老師下學期工作計劃匯總

老師下學期工作計劃。

根據(jù)公司新的工作任務，我們到了需要準備工作計劃的時候了。工作計劃書寫時不僅要讓人可以看懂，還需要有可執(zhí)行性，不然就失去了意義。幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間整理了老師下學期工作計劃，相信你參閱以后一定會有所收獲！

老師下學期工作計劃 篇1

一、班級情況分析

本學期我班現(xiàn)有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分新生幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。從開學的一周來看，觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個特點：

1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應幼兒園的集體生活。

2、生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會拔、午睡需陪等等。

3、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開口說話。還有部分方言影響較深。

4、個別幼兒行為習慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。

針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養(yǎng)態(tài)度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的東西；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高配班意識，真正做到保教合一。

四、家長工作

在本學期的家長工作，。我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議，加強與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家園天地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極做好家庭教育，發(fā)揮家長的作用，增強家長、教師、孩子之間的交流。

老師下學期工作計劃 篇2

本學期的教學工作，在學校的領導下，認真學習新課程標準，全面推行素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的英語教學計劃制訂如下：

一、基本情況

五年級的學生已學過兩年的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學保持學生的學習興趣。

五年級的學生思維敏捷，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學英語基礎差，教學難度很大，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

二、教材分析

小學英語教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。

教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。有故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr(totalphysicalresponse)活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學目標

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4、能四會要求掌握所學句型。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

四、教學重點

1、四會句型、單詞。

2、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

3、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

五、教學難點：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、教學手段和主要措施。

1、根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和多媒體手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。

2、在教學過程中，采用情景教學法、游戲法，讓學生身臨其境，積極主動參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3、尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

4、評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主。訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

5、根據(jù)學生的實際情況活用教材，將每模塊重現(xiàn)降低難度。

老師下學期工作計劃 篇3

本學期我擔任高二班的班主任，為了讓本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為順利畢業(yè)打下良好的基礎，我擬訂了以下班主任工作計劃：

一、班級基本狀況及指導思想

全班現(xiàn)有學生_人，其中有男生_人，女生_人。本學期我將繼續(xù)進行學生行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育等。并把安全教育放在班主任工作的首位，建立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級。

二、工作措施

(一)加強班風建設。

從開學之初的學前教育抓起，抓好無煙學校建設，從學生的行為舉止抓起，從校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起，從課堂紀律、課堂秩序抓起，結合學校各部門嚴查嚴管，嚴格要求，常抓不懈，規(guī)范學生的行為習慣，使學生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級規(guī)章細則，健全班干隊伍，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作潛質(zhì)，樹立正確的輿論導向，加強學生的自我管理潛質(zhì)，強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感，使學生學習有目標，行動有準則。

(二)加強班級管理。

1、堅持學校制定的班主任工作制度，按時到位督察班級，到班后檢查班級的紀律、衛(wèi)生、學生儀表，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

2、抓好本班宿舍管理，及時了解宿舍狀況，實行舍長負責制，每周不定期到宿舍檢查衛(wèi)生，及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況，用心配合管理員的管理工作，努力建設干凈整潔，安靜有序的宿舍環(huán)境。

3、抓好本班教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃，實行衛(wèi)生委員和小組長負責制，要求每一天按時打掃衛(wèi)生，明確打掃標準，學校組織大掃除時，聽從學校的工作安排，及時到位監(jiān)督指導學生打掃。

4、抓好班級紀律，及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況，其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況，杜絕上課睡覺，玩手機，看小說等不良習慣。

5、抓好每日閃光點，每天放學后及時點評班級一天內(nèi)狀況，對不良現(xiàn)象、不良行為及時糾正，對好人好事及時表揚宣傳。

6、做好與學生的溝通，多與學生談心，及時了解他們的學習生活狀況，有問題時用心幫他們解決，做好學生的心理輔導工作，及時安撫學生的厭學情緒，多鼓勵多打氣，幫忙他們樹立信心。

7、做好與家長溝通，了解學生在家的表現(xiàn)，也多向家長反映學生在學校的進步，做好學校教育與家庭教育的銜接，讓家長在家多配合教育學生養(yǎng)成良好的習慣。

8、用心參加學校組織的各項活動，豐富學生課余生活的、鍛煉學生的綜合能力，同時也培養(yǎng)學生的集體榮譽感和職責感。

(三)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

學習要有遠大的目標，學生才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿期望，力求進取。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。針對個別學生的偏科現(xiàn)象，耐心與其交流，幫助其找到學習中的不足，樹立信心，改進方法，迎頭趕上。并定期在班內(nèi)開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期盼，督促學生人人思進，個個向上，以構成不甘落后，你追我趕的學習局面。

(四)加強班干部隊伍的管理建設。

指導班委工作，班委負責班級及宿舍的日常管理，培養(yǎng)班委在紀律、衛(wèi)生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手，由班干部帶頭，在班級樹立正風正氣，對不良行為習慣給予輿論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)造民主的氛圍，教師與學生的民主，班干部與學生之間的民主。并充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，增強自我管理意識，培養(yǎng)班干部的團結合作精神、群眾職責感和群眾榮譽感。

老師下學期工作計劃 篇4

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的高一英語教師下學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。

二、教學工作

1、必修課。本期教學課時仍然緊，教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

a)狠抓單元教學，突出單元教學重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking，reading，explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

b)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的`英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

b)學生單元小結：

一是積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。

二是閱讀報刊文章寫點評;

三是每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。

c)課堂交流，課堂內(nèi)除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。

d)英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

3、寫作

a)根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學生練筆結合。

b)本期擬作作文每單元1次。

c)作文批改要講實效，要調(diào)動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

d)對優(yōu)秀的作文可進行交流。

4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

老師下學期工作計劃 篇5

新學期開始了，很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來，新學期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的工作做了一個計劃。

一、思想政治方面

1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。

2、經(jīng)常和老師們探討學習體會。

3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的.教師形象。

4、用心去關愛每一位幼兒。

5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、常規(guī)方面

1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、鍛煉寶寶的自理能力。

4、學會友好的與別人相處、幫助別人。

三、教育教學方面

1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論。

2、多看書、多看報，不斷充實自我。

3、不斷提高自身的業(yè)務能力。

4、認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。

四、家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。

老師下學期工作計劃 篇6

美術老師下學期工作計劃（篇1）

新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一、 學生情況分析：

學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、 教材分析：

本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))

2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)

4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)

四、教學重難點：

【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間， 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見， 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能， 推行發(fā)展性評價， 倡導學生主動參與， 積極探究， 保護和發(fā)展學生的個性。 積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術老師下學期工作計劃（篇2）

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質(zhì)量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。

8、認真開展學生日常成績的.檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的 “國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。

5、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術老師下學期工作計劃（篇3）

一，學生情況分析

進入四年級后，也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段，他們的繪畫水平處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足，但不知道如何改變這種狀況，但這也是一個非常重要的時期。學長人數(shù)少。為了讓學生有更多的想法可以交流，通過分析具體問題，將學生平均分為兩組，讓他們共同努力。同樣在四年級，教師必須及時給予指導，實施各種形式的藝術教育。(比如走出課堂，增加素描和素描的練習)，對于提高學生的造型能力，順利度過這段時間很有幫助。

二、教材內(nèi)容分析

主要內(nèi)容：本教材以豐富多彩的藝術活動為主線，基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連，平行穿插。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

教材重點：在循序漸進傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要。

教材難點：

1、強調(diào)有趣的藝術教學，在各種豐富多彩的活動中設計教學內(nèi)容，貼近學生的生活體驗和有趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能的需要，即滿足學生生理和心理發(fā)展的需要，突出情感、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

三，改進教學方法的措施

1、倡導探究學習、合作學習和自主學習，提高學生做小老師的興趣和自學水平，也有利于優(yōu)秀班風的形成和發(fā)展。

2、學生們?nèi)匀话凑丈蠈W期劃分的好小組進行合作學習，鼓勵合作和探究，并評估小組合作作業(yè)。欣賞課前分組收集的資料，做好研究性學習的準備，比如上網(wǎng)查閱相關資料，采訪有經(jīng)驗的家長。橡皮泥雕刻課上，分組準備材料，進行合作練習。但在建模表達和游戲式活動過程中，一定要小組進行研究性學習，通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

美術老師下學期工作計劃（篇4）

教學總目標：

這個學期的教學仿佛只有兩件事情要做，那就是教會學生"觀察"與"表達"。六年級學生的心理發(fā)展已經(jīng)到了一定的程度，他們更傾向用一種寫實的方式來表現(xiàn)自己。但是很多學生都達不到寫實的要求。因為他們?nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法。第一單元會針對這方面進行相關的訓練。經(jīng)過訓練，學生應該能較準確地表現(xiàn)出觀察到的對象。但他們的繪畫依然不是自由的。因為他們不清楚美術表現(xiàn)形式的多樣性。西方現(xiàn)代美術，不斷地突破繪畫中的界限。對其進行學習，可以使學生大開眼睛，并了解到美術除了傳統(tǒng)的古典寫實主義外，原來還可以有這么多的表現(xiàn)形式。從而使他們在繪畫時，可以有更大的選擇空間。立體構成的學習，也可以使學生接觸到美術中另外一種美感形式——空間的形式美。最后的畢業(yè)創(chuàng)作，會是對學生六年美術學習的一次總結和回顧，學生需要選擇自己熟悉的題材和形式來表現(xiàn)自己。展示設計的練習，會把生活和美術的關系拉得更近。

單元教學目標，課程設計和課程目標，課時安排：

第一單元：人物寫生單元：

本單元主要為技法學習單元。學生在本單元里能夠掌握到寫生時正確的觀察方法。通過對特殊角度物體的描繪，可以打破學生符號化的畫法，更好地去觀察對象;我們會引導學生運用對比觀察的方法找到對象的自身特征;在繪畫方面我們會鼓勵學生嘗試運用疊筆來獲得更為精確和有活力的輪廓線;圈圍的繪畫方法也可以為學生更方便地畫出對象的輪廓。"聚焦法"練習可以幫助學生完成復雜場景中的速寫。同時，我們還會欣賞到一些大師的線描人物作品。

1，《植物寫生》線描復習課，學習寫生方法(觀察——記憶——作畫)。

2，《不同的眼睛》學會使用誘發(fā)詞來進行實質(zhì)性的觀察，畫出獨特的事物。

3，《手》觀察的強化練習。通過特殊角度描繪，使學生將注意力集中到對象。盲畫。

4，《五官》作品欣賞。學會運用"疊筆"。

5，《頭像》通過觀察對比的方法找到對象的造型特征，并嘗試進行夸張表現(xiàn)。

6，《人物速寫》學會用尋找形狀(動態(tài))，添加細節(jié)的方法進行速寫。

7，《故事添畫》學會運用速寫的方式進行素材的收集，并運用收集到的素材進行故事添畫的創(chuàng)作。

第二單元：現(xiàn)代美術單元：

現(xiàn)代美術單元是一個以介紹西方現(xiàn)代美術為主的單元。學生在這個單元中會接觸到西方現(xiàn)代美術的幾個主要流派，了解這些流派的美術觀點，代表人物，主要作品。對西方現(xiàn)代美術的學習，可以打破學生對美術的認識，大大開豁學生的眼界，并能引導學生對"美術"做更深層次的思考。這個單元以美術欣賞為主，同時還涉及美學，美術評價等范疇。我們還會給機會學生嘗試用現(xiàn)代美術的一些觀點和技法進行創(chuàng)作，從中體驗藝術家們的追求。

1，《印象·日出》該課以莫奈的《印象·日出》為突破口，向學生介紹印象派。了解印象派畫家們對于光和色的追求。以及他們在繪畫技法上的新發(fā)現(xiàn)。

2，《星月夜》該課通過《星月夜》向學生介紹凡高。理解他的追求，并嘗試了解現(xiàn)代藝術中一個重要的概念：什么才是藝術中的真實。

3，《表現(xiàn)主義》該課以蒙克為插入口，學習表現(xiàn)主義對情感的表達方式。

4，《立體主義》該課以畢加索為插入口，學習立體主義畫家對形狀的.突破。

5，《野獸派》該課以馬蒂斯為插入口，學習色彩的運用。

6，《抽象主義》該課以克利和米羅為插入口，學習用符號建構童話世界。

7，《超現(xiàn)實主義》該課以夢為主題，學習畫家們怎樣用真實來構建幻象，表現(xiàn)人心理

8，《波普藝術》該課以欣賞為主，學習畫家們怎樣把普通的物品變成藝術品。材料革命。

第三單元：立體設計單元：

該課程以學習立體構成的知識為主。從線，面，體三個角度去幫助學生建構空間的概念，培養(yǎng)空間感覺。學習用抽象的方法去表現(xiàn)形式美。同時，還會嘗試類似波普藝術的方法，要求學生對一些容易收集到的，習以為常的物體嘗試加入自己的情感或想象，賦予其新的意義。

1，《線立體構成》結合波普藝術，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)新型材料。理解空間的概念。

2，《面立體構成》構成要素的簡單學習。

3，《體立體構成》通過對"龍"的制作，了解立體構成中空間與人的關系。

4，《波普藝術創(chuàng)作》通過對一些容易收集到的物體加入自己的情感或想象，賦予其新的意義。

第四單元：畢業(yè)創(chuàng)作：

對整個小學學習階段進行回顧，并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術的形式表現(xiàn)出來。嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽，并對會場的布置進行設計。

1，《畢業(yè)創(chuàng)作》回顧自己的小學學習經(jīng)歷，選擇合適的命題用自選的形式進行創(chuàng)作。

2，《展示設計》通過設計畢業(yè)畫展的會場，學習展示設計的一些基本知識和技巧。

美術老師下學期工作計劃（篇5）

一、指導思想：

本學年我校美術教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉變”、全面提高我校美術教育教學質(zhì)量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質(zhì)量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。

二、重點工作：

續(xù)深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

三、本學期教研專題

本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：

1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣?！?/p>

2、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”

四、本學期所上的研究課

四月份

一年級：陳老師執(zhí)教

五月份

四年級：秋小教師執(zhí)教

理論學習主要文件

《美術課程標準》

《美術課程標準解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

五、工作活動安排：

三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術教研課

五月份：

1、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動。

2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學生開展美術作業(yè)展活動。

美術老師下學期工作計劃（篇6）

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，

介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。

(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。

(6)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。

美術老師下學期工作計劃（篇7）

一、指導思想：

進一步貫徹和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我校藝術教學取得新的突破。

二、教學目標：

這學期我負責高二高四的美術教學，每周每班兩節(jié)課。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，我將通過美術教學將欣賞、繪畫、工藝和手工融為一體，以各種有趣的教學方法拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩教學，繼續(xù)深入學習繪畫技巧、方法、設計和手工。提高學生對美術的興趣和愛好，拓展學生的知識面，更好地提高學生的審美和實踐能力。在教學中，應注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和專業(yè)培訓，深化教學理念和理念。

這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練，利用所有時間，自學，勤于實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從知到行。

在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

鑒于學生心理成熟，對知識的需求高，學生對知識探索和研究的心理，我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機地結合起來，以調(diào)動學生的積極性，開闊他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。

2、評價促進學生發(fā)展

我要關注學生在學習情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極性、對討論問題的貢獻、對問題的敏感性、學生的學習方法和學習策略——積極探索，是否與他人合作交流，是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力。評估語言也應該改變。以前老師用的語言，比如“選最好的”、“最差的”，應該改成“選自己喜歡的畫”——強調(diào)個性的審美取向;“你能改進他的創(chuàng)作嗎?——激發(fā)創(chuàng)造性思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、雖然新課改不提倡教師板報，但我認為一年級可以適當展示，促進課程的學習。

2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中物體的平面圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。

4、學生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)和扎實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創(chuàng)作意識為教學目標，從而提高美術教學質(zhì)量。這學期的科研小課題——藝術作為一種文化研究，作為一種文化傳承的教學研究。

老師下學期工作計劃 篇7

一、學生基本情況分析:

本班有學生31人。其中x15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)

4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)

四、教學措施:

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提高美術興趣。

2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習興趣和x。

3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

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