木木讀后感900字精選

木木讀后感。

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。要想寫(xiě)好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，一般寫(xiě)作文都是什么樣的呢？以下“木木讀后感900字精選”由小編為大家收集整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木木讀后感 篇1

這幾天，我讀完了《七色花》這本書(shū)。他的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫。這本書(shū)中一共有八個(gè)故事，其中最讓我難忘的就是《小木笛與小水罐》這個(gè)故事。

這篇文章講的是熱尼亞一家人去摘草莓，但熱尼亞感覺(jué)摘草莓非常累，她找不到摘草莓不累的方法。不過(guò)多久，他遇到了蘑菇爺爺，蘑菇爺爺用小木笛和熱尼亞交換小水罐，熱尼亞用了小木笛一會(huì)兒，就摘了許多的草莓，但沒(méi)有地方可以去放草莓。她又經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，最終還是把小水罐換了回來(lái)，熱尼亞最終還是經(jīng)過(guò)自己的努力，摘了一罐草莓。

熱尼亞是一個(gè)懂得思考的人。她用自己的小水罐和蘑菇爺爺?shù)男∧镜呀粨Q后。雖然她得到了許多的草莓，但是他發(fā)現(xiàn)自己的草莓沒(méi)有地方放了。她經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考又和蘑菇爺爺換了回來(lái)。

讀完這篇文章我知道了在生活中，我們要做一個(gè)懂得善于思考的人。其他人給我們提出意見(jiàn)的時(shí)候，我們自己先要反復(fù)的思考思考，想一想這對(duì)于我們說(shuō)的是不是正確的，最后再做出自己的決定。

木木讀后感 篇2

果戈理的小說(shuō)《外套》的創(chuàng)作過(guò)程，是許多人熟悉的了。據(jù)說(shuō)，有一次他聽(tīng)到一件官場(chǎng)逸事，說(shuō)有一個(gè)小窮官吏辛辛苦苦積蓄了一筆錢(qián)，買(mǎi)了一支心愛(ài)的獵槍?zhuān)瑒澊ゴ颢C，不慎而丟失了。他氣得生了一場(chǎng)病。這件官場(chǎng)逸事使果戈理陷入了深沉的思索，他感覺(jué)到了在備受壓抑中生活的人們的悲慘命運(yùn)。透過(guò)這個(gè)故事，他敏銳地看到了沙皇制度的殘酷壓榨，栽害了多少無(wú)辜者的生命。他把這個(gè)故事寫(xiě)成了《外套》，把獵槍改成了大衣，因?yàn)樵谀潜煅┑氐亩砹_斯，大衣才是人們的生活必需品。在果戈理的筆下，《外套》中的主人公阿卡基阿卡基耶維奇的舊大衣破爛到?jīng)]人肯為他縫補(bǔ)，為了未來(lái)的外套，他省吃儉用，連茶都不喝，甚至不吃晚飯，不點(diǎn)蠟燭，這才買(mǎi)來(lái)了一件新大衣。可是，才穿在身上就被賊人搶去了(而不是原來(lái)的獵槍不懊丟失)。結(jié)果快樂(lè)變成了災(zāi)難，并把他的生命斷送了。

一件如此平淡的官場(chǎng)逸事，在果戈理的筆下，竟寫(xiě)成了一篇控訴沙皇暴政的不朽之作，成為偉大的俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中描寫(xiě)被侮辱與被損害的人、描寫(xiě)社會(huì)底層的悲慘生活的抗議文學(xué)的名篇。

屠格涅夫的中篇小說(shuō)《木木》則是根據(jù)一個(gè)真實(shí)事件寫(xiě)成的。據(jù)屠格涅夫母親的養(yǎng)女席托娃在一篇回憶文章中說(shuō)，《木木》中的加拉新就是按照屠格涅夫母親的農(nóng)奴、看門(mén)的啞巴安德烈的原樣刻劃出來(lái)的。安德烈養(yǎng)了一頭小狗，一卜分愛(ài)惜它。盡管屠格涅夫母親一向?qū)Π驳铝液芎茫怯幸淮?，她發(fā)起脾氣來(lái)，竟異常殘暴地強(qiáng)迫安德烈親自把自己心愛(ài)的小狗溺死。這一段事實(shí)經(jīng)過(guò)的情形，完全和屠格涅夫在《木木》中所描繪的一樣。所不同的是，安德烈在把小狗溺死之后，并沒(méi)有離開(kāi)他的女主人，他對(duì)于女主人的忠心依然如敵。不管安德烈心里有多么痛苦，他對(duì)女主人還是忠心耿耿，替她效勞，直至去世之日。而《木木》中的加拉新則不是那樣，他在溺死了愛(ài)犬之后，卻頭也不回地拋棄了他的女主人及其所慷慨饋贈(zèng)的物品永遠(yuǎn)出走了。

木木讀后感 篇3

《浮橋邊的湯木》里講了爸爸姓湯，媽媽?xiě)言袝r(shí)讀了一本叫《湯姆在深夜的花園里》就給兒子取了一個(gè)洋里洋氣的名字湯木，這個(gè)十歲小男孩性格十分的內(nèi)向，膽怯，我覺(jué)得他應(yīng)該更勇敢、大膽一些，而不是像林黛玉一樣柔柔弱弱的。一天他爬到閣樓去玩，聽(tīng)到一段話，說(shuō)要?dú)⒌魷?，不能讓他活過(guò)放暑假。

湯木下定決心要改變自己，要在自己臨死之前對(duì)他們有好的回憶，在這些日子里他長(zhǎng)大了許多，從弱小的男孩變得見(jiàn)義勇為，從性格沒(méi)有耐心變得善解人意，幫助了爸爸媽媽辦理了許多事，他變得友善，寬容，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來(lái)。

最終真相大白，就在放暑假那天，學(xué)校舉辦青年藝術(shù)會(huì)，有兩個(gè)人在臺(tái)上演《湯姆在深夜的花園里》的一個(gè)要?dú)返男∑?，而不是殺湯木，湯木那天?tīng)到的只是他們的劇情。

這個(gè)故事體現(xiàn)出了小男孩勇敢、優(yōu)秀、善良的品質(zhì)，讓我們要從每一方面做好自己，而不是等待時(shí)機(jī)才開(kāi)始做人。書(shū)里面有很多鋪墊和玄機(jī)，如當(dāng)時(shí)殺湯木的那個(gè)人是邊吃草莓邊說(shuō)話的，從此他就不吃草莓了。

很多秘密要一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來(lái)，每到看到秘密挖掘出來(lái)，心里十分高興。這個(gè)故事讓我覺(jué)得，如果要改變自己并不是被恐嚇，等到時(shí)機(jī)時(shí)才開(kāi)始，其實(shí)做了才發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)自己那么棒。

從今以后，我也要像湯木一樣，變得勇敢，對(duì)外人也要熱情，而不是害羞。要把自己變得更強(qiáng)大。最重要的是學(xué)習(xí)彭學(xué)軍阿姨的寫(xiě)作方法，表達(dá)的方式。

木木讀后感 篇4

智者一切求自己，愚者一切求他人。

題記

在北京的一所學(xué)校里，發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：

有一個(gè)學(xué)生，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了這所學(xué)校。雖然他的成績(jī)優(yōu)秀，但是，他在家中什么都不會(huì)做，父母也不讓他做，他的一切只有依靠父母，讓父母去照顧他，幫他料理一切?？蛇@所學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校啊，那么他的父母還能再趕到學(xué)校里，去幫他料理衣食住行嗎?于是，在無(wú)奈之下，他只好去命令別人去幫他做一些事情，可是別人也有別人的事呀，怎么會(huì)有精力去管他呢?于是，他每次吃飯的時(shí)候，別人都吃完了，他可能還沒(méi)打到飯，有的時(shí)候只能吃到殘羹剩飯，有的時(shí)候卻什么也沒(méi)吃到;到每次休息之后，別人的床鋪總是整整齊齊，而他的，卻總是一堆亂麻似的

最后，因?yàn)樗淖岳砟芰μ睿缓眠z憾的被迫的退學(xué)了。

看了上面的這則真實(shí)的故事，，我悟出了一個(gè)道理：靠誰(shuí)都不如靠自己，求誰(shuí)都不如求自己。

所以，這和種樹(shù)的道理是一樣的：不可只靠別人澆水，而忘記了自己的本領(lǐng)。

在這一課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我明白了，樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);人也是一樣，生活在艱苦環(huán)境下中的人更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，擁有一顆獨(dú)立自主的心。我們一定要自強(qiáng)自立，依靠自己，信賴自己!

松樹(shù)四季常青，在萬(wàn)物蕭疏的冬季，松樹(shù)依舊郁郁蔥蔥。

翠竹經(jīng)冬不凋，在寒風(fēng)凜冽的冬日，翠竹依舊精神抖擻。

美化耐寒開(kāi)放，在漫天飛雪之際，獨(dú)有梅花笑傲嚴(yán)寒。

不只是這些，還有許多事物在向我們表示出獨(dú)立自主的精神，還有許多事情在向我們表達(dá)自立自強(qiáng)的道理，還有許多名言在向我們說(shuō)明了依靠自己的真理。

植物要想茁壯生長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中尋找水源;人要想乘張成才，也必須經(jīng)得起生活的磨練。好的，這個(gè)道理，我記住了。

木木讀后感 篇5

我喜歡芬蘭作家揚(yáng)松的《木民谷》，簡(jiǎn)單的漫畫(huà)里有著除了自由和夢(mèng)想以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過(guò)自由，期盼過(guò)夢(mèng)想，但一個(gè)人的自由終有一天會(huì)疲憊，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)后還有什么？可能更多的時(shí)候我們更向往簡(jiǎn)單而溫暖的生活。

提到的木民谷，在遙遠(yuǎn)到我也許永遠(yuǎn)也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡(jiǎn)單到不似生活本身，或者說(shuō)不似我們的生活。在洪水淹沒(méi)整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家在忙活著烤那條大魚(yú)；在彗星即將毀滅地球時(shí)，木民精靈在思考更重要的事那是該送小女兒一件什么樣的禮物。

八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺(jué)得那部分我都愛(ài)。

從它的任何一段落，都可以延伸出一個(gè)新的匪夷所思的故事。你也會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是可以如此從容地繼續(xù)。

木民一家就是這樣有點(diǎn)迷茫又樂(lè)觀地生活著。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。

那個(gè)一個(gè)人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛(ài)打掃。每當(dāng)她出場(chǎng)，總讓我想起FOX。

那個(gè)愛(ài)靜的赫木倫，突然像個(gè)哲學(xué)家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船

那個(gè)傻小妞，天生膽子小得要命，甚至?xí)粐樀眠B人形都消失掉了

那些哈蒂法特納，生來(lái)就是為了旅行從不平靜，從不休息。

那個(gè)影子一樣當(dāng)作驚嘆號(hào)的格羅克?？傋屛蚁肫鹎だ锏臒o(wú)面人。

這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達(dá)不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無(wú)關(guān)的，未來(lái)的，和它們有什么關(guān)系呢？

這樣的故事，這樣的情節(jié)，毫無(wú)里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長(zhǎng)大后的我們看不明白了，我們或許開(kāi)始不懂：生活為什么可以這樣？是??？為什么？因?yàn)檫@是一本童話，寫(xiě)給沒(méi)有被社會(huì)染的面目全非的孩子看，也寫(xiě)給被現(xiàn)實(shí)壓迫得喘不過(guò)氣的你我看的，揚(yáng)松讓你我明白：生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以沒(méi)有邏輯，也可以很私人。簡(jiǎn)單的畫(huà)面，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就是《木民谷》的全部，揚(yáng)松從1946到1970年間只寫(xiě)了八本木民谷系列童話。她曾經(jīng)說(shuō)起：每一本為孩子寫(xiě)的書(shū)都應(yīng)該留下一條線索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續(xù)思索和想象下去。恐怖或快樂(lè)都不是可以用言語(yǔ)表達(dá)的感覺(jué)。一張面孔也永遠(yuǎn)描繪不出我們整個(gè)的內(nèi)心世界。1970年，在母親去世后，楊松寫(xiě)下了最后一個(gè)木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個(gè)朋友菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺就在空蕩蕩的木民家里做著迎接寒冷冬天的準(zhǔn)備。在這個(gè)故事里，充滿了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個(gè)令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見(jiàn)，菲利鐘克努力學(xué)著木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫(xiě)尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎(jiǎng)獲得者誕生80周年時(shí)，引用了她童話中的一句話讓我們把尾巴交纏在一起，楊松這個(gè)來(lái)自木民谷的孩子，就這樣用她的童話故事，將全世界變成了一個(gè)小小的家。

面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會(huì)招來(lái)更大的恥辱，也不得不為之，現(xiàn)實(shí)越殘酷，我們對(duì)自己更殘忍。如果可以，當(dāng)我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會(huì)給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個(gè)地方叫木民谷

遙遠(yuǎn)的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風(fēng)，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無(wú)目的地愉快生活著，把心曬在太陽(yáng)底下，讓胸膛時(shí)刻充滿陽(yáng)光。

木木讀后感 篇6

最近我讀了《七色花》這本書(shū)。它的作者是卡達(dá)耶夫。其中《小木笛與小水罐》這個(gè)故事給我的感觸很大。

這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩兒名叫熱尼亞。他們一家人去采摘野草莓，一開(kāi)始熱尼亞怎么找也找不到草莓。后來(lái)爸爸告訴她，草莓是長(zhǎng)在葉子下面的。但是熱尼亞不喜歡蹲下去找野草莓，于是出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，老爺爺有神奇的小木笛，可以讓草莓長(zhǎng)在葉子上面，熱尼亞便用自己的小水罐與爺爺?shù)男∧镜炎隽私粨Q，當(dāng)他回到采摘地時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小木笛和小水罐都不行。但他兩個(gè)都想要。爺爺知道熱尼亞是因?yàn)椴辉敢舛紫氯ゲ烧葺闵鷼獾淖吡?。最后，熱尼亞用自己的勞?dòng)換來(lái)了草莓。

我認(rèn)為在生活中，無(wú)論做什么事都要一心一意踏踏實(shí)實(shí)的去做，不可以偷懶，那樣害的是自己。文中的熱尼亞，就因?yàn)椴辉敢舛紫氯フ葺?，還偷懶。爺爺知道后生氣了，什么也沒(méi)給他留下。如果我是文中的熱尼亞，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的蹲下來(lái)摘草莓，勞動(dòng)后，就可以自豪的品嘗自己的勞動(dòng)成果。

同學(xué)們，要相信有付出才有回報(bào)！

木木讀后感 篇7

豬豆、木木，多么古靈精怪的兩個(gè)名字埃這是一本寫(xiě)什么的書(shū)呢？帶著好奇心，翻開(kāi)書(shū)，幸福餅姜餅小人豌豆黃瓜湯，這些和吃有關(guān)的好玩的奇怪字眼兒調(diào)皮地跳出目錄頁(yè)，牢牢地粘住了我的眼球。是的，沒(méi)有人和好吃的結(jié)仇，何況又都是自己沒(méi)有吃過(guò)的，甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東東呢？很快，我被陽(yáng)光姐姐伍美珍那溫暖透明、閃閃發(fā)光的文筆吸引了。

應(yīng)該說(shuō)，這是一篇和成長(zhǎng)有關(guān)的小說(shuō)。呀，成長(zhǎng)這兩個(gè)字好沉重埃不過(guò)，別擔(dān)心，陽(yáng)光姐姐并沒(méi)有把這部小說(shuō)寫(xiě)成一大篇班主任老師苦口婆心的說(shuō)教，而是給我們送過(guò)來(lái)一份好吃好看好玩的活蹦亂跳的神秘大禮包。大禮包中藏著的小說(shuō)主人公，對(duì)，當(dāng)然就是豬豆啦，她喜歡童話，喜歡美食，有很多美好的夢(mèng)想和希望，當(dāng)然，也像無(wú)數(shù)個(gè)正在長(zhǎng)大的小女生一樣，喜歡帥哥。

這個(gè)近乎透明的女孩簡(jiǎn)單得可愛(ài)，小說(shuō)一開(kāi)頭，她就被一個(gè)叫壞壞的連門(mén)鈴都?jí)虿坏降男〔稽c(diǎn)兒騙到了他的哥哥一個(gè)長(zhǎng)相酷似劉德華的帥哥身邊，然后，他們成為好朋友；第二章更讓人捧腹，豬豆的好朋友夏蓓兒托她勸退一個(gè)對(duì)自己窮追猛打的男孩，豬豆苦口婆心，最后才發(fā)現(xiàn)，出大糗了，竟然勸錯(cuò)了人；第三章豬豆陪好朋友凌凌去她暗戀好久的男生家吃飯，一頓飯下來(lái)，那個(gè)男同學(xué)竟然對(duì)懵里懵懂的豬豆產(chǎn)生了好感?？梢哉f(shuō)，小說(shuō)的每一個(gè)章節(jié)都忍俊不禁，讓人不得不嘆服陽(yáng)光姐姐優(yōu)美的文筆和精彩的謀篇布局。

單細(xì)胞的豬豆為讀者朋友們帶了笑聲，但是在她自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，卻和我們很多的小讀者一樣，也有自己的苦悶和煩惱于是，她淳厚、善良的鄰居木木成了她傾訴的對(duì)象，木木是職業(yè)高中的料理大師，每當(dāng)豬豆遭遇不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)來(lái)找她的死黨木木。木木一邊傾聽(tīng)豬豆噼里啪啦的談話，一邊默默地給豬豆做出花樣翻新的美食，哄豬豆開(kāi)心，陪伴木木消除煩惱和困惑。純純的豬豆和憨憨的木木，還有他們身邊那些小壞蛋和小可愛(ài)們，多么令人難忘。

陽(yáng)光姐姐這部小說(shuō)寫(xiě)得幽默好看，但是這并不是一本單純搞笑和搞怪的書(shū)。這本書(shū)讓人讀完之后笑，笑完之后思考，思考完之后又笑。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)歲月中，都會(huì)有說(shuō)不出的煩惱，特別是正處在從少年向青春期過(guò)渡這樣一個(gè)時(shí)間段的孩子。這個(gè)年齡段，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也是作家寫(xiě)作中很不容易把握的一個(gè)年齡段。這個(gè)年齡段的孩子既未脫少年的稚氣，又不乏青春期的沖動(dòng)和激-情。他們有夢(mèng)想，有一顆悸動(dòng)的心，他們渴望異性的目光，渴望成熟，渴望被理解和關(guān)注，這就會(huì)有許多甜蜜的煩惱和困惑，同時(shí)也為作家的寫(xiě)作增加了很大的難度系數(shù)。不過(guò)，伍美珍機(jī)智準(zhǔn)確地捕捉到了孩子們的微妙世界，而又非常得體地描寫(xiě)和反映了出來(lái)。她的小說(shuō)像泉水一樣流淌著清澈純潔的愛(ài)，又像陽(yáng)光一樣照射進(jìn)孩子們的翠綠的心，陪伴他們走過(guò)這段青枝綠葉的成長(zhǎng)歲月，讓他們能夠在美食和童話、在溫馨和浪漫、在歡笑和沉思中健康快樂(lè)地慢慢長(zhǎng)大。