課后延時服務(wù)總結(jié)。
隨著時間的推移,忙碌的工作和生活即將進(jìn)入下一個階段,相信這一階段你也有許多成長。是時候準(zhǔn)備總結(jié)了,工作總結(jié)共享,相當(dāng)于信息的共享,找到自己的不足,提升自身綜合能力。欄目小編出于你的需要,為你整理了學(xué)校課后延時服務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能為你提供參考!
我校認(rèn)真落實XX教育和XX局20XX年X月XX日關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后延后服務(wù)工作的通知要求,根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際,措施得力,落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際,擬定了《XX小學(xué)20XX年落實“延后課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群,將“延后課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書,與家長簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任,確保家長、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,課后服務(wù)時間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間,二是下午結(jié)束時間,下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段,第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時間不少于XX分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天,即全面啟動“延后課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)X處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加延后課后服務(wù)。
學(xué)校實行“課后服務(wù)”最開始的初衷是為了解決家長接送學(xué)生困難的問題。教育部也提出過“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時間相銜接”,并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)、不強(qiáng)制要求學(xué)生參與等等。
從XX參加課后服務(wù)到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了,下面我說說對課后服務(wù)的看法。
以下觀點僅限于我對小勛所在年級的“課后服務(wù)”的看法。
1.?作業(yè)能否完成
這是家長最關(guān)心的問題,在去年剛開始實行的時候,作業(yè)確實都能在校內(nèi)完成。但那是因為老師布置得少,再加上白天自習(xí)課多的原因,且學(xué)校要求嚴(yán)格實行:作業(yè)在校內(nèi)完成。
但是這個學(xué)期,學(xué)習(xí)時間短,老師課程緊張需要不停地趕課,所以自習(xí)課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加,寫作業(yè)耗費時間也更長,因此很多時候作業(yè)在學(xué)校寫不完。
2、是否有課外興趣班
這個確實是有的,可供選擇的有:手工、繪畫、籃球。(上個學(xué)期還有一項足球,這個學(xué)期不知道怎么沒有了)
每個星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課。最開始時,XX的手工老師會教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課,你愿意玩黏土(自己帶)就玩黏土,愿意畫畫就畫畫,有時候老師也會教一點折紙。
其實對于這點,我倒是沒什么想法,也不指望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下,也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的,好幾個班的同學(xué)坐在一個大教室里,只有一個老師管,還能要求怎樣呢。
但是問題的重點是下面這個第三點。
3、放學(xué)時間
提出“課后服務(wù)”建議的專家本意是要解決“XX”,因為很多地方的學(xué)校都是下午XX點就放學(xué)了,那會家長還沒下班,沒法接孩子,所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。
據(jù)我所知,我老家和現(xiàn)居地隔壁的XX,學(xué)校都是下午X點X左右就放學(xué)。
所以,我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧?
明明放學(xué)時間已經(jīng)那么遲了,再加上課后服務(wù),放學(xué)時間變成了X點X(X季,X季是X點X)。到家吃完飯之后,最早也要到七點。
我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的,一般XX點左右放學(xué),下午X點左右上課,正常放學(xué)時間是X點左右。家長一天接送X趟,就算是有了課后服務(wù),家里還是得有人專門接送孩子。所以,課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來。
因為就算延遲了傍晚放學(xué)時間,方便了家長晚上接孩子,但中午還是得有人接。也就是說,一個家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子,以及做飯給孩子吃。
既然這樣,那又何須再來一個所謂的課后服務(wù)?
4、作業(yè)完成質(zhì)量
關(guān)于這一點,也是家長很關(guān)心的了。
據(jù)我觀察,以及打聽周圍同年級的同學(xué)后,得出的答案可能會令很多家長更加頭疼。
如果是有心的家長,下班回家后會翻翻孩子作業(yè)、問問學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的,那么還好。但如果是心大的家長,可能真要失望了。
因為孩子在課后服務(wù)時抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重?。▋H限于我了解到的班級,噴子勿擾)
課后服務(wù)時間是兩節(jié)課,數(shù)學(xué)一節(jié),語文一節(jié),差不多是自習(xí)的模式:自己先寫作業(yè),寫完后交給老師檢查。
可是,可是那么多學(xué)生,老師在一節(jié)課的時間真的很難查清楚哪個同學(xué)交了作業(yè)、哪個同學(xué)沒交作業(yè),能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。
所以出現(xiàn)的一種情況就是,寫得快的同學(xué)先交作業(yè),老師在講臺先批改、然后反饋給同學(xué)。寫得慢的同學(xué)呢?在下面竊竊私語,你瞧瞧我,我看看你,再瞄幾眼同桌的答案。
這個情況是我好幾次去學(xué)校有事時看到的,有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭,教室里鬧哄哄的,完全不像樣子。
老師管不到你的答案是哪來的,只能管你寫得對不對。
并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊比我們那時候多多了,每個科目有三本。學(xué)校不敢要求家長改作業(yè),老師又改不過來,怎么辦呢?直接在課堂上對答案。
有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒有批改的痕跡,我問他怎么回事,他說老師在課堂上對過答案了。
對答案的方式對高年級的孩子可能有用,但是對于低年級、自制力差的孩子來說,效果可想而知了。他們心里的想法是:我不寫也沒關(guān)系,反正老師馬上就報答案了。yjS21.CoM
以上四點就是我對小勛學(xué)校實行了快兩個學(xué)期的課后服務(wù)的看法??赡苣銈儠f,既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。
對啊,我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè),因為我本就是自由職業(yè),隨時都有時間接孩子。但是明明的自愿參加的課后服務(wù),其實是被迫自愿。
剛開始時,我自己接了兩個星期,但是兩個星期之后,老師雖然不會和孩子明說,可她會給孩子壓力,天天找孩子談話,所以……
我說了這么多課后服務(wù)的弊端?,本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦,老師也不愿意弄什么課后服務(wù),平白無故延長了上班時間不說,還給自己增添了很額外的負(fù)擔(dān)。
老師更不是孩子的保姆,我們不能對老師太苛責(zé)。
我只是想把這類問題說出來,然后大家一起重視起來,為孩子、為老師,也為家長尋求更好的方式,而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”。
當(dāng)然我知道,想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀,是不可能的。
但是,如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長看到,也不妨好事一樁。
我想說:不能因為孩子在學(xué)校完成作業(yè)了,我們就當(dāng)甩手掌柜,沒事多翻翻他的練習(xí)冊,看看他作業(yè)完成得怎么樣。
如果有時間,再整理一些重點題和易錯題給孩子做做,那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊是否都是他獨立完成的。
最后,我還是想說,希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷,而不是成了完成任務(wù)的形式主義。
為全面貫徹落實20XX學(xué)年度實施校內(nèi)延后課后服務(wù)工作。為將此工作扎實推進(jìn),結(jié)合我校實際情況,特擬定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù),著力破解小學(xué)放學(xué)后、家長下班前學(xué)生無人看管等社會難題。增強(qiáng)教育服務(wù)能力,有效降低家庭教育成本。同時,利用放學(xué)后的時間組織學(xué)生在校參加豐富多彩的興趣小組活動,大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的個性特長。為全面育人、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
二、課后服務(wù)實施原則
1、無償性原則。課后校內(nèi)服務(wù)工作在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)??茖W(xué)、合理利用教室、操場、功能科室、師資等免費為學(xué)生進(jìn)行全方位的服務(wù),不以任何名義收取任何費用。
2、科學(xué)性原則。課后服務(wù)課程的設(shè)置,將校內(nèi)外各種課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排,精準(zhǔn)化制定校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。全面保障服務(wù)工作的科學(xué)性與合理性。
3、安全性原則。學(xué)校進(jìn)一步完善安全管理制度。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、應(yīng)急預(yù)案等措施。明確崗位分工,責(zé)任落實到每一位教師。百分百實現(xiàn)課前與課后、課上與課下無縫銜接。確保校內(nèi)課后服務(wù)期間每一位師生的人身安全。
4、自愿性原則。針對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作,完全遵循家長自愿的原則。對于是否參加課后服務(wù),學(xué)校事先征求全員家長的意見,校方明白告知家長服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等,在自愿的前提下,凡是參與課后服務(wù)的學(xué)生,家長在學(xué)校下發(fā)的服務(wù)工作致家長一封信中,進(jìn)行書面簽字提出服務(wù)申請。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組成員的崗位職責(zé):
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級文件精神,多方了解實際情況,嚴(yán)密制定校內(nèi)課后服務(wù)工作的實施方案。整體安排、跟進(jìn)方案推進(jìn)進(jìn)程。
2、全程參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。掌握第一手實際情況的相關(guān)資訊,及時對服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。針對服務(wù)工作推進(jìn)過程的活動形式、活動內(nèi)容、活動場地、師資配比等不合理的問題及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3、深入服務(wù)工作當(dāng)中,做好每天活動的監(jiān)管與評比。全面保障“彈性離?!比w師生的人身安全。針對評比結(jié)果定期召開段某某,進(jìn)行交流、總結(jié),力爭每一個活動小組活動的開展都富有成效。
四、課后服務(wù)形式與內(nèi)容
學(xué)校立足于實際,充分利用各種校內(nèi)外資源,本著“因校制宜”的原則,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展能力特長、開闊視野、豐厚學(xué)識為目的,以校級和班級社團(tuán)活動為主開展如下課后服務(wù)內(nèi)容:
1、校級社團(tuán)活動:充分挖掘現(xiàn)有師資資源,根據(jù)師資能力與特長,組織開展合唱、舞蹈、器樂、書法、國畫、花籃、足球、輪滑、機(jī)器人、航模等系列校級社團(tuán)活動。
2、班級社團(tuán)活動:充分拓寬學(xué)科的外延,著力培養(yǎng)學(xué)生各項學(xué)習(xí)的興趣與能力,開展德政、勞動、閱讀、寫字、手抄報等系列班級社團(tuán)活動。
五、具體時間安排
1、課后服務(wù)時間安排:
一年級:4:30——5:40二年級:4:30——5:50三年級:4:30——5:55
四、五年級:4:30——6:00六年級:4:30——5:40
2、周五沒有課后服務(wù),仍按照原作息時間上下學(xué)。
3、校車發(fā)車時間
周一至周四第一趟校車發(fā)車時間4:40;第二趟校車發(fā)車時間5:10
周五第一趟校車發(fā)車時間4:10;第二趟校車發(fā)車時間4:40
六、課后服務(wù)要求
1、不參加活動的學(xué)生,家長在原放學(xué)時按時接孩子回家。
2、所有參與課后服務(wù)的學(xué)生享有免費服務(wù),不向家長收取直接或間接相關(guān)費用。
3、此項活動時間以社團(tuán)活動和班級社團(tuán)活動為主,任何老師不不允許利用課后服務(wù)時間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè),增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、對校級社團(tuán)活動學(xué)生,實行指導(dǎo)教師與班主任無縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級社團(tuán)活動的參與人數(shù)。每日校級課后服務(wù)活動結(jié)束,指導(dǎo)教師與班主任進(jìn)行手把手學(xué)生交接。確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
七、課后服務(wù)家校雙方職責(zé)
1、不參加課后服務(wù)的學(xué)生,家長在課后服務(wù)前按時接孩子回家。有課后服務(wù)需求的家長,首先請認(rèn)真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù)工作致家長的一封信》內(nèi)容,厘清課后服務(wù)邊界,明確家長、校方職責(zé)。然后填寫《XX課后服務(wù)家長申請表》上交待學(xué)校審核。
2、課后服務(wù)時間以校級社團(tuán)活動和班級社團(tuán)活動為主,任何老師不允許利用課后服務(wù)時間講授新課或變相補(bǔ)課。也不允許給孩子加留學(xué)科作業(yè),增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、對參加校級社團(tuán)活動學(xué)生,實行指導(dǎo)教師與班主任無縫隙銜接管理,確保每一位參與課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。
4、學(xué)生在校參加課后服務(wù)期間,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)禁攜帶危險物品進(jìn)入校園。
5、課后服務(wù)時段需家長配合學(xué)校管理,保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務(wù)的學(xué)生,家長要提前和班主任溝通,保障學(xué)生安全。
6、學(xué)生課后服務(wù)時間結(jié)束到回家過程中的安全問題,由家長全權(quán)負(fù)責(zé)。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題,進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿意度,貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期,某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期,學(xué)校和家委會積極聯(lián)系,召開了校級家委會,班級家長會,積極動員宣傳,向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理,得到了全體家長的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整,但都不晚于18:00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來,得到了教師的廣泛支持,積極踴躍報名,作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團(tuán)隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動等實踐綜合類活動,各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格按照上級文件精神,每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課,并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費。另外,對于收費情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利,不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后,還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子,為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護(hù)學(xué)崗,還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通,同時,學(xué)校也安排了在離大門最近的教室,對于沒有家長接的學(xué)生集中管理,確保學(xué)生的安全。
另外,學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展,真正的開展,豐富學(xué)生的校園生活,解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
我校認(rèn)真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際,措施得力,落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1.制定方案、宣傳部署
開學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神,并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群,將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書,與家長簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任,確保家長、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動
按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,課后服務(wù)時間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間,二是下午結(jié)束時間,下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段,第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天,即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
本學(xué)期開學(xué),我們學(xué)校全面開展了延時服務(wù),從X月X日開學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)過這XX月的延時服務(wù),每天忙碌的同時,也讓我有了更深刻的體會。
首先是我對延時服務(wù)的進(jìn)一步認(rèn)識。剛開始,我的感覺是既慌忙又勞累,每天高度緊張,頭暈?zāi)X脹的。是的,每一個新事物的誕生,都是在實踐中探索經(jīng)驗,“課后延時服務(wù)”也不例外,在逐步的摸索中調(diào)整工作方法及思路,改進(jìn)方法,讓延時更有效。經(jīng)過近一個多月的課后延時,我對延時服也有了更深的理解,思想上也慢慢接受,能合理安排時間,先讓學(xué)生獨立完成作業(yè),在巡查中發(fā)視共性問題或易錯題,重點講解,然后再有針對性的批改,通過課后延時服務(wù)的學(xué)生,也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題,寫作業(yè)的質(zhì)量也有一定的提高(個別速度太慢的要單獨指導(dǎo))。
其次課后延時服務(wù),在學(xué)校統(tǒng)一的管理中也做到令學(xué)生愉快,令家長放心,令社會滿意。?最為關(guān)鍵的是,這是一項與教育相關(guān)的民生工程,體現(xiàn)了頂層設(shè)計者的民生情懷,正是關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心家庭和重視民生的表現(xiàn)。但是不可回避的是這一措施也會無形中給學(xué)校和老師增加壓力,增添負(fù)擔(dān)。教師在這一個半小時能做最重要也是唯一的事情:就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,解答疑惑,理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題,讓每個孩子都不留疑問的回家。看著孩子們高高興興的拿本課外閱讀書,解放了肩膀,輕輕松松的回家,老師的心是安慰的。但愿孩子們真正做到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí),高質(zhì)量的玩耍,而不是表面的減負(fù)。
總之,通過近段時間的延時服務(wù),對于中等學(xué)生的學(xué)習(xí)剛好適合,對于優(yōu)等學(xué)生顯得時間寬裕,而對于后進(jìn)生來說,在規(guī)定的時間內(nèi)總是有一些作業(yè)完不成,還需要回家再做。在接下來的時間,我們要關(guān)注每一個學(xué)生,本著為孩子們服務(wù)的宗旨,讓延時服務(wù)更有溫度,盡力發(fā)揮自己的余熱,讓學(xué)生與家長受益,社會滿意。
為努力辦好人民滿意教育,推進(jìn)重點民生實事工作,滿足學(xué)生和家長對課后服務(wù)的需求,減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。本期我校開展了課后服務(wù)。截止現(xiàn)在,進(jìn)行了整整一個月,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定和優(yōu)化方案
在實施課后服務(wù)之前,我校召開了三次會議,收集多方面的意見,認(rèn)證商討,制定方案。
1.7月15日,肖校長進(jìn)行線上召開行政會、監(jiān)委會和管委會,傳達(dá)上級的文件精神。商議課后服務(wù)的前期準(zhǔn)備、具體分工和草擬課后服務(wù)方案。
2.7月18日,利用線上召開全體班主任及任課老師會議,讓班主任與家長一對一進(jìn)行溝通,任課老師輔助答疑。宣講政策、講清為什么開展課后服務(wù),課后服務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn),我校將怎樣進(jìn)行課后服務(wù)。同時,教導(dǎo)處統(tǒng)計自愿參加課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)。
3.7月19日-7月27日,分管副校長牽頭,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)擬定課后服務(wù)方案,結(jié)合學(xué)校的實際和前期的反饋,反復(fù)修改,反復(fù)優(yōu)化共6次。
二、正面宣傳
1.暑假,班主任對家長進(jìn)行一對一進(jìn)行宣傳。
2.9月1日,召開家長會,分管副校長具體解讀上級的相關(guān)文件精神和我校課后服務(wù)具體實施方案。向全校家長發(fā)放《致家長的一封信》等相關(guān)材料,組織家長填寫《自愿參加課后服務(wù)申請表》。
3. 學(xué)校宣傳欄張貼關(guān)于五項管理和課后服務(wù)宣傳展板。
三、課后服務(wù)開展的情況
1.結(jié)合小學(xué)生的身心特點和上級文件要求,精心設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容、時間和人員安排。
2.堅持作業(yè)不出校門,不進(jìn)家門的原則,精心設(shè)計作業(yè),按照學(xué)校學(xué)生的層次,作業(yè)分為基礎(chǔ)類、綜合類、拓展類三大類,基礎(chǔ)類為必做題,綜合類和拓展類為選做題。
3.制定考勤表,由行政值周每天進(jìn)行考勤,巡查課后服務(wù)開展情況,收集課后服務(wù)中遇到的困難,反饋給教導(dǎo)處。同時,對參與服務(wù)老師的出勤、服務(wù)內(nèi)容、安全管理、工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督??己私Y(jié)果直接與課后服務(wù)費掛鉤。
四、存在的問題和和解決的辦法
(一)存在的問題
1.時間沖突,冬天天黑的比較早,山區(qū)地方學(xué)生回家路途崎嶇,大部分學(xué)生是老年人照顧,回家途中存在安全隱患。
2.人數(shù)較少,課后服務(wù)分成兩組進(jìn)行,教師需要跨年級進(jìn)行輔導(dǎo),工作量比較大。
3.輔導(dǎo)老師不知道每位學(xué)生的作業(yè),任課教師不知道學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
(二)解決辦法
1.針對時間問題,學(xué)校適當(dāng)調(diào)整作息時間,保證學(xué)生天黑之前返回家中。
2.任課老師提前準(zhǔn)備好作業(yè)答案及時提供給輔導(dǎo)老師;留校的值周老師和行政領(lǐng)導(dǎo)共同承擔(dān)課后服務(wù)輔導(dǎo),減輕輔導(dǎo)老師的工作量
3.學(xué)生作業(yè)每天由任課老師提供給班主任,班主任統(tǒng)籌安排,轉(zhuǎn)告給當(dāng)天的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師把每天學(xué)生完成作業(yè)的情況拍照發(fā)給相應(yīng)的任課老師。
相信《學(xué)校課后延時服務(wù)工作總結(jié)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了課后延時服務(wù)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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