大班優(yōu)秀語言教案》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...

2022-07-21 閱讀全文