愛的教育讀書筆記。
毫無疑問,作為一名新時代的優(yōu)秀教師,我們需要對自己的教學方式進行交流與討論,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“愛的教育讀書筆記范文700字”,請閱讀,或許對你有所幫助!
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了,但我還想多看幾次,越看越有滋味,越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級 的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸,但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”,直到這個老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,還樂于幫助同學,充滿智慧與正義感。我以后也要向他那樣,他是我學習的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己,給予與幫助別人的不圖回報,別人幫助我們的常懷感激之心,人們就會因富有愛心而善良,世界因充滿愛心而美好。
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么,帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。yJS21.CoM
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,然而,文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
讀了《愛的教育》,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生日記上還掛著一把小鎖,最簡單的東西卻最容易讓人忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到,甚至對自己的父母不尊重。
讀了《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、怎樣生活,怎樣去愛。在感動之余,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,我們每天都會對新東西有所感悟,并在學習中懂事,在愛中長大,在父母的傘下成長。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
用愛編織成的教育讓我學會了不少,長大了不少。其中,最讓我感動的還要屬《愛國少年》,這篇文章講的是一位少年,他父親是貧農(nóng),可老天并不放過對他的“考驗”,“絕癥”襲擊了這位少年的父親,但為了生存,這為父親忍痛割愛,將自己的兒子賣給了馬戲團當小丑。這為少年很懂事,為了救活他父親被強迫拉走了。在那,這位少年受盡了非人的折磨,忍受了巨大的恥辱。終于有一天,他逃離了這“人間地獄”,搭上了一艘輪船回家去??墒?,他身無分文,三天沒有進食,天天躲在角落里不敢見世人。但是,他這一舉動卻引起了幾個西班牙人的注意,他們知道了這位少年的身世,很是同情。很快的,這件事傳開來了,船上的乘客紛紛捐出了愛心,頓時,感恩之情涌上了這位少年的心頭。到了晚上,少年無意間聽到了這幾位“好心人”的談話,聽到了他們在侮辱自己的祖國,剛才的感激之情消失的無影無蹤,憤怒沖進了七經(jīng)八脈傳遍了全身。他將手中的銅板用力砸向那幾個“好心人”,在這幾個大人面前,他毫不畏懼,像要把滿腔的熱血迸發(fā)似的。
這位少年真是人窮志不窮啊!他寧愿自己餓死也不愿意收幾個侮辱自己祖國人的錢,還勇敢的敢于奮斗,盡管自己孤單力薄,但他毫不退縮。其實,他可以假裝沒聽見,可他沒這么做,這種任重而道遠的精神是如此偉大呀。我們中華民族這樣的例子也是舉不勝舉的,我們崇敬的英雄少年王二小“犧牲小我,完成大我”的精神名流千史。我們做為炎黃子孫更應該有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任,將我們的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,讓我們的愛國熱情洋溢全世界。
《愛的教育》中,把愛比做很多東西,我想“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
愛,一個多么熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛的教育》這本書時,我才真正體會到愛的真諦:愛是無私的,愛是偉大的。只有充滿愛的人,才能真正體會到愛的力量。這本書中描寫的人與人之間的那份真情實感,讓我感動不已。它讓我知道:每個人的心中都深藏著一份純潔珍貴的愛。
這本書主要講一個四年級男孩兒——安利柯,他以記日記的方式記錄下自己的生活,從四年級十月份開學的第一天一直寫到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛。他一天感受一點,一天反思一點,每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人,其中令我印象最深刻的是一個清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來的30個銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,心情非常焦急。于是路過的同學都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來幫助他,沒有帶錢的同學則把自己的鮮花贈送給他。看到這里,不知道為什么我的鼻子突然酸了起來。我仿佛感受到了掃煙筒男孩此時所有的感動和幸福。合上書我還沉浸在這愛的世界里,有點回不過神來。在《愛的教育》這本感人的書里,處處都是這種有愛心、品質(zhì)高尚的人。我想,要是人人都有一顆無私的愛心,那這個世界將會是多么的幸福和美好啊!
讀了這本書,我深刻地體會到同學之間,朋友之間應該相互幫助,應該學會寬恕別人,學會理解別人。我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,所以我們平時遇到有困難的人時,也應該盡力的去幫助他。人與人之間的關(guān)愛行為有時雖然并不是大事,但因為是無私的,因而也是珍貴的,非凡的。我相信,只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛,我們的世界將會變得更加美好。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩恩利科的眼光,從10月份開學第一天寫起,一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誠啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得細致入微,淋漓盡致。大至國家,社會,民族的大我之愛,小致父母,師長,朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。其原名Cuore,意大利語即是“心”的意思,正是這些看似平凡,實則真實可信的記敘,緊緊扣住了我的心,讓我情不自禁地熱淚盈眶。
親愛的朋友,與你共度的年華,讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,我們大聲的表達,將美好存于彼此心。親愛的老師,在忙碌工作的同時,別忘了,歇下來喝杯暖咖啡,出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學生煩心時,不妨先放一放,看一本自己喜歡的書,聽聽音樂。親愛的父母,紀伯倫先生曾經(jīng)說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是媽媽。”母親,以及父親的愛很沉默,感謝你們一直用目光關(guān)愛著我,鼓勵著我,注意著我。如此溫柔,如此堅定,如此慈愛。
感謝你,這充滿愛的世界。
讀了《愛的教育》這本書,有一篇文章讓我很難忘,它的名字是《燒炭工人和紳士》。
這篇文章主要講了:諾貝斯的父親是一位紳士,當兒子犯錯時,他主動要兒子道歉,并親自同貝蒂的父親握手,這種做法非常值得稱贊。在生活中,我們不能隨便取笑同學,犯了錯要及時改正,這樣才是好孩子。
生活中我也有過這樣的經(jīng)歷,有一次,我和媽媽去飯館,媽媽買了兩碗面,我們正吃著,這時走過來一個黑大漢,他頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上都是灰土,身上有很多油漆,手里端著一碗面,正在找座位,但萬萬沒想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來,我不由得用手捂住鼻子,生怕聞到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館,走了一段路,發(fā)現(xiàn)包沒有拿,我們立刻跑
回飯館,可是包己經(jīng)不見了,我再一看,那個黑大漢也不見了,我大聲說:準是那個黑大漢把我們的包偷了
我們走出飯館,突然,在人群中我看見了那個黑大漢,他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,幾乎同時,那個黑大漢也看見了我們,他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說:我真怕你們走遠了就趕緊追了出來。
說完他咧開嘴笑了,媽媽接過包連聲道謝。
我覺得站在我眼前的不是一個散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,而是一個品德高尚的勞動者。
這件事對我的感觸很深,它帶給了我愛的教育。
暑假到來,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了?!皭鄣慕逃边@四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖:把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需要的人,應當從點滴的小事做起,從換位思考做起,學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
上學的時候,看到你立在學校的書架上,逛書店的時候看到你在書店的書架上……不知道多少次無動于衷,說不清多少次與你擦肩而過。不知道多少次沒有引起我的注意,今天我,要說的只有遺憾,假如我第一次看到你就走進了你的世界,我的心會怎樣;假如我?guī)啄昵熬妥プ∧?,能減少我剛走上學習工作崗位后的多少困惑;假如我后來不再錯過你,我前進的足跡中又該減少多少上坑坑洼洼,曲曲折折……我想說的除了遺憾還是遺憾……幸運的是我今天抓住了你,偶然的幸運使我深深的實實在在的抓住了你,給我們大家?guī)硇疫\,快樂……
之所以說偶然,是因為所教的打算是要去細細品讀這本書,只因為所學的北師大版的語文三年級上冊中有一篇課文《意大利的愛國少年》的注釋中寫著“節(jié)選自阿米契斯(意大利)的《愛的教育》”學習課文時我只要像平常一樣的向同學推薦“同學們課下可以找這本書來讀”便沒有再放在心上。幸運的是那一天我路過新華書店時,走進新華書店,又一次偶然看到了這本書,當時拿出來也只是隨意翻翻……真正吸引我走進去的是一封安利柯的父親寫給兒子的信,父親在信中,很嚴肅的告訴兒子,為什么要尊敬母親,怎樣尊敬母親。我讀過很多這樣題材的書,《傅雷家書》也讀過,可是這封樸素的信,使我產(chǎn)生了一種相見恨晚的感受,我想讀給我的同學聽多么適合。因為他們和安利柯差不多同齡,但是他們有時候?qū)Υ改傅膽B(tài)度比安利柯的情況要嚴重的多,有的甚至小小年紀與父母吵架,有的言談之中不滿意,甚至看不起自己的母親,有的甚至母親接自己,在深秋寒風中凍得發(fā)抖,兒子卻對母親說出:“凍死你才好呢!”……我買了不同版本的《愛的教育》送給幾個愛讀書的好朋友,而且在班里讀了這封信,又和別的同學都聚到一起,單獨的讀出來,然后與他們交流……后來又和家長取得聯(lián)系,他們的家長均親口說起了孩子的轉(zhuǎn)變。開始,認為這本書是教育孩子有愛心,學會愛父母,愛別人的……繼續(xù)讀下去我才發(fā)現(xiàn),這樣的認為太膚淺了,因為我從安利柯父母的做法中感受到了,孩子存在一切問題的根源,是因為有時候我們做的還不夠,是誰首先缺少了真正的愛心,而需要接受《愛的教育》。有的家長當著孩子的面就口無遮攔地對老師說孩子的一些缺點,甚至當著小朋友,或客人的面張口就說孩子的短處,當時真的感覺到孩子有時是多么弱小,多么無助,有些做法對他們來說多么不公平……或者當父母在質(zhì)問孩子的時候,“我說了多少遍為什么你忘帶?我怎么對你說的,你為什么寫不好?我不是讓你好好檢查為什么還出錯?為什么不好好寫?我囑咐你多少遍了?……”用孩子自己在中的話說“嘮叨地我的頭都快炸了”,我們的大人有沒有冷靜的問一下,“為什么孩子會有這些問題?”根源在哪兒?三年級的孩子存在缺點,學習中做事遇到困難也是很正常的,大人給了這幼小的心靈多少力量的源泉,多少耐心的幫助,孩子不如別人,是他自己不想嗎?他做不到除了人之間的正常差異,有沒有大人的根據(jù)呢?我們以一次家長的簽字為例,有的家長讀了孩子稚嫩的,認認真真和孩子分析了原因,幫助孩子改正了不足,還激勵孩子的努力方向,簽字滿滿的工工整整的。家長多付出一些精力,可是孩子得到的是什么?得到了力量,得到了方法,得到了新的目標,從失敗中得到了成功的體驗,得到了父母真正的細膩的愛……,可以說受益無窮??墒怯械募议L只寫了兩個字“讀了”。此為惜墨如金者。“寫得太少”、“不認真”、“不會想象”、“想象力太差”、“不會寫”此為評論者;還有“多讀多寫”、“多動腦筋”、“多想象”這也可以算指正者了。咱們冷靜的比一比,這一次給孩子帶來的差距有多大。如果說其他方面的恐怕更多,所以對孩子的思考也可以使我們得到更多的啟示。所以我覺得這書中更多內(nèi)容且需要讀給每個家長的。
《愛的教育》書中那些平凡的人物;小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等,依然浮現(xiàn)在我眼前?!稅鄣慕逃肥且宰顦銓嵉恼Z言,講述著100個與孩子有關(guān)的故事;《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等,歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會,都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國,愛人民的感情。從《愛的教育》中,我體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些??晌覀儗Υ说膽B(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
我最喜愛的書是《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!我認為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開一個最根本的東西—愛!中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。可見有仁者之心的人,首先務必有一顆完美的愛心。
那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說,看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。
書中塑造了形形色色的小學生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績好的,有成績極差的,但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎?
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前,每月都有一個故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病后,她無微不至的關(guān)懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進去了,也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當母親拖著疲憊的身體回到家時,還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時候,爸爸去出差了,媽媽每天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會抽出時間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的課,媽媽每天晚上都要備課,晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺,早上到了十點多才有時間吃早餐,媽媽是多么的忙碌啊!也可見,媽媽是多么的愛我?。?/p>
每個人都有自己的媽媽,每個人都感受過母愛,哪怕一點點。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時,我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的!
寒假里,我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣,更增進了親子之間的關(guān)系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛,什么是友誼,什么是割舍,什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事,家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子,甚至連零用錢都不要了,姐姐還說:只要家人在一起開開心心的,日子無論多艱難都愿意。對于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說主動提出來,他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!
“愛”如清新的空氣,在世界的每一個角落都放出芬芳的氣息;“愛”如一把鑰匙找開人與人之間的心結(jié),消除誤會;“愛”如普照大地的太陽,當黑暗來臨時,釋放光芒;“愛”如熱情的火山,奔放的焰,融化人心中那冰冷的角落。
《愛的教育》這本書以日記的形式記載了主人公安利柯每天收獲的愛。在這本書中,記錄了安利柯在生活中一點一滴積累的愛,他一天感受一點,一天反思一點,每天都有愛的世界里成長。包含同學之間、師生之間、父子之間……
在《愛的教育》這本書指導下,我終于深體會到同學之間,朋友之間應該互相幫助,替別人著想要;學會寬容,學會理解別人。在同學有困難時拉他一把,給予幫助,不但要在物質(zhì)和精神上提供幫助支持;與朋友發(fā)生爭執(zhí)時,應該要有退一步的思想,多一份理解,主動與朋友握手言和;師生 之間雖然有些誤會、小摩擦,但老師畢竟是我們的良師益友,他們教書育人,無私奉獻,他們是偉大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來的,父母養(yǎng)育我們,一路上給予支持,毫無怨言的,所以他們的愛獨一無二。
人與人之間的關(guān)愛有時候雖然是微小的,但它是無私珍貴的。
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