申報小學高級職稱述職報告系列8篇

申報高級職稱述職報告。

述職報告要用最簡潔的文字概述工作進展，新手要如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的述職報告呢？小編為你整理了以下的“《申報小學高級職稱述職報告》”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

申報小學高級職稱述職報告(篇1)

本人于20xx年8月被評為小學高級教師，任現(xiàn)職以來，能認真工作，取得了一定的成績。20xx年5月，被省教育廳評為江蘇省青少年科技教育先進個人,20xx年，被評為z市學科帶頭人，20xx年被評為z市課改先進個人，20xx年度、20xx年度考核優(yōu)秀?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質(zhì)。

身為一名教師，本人熱愛祖國，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年加入了中國共產(chǎn)黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質(zhì)。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

二、教學教研方面。

1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。

從教20年來，本人一直堅守小學語文教學第一線。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據(jù)語文學科的特點，將課外閱讀與課內(nèi)閱讀同步進行，堅持每月與學生“共讀一本書”，積極探索語文教學新境地，激發(fā)學生學語文、愛讀書的熱情，開展多形式的語文活動，以此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鍛煉學生語文綜合能力。

在教學研究中，我曾多次承擔教改公開課：《三借芭蕉扇》、《林沖棒打洪教頭》、《月光啟蒙》、《錢學森》《小小辯論會》、《語文綜合活動課：自信與努力》在z市、鎮(zhèn)江市、五縣市會課中得到好評。20xx年在第五輪第四批學科青年教師教學基本功競賽中獲z市一等獎、鎮(zhèn)江市三等獎，20xx年獲z市活力課堂教學評比一等獎，寫字課《左右結構》獲江蘇省二等獎。

2．深入鉆研，善于總結。

多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內(nèi)外教研活動，主動承擔教改任務，參與鎮(zhèn)江市級課題“滲透心育理念的語文綜合實踐活動”的研究。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就。工作中的心得體會寫成論文，有五篇已經(jīng)發(fā)表：《讓“音樂語言”穿行于語文課時空》、《課堂的精彩從“誦讀”開始》、《構建情景交融的課堂》、《讓作文與生命的節(jié)奏同步》、《從“寫字教學”走向“寫字教育”》分別發(fā)表《江蘇教育報》、《中國農(nóng)村教育》等。

三、管理工作方面。

任現(xiàn)職以來，曾經(jīng)在學校教導處、德育處工作，分管語文教學、德育條線工作，現(xiàn)在校辦公室負責學校日常事務，協(xié)助校長開展工作。曾負責學校創(chuàng)建“江蘇省級檔案室”、“江蘇省綠色學?！薄ⅰ版?zhèn)江市現(xiàn)代化學?！?，擔任“三個文明目標責任考核”、“第四、五輪督導”主要工作。無論在哪個部門，在哪個崗位，我都恪盡責守，勇?lián)熑?，熱心扶持、培養(yǎng)青年教師，時時處處“領先一步，導人一程”。我指導的青年教師在個人專業(yè)成長上有長足的進步，在上課、演講、素質(zhì)評比中，頻頻獲獎，分別被評為z市教學骨干，是學校語文教研組中心成員。

教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

申報小學高級職稱述職報告(篇2)

光陰荏苒，如月如梭，五年的時光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過，就這樣匆匆中我陪我的學生度過了小學生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過完了他小學生活的第一年頭。

回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清楚，講明白。

依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾氣憤地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這么多心血。”說這話時我眼里已經(jīng)滿是淚花了，我想這是不太合適的責罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調(diào)入中心小學，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上小學一年級，這下好了，我可以一周見一次兒子了，每次我回家周日下午要走時，兒子總是戀戀不舍地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊說：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里充滿了乞求與期待。我總是說：“不能，明天早晨上早自習就晚了。”兒子也奇怪，只是問一下而已，絕不哭鬧，越是這樣，我越發(fā)覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參加一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業(yè)，然后在家長簽字后面簽上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子喊媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學第一天的感受……

這不合適的責罵或許還夾雜著我的失望，是對學生期望太高，標準太高，沒有達到后的失望。但更多的應該是愛與責任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。相信學生會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現(xiàn)了我自身的價值。這種感覺是幸福的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經(jīng)有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成績好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說：“不是，掙錢與你們的成績沒關系，但你們的成績關系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我經(jīng)常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的?！眲e人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未因為我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應該對不起孩子。

耕耘就會有收獲，我的努力得到了領導的肯定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學生的成績也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎勵；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎勵；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五?？蒲邢冗M個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；市優(yōu)質(zhì)課1節(jié)；五常級賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質(zhì)大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市小學語文學科骨干教師；20xx年被評為五常市德育骨干教師。

榮譽只是對我過去工作的肯定，面對未來我將繼續(xù)努力，不斷進取——為了孩子陽光般的笑臉。

最后我想表達我最真摯的謝意，謝謝校領導的力王狂瀾，銳意改革。如果沒有二次職改，我將沒有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛的同事們，是你們用理解的眼光關注我，用關切的話語安慰我，鼓勵我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今天不問結果如何，我一定不讓關心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂，我奉獻，我幸福！

申報小學高級職稱述職報告(篇3)

小學高級教師，xx年12月29日生，xx年7月自z師范普師專業(yè)畢業(yè)，20xx年5月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現(xiàn)在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。

本人曾被評為z市素質(zhì)教育先進個人、z市德育先進個人、z市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經(jīng)常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了20xx年—20xx年鎮(zhèn)江市教師培訓中心組織的中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。多次在z市、鎮(zhèn)江市上公開課，于20xx年評為z市學科帶頭人。

在教學之余，我及時總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發(fā)表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為z市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。

申報小學高級職稱述職報告(篇4)

本人20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱師范大學藝術系美術教育專業(yè)，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。自20xx年工作以來，我學到了很多知識，也知道了作為一名好教師所要具備的條件，也積累了一些教學經(jīng)驗。下面我對我的教育工作做一總結。

本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的.向有經(jīng)驗的老師請教問題并聽取意見。我還積極參加教研活動，如我制定了一項教研題目，并及時完成總結經(jīng)驗，寫成教學論文。對學生能做到為人師表，能耐心地幫助學習上有困難的學生，使他有進步。尤其在輔導學生方面本人盡心盡職，并取得了一些好的成績。

近幾年的主要實績：

20xx年鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。

20xx年z市教育教學論文評審中榮獲三等獎。1

20xx年3月在鎮(zhèn)級干教師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市教育教學論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。

20xx年學年度被評為先進教師。

20xx年1月z市中小學教師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力量———在反思中成長”演講比賽中榮獲三等獎、6月在鎮(zhèn)江教育局和賽珍珠基金會聯(lián)合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中小學教師現(xiàn)代化教育技術論文評比中榮獲三等獎。

12月鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。

20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年中小學教師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。

20xx年建山片小學美術青年教師教學比賽中榮獲二等獎。

20xx年z市小學美術教師全員培訓活動中上了一節(jié)內(nèi)容為《太陽月亮你們好》的研討課。

輔導學生獲獎：

1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名

二等獎6名

三等獎6名

2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名

優(yōu)秀獎1名

入圍獎1名

3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術作品大賽二等獎4名

申報小學高級職稱述職報告(篇5)

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。我認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

一、工作業(yè)績：

我熱愛教育事業(yè)，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，出色地完成學校安排的各項工作。

（一）更新教育理念，提升理論水平。

回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執(zhí)教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內(nèi)容豐富，形式多樣，但是真正上好一節(jié)課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！闭谴嬖谥倪@些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。

五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網(wǎng)絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自身科學素養(yǎng)。如：2006年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環(huán)參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優(yōu)秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現(xiàn)在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結經(jīng)驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。

（二）精心施教，形成特色。

教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現(xiàn)在科學課堂教學實踐活動中。經(jīng)過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真?zhèn)湔n，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學。”為此我花費了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。

“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。”課堂中，我努力提高課堂

40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，以形成基本科學素養(yǎng)為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養(yǎng)。為了在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，我把課堂獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

五年來，我所任班級學生的街道統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執(zhí)教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮(zhèn)的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。

（三）重視課題研究，撰寫教學論文。

“教師的從教之日，正是重新學習之時?！毙聲r代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發(fā)展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調(diào)查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農(nóng)村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，先后取得了不少成績：

1、教學論文獲獎：

（1）《有一種美麗叫幸福》榮獲溫嶺市一等獎；

（2）《提升教師人格修養(yǎng)塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎；

（3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎；

（4）《彈奏發(fā)展之弦吟唱教師之曲》榮獲市二等獎；

（5）《設計趣味性語文作業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業(yè)委員會”二等獎；

（6）《課程改革呼喚教師專業(yè)化與角色轉換結合同步發(fā)展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎；

（7）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》發(fā)表在郵局發(fā)行的教育期刊《華章校長周刊》中；

（8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎

（9）《本著良好心態(tài)享受職業(yè)“幸?！薄窐s獲市三等獎；

（10）《插上實驗翅膀翱翔科學藍天》榮獲市三等獎；

（11）《真正的“探究者”真正的“科學”》榮獲市三等獎；

（12）《立足生活感受生活回歸生活》榮獲市三等獎；

（13）《在體驗科學味中的探索活動中培養(yǎng)科學素養(yǎng)》獲溫嶺市交流獎；

2、學生、輔導方案獲獎：

教師輔導獎：

（1）“構建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

（2）“迎奧運促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

學生獲獎：

（1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命關愛生命”征文比賽小學組二等獎。

（2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態(tài)德育專題“讀書活動三等獎。

（3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。

（4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現(xiàn)場作文”比賽小學組優(yōu)勝獎。

個人榮譽：

（1）連續(xù)五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。

（2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。

（3）被評為溫嶺市“市優(yōu)秀班主任”。

二、班主任工作扎實有效。

工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。

1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優(yōu)轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設法了解學生，做學生的貼心人，設法通過多種活動讓學生端正學習態(tài)度、明確學習目的，本著健康的心態(tài)使身心全面發(fā)展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”結對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調(diào)整心態(tài)，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。

在班內(nèi)我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結合學校大隊部布置的任務，結合重大節(jié)日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節(jié)日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。

2、加強“干部”隊伍建設，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設，通過努力已培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協(xié)助，班級保持著“優(yōu)秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續(xù)被評為“優(yōu)秀班集體”。

3、家校聯(lián)系緊密，共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中，我還利用雙休日、傍晚、節(jié)假日進行家訪，與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學生的方法，使學生能健康發(fā)展，使家庭教育與學校教育同步。

教育教學是一門藝術永無止境，但藝術的生命在于創(chuàng)新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信，在今后不斷的探索和實踐中，我會取得更加輝煌的成績！

申報小學高級職稱述職報告(篇6)

光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在20xx—20xx學年、20xx—20xx學年、20xx—20xx年三次年度考核中被評為優(yōu)秀。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1、信息技術教學工作

教師的從教之日，正是重新學習之時，我至從教開始擔任了3年的信息技術教學工作，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，協(xié)助教科室開展教學研究工作，平時都積極參與各項教學研究比賽和各種論文的評選活動，20xx年我撰寫的《突破信息技術教育的瓶頸》一文在中國教育教學研究會主辦的“20xx中國教育系統(tǒng)（基礎教育）年度論文”評選中榮獲二等獎，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎，20xx年在衡陽市年度“青年教師信息技術公開課”評比中榮獲二等獎，20xx年在衡陽市信息技術優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。

2、語文學科教學工作

我擔任了5年語文學科教學工作，5年來，我積極投入新課改實踐，根據(jù)當前教學目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調(diào)動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現(xiàn)學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業(yè)務能力競賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽2次，計獲得青優(yōu)課競賽一等獎1次，二等獎2次。

2、班主任工作

我連續(xù)5年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好，獲校級優(yōu)秀班級四次，并兩次在學校班主任工作經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗。20xx年被評為“先進工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號。一直都受到校領導及學生家長的一直好評。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來，國家級二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等獎1次，市級二等獎1次等。

8年來，因為本身不是師范專業(yè)畢業(yè)，所以積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加初級中學信息技術教師資格

考試并獲得資格證書，參加普通話培訓測試達二級乙等；參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術高級培訓并獲得高級證書，班主任培訓，心理教育學培訓等均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經(jīng)驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

申報小學高級職稱述職報告(篇7)

本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調(diào)xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級?，F(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下:

一、政治思想方面:

加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育教學方面:

本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經(jīng)驗的教師及同行討教經(jīng)驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

三、工作業(yè)績方面:

20xx.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

20xx.12被評為xx市“文明市民”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

20xx.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

20xx.1校級教學比賽一等獎

20xx.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”

20xx.1被評為“校級先進工作者”

20xx.9xx市現(xiàn)代教育技術論文比賽三等獎

20xx.6教師個人博客比賽三等獎

20xx.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

20xx.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數(shù)名學生獲一、二等獎。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人:XXX

XXXX年XX月XX日

申報小學高級職稱述職報告(篇8)

我1992年8月參加工作，小學高級教師，丹陽市學科帶頭人。工作21年來，我一貫熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高，能不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，無愧于一名黨員教師的稱號。

一、傾心教育，為人師表

工作中，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人。理解學校的實際情況，服從學校的分工安排，工作一貫兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以教書育人為己任，以學生的健康成長、全面發(fā)展為光榮。不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，能出色地完成學校分配的各項任務，成績顯著，受到了學生的喜愛，得到了家長的`好評，獲得了各位同仁以及學校領導的肯定。20xx、20xx年度考核優(yōu)秀，多次被開發(fā)區(qū)管委會評為“先進教育工作者”，被丹陽市教育局評為20xx年“中小學生綜合實踐活動先進個人”，20xx年度“丹陽市青少年校外活動先進工作者”。

工作21年來，我一直擔任班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。工作中，我以一顆愛心去關愛每一個學生，以一顆細心去觀察每一個學生，用一顆耐心去教育每一個學生，以一顆誠心去對待每一個學生，讓每一個學生都真切地體會到老師的關愛，從而“親其師，信其道”。所帶的班級形成了良好的班風、學風，每學期都多次被評為“十星級文明班級”。所任教的班級每次考試都名列前茅。每學期都有多人次參加國家、省、市級各類競賽，均取得了優(yōu)異的成績。學生學得開心，家長也很放心。本人也因此多次被評為“優(yōu)秀輔導員”。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名青年教師，我在抓好教學常規(guī)的同時，能積極投身于教育教學改革，廣博教育教學雜志，虛心向同行請教，努力做到理論聯(lián)系實際，因材施教，因生施教，重視學生學習能力的培養(yǎng)與指導，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

多年來，我多次擔任高年級語文教研組長和年級組長，平時能積極帶領本教研組的各位老師開展扎實有效的教研活動，并多次為本年級、本校及全輔導區(qū)老師上公開教研課，收到了較好的教學效果。并多次代表學校向外來參觀、檢查的領導上展示課，受到一致好評。參加鎮(zhèn)江市小學綜合實踐活動課程案例（媒體式）評比獲鎮(zhèn)江市二等獎，參加中小學廉潔文化課堂教學競賽獲丹陽市一等獎，丹陽市第二屆口語交際優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎，丹陽市活力課堂賽課獲二等獎。

三、潛心鉆研，完善自我

從教21年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。積極參加校內(nèi)外教研活動，主動承擔教改任務，參與省級課題《“心育”式德育的綜合實踐研究》《明確目標，有效導學，構建生態(tài)課堂的行動研究》，鎮(zhèn)江市級課題《滲透心育理念的語文綜合實踐活動》等課題的研究。

近年來，有《借語文教學沃土，育環(huán)境教育之花》《辯論，讓課堂充滿生命活力》《左手和右手》等七篇教育教學論文發(fā)表于國家級、省市級教育教學雜志，《適度的使用，別樣的精彩》《關注學生心理，構建綠色教育》、《靜聽花開的聲音》等四十多篇論文分別獲國家級、省市級獎。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

在指導青年教師和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各級各類競賽，成績突出，有三十余人次分獲國家級、省市級獎，本人也多次獲輔導獎。另一方面，在青年教師傳幫帶活動中，我校采取“師徒結對”措施，我負責傳幫帶的青年教師zz，成熟較快，取得了喜人的成績。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個教師，我是幸福的，因為在工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著。在今后的工作中，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

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