你看不見的我讀書感悟

[精]你看不見的我讀書感悟7篇。

看不見讀書感悟。

感言是指對一些活動或者事情有感而發(fā)表的文章，在我們參加非常重要的場合時。都會產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達出來的就是感言，感言也可以幫助我們難忘記憶。經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“你看不見的我讀書感悟”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

你看不見的我讀書感悟(篇1)

母愛是溫暖心靈的太陽，母愛是滋潤心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的長虹。

今天我在家翻了翻《閱讀年選》，一篇篇美文映入我的眼簾，其中最讓我印象深刻的是《看不見的愛》這篇文章。它讓我明白了：母愛是無私的。

這篇文章主要講述了一位雙目失明的小男孩在母親的耐心的陪同下，終于打中了瓶子的故事。

這是多么偉大的母親啊！她始終相信孩子能靠自己的毅力打中瓶子，她用無聲的語言激勵著他，陪伴著他。

這讓我想起了一位女戰(zhàn)士，叫趙一曼。她遭日本鬼子的殘酷折磨，各種邢都用上了，可這位堅強的女戰(zhàn)士誓死也沒有說出我軍的行蹤。臨死前，在她最痛苦的一刻，她忍著痛，給兒子寧兒寫了一封信。這位女戰(zhàn)士在最痛苦的時候還能想起她的孩子，可見母愛是多么無私，多么偉大！

回想起來，我的母親不也是很偉大？在我傷心的時候，安慰我；在我失落的時候，鼓舞我；在我獲得成功的時候，恭喜我……

記得那一次，我發(fā)燒了。頭疼劇烈的折磨著我，似百爪撓心。

一向敏感的媽媽察覺此事，以迅雷不及掩耳之勢，帶我去醫(yī)院。天空淅淅瀝瀝的下起了雨，她又拿了一把傘。

外面寒風撲來，我的手似兩個大冰塊，紅腫腫的。我感覺寒風直刺我的衣服里，我的骨頭里。雙腿不由自主地并在一起，手也不愿離開溫暖的口袋。媽媽也冷得眉頭皺在一起，可卻做出一個驚人的決定，把外套給我。望著她單薄的衣服，我不禁鼻尖酸楚。

漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)，這把傘朝我傾斜。媽媽大半個身子都是暴露在外邊的。我的衣服干得不能再干，而雨水毫不留情地觸碰到媽媽那蒼白的臉頰和那超薄的衣服，也觸碰到我的心里。

我被感動了，淚不知怎么的似斷了線的珠子，嘩嘩往下流。抬頭望了望媽媽，歲月像一把利刃，毫不猶豫地在媽媽臉上劃了幾道印記，眼里布滿血絲，白頭發(fā)也日益增多。頓時，一股暖流涌上心頭，我覺得媽媽是多么偉大。淚再一次留下來了……

母愛如水，剛柔相濟，緩緩流暢；母愛如傘，遮陽擋雨。母愛，多么純潔、無瑕……

你看不見的我讀書感悟(篇2)

今天看了一本《看不見的大猩猩》書，有關于生活中各種錯覺的。

今天看的內(nèi)容注意力錯覺，有關于司機師傅開車的。

大家都清楚，司機開車是不能接打電話的，因為他會吸引你的注意力。這個都知道。但細微的，估計就不知道了。

先講下那個著名的實驗吧。幾個人做在電腦面前，看兩隊人互傳球，第一隊都穿黑色衣服，然后第一隊自己互傳籃球，球也是黑色的。而第二隊內(nèi)部也互傳籃球，籃球是白色的。采取運動方式。幾個志愿者被要求數(shù)第一隊互傳球的次數(shù)，而進行忽視白色傳球。進行中，有一個身穿白色cosplay式大猩猩服裝的人路過屏幕的一邊，呆了數(shù)秒，然后離開。當結束后，問到志愿者，有沒有注意除兩支球隊以外的其他東西，絕大部分的志愿者說沒有！這個實驗結束。

然后再來分析一下司機師傅為什么不能接打電話。司機師傅就是志愿者，當他們開車或打接電話時，精神高度集中地看著前方的汽車，都是汽車，師傅已對汽車產(chǎn)生了直覺。如果突然有摩托車路過，司機師傅將有一定的幾率對其視而不見，這也就是咱國人常說的你沒長眼睛啊。其實是雙方都沒產(chǎn)生了注意力錯覺。但承擔主要責任我感覺還應該是開摩托者，當然前提是摒棄其他的客觀因素，如有一方明顯違規(guī)。因為摩托車的人注意力放在了汽車上，有車過來，他是能感覺到的。而開汽車的，其主要注意力放在了汽車上，卻對摩托車視而不見，如果摩托車突然而過，大腦皮層需要有一個反映的過程，這個過程完全來源于司機師傅的狀態(tài)。所以，后面就不用說了。

你看不見的我讀書感悟(篇3)

《看不見的城市》所指的城市，不是特定的某個城市，不是局限于某個時空的城市。這里描寫的城市各種各樣，當然不在于作者筆下所創(chuàng)造的城市數(shù)量，重要的是能夠深刻的揭示出很多城市的不同的特點及其共性，因而使這里的城市帶有普遍性、世界性。這里的城市是處在歷史的長河之中，從城市的空白到城市的建設，繼而繁榮、衰敗直至覆滅都有著深厚的歷史淵藪。《看不見城市》中的看不見是人不能全面的認識一個城市，不能用發(fā)展和審度過去的眼光看待一個城市，而僅僅局限于城市的現(xiàn)貌；看不見是因為人們永遠都看不到與自己想象匹配的城市，即使按照所想的去架構一座城市，卻發(fā)現(xiàn)本最想看到的東西再也無法尋找到。一種悲哀，一種永遠的煩惱，然而這不是一個人的，是很多人的；不是一類人的，而是很多類人的。

卡爾維諾的《看不見的城市》象征意義太強烈，很難理解所有的內(nèi)容與本質(zhì)。我想這些都只是我的最簡單的理解，只是把我能看到一些東西總結出來。

《看不見的城市》由兩部分構成。一部分是由馬可波羅跟忽必烈大汗講述自己到過的城市，這其中通過一問一答的討論同時，也帶給人思考。當馬可剛來到中國還沒有掌握中國的語言時，只能用手勢和一些從各地帶來的物品來描述自己所到過的城市，這樣的講述方式讓大汗很欣賞，極大地吸引了可汗的欲望。而當馬可能夠很好地用可汗聽得懂的語言講述所有不同的旅行經(jīng)歷時，可汗卻失去了以往那種高度的熱情，所以最終馬可只能繼續(xù)像以往一樣用手勢，物品以及可汗聽不懂的語言來講述不同的城市。

清楚的言語表達反而使人對于本來感興趣的事物變得停滯，確實讓人覺得苦惱，不經(jīng)要問個，為什么？但從馬可與可汗不斷地談話討論中，就可以知道，通過馬可對于城市的講述，可汗慢慢的在自己的腦海里構建出自己想象的城市，以至于可汗最后否定馬可根本不需要去翻山越嶺，長途跋涉經(jīng)過旅行去了解一個城市，只需要在他們兩人討論的莊園里就能想象出有那么些城市。

最后可汗不再需要馬可跟自己講述不同的城市，而命令馬可去找到自己想象中的城市。但馬可的回答是，永遠找不到那樣的城市。這就又給了我們一個謎團。既然馬可走過了那么多的城市，而可汗對于城市的了解又是通過自己的講述得到的，即使還沒有存在可汗說城市，也完全可以按照可汗的意思造出一座與之相符的城市，為什么馬可那么肯定的說永遠都找不到那么一座城市呢？

我想之所以清楚的語言表達不能激發(fā)可汗的強烈獵奇欲望，原因就在于馬可講述城市的同時，可汗的腦海里已經(jīng)有了豐富的構想，并形成了新的城市模型。太過于清楚的語言表達則只會抹殺掉可汗的想象力，讓本已神秘事物變得平常。而作為人來說，都有獵奇的心態(tài)，普普通通沒有人會投去關注的眼光。事物正是應為為人所不知才具有考究價值。

馬可說永遠找不到可汗所說的那么一座城市，其實也是永遠看不見那么一座城市。這就回歸到本書的主題上來。馬可自己會說，當自己站在那么一座城市之外時是一個景象，當進去時又會是用另一番模樣。這樣看來頗有點《題西林壁》的味道。但卻緊扣了本書的主題?？床灰娬窃谟谙胂蟮目倳c實際的不一樣。

書的第二部分作為書的主體，是由每一篇很短的文章構成。文章的標題都與城市有關，諸如城市與記憶城市與符號連綿的城市等等雖然標題很多是重復的，但每一篇文章的內(nèi)容都不一樣，每一篇文章都描述不同的城市，以不同的故事或論述方法來描述一個城市所發(fā)生的事以及城市人們的行為和生活。然而所有的這些不同所表達的主題卻有共通之處。形亂而神不亂，都在詮釋想象的城市永遠都和展現(xiàn)在眼前的城市不一樣，城市是在不斷擴張的，世界的每一個地方都將被城市所覆蓋，先要弄清楚某個城市到底在哪里似乎變成的不可能，因為哪里都將會變成所要尋找的那所城市。

《看不見的城市》我想還有另一番寓意，其實我們不因僅僅把城市當作現(xiàn)實的城市來理解。人們對于城市總是看不清，在于人們不能聯(lián)系它的過去與將來全面的去看待一個城市。對于我們?nèi)藖碚f，我們對于人生的道路，由于對于未來的不可知，認知程度不夠，立場的偏向等因素，就會使得我們對于自己所要做的事做出錯誤的判斷，因此會有人誤入歧途，而不是時刻省識人生，選擇每一條正確的道路。

人們刻意追求想象的城市，但卻在構造之后發(fā)現(xiàn)丟了原來的東西。其實城市就相當于我們對于自己的追求，在人生的道路上我們有很多自己的追求，很多東西我們堅持要去得到，為此做努力，甚至不擇手段，而當我們真正獲得所追求的的東西時，卻發(fā)現(xiàn)并沒有了當初那么強烈的需要，當獲得的滿足心戰(zhàn)勝了以往的虛榮心，我們就歸于平常。但回頭看看，我們在一些盲目地追尋過程中，卻失之太多，這就是我們面對自己追求的迷失。

看不見的城市，在于我們不了解一個城市。作為城市中的每一個個體。我們是學生，我們有自己的學業(yè)要完成，我們沒有研究城市。我們是工人，為了生活要被迫謀生，我們沒有時間研究城市。我們是城市的建設者，但我們不在其位不謀其政。而作為城市的規(guī)劃者，掌握城市生殺予奪大權的他們，他們正在研究城市，但他們卻常常說的是假話，隱藏著城市的太多秘密。我們只是一些個體，本已看不清的城市，正因為他們的不坦誠，讓整個城市變得血肉模糊。

你看不見的我讀書感悟(篇4)

前幾天我讀了一本書叫《看不見的小姑娘》，我給你講講吧！

這本書的主角是一個叫方雨獵的小男孩和一個從外星球來的叫凍小藍的小姑娘。

男孩方雨獵一年級時碰到紫瞳小姑娘凍小藍，他管她叫凍凍。凍凍屬貓喜歡倒走路倒騎自行車，在他倆一起種下西瓜苗后消失不見，只留下一只紫發(fā)圈和男孩的神秘感應。多年后方雨獵在女同學基德啟發(fā)下，給看不見的小姑娘寫信，沒想到竟然收到回信，凍凍更抱著西瓜從天而降，還賦予他預言能力引起轟動！方雨獵知道了凍凍來自骨朵摩多星球，從小被投養(yǎng)在地球，因為與生俱來的特征，她成為無法融入學校生活的超能怪小孩，只能回到在兩個星球間的漂流教室讀書。方雨獵再一次眼睜睜看著凍凍消失，卻無能為力！

上了中學的方雨獵，在一次COSPLAY比賽發(fā)現(xiàn)了美瞳姑娘凍凍，他一一幫她實現(xiàn)了成為地球少女的愿望清單：逛街吃小吃、送花給她、頭靠頭看一本書不幸的是到了最后凍凍還是回到了骨朵摩多星球，但是凍凍答應方雨獵還是會來地球看他的！

我還看過一些很有趣的書，下次再推薦給你們！

你看不見的我讀書感悟(篇5)

看不見的大猩猩，是一個西方的著名心理學實驗，也是一本暢銷書的書名。在去年看過的為數(shù)不多的心理學書目中，這本書給我留下的印象頗深。不只是它書名的生動，還有這本書中講述的道理，在閱讀時就引發(fā)了自己對過往經(jīng)歷的諸多聯(lián)想；而且，在后來的生活中，仍然以很高的頻率，經(jīng)常被驗證。

最近的一次事例，是在《江山易改，本性難移》一文中曾經(jīng)提到的故事。再次對這個規(guī)律進行了驗證的，是故事背后的兩個花絮，還十分鮮活。

一個事例，是老同學不顧我的反對，把我只發(fā)給他的微博賬號擅自推送進高中的同學群后，曾經(jīng)問我，為什么不把好東西給大家分享一下呢？我的回答是，因為我懂得心理學上有個很著名的實驗，叫做看不見的大猩猩。想關注這些東西的同學，尋著我的微信等很多線索，自然會去發(fā)現(xiàn)這個賬號；而沒想關注的，你就是擺放在他眼皮底下，他也仍然會視而不見。何必自討沒趣呢？--后來的事實證明，結果就是這樣。同學群里幾十位同學，關注這個號碼和閱讀這些文章的，還仍然是為數(shù)不多的那幾個人。他們原本就關注，無需特意的推送。而每次老同學向同學群里推薦的我的平臺名片、原創(chuàng)文章，甚至附上自己精彩的點評，除了偶爾會有一兩句附和，很快就淹沒在其它的灌水、對話之中。它們，十足的成了那明明清清楚楚的存在，但卻被無視的看不見的大猩猩。

另一個事例，也是發(fā)生在這個故事幕后的對話中。當我們繼續(xù)的深談，說起他高中時就喜歡惡作劇，曾經(jīng)在夏天晚自習后，把同宿舍里光著屁股外面耍寶的兄弟，綁在自行車棚的柱子上取樂時，他驚訝的說，有這事嗎？我沒記得呢。哈哈哈難怪你在文章里說我高中時就愛搞惡作劇，真的是有實例??！有這事嗎？--當然有。而且，對于我們所有的其它見證人來說，印象都相當?shù)纳羁?；但唯有身為男一號主角的他，自己卻淡忘了。因為，在我們看來搞笑至極的舉動，對于這位仁兄來說是小菜一碟--他經(jīng)常就有這樣的非常之舉，早已經(jīng)習慣了。這些在我們看來因預料之外而印象深刻的驚人之舉，卻是在他習以為常的范圍之內(nèi)，成了他親自實施卻在頭腦里沒留下一點印象的看不見的大猩猩你是不是也曾有過在駕車或走路轉彎時，突然就差點甚至是撞到一個人？而他在你提前注意看時，明明不存在，仿佛突然從天上或者地下冒出來一樣。

你看不見的我讀書感悟(篇6)

人非草木，孰能無情？父子情連接起濃濃血脈，母女情常叫人蕩氣回腸，師生情包含這尊重、理解與關愛……各種各樣的情讓我們難忘……

就拿我的婆婆來說吧！記得上個國慶節(jié)，我獨自一人回婆婆家。婆婆一見到我回去，就高興得說：“孩子，你可算是回來了，我們整天是盼星星盼月亮，沒想到真的把你給盼回來了。婆婆明天上街去給你買好吃的還給你去球平安符！”

第二天，我和婆婆一起去上街，婆婆在廟里給我求了一個平安符，叫我時時刻刻的把它戴在身邊。買了東西，正準備打道回府的時候，誰知烏云密布，打起了雷，刮起了大風。婆婆馬上將自己的外套脫了下來，披在了我的身上。這是，大雨嘩啦啦得下了起來。我看婆婆穿得那么單薄，就說：“婆婆，不用了，您穿得那么少，應該多穿一點。”我沙啞的聲音似乎被那無情的雷聲給掩蓋住了。只見婆婆伸出滿是老繭的手在雨中招車。招到車后婆婆把雨衣披在了我的身上。我一看婆婆穿得那么少，依婆婆的脾氣，如果直接說出來，婆婆肯定是不會接受的。所以我耍起了小聰明說：“婆婆，不用了，還是您穿吧，我已經(jīng)夠熱的了，再穿我就要被熱死了，淋個雨也涼快涼快。”婆婆聽后敲了我一下腦門，假裝生氣地說：“叫你用你就用嘛?！蔽业男《苟共恢挥X中掉了出來，分不清哪是雨水哪是淚水。我喃喃道：“從街上到家里按照摩托車的時速最快也的30分鐘?！蔽揖徒兴緳C叔叔開快一點。婆婆卻說：“開慢一點，車上有小孩，下雨天路滑，會摔跤的?！币宦飞?，婆婆總在提醒司機開慢一點。

到了家，婆婆的衣服都打濕了，而我的衣服依然還有太陽的味道。婆婆冷得直發(fā)顫，我叫婆婆去床上躺著。而她卻說：“我的身子骨可硬朗著呢，倒是你這個小家伙，城里的小孩從來都是嬌生慣養(yǎng)的小公主，怎么能經(jīng)受住這般風吹雨打？”婆婆一邊心疼地撫摸著我的頭，一邊自責?！鞍⑻纭蔽业男〗鸲苟乖谝淮蔚氐袅讼聛怼?/p>

在后來的兩三天中，婆婆天天上山采草藥，從不到醫(yī)院去看病，總是咬著牙挺了過去。記得我回重慶那一天，婆婆去碼頭送我，她看見我上了船后久久不愿意離開碼頭。因為她知道，我這一走，不知道又要隔多久才會回去看她，她希望我能夠?；厝ヅ闩闼??？墒牵疫B這一點小小的要求我都無法幫婆婆實現(xiàn)。

愛，是人心底最美的花朵。而正從童年走向少年的我們，則更能細膩的感受發(fā)生在身邊的那一段段愛！珍惜發(fā)生在自己身上的一段段愛吧！

你看不見的我讀書感悟(篇7)

這也許是我看過對戰(zhàn)爭描繪的最柔和的故事了，不是在大時代下對正義與邪惡的描述，也不是在是非中曲直中對錯與對的描述，而是在善良的人眼中，即使命運使前途無可選擇，戰(zhàn)爭使生活混沌不堪，也仍舊選擇熱愛生活給予的一切。

我喜歡維爾納他的好學，他的智慧，他的夢想……看到他努力的想要擺脫爸爸的結局卻踏上了命運去而不返的輪渡還是會唏噓不已。在戰(zhàn)爭中人們被扭曲的價值觀里他雖然緘默但是他仍然知道什么是對的什么是錯的，雖然他沒有弗雷德里克寧可把水倒在自己腳前也不愿意潑在死去囚犯身上的勇敢，但是他的心明了一切。他看到讓人忍不住惡心的成人世界，心里拒絕，也愿意任由那些善良在他的心頭馳騁。他就像一株草，在戰(zhàn)爭的狂風里吹彎了腰，在黎明的曙光里又重新挺起全部的驕傲。也深深慶幸命運讓他帶著最后的孤勇和美妙的愛情離開，總好過一生活在戰(zhàn)爭的噩夢和死去靈魂的糾纏里。

我一直覺得瑪麗洛爾她是幸運的，雖然雙目失明，但是愛她的爸爸用盡全部力氣討她的歡心，她的叔祖父以她為生命的滿足，她身邊的人對她永遠都充滿善意，我想大概是因為一個善良而清澈的靈魂無論抓住怎樣的污濁都會以自有的光芒吸引它潔凈它吧。

看的時候一直不明白為什么總是兩個故事在交叉進行，一度覺得迷茫想要停止，后來明白這是兩條生命線，這一切就是為要讓他們相遇在這看似遙遠的距離中，在這紛亂的戰(zhàn)爭里。終于看到他們相遇的時候心里是激動的，看到了兩顆緊緊相靠的年輕的心，沒有國界沒有種族更沒有戰(zhàn)爭，仿佛生來就是為了遇見彼此?？墒沁@樣柔軟的時光只持續(xù)了一天，他們再次被戰(zhàn)爭分隔，帶著這一天的美好走向各自的結局。我不明白為什么作者讓那個年輕又聰明的生命死去，他們明明那么艱難的才在時光里相遇，可是卻轉身就要揮手告別了。是否我們的人生總要這樣告別那擦肩而過卻無比重要的人，是否我們生來就是要緬懷那些終將逝去的生命，我不得而知，但是我知道留下的人別無選擇，仍要蹣跚的走完剩下的路。

有時候戰(zhàn)爭會讓我們喪失信心，失去盼望，但是就像這個故事的名字一樣，所有我們看不見的光，它們會帶領我們出黑暗進入奇妙的光明之中。

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《媽媽我是你的眼》的讀書心得(合集3篇)

在一些事情發(fā)生后，我們往往會產(chǎn)生一些新的感悟，這時我們就有必要為自己寫一份詳細的心得體會。心得體會就是把自己學習的所有感受的東西寫完。下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《《媽媽我是你的眼》的讀書心得》，希望對你的工作和生活有所幫助！

《媽媽我是你的眼》的讀書心得 篇1

隨著這本書，我走進了那只導盲犬與媽媽（主人）的心。

我是一個怕狗的人，因為我曾經(jīng)被一只小狗咬過，一直記憶猶新，所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”嘛，可這個故事卻顛覆狗在我的心中地位，讓我重新認識了我們的忠誠——狗。

它是一只黑色的拉布拉多導盲犬，它忠心耿耿，它用命去保護她，它是她的眼睛。

她是一個患有先天性白內(nèi)障的盲人，她不離不棄，她把它寵如自家的孩子，她是它的媽媽。

因為緣分，她們走在了一起，她們一起歡樂，一起哭泣，一起擔當，一起前進，她們無時無刻不分離，她們永遠相攜相伴。

她是陳燕。陳燕是中國第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，是第一位畫貓的盲人，第一位盲人跆拳道手，經(jīng)過采訪她與珍妮的故事感動了每一個讀者，每一個觀眾……

珍妮很聽話，它知道媽媽對她的好，對他的愛。它不會讓媽媽生氣，媽媽掉淚了，它就想被刀割了一樣心痛，它哭了。它不咬人，因為它不想給媽媽添亂子，它悲憤，為什么所有的場所他都會被拒絕進入。

珍妮和它的媽媽到一家美式快餐店，服務員不管陳燕怎么解釋，都強烈要求把珍妮留在門外，還定了三個不可理喻的規(guī)定。他們放棄了。

珍妮領著媽媽又來到了一家超市，七八個保安把他們截在門口。領導的到來，卻還是沒有解除那個不讓珍妮進去的規(guī)定，盡管媽媽出示了珍妮是導盲犬的證件。

中午，又累又餓又傷心的她們又來到兩家飯店，結果還是如初。

她們不讓上公交車，不讓上地鐵，不讓上飛機，不讓上出租車，雖然一輛接一輛的出租車在她們面前行駛。

我佩服陳燕她從小看不到這個炫彩繽紛的世界，她看不到這個世界春天遍野鮮艷的花海，夏天蔥綠茂盛的樹木，秋天隨風飄落的楓葉，冬天潔白無瑕的雪花，但她沒有放棄，付出別人兩倍的努力，她為了更多的盲人與導盲犬不再受到別人的歧視、戲弄、冷漠、侮辱、她們四處奔波，上節(jié)目，發(fā)傳單，寫文章，發(fā)帖子，讓大家都尊重、喜歡、接受、親近她們。

這個寒冷的冬天他們互相取暖，冬天快要過去了，離他們的春天還遠嗎？

我相信，不遠了，她們的一顆渴望的心，一定可以融化冰山，溫暖那筆石頭還冷還硬的心。

《媽媽我是你的眼》的讀書心得 篇2

最近我讀了一本讓我十分感動的書，書名叫《媽媽，我是你的眼》。它講述了盲人陳燕，也就是這本書的作者，與一條黑色拉布拉多導盲犬之間發(fā)生的許多故事。其中一則小故事——《媽媽，讓我來保護你》最讓我感動萬分。

故事是這樣的：每天導盲犬珍妮都會帶陳燕媽媽一起來到郊野公園散心、鍛煉身體。這天也像往常一樣她們又出發(fā)了。走到半路，突然躥出一條又高又壯的大狗，兇巴巴地擋住了她們的去路。大狗露出潔白鋒利的牙齒，沖著珍妮和媽媽吼叫。它的個頭比珍妮高出很多，它的爪子比珍妮鋒利很多。弱小的珍妮她只是一頭導盲犬，她在學校里接受的教育也只是做人類的眼睛，從來不會打架。可是面對這樣的強敵，珍妮沒有拋棄盲人媽媽，她堅定無比地守在媽媽身邊，甚至勇敢地站在了媽媽面前！為了媽媽，為了保護媽媽，珍妮雖然明知道打不過，還是沒有逃跑，與大狗撲打在一起，后來，它受了很重很重的傷，媽媽沒有受傷。

故事讀到這兒，我深深地佩服珍妮的勇氣，同時我也感到十分的后悔。因為，珍妮只是一條導盲犬，只是一條拉布拉多狗，她都可以為了自己的“媽媽”和比自己強大得多的對手打架，而我呢？我卻只會飯來張口、衣來伸手。平時自己的作業(yè)都還不肯按時完成，喜歡拖拖拉拉，讓父母操心。有時媽媽對我發(fā)點牢騷，我還要還嘴與媽媽吵，有時還說要跟媽媽絕交。哎！我對不起媽媽的一片苦心呀！

我想：如果我和媽媽一起散步，也碰到了這樣的突發(fā)事情的話，是我保護媽媽還是媽媽保護我呢？不用想，媽媽肯定會毫不猶豫地擋在我前面保護我。而我呢，能伸出雙臂嗎？想著想著，愧疚之情油然而生。我暗暗下定決心，我要向珍妮學習，我是男子漢，我要保護我的媽媽。

通過這本書，珍妮和盲人媽媽之間的深厚感情深深地感動了我，我以后會用實際行動來回報我自己的媽媽，好好的愛我的媽媽。同時，這本書也讓我明白了我們要關愛盲人，他們因為看不到世界很多美好的事，已經(jīng)很不幸了，我們要多呵護、關愛他們，讓他們感受到人與人之間的友愛，讓他們感受到世界充滿愛。通過這本書，還讓我明白了動物與我們?nèi)祟愔g的友情，我們不要傷害動物，他們是我們生活中的朋友。

這本書讓我懂得了很多道理，值得我看第二遍！

《媽媽我是你的眼》的讀書心得 篇3

這個暑假，我看了一本非常感人的書，這本書是《媽媽，我是你的眼》

《媽媽，我是你的眼》以導盲犬珍妮的口吻講述了一只背井離鄉(xiāng)，從大連來到北京為盲人媽媽陳燕工作的黑色拉布拉多犬跟她的主人(媽媽)的故事。

眾所周知，導盲犬在中國目前屬于新生事物，很多公眾并不了解導盲犬和他們的工作，珍妮的工作中遇到了種種困難，地鐵、公交，甚至是為客戶提供“一對一”服務的出租車都將她和媽媽拒之門外。大連導盲犬基地為每只狗狗花費的培訓費用超過10萬元，可以又有誰能想到，他們更多的進入了盲人家庭，卻因為無用武之地變成了“寵物”。

《媽媽，我是你的眼》這本書里的故事，簡單，平實，但卻非常感人。其中有珍妮10十余次在北京天通苑地鐵站被拒絕進站，記者看到珍妮流淚了，珍妮媽媽更是哭著說以后再也不帶珍妮去拒絕她的地方;珍妮帶媽媽遛彎，為了保護媽媽被電動自行車撞倒受傷;珍妮為了保護媽媽被其他狗狗咬傷(拉布拉多犬在全球范圍內(nèi)無傷人記錄，導盲犬更是要求八代以內(nèi)沒有傷人及其他不良記錄)。。。這樣催人淚下的故事在這本書里比比皆是。

看完這本《媽媽，我是你的眼》，我覺得我們每個人呢都應該尊重盲人，尊重導盲犬，也希望政府能夠扶持導盲犬，因為導盲犬對盲人來說，真的非常的重要。

我的小手鐲不見了

今天下午起床后，當我們幾位老師正在給寶貝們梳頭發(fā)時，陽陽寶貝眼睛紅紅的走到曹老師面前，說：“老師，我的小鈴鐺手鐲不見了?！碑敃r我們聽后，第一反應想可能是寶貝在起床后將手鐲丟在了床上，忘了拿，于是讓她回到自己的床鋪來尋找?？墒菦]過一會兒她告訴我們說沒有，她所睡的班級老師也幫她在床鋪尋找了兩遍，最終也是無功而返。沈浩然寶貝說是小璇（化名）寶貝拿的，于是曹老師將小璇寶貝喊至面前問，可是小璇寶貝確說沒有拿，說睡覺前借她手鐲玩了一下，后來還給她了，再后來睡著后就不知道了。我當時心想有可能是寶貝不小心將手鐲丟在床鋪底下了，于是我又跑去她所睡班級，將床鋪翻了個底朝天，可還是沒有?；貋砗笪蚁?，陽陽寶貝和小璇寶貝是睡在一張床上的，而且小朋友都指認說是小璇寶貝拿的，于是我在想難道真的小璇寶貝拿的嗎？

當我回到班級后，我將小璇寶貝喊了過來，再次問她是否有看見陽陽的小手鐲，她還是矢口否認了。于是實在沒辦法我讓她將自己的書包拿過來，我讓她自己將書包打開，并查看里面是否有小手鐲，自己掏掏自己的小口袋，還是什么都沒有。這時我班的梅既友寶貝拿了一對小手鐲過來了，我一看，咦，這不()正是陽陽丟失的那對銀手鐲嗎，怎么會在梅既友手中呢？經(jīng)過曹老師詢問過后，我們才得知，原來在我讓小璇寶貝將書包拿過來查看的時候，小璇偷偷地將手鐲放到梅既友的抽屜里，梅既友害怕老師找他于是顫顫巍巍的拿著手鐲交給老師，并急忙為自己解釋，當時那情景也確實挺搞笑的，但同時我們也很生氣，也是沒想到這事。一個大班的孩子怎么會拿別人東西，而且當我們讓她拿出書包要查看時，她竟然還想辦法將手鐲放置他人處。

原因分析：

在我們的潛意識里，遇到這種情況，一定會有個字若隱若現(xiàn)，只是沒有勇氣直接說出來，那就是“偷”字。相信很多家長也經(jīng)歷過類似的“事件”，比如寶貝將幼兒園的東西帶回家，并且也都有過這樣的心理反應。但其實，這真是小題大作了。我們不妨從孩子的角度出發(fā)，看看他們?yōu)槭裁匆延變簣@的東西拿回家，或者說拿別人的東西，然后，再根據(jù)不同情況針對性地解決問題。

五六歲的孩子拿別人的東西，在很多情況下，都屬于有意行為了。這個年齡的孩子應該已經(jīng)有了“物權”的概念，知道拿集體或別人的東西不對，但他們會“明知故犯”，因為喜愛某件東西，卻很難控制自己的意念和行為，而將其拿回了家。而且，因為是有意的，所以拿回家的東西通常會“藏”起來，不易被發(fā)現(xiàn)。

實施措施及效果：

現(xiàn)在的孩子很聰明，千萬不要讓她覺得這是偷，會給孩子帶來很大的心理壓力，每個人其實都有想占有他人包括財產(chǎn)的欲望，這也是天性。

面對這樣的情況，我沒有去責怪她，我告訴小璇，下次如果有你喜歡這些東西，可以借別人的東西玩一玩，看一看，但之后一定要還給別人，不能自己拿，占為己有。如果別人把你最喜歡的東西，或者你的衣服褲子給偷走了，你會有什么樣的感受呢？你瞧你拿了陽陽的手鐲后，陽陽急得眼睛都紅紅的，也害老師找到現(xiàn)在，耽誤了老師的時間。在經(jīng)過一番教育之后，寶貝很不好意思的低下了頭，承認了自己所犯下的錯。

為中華之崛起而讀書的感悟600字7篇

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“中華崛起讀書感悟”，敬請瀏覽。

現(xiàn)在很多上班族都需要撰寫很多文檔，自主撰寫文章時可以試著用用范文，我們應該朝著范文的方向努力，提高寫作能力，要怎么樣做才能短時間內(nèi)寫出范文的水平？你也許需要"為中華之崛起而讀書的感悟"這樣的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！

為中華之崛起而讀書的感悟 篇1

愛，是生命的源泉，是人生的支點，是成功的橋梁。也許，有時候你已經(jīng)覺得你已經(jīng)做到愛自己、愛別人、愛國家了，但當你走完人生的道路，扭回頭來看你所做的一切時，你會發(fā)現(xiàn)你做得還不夠。

愛國之邦

國是什么？國是一個人的靈魂，是一個人的根。當你聽見國歌聲響起時，你應該站起來，對著國旗行禮，因為你是一名驕傲的中國人！孫中山曾說過：為國家效死，死重于泰山。劉胡蘭15歲從軍，王二小為國捐軀，小兵張嘎從小加入八路軍有多少人能曾為祖國浴血奮戰(zhàn)，又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來，為中華之崛起而讀書！

師恩難忘

有人說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。也許，有時你會后你會抱怨你的老師打你罵你，但那是老師愛你。當夜深人靜的時候，你是否會想起老師在干什么；當你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時，你是否會想起老師對你的期盼。時光老人帶走了青春。老師的臉上，又增了幾條皺紋；老師的頭上，又多了幾根銀絲。啊，師恩如山，師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來：為中華之崛起而讀書！

父母感恩

從我們出生那天起，父母肩上就擔上了更重的負擔。從小時候叫我們說話、走路，到長大后陪著我們寫作業(yè)。在我們受到委屈時，父母是我們堅強的后盾；在我們遇到困難時，父母是我們有力的臂膀；在我們洋洋得意時，父母是我們驕傲的警鐘母愛，溫柔，體貼；父愛，嚴厲，剛正。父母親走在一起，便成了這世上永恒的話題。為中華之崛起而讀書吧！

愛，是艱難的。對父母說兩句您辛苦了，對老師說兩句您操勞了，對祖國說兩句祖國，我愛你。難道，這就是愛嗎？不，這不是。

為中華之崛起而讀書，為人民之崛起而讀書，為祖國之崛起而讀書！張開雙臂，播撒夢想，讓愛傳播到世界的每一個角落。讓世界充滿愛！?。?/p>

為中華之崛起而讀書的感悟 篇2

我讀過許多紅寶書，有幾個問題一直困擾著我:侵略者為什么要侵略我們的國家?侵略者為什么敢入侵我國?侵略者為什么在入侵后重寫歷史?直到我看到這篇文章才明白過來!

這篇文章主要講述了周恩來總理年輕的時候，當他看到中國人民被欺負，國家被侵略，在學校的時候，他把為中國的崛起而學習作為自己的理想，為祖國服務。

看了這三個問題，我知道答案是建立一個封閉保守的國家，掌權者是腐敗的。那么為什么這個國家會變?nèi)跄?這是因為人民的團結，人民的不團結，以及要打什么樣的戰(zhàn)爭。侵略者為什么敢來?因為他們知道你們的國家是落后和腐敗的，人民的心轉向別處。俗話說，蒼蠅不咬無縫蛋，所以如果你不想被欺負和入侵，你必須團結中國人民!

正如周總理所說，我們應該為中國的崛起而學習。因此，為了報效祖國，我們必須讀好書。只有用知識和文化才能更好地為祖國服務，為祖國和人民作出更大的貢獻。

為中華之崛起而讀書的感悟 篇3

《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在沈陽下了車，來接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個地方玩！”“為什么？”“中華不著振?。　?/p>

不久，周恩來過了東關模范學校讀書，他始終忘不了伯父接他時說的話，經(jīng)常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個究竟。

一個風和日歷的星期天，周恩來背著大伯，約同學闖進租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學提出一個問題：“請問讀者為什么讀書。”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”“為吃飯而讀書”……周恩來沒有搶著發(fā)言，魏校長注意到了點名讓他回答。他清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書?！敝芏鱽淼脑捳Z博的魏校長的喝彩。

我們也要向周恩來學習，我們也要為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書的感悟 篇4

手捧《為中華之崛起而讀書》，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個故事發(fā)生在周恩來的讀書時代：周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，臉上露出了欣慰的笑容.

我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜?！皞ト瞬焕⑹莻ト耍∷麄兊乃枷刖褪桥c普通、平凡人不一樣，他們的思想遠遠超出個人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！

人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點。當時的社會狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動的巨人。他言出必行，躬身實踐，心系祖國和人民，為祖國的富強和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。

周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識為經(jīng)，用科學做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀的輝煌！

為中華之崛起而讀書的感悟 篇5

這篇小學四年級課文講述了周恩來少年時期目睹了中國人在租借里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。表現(xiàn)出了少年周恩來博大胸懷和遠大抱負。

正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族、整個大業(yè)，并為之而奮斗終生，所以他才成了偉大事業(yè)。多么遠大的理想!多么崇高的志向!

我們也要努力學習，發(fā)憤圖強，為把祖國建設得更加富強而努力拼搏!“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心!”

我的理想是做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才。當老師必須有淵博的知識，所以我現(xiàn)在就要努力學習。將來當一名同學喜歡的好老師。為祖國爭光。

有一句名言叫“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！蔽乙獙W習周恩來，為祖國做出貢獻，做一個對祖國有用的人，讓祖國更加昌盛。

為中華之崛起而讀書的感悟 篇6

這件事情現(xiàn)在被寫入了書，載入了歷史，是這樣的：

那一天，教書先生在班上提了一個問題：“你們是為什么而讀書？”回答的答案是五花八門，有的說“為以后的工作而讀”，有的說“為我爸爸媽媽而讀”，盡管答案這么多，可是沒有一個讓先生滿意當問到周恩來時，一個堅定的聲音：“為中華之崛起而讀書的！”先生十分滿意甚至情不自禁地說：“有志者當效周生！”

這雖然只是一個小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深奧。

如果沒有這句話，那周恩來總理心中也會是這么想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮斗，所以他從小就刻苦學習，勤奮努力，然后用他所學到的知識運用到為中華革命崛起的地方。也正是這個誓言使他日夜操勞地為中國而出力，即使是他病重的時候，在生命的最后一天依舊是工作23小時，只休息了一小時。

讀了這篇文章后，我的眼眶潤濕了，但是流淚是沒有用的，現(xiàn)在中國正是需要人才的時候，我必須努力學習、刻苦鉆研，學到真才實學，在將來的一天為我們的祖國而出力，將所有的精力投入到新中國的建設中去。發(fā)揮出自己更大的光，照亮祖國；發(fā)揮出更大的熱，溫暖祖國。

今后我一定是為了祖國貢獻而工作。

如果我當了教師，我便要讓祖國后一代的希望獲得我最好的教育；如果我當了科學家，我一定要搞出先進的成果，讓我們祖國更加繁榮富強；如果我當了工程師，我將以我的雙手設計出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當了軍人，那么我將以我的雙手捍衛(wèi)我們祖國的神圣領土……

我現(xiàn)在知道的是我們的學習是為了祖國的發(fā)展而學習的，我們要朝著這個目標奮斗，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個偉大的志向吧！

為中華之崛起而讀書的感悟 篇7

文章告訴我們，12歲的周恩來來沈陽讀書，聽到叔叔說中國不強大。后來，他看到一名婦女的家人在租界被一名外國人的汽車輾過。沒有理由這么說。這時，他才真正體會到中國不強的含義。于是，他樹立了一個偉大的理想:為中國的崛起而讀書。

讀完這篇文章，我有一種深刻的感覺。在過去，我讀書的目標很小，我總是認為只要我取得好成績，我就可以為了找一份好工作而學習，長大后賺更多的錢。在未來，我會過好我的生活，支持我的父母，報答他們?，F(xiàn)在，我來到這個城市學習。我周圍的一些學生，吃得好，穿得好，玩得好，上課卻不認真聽講。他們不是心煩意亂就是做些小動作。他們不做作業(yè)，也不讀課文。在生活中，他們只吃，喝，玩和玩游戲。學習沒有目標。讀了這篇文章，我意識到，只有創(chuàng)造一個嶄新的中國，一個繁榮的中國，一個富裕的文明的中國，我們的生活才能變得更加和諧與和平，世界各地的人們都以欽佩的眼光看待中國!

因此，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學習，長大后，我要為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量，為祖國的文明進步貢獻自己的力量。

心得參考： 我的教育理想讀書感悟之五

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的心得參考： 我的教育理想讀書感悟之五，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我的教育理想》是朱永新教授寫的一本關于教育的書。拜讀之后，我對“我心中的理想教師，應該是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的精神”這句話印象很深，感受頗多?，F(xiàn)就其中的兩點談談自己的一點粗淺認識。

1.朱永新說，我心中理想的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。我深有同感，完全贊同他的觀點。確實，現(xiàn)代社會的一個顯著特征是競爭，但別忘了，競爭的基礎是合作。社會是這樣，教師職業(yè)也是這樣，一個不善于合的教師，他走不了多遠。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不善于與別的老師合作，孤軍奮戰(zhàn)，即使自己再努力，花再多的力氣，也不會有多大的出息。教師與教師要合作，教師與學生要合作，教師與家長要合作，教師與校長要合作。在競爭中善于合作的教師。才是一個好教師，才能實現(xiàn)自己的教育抱負。我們學校這幾年在教育教學上取得那么大的成績，其中一個重要的原因，就是我們學校教師是一個團結合作的集體。

2.朱永新說，我心中理想的教師，應該是一個充滿愛心的教師，愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，所以要成為一位成功的教師，首先就是要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職停業(yè)整頓中獲得樂趣。還有，要成為一位成功的教師，還要熱愛自己的學生，對學生要有愛心，沒有愛心，不是擔任教書育人的角色，當孩子們非常正常，非常優(yōu)秀的時候，我們要去肯定他們，激勵他們，既使他們在學習上，其他方面表面不怎么好的時候，也要耐心去幫助他們，愛他們，不要他們一有缺點就對他們有怨氣。這不是一個教育者的角色。所以。我現(xiàn)在體會到，要做好一位教師很重要的一點是要有愛心，只有在愛的基礎上，很多問題都會解決。

讀了這段話，我情不自禁地想到了前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯曾說過：“我會盡量地去嚴格要求每一位學生，也會盡可能地去尊重每一位學生?！?/p>

這句話透出了一個有愛心的教師的真諦——學會辨證地嚴格和去愛一個學生。

我心中的理想教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。蘇霍姆林斯基說，孩子在離開學校的時候帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。我們所做的一切都是為孩子的未來做準備，讓學生在感嘆“外面的世界很精彩”的時候，也享受著“學校的生活很多彩”。

我心中的理想教師，應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰教師。教師需要一種理想，能否達到則是一個結果問題。因為人各有志，我不能勉強自己一定要有成為理想的教師，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在這個理想下指導教學工作。我在順境時付諸我的理想，我在逆境中時我堅持我的理想，我可能一生在追逐這個理想，即便是這樣，我也感到滿足幸福。

“教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花，我希望中國的教育充滿理想！我們的教師充滿理想、激情和詩意！”走上教育這個工作崗位今后，我也有過理想，不過隨著時間的推移，理想好象有點塵封了，現(xiàn)在應該撣掉灰塵，讓他發(fā)出更亮的光芒，讓他指引我進取、拼搏……

最后，從書中深刻體現(xiàn)了一個好的教師應該胸懷理想，充滿詩意，還要善于認識和發(fā)現(xiàn)自己。到哪，我們都要自信，甚至是“驕傲”，我們要能夠感受到，自信使人自強，適當?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。一個人可以在交往中適當自貶，卻不可在內(nèi)心深處自貶。一個人永遠不會超過他追求的目標，同樣，一個人也永遠不會超過對自己的評價。培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他的自信;摧毀人，就是摧毀他的自信。朱永新教授認為一個人的成功有兩個重要前提：一是追求成功，二是相信自己能夠成功。從這個意義上說，人的生涯設計就是不斷設計發(fā)展藍圖，不斷超越自我的過程。超越自我的過程是學習、實踐和反思的過程，在網(wǎng)上，我?guī)缀趺刻於汲闀r間參與話題的討論，在思維的碰撞和智慧的交鋒中使自己的認識得到提升，一個人除了工作和生活，再忙也不能少了學習和思考的時間，因為這是創(chuàng)造性工作、高效率工作的前提。

我的讀書計劃怎么寫1000字(模板7篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許下面的“我的讀書計劃怎么寫1000字(模板7篇)”正合你意！相信會對你有所幫助！

我的讀書計劃怎么寫 篇1

為了進一步開發(fā)課程資源，幫助學生從小養(yǎng)成讀書的良好習慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長知識，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《21中學生讀書活動方案》。

一、指導思想

以“形成全員學習、終身學習的學習型學校，促進師生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，大力開展《大量讀寫 雙軌運行》課題實驗，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。

二、活動目的

通過有計劃的指導學生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，增長課外知識，讓學生愛書、讀書、護書、買書、藏書逐漸成為一種習慣、愛好和追求，為終身學習奠定良好的基礎。

三、活動主題

與知識為友，與書本為友。

四、活動形式及辦法

1、學校設立開放式圖書室，讓圖書每期開學時借閱到各班。

2、建立班級“小書庫”和班級圖書交換站。各班利用早讀（7:30-7:50）和課外廣泛開展讀書活動。

3、每周以班為單位學生交換圖書，每兩周至少交換圖書1次，每人至少閱讀1本圖書。由學生自讀自管。

4、舉辦各種讀書活動?？砷_展讀書報告會、交流會、演講比賽、征文比賽、讀書筆記展示等各種讀書活動。

五、活動要求

1、建立班級“小書庫”和圖書交換站

（1）在校圖書室的基礎上，各班建立班級“小書庫”和圖書交換站。

（2）班級“小書庫”藏書力爭生均5冊以上，各班可開展捐書活動。

（3）各班設立圖書管理員2—3名，由學生自主管理，每周交換圖書。

2、制定讀書計劃

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書計劃。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制訂出相應的班級讀書計劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

3、開展各種讀書活動

（1）學生每人設置“讀書筆記本”1個，讀書時認真作好讀書筆記。

（2）每個學生每學期至少要讀15本書。

（3）利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動，其中每天課外讀書不少于1小時。

（4）各班每周可開展1—2次讀書交流活動?？稍O立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實踐活動

讀書活動中，各班要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、辦小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

六、組織領導

1、學校成立以孫校長為組長、李校長為副組長、教導處和各年級負責人為成員的讀書活動領導小組。

2、學校由教研組具體組織管理，各班班主任、任課教師具體實施。各班可由學生圖書管理員自主管理。

3、教導處每月對《大量讀寫 雙軌運行》和各班讀書活動的開展情況進行檢查指導。

七、評比表彰

1、學校將舉辦學生讀書成果展示，并開展讀書先進集體和個人的評比表彰活動。

2、根據(jù)各班讀書活動的開展和成果展示的情況，評比表彰一批讀書活動先進集體，并命名為“書香班級”。

3、根據(jù)學生讀書成果展示，評比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標兵”。

我的讀書計劃怎么寫 篇2

一、讀書活動的目的。

1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，提高教師的理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構建教師專業(yè)成長平臺，讓讀書活動成為教師成長的重要途徑。

二、讀書活動的主題。

提升自己，影響他人！

三、讀書活動的口號。

讓讀書成為一種習慣！打造書香型教師隊伍，創(chuàng)建書香型校園天地！

四、讀書活動安排及要求。

（一）讀書時間：每天晨讀集中閱讀半個小時，有晨讀的老師要自行補回讀書時間。

（二）讀書內(nèi)容：

1、推薦文章，教師發(fā)展中心充分利用博客平臺定期向老師們推薦文章進行閱讀，老師們要及時閱讀并認真跟帖討論。

2、圖書室教育教學報刊雜志。

3、自選文章進行自由式分散閱讀。

4、必讀書目。每學期從學校推薦的書目中任選一本進行整本書的閱讀。

（三）讀書要求。

1、結合教學實際，撰寫教育教學隨筆，每個月一篇，發(fā)到自己的博客，教導處組織相關人員進行博客閱讀，檢查上發(fā)的教學隨筆。學期結束時，上交教導處一篇文本隨筆，學校將擇優(yōu)發(fā)表在?？?。并將成績納入教師綜合量化評估中。

2、每天的晨讀活動要養(yǎng)成摘記筆記的習慣，每學期每人不少于20頁（學校統(tǒng)一裝訂的晨讀筆記），學期結束時，作為教師專業(yè)發(fā)展的考查項目進行統(tǒng)一檢查量化。

3、讀書心得體會。每學期每人撰寫一篇讀書心得體會，不少于800字，發(fā)到自己博客，并上交一份文本到教導處，作為專業(yè)發(fā)展的考查項目之一。學校將擇優(yōu)發(fā)表在?？稀?/p>

附：本學期推薦閱讀書目：

1、《做最好的老師》

2、《面向明天的老師》

3、《充滿自由的學?！?/p>

4、《名師機智教學例談》

5、《跟蘇霍姆林斯基學當老師》

6、《小學名師課堂錄》

7、《每個孩子都是故事》

8、《優(yōu)秀班主任的教育藝術》

9、《給老師的100條建議》

10、《打造精彩課堂妙招》

11、《用心去做成功的班主任》

12、《給教師的60條法律建議》

13、《適合是最好的教育》

14、《給青年教師的15封信》

15、《教師的幸福資本》

16、《世上沒有不好的孩子》

17、《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》

18、《我的教育苦旅》

19、《好課是這樣練成的》

20、《教師可以更優(yōu)秀》

21、《追隨蘇霍姆林斯基》

22、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》

23、《我這樣教數(shù)學》

我的讀書計劃怎么寫 篇3

發(fā)展計劃局局長在縣委理論學習中心組讀書會上的發(fā)言

強化職能、優(yōu)化服務，自我加壓、勇于創(chuàng)新

—在縣委理論學習中心組讀書會上的發(fā)言

**縣發(fā)展計劃局局長***20xx年8月13日

各位領導、同志們：

這次縣委舉辦的理論學習中心組讀書會，非常必要和及時，對于我們進一步分析形勢、充實知識、提高認識、理清思路、突出重點、努力開創(chuàng)各項工作新局面，加快全縣經(jīng)濟發(fā)展有著十分重要的意義。幾天來的學習和到其他縣、區(qū)參觀考察，深受教育和啟發(fā)。通過讀書學習從理論上武裝了頭腦，通過參觀考察從實踐中進一步找到了差距，開闊了視野。下面我就計劃局如何強化職能、優(yōu)化服務，自我加壓、勇于創(chuàng)新作以下發(fā)言，不當之處，請批評指正。

一、前段工作情況的基本回顧

（一）加強組織協(xié)調(diào)，著力推進項目建設。

一是與統(tǒng)計局配合積極繼續(xù)參與了對全縣固定資產(chǎn)投資考核，對投資50萬元以上的項目實行了一月一上報、一月一檢查制度,對投資1000萬元以上的項目堅持跟蹤督辦,強化協(xié)調(diào)。二是策劃篩選包裝了一批新項目。通過多次與省市發(fā)改委銜接、溝通，已將石化集團“十一五”期間的600萬噸/年煉油及深加工項目、600萬噸/年輸油管道項目、60萬噸/年催化裂解（C）及深加工項目、200萬噸/年加氫裂化項目、200萬噸/年煤焦化及20萬噸/年焦爐煤氣制甲醇項目、25萬噸/年離子膜燒堿及配套項目及方明集團的10萬噸/年已內(nèi)酰胺項目上報省發(fā)改委投資處，七個項目共計投資129億元，可望列入省“十一五”規(guī)劃重點項目行列。

（二）積極對上銜接，做好項目政策爭取。

今年以來，我們進一步轉變職能、強化協(xié)調(diào)、千方百計的開創(chuàng)了項目資金爭取工作的良好局面。目前，已經(jīng)上級批復或資金已到位的項目六個，即：小麥基地項目、中小學危房改造項目、農(nóng)村衛(wèi)生院改貌項目、電網(wǎng)改造項目、攔蓄工程項目、農(nóng)村公路建設項目等，共爭取上級投入資金3954.8萬元；已報省和國家發(fā)改委待批的項目六個，即：省基建基金、企業(yè)流動資金、優(yōu)質(zhì)糧食工程項目、現(xiàn)代農(nóng)機裝備推進項目、城市供水項目，石化集團清潔生產(chǎn)及污水達標再提高項目，共可爭取資金5480萬元。

（三）努力搞好調(diào)研,充分發(fā)揮參謀作用。

為了更好地為全縣宏觀經(jīng)濟決策服務，為縣域經(jīng)濟發(fā)展服務，我們組織人員多次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關項目單位對全縣項目建設、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展執(zhí)行情況進行調(diào)研。先后形成了《以先進性教育活動為契機拓展發(fā)展計劃工作新思路》、《**縣20xx年第一季度固定資產(chǎn)投資運行情況分析》、《促進農(nóng)村消費對策研究調(diào)研報告》、《妥善處理效率與公平的關系維護公平和正義》、《**縣20xx年第一季度經(jīng)濟運行情況分析》、《東明縣上半年經(jīng)濟運行情況分析》、《**縣黃河灘區(qū)社會經(jīng)濟及安全建設情況的調(diào)查報告》、《工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，經(jīng)濟發(fā)展新階段》、《**縣服務業(yè)調(diào)查》等多篇調(diào)研報告，從某些角度反映我縣經(jīng)濟社會的發(fā)展狀況，有針對性的提出了對策和建議，較好地發(fā)揮了參謀作用。

（四）積極參與招商引資，努力提高東明知名度。

從今年年初開始，我們先后赴深圳、東莞、寧波、成都等城市，積極參與部分招商活動，通過挖掘啟用各種關系，網(wǎng)上發(fā)布信息等多種形式，相繼與深圳鑫實力實業(yè)發(fā)展有限公司、深圳億仁控股有限公司、深圳市華商聯(lián)盟實業(yè)發(fā)展有限公司、上海智橋有限公司、美國歐諾投資基金公司建立了較為密切的聯(lián)系與溝通，介紹、推薦、宣傳了東明。跟蹤洽談了“抗艾滋病藥食兩用強化營養(yǎng)劑”、“紅花血通靈”、“合成胰島素膠囊”三大保健品項目和十萬噸己內(nèi)酰胺項目、石蠟微晶蠟項目、煤制甲醇項目、節(jié)能環(huán)衛(wèi)生態(tài)富民工程等項目。目前三大保健品項目的初級產(chǎn)品雖已作過大量臨床試驗和擁有專利技術，但為穩(wěn)妥起見，又在東明選擇十余名患有心血管、糖尿病患者中試用，根據(jù)試用結果和申報健字號保健品批號情況，年底前可望正式建設。同時，我局還與城關鎮(zhèn)合作，就己內(nèi)酰胺項目已與深圳億仁控股有限公司進行了對接洽談，并簽定了合作意向，考察評估工作將于近期進行。其他項目也正在溝通與洽談之中。

（五）牢固樹立公仆意識，全心全意搞好服務。

年初以來，我們進一步牢固樹立全心全意服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的公仆意識，并收到了良好的效果。一是在審批大廳設立窗口，把所有的審批職能全部放在窗口辦理，實行“一站式”服務。二是進一步推行政務公開。對政策規(guī)定、審批權限、辦事程序、辦結時限、辦理結果等，通過各種形式向社會公開，增強服務的規(guī)范性和約束力。三是抓好審批制度改革，規(guī)范行政審批行為。對由企業(yè)自主決策、使用自有資金、商業(yè)銀行貸款或者通過市場融資投資建設的競爭性項目,由審批制全部改為登記備案制。并對仍需要審批的事項進行了全面清理，盡量簡化手續(xù)，提高行政服務的效率和質(zhì)量。截止目前，我局在審批大廳窗口共受理辦件17個，辦結17個，辦結率100。其中審批基建項目3個，總投資276萬元；備案立項工業(yè)項目14個，總投資54266萬元，這些項目建成后可實現(xiàn)銷售收入91350萬元，實現(xiàn)利稅18366萬元，同時，還上報或轉呈到省、市發(fā)改委審批大項目16個，總投資近18億元，為促進我縣經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展做出了有力支持。

（六）精心組織，認真做好“十一五”規(guī)劃編制的工作。

一是明確了任務，強化了責任，抽調(diào)了專人，制定了詳盡的工作計劃。二是廣泛開展前期調(diào)查研究。從縣域經(jīng)濟發(fā)展、總量平衡、社會發(fā)展等方面進行了廣泛的調(diào)查研究，為“十一五”規(guī)劃編制工作奠定了較好的基礎。三是擬定了《關于開展東明縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃編制工作的意見》和26項專項規(guī)劃編制要點，拿出了《編制“十一五”規(guī)劃編制工作的建議方案》，經(jīng)縣長辦公會研究正逐步有序?qū)嵤?/p>

（七）夯實思想基礎，扎實開展黨員先進性教育活動。

按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，我們認真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。通過深化認識，突出重點，健全完善長效機制，扎實開展了三個階段教育活動，從而堅定了理想信念，提高了思想素質(zhì)，增強了組織凝聚力，明確了努力方向，提升了服務理念，推動了各項工作的開展。

前段工作雖然取得了一定成效，但在很多方面還存在一些問題和不足：一是對重大戰(zhàn)略問題和重大政策問題的研究還不夠深入；二是重點抓項目、全面抓招商的意識還不夠強，力度還不夠大；三是與上級業(yè)務部門及其他部門的銜接協(xié)調(diào)工作還有待進一步提高。對這些問題，我們在今后工作中必須認真對待和解決。

二、下步工作重點和基本思路

1、強化跟蹤協(xié)調(diào)，抓好項目建設。一是對已竣工項目要逐企業(yè)逐項目調(diào)研，認真分析在達產(chǎn)達效方面存在的問題，幫助研究制定措施，使其盡快實現(xiàn)達產(chǎn)達效；二是對已開工的重點項目，認真督導、及時幫助協(xié)調(diào)解決建設中的困難和問題，掌握工程進度，力爭提前竣工；三是搞好項目策劃，要立足培植農(nóng)副產(chǎn)品加工基地、能源化工基地及城市基礎設施建設策劃和儲備項目，保持100億元的項目儲備。

2、發(fā)揮職能優(yōu)勢，做好資金爭取。繼續(xù)加大跑省、跑部的力度，與有關部門配合，重點做好節(jié)水灌溉、平原水庫、小流域治理、人畜飲水、攔蓄工程、育苗基地、中小學危房改造、職業(yè)技術教育、公檢法建設、污水處理、垃圾處理、點源治理、外國政府貸款、世行貸款、企業(yè)債券等方面資金的爭取工作，千方百計使更多的項目進籠子、入盤子。

3、研究上級政策，服務經(jīng)濟發(fā)展。當前我國正處在政策適時調(diào)整和體制轉軌期，對此在下步工作中，我們要認真研究和準確把握，以便更好的指導經(jīng)濟工作。一是土地政策。要關注土地流轉制度的改革內(nèi)容，關注土地承包經(jīng)營政策、建設用地政策，做好以地生財、以地養(yǎng)城的文章。二是環(huán)保政策。要從落實科學發(fā)展觀、人與社會、自然和諧發(fā)展的角度去研究、應用好環(huán)保政策。三是財稅政策。尤其對于稅收的分成、稅種、稅負等事關地方經(jīng)濟利益的財稅政策和知識一定要研究深、研究透，利用好財稅政策實現(xiàn)地方利益的最大化，利用好財稅經(jīng)濟杠桿引導好地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展。四是金融政策。引導企業(yè)如何建立信用等級、如何利用好融資主渠道，在當前的緊縮政策下突破瓶頸把資金貸出來。五是產(chǎn)業(yè)政策。根據(jù)國家發(fā)改委發(fā)布的產(chǎn)業(yè)目錄，熟練掌握國家鼓勵、支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，限制發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，禁止發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，引導產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整優(yōu)化，培植支柱和朝陽產(chǎn)業(yè)，促進優(yōu)勢企業(yè)的迅速膨脹。六是改革政策。包括投資體制改革、糧食流通體制改革、財稅體制改革等，建立起適應體制改革需要的工作運行機制。

4、加強部門溝通，形成聯(lián)動合力。國家現(xiàn)行的經(jīng)濟體制，部門之間是相互制約和支持的關系。作為綜合部門，我們一定主動配合，和諧共處，不獨斷，不攬權，多支持，少制約。在資金使用上，尊重財政、審計部門的意見；在項目審批中，尊重土地、環(huán)保、規(guī)劃部門的意見；在項目實施中，尊重經(jīng)濟主管部門的意見。只有部門之間形成合力，才能為加快全縣經(jīng)濟發(fā)展做出較大貢獻。同時加強與上級部門的溝通與協(xié)調(diào)，充分利用上級業(yè)務部門工作面寬、項目管理的優(yōu)勢，及時把握信息，有的放矢的尋求支持。

5、集中全部精力，搞好“十一五”規(guī)劃。今后幾個月，我們將根據(jù)編制好“十一五”規(guī)劃的具體要求，加大力度、精心組織，緊緊圍繞以石油化工為龍頭、以農(nóng)副產(chǎn)品加工和發(fā)展服務業(yè)為兩翼的創(chuàng)新思路，全力以赴的搞好“十一五”規(guī)劃的編制工作，確保年底前完成規(guī)劃初稿，明年初提交縣人代會審議。

我的讀書計劃怎么寫 篇4

為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定讀書活動方案如下：

1、制訂閱讀目標

每周根據(jù)學習的進度，同步閱讀《智慧課堂》中的文章（至少兩篇）。另外每生每學期背誦課外優(yōu)秀詩文20篇，每學期能讀教材建議閱讀的課外名著1本以上，每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）。

2、編寫成長手冊

每個學生每學期都要編寫一本《讀書成長手冊》，閱讀前必須選好作品填入《讀書成長手冊》的“計劃表”中（《新課程標準》推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內(nèi)容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關。

將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄都記錄在《讀書成長手冊》中。

3、訓練閱讀技巧

教師指導學生養(yǎng)成“邊讀邊寫”的好習慣，如寫閱讀心得，每周一篇，每篇約300-500字（定期交組長檢查）。

也可指導學生寫讀書筆記。我們常用的筆記方式有：

批注--對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫批語。

摘抄--根據(jù)需要將有關的語句，段落及原文摘抄下來，以備學習研究之需。

札記--札記是讀過以后，記下來的心得、體會、感想、意見等思想亮點。

做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。

4、建立閱讀機制

每天下午第二節(jié)課后，全校25分鐘的讀書小課，全校師生人人捧卷靜心閱讀。作業(yè)減負，閱讀增量，讓學生有時間讀書。

每周設立一節(jié)讀書指導課，納入課程體系，保證閱讀量。讓學生得法于課內(nèi)、受益于課外，有書能讀、有書會讀，提高閱讀教學效率。建立小組評比制度，每周一評（也可家校共評），優(yōu)勝組可獲“閱讀小明星”的稱呼。任務完成不理想的，將在《讀書成長手冊》中扣分。

每周全校設立一節(jié)讀書交流課，學生在課上暢談讀書心得與收獲，交流讀書方法，教師有針對性地進行閱讀指導。

開展“讀書月”活動，進行成果展示。學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

我的讀書計劃怎么寫 篇5

本學年堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，象教師人文讀本，并寫好讀書感想，讓知識充實自己的大腦。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續(xù)積極向同仁學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試引用洋思中學的“先學后教”的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。課后及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，認真閱讀自己征訂的《小學數(shù)學教師》，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學反思。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習的'，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習的，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1) 認真記好每月的《聽課記錄》和《教學札記》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學案例的分析的，學期結束時完成教學案例2篇。

(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學期爭取發(fā)表1篇論文。

通向未來的路是一條不斷探索的路的，在教學的道路的，只有不斷的去學習先進的教學理念，去借鑒成功的教學方法，成功地應用在自己的教學實踐中，才會使自己的教育教學走向一個新的臺階。我愿意不斷地學習，不斷地創(chuàng)新，不斷地在超越自我的同時，去實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

我的讀書計劃怎么寫 篇6

經(jīng)過十月份開展的課外閱讀活動，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：

一、閱讀目標：

1.藉由閱讀活動，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。

2.擴大學生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語言積累。

3.注重學生讀書方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學生會讀。

二、活動安排：

1.規(guī)劃班級圖書角落、定期充實圖書：鼓勵小朋友每人帶一本課外書送給班上，以充實圖書角落。隨著圖書量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。

2.早讀時教師用15分鐘朗讀童話故事等課外書給學生聽，師生互相交流讀書心得。

3.利用每周一節(jié)閱讀課進行全班的閱讀活動。

4.個別閱讀：利用下課時間或班級閱讀課，借閱圖書閱讀。

5.與家長及時溝通，提倡親子閱讀：家長導讀，孩子做心得分享，以保證每日學生在家的閱讀時間，老師定期檢查。

6.摘抄好詞好句。

7.開展一些活動，如綜合性學習、講故事比賽。

本月推薦書目：《格林童話》

我的讀書計劃怎么寫 篇7

一、讀書思想

吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讓我們多一份語言的醇厚與靈動，多一份精神的豐裕與深廣，在讀書中體會到書的無窮魅力！

二、讀書目標

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學內(nèi)容，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提高自己。

2、學習相關學科的知識，努力使自己成為一個既專業(yè)，又多能的“多面手”。

3、通過閱讀，不斷提升自己素養(yǎng)。

4、與書中大師對話，產(chǎn)生心理共鳴。

5、積累素材，為寫作提供原材料。

6、感受文字之美，陶冶個人情操。

三、讀書內(nèi)容：

1、本學期讀完《一個教師到底能走多遠》、《一盞一盞的燈》，并做好讀書筆記，撰寫心得體會，從這兩本書中汲取理論精華，以充實自己，便于很好地引領學生開展好讀書活動。

2、閱讀張貴勇的新著《讀書成就名師——12 位杰出教師的故事》，了解杰出教師之所以成名成家的路徑。

3、讀些專業(yè)性指導強、指導實踐見效快的書籍。繼續(xù)保持每學期認真閱讀教育教學雜志的良好習慣，認真瀏覽學校圖書室的教育教學刊物，有選擇地精讀部分篇目，及時了解國內(nèi)外教育改革新動向，針對一些案例指導自己的教育教學。

4、讀些閑書，使自己成為一個有品位，懂生活的學術人。將進一步修煉自己的讀書習慣，讀一些歷史書籍、文學名著，提高自己的知識含量，提升自己的品味。

四、主要措施：

1、在讀書過程中，積極撰寫讀書心得、體會。

2、 積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與教學活動相結合，理論聯(lián)系實際，努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用。

3、對所閱讀書籍做好讀書筆記，并定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

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