家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文集錦5篇

家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。

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家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文 篇1

尊敬的各位來(lái)賓：

大家好!

承蒙各位光臨，不勝感激之至，在此向大家表示最熱烈地歡迎并衷心地感謝!

自從女兒呱呱墜地，我和愛(ài)人像天下所有的父母一樣，為了女兒的健康成長(zhǎng)操心操勞，不遺余力。承擔(dān)著養(yǎng)育的瑣碎與辛勞，也享受著其中的幸福和快樂(lè)。同時(shí)也深深地感受著所有親朋好友的關(guān)懷。

如今，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大成人，完成了學(xué)業(yè)，有了安穩(wěn)的工作，懂得了做人處事，找到了知心伴侶，收獲了甜蜜愛(ài)情。

今日婚禮慶典，高朋滿座，貴客盈庭，令人喜上眉稍。面對(duì)出嫁的女兒，別離之情也油然而生。雖然面露喜悅，但卻心存不舍。

秋天是成熟收獲之季。在這個(gè)季節(jié)里，我和愛(ài)人收獲了一個(gè)好女兒，又收獲了一個(gè)好的兒子，這就是愛(ài)女____和女婿____。他倆同歲、同學(xué)，從相識(shí)、相知到相戀、相愛(ài)，如今已結(jié)為終身伴侶，今天在各位親朋好友的見(jiàn)證下，走進(jìn)了婚姻殿堂，開(kāi)始嶄新生活。此時(shí)此刻，作為父母，看到孩子今天的成長(zhǎng)、成熟，感到由衷的高興，并送上我們最真誠(chéng)的祝福。祝女兒、女婿新婚甜蜜、幸福美滿、永結(jié)同心、百年好和。

已成家，當(dāng)立業(yè)，懷愛(ài)心，知報(bào)恩。希望女兒、女婿：珍惜這天賜良緣，多磨合，多包容，互敬互愛(ài)、互諒互助，互信互尊，用心感受和經(jīng)營(yíng)，收獲幸福和快樂(lè);要以事業(yè)為重，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，勤奮工作，不斷進(jìn)取。應(yīng)常懷感恩之情，常存愛(ài)人之心，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，睦鄰友好，傳承美德。

在此，我們也對(duì)養(yǎng)育了女婿、操持了婚禮的親家公、親家母表達(dá)深深的敬意和衷心的感謝!

并祝各位來(lái)賓，闔家歡樂(lè)，幸福安康，心想事成，好夢(mèng)成真!

謝謝大家!

家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文 篇2

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！

非常榮幸能夠代表家長(zhǎng)在這里發(fā)言，在這里和各位家長(zhǎng)共同體會(huì)做父母對(duì)孩子的期望和感受、特別是感受在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幼兒園老師所付出的辛勤汗水，并分享孩子們?cè)诶蠋煹呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂(lè)和喜悅，在此我代表家長(zhǎng)和我們的孩子向譚老師、孫老師和薛老師表現(xiàn)衷心的感謝!

我們點(diǎn)點(diǎn)是從托班轉(zhuǎn)到本班的，記得點(diǎn)點(diǎn)剛到咱們班的時(shí)候，她膽子比較小，也不愛(ài)和班級(jí)里別的小朋友玩，整天粘著老師!是老師們以極大的愛(ài)心、耐心、和責(zé)任心，關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，用鼓勵(lì)、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到點(diǎn)點(diǎn)幼小的心里。記得經(jīng)?？薇亲拥乃?天得了小紅花，回到家，自豪的告訴我“媽媽，今天譚老師給我發(fā)小紅花了，”我問(wèn)她“為什么呀?”她很開(kāi)心的說(shuō)“因?yàn)槲医裉熘豢蘖艘粫?huì)?！钡诙煊值昧艘粋€(gè)小紅花，理由是“今天我表現(xiàn)的好，沒(méi)有哭?！蔽业男睦镎娴暮芨袆?dòng)。平時(shí)譚老師對(duì)孩子的教育與生活更是無(wú)微不至，連孩子那天的情緒不太對(duì)都會(huì)我們家長(zhǎng)溝通。

還有薛老師，對(duì)咱們班的孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣，就拿我們點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，一天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)突然對(duì)我說(shuō)，“媽媽，我摟摟你吧”，接著她就把小手搭在我的肩上，很有節(jié)湊的拍著，我心里那個(gè)美呀!然后她又告訴我，薛老師就是這么摟她的，原來(lái)她在學(xué)校午休的時(shí)候睡的比較晚，老師是這么哄她的!我的心里真的是很感動(dòng)，這種感動(dòng)不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“謝謝”所能表達(dá)的。8月份的時(shí)候幼兒園里老師有調(diào)動(dòng)，薛老師和點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)她要去別的班級(jí)了，點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)晚回家哭了半個(gè)多小時(shí)，還斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)著“我不要薛老師離開(kāi)我，她走了，我怎么辦呀?”這是多么深的`情誼呀，這種感情沒(méi)有老師平日里的熟心付出，那是不會(huì)有的。

還有孫老師非常的有愛(ài)心和耐心，點(diǎn)點(diǎn)前一段時(shí)間感冒了，有幾天沒(méi)去，這些天一直有點(diǎn)小情緒，到幼兒園的時(shí)候，孫老師見(jiàn)了總會(huì)關(guān)切的安慰她，親親她抑或是抱抱她，我看在眼里，樂(lè)在心里。其實(shí)我孩子入園后讓我感動(dòng)的點(diǎn)滴，多得無(wú)法一一列舉，感謝老師們讓孩子在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的孩子性格比較緩，自己認(rèn)定的事不容易改變，讓老師非常的操心，可是入園一年多來(lái)，我感受到了孩子的進(jìn)步，幾乎每天都能感覺(jué)到孩子的變化，她回家后總要把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)表演給我們看。膽子也變大了，也愛(ài)交朋友了，而且現(xiàn)在很愛(ài)勞動(dòng)，是媽媽的小助手了;也愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，愛(ài)玩籃球、足球、羽毛球……看著孩子不斷的進(jìn)步，我們家長(zhǎng)真是樂(lè)在心里。作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步里傾注了老師太多的辛苦和太多的奉獻(xiàn)，

老師是孩子心中的太陽(yáng)，照耀著每個(gè)角落，影響著他們的人生，我想用“感謝”兩個(gè)字，不能足以表達(dá)我們的心情，可我還是要說(shuō)：老師們，你們辛苦了!感謝你們!

每每看到老師牽著孩子們的小手在明媚的陽(yáng)光下做游戲，想到老師和孩子們一起甜甜的歌唱，想到老師滿臉微笑地和孩子一起歡快的舞蹈，想到老師興趣盎然地給孩子們講故事，想到老師苦思冥想廢寢忘食為孩子們準(zhǔn)備節(jié)目……作為孩子?jì)寢尩奈遥紩?huì)心靈震顫地檢查一下自己，反問(wèn)自己為孩子的成長(zhǎng)究竟做了些什么?應(yīng)該怎樣做呢?就這樣，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)和吸取老師的經(jīng)驗(yàn)。

孩子們需要一定的空間去成長(zhǎng)，去檢驗(yàn)自己的能力，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危險(xiǎn)和突發(fā)事件。要讓孩子有盡可能多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，家長(zhǎng)過(guò)多的保護(hù)孩子，也就等于剝奪了孩子的自信心。這一點(diǎn)我非常明白，可是作為孩子的媽媽，我總是給予孩子太多的保護(hù)，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中我一定要改變自己的觀念，給予孩子更多的空間，讓我們寶寶更加茁壯的成長(zhǎng)!親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)一起努力吧!親愛(ài)的笑朋友們，你們是爸爸媽媽的驕傲，感謝你們帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的驚喜與幸福!

最后，祝愿老師們、各位家長(zhǎng)以及小朋友們節(jié)日快樂(lè)!在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文 篇3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容分為六部分：

一、介紹教師和班級(jí)情況

二、上學(xué)期工作小結(jié)

三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

五、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

六、家長(zhǎng)工作

一、介紹教師和班級(jí)情況

因?yàn)槲覀儼嘤钟辛诵鲁蓡T的加入，首先介紹一下我們的老師，我是劉老師，這位是丁老師、張老師。這學(xué)期依然是我們?nèi)焕蠋焷?lái)帶領(lǐng)你的寶寶學(xué)習(xí)游戲。希望在今后的工作中一如既往能得到你們的支持和配合。

我們班上現(xiàn)有49位小朋友，男孩人，女孩人，這學(xué)期新生有__位，希望各位家長(zhǎng)今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、上學(xué)期工作小結(jié)

上學(xué)期在我們?nèi)焕蠋熂案魑患议L(zhǎng)的共同努力之下，我們的孩子都有了很大的進(jìn)步。首先，英語(yǔ)方面我們學(xué)會(huì)關(guān)于食品、動(dòng)物等許多英文單詞句型和新的英語(yǔ)歌，并把這些單詞句型進(jìn)行匯總在六一時(shí)成功的完成了英語(yǔ)情景劇的表演。讓寶寶們體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。美術(shù)方面，幼兒涂色的能力有所提升，能大膽使用色彩，讓幼兒的畫豐富多彩。在圓形的基礎(chǔ)上繪畫出小雞、太陽(yáng)、小草等，還學(xué)會(huì)了畫自己。手工方面學(xué)會(huì)了折小鋼琴、扇子等。動(dòng)手能力有所提升。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力。語(yǔ)言方面，我們完成了洪恩閱讀2的學(xué)習(xí)，幼兒會(huì)背大量?jī)焊瑁S富他們的語(yǔ)言，認(rèn)讀了50多個(gè)漢字，可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)記得快忘得也快幼兒的實(shí)際掌握量達(dá)不到50數(shù)學(xué)方面，幼兒認(rèn)知了5以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)了正方形、圓形、三角形等圖形。健康和社會(huì)方面幼兒有了基本的安全意識(shí)，懂得了一些自我保護(hù)常識(shí)，身體的靈活性協(xié)調(diào)性有所提升。

除五大領(lǐng)域外，我園上學(xué)期有效的開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。上學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)設(shè)了美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。這些區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持，各位家長(zhǎng)帶來(lái)的廢舊材料都充實(shí)到了我們的區(qū)域活動(dòng)中，例如科學(xué)活動(dòng)《站起來(lái)》幼兒通過(guò)采用報(bào)紙、瓶子等不同的物品使手套站起來(lái)，在自主活動(dòng)中幼兒感受到了各種物質(zhì)質(zhì)地的不同同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也就是我們說(shuō)的獨(dú)立思考的能了。在此，我再次感謝各位家長(zhǎng)的配合，是你們的支持，我們的區(qū)域活動(dòng)，才能有聲有色的開(kāi)展，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造寬松氛圍，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，老師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動(dòng)的活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。真正實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、中班幼兒的心理特點(diǎn)

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)活動(dòng)10—15分鐘，中班為20~25分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如戰(zhàn)斗片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。

第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。

第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。

這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒在人際交往中懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)聆聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠，并能大膽地在集體面前表演節(jié)目。

以上是我們本學(xué)期的總目標(biāo)接下來(lái)我給大家介紹幾個(gè)我們中班的活動(dòng)在家也能當(dāng)游戲玩詳細(xì)介紹一下我們中班五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域

本學(xué)期健康方面共有16個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)幼兒揮臂投球、高低跳等基本的體育技能。如《小螞蟻鉆洞》讓幼兒手腳觸地，臀部撅起，抬頭，目視前方，手腳交替向前爬行。幼兒熟練后開(kāi)始在背上運(yùn)糧食回山洞。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了手腳爬行，提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)還提高了幼兒的平很能力。還有《過(guò)街老鼠》幼兒分為兩組一組當(dāng)投手，一組當(dāng)老鼠，老鼠跑，投手投球打老鼠。既鍛煉了孩子們定方向揮臂投物的能力又鍛煉了奔跑和多山炮的能力。這些游戲你也可以和寶寶一起做一做，既鍛煉了孩子的身體又增進(jìn)了你們的親子關(guān)系。

（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域

本學(xué)期語(yǔ)言方面共有26個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容有故事、詩(shī)歌、散文、繞口令、謎語(yǔ)。目標(biāo)主要有：

1、通過(guò)看圖講述、復(fù)述故事、續(xù)編故事等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，敢當(dāng)眾講話，大膽表達(dá)自己的想法。同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言的連貫性。希望家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)孩子，每天抽時(shí)間和孩子聊天，家里來(lái)了客人讓孩子當(dāng)接待員，給客人朗誦兒歌，鍛煉膽量。

2、通過(guò)朗誦兒歌、散文等，讓孩子口齒清楚，同時(shí)也豐富幼兒的語(yǔ)言，讓你的寶寶越來(lái)越能說(shuō)會(huì)道。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴。會(huì)聽(tīng)才能學(xué)會(huì)，傾聽(tīng)能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，平時(shí)在家里家長(zhǎng)們要注意提醒孩子不隨便打斷別人說(shuō)話，要聽(tīng)完別人的話，才發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

本學(xué)期社會(huì)方面共有20個(gè)活動(dòng)。主要目標(biāo)有：

1、培養(yǎng)孩子的交往能力，主動(dòng)與別人打招呼，知道朋友間要互相關(guān)心、互相幫助，愿意幫同伴做力所能及的事情。孩子交往能力差，會(huì)在班里顯得不合群，他會(huì)感到孤單、心情不好，幼兒園的吸引力也隨之消失，所以我們要教孩子有禮貌，守規(guī)則，會(huì)合作，謙讓，會(huì)分享，和小朋友們友好相處，

2、感受親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感激關(guān)心照顧自己的人。

3、培養(yǎng)孩子的同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的人。

4、知道遵守紀(jì)律，在公共場(chǎng)所遵守公共秩序。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)方面共有24個(gè)活動(dòng)。主要目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)《涼爽的秋天》《小雪花》調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官感受秋天、冬天的季節(jié)特點(diǎn)，了解雪、冰的特性。

2、喜歡動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)孩子的觀察、探索事物的能力。

4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的記錄方法。

數(shù)學(xué)方面共有26個(gè)活動(dòng)，主要目標(biāo)有：

1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義。

2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和半圓形。

3、會(huì)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。比如在玩具中找出既是紅色有是圓形的玩具，紅色、圓形兩個(gè)特征，家長(zhǎng)們可在日常生活中有意識(shí)的幫孩子練習(xí)。

4、排序：會(huì)進(jìn)行5以內(nèi)物體的正排序、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

5、比較：比較物體的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短、厚薄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是思維的過(guò)程，分類是計(jì)數(shù)的前提，排序是一種重要的邏輯能力，比較是分析、推理能力的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文 篇4

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有學(xué)習(xí)自覺(jué)，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34.5分，平均分82.5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72.6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82.6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。

回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。

因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎?

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

謝謝大家!

家長(zhǎng)上臺(tái)簡(jiǎn)短發(fā)言范文 篇5

不敢上臺(tái)講話怎么辦

“本文由孕育島原創(chuàng)，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)和分享”

最近有位寶媽反映說(shuō)，她覺(jué)得自己的孩子不開(kāi)朗，不像其他小朋友那樣喜歡嬉戲玩鬧，回到家里也基本不說(shuō)幼兒園發(fā)生的事情。

家人有點(diǎn)擔(dān)心，有一次甚至白天到幼兒園看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子只是乖乖地坐在那上課，才稍微安心了點(diǎn)。

后來(lái)，這位寶媽有些失落地說(shuō)，覺(jué)得自家孩子的性格好像不太好，問(wèn)我有沒(méi)有什么辦法能改變，她真的非常希望孩子能變得開(kāi)朗一點(diǎn)。

那天我們聊了很多，關(guān)于她的家庭狀況、工作，當(dāng)然還有孩子。深入了解后，我發(fā)現(xiàn)了端倪。

這位寶媽的孩子不是性格不好，而是缺乏安全感。

這位寶媽跟我講述了這樣一件事兒：幼兒園的老師讓孩子們帶著自己的手工作品在課堂上展示，其他小朋友都嘰嘰喳喳地涌上去，展示自己做好的小東西，有的是剪紙，有的是彩色黏土，還有的是蔬菜制成的小擺件。

她的孩子制作的是彩色黏土，一條紅色的金魚，非常漂亮。但寶貝看著雀躍的小朋友們，卻不敢上臺(tái)去發(fā)言，只是畏畏縮縮地坐在座位上，我能理解家長(zhǎng)說(shuō)這樣一件事時(shí)，心里的酸澀與難過(guò)。

幼兒園布置了手工作業(yè)，孩子的作品很好卻不敢上臺(tái)，說(shuō)明他動(dòng)手能力很強(qiáng)，只是不愛(ài)說(shuō)話。這絕對(duì)不是性格問(wèn)題，就是孩子膽小軟弱的一種體現(xiàn)，而這種現(xiàn)象歸根結(jié)底就是缺乏安全感。

深層次分析故事中孩子的內(nèi)心

人都需要安全感，這是一種極為重要的心理訴求，不光是成年人，孩子更加需要安全感。

那么，關(guān)于安全感的定義是什么呢？在孩子的心里究竟是一種什么樣的感覺(jué)呢？

一個(gè)人只有在擁有基本的安全感后，才可能呈現(xiàn)出放松的狀態(tài)，更多地體驗(yàn)到愉悅、自在、歡樂(lè)等美好情緒。否則會(huì)掙扎在恐懼和不安當(dāng)中，耗費(fèi)巨大的能量和精力去尋求這樣一種“安全和舒適”的感覺(jué)，很難有心情真正地享受生命。

孩子的安全感自然是來(lái)自于父母和家庭，當(dāng)孩子獨(dú)自處在一個(gè)完全陌生的集體中時(shí)，這種安全感的體現(xiàn)尤為重要。

上面所講述的寶貝，為什么不敢去上臺(tái)演講呢？是因?yàn)槿嗽谀吧沫h(huán)境中，會(huì)下意識(shí)地將自己縮成一團(tuán)，來(lái)抵御外界不知何時(shí)帶來(lái)的傷害，這是一種自我保護(hù)意識(shí)。

之所以不敢上臺(tái)去演講，是因?yàn)楹⒆硬桓译x開(kāi)自己的“舒適區(qū)”，也就是他熟悉的座位。走上講臺(tái)就意味著要暴露在更多的目光下，陌生的眼光會(huì)使孩子產(chǎn)生生理性的手腳抽搐和言語(yǔ)方面的障礙，這就是我們常說(shuō)的“緊張”。

如何判斷寶寶是否缺乏安全感

家長(zhǎng)們注意了，一旦你的孩子表現(xiàn)出下面幾點(diǎn)特征，就說(shuō)明缺乏安全感了，一定要重視起來(lái)。

1.家里橫外面慫

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是被家里的長(zhǎng)輩寵到大的，尤其是隔輩的老人，孩子寵多了自然就不怕家長(zhǎng)，在家事事都要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的勁頭都用在家里。家長(zhǎng)說(shuō)一，孩子一定要用二給頂回去。非要把家里人氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)才肯罷休。

不過(guò)到了外人面前，小寶貝就慫了，不爭(zhēng)不搶，被小朋友欺負(fù)了也不敢有怨言，在幼兒園老師面前也乖乖不鬧。

這點(diǎn)從心理學(xué)的角度講，很可能是你的孩子故意這樣做在尋求關(guān)注！

在家中寶貝沒(méi)有得到足夠的安全感，所以才用各種方式博取家長(zhǎng)的關(guān)注。一次次挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的底線，只是為了證明他們?cè)诩议L(zhǎng)心中的地位。動(dòng)物幼崽也同樣有這種行為，這是一種“天性”行為。

2.怕黑或是某些玩偶

很多家長(zhǎng)說(shuō)自家孩子怕黑，因?yàn)榧傧蟊容^普遍，所以這一條格外容易被忽略。

黑暗往往是未知的象征，就像宇宙，在沒(méi)有太陽(yáng)光的深處就是黑暗的，孩子們對(duì)未知的恐懼也是一樣。往往是因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有人在身邊，失去了保護(hù)，孩子才會(huì)對(duì)黑暗有過(guò)激的反應(yīng)。

同樣，還有些孩子會(huì)害怕某些玩偶，說(shuō)玩偶的臉陰森可怖，除去家長(zhǎng)教育和灌輸因素，孩子自己對(duì)玩偶感到恐懼時(shí)，家長(zhǎng)就一定要注意了。

3.不愿意自己待著，必須要人陪

有家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子特別粘人，跟自己特別親近，哪怕只是做飯或者離開(kāi)下房間，孩子都要跟過(guò)來(lái)，不跟過(guò)來(lái)就會(huì)哭鬧，抓著自己的衣角不放。

這并不是個(gè)好現(xiàn)象，孩子過(guò)于親近大人，這很有可能還是缺乏安全感的表現(xiàn)。

其實(shí)，孩子出現(xiàn)膽小脆弱，嚴(yán)重缺乏安全感的狀況，很可能是家長(zhǎng)做錯(cuò)了下面這4件事。

家長(zhǎng)做錯(cuò)的四件事

1、讓孩子盡情哭，不管不顧

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子哭鬧是一種任性的表現(xiàn)，“孩子不能慣著”，這種觀念在每個(gè)想要孩子自立自強(qiáng)的家長(zhǎng)內(nèi)心里根深蒂固。

但對(duì)孩子的“不管不顧”，還需要一個(gè)限度，不能一味地放著孩子哭鬧不管，這樣會(huì)使孩子覺(jué)得失去家長(zhǎng)的庇護(hù)，從而缺乏安全感。

2、總拿孩子的某個(gè)特征開(kāi)玩笑

每個(gè)寶寶都是不同的，有些家長(zhǎng)喜歡拿孩子的某些外貌特征開(kāi)玩笑，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)根據(jù)這個(gè)特征給孩子取昵稱，每天叫在嘴邊。

有的時(shí)候，甚至還將孩子的某些口誤當(dāng)成玩笑，不僅在家里說(shuō)，出去也逢人便說(shuō)。這樣的家長(zhǎng)很多，而且往往都對(duì)此不以為然。

其實(shí)，這種開(kāi)玩笑的方式和取笑、嘲諷孩子沒(méi)什么太大區(qū)別，一個(gè)特征如果被反復(fù)提及，孩子就會(huì)覺(jué)得這是個(gè)無(wú)法擺脫的“缺陷”，進(jìn)而產(chǎn)生自卑乃至是厭惡情緒。

3.對(duì)孩子控制欲太強(qiáng)

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于關(guān)心，事事都要親力親為，想把孩子的一切都掌握在自己的手中，這樣的行為是不正確的。這不僅會(huì)削減孩子的自信心，還會(huì)使他過(guò)度依賴家長(zhǎng)，而變得膽小怕事。

4.總嚇唬孩子“不要他了”

這也是日常生活中極為常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，不論是家長(zhǎng)也好熟人也罷，總是拿這句話跟孩子開(kāi)玩笑，誤以為是在逗孩子玩。

比如：“媽媽我是從哪里來(lái)的？”“你是從垃圾箱里撿來(lái)的?！保T如此類的對(duì)話很多很多。又如：家長(zhǎng)帶孩子逛街，孩子突然犯了小脾氣，家長(zhǎng)隨口便說(shuō)“我不要你了！”

這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮的言語(yǔ)，也是造成孩子缺乏安全感的“背后元兇”。

解決辦法

1、孩子哭泣的時(shí)候，讓他感覺(jué)到你在身邊

從心理學(xué)的角度看，當(dāng)孩子哭泣時(shí)是在在博取關(guān)注，正是他們需要家長(zhǎng)的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)不要再放任孩子自己哭鬧，最好能用言語(yǔ)讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。

2、家長(zhǎng)不要反復(fù)嘲笑孩子的缺點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)接受自己

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，寶貝們同樣需要家長(zhǎng)的肯定，像那種“你看看別人家的孩子”、“哈哈哈哈你看他又說(shuō)錯(cuò)了”、“孩字又大舌頭了”的話，請(qǐng)不要再對(duì)孩子說(shuō)了。

你的每一句“有口無(wú)心”，很可能都被孩子當(dāng)成真理定律。

3、放手讓孩子自己成長(zhǎng)

家長(zhǎng)要放手讓孩子自己成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，才能增強(qiáng)他的自信心，長(zhǎng)大后就會(huì)更加勇于表現(xiàn)自己。

當(dāng)然，這并不意味著一味地放縱孩子，只是奉勸那些將孩子牢牢攥在手心的家長(zhǎng)們，適當(dāng)給孩子空間吧！

4、注意自己的語(yǔ)言教育，別讓孩子對(duì)恐嚇信以為真

語(yǔ)言是家長(zhǎng)與孩子溝通的重要方式，家長(zhǎng)可以在語(yǔ)言上多鼓勵(lì)孩子。恐嚇孩子是一種非常無(wú)奈且消極的做法。在恐嚇下長(zhǎng)大的孩子，往往不是乖巧，而是自卑和膽小怯弱。

家長(zhǎng)們，你們才是孩子成長(zhǎng)階段最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有了你們的支持和庇護(hù)，孩子才能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。