逃家小兔讀后感。
在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中我們經(jīng)常需要寫作文，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑∠旅媸切【幘臑槟阏淼摹白钚绿蛹倚⊥米x后感模板”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
在一個(gè)輕松美好的周末，我讀了繪本名著《逃家小兔》。法國(guó)作家瑪格麗特以流利的筆觸和別出心裁的方式講述了一個(gè)扣人心弦而緊貼我們實(shí)際生活的感人故事。
故事告訴了我們，有一只可愛的小兔想離家出走，絞盡腦汁地想要變成各種物品來擺脫媽媽的追尋，可媽媽就算是歷盡千辛萬苦也要尋回自己的寶貝。兔寶寶的想法兜了個(gè)圈子，最后還是回到了起點(diǎn)——自己的家。媽媽張開雙臂，給了小兔一個(gè)大大的擁抱。在溫暖的壁爐前，故事拉下了帷幕。
我感慨萬千，故事中蘊(yùn)含著一個(gè)真諦——東飄西蕩，家最棒。它讓我覺得，家，永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)人生中最溫暖的港灣。不論它是狹小的、破舊不堪的，還是寬敞的、豪華無比的，只要有千金難買的寶貴親情在，有永遠(yuǎn)關(guān)心自己，愛護(hù)自己的親愛的家人在，任何時(shí)候，這情感的寄托所——家，都會(huì)永遠(yuǎn)向我們敞開歡迎的大門！
《逃家小兔》中有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我極為感動(dòng)。母子對(duì)話中小兔要變成石頭，媽媽要變成登山人，要帶上防止小兔意外受傷的急救包，帶上預(yù)防小兔感冒的羽絨小衣，還要帶上小兔最愛吃的胡蘿卜……字里行間，無處不顯露出媽媽對(duì)小兔濃濃的關(guān)愛。
聯(lián)系實(shí)際生活，我們的父母不正是這樣的嗎？記得有一次放學(xué)回家，天公不作美，下起了傾盆大雨，我心急如焚地想：“怎么辦？唉，我又得淋得像一個(gè)落湯雞一樣回家了！”但是，當(dāng)我狼狽不堪地沖出校門時(shí)，卻看見了媽媽熟悉的身影。媽媽焦急地把我招到她身邊來，擔(dān)心地一把摟住我。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身，我感動(dòng)得熱淚盈眶，眼淚不禁奪眶而出。至今想起這件往事，歷歷在目，記憶猶新……母愛是多么偉大??！
親情如香醇的巧克力，在我心中泛起甜蜜的漣漪，又如最瑰麗的珍寶，在我心靈深處閃耀。在此，我要向全世界的`父母致敬！為了孩子，您們付出了青春、財(cái)富，所有的精力以及永恒的愛，您們是最偉大的平凡人！
有一天，有一只想要離家的小兔子對(duì)兔媽媽說：“我要走了。”
兔媽媽的回答是小兔子跑到哪兒，它就追到哪兒。
無論小兔子跑到哪里，它都被兔媽媽追到了：小兔子變成魚，兔媽媽就變成捕魚的人；小兔子變成山頂上的石頭，兔媽媽就變成爬山的人；小兔子變成花園里的一朵花，兔媽媽就變成園??；小兔子變成小鳥，兔媽媽就變成一棵樹；小兔子變成海上的帆船，兔媽媽就變成一陣風(fēng)；小兔子變成空中飛人的表演者，兔媽媽就變成走鋼絲的人，最后，小兔子變回小男孩回到了溫暖的家。
其實(shí)，我認(rèn)為書中的兔子不是兔子，而是現(xiàn)實(shí)生活中的人，連兔媽媽都這么愛小兔子，我們的媽媽也不例外。
是啊！一時(shí)想要離家的沖動(dòng)是難免的，可能是因?yàn)楦改傅挠?xùn)斥，可能是因?yàn)楦改浮斑^分”的命令，也可能是父母的偏見等等原因。
可是，家是溫暖的港灣，而父母就是一只大大的帆船，承載著我們慢慢地向前駛?cè)?，讓我們見識(shí)到了一個(gè)又一個(gè)的“新天地”。
而我們卻因一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事和他們吵架，實(shí)在是不應(yīng)該?。?/p>
所以，我想對(duì)父母說：“是您們讓我來到了這個(gè)世界，是您們讓我見識(shí)到了“新天地”，是您們讓我的生活充滿了陽光和溫暖，是您們讓我茁壯成長(zhǎng)。
謝謝您，我慈祥的母親！
謝謝您，我嚴(yán)厲的父親！”
前段時(shí)間在空間寫的，老師正好有推薦這本繪本，值得讀。
雖然一直給女兒買書，但自己卻很少抽空時(shí)間把這些書看一下，昨晚隨手翻了一下給女兒買的書，一本非常經(jīng)典的繪本（逃家小兔）。
它里面描述了一只小兔很想離家出走，確切地說很想逃離媽媽的掌控之中。可是當(dāng)它把這個(gè)想法告訴媽媽的時(shí)候，當(dāng)它很想變成什么的時(shí)候，媽媽永遠(yuǎn)能看到它，捉到它。小兔想了想，既然我變成什么，到哪里去，媽媽都在身邊，不如現(xiàn)在就待在這里吧，不跑了。
其實(shí)這本書表明很多的意思，正如人從嬰兒，幼兒，兒童到成長(zhǎng)，雖然小朋友一天一天地在變化，在長(zhǎng)大，可是，在媽媽的眼里，你永遠(yuǎn)是小孩。如果你是小孩，更離不開媽媽的懷抱，當(dāng)你長(zhǎng)大了，你想自由了，你總想遠(yuǎn)離媽媽，去一個(gè)沒人管的地方，可是媽媽沒阻擋你，默默地支持你，你到哪里，媽媽的心就跟隨在哪里，有時(shí)你嫌?jì)寢尪哙?，可是?dāng)你沒有它的時(shí)候，你慢慢地發(fā)現(xiàn)生活少了一帖調(diào)味劑。正如小兔的媽媽一樣，不管小兔逃到哪里去，變成什么，我都要在你身邊看牢你。媽媽的愛，是無私的，是偉大的。Yjs21.coM
這本書跟（猜猜我有多愛你），（爺爺一定有辦法），（愛心樹），真得是非常適合親子閱讀。
精選閱讀
相信大家都有寫作文的好習(xí)慣，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，好的作文都是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？下面，小編為大家整理的“最新《愛國(guó)》讀后感模板”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
在所有的愛國(guó)文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。
在宋朝年間，由于宋朝內(nèi)部奸臣當(dāng)?shù)?，?dǎo)致金國(guó)-軍隊(duì)趁虛而入，他們燒殺掠奪，無惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽信奸臣張邦昌的話向金國(guó)投降，就在這時(shí)著名的愛國(guó)名將岳飛
出生了。他從小因水災(zāi)失去了父親，與母親流落他鄉(xiāng)，岳飛從小習(xí)文練武，熟讀兵書，在母親的教誨下他立志長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。一天，他得到喜訊，朝廷進(jìn)行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒有得到朝廷的重用，后來在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國(guó)家效力了，臨走時(shí)岳母還在岳飛背上刺了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字。后來他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤山打敗了金兵幾十萬，立了大功，從此岳飛的名字讓金國(guó)-軍隊(duì)聞風(fēng)喪膽。后來岳飛趁勝追擊將金兵趕出了中原。金國(guó)-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國(guó)。
我的感受是，他通過許多小故事生動(dòng)的展現(xiàn)了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫面，生動(dòng)的描寫岳飛讀書習(xí)武英勇抗金并成長(zhǎng)為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛國(guó)情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。
我們現(xiàn)在也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，用自己的智慧和力量保衛(wèi)祖國(guó)，不能讓侵略者搶占我們的領(lǐng)土。
今天下戰(zhàn)書，班主任要我們看一個(gè)片子。她總是賣關(guān)子要我們自己去看，不告訴我們是什么片子。冼碧熒說：都不經(jīng)由我們的同意就強(qiáng)行我們看這些無聊的片子。我說：要是由我們發(fā)表的機(jī)會(huì)，就可能看這些啦。
一開始我還等著班主任一走就可以光明正大的寫功課。但是說是看一會(huì)兒就走，誰知道一站就是一個(gè)下戰(zhàn)書。
被迫的看起這個(gè)《愛國(guó)者》。是關(guān)于在18世紀(jì)70年代的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)役前夕，英國(guó)與美國(guó)印第安人和殖民地的故事。由于當(dāng)?shù)厝藗兊淖杂蓹?quán)利被剝奪，殖民地的人們開始反抗起。
在我看來馬丁是一個(gè)勇敢與聰明吞并的人。原本只但愿過安靜日子的馬丁。為了兒子的冤死與人民的自由，他奮力拿起刀槍與敵人開始了戰(zhàn)役。記得一個(gè)畫面。當(dāng)馬丁把劫持大兒子的步隊(duì)消滅。那是一個(gè)出色的畫面過程。但是里面包含了馬丁一家人對(duì)敵軍的仇恨。老師說每一個(gè)父母都會(huì)有這種為兒女的離去而報(bào)復(fù)的行為。是嗎？不知道啊也許是吧。
然后馬丁便繼承為了自由和平而戰(zhàn)。去擴(kuò)大它的反斗爭(zhēng)步隊(duì)。在這個(gè)步隊(duì)中良多英雄都是有家室的中年男人。但是為了和平，他們把生命置之度外。但是當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)后，徐徐的步隊(duì)的英雄逐個(gè)變成義士。記得他們放假一周的時(shí)候，馬丁在和兒子們糊口的那一周。對(duì)于戰(zhàn)士而言，沒有什么比與家人團(tuán)圓更重要。他的女兒在他走臨走前，祈求他的父親留在身邊的時(shí)候，那是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面。對(duì)于他的女兒來說，是如斯的重要，值得用一切去交換。
后來，通過一次次的堅(jiān)持與勇敢的斗爭(zhēng)，終極贏得勝利。
這一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，預(yù)示著人們即將成為真正的自由人。是他們盼望已久的夢(mèng)想。
從這個(gè)片子中得到的也許并未能夠在實(shí)際中得到經(jīng)驗(yàn)。但體會(huì)到了和平對(duì)于全人類的重要性。只有和平的時(shí)間誒才能有幸福的糊口。
雨來從小受到了，我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)的愛國(guó)教育，所以會(huì)有后來的抗日英雄事跡。
文中把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣巧計(jì)護(hù)送八路軍夜送雞毛信使我深受感動(dòng)。年紀(jì)幼小的雨來可以為了國(guó)家，人民冒著死的危險(xiǎn)，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來的精神永遠(yuǎn)銘記在世人心中。
然而，在那個(gè)烽火沖天，硝煙彌漫的時(shí)代，有的人為了自己的利益，不惜出賣國(guó)家，人民，使愛國(guó)志士死傷無數(shù)，他們多么可惡，可恨啊！同樣在一片藍(lán)天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是他能認(rèn)真發(fā)奮讀書，雨來勤奮學(xué)習(xí)是為了精忠報(bào)國(guó)，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)也是為了報(bào)效祖國(guó)，我要向雨來那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費(fèi)了先烈的鮮血和生命，建設(shè)偉大的祖國(guó)。
雨來，你的事跡如石上的刻字，永遠(yuǎn)銘記與人民心中。
《吉鴻昌將軍》這本書寫吉鴻昌出生在貧苦的農(nóng)家，是西北軍的闖將。他內(nèi)戰(zhàn)的漩渦中，沖破驚濤駭浪，奔赴察北前線。與民眾反抗同盟軍，苦戰(zhàn)長(zhǎng)城線上。在生命的最后時(shí)刻還在保衛(wèi)國(guó)家。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)
吉鴻昌通知是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是偉大的愛國(guó)者，著名的民族英雄。他出生于貧苦的農(nóng)家，來自社會(huì)底層，自幼親身受到貧苦人民的痛苦，在舊軍隊(duì)他從一個(gè)士兵開始，因?yàn)閼?zhàn)功做了高級(jí)將領(lǐng)。她處處表現(xiàn)出堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，始終如一的抱著偉大的獻(xiàn)身精神，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)人民的利益獻(xiàn)出自己的鮮血和生命，至死不向反動(dòng)派低頭。
由吉鴻昌讓我聯(lián)想到許多愛國(guó)的人，像李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)、張思德、詹天佑、江竹筠……其實(shí)在生活中，我們也可以做一個(gè)愛國(guó)的人。例如，每個(gè)星期一，我們都要升國(guó)旗，我們不應(yīng)該懶懶散散，應(yīng)該肅立瞻仰五星紅旗，因?yàn)槟俏逍羌t旗是許多烈士們用鮮血換來的。還有就是學(xué)習(xí)，有些人會(huì)說學(xué)習(xí)與愛國(guó)就沾不上邊，那你們就想錯(cuò)了，因?yàn)槟愫煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有出息的人，報(bào)效祖國(guó)，不同樣是愛國(guó)嗎？我們應(yīng)該從愛國(guó)書籍中找到它從中的含義，抱著和書中英雄的同一顆心，來為祖國(guó)出一份力。
在勘測(cè)過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說法不能工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國(guó)心。
再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢？如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
愛國(guó)教育觀后感
國(guó)主義的力量不可戰(zhàn)勝《黨的女兒》觀后感
偉大的中華大地，養(yǎng)育了億萬兒女，圓明園的火光，列強(qiáng)的入侵，喚起一代青年致力共和，蘆溝橋的槍聲，日本浪人的狂笑，激發(fā)又一代青年拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁都閃耀著愛國(guó)主義的燦爛光輝。
觀看影片《黨的女兒》后，我的感觸很深。
影片講述了一個(gè)感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的，為了民族的自由，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國(guó)主義壯歌。
影片中的一個(gè)鏡頭時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)：三名共產(chǎn)黨員有重要情報(bào)匯報(bào)給游擊隊(duì)，在半途中，一名共產(chǎn)黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說出另外兩名共產(chǎn)黨員的下落，但她死活不肯說，因?yàn)樵谒男闹?，革命的利益高于一切，她周身每個(gè)細(xì)胞都浸透了這種精神。
她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。她的身影一下子變得那么高大。
此時(shí)的我已是熱淚盈眶，這種感受是無法用語言來形容的。
是啊，愛國(guó)主義的'力量不可戰(zhàn)勝，歷史已經(jīng)證明了這條真理。歷史翻開了新的一頁，我們的祖國(guó)開始了新的歷程。我們現(xiàn)在的任務(wù)不是當(dāng)年趕走侵略者、消滅反動(dòng)派的血火戰(zhàn)斗，我們應(yīng)用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設(shè)一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)。
沒有烈士們，就沒有我們的今天，他們的壯舉激勵(lì)著我們努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我們中華民族，“茍日新，日日新，又日新”，不斷滌蕩自身，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，積累著日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個(gè)今天的中國(guó)人所驕傲的。當(dāng)然，作為炎黃了孫，我們?cè)诶^承發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的時(shí)候，要大膽吸收人類一切文明成果，不斷熔鑄和培植更加符合時(shí)代潮流的民族精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
新世紀(jì)的少年應(yīng)如何今天的幸福，為中華民族的偉大復(fù)興之業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，需要成千上萬掌握科學(xué)文化知識(shí)的人才報(bào)效祖國(guó)。因此，我必須先立足當(dāng)前，展望未來，把強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情化為實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來報(bào)效祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中華民族的崇高的愛國(guó)主義傳統(tǒng)吧！用我們的雙肩擔(dān)當(dāng)起中華民族的偉大復(fù)興的重任吧！
《詹天佑》這篇課文，寫的是詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，主持修筑京張鐵路的事。詹天佑那強(qiáng)烈的愛國(guó)情是無與倫比的。遇到困難時(shí)，他并沒有退縮，無時(shí)不刻想著給祖國(guó)爭(zhēng)光，給中華民族爭(zhēng)光。他一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和杰出的才干，使京張鐵路提早了兩年竣工。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以詹天佑為榜樣。不過，有的開發(fā)商偷工減料，使其成了豆腐渣工程。還有的包工頭私用建筑經(jīng)費(fèi)，在外花天酒地，工程到一半因經(jīng)費(fèi)不夠被迫暫停，樓房成了爛尾樓。民工你死我活地要工資。使其兩敗俱傷。
對(duì)于我來說，詹天佑精益求精的態(tài)度，兼職是比登天還難：我每次寫完作業(yè)，往書包里一塞了事，想讓我檢查，沒門！爸爸媽媽苦口婆心的勸我，我卻把忠言逆耳當(dāng)做耳旁風(fēng)。我做事時(shí)，以媽媽的話來說，我是個(gè)十足的“馬大哈”：出門忘記帶鑰匙，洗衣服忘記加洗衣粉，煮飯忘記按開關(guān)，要交的錢落在家里……這些事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是家常便飯，可謂“樣樣紅”。每次都得媽媽在一旁提醒。否則，我早就被挨批了。
每當(dāng)我遇到難題是，我總是心煩意亂。越想越煩，越煩越想不出來。我一生氣，把作業(yè)本狠狠地甩到墻上。許久，才把可憐的作業(yè)本撿起來。
今后，我一定要改掉往日的壞毛病，以詹天佑為榜樣。努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)！
勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新——觀“答案：xx年我們的使命”有感
導(dǎo)航是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢缮俚墓ぞ?，可在xx年6月23日之前還是用美國(guó)的GPS，這對(duì)我們的導(dǎo)航非常不好。美國(guó)一直都是仗著GPS的優(yōu)勢(shì)對(duì)各國(guó)進(jìn)行一定的監(jiān)控和偵查，一旦美國(guó)切斷信號(hào)，如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中，這是相當(dāng)大的影響。當(dāng)年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克的定位系統(tǒng)直接被美國(guó)給切斷了，導(dǎo)致伊拉克無法發(fā)射導(dǎo)彈，而美國(guó)使用自己的GPS定位系統(tǒng)和遠(yuǎn)程攻擊對(duì)伊拉克屠殺，美軍僅造成148人死亡，但伊拉克卻傷亡慘重，大概兩萬多人?，F(xiàn)在如果美國(guó)把GPS給關(guān)閉了，只有兩國(guó)不受影響，值得自豪的是這兩國(guó)就是中國(guó)和俄羅斯，中國(guó)的北斗，俄羅斯的格洛納斯（GLONASS)。
林寶軍，北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師，根據(jù)他對(duì)北斗的講述，我對(duì)北斗有了更深的了解。從北斗組網(wǎng)成功到現(xiàn)在，我也認(rèn)為北斗不夠廣泛，但看了這個(gè)視頻，我才知道原來大概有一百六十幾個(gè)國(guó)家在用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，讓我不得不感到驚訝。北斗在研發(fā)的過程中，遇到了重重困難。如，布站的問題，歐美是全球布站，而中國(guó)沒有，那中國(guó)是怎么解決這個(gè)問題的呢？原來，中國(guó)創(chuàng)建了全球首發(fā)的Ka相控陣星間鏈路，實(shí)現(xiàn)了“一星通，星星通”。北斗一部分使用了龍芯CPU，以前是沒有人使用龍芯的，但北斗用了，幾年單粒子翻轉(zhuǎn)是0，所以說國(guó)產(chǎn)并不等于不可靠。歐美使用的是行波管，但是由于用歐洲的費(fèi)用高，進(jìn)度慢，所以中國(guó)就決定自己造，就創(chuàng)造了氮化鎵高效固放技術(shù)，且線程是行波管的6db，就是4倍，這項(xiàng)技術(shù)是我國(guó)在全世界獨(dú)家掌握的?，F(xiàn)在核心器部件，已經(jīng)100%自主可控，擺脫了關(guān)鍵器部件依賴于人。
原本我們發(fā)明北斗的目標(biāo)就是爭(zhēng)二保三，不能當(dāng)小四。那時(shí)我們都認(rèn)為我們一定比美國(guó)差，但現(xiàn)在北斗已經(jīng)比肩GPS了，北斗不是國(guó)際先進(jìn)，就是領(lǐng)先！
這次看的視頻讓我對(duì)宇宙和北斗有了很大的興趣，埋下了一顆探索宇宙的種子。
《愛國(guó)英雄故事》這本書里面全是寫關(guān)于愛國(guó)的故事，讓人看了驚心動(dòng)魄。其中書中有一篇令我十分感動(dòng)的愛過故事――戰(zhàn)斗英雄董存瑞，他英勇善戰(zhàn)，是人們的好榜樣。
隆化，是日本人占領(lǐng)的地方，很不好打。但是董存瑞不怕，渾身蓄滿了勁兒，射擊、投彈、爆破、攻堅(jiān)，各個(gè)項(xiàng)目都以身作則沖在前面，對(duì)班里的戰(zhàn)士要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作不合格也不放過，反復(fù)糾正。大家都很佩服他。雖然他只有十八九歲，個(gè)兒不高，兩年多來，他竟繳獲了敵人兩挺機(jī)槍，立了三次大功，四次小功，榮獲了三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)?，一枚毛澤東獎(jiǎng)?wù)?，真是厲害呀！而為了打隆化，董存瑞一早起來就?jì)劃著怎么打。大家比劃著七嘴八舌的議論開了，意見越提越多，辦法，越來越巧，一套完整的爆破方案終于形成了。激戰(zhàn)在即，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)。董存瑞被一致推選為爆破元師，擔(dān)當(dāng)其最艱巨，最光榮的爆破開路任務(wù)。解放隆化的任務(wù)終于打響了，碾開隆化中學(xué)東北角的四個(gè)炮樓和五個(gè)碉堡是董存瑞爆破組的任務(wù)。董存瑞扶著炸藥包應(yīng)聲躍出戰(zhàn)壕，帶領(lǐng)爆破組沖向敵人的炮樓。董存瑞敏捷地?fù)淞诉^去，隨著一聲巨響，第一個(gè)炮樓飛上了天，接著，第二個(gè)，第三個(gè)。在火力組的密切配合下，董存瑞和李振德一口氣把四個(gè)炮樓，五個(gè)碉堡全部炸掉了。戰(zhàn)士們沖了上去，突然，河上的一座橋上冒出了幾條火舌，董存瑞抱著炸藥包和郅順義一前一后，配合著迅速奔向敵堡。經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，化隆解放了，董存瑞卻永遠(yuǎn)離開了我們，他用生命擎起了人民解放的紅日！朱總司令為他題詞：合身為國(guó)，永垂不朽！
董存瑞雖然永遠(yuǎn)離開了我們，但他的精神留給了后代，我們要學(xué)習(xí)他勇敢、舍己為人的精神。
我的每一瓣桔肉彎彎的，像劃子！審題是作文的第一步。每個(gè)人都得到父母的關(guān)愛，這種感覺溫馨快樂?？稍谖疑隙昙?jí)后，開始對(duì)胸前的紅圍巾有些冷淡，有時(shí)把它解了，放在書包里；整理時(shí)，整個(gè)房間布滿了一片歡樂的笑聲。糊口中電腦隨處可見，隨時(shí)隨地我們都要依靠于電腦幫忙。
錢學(xué)森爺爺是多么愛國(guó)呀！他拋卻了在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，選擇回到自己貧窮落后的祖國(guó)。并一頭扎進(jìn)了軍事科學(xué)的研究中，他傾其所學(xué)，嘔心瀝血，不中斷推出科研新成果，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。成為我國(guó)的“導(dǎo)彈之父”。這種愛國(guó)精神真是讓我打動(dòng)不已。
看了錢學(xué)森爺爺?shù)墓适乱院?，我覺得錢學(xué)森爺爺很了不起，由于錢學(xué)森爺爺心里始終想著祖國(guó)，他有一顆報(bào)效祖國(guó)的心。我是一名小學(xué)生，但我也是一個(gè)中國(guó)人，每當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，每當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，每當(dāng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌的時(shí)候，每當(dāng)我國(guó)的宇宙飛船飛上太空的時(shí)候......我都會(huì)為我是中國(guó)人感到驕傲和自豪。同學(xué)們，作為新時(shí)代的中華少年，祖國(guó)未來的但愿，我們一定要向錢學(xué)森爺爺學(xué)習(xí)，繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)他的愛國(guó)精神，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我們也要向錢學(xué)森爺爺一樣成為祖國(guó)的棟梁，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感”等專題內(nèi)容。
讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。在作品中值得銘記于心的故事情節(jié)中，得到了一些感悟時(shí)，我們對(duì)于書籍的深刻感悟，常?？梢酝ㄟ^讀后感來進(jìn)行記錄。究竟該怎樣去寫一份合格的作品讀后感呢？下面的內(nèi)容是欄目小編為大家整理的最新《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感，僅供參考，我們來看看吧！
今年春節(jié)花了半天時(shí)間閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》。老實(shí)說，雖然這本書已經(jīng)編輯好了，而且它的評(píng)論也更容易理解，但當(dāng)我還是一個(gè)物理成績(jī)很差的孩子的時(shí)候，我還是很困惑。貿(mào)易輕率地寫下了一點(diǎn)閱讀感受，以示諷刺。
讀了《時(shí)間》后，我的第一印象是，從哥白尼到伽利略，到馬赫、牛頓，再到后來的愛因斯坦到霍金，整個(gè)物理學(xué)是人類總結(jié)對(duì)宇宙和時(shí)間的理解的漸進(jìn)過程。這是后人在總結(jié)前人研究和思想的基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn)，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論的過程。牛頓說他不是一個(gè)偉人，只是站在巨人的肩膀上是事實(shí)。伽利略通過研究哥白尼的地心說，提出了日心說和地震學(xué)理論。牛頓在此基礎(chǔ)上發(fā)展了萬有引力定律，愛因斯坦提出了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，以及霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史。他們都在以前的研究中加入了自己的想法，總結(jié)并提出了新的理論?？梢钥闯?，萬事萬物的發(fā)展迫在眉睫，人類社會(huì)的進(jìn)步來自于對(duì)人類不斷追求的未知事物的思考、辯證法和總結(jié)。
雖然物理學(xué)從小就很差，但我一直對(duì)天文學(xué)和地理學(xué)很感興趣。地理在高中入學(xué)考試中甚至得了滿分，但是像理論物理這樣抽象、純粹的理論基礎(chǔ)學(xué)科卻很難理解。會(huì)不會(huì)是抽象思維能力不夠？因此，讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，我對(duì)其中闡述的理論仍有一些看法。
在我膚淺的理解中，《時(shí)間簡(jiǎn)史》似乎向讀者描述了一個(gè)整個(gè)宇宙都是服務(wù)器的世界。宇宙中的所有物質(zhì)小到基本粒子，大到小行星、彗星、行星、恒星甚至星系都是連接到服務(wù)器的節(jié)點(diǎn)。它們獨(dú)立運(yùn)行，并通過服務(wù)器相互連接，依靠各種基本物理定律進(jìn)行交互。服務(wù)器的操作是單向和不可逆的，不能存檔，當(dāng)然也不可能存檔。每個(gè)節(jié)點(diǎn)通過各種光波等相互通信。由于彼此之間的距離以及對(duì)各種光波傳播路徑的各種影響，會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延遲，導(dǎo)致節(jié)點(diǎn)之間的異步通信。由于自身運(yùn)行速度的質(zhì)量和其他原因，節(jié)點(diǎn)相對(duì)于其他節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行時(shí)間是不確定的，但是每個(gè)節(jié)點(diǎn)相對(duì)于整個(gè)服務(wù)器的運(yùn)行時(shí)間確實(shí)是固定的。因此，觀察節(jié)點(diǎn)A處的節(jié)點(diǎn)B和節(jié)點(diǎn)C以及節(jié)點(diǎn)D處的節(jié)點(diǎn)B和節(jié)點(diǎn)C的狀態(tài)可能導(dǎo)致完全不同的結(jié)果，而在服務(wù)器處觀察節(jié)點(diǎn)A、節(jié)點(diǎn)B、節(jié)點(diǎn)C和節(jié)點(diǎn)D的狀態(tài)可能導(dǎo)致確定和一致的結(jié)果。這讓我想起了人類社會(huì)。人類社會(huì)也是一個(gè)服務(wù)器。每個(gè)人都是這個(gè)服務(wù)器的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，生活在不同的圈子里。許多人似乎遙不可及，但他們?cè)谶@個(gè)大服務(wù)器下相互交流，即使它非常微妙。有一種社會(huì)學(xué)研究理論，即使是兩個(gè)完全不可能認(rèn)識(shí)的人也只能通過六個(gè)中間人建立聯(lián)系，這是從大量統(tǒng)計(jì)研究中得出的結(jié)論。另一方面，看著宇宙，我認(rèn)為有相似的節(jié)點(diǎn)可以使宇宙中遙遠(yuǎn)的兩個(gè)不相關(guān)的節(jié)點(diǎn)建立最短的連接路徑。這就像一些物理學(xué)家正在研究的蟲洞理論。
我相信，按照目前人類科技的發(fā)展速度，我們可以走出太陽系，甚至走出銀河系，在幾代人的時(shí)間內(nèi)自由地在宇宙的服務(wù)器上漫游。
史蒂芬·威廉·霍金英國(guó)物理學(xué)家被譽(yù)為是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家之一，時(shí)間簡(jiǎn)史的讀后感。他的提出的理論（如：黑洞最終將蒸發(fā)）使人類的科學(xué)向前邁進(jìn)了一大步。
霍金在科學(xué)領(lǐng)域的偉大建樹是不可否認(rèn)的，他為人類科學(xué)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
然而天妒英才，霍金患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的他，近乎全身癱瘓，不能發(fā)音。但他沒有被病魔打敗。有一張讓我記憶深刻的霍金的照片，他做在輪椅上，身體不自然地扭曲著，而臉上掛著溫暖燦爛的笑容。從那笑容中我看到了霍金對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的求索。他是偉大的天才，也是堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。
最近讀了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》雖然內(nèi)容多是物理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，讀下去雖然不能弄清那些并不簡(jiǎn)單的科學(xué)理論（雖然霍金做了詳細(xì)的解釋），但是我卻真正的感受到了什么叫做文如其人。
在文章中霍金闡述了牛頓的廣義相對(duì)論以及愛因斯坦的狹義相對(duì)論，他概括兩位科學(xué)家的理論為"文字的承接，科學(xué)的飛躍""令人無法想象的現(xiàn)象，展示了科學(xué)的神奇"，讀后感《時(shí)間簡(jiǎn)史的讀后感》。他肯定了前人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)同時(shí)拓寬延展了更多。
文中處處可見霍金所舉出的貼切的例子，使讀者更加容易懂得他的闡述。我想這也是《時(shí)間簡(jiǎn)史》迅速普及，成為全球最暢銷的科普類著作之一的原因。從而可以看出霍金不但是一個(gè)物理學(xué)家，而且還是一個(gè)十分細(xì)心的老師。
他在評(píng)論牛頓運(yùn)動(dòng)定律使空間中絕對(duì)位置告終，而相對(duì)論則擺脫了絕對(duì)時(shí)間時(shí)。舉出這樣一個(gè)有意思的例子"考慮一對(duì)雙生子，假定其中一個(gè)孩子去山頂上生活，而另一個(gè)留在海平面，第一個(gè)將比第二個(gè)老得快。這樣，如果他們?cè)俅蜗鄷?huì)，一個(gè)會(huì)比另一個(gè)更老。在這種情形下，年紀(jì)的差別非常小。但是，如果有一個(gè)孩子在以近于光速運(yùn)動(dòng)的空間飛船中作長(zhǎng)途旅行，這種差別就會(huì)大得多。當(dāng)他回來時(shí)，他會(huì)比留在地球上另一個(gè)人年輕得多。這即是被稱為雙生子的佯謬。"
由此可見霍金也是一個(gè)風(fēng)趣的人?；艚鹫f過"有時(shí)我想，科學(xué)就是把大家都明白的事整得不怎么明白。后來我才明白，這么做原來是為了把大家都不怎么明白的事整明白。"這句話很有意思，也道出了大多人的心聲，試問這樣一個(gè)理解讀者內(nèi)心，風(fēng)趣幽默的物理學(xué)家怎能不得到人們的愛戴（這一點(diǎn)在"虐大事件"中人們同仇敵愾的表現(xiàn)可以被完全證實(shí)）。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的閱讀中我不但被這部科學(xué)力作所征服，同時(shí)也折服于霍金的精神以及人格魅力。最后這部巨著有引起了我對(duì)時(shí)間的思考?；艚鹪谖闹兄赋?但時(shí)間和空間則完全不受影響地延伸著?？臻g和時(shí)間很自然地被認(rèn)為無限地向前延伸"。時(shí)間和空間是不受人類約束的，就像是永不停息無限膨脹的宇宙，雖然都是抽象的，而時(shí)間似乎更加的觸摸不到。正如有限的生命不能完成無限的事業(yè)，沒有人可以違背自然而生存。我們能做的是要在有限的生命里做有意義的事。我們有像霍金一樣對(duì)生活對(duì)生命保有熱情。讓我們的人生綻放光彩。
暑假里，我讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書，從中學(xué)到很多知識(shí)。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書的作者是英國(guó)大科學(xué)家史蒂芬.霍金，自1988年首版以來，它被翻譯成40多種文字，銷售了近1000萬冊(cè)，已成為全球科學(xué)著作的里程碑和國(guó)際出版史上的奇觀。它主要講述了“時(shí)間”這個(gè)核心的內(nèi)容，霍金用清晰而又智慧的語言解讀了宇宙的終極物定律，包括空間和時(shí)間的本質(zhì)、“上帝”在創(chuàng)造世界中的作用以及對(duì)宇宙學(xué)思想和理論進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的解讀。結(jié)合了大量背景信息和理論資料，盡量將原著中晦澀難懂、不甚明了的物理知識(shí)點(diǎn)分解開來，運(yùn)用大量照片、示意圖和解析圖方式，以更直觀、形象的方式闡述霍金的驚人觀點(diǎn)，為讀者更好的理解霍金的理論提供了捷徑。
整本書帶領(lǐng)我們遨游微觀世界和宏觀世界的奇異，將高深的理論物理講解的簡(jiǎn)單通俗，從微小的基本粒子到遙遠(yuǎn)的星系、神秘的黑洞，講述了“夸克”、“反物質(zhì)”和宇宙的膨脹、不確定性，重點(diǎn)講了時(shí)間的盡頭、時(shí)間的旅行及大統(tǒng)一理論。最后展現(xiàn)給我們一個(gè)奇妙的境界，粒子做十一維運(yùn)動(dòng)、黑洞最后蒸發(fā)并和它攜帶的秘密同歸于盡，而我們只不過是宇宙創(chuàng)生的一顆微小的堅(jiān)果……
霍金把我們帶向了遙遠(yuǎn)的未來，有許多未解之謎等待著我們?nèi)ヌ剿?，我們要努力學(xué)習(xí)，去揭開浩瀚宇宙的面紗，為人類造福，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
如果有一部理論物理的科普著作能夠激發(fā)起讀者不竭的求知欲和深入探索的激情，《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是這樣的經(jīng)典和范本，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是偉大的英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬？威廉？霍金創(chuàng)作的一本暢銷全世界的科學(xué)著作。
理論物理訴諸直觀，想象和邏輯，理論物理以實(shí)驗(yàn)和理論的交相輝映極大地加深和拓寬了我們思維的深度和廣度：正、反物質(zhì)的存在和湮滅，能量守恒，有序和無序的相生相倚……相對(duì)論告訴我們，受觀測(cè)者所持的時(shí)鐘走的快慢是由受觀測(cè)者的位置和運(yùn)動(dòng)速度決定的，時(shí)空是可變的。堅(jiān)信自然界的內(nèi)在和諧和統(tǒng)一，誠(chéng)摯地探索并力圖理解自然，這構(gòu)成了自然科學(xué)研究和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，牢固信念和強(qiáng)大動(dòng)力。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》里試圖把宇宙描寫成為一個(gè)有限但無邊界的空間，它是完全自足的，沒有開始也沒有結(jié)束，它就是存在?！拔覀冎钥吹接钪媸沁@個(gè)樣子，只是因?yàn)樗绻皇沁@個(gè)樣子，我們就不會(huì)在這里去觀察他?！鼻f子說過：“天地與我并生，萬物與我為一?！眰ゴ蟮乃枷朐瓉矶际窍嗤ǖ??？茖W(xué)摘掉了我們世俗的眼鏡，露出生命本身的眼光，舉目天地，人生的那些小事又何足讓你撥弄精魂，何不到大自然和幻想的哺育中重振一番。
霍金雖病魔纏身，但意志剛毅，才思迅捷，筆力雄偉，《時(shí)間簡(jiǎn)史》以簡(jiǎn)潔明朗的語言把讀者引向宇宙的起點(diǎn)和萬物的本源，從而引發(fā)我們對(duì)世界的思考進(jìn)而使我們?cè)谧陨韺ふ冶举|(zhì)，當(dāng)你被橫逆困窮所束縛，你需要做的不是逃離，而是在一個(gè)新的高度去探索，去感悟。思維的廣度決定了生活的高度，接受一個(gè)世界意味著接受他的全部鮮活的真實(shí)的存在：我能理解的和我還沒有能力理解的。人類的歷史相對(duì)于宇宙的歷史是如此的年輕，人最需要做的就是以開放的，向上的，敬畏的態(tài)度面對(duì)自身，面對(duì)一切。科學(xué)是人類的解放者，在科學(xué)上沒有平坦的大道，科學(xué)要求我們投入全部的精力和熱情，科學(xué)要求我們一如既往地徹底和堅(jiān)定。
“人如果沒有夢(mèng)想，無異于死掉?！被艚鹣壬倪@句名言，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。
史蒂芬霍金是當(dāng)代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大科學(xué)家，當(dāng)今的愛因斯坦。他在統(tǒng)一二十世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)論——愛因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論方面取得了巨大成就，而這一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是他的智慧結(jié)晶之一。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書主要圍繞我們從何而來？宇宙為什么會(huì)是這樣子的？等等幾個(gè)深?yuàn)W的宇宙秘密展開了一系列的討論。其中，我最喜歡的就是他講解黑洞的那部分，也就是書中的第六章。主要說了黑洞是如何形成的，黑洞是怎么被發(fā)現(xiàn)的，黑洞的特性，以及它帶來的能源——引力波有什么用途。在這些分支中，我最感興趣的是黑洞是如何形成的，我從書上了解到黑洞的形成過程：先有一個(gè)質(zhì)量為10個(gè)太陽以上的恒星在核心中燃燒氫元素，接著當(dāng)氫元素燃料被耗盡的時(shí)候，一個(gè)氣體的外層開始膨脹，成為超巨星，這是一個(gè)質(zhì)量從10超過30個(gè)太陽質(zhì)量的大質(zhì)量恒星，最后具有30個(gè)太陽質(zhì)量以上的恒星引力坍縮成一個(gè)黑洞（具有10個(gè)太陽質(zhì)量的恒星變成中子星）。其次，我感興趣的就是黑洞對(duì)于光的影響。在沒有發(fā)現(xiàn)黑洞這個(gè)天體前，我們認(rèn)為光的速度是無限的，只要有縫隙，它都能穿過，可認(rèn)識(shí)了黑洞以后，我們又認(rèn)識(shí)到光的速度是有限的。否則它怎么穿不過黑洞呢？黑洞的引力對(duì)光的限制實(shí)在是太強(qiáng)大了，它不是慢慢的吸收光線，而是吞噬光線。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書還寫了許許多多有關(guān)宇宙的問題，快去讀讀看吧！可不要辜負(fù)了這位跨過時(shí)間與空間來講學(xué)的大師的一番心血啊
這個(gè)暑假，讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我才知道自己在這個(gè)物理學(xué)大師面前是有多么的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學(xué)的精華，根據(jù)他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書里面提到的思想，這種思想對(duì)于現(xiàn)代物理學(xué)的進(jìn)步有重大的意義，既將經(jīng)典廣義相對(duì)論與量子理論的結(jié)合?，F(xiàn)代物理學(xué)近百年的發(fā)展史來看，許多人都在做類似的嘗試，包括愛因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對(duì)論的延伸理論，不過他知難而退了，最后他把目光又放在了宇宙常數(shù)上，這是這個(gè)天才的失敗之處。不少人為了量子理論和相對(duì)論的和諧，做了許多邊緣學(xué)科，但我個(gè)人認(rèn)為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續(xù)運(yùn)動(dòng)，而所有的量子困惑都起源于這種非連續(xù)運(yùn)動(dòng)。量子理論與引力的結(jié)合，即量子引力理論，目前還處于研究階段。這種理論的歷史說來話長(zhǎng)，著名的廣義相對(duì)論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數(shù)學(xué)角度來看，不管量子引力論是不是大統(tǒng)一理論，但它有它的意義，對(duì)物理學(xué)有很好的影響。
霍金對(duì)于時(shí)間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學(xué)與科學(xué)理論齊頭并進(jìn)的時(shí)代，但是現(xiàn)在科學(xué)對(duì)于哲學(xué)家來說，太具有數(shù)學(xué)化了，使得維特根斯坦都說：哲學(xué)只剩下了分析語言了。
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“國(guó)演義讀后感”。
從小學(xué)二年級(jí)起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國(guó)演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
我知道無論什么時(shí)候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會(huì)有強(qiáng)大的勢(shì)力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì)殺掉劉備。要是沒有智慧的力量周瑜在赤壁之戰(zhàn)中也就難以少勝多……到現(xiàn)在，一個(gè)人如果沒有智慧，就會(huì)被社會(huì)淘汰，他就不可能在社會(huì)上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以掙很多的錢。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了到嫉妒別人的危害。在《三國(guó)演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時(shí)，曾說過：“既生瑜，何生亮！”結(jié)果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個(gè)有用之才就這樣浪費(fèi)了。在這個(gè)方面，我有一些親身體會(huì)，那是發(fā)生在上四年級(jí)的一件事。在一次考試中，一個(gè)同學(xué)的成績(jī)超過了我。我心中就有些嫉妒，和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了，結(jié)果我在班上的朋友也漸漸少了，成績(jī)也沒有多大進(jìn)步。
自從讀了《三國(guó)演義》這本書之后，我慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病。從這以后，我在班上的朋友又多了起來，成績(jī)也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn)，我意識(shí)到?jīng)]有一顆真誠(chéng)的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的?！度龂?guó)演義》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將，才能請(qǐng)諸葛亮幫他爭(zhēng)奪天下，正是有了這三位難得的人才，劉備怎會(huì)如此強(qiáng)大？一個(gè)人若有真誠(chéng)的心和坦率的態(tài)度，就會(huì)有很多的朋友，就會(huì)進(jìn)步。
智慧是重要的，嫉妒對(duì)別人是有害的。要有真誠(chéng)的心和坦率的態(tài)度。
名著《三國(guó)演義》讀后感600字8
《三國(guó)演義》是羅貫中費(fèi)了多年的心血寫出的長(zhǎng)篇小說，它主要講述了從漢朝崩倒以來，三分天下，最終以晉國(guó)統(tǒng)一的故事。
自漢朝崩倒以來，漢朝首領(lǐng)劉邦的次子劉備，與關(guān)羽，張飛在桃園結(jié)拜，并創(chuàng)立蜀國(guó)，去隆中拜訪諸葛亮，請(qǐng)他出山；而江東孫權(quán)，一心想統(tǒng)一天下，并創(chuàng)立吳國(guó)；而曹孟德，也想統(tǒng)一天下，因此慢慢擴(kuò)大自己的實(shí)力，占據(jù)北方一帶。如今三分天下、群雄紛爭(zhēng)，天下大亂，故事開始了。
種種戰(zhàn)爭(zhēng)與計(jì)謀中，塑造了許許多多英雄與□的形象，如神機(jī)妙算的諸葛亮，詭計(jì)多端的司馬懿，英勇無畏的趙子龍，還有魏武帝曹操，吳王孫權(quán)？？？？？？在這些栩栩如生的人物中，林丹、令我印象最深的非劉備與諸葛亮不可。
有人說，劉玄德是一個(gè)大好人，是一個(gè)志氣遠(yuǎn)大的人。可我不這么認(rèn)為，劉備雖然為人寬容，但會(huì)亂了軍心，導(dǎo)致軍中□與反賊出現(xiàn)。就如魏延降蜀時(shí)，諸葛亮發(fā)現(xiàn)他有反骨，便提議早殺為好，但劉玄德認(rèn)為不必?fù)?dān)心，只得暫時(shí)不殺。后來，魏延果然造反，導(dǎo)致蜀兵大敗。向劉玄德這樣的人，如果要成大事，就必須有一顆正直的心，該殺就殺，該斬就斬，這樣既可以免除后患，又可以獲得成功，不是一舉兩得嗎？
諸葛亮的神機(jī)妙算，聰明過人不得不讓我敬佩，他的聰明讓蜀軍獲得了一次又一次的成功?？梢哉f如果沒了他，蜀軍就不會(huì)有這么大的勢(shì)力。草船借箭、三氣周公瑾、巧布八陣圖、空城計(jì)、赤壁大戰(zhàn)等經(jīng)典的故事都是孔明的佳作。他也吟誦了古今中外的《出師表》?？梢娍酌髂似娌乓玻?/p>
《三國(guó)演義》讓我們懂得了做人，懂得了戰(zhàn)略計(jì)謀，此乃佳作?。?/p>
今天，我讀了《王允巧使美人計(jì)》一回，這一回主要講述了王允利用貂蟬離間了董卓與呂布，使呂布?xì)⑺懒硕?，王允地連環(huán)計(jì)成功。
唉，呂布真是有勇無謀啊，怪不得會(huì)中計(jì)呢。如果做事不多加思索考慮，那么必然會(huì)失敗。反之，如果我們做事有勇有謀，那么一定會(huì)成功。我也真為王允地才智而驚嘆，竟會(huì)想出如此妙計(jì)。
在日常生活中，我們有時(shí)也像呂布那樣有勇無謀，做事不加思考，因此被一些人騙。如果我們能夠慎重，能夠考慮，就不會(huì)讓不法分子有可乘之機(jī)，自然不會(huì)上當(dāng)受騙。做事也是這樣，要想把事情做好，只有把所有細(xì)節(jié)都考慮到，才會(huì)把事情做好，做成功。
我以后遇到難題一定會(huì)認(rèn)真思考，因?yàn)橹挥兴伎剂耍艜?huì)有解決問題地辦法，才能更好地解決問題。遇事思索考慮，才能辦好事請(qǐng)。同學(xué)們，多多思考對(duì)我們是沒有壞處地，而好處卻是很多地。
《三國(guó)演義》我讀過很多遍。竊以為：主要是描寫蜀國(guó)丞相諸葛亮的故事。它以曹操、司馬懿、關(guān)羽、周瑜等突出人物的烘托刻畫出了諸葛亮用兵如神及超乎于常人的聰明與智慧。
從開篇：宴豪杰桃園三結(jié)義到董卓弄權(quán)群雄并起。從曹孟德煮酒論英雄到劉皇叔馬躍檀溪。都是作為諸葛亮閃亮登場(chǎng)的一次次精彩的鋪墊。
主角亮相之后作者便不吝筆墨的開始一章章一回回地?fù)]寫其卓越政治手段和軍事才能。
定三分三顧茅廬……火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，借東風(fēng)，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲……星禳五丈原。對(duì)于他的描寫涵蓋半部著作。其發(fā)明的木牛流馬到今天一直是個(gè)謎。前、后《出師表》更為后人所稱頌。
諸葛亮一生忠心報(bào)國(guó)，體恤將士，愛護(hù)百姓。為后人所敬仰。我想：如果每一為官者都如諸葛亮一樣，為國(guó)為民鞠躬盡瘁死而后已，那真是國(guó)家之幸！人民之幸也！
每當(dāng)我讀到“定軍山武侯顯圣”其曰：汗祚已衰，天命難違。然兩川生靈，橫罹兵革，誠(chéng)可憐憫。汝入境之后，萬勿妄殺生靈。不免心生傷感！
今年寒假，我在書架中看了一本書——三國(guó)演義！這本書講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢(shì)不可擋呀！
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
寒假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
翻開塵封已久的歷史書籍，看那些名垂青史的歷史人物，品那些年代的繁榮盛衰。
《三國(guó)演義》它是一部古典名著小說，總所周知。原名《三國(guó)志通俗演義》。作者：羅貫中。
此書，寫了三個(gè)國(guó)家的興衰。有桃園結(jié)義至三國(guó)歸晉。 講訴了東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事。即黃巾起義、董卓之亂、官渡大戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三分天下及天下歸晉。
由于此書篇幅過長(zhǎng)，故事情節(jié)較多于如何興衰便不一一道來了。我最主要的是想談一下書中人物所看 所想。
書中有上百十個(gè)英雄人物，無數(shù)的軍事謀略，用其中人物來闡述仁、忠、義、勇、愛無一不深中人心。有庸主漢獻(xiàn)帝：劉禪，像孩子呢呂布，白癡袁術(shù)，無智袁紹，懦弱的劉表，氣量狹隘的周瑜，忠勇呢張飛、許褚等諸多將士名將。各具其才其能。每個(gè)人我都感觸頗深。除此，還有幾個(gè)重要尤其重要的角色。即是主要人物，欲是我最欣賞的人物。
其一，曹操，字孟達(dá)。他是那個(gè)時(shí)代的奸雄(奸詐的英雄)，一心橫掃天下，挾天子以令諸侯。但是其人廣角仁人志士，賢人才子，思想樂觀、豪放，而且智謀超群。他的軍事才能不得不為之豎起大拇指。他的用人策略很是值得我們借鑒、學(xué)習(xí)、思考的。他提出：名至實(shí)歸;德才兼?zhèn)?，唯才是舉(求賢令);重用清官等。并且對(duì)于有才干的人，還不計(jì)前嫌。比如陳琳，在歸他不下之前，曾替袁紹下過一份討賊檄文，臭罵曹操三代人。袁紹敗陳琳歸順，曹操依然任用陳琳。曹操：順勢(shì)而行，外簡(jiǎn)內(nèi)明，任人唯才，多深善斷，以誠(chéng)待士，遠(yuǎn)近皆擦，洞若觀火，法度嚴(yán)謹(jǐn)，以少克眾，用兵更是堪稱舉世無雙。唯可惜，他那致命的缺點(diǎn)(多疑、自傲)。譬如，赤壁、華容道、烏林道。他因自傲失去了八十多萬的兵馬，可謂是慘敗啊!從中我也真正的體會(huì)到了驕兵必?cái)≈怼？墒遣懿俨⑽匆虺啾诘闹貏?chuàng)，而放棄一統(tǒng)天下。他激發(fā)將士再戰(zhàn)之心，他笑著說：“今北方仍由我所具?！彼麑?duì)將士們說：“將者如同醫(yī)者，醫(yī)過的人越多，醫(yī)術(shù)越高明。沒有百戰(zhàn)百勝的將軍，失敗是一件好事，失敗可以將會(huì)我們?nèi)绾纬晒?、如何勝利、如何取天下。何不樂?將者應(yīng)敗而不殆，敗而益勇，并且最終取得勝利?！彼暣笮烧宫F(xiàn)他對(duì)挫折的 樂觀態(tài)度。
其二， 諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。他熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎。譬如，赤壁之戰(zhàn)、借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖等等。他是智的代表。他還是一個(gè)大忠臣，為劉備可謂是鞠躬盡瘁死而后已啊!他機(jī)關(guān)算盡也只為保住國(guó)家。
其三，劉、關(guān)、張、趙四人。即劉備，字玄德。關(guān)羽，字云長(zhǎng)。張飛，字懿德。趙云，字子龍。其四人充分的體現(xiàn)仁、忠、義、勇四種英雄氣概。
其四，司馬懿，字仲達(dá)。此人擅謀奇策，擒斬孟達(dá)，抗蜀北伐 等。他用兵如神了不起啊!抱歉啊!還沒有完全看完對(duì)于司馬懿現(xiàn)還未深入了解分析。待看完在續(xù)寫此人。
此書不枉讀矣，每個(gè)章節(jié)都很是精彩。雖有60余萬字，也不覺乏力。反倒是俞讀俞有興趣。讀此書你定有所悟。而且還有助于我們了解宋、元、明三國(guó)的文化。真是一本好書呢。
歷史給予我們的不僅僅是惜日的興衰，也不僅僅是當(dāng)時(shí)英雄人物。要以史為鑒，為自己在前進(jìn)的道路上鋪墊基石。命運(yùn)為我們安排起點(diǎn)，行程則就要我們自己掌舵
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“論語讀后感”。
我們?nèi)绾螌懗鲆黄袃?nèi)涵的作品讀后感呢？我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，讀后感的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，要寫的真情實(shí)感。我們特別為你收集的“最新論語讀后感”，希望對(duì)大家有所幫助。
中華文化博大精深，中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這是人們不可否置的。在這悠久的歷史中，自然會(huì)孕育出許多文化的結(jié)晶。不論是聞名世界的四大名著，還是婦孺皆知的四書五經(jīng)，都代表了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。而其中，令我印象最深刻的，便是《論語》。
也許很多人對(duì)《論語》都不甚了解?！墩撜Z》是由孔子的弟子及再傳弟子編寫，書中記錄了孔子及其弟子的言行。它作為儒家學(xué)派的經(jīng)典，深受人們所推崇。在《論語》中，有許多人們耳熟能詳?shù)拿裕纾簻毓识?，可以為師矣三人行，必有我?guī)熝芍卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分叩ㄓ袑W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆令我印象頗深，感觸良多。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，簡(jiǎn)單來說，這句話的意思就是：只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)感到疑惑疲憊。這句話為孔圣人所言，恰到好處地辯證了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。只可惜，初次接觸到這句話的我還太過年幼，根本無法理解此句中的學(xué)習(xí)與思考。后來，我經(jīng)歷了一件事，正是那件事讓我深刻地理解了這句話的含義。
那是初一下學(xué)期時(shí)，一節(jié)課上，老師為我們解釋了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我很認(rèn)真地聽，可無奈實(shí)在聽不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理。到底是怎么一回事呢？為什么老師說的答案看似那么荒謬，實(shí)際上是正確的呢？我心中帶著疑問，但并沒有深入思考。帶著悶悶不樂的情緒，我放學(xué)回到了家里，可腦袋里依舊是懶洋洋的，沒有什么靈感，更別談思考這道幾乎全班人都不解其原理的題了。罷了罷了，既然老師說了答案，那就肯定是對(duì)的了，還糾結(jié)什么呢！我輕輕地撇了撇嘴，決定不再理會(huì)這道題。然而，我的目光向四周一瞥，卻瞥見了我最近看的書《論語》，而書上的一句話讓我不由一怔：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。忽然，我的腦海中跳出了一個(gè)有些令人不可思議的想法：從始至終我都沒有認(rèn)真地思考過這個(gè)問題，只是死板地汲取上課時(shí)老師所傳授的內(nèi)容。如今我的迷惑不解不是正好對(duì)應(yīng)上了句子中的罔嗎？也就是說，只有我將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，才能不惑嗎？俗話說心動(dòng)不如行動(dòng)，有了想法我當(dāng)然要試一試。于是，我拿出紙和筆，在腦海里不停地演算著，將可能有用的條件都列在紙上時(shí)間一分一秒地流逝著。經(jīng)過大約半個(gè)時(shí)辰的艱苦奮戰(zhàn)，我終是將這道難題攻克了下來。得出答案的那一刻，我的嘴角不由得微微上揚(yáng)，勾起一個(gè)自豪的弧度。同時(shí)，我也真正理解了那句話，明白了學(xué)與思的關(guān)系。
所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆不就是為了告訴人們學(xué)與思是一個(gè)不可分割的整體嗎？我們學(xué)習(xí)后，只有思考，自身理解透徹了理論才算學(xué)會(huì)；思考后，也只有學(xué)習(xí)，從中獲得實(shí)踐才說得上明白。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考更是學(xué)習(xí)的升華。春秋時(shí)期的孔夫子，想告訴我們的也便是這些吧。學(xué)習(xí)與思考，在我們的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)當(dāng)形影不離。
中華文化是上下五千年的積淀，更是古代人民智慧的結(jié)晶。多多學(xué)習(xí)其中的優(yōu)良之處，能讓我們?cè)诟鞣矫娓弦粚訕?。學(xué)與思，無疑是這文化賜予我的極大饋贈(zèng)。從今往后，我們要筑起屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園，我們要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
這學(xué)期，我們背誦了聞名中外的《論語》。這本書主要記錄了孔子和他弟子的言行，里面的許多話，都讓人受益匪淺。
其中，讓我深受啟發(fā)的是曾子說的一句話：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這句話的意思是說：我一天中多次反省自己，為別人辦事夠不夠盡心呢？與朋友交往夠不夠誠(chéng)實(shí)呢？老師教的知識(shí)夠不夠熟練呢？
背誦著這句話中，我想到了自己。在老家的時(shí)候，佳志哥哥把乒乓球打到門上面去了。他怎么弄都弄不下來，我見了，對(duì)他說：“我?guī)湍惆哑古仪蚺聛戆?！”我想了一?huì)兒，便拿起掃把?？墒牵税胩煲矝]把球弄下去，倒把我自己給弄的頭暈眼花的。我想：做什么事情不能靠蠻力，要?jiǎng)幽X筋想辦法。站在地上太低，站在樓梯上不就高了嗎？于是，我站在樓梯上，果真一下子就把球給弄了下去。
我不僅能盡心盡力地幫助別人，還很講誠(chéng)信。二年級(jí)的時(shí)候，我背著媽媽，偷偷拿了一塊錢，買了個(gè)筆。我想：要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，那不是得挨一頓嚷，而直接對(duì)媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，只是被媽媽說兩句而已，以后改正錯(cuò)誤就可以了。所以，我選擇了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的方法，果然像我想的那樣。
以后，我要像曾子說的那樣每天反省兩次，這樣我會(huì)更優(yōu)秀。我還要繼續(xù)背《論語》，牢記我們中華民族的優(yōu)秀文化，繼承我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
《論語》的交友觀還有很多地方值得挖掘，但有一點(diǎn)好像沒有涉及到——如何處理一個(gè)朋友群的關(guān)系。即，幾個(gè)人彼此都是朋友，三五成群。這里面就不僅存在單純的兩兩交往的問題，還包含更復(fù)雜的一對(duì)多，多對(duì)多的問題。
從前，我之所以讀一本書是因?yàn)樗鼇淼搅宋业氖诌叄鴷闹魅擞钟心托牡却乙豢跉饣蚍謳滋熳x完它。后來，知道了有公共圖書館這等讀書的好地方，我也懶得去翻書目卡片，只是在開放閱覽室書架上隨手抓一本我能讀得進(jìn)去的書。再后來，通過網(wǎng)絡(luò)，也約略知道近來新出的哪幾本書是值得一讀的，可我也往往只關(guān)注自己感興趣的，偶爾在瀏覽的網(wǎng)頁上碰到一兩本好書也都是大概的翻翻，很少有時(shí)間和心情靜下心來看，相逢或相違全憑運(yùn)氣。
人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對(duì)其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。”
“事父母能竭其力；”等。即孔子說；“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向；在他父親死后，要考察他的行為；若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會(huì)上做事，或是貪污或是搶劫，，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對(duì)得起父母才是真正的孝。
治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，三人行必有我?guī)煟W(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎？治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎?！蓖瑫r(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。
一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如四十開外的教育家；平民百姓同樣沒有史學(xué)家的見識(shí)廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
透過讀《論語十則》，使我明白了學(xué)習(xí)的方法與處世之道!溫故而知新這句話講的是學(xué)習(xí)方法，他的意思是：溫習(xí)舊知識(shí)后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我對(duì)這句話有比較深的體會(huì)：我每次拿起小學(xué)時(shí)的課本復(fù)習(xí)后，對(duì)一篇文章、一句話、甚至一個(gè)字有更深的體會(huì)，有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些以前遺漏的新的知識(shí)，由此可見復(fù)習(xí)的重要性，我們何樂而不為呢?己所不欲，勿施于人這句話是講的處世之道，意思是：自己所厭惡的事情。[由整理]
就不要施加在別人的身上。如果有一件物品你不喜歡，那你就千萬別強(qiáng)給別人，那是一種自私的表現(xiàn)，對(duì)待別人要懂得奉獻(xiàn)，多向雷鋒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如果社會(huì)上每一個(gè)人都向他那樣，為自己想的少，為別人想的多，那這世間該是多么的完美、和諧啊!歲寒，然后知松柏之后凋也這句話的意思是：寒冷的冬天，才會(huì)明白松柏是最后落葉的。冬天，寒風(fēng)凜冽、環(huán)境是何等的惡劣，可想而知，松柏是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈，高風(fēng)亮節(jié)!這讓我想起了許多位共產(chǎn)黨員，他們應(yīng)對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼問，但還是沉著冷靜，英勇不屈，這是多么高貴的品質(zhì)呀!在平常的生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難與坎坷，但是我們決不能退縮，想困難屈服;反而就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，永往直前。
我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：道不行，乖桴浮于海，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想，中庸之道。他的思想言論不必須與我們這天所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，這天的人們卻在褪色，對(duì)其講孝是十分必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。事父母能竭其力;等。即孔子說;當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人能夠說是盡到孝了。那里講了什么是孝，同事父母能竭其力有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會(huì)上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都期望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母帶給豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對(duì)得起父母才是真正的孝。
治學(xué)方面，孔子的學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學(xué)而篤志，切問近而思。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎。同時(shí)孔子認(rèn)為好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊可見學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。 三人行，必有我?guī)熝?、敏而好學(xué)，不恥下問。這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。
前一則是說幾個(gè)人走在一齊，那么其中必定有能夠當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，好處至大。三人行，必有我?guī)熝?。這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每一天都要接觸的人甚多，而每個(gè)人都有必須的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊，是因?yàn)樗眯牡鼐奂靡稽c(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就務(wù)必善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)――三人行必有我?guī)熝伞?/p>
一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學(xué)家的見識(shí)廣博但是正是這樣的不恥下問而造就了許多偉人。
孔子的君子愛財(cái)，取之有道，居敬興簡(jiǎn)，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，我想對(duì)各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。意思是指孔子說：弟子在家就孝順父母;出門在外，則謙恭有禮，對(duì)人如兄弟一般，謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話，就再去學(xué)習(xí)知識(shí)，。即在家要孝敬父母，在外在團(tuán)結(jié)友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵(lì)自己，努力實(shí)踐，完善自己的道德修養(yǎng)，這些做人的立身原則做好了以后，再學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)，以開闊視野，豐富思想。德，人之本也，本立而道生。仁義禮智信，國(guó)人都按這一標(biāo)準(zhǔn)去做，社會(huì)會(huì)更加和諧，我們的國(guó)家會(huì)成為禮貌、昌盛、禮儀之邦。
小時(shí)候，媽媽讓我看《論語》，我看了好幾遍，也能背出幾句來，可我卻沒有理解任何一句話的意思。
我是獨(dú)生女，所以大人們將我視為“掌上明珠”。小時(shí)候我不懂事，吃飯時(shí)，一遇到不好吃的菜就往外公碗里扔。媽媽見了說：“虧你還讀了那么多遍《論語》，怎么不知道‘己所不欲勿施于人’這句話呢?”我一知半解地把菜放回碗中。說實(shí)話，我真的不知道那句話是什么意思，但媽媽訓(xùn)斥了我，我知道自己做錯(cuò)事了。
二年級(jí)的一個(gè)中午。我們班發(fā)生了一場(chǎng)“魚丸風(fēng)波”。我班的二號(hào)胖子小陳，看著他碗里的美味佳肴—魚丸，差點(diǎn)流出了口水。但他的同桌小竇看著魚丸卻皺起了眉頭。小陳看見了皺著眉頭的小竇，拍了拍她的肩膀，在她耳邊嘰里咕嚕說了一通話。說完后，小竇眉開眼笑地把魚丸一股腦兒地倒給了小陳。我和一些同學(xué)見狀，也把自己不要吃的魚丸倒給了小陳。沒過多久，小陳的碗里矗立起一座宏偉的魚丸金字塔。這時(shí)朱老師進(jìn)來，看見小陳苦著臉，捂著餓扁的肚子，對(duì)著“金字塔”無從下手。朱老師急忙走過去，從他碗里扔出了許多魚丸。終于讓小陳吃到了飯。當(dāng)朱老師了解了事情的經(jīng)過后，在黑板上寫下了“己所不欲勿施于人”這句話。并且對(duì)我們講了這句話的由來。這時(shí)，我聽了朱老師的話，我才漸漸明白這句話的真正含義：自己不要的東西，不能強(qiáng)行別人。我們這么做，給小陳添了很多麻煩。
通過這些事，我明白了，孔老夫子寫的《論語》蘊(yùn)含著許多我們做人的道理，我還會(huì)再讀《論語》的。
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寫作品讀后感時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？作品令我感慨居多，我們?nèi)绻淖职迅邢胗涗浵聛砭褪且黄x后感。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新《地心游記》讀后感，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！
近來，我利用閑暇時(shí)間讀了19世紀(jì)享譽(yù)世界的科幻小說家凡爾納的優(yōu)秀科幻小說《地心游記》。這個(gè)科幻小說主要講述的是一個(gè)叫李登布洛克的德國(guó)科學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便毅然決定帶上侄子阿克賽爾前往地心探險(xiǎn)。在進(jìn)入地心之前，他們還經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心，一路上克服了重重在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后又安全回到了地上。這次探險(xiǎn)驚心動(dòng)魄，曲折離奇。
在這個(gè)科幻小說里，給我印象最深的就是德國(guó)科學(xué)家李登布洛克的侄子阿克賽爾。阿克賽爾在進(jìn)入地心之前本是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的毛頭小伙子，后來在叔叔李登布洛克的強(qiáng)迫下進(jìn)入地心探險(xiǎn)，經(jīng)過一系列的考驗(yàn)后逐漸變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我覺得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩句詩(shī)可算得上是阿克賽爾的生動(dòng)寫照。
由此，我情不自禁地想到了當(dāng)今校園里的一些學(xué)生。現(xiàn)在，一些學(xué)生意志薄弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上和生活中一旦遇到困難就退縮，甚至自暴自棄。如此下去，這樣的學(xué)生要想成為有用之才那還真難。其實(shí)，我們應(yīng)該以阿克賽爾為榜樣，要經(jīng)得起考驗(yàn)，在磨礪中不斷完善自己，日趨走向成熟。不要再猶豫了，大家趕快行動(dòng)起來，力爭(zhēng)做一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的“阿克賽爾”。
《地心游記》一書主要講述了德國(guó)的科學(xué)家黎登布洛克教授受到古代冰島人阿恩。薩克努姍的密碼信的啟發(fā)，帶著他的侄子阿克賽和向?qū)h斯，進(jìn)行了一場(chǎng)地心之旅。一路上，他們?cè)庥隽朔N種困難。最終，他們終于從一次火山爆發(fā)中回到了地面。
讀完了這本書，我的心久久不能平靜。究竟是什么樣的力量支持著黎登布洛克教授去探索地心？究竟又是什么樣的力量讓阿克賽走向了和他叔叔一起探索地心的道路？這就是科學(xué)的力量，正因?yàn)槿绱耍麄儾旁敢庥蒙ヌ剿魉?，愿意為它而犧牲。這正是他們無私奉獻(xiàn)，舍己為人，堅(jiān)持不懈的精神。
這本書仿佛把我?guī)肓说匦氖澜纭Ｎ曳路鹂吹搅诉|闊無邊的“地中?！保兓S富的大地，巨大無比的海獸，史前的人類……我仿佛看到了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，它們藏在地球深處，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
在探險(xiǎn)過程中，并不是只有美景相伴，更有危險(xiǎn)如影隨形，如：缺水、迷路、摔傷、資源缺乏……他們?cè)鴰状蜗胍艞?，但仍然?jiān)持到底，不怕困難，最終返回了地面。
讀完了這本書，我明白了一件事：“如果我們決定做一件事，那么一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能成功。”
國(guó)慶一放假，爸爸就說帶我們?nèi)タ慈S電影。我以前也看過電影，但卻沒看過這樣的電影，所以我很期待。過了幾天，爸爸便說要履行自己的承諾帶我們?nèi)セ葜菘措娪啊?/p>
到了電影院，服務(wù)員們都向電影觀眾們派發(fā)著一種眼鏡，我也拿了眼鏡后就入場(chǎng)了。當(dāng)我把眼鏡帶上時(shí)，電影里的東西就好像近在咫尺了，但一把眼鏡摘掉便恢復(fù)了普通的狀態(tài)。這讓我感到非常奇怪，這真有趣，雖然看上去電影的情景就在我們的前面，但用手卻怎樣也摸不到。想著想著，突然一個(gè)巨大的動(dòng)物朝我們走來，就像想把我們吃掉一樣，嚇得我馬上把眼鏡給摘掉了。
這是一部探險(xiǎn)的電影，一路上科學(xué)家們遇到了很多危險(xiǎn)，但他們卻堅(jiān)持著去挖掘能測(cè)量地震的儀器，最后他們也成功取得了資料并安全到達(dá)自己的家園。所以說堅(jiān)持就是力量，而且他們?cè)谖ｋy時(shí)團(tuán)結(jié)一致，使他們的力量都聚集在一起。雨后總會(huì)是彩虹，他們歷經(jīng)許多困難，最后終于看到了彩虹，還因?yàn)閷さ降臇|西而變得富有。在成功的道路上還有許多的困難要我們?nèi)ッ鎸?duì)，所以我們以后一定要團(tuán)結(jié)、勇敢地面對(duì)！
這部電影也讓我知道了科學(xué)漸漸發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的科學(xué)成果也讓我們感到驕傲?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們震驚，從以前的黑白、無聲等不方便的電影發(fā)展到現(xiàn)在彩色、數(shù)字、三維、四維的電影，所以科學(xué)的發(fā)展給我們帶來了許多的方便。
我以后也要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出更多的新科技為中國(guó)人民效力！
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我和贊同你的意見，也很贊同你的毅力，并且讓我知道了，在成功的道路上有許多困難等著你，所以要堅(jiān)持到底，遇到什么困難都要冷靜解決。
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這位同學(xué)，我也看過三維電影，沒錯(cuò)，電影里的東西是離我們很近，我也被嚇到，我也很感興趣三維電影和四維電影，為什么它們離我們這么近而又摸不著。世界有很多東西要我們?nèi)テ平狻?/p>
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我也看過三位電影那時(shí)我小時(shí)候我看的是深海的電影，而且旁邊還有工作人員比如有很多蝎子跑出來工作人員就把這種感覺制造出來，但是最辛苦的還是那些苦苦勞累的工作人員他們不能看到我們的電影，而且還要為我們勞累，其實(shí)我也和你一樣有一只鯊魚向我走來張開口就要咬我我都給嚇呆了！
最近，我讀了一本儒勒·凡爾納的科幻小說《地心游記》。
《地心游記》主要講述的是一個(gè)德國(guó)的科學(xué)家李登布洛克教授偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克塞前往地。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴雨的種種在地面上難以想象的困難后，再一次火山爆發(fā)后回到了地上。其中，我最喜歡李登布洛克教授，從某個(gè)角度來看他是脾氣暴躁，其實(shí)，在他的背后還隱藏著另一面。就讓我來介紹一下吧：他還是一個(gè)博學(xué)而具有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)者。正是這個(gè)倔強(qiáng)的科學(xué)家，在整個(gè)探險(xiǎn)過程中一次有一次的為大家解決了許多學(xué)術(shù)上的問題。
李登布洛克教授曾經(jīng)還這樣說過：“一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者，只要他的心臟還在跳動(dòng)，他的肌肉還在繃著，他就不會(huì)沮喪絕望的。”正是這句話激勵(lì)著我勇攀高峰。
記得有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試才考了70多分，感到十分落魄。心想：我那么努力的學(xué)習(xí)，為什么才考這些分，只聽老師布置回家要簽名，心里就像熱鍋上的螞蟻，忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。回家后，我連忙鼓起勇氣，拿起試卷對(duì)爸爸說到對(duì)不起，我這次沒考好，請(qǐng)爸爸給我一次改正的機(jī)會(huì)。本想爸爸會(huì)罵我，結(jié)果他不但沒罵我，而且還教育我：“你不比別人差，人生的路上不可能平坦，每個(gè)人都有自己的挫折，要坦然面對(duì)?！蔽疫@時(shí)才領(lǐng)悟到：無論遇到多么大的困難我一直都跨越過去，然而我面對(duì)這些困難的一直都沒有嗎?從此，我把這句話銘記在心。刻苦努力的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，再也沒考過70多分。
讀完了這本書，我明白了我們應(yīng)該向李登布洛克教授學(xué)習(xí)這種不畏艱險(xiǎn)的精神，從而勇往直前。
假期中我讀了很多有趣的書，其中就有這一本書，講述了去地心歷險(xiǎn)的故事，我們來看看吧。
1863年五月 德國(guó)漢堡的 地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古本編年史中，發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，經(jīng)過多日的解讀后，但知該信是一個(gè)冰島的煉金術(shù)士所寫，信中表示冰島的其中一個(gè)火山口能通往地心，教授得知后隨即帶同侄子阿克賽爾出發(fā)。
在路上，他們?cè)诒鶏u上聘請(qǐng)了一名當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游漢斯，三人千辛萬苦終于跟隨前人的足跡從冰島的史奈非捷酷爾火山下去到火山底部，他們沿著熔巖的通道前進(jìn)，在地底中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的海，海岸生長(zhǎng)了超巨型的植物，而海底里更生存了第二紀(jì)的古生物，他們又發(fā)現(xiàn)了古人類的骸骨。繼續(xù)前行的途中，他們遇到巨石的阻礙，他們使用炸藥炸開通道，三人隨海水沖到更深的地底。不過激烈的震動(dòng)引發(fā)了火山爆發(fā)，他們被火山的氣流噴出地底?；氐降孛?。
這本書中許多人物都告訴我了我許多話，比如李登布洛克，他告訴了我為了科學(xué)研究而堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)前進(jìn)，表現(xiàn)出百折不撓的勇氣和毅力，才會(huì)成功。阿克塞爾告訴我，要機(jī)智勇敢，勇于面對(duì)困難，最終才能化險(xiǎn)為夷。而他們?nèi)烁嬖V無論遇到什么困難都不要怕，微笑的面對(duì)它，消除恐怖的最好辦法就是面對(duì)恐懼，堅(jiān)持才是勝利。
這本書也屬于我在寒假讀的五本書之一。內(nèi)容也是十分的清奇，希望你有時(shí)候也能來讀一讀。
我很喜歡《地心游記》這本書，因?yàn)樗锩鎸懙墓适路浅Ｓ腥?。這本書講的是“我”、叔叔和向?qū)h斯，他們從冰島的火山進(jìn)入，克服了缺水、迷路和暴風(fēng)雨等困難后到達(dá)了地心。最后在一次火山爆發(fā)中安全回到了地面。
叔叔是一個(gè)脾氣暴躁的人，但他也是一個(gè)非常幽默的人。而“我”卻是一個(gè)性格內(nèi)向，做事猶豫不決的人。漢斯是別人介紹的非常優(yōu)秀的向?qū)?，他遇事非常冷靜。
叔叔那種堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，遇到困難不能退縮，只要還有希望，就應(yīng)該全力以赴。書中還寫出了好多奇特的景色，有巨大的蘑菇林，寬闊的地下海洋等……
書里面還有好多漂亮的插圖呢！這本書我看的過程中就像自己身臨其境，親身經(jīng)歷一樣，時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而驚喜異常。
我很喜歡這本書，你如果也喜歡，那就也看看吧！保證讓你愛不釋手！意猶未盡！！
讀書可以不斷鍛煉我們的思維能力。生活的苦難永遠(yuǎn)沒有盡頭，這是我看完作品這本書一個(gè)最大的感觸，為了不忘記心中所想，決定寫一篇作品的讀后感，您看了作品后有哪些知識(shí)想要分享呢？下面由欄目小編幫大家編輯的《最新《蘇菲世界》讀后感》，僅供參考，希望能為你提供參考！
平凡的鄉(xiāng)村生活是很多人的夢(mèng)，故事中的女畫家也許是追著這個(gè)夢(mèng)來的吧。她在這個(gè)世界上漂泊，走到何處就畫到何處。
女畫家畫他們熟悉的一切，也是因?yàn)樗漠嫞蠹也砰_始觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活美的?！芭嫾沂莻€(gè)勤快人，不睡懶覺，每天一早就開始作畫?！彼秊榇謇锶俗鳟?，為村里的物什作畫，每一筆都用心畫，畫出的東西好像有靈魂。臨走之前她給大家分享了她的夢(mèng)，夢(mèng)中自己在一大片蕎麥花中，沒有任何人，只有無盡的白。小扣子很仰慕這個(gè)女畫家，所以在她走后，央求母親也種了一片蕎麥，他在花前做著女畫家當(dāng)時(shí)的夢(mèng)，心里期盼著蕎麥花開放時(shí)女畫家能回來。
女畫家也許是為了畫來的，也許是為了尋找那個(gè)夢(mèng)來的，為了那個(gè)夢(mèng)她不挑時(shí)節(jié)地來到這個(gè)村，沒有什么能阻擋她的夢(mèng)想。小扣子一定看見了蕎麥花海中快樂的女畫家。鄉(xiāng)村生活就像是蕎麥花，是潔白的，白的神圣。她的夢(mèng)與他的夢(mèng)是不同的，他想和女畫家一樣，而她想再看一眼蕎麥花海，回到小時(shí)候的時(shí)光。也許她再也找不到記憶中的花海，但是心中只要有那一絲白，就會(huì)創(chuàng)造出美好的生活。
美是無處不在的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，體會(huì)美。
你是誰？世界從哪里來？如果某天你看到或聽到后會(huì)如何回答？當(dāng)我看到并準(zhǔn)備回答時(shí)，我突然愣住了，因?yàn)槲也恢绬栴}的答案。我是誰？或許我只會(huì)回答我的名字，那么重名的人呢？最后我只能說，我就是我。就是這個(gè)問題，使我對(duì)于這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。通過這本書，我印象里的哲學(xué)形象有了巨大的變化，我一直以為這是一門只有頂尖的學(xué)者才能研究的學(xué)術(shù)。但在讀了之后，哲學(xué)的定義更加清晰起來。我得知了我們應(yīng)該給自己尋找自己的價(jià)值，給自己一個(gè)定義，這樣才是真正的自己。為什么人們總不能想想哲學(xué)性的問題呢？或許就像書里所說，人們已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界習(xí)以為常了，書里有一個(gè)比喻：這個(gè)世界就像是魔術(shù)師從帽子里拿出的一只兔子，十分巨大，而我們每個(gè)人都出生在兔子的細(xì)毛頂端，一開始，大家對(duì)于這個(gè)戲法十分好奇，便想看清兔子以及魔術(shù)師，但隨著時(shí)間的慢慢消逝，人們沉浸于兔毛的柔軟與舒適，在這盡情享樂，談?wù)撝袌?chǎng)蔬菜的價(jià)格，然而這其中有一些人，他們并不沉浸于這樣的環(huán)境，而是努力向上攀登，想再次回到細(xì)毛頂端去一看究竟。這就是哲學(xué)家：他們?cè)敢饷爸粝路凵硭楣堑娘L(fēng)險(xiǎn)，卻依然要探尋真理，不得不說他們是偉大的。
在書中，我認(rèn)識(shí)了蘇格拉底、帕拉圖、亞里士多德等著名的哲學(xué)家。但我最感興趣的還是法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾，他并不盲從前人的哲學(xué)知識(shí)，而是自己重建了一個(gè)哲學(xué)體系，就像先把廢墟推平后重建一樣。他其中的一句話給了我很大的觸動(dòng)：我思故我在。從字面意思上很好理解。書里說，笛卡爾是當(dāng)時(shí)懷疑派的代表人物，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都在懷疑，他不希望他的思想是建立在一個(gè)不確實(shí)的基礎(chǔ)上，不然地基垮了的話，建筑也會(huì)倒塌。在他思考時(shí)，他最終確定了有一件事一定是真實(shí)的，那就是他懷疑。當(dāng)他懷疑時(shí)，他必然是在思考，而由于他在思考，那么他必定是個(gè)會(huì)思考的存在者。這便是：我思故我在。
讀了這本書后，我第一次覺得好奇心原來是如此重要。如果人沒有好奇，那么人類可能就沒有進(jìn)步，就像如果人類沒有了欲望，科技未必能這么發(fā)達(dá)，因?yàn)橄匆聶C(jī)可能就是因?yàn)槿藗兿Ｍ彘e的欲望所制造出來的。
這本書為我們打開了一個(gè)奇妙的大門，我從中感悟到了許多，我第一次覺得原來懂得思考是如此美好，雖然至今我還是無法回答前面的兩個(gè)問題，但書里說了，重要的不是回答問題，而是提出問題，就像重要的不是結(jié)果而是過程，就在追尋這個(gè)問題的過程中，我想我是快樂的。
蘇菲，一位花季少女，某天回到家，發(fā)現(xiàn)了一封寫著兩個(gè)哲學(xué)問題的神秘來信。于是，在一位哲學(xué)老師用一封封信的引導(dǎo)下，開始思索與探索：從古希臘到現(xiàn)代，從蘇格拉底、亞里士多德、到弗洛伊德，所有哲學(xué)大師所思考各類問題與學(xué)說。最后塑造了一個(gè)屬于自己的世界。讀完之后，“我是誰?”、“世界從何而來?”這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。世界仿佛是重新出現(xiàn)在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，準(zhǔn)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。
雖然，對(duì)書中的許多哲學(xué)觀點(diǎn)還是一知半解，模模糊糊，但不可否認(rèn)這真的是一本“將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇”的奇書。蘇菲的世界也很精彩。蘇菲師生的哲學(xué)課是世界燦爛哲學(xué)史的遷移，從演說、藝術(shù)，到科學(xué)和詩(shī)；從米雷克斯和雅典，耶路撒冷和亞歷山大港，到倫敦和巴黎；從神話傳說、希臘自然派哲學(xué)家的早期哲學(xué)，到蘇格拉底、柏拉圖的理論升華，從中世紀(jì)的黑暗，穿越文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)的重生，到馬克思、達(dá)爾文，不斷延續(xù)到將來的未知。多少理論的推翻與誕生，凝聚著人類對(duì)于生命與存亡的不懈探索，就在這樣一本有趣的小書中生成。我想，這也就是很多人喜歡的緣由吧。
我也不知道從哪得知這是一本哲學(xué)入門書籍，于是就找來看了。此前也從來沒有對(duì)‘哲學(xué)’這個(gè)概念有一個(gè)清楚的認(rèn)知。讀完這本書以后，果然還是沒能有，但多少不是一張白紙了。
在蘇菲的老師開始出現(xiàn)的時(shí)候并開始教授她有關(guān)哲學(xué)的知識(shí)時(shí)，盡管有些離奇，我還是從真實(shí)性故事的角度來看的。后面卻愈發(fā)的跑偏了，我又轉(zhuǎn)換成奇幻故事的心情來看，再后來看到蘇菲是少校書中的角色，這樣一種劇中劇的寫法，這個(gè)腦洞確實(shí)有驚艷到我。
讀完書我有了一個(gè)自己對(duì)于哲學(xué)的理解：哲學(xué)是對(duì)于精神理性的探求。而理性這個(gè)詞的理解，我認(rèn)識(shí)就是把事物尋根問底得拆分到最小單位。
前期大部分的內(nèi)容都是在闡述人文發(fā)展，不論科學(xué)、宗教，都是對(duì)于身邊事物的解釋。對(duì)于可以理解的東西，我們稱其為常識(shí)，還沒能力對(duì)解釋的，我們把解釋交給神。但并不是所有人都滿足于神的解釋。而更加理性的解釋就是科學(xué)，隨著科學(xué)的發(fā)展我們有愈來愈多的能力去理解世界。
我以為科學(xué)是理性的，宗教某種意義上來講也是理性的。它們?yōu)槲覀兊纳顜淼谋憷浴⒎较蛐院徒忉屝?。而換個(gè)角度來講，他們又都不理性，因?yàn)樗麄儎澏诉吔纭Ｎ铱偰軓臅锔杏X到一切皆有可能的暗示。
就上面兩者所帶來的方向性，我是說人生的方向性。如果我們有能力全都搞清楚，應(yīng)該就能發(fā)現(xiàn)，自己是有選擇的，而并不全包括在現(xiàn)在給出的選項(xiàng)中。大到宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)，小到衣食住行。再看看現(xiàn)在科技發(fā)現(xiàn)的今天，當(dāng)然發(fā)展的不僅僅是科學(xué)，但他最顯性。變化是永遠(yuǎn)不變的。在這樣環(huán)環(huán)相扣的世界里，我們不斷打破了邊界，從而重新建立新的邊界。
我思故我在，所有這些東西的背后的動(dòng)力，應(yīng)該就是思想了。
我們這些浩瀚宇宙里的渺渺星塵，擁有著最珍貴也最強(qiáng)大的能力。
“我是誰？”“世界從哪里來？”簡(jiǎn)單又深邃的問題，它帶著蘇菲，也帶著我進(jìn)入了一個(gè)充滿哲學(xué)智慧的世界。
喧囂的世界，浮躁的人生，在追尋世界本源問題的答案時(shí)，開始無措。名字是代號(hào)，而很大程度上卻成了認(rèn)識(shí)自己的障礙，拋卻姓名、外貌，是否真正審視過自己的本質(zhì)？是弗洛伊德所述的“本我、自我、超我”的陳述？哲學(xué)是美好的，如果僅停留在糾纏“我是誰”的問題中，并不是其本意，它引導(dǎo)人們透過現(xiàn)象來思考事情的本質(zhì)。從哲學(xué)的思維，從更深的角度、更高的高度來了解問題。
哲學(xué)界的先驅(qū)們他們?cè)诓粩嗟目隙?、否定、又在肯定，否定中前進(jìn)和升華，世界真是充滿矛盾，而所有事情都在矛盾中不斷前進(jìn)。哲學(xué)家們不知是怎樣的一種精神境界，一種多么強(qiáng)大的內(nèi)心世界？經(jīng)歷迷失的彷徨，體驗(yàn)肯定的滿足，又要飽嘗否定的困惑。
《蘇菲的世界》挺難的，有些言論還需靜下心來細(xì)細(xì)品嘗，真是夢(mèng)的世界，智慧的世界。發(fā)現(xiàn)自己一不留神就不懂所云，不解其意。但是它讓我靜下來掩卷思索，要好好地去看這個(gè)世界，看看真實(shí)的自己。好好關(guān)愛自己，愛世界的一切美好。
讀完《蘇菲的世界》還是有一種意猶未盡的感覺，很喜歡，這也是我所有單個(gè)書里面花費(fèi)最長(zhǎng)時(shí)間看的一本書。《蘇菲的世界》雖然是沒有結(jié)局的結(jié)局，但這就是哲學(xué)，就像問問題一樣，哲學(xué)家一定不會(huì)錯(cuò)，留給我們的是追尋內(nèi)心和思辨。以前希望有個(gè)所謂結(jié)果，但如果真有了個(gè)結(jié)果那不就成了一部小說嘛，我想這應(yīng)該不是喬斯坦對(duì)于這本書的定位吧！所以結(jié)局只在于我們每個(gè)人心中。
《蘇菲的世界》這本書里面即涉及到了從古至今的各哲學(xué)流派與其代表人物代表思想和發(fā)展史，又穿插了一個(gè)值得深思和回味的哲學(xué)故事，寫的很有深度。我在看書時(shí)也一直在想，這些哲學(xué)能為我們帶來什么？說實(shí)話看完了之后對(duì)于那些哲學(xué)家的思想我只有大約1/10的印象，不敢說吸收了。
剛好今天下午寫日記時(shí)，我借用紀(jì)伯倫“我曾七次鄙視自己的靈魂”經(jīng)典短文對(duì)我最近一些不好的思想做了反省，如寫日記實(shí)質(zhì)上是為了磨煉我的毅力，但最近思想上明顯處于懶惰和放縱的狀態(tài)；佛學(xué)中的修禪即為專注和靜心，但我這兩天通過休閑后明顯感覺自己收不住心，看書中哲學(xué)部分時(shí)明顯不如前幾天時(shí)的專注，心浮躁了；還有就是虛榮心，人性中還是逃不開世間物質(zhì)欲望的浮華和人心的貪婪虛榮。所以當(dāng)我寫到這些的時(shí)候我不由自主地想到了哲學(xué)，我知道我們只要還活著那就逃不開世間各種欲望、惰性、貪婪、虛榮等等的誘惑，其實(shí)有了這些才能被稱為一個(gè)人，但哲學(xué)讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我們從物質(zhì)世界到精神世界，從生命起源到宇宙形態(tài)，從因果關(guān)系到辯證主義再到歷史唯物辯證法等等，就是讓我們能夠更加健全的思考“做人何為正確！”，哲學(xué)教會(huì)了我站在更高的層次和角度思考自己，我想這就是我學(xué)習(xí)哲學(xué)的目的吧
今日終于讀完了蘇菲的世界。人有選擇的自由，可以能動(dòng)地作用于社會(huì)。我不相信上帝的存在，是唯物論者，但又相信社會(huì)與自然一體，會(huì)生長(zhǎng)，是一元論者。有時(shí)能體會(huì)到物神合一的境界的。確實(shí)，人只是廣袤的世界里的一粒灰，認(rèn)識(shí)事物有不實(shí)之處，如康德所說，戴著有色眼鏡，受到種種限制。
在有限的空間與時(shí)間里，運(yùn)用理智去分析，每件事都有它的必然性。對(duì)生活不僅是美感的體驗(yàn)，如祁克果所說，要進(jìn)入到道德階段，堅(jiān)持按正確的去做。但不想進(jìn)入宗教階段。誠(chéng)然，有時(shí)天人合一的感覺就像是宗教。
《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。評(píng)論家認(rèn)為，對(duì)于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對(duì)于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。
14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。她從這封寫著“你是誰?”的信開始，在艾伯特的指點(diǎn)下，從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解，同時(shí)達(dá)·芬奇的繪畫和莎士比亞的戲劇也包括其中。
這本《蘇菲的世界》可謂是現(xiàn)代版的《愛麗絲夢(mèng)游記》，它引領(lǐng)我在一個(gè)新奇而古老的世界里漫游……其實(shí)在大千世界里，我們每個(gè)人都是漫游者，而哲學(xué)正是我們探路的一支火炬。它不示意你走向某一特定的方向，而是讓你用心靈的眼睛去尋覓；它不限定你思考某一固有的現(xiàn)象，而是讓你用自己思想的腳步去探察……
生活中，不能說人人都是哲學(xué)家。但我覺得，至少人人都有點(diǎn)哲學(xué)頭腦——一種好奇的探求愿望，一種不棄的思考精神……
在生活中探索新聞，在學(xué)習(xí)中探索知識(shí)。就像蘇菲在神秘導(dǎo)師創(chuàng)造的神奇世界里探索世界謎團(tuán)?；蛟S這種對(duì)于好奇的探索精神是人類與生俱來的，而正是這種天性促使人們一往無前，正是這種精神使人們不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人類善于思考的能力真的很重要。如果不會(huì)思考，那么蘇菲能在神秘世界里解開一個(gè)個(gè)謎團(tuán)而受益匪淺嗎?如果不會(huì)思考，那么我能在生活中因解出一個(gè)個(gè)難題而興奮不已嗎?如果不會(huì)思考，那么人們能在各方面得到進(jìn)步因而加快發(fā)展嗎?
蘇菲在書中反復(fù)問自己：我是誰?我為何在這里?我認(rèn)為，人類在探索和思考過程中所得到的快樂和收獲是最有價(jià)值和意義的。我想，蘇菲以自己在神奇世界里的經(jīng)歷和感悟證明了：我探，我思，故我在。
這本書用一個(gè)故事的形式很有趣味性，來講了周學(xué)的變遷歷史，隨之而來的是一大串謎底，讓人越發(fā)得琢磨進(jìn)去，更想了解到事情的原委。關(guān)于哲學(xué)的歷史，之前我讀過羅素的《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》，對(duì)于大概的西方哲學(xué)的變遷有了一定的了解。而這本書，將羅素以后的東西都補(bǔ)充了過來了。但是對(duì)于。弗洛伊德，能否作為一個(gè)哲學(xué)家，我還是覺得有點(diǎn)異議的，他，只是一個(gè)精神分析引論的心理學(xué)家，怎么能和哲學(xué)扯上關(guān)系？這點(diǎn)我感覺很不認(rèn)同，但是這本書我是很推薦的。他深入淺出地講了從伊甸園到近代的哲學(xué)變化。
不知道每個(gè)人，在夜晚抬頭仰望星星的時(shí)候，是否會(huì)想到，我們是誰？我們從哪里來要到哪里去？這個(gè)世界會(huì)是怎么樣的？真的是我們感官所看到那個(gè)世界嗎？《蘇菲的世界》也是我們的世界，我們要永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心去探尋這個(gè)世界的真理，宇宙的未來總是要被我們探索的。讀完了這本書，你我別忘了仰望天空，因?yàn)檫€有很多未知領(lǐng)域等待你去探索！哲學(xué)也是如此，讀哲學(xué)就是讀世界！讓我們讀懂哲學(xué)，增添人生智慧。
閑暇之余，找到了《蘇菲的世界》。這是一本很好的哲學(xué)入門書，它和其他大部頭的令人傷腦筋的哲學(xué)書不同，讀它更像是讀一本偵探小說，讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個(gè)個(gè)哲學(xué)問題，去拜訪一位位哲學(xué)家，了解他們，走進(jìn)他們的世界。這本書的內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點(diǎn)出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會(huì)闡述幾個(gè)問題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。
千百年來，不管是什么時(shí)代的人，什么民族的人都在追尋著相同的問題，就像是“人是誰”“世界從何而來”，正是因?yàn)槿藗兊暮闷嫘?，才有了哲學(xué)。遺憾的是，現(xiàn)在人們的好奇心卻因?yàn)榱?xí)慣而遞減。在成長(zhǎng)的過程中，我們漸漸接受了這個(gè)世界，并把這一切都當(dāng)成了理所當(dāng)然，我們的好奇心也就被壓抑住了，從這個(gè)角度說，我們對(duì)世界的好奇心以及對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的敏銳甚至比不上小孩。但是哲學(xué)家之所以與眾不同，就是他們從不會(huì)習(xí)慣這個(gè)世界。對(duì)于他們來說，這個(gè)世界一直都有一些不合理，甚至有些復(fù)雜難解、神秘莫測(cè)，他們就像是孩子一樣打量著這個(gè)世界，所以他們才能提出那些深?yuàn)W的問題，所以他們才能被人稱為智者。我也在反省自己，是不是已經(jīng)失去了好奇心，是不是要用一種新的眼光去打量這個(gè)世界，就算不能做到像孩童那樣，起碼也要做到遇事多要想幾個(gè)為什么。
如果我這樣想，如果我意識(shí)到自己的好奇心不夠，是不是我已經(jīng)前進(jìn)了一步呢?因?yàn)樘K格拉底曾說過“最聰明的是明白自己無知的人”。說起蘇格拉底，他也許是整個(gè)哲學(xué)史上最神秘難解的人物。他從未留下任何文字，但卻是對(duì)歐洲思想影響最大的人物之一。他長(zhǎng)得很丑，但是他的性情卻極為和藹可親，我們了解他的途徑主要是透過柏拉圖的著作，因此要區(qū)分蘇格拉底的學(xué)說與柏拉圖的哲學(xué)并不容易。而他的死又是如此富有傳奇色彩，因?yàn)榕u(píng)各種形式的不公不義與腐敗現(xiàn)象，向地方勢(shì)力挑戰(zhàn)，他被控“宣揚(yáng)新的神明，腐化青年人”，可是他沒有逃走，他甚至沒有懇求陪審團(tuán)手下留情，他服下了毒藥。那些勢(shì)力扼殺了他的生命，但他的思想?yún)s傳遍了整個(gè)人類的世界，成為了哲學(xué)界一顆最耀眼的啟明星。我佩服他的思想更佩服他的勇氣，他的堅(jiān)持不妥協(xié)鼓勵(lì)著后人為保衛(wèi)真理而戰(zhàn)斗。
看這本書，我不僅增長(zhǎng)了許多哲學(xué)知識(shí)，了解了許多哲學(xué)家的生平和思想，還從中找到了一些啟發(fā)，也許，我要對(duì)生活改變一下態(tài)度……
《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語言來講述從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說部分類似于偵探小說，是現(xiàn)代版的愛麗絲夢(mèng)游仙境（作家南方朔語）會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣，絲毫不覺得枯燥厭煩。
14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的來信———你是誰？世界從哪里來？就這樣，在某個(gè)神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索，從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的各種問題，與此同時(shí)，蘇菲不斷收到一些極不尋常的來信。世界像謎團(tuán)一般在她面前展開，蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異，更離奇……
大家都認(rèn)為世界上有善良和邪惡，而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義（善良）的”、“正義（善良）必勝”等等，，漸漸地人們也被這些看法所“感染”了，認(rèn)為好人就是代表正義（善良），壞人就是代表邪惡，我也是這樣想的；可是當(dāng)我看完書中第三章后，我的看法就變了。
我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界上并沒有至善至惡，而這些善惡都是取決于人們對(duì)事物的看法。如果大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的，那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表，反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。
但是，隨著時(shí)間的推移，人們的思想也會(huì)發(fā)生變化，任何事物無論是至善還是至惡，似乎都不是真實(shí)的，所以我認(rèn)為世界上并沒有至善至惡。
……
說實(shí)話，哲學(xué)實(shí)在是一個(gè)太大的課題，讓人不得不去不斷地深思，而我就好比一個(gè)剛剛步入哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布滿夜空的星塵，但是，我相信，我總有一天也會(huì)成長(zhǎng)起來，也會(huì)沿著哲學(xué)的階梯，一步步地爬到最高處，去仔細(xì)地審視哲學(xué)這個(gè)大世界的！
看過《蘇菲的世界》的朋友一定會(huì)這樣認(rèn)為：它是一本簡(jiǎn)單而又深?yuàn)W的小說。它曾經(jīng)一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會(huì)使我興趣十足，一會(huì)又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書。
14歲少女蘇菲收到的陌生來信帶她走進(jìn)了一個(gè)她幾乎從未接觸過的世界，引導(dǎo)她的思維走進(jìn)了人類更深、更本質(zhì)的思考。這本書從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告訴人們我們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。本來我認(rèn)為哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)形象的語言描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。文中的蘇菲她具有強(qiáng)烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開世界謎團(tuán)和哲學(xué)的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機(jī)會(huì)去做好自己想要做的事情。書中的一段話令我記憶深刻：世界就像魔術(shù)師變出的白兔，人類生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當(dāng)作理所當(dāng)然，而哲學(xué)家們都是充滿好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義。《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿?，大自然的秘密使永遠(yuǎn)也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)揭開自然與人類社會(huì)的奧秘，也為我們后人做一點(diǎn)事嗎?
《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的敬仰與贊嘆、對(duì)人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個(gè)人的成長(zhǎng)——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈……
讀書在于造就完全的人格。讀作品時(shí)，感覺思想插上了翅膀。想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫一篇讀后感。如何避免自己的讀后感枯燥無味呢？幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下最新保衛(wèi)延安讀后感，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
《保衛(wèi)延安》是一部著名的“紅色經(jīng)典”，“英雄史詩(shī)”，作者杜鵬程從基層寫起，描寫了一九四七年春，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍，在國(guó)民黨軍以十倍于我軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻的情況下，由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，取得西北戰(zhàn)場(chǎng)輝煌勝利的故事。贊頌了無數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍。 這本書，讓老一輩的人仿佛回到了戰(zhàn)場(chǎng)，使新一代的人體會(huì)到了以前戰(zhàn)士、人民的艱苦。它深刻地體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士視死如歸、奮不顧身的大無畏英雄氣概和紅軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運(yùn)籌帷幄的無窮智慧。指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)度。 整本書除撤出延安外，還寫了青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等戰(zhàn)役。在這些戰(zhàn)役中，我軍狠狠地打擊了敵人的囂張氣焰，然后再次向延安進(jìn)軍。 整本書以解放軍某縱隊(duì)第一連的經(jīng)歷為主線，重點(diǎn)塑造了周大勇等人的英雄形象。“年輕的老革命”周大勇既是英勇無畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因?yàn)樗贻p，又有對(duì)敵人無限的仇恨，他起初無法理解我軍撤出延安的舉動(dòng)，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀的指揮員。這是一個(gè)平凡而偉大的英雄形象。 除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國(guó)等戰(zhàn)士，作者還描寫了彭德懷將軍的形象，雖然著墨不多，但我們?nèi)阅芮宄乜吹揭粋€(gè)長(zhǎng)于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠(chéng)，甘于清苦，有“人饑己饑”精神的“人民勤務(wù)員”。他關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長(zhǎng)這樣轉(zhuǎn)述過他的話： “我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來很威嚴(yán)、嚇人，可是它經(jīng)不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。” 作者還側(cè)面描寫了黨中央和毛主席運(yùn)籌帷幄的大智慧，更歌頌了陜北人民對(duì)我黨我軍的擁戶和有力支援。 讀了這本書，我不僅對(duì)解放軍戰(zhàn)士和指戰(zhàn)員的種.種精神深深敬佩，還感受到了我軍的無限智慧。無論是工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍還是人民解放軍，都有過以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典戰(zhàn)役和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的巧妙做法，《保衛(wèi)延安》就表現(xiàn)了這種智慧。正因這種智慧，才使我軍一步步地發(fā)展壯大，最終取得了勝利。如果沒有它，紅軍主力可能已經(jīng)在湘西全軍覆沒，也就沒有我們今天的幸福生活了。 在建黨九十周年之際，我重讀此書，心生感慨。沒有解放軍，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，怎么有港澳的回歸，飛天的成功，怎么有入世的偉大創(chuàng)舉，舉辦奧運(yùn)的成功突破，怎么有民生工作的大力開展，扶貧低保的大面積覆蓋，怎么有“三個(gè)代表” 思想的提出，“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐，怎么有今天的小康生活? 正因如此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命功臣的智慧和精神，吸取歷史的教訓(xùn)，好好珍惜革命先輩用鮮血和生命換來的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。 在讀完之后才發(fā)現(xiàn)：那些坎柯，失敗不算什么，他們都是紙老虎，就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，所以我們要不斷戰(zhàn)勝困難，開拓出自己的一片天空，駛向勝利的彼岸，去迎接屬于我們的碩果。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)迎來了建黨90周年。想一想是誰救中國(guó)于水火之中?是誰使中國(guó)迎來了國(guó)富民強(qiáng)的時(shí)代?是誰為我們換來了這天的幸福?當(dāng)然是黨!既是建黨90周年，我便閱讀了《保衛(wèi)延安》，一睹當(dāng)年偉大共產(chǎn)黨的英雄風(fēng)采。
它以宏大的規(guī)模、磅礴的氣勢(shì)，出色地反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的延安保衛(wèi)戰(zhàn)，描繪出一幅真實(shí)、壯麗的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫卷。文中，作者以高昂的筆調(diào)、遒勁的筆力，刻畫了一批生動(dòng)的人物形象：他們之中有卓越領(lǐng)導(dǎo)人彭德懷總司令，有馳聘沙場(chǎng)的高、中級(jí)將領(lǐng)陳允興、李誠(chéng)、趙勁、衛(wèi)毅，有叱咤風(fēng)云的基層指揮員王老虎、周大勇，還有根據(jù)地革命老英雄李振德。他們具有共同的階級(jí)資本，卻又有各自獨(dú)特的個(gè)性。
周大勇是小說的主人公，他是我國(guó)當(dāng)代文學(xué)中比較成功的人民戰(zhàn)士英雄形象之一。周大勇在保衛(wèi)延安的幾大戰(zhàn)役中，從一個(gè)勇敢、頑固但不成熟的連級(jí)干部，成長(zhǎng)為一位思想成熟的營(yíng)級(jí)指揮員。榆林掩護(hù)部隊(duì)撤退是正因周大勇剛毅、勇猛，指揮時(shí)冷靜果斷，時(shí)刻維護(hù)人民群眾的利益，維護(hù)黨與人民軍隊(duì)的威望，才成為一位頗具領(lǐng)導(dǎo)才能的指揮員。
我讀著讀著，仿佛身臨其境，和陳旅長(zhǎng)、楊政委、趙團(tuán)長(zhǎng)、李政委等人站在一齊眺望北方：北方，萬里長(zhǎng)城上空突然刮起了強(qiáng)大的風(fēng)暴，打起了閃電，發(fā)出轟響。風(fēng)暴夾著雷霆，以猛不可擋的氣勢(shì)，卷過森林，卷過延安周圍的山崗，卷過中華民族的黃河流域，向遠(yuǎn)方奔騰而去……
《保衛(wèi)延安》歌頌了廣大軍民赴湯蹈火、浴血奮戰(zhàn)的革命英雄主義精神，再現(xiàn)了壯烈的延安保衛(wèi)戰(zhàn)，使我感受到人民戰(zhàn)爭(zhēng)無堅(jiān)不摧、無往不勝的巨大威力。
解放以前，還有許多烈士為了革命，為了人民而犧牲，以無上的心得譜寫出一首感人至深的黨的贊歌：年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色心不跳;董存瑞手托炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;黃繼光應(yīng)對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口，英勇的撲了上去……
當(dāng)今的中國(guó)迎來了國(guó)富民強(qiáng)的一刻，可若是沒有了幾十年前黨的奮勇作戰(zhàn)，怎樣會(huì)有這天燦爛輝煌的新中國(guó)呢?《保衛(wèi)延安》使我了解了當(dāng)時(shí)延安保衛(wèi)戰(zhàn)共產(chǎn)黨英勇無敵，使我心中有一個(gè)聲音在吶喊：共產(chǎn)黨，你永遠(yuǎn)在我心中!
讀過《保衛(wèi)延安》這本書，我被作品中那宏大的規(guī)模和磅礴的氣勢(shì)征服了。從開始到結(jié)束我都被一種無形的力量鼓舞著，情緒始終處于振奮與緊張的狀態(tài)，激動(dòng)的內(nèi)心世界久久無法平靜下來。書中的人物栩栩如生，閉上眼仿佛能看到我軍部隊(duì)與千倍于我軍的敵人的浴血奮戰(zhàn)時(shí)的激烈場(chǎng)景。
《保衛(wèi)延安》是描述解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的長(zhǎng)篇小說。延安保衛(wèi)戰(zhàn)是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次著名戰(zhàn)役，作者對(duì)各個(gè)戰(zhàn)役的描述都發(fā)揮到了淋漓盡致，不僅僅寫出了戰(zhàn)役的面貌，還使讀者明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。有高層領(lǐng)導(dǎo)的決策，連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的生活，大小戰(zhàn)斗的組織和過程，以及根據(jù)地人民的游擊戰(zhàn)等等。最重要的是真實(shí)，即使是這么宏大的作品，從頭到尾也是在描述真實(shí)，也正正因如此，才使得讀者從頭到尾都被鼓舞著，感動(dòng)著。我欽佩作者的表現(xiàn)力，為作者勾畫出這樣的歷史畫卷而嘆服。
令我最感動(dòng)當(dāng)屬里面的英雄人物了，我們的英雄是可愛的、可敬的，這些人物飽滿、生動(dòng)、可歌可泣。有像彭德懷這樣的我軍高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，陳允興、李誠(chéng)、趙勁、衛(wèi)毅這樣有勇有謀的軍官，有周大勇、王老虎這樣的叱咤風(fēng)云的基層指揮員，有普通的戰(zhàn)士、炊事員，還有李振德這樣的根據(jù)地的革命老英雄等等，他們?yōu)樾轮袊?guó)的成立立下了汗馬功勞。我軍將士和人民群眾奮勇殺敵，與敵人浴血奮戰(zhàn)英雄主義精神，實(shí)在另人感動(dòng)。作為一名《保衛(wèi)延安》的讀者，在感受過延安保衛(wèi)戰(zhàn)的真實(shí)之后，我體會(huì)頗多，比起解放軍戰(zhàn)士毫無怨言的獻(xiàn)身于革命，我們還有什么道理去抱怨我們的生活。我受到了很大的鼓舞，我想不會(huì)是曇花一現(xiàn)，對(duì)我，對(duì)我們這代人都是一樣。這部“英雄史詩(shī)”也會(huì)隨著我的進(jìn)步不斷激勵(lì)我去奉獻(xiàn)，去上進(jìn)。我想我會(huì)在今后的生活中為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一顆赤子之心去回報(bào)祖國(guó)對(duì)我的關(guān)愛。在新中國(guó)成立60年之際我想這是最好的時(shí)機(jī)表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的愛意。
青春的中國(guó)有著用心奮進(jìn)的兒女。“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”，諸多人物用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話的深刻含義。人像孺子牛的彭德懷愛著人民，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀;軍官戰(zhàn)士們?cè)谇рx一發(fā)時(shí)振聾發(fā)聵，四面危機(jī)時(shí)力挽狂瀾，優(yōu)秀共產(chǎn)黨人經(jīng)大忠感動(dòng)了中國(guó)……他們盡職盡責(zé)，他們熱愛百姓，他們心系祖國(guó)。他們?yōu)榱藝?guó)家的利益，犧牲了自己的利益。他們是共和國(guó)的好兒女，正是正因共和國(guó)有著像他們這樣甘于奉獻(xiàn)的許許多多的好兒女，才能在60年里取得一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就。
祖國(guó)你教我用微笑的面容對(duì)待朋友，這是走向世界的通行證。xx年夏天的奧林匹克，是體育的盛典，也是友誼的橋梁。我們高歌著《北京歡迎你》，熱情招待來自五湖四海的賓客。你一貫持續(xù)著寬廣與大度，即使你有稱霸世界的實(shí)力，也只用友善的行動(dòng)去征服各國(guó)，贏得敬仰，絕不象那些貪婪的西方殖民者濫用武力、瘋狂掠奪。
中國(guó)——你有一個(gè)響亮的名字，你的精髓，永遠(yuǎn)在我的血液里涌動(dòng)。我也有一個(gè)自豪的稱謂——中國(guó)人，無論我走到哪里，我都是你的孩子，從心底敬佩著你，依戀著你。
祖國(guó)無論到哪里我都會(huì)記得你，不管身處何地，此時(shí)此刻我只想對(duì)你說：“我愛你，祖國(guó)!”
最近，我懷著無比崇敬而又激動(dòng)的情緒讀完了《保衛(wèi)延安》這本書。《保衛(wèi)延安》是一篇長(zhǎng)篇小說，杜鵬程作，1954年發(fā)表?！侗Ｐl(wèi)延安》寫的就是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的延安保衛(wèi)戰(zhàn)。它是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著的紅色經(jīng)典，它是當(dāng)代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描述解放戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇，被譽(yù)為“英雄史詩(shī)”。這部長(zhǎng)篇小說真摯動(dòng)人地描述了這次保衛(wèi)延安戰(zhàn)爭(zhēng)中幾個(gè)著名戰(zhàn)役，描述了彭德懷將軍，描述了指戰(zhàn)員中不少奮不顧身的英雄人物，作品以周大勇連長(zhǎng)的英雄事跡為核心，描繪了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫卷，是一部描述我國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的有力作品。作品還深刻地揭示了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之因此能夠取得勝利的根本原因：黨中央、毛主席對(duì)整個(gè)戰(zhàn)局的正確分析和英明決策，彭德懷司令員的正確部署和指揮，我軍將士從高級(jí)指揮員到普通戰(zhàn)士為誓死保衛(wèi)黨中央而浴血奮戰(zhàn)的革命英雄主義精神，這一切在作品中都有著充分而精彩的描繪;陜甘寧邊區(qū)群眾和全國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的支援也得到了必須程度的表現(xiàn)。作品始終洋溢著熾熱的戰(zhàn)斗激情，使人感受到人民戰(zhàn)爭(zhēng)具有無堅(jiān)不摧、無往不勝的巨大威力。其次，以高昂的筆調(diào)，遒勁的筆力，刻畫了一批豐滿而生動(dòng)的人物形象。
從書中，我認(rèn)識(shí)了我心目中的英雄——彭德懷將軍。彭德懷將軍是一個(gè)偉大的模范共產(chǎn)黨員，是中國(guó)人民的好公仆，是一個(gè)偉大的人民勤務(wù)員。是毛主席始終共患難同甘苦的親密戰(zhàn)友之一，是對(duì)毛主席的方法思想最忠實(shí)同時(shí)又能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)際指揮的高級(jí)將領(lǐng)之一。長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)的錘煉使得他富有中國(guó)勞動(dòng)人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠(chéng)、正直，嚴(yán)肅卻又慈愛，具有大無畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質(zhì)來矢志不渝地為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)服務(wù);把中國(guó)勞動(dòng)人民的優(yōu)良精神和共產(chǎn)主義的黨性結(jié)合起來，堅(jiān)定不移地為中國(guó)走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。正如他以前說過的那樣：我們要像掃帚一樣供人民使用;而不好像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來很威嚴(yán)、嚇人，但是它禁不住一掃帚打。掃帚雖然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不開它。彭德懷將軍說到做到，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的承諾，并且也這樣地教育他的同志們。也正是正因如此，他的這種革命精神才會(huì)在人們心中永駐，才會(huì)被后世發(fā)揚(yáng)光大。
從書中，我認(rèn)識(shí)了周大勇。他是文中主人公，是作者濃墨重彩塑造的英雄形象。作品透過一系列戰(zhàn)斗和細(xì)節(jié)描述，突出地描繪了他英雄性格的特征：對(duì)黨、對(duì)領(lǐng)袖、對(duì)人民的無限忠誠(chéng)和偉大的獻(xiàn)身精神。戰(zhàn)斗中他總是主動(dòng)請(qǐng)求承擔(dān)最危險(xiǎn)、最艱巨的任務(wù)。在長(zhǎng)城線上的突圍戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷，帶著傷病員和疲憊不堪的戰(zhàn)士，被圍困在一個(gè)小山洞里。面臨絕境，他想的是怎樣“緊張地為自己階級(jí)的事業(yè)戰(zhàn)斗下去”，最后率領(lǐng)戰(zhàn)士闖出險(xiǎn)境。誠(chéng)如團(tuán)政委李誠(chéng)所說，周大勇是一個(gè)“渾身汗毛孔里都滲透著忠誠(chéng)”的人。對(duì)于周大勇高昂的革命英雄主義精神，鋼鐵的意志，勇猛、機(jī)智、沉著、靈活的戰(zhàn)斗作風(fēng)，作品有著淋漓酣暢的描繪。青化砭戰(zhàn)斗，他沖鋒陷陣，個(gè)人生死全然置之度外;蟠龍鎮(zhèn)攻堅(jiān)，他智勇雙全，出色地完成誘擊敵人的任務(wù);尤其是在長(zhǎng)城線上，連隊(duì)陷入敵軍重圍，與主力失去聯(lián)系，他以無比的剛毅和勇猛，無比的機(jī)智和沉著，指揮戰(zhàn)士在敵群中左沖右突，周大勇是在緊張的戰(zhàn)斗和嚴(yán)酷的考驗(yàn)中，在黨的教育下，成長(zhǎng)起來的人民英雄，作品很注意表現(xiàn)周大勇英雄性格的構(gòu)成過程，使得這個(gè)英雄人物的形象更加豐滿，也更加真實(shí)可信。
從書中，我認(rèn)識(shí)了李誠(chéng)。他是一個(gè)干部，是那些不知辛苦、不知疲倦地驚人地工作著的政治工作人員的一個(gè)生動(dòng)的靈魂，是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。我認(rèn)識(shí)了衛(wèi)毅，他堅(jiān)強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵，是一個(gè)令人敬佩的英雄人物;認(rèn)識(shí)了陳興允旅長(zhǎng)，他是一個(gè)能干、堅(jiān)決、勇敢的指揮員;認(rèn)識(shí)了孫金厚，他是部隊(duì)中炊事員、飼養(yǎng)員以及其他勤務(wù)人員中的感動(dòng)人的無名英雄之一;認(rèn)識(shí)了李振德，他是革命根據(jù)地不屈不撓，壓不倒、折不彎、頂?shù)米〉囊粋€(gè)人民英雄形象。此外，我還認(rèn)識(shí)了馬全有、李江國(guó)等一群生龍活虎的戰(zhàn)士以及其他的人，從他們身上，我看到他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈，更看到了他們那顆熱愛祖國(guó)、熱愛人民的心……所有英雄的形象都展此刻我的眼前，組成了一幅讓人激動(dòng)、崇敬、感嘆的畫面。
隨著“北方，萬里長(zhǎng)城的上空，突然沖起了強(qiáng)大的風(fēng)暴，掣起閃電，發(fā)出轟響。風(fēng)暴夾著雷霆，以猛不可擋的氣勢(shì)，卷過森林，卷過延安周圍的山崗，卷過中華民族幾千年來征戰(zhàn)過的黃河流域，向遠(yuǎn)方奔騰而去……”的落幕，我萬分不舍地合上書，安撫了激動(dòng)而又緊張的心。環(huán)顧四周的這份和諧，這一切的一切，都是這些人民英雄用生命和鮮血換來的。正正因有了他們，才有了我們這天的一切完美生活。而與他們相比，我是如此的自慚形穢，如此的渺小。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，而是充滿了坎坷，充滿了不確定，然而我在應(yīng)對(duì)這些困難時(shí)往往選取了逃避，甚至選取了放下。但是此刻，在我讀完這本書之后，在我認(rèn)識(shí)了這些人民英雄后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：這天雖沒有大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是有事業(yè)要做。這是新時(shí)代的攻堅(jiān)戰(zhàn)，同時(shí)也是保衛(wèi)戰(zhàn)。正因我們要?jiǎng)?chuàng)造從無到有的事業(yè)，同時(shí)要把他做強(qiáng)做大，因此務(wù)必一邊攻占，一邊防守。一邊不斷創(chuàng)造新的戰(zhàn)績(jī)，一邊誓死保衛(wèi)勝利果實(shí)。這天我不發(fā)奮，不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)當(dāng)俘虜，就會(huì)被時(shí)代拋棄。因此我們要以這部紅色經(jīng)典書籍的所帶來的精神為指導(dǎo)，不斷將我們的檢察事業(yè)推向前進(jìn)!
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，身邊的人掀起了一股看“紅色經(jīng)典作品”的潮流，我也隨著大家的步伐，看了《保衛(wèi)延安》。看過后我發(fā)覺這本書真的算得上是中國(guó)的一部紅色經(jīng)典作品，不僅僅是書的內(nèi)容，還有書中所散發(fā)出來的那種革命精神，讓我覺得又重溫了那個(gè)紅色的革命年代。
書中描寫的是我軍在山西的部隊(duì)奉命參加保衛(wèi)延安的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利也就是收復(fù)革命圣地延安、解放大西北的勝利。這本書的語言貼近生活，而且很細(xì)膩，讓我有種他們就在眼前演繹的感覺。而戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫是十分震撼人心的，讓我身臨其境地感受到了敵強(qiáng)我弱情況下戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷激烈。每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)有無數(shù)的戰(zhàn)士犧牲，讓我更深刻的體會(huì)到了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多么值得珍惜。所謂有得必有失，無數(shù)革命戰(zhàn)士的獻(xiàn)身換來的是最終的勝利，這是讓我欣慰的。
書中的人物刻畫的栩栩如生，每一個(gè)都是有血有肉的硬漢，每一個(gè)都是那么深入人心。我還記得那個(gè)為了掩護(hù)我軍而跳下絕崖深溝的李振德老漢，他讓我明白，革命沒有年齡的界限，無論老或少，都有能力也有責(zé)任為革命付出。我最印象深刻的人物就是周大勇。他的人正如他的名一樣勇敢，有著大無畏的精神。他在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，也在戰(zhàn)爭(zhēng)中被錘煉得愈來愈堅(jiān)強(qiáng)勇敢。他的精神也是無數(shù)革命戰(zhàn)士所擁有的精神，是永垂不朽的令人敬佩的革命精神。
這本書讓我看到了許多，同志們的團(tuán)結(jié)，每個(gè)革命戰(zhàn)士的努力，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的奮不顧身，每一個(gè)人犧牲時(shí)的無怨無悔……書中有這樣一句話：這個(gè)團(tuán)，依靠這一套完備而精密的組織，依靠這些奮不顧身的工作的人，才成了永遠(yuǎn)充沛活力的戰(zhàn)無不勝的整體?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這是亙古不變的真理。大家的力量扭成一股繩，勁往一處使，心往一處靠，那就是團(tuán)結(jié)，就是更大的力量。我從這本書中也感受到，沒有什么是難事，只要努力，任何不可能都是有可能的。也沒有什么過程會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有些磕磕絆絆，但邁過這道坎，就像雨過天晴，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，總會(huì)看見成功的曙光。
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韓國(guó)這兩年喪尸片拍的挺多的，強(qiáng)烈推薦看的是《釜山行》和《王國(guó)》一二季。
釜山行第二季還沒有看，怎么樣暫且不發(fā)表意見。
這兩個(gè)是我覺得拍的甚好的，不論是演技還是情節(jié)還有呈現(xiàn)的畫面都是不錯(cuò)的。大家可以去找來看看。
《活著》之前看海報(bào)的時(shí)候?qū)α⒁夂芨信d趣，加上是樸信惠和劉亞仁出演，期待值還是很高。
都是實(shí)力派的演員，樸妹妹沒出來的時(shí)候，也就是電影開始那段，個(gè)人覺得是很難熬的，其實(shí)劉亞仁的演技是不錯(cuò)的，演出了那種全世界只有他一個(gè)人活著的感覺，但是我總覺得很枯燥，所幸堅(jiān)持看了下來，后面還是很精彩的。
個(gè)人覺得比較有意義的場(chǎng)面：
一個(gè)是：劉亞仁飾演的男主角準(zhǔn)備上吊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)除了他之外還有人存活的時(shí)候（女主），演出了那種見到還有活人的那種驚喜，開心還有語無倫次，那段的演技是真的可。
二個(gè)就是去8樓遇見的那個(gè)男的那里，這個(gè)男的三觀我也是服了，我覺得韓國(guó)導(dǎo)演在喪尸片中很會(huì)用這樣的情節(jié)，烘托人其實(shí)有時(shí)候比喪尸更可怕，打著道德的旗幟裝飾人心。
我覺得這個(gè)電影有那么一點(diǎn)點(diǎn)適合20xx的大環(huán)境，活著是一件多么不容易的事情?。∫欢ㄒ煤玫幕钪?。
電影值得一看，細(xì)細(xì)體味也能悟出不少。
以前看過余華的小說，很震撼。而且我總認(rèn)為根據(jù)小說拍成的電影總不會(huì)比小說精彩。討厭跟風(fēng)。所以一直沒看張藝謀拍的《活著》，雖然身邊的朋友一直在推薦。前段時(shí)間因?yàn)檫x修電影文學(xué)而找來了看，我終于打消了對(duì)電影《活著》的誤解，在我眼中，電影比小說又多了一種韻味。
小說給我的感覺是“活”，余華太殘忍，福貴身邊的親人一個(gè)個(gè)而去，最后只剩下他守著一頭老牛，我當(dāng)時(shí)看小說的時(shí)候淚水不停的流，余華這樣安排有他的道理，可是我覺得太沉重，但我絕不否認(rèn)，它是一部很成功的中篇小說。而電影給我的感覺是“活著”，是進(jìn)行時(shí)，帶有一種生命的張力與韌性，表達(dá)的是人類延續(xù)生命的動(dòng)力。福貴在不同的人生階段，不斷地適應(yīng)著環(huán)境的變化，頑強(qiáng)的追求生命的延續(xù)。
福貴出生在地主富豪之家，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，皮影是他的特殊愛好。當(dāng)他的文藝嗜好變成謀生的工具時(shí)，他卻表現(xiàn)的“樂得其所”。這是一種“活著”的韌性在激勵(lì)著他，帶領(lǐng)著他，讓他頑強(qiáng)地生活著。
片尾，福貴找出裝皮影的舊箱子，讓外孫養(yǎng)小雞。外孫和小雞都是新生命的象征，皮影雖然沒有了，但生命依然延續(xù)。一家人開心的笑著，影片到這里戛然而止，給人一種“影片結(jié)束，而生活繼續(xù)”的感覺，我非常喜歡。
文在寅，1953年1月24日出生于韓國(guó)慶尚南道巨濟(jì)郡，畢業(yè)于慶煕大學(xué)法學(xué)專業(yè)，曾在釜山從事“人權(quán)律師”。在盧武鉉的參與政府，文在寅三進(jìn)三出青瓦臺(tái)，歷任民政首席、市民社會(huì)首席、秘書室室長(zhǎng)等職務(wù)。當(dāng)選第19屆國(guó)會(huì)議員。在2012年的總統(tǒng)選舉中，以微弱劣勢(shì)敗于樸槿惠。2015年2月8日，當(dāng)選韓國(guó)最大在野黨新政治民主聯(lián)合黨黨首（后改為共同民主黨），2017年5月10日，當(dāng)選第19屆韓國(guó)總統(tǒng)。2018年4月27日，與朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩舉行板門店會(huì)談。
文在寅在“人生”章節(jié)里介紹了他的家庭，其父母的家鄉(xiāng)是咸鏡南道興南松林村。日據(jù)時(shí)期，文父畢業(yè)于咸興農(nóng)業(yè)高中，畢業(yè)后考上公務(wù)員，當(dāng)了咸興市政府農(nóng)業(yè)股長(zhǎng)。1950年12月，文父文母告別北方的親人，逃難南下到釜山巨濟(jì)，兩年多后，文在寅出生。
文父做生意失敗，家庭異常貧困，這讓幼小的文在寅懂得，“只要可以自己解決，再苦再累也要自己先嘗試去解決”。這種態(tài)度不僅培養(yǎng)了他自立和獨(dú)立的能力，同時(shí)讓他價(jià)值觀中增加了重要一條：“錢這個(gè)東西，并不重要”，對(duì)文在寅以后的人生幫助很大。
文在寅的父母非常重視教育，而文在寅也很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)還好，考上當(dāng)時(shí)釜山地區(qū)最好的慶南中學(xué)讀書，中學(xué)畢業(yè)后做為復(fù)讀生考入慶煕大學(xué)法學(xué)院，他的社會(huì)意識(shí)和政治意識(shí)在學(xué)校時(shí)開始覺醒。后因示威被開除學(xué)籍（1980年恢復(fù)學(xué)籍），此后，又歷經(jīng)被收監(jiān)、強(qiáng)征入伍。在此期間，他參加了司法考試，最終成為當(dāng)年慶煕大學(xué)通過第三期司法考試的兩名學(xué)生之一。司法研修院出來后，又因示威被拘的案底，無法成為法官或者檢察官，只能選擇做一名律師，之后，與盧武鉉相遇。
小說敘述了福貴一生的悲歡，表達(dá)了福貴一生的起落盛衰。福貴，年輕時(shí)是一個(gè)地主少爺，經(jīng)常在城里吃喝玩樂，夜以繼日地豪賭并樂此不疲，常常十天半月不回家。然而好景不長(zhǎng)，無所顧忌的胡鬧和為所欲為很快讓他付出傾家蕩產(chǎn)、家破人亡的代價(jià)——由于半年賒帳的積累，福貴把祖輩留下的家產(chǎn)在一夜之間輸?shù)镁?，由遠(yuǎn)近聞名的闊少爺變成了一文不名的窮光蛋。所有的風(fēng)光都如海市蜃樓般轟然倒塌，蕩然無存。他也從此一蹶不振，日子越過越窮苦。父親親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，在從老宅遷到茅屋的當(dāng)天死了。他為病了的娘到城里買藥時(shí)抓壯丁抓走，此后的日子飽嘗顛沛流離、飄無定所之苦?？靸赡陼r(shí)，他終于死里逃生，回到了家，得知母親已病故，女兒鳳霞因?yàn)橐淮胃邿?，失去了說話的能力。他原以為一家人終于團(tuán)聚可以過好日子了，誰料，苦難才剛剛開始——唯一的兒子在一次意外的采血事故中被冷漠的醫(yī)生奪去了生命;女兒鳳霞終于長(zhǎng)大成人還找到了一個(gè)疼愛自己的丈夫卻死于了產(chǎn)后的敗血癥;妻子家珍也死于軟骨病;女婿二喜死于工地的事故;不僅如此，死神連他年僅7歲的外孫苦根都不肯放過，竟因吃豆子而撐死了!身邊的親人一個(gè)一個(gè)相繼死去，福貴親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和外孫，親手埋葬了五個(gè)自己摯愛的人。
經(jīng)歷的越多，徹悟的就越深。作者沒有發(fā)泄，沒有控訴也沒有揭露，而是向人們展示高尚。那高尚不是那種單純的完美，而是對(duì)一切事物明白之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待著世界。
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