華羅庚讀后感。
下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給您帶來的“華羅庚讀后感”，讀完名著作品之后，相信大家都流連忘返。是時候?qū)⒆约鹤x書時的心得感悟?qū)懗勺x后感了，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！
堅持，讓沙石頂住大海殘忍的蹂躪，化作璀璨美麗的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水的肆虐，終于看見那一道曇花一現(xiàn)的彩虹；堅持，更讓泉水忘記流進山谷時崎嶇的歷程，最終流入那蔚藍無垠的大?！谶|闊的中華大地上，有一位科學家通過自己的不懈努力走向了人生巔峰，他就是——華羅庚。
《中國科學家華羅庚》講述了生活貧困的華羅庚從小勤奮好學，卻因為思維不同于常人而成為老師眼中的“壞學生”。在上高中時，因家庭困難而輟學回家，但他并沒有放棄，繼續(xù)刻苦鉆研數(shù)學。后來，華羅庚成為了舉世聞名的數(shù)學家，并將數(shù)學融入進生活，為人民服務，也應邀在全球各所大學作報告，一直奮斗到生命的最后一刻。華羅庚用畢生精力追求的事業(yè)，正如滾滾潮水一般奔流不息。
每當我看到《中國科學家華羅庚》這本書時，那件事又在我的腦海中回蕩……記得那一次，我正在參觀美術館，那一幅幅畫都是那么惟妙惟肖，讓我不禁拍手叫絕！我不禁心血來潮，央求媽媽送我去學畫畫。一開始，我以為畫畫很簡單，只要涂涂抹抹就能畫出優(yōu)美的畫卷。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)畫畫并不如想象中那么簡單，想要畫好一個物體并非易事，更不用提畫人了，容不得一絲一毫的敗筆，有時僅僅一筆就毀了一幅畫，成了“四不像”。我心里漸漸打起了退堂鼓，心想：這也太難了！我還是放棄吧！這時，我看到了一旁的《中國科學家華羅庚》，它正巧翻到了華羅庚輟學后，一邊幫父親看店，一邊刻苦鉆研數(shù)學，全然不顧周圍人的反對，一頭扎進數(shù)學的海洋……看到這里，我不禁感嘆道：華羅庚如此好學，即使是家境的困難，面對著家人的不解與阻止，也不能阻擋他對數(shù)學的熱愛與追求。他并沒有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的環(huán)境，卻依然憑著自己不懈的堅持與努力走向人生的巔峰。生活如此幸福的我們又有什么資格不去努力呢？想到這，我不禁重燃信心之火，繼續(xù)練習畫畫。終于，那一幅幅栩栩如生的畫也誕生在我的畫筆之下，我心里比吃了蜜還甜。
通過《中國科學家華羅庚》這本書，我明白了：我們要堅持不懈的努力，待到成功之時，你就會明白其實你最終得到的，遠比你付出的要多。
華羅庚(1910-1985)我國現(xiàn)代數(shù)學家，是新我國數(shù)學研討工作的創(chuàng)始人，也是我國在世界上最有影響的數(shù)學家之一。
華羅庚教授斗膽質(zhì)疑的精力，令人敬仰不已。其時，華羅庚僅僅一個雜貨店的店東，但是他卻不怕別人嘲笑，勇于置疑數(shù)學威望蘇家駒的理論，并斗膽否定其過錯結論，實在是難能可貴。這種善疑精力正是他翻開數(shù)學王國的金鑰匙。
華羅庚成為當代世界數(shù)學范疇的一顆巨星，徹底是一個驚人的奇觀。他才讀初中結業(yè)，他曾說自己僅僅貧窮人家的初中結業(yè)生。
華羅庚正是以他堅忍不拔、堅強不息的精力，成果了自己的尋求，獲取了今日的成功。也正由于他的這種精力，深深地感動、教育和啟發(fā)了人們，讓我們獲益良多。
華羅庚由于一次高燒，他的腳瘸了，但貧窮和疾病反而使他學好數(shù)學的志趣愈加堅決，他總是聚精會神、聚精會神地吃苦學習，自強不息的他，還學會了英語、法語、德語和俄語，宣布了多篇論文，成為中外很有名望的數(shù)學家。
華羅庚在歸納他悉數(shù)的治學精力時說道;“學習有必要結壯，不能踏空一步。踏空一步，就要支付沉重的價值;踏空多步，補不堪補，就會使人上不去，就會徹底灰心。”
我要以這句話作為我的座右銘，努力學習，爭奪成為一個有學識的人。
華羅庚是世界著名的數(shù)學家，中國數(shù)學界的泰斗。他一生的故事許多許多，本文寫的是他上小學時，敢于向?qū)＜姨魬?zhàn)的事，表現(xiàn)了他善于思考，勤學好問的求知態(tài)度。
文章開頭先概括寫華羅庚從小就“非常喜歡數(shù)學”。聯(lián)系到他日后的成功，使我們再次想起那句老話：“興趣是最好的老師。”“他除了看課本外，還常常借老師的書看?！闭f明華羅庚從小博覽群書，對數(shù)學已經(jīng)到了癡迷的程度。
接下來用兩個自然段講華羅庚發(fā)現(xiàn)一位教授的文章有錯誤，勇敢地提出了不同意見，并得到了表揚。其中“看了又看”“算了又算”反映了他嚴肅認真的學習態(tài)度。 “當然可以了，誰都會有錯兒的!”“誰”指的是任何人，當然包括專家。老師的話給了華羅庚極大的鼓勵，培養(yǎng)了他敢于求真的精神。
最后講華羅庚成了一位世界著名的數(shù)學家。
這篇課文是上一冊教材中《動手試一試》一文的延伸，以著名科學家的真實事例進一步明確了可貴的求知態(tài)度。課文雖然寫的是科學家的故事，但是選取了小學生容易理解和接受的小時候的故事。而且力求從語言、動作、心理等方面把人物寫得生動、可親，增強了感染力。
一、華羅庚的有關資料
華羅庚出生在一個擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學宗師.
少年時期的華羅庚就特別愛好數(shù)學，但數(shù)學成績并不突出.19歲那年，一篇出色的文章驚動了當時著名的數(shù)學家熊慶來.從此在熊慶來先生的引導下，走上了研究數(shù)學的道路.晚年為了國家經(jīng)濟建設，把純粹數(shù)學推廣應用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生! 華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物.
下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學們的一個有趣的數(shù)學游戲： 有位老師，想辨別他的3個學生誰更聰明.他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色.3個學生互相看了看，都躊躇了一會，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢?“ 為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題.因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會說自己戴的是白帽.但他躊躇了一會，可見我戴的是白帽.這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問題也就容易解決了.假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題，他們可以立刻回答出來，但他們都躊躇了一會，這就說明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子. 看到這里。同學們可能會拍手稱妙吧.后來，華爺爺還將原來的問題復雜化，“n個人，n-1頂黑帽子，若干(不少于n)頂白帽子”的問題怎樣解決呢?運用同樣的方法，便可迎刃而解.他并告誡我們：復雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原
始而不失去重要性的地方，是學好數(shù)學的一個訣竊.
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19--年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣一位小店主家中。因為他的父親華老祥是在40歲時才得到的這個兒子，因此很擔心他的兒子養(yǎng)不大。據(jù)說放進籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說過“放進籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。后來就是將“籮”字去掉“竹”字頭取了羅字， 而“根”與庚同音，那年又是庚戍年，又用了一個“庚”字。這就是華羅庚名字的來歷，其中包含著父親對他的關心和祝愿。
少年華羅庚
華羅庚小學是在金壇仁劬小學度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。華羅庚原來也是個很調(diào)皮和貪玩的孩子，但他很有數(shù)學才能。 有一次，數(shù)學老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西，不知是多少。3個3個地數(shù)，還余2;5個5個地數(shù)，還余3;7個7個的數(shù)，還余2。問這樣東西是多少?題目出完后，同學們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23?！彼坏_地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。 華羅庚愛動腦筋總喜歡追求更簡便的算法
一次老師在教學生做某種類型的數(shù)學習題，大概是已知一個圖形，設為長方形，要從中挖去一些已知圖形，如長方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積。老師教的方法是先算出要挖去的各已知圖形的面積，然后再把他們加起來，最后用已知長方形的面積減去它，即得剩下圖形的面積。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡潔的方法，引起了老師的不滿。老師在發(fā)
還習題本時，先發(fā)還習題做得好的學生的習題本，然后再發(fā)有些錯誤的學生的習題本，最后發(fā)華羅庚的習題本，并說：“你是怎么做的，最后答數(shù)倒是湊對了!” 華羅庚回答說：“我的做法是有道理的?！比缓缶桶炎约菏窃趺纯紤]的，一一講述給大家聽。由于他的解題方法既簡單又清楚，老師與同學們聽了都很信服。 可一年后，華羅庚還是因為交不起雜費和食宿費而輟學了。
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華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個貧困家庭。這是當時一個非常閉塞的縣城。
童年時代，他最想騎馬。他將一個小木凳拴上繩子，牽著當馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟?！爆F(xiàn)在這個小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺當馬騎，跳上跳下，并且還不時學著大人騎馬的樣子，感覺十分得意。
華羅庚特別愛動腦，對于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重?”同伴回答說：“這怎么能知道呢?！比A羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會有方法知道的?！?/p>
在當年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會、廟會等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個廟。每逢廟會，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進城來。一路上，人們見到“菩
薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬能嗎?”當廟會散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個究竟，看一看“菩薩”的真面目。
來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑?；氐郊遥闩d高采烈地對媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的1父親馬上訓斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么?”他卻認真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來是假的，是人裝扮的。
華羅庚的數(shù)學作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時非常不滿意。后來經(jīng)過仔細辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解題方法。
華羅庚在中學讀書時，曾對傳統(tǒng)的珠算方法進行了認真思考。他經(jīng)過分析認為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還可以簡化。乘法傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數(shù)去乘;每用乘數(shù)的一位數(shù)乘被乘數(shù)，則在乘數(shù)中將該位數(shù)去掉;將乘數(shù)用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢?這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時間就更多的。憑著這一點改進，再加上他擅長心算，華羅庚在當時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
在學校第一屆數(shù)學節(jié)期間，我觀看了《數(shù)學家華羅庚》，在這部記錄片中，我看到了華羅庚從草根到數(shù)學巨匠的人生經(jīng)歷。
華羅庚，他是一位當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數(shù)學大師，曾任中國科學院院士，美國科學院院士，數(shù)論研究的創(chuàng)始人和奠基者。
1911年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣。因家境窘迫，華羅庚初中畢業(yè)后，便不得不輟學在雜貨店里當伙計，他憑借著對數(shù)學的熱愛，自學高中和大學的全部數(shù)學課程，發(fā)現(xiàn)和研究數(shù)學問題。就這樣只有初中學歷的華羅庚被清華大學破格錄用，登上清華大學的講臺，成為舉世聞名的數(shù)學家。
天才的背后，是數(shù)百倍的汗水和付出。在華羅庚不同的人生階段里，經(jīng)歷了許多困頓與預料不到的災難，但他仍舊積極樂觀地面對生活，孜孜不倦，刻苦鉆研數(shù)學，不斷向數(shù)學巔峰攀登。他的《堆壘素數(shù)論》被多國翻譯出版，他在數(shù)學領域的研究成果及卓越貢獻，對世界數(shù)學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
向科學家學習，要學習他的研究精神，更要學習他對數(shù)學的熱愛。
記得在一個暑假的晚上，我上完課和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過一個小超市，媽媽給了我二十元錢讓我去買冰棍。我走進超市，看到冰柜里的冰棍兒品種很多，其中有一種老冰棍兒，單買每根的價格是1.5元。如果買一包10根，總價是12元。我立刻在腦子里飛速的運算起來，如果要買一包冰棍兒，12÷10＝1.2，每根的`價格就是1.2元，比單根買便宜0.3元，10根便宜3元，權衡結果之后，我拿起一包老冰棍兒，到柜臺結了賬。
生活中處處是數(shù)學，我們應向華羅庚那樣，理論與生活實踐相結合，利用數(shù)學知識來解決生活中的實際問題。
“天才在于積累，聰明在于勤奮”，這是華羅庚說過的一句話，是的，作為新時代的我們，華羅庚熱愛科學，勤奮學習，不畏困難，自強不息，報效國家，將一生獻身于數(shù)學研究事業(yè)的精神是值得我們學習的。
所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。
題記
前幾個星期，學校組織去看了話劇《少年華羅庚》。
話劇剛開始，一個個活潑的任務就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學們，他們一起玩耍，一起學習，那時的華羅庚童真快樂。
但是從那天起，那個曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運被自己的努力改變了。
那是一次偶然，華羅庚走進了趙老師的辦公室，熱愛學習的他深深得被趙老師辦公室的書柜里那些琳瑯滿目的書本給吸引了，他在書柜前左翻翻右看看，連放學的時間都忘記了，等到他的媽媽來找他了才意識到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書柜里翻到了一本關于數(shù)學的書，趙老師告訴他那是老師的老師蘇家駒蘇教授，寫的一篇有關于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過神來時，竟然問趙老師借這本書，并說要自己研究學習，趙老師開始也很吃驚，因為那個臉老師都看不懂，更別說華羅庚這么一個普普通通的中學生了，但是在華羅庚的堅持下，趙老師終于還是把書借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強烈的一種求知欲才會使一個僅僅是中學生的人有這么大的好奇心。學習機會對華羅庚來說是多么來之不易?。】蓪ξ覀兡?？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買不起書，但是他的精神世界很充實，那么熱愛著學習。反過來，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書看，要學的東西還可以更多，而我們呢？充實的娛樂生活是我們的腦子漸漸減少了對于知識的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。
又一幕升起，華羅庚拿著那本書研究著，走路，吃飯，課余時間那本書一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識，幾乎不給自己留一點的空隙，全都用在了看書研究上。終于在他堅持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個錯誤，他高興極了。但是成功之路總是不會那么一帆風順，老天在他的人生之路上為他留下了一個殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學時，災難從天而降他染上了一種叫做傷寒癥的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了死刑，這是的他面對身體的壓迫以及父親的反對，精神上已經(jīng)承受了在我們看來不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅持著完成他的論文，也許是老天被感動了，他竟然奇跡般地活了過來，但左腿卻落下了終生殘疾。
華羅庚并沒有就此放棄，他終于完善了對于蘇家駒教授錯誤的改正，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，可是當他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當然不希望自己的老師被一個僅僅是中學生的給打敗，可他堅持自己正確的意見，就寫了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，在上?！犊茖W》雜志上發(fā)表了。當時，清華大學數(shù)系主任熊慶來教授看到了這篇文章，認為這篇文章很有力度，如果沒有一定的數(shù)學功底是寫不出來的。當他得知華羅庚是一個失學在家，賣點針頭線腦的小店員時，高興地說：這個年輕人真不簡單，快請他到清華來！
就是這樣，在熊慶來教授的幫助下，華羅庚來到清華大學，一邊打雜，一邊旁聽數(shù)學。很快他就有了一番成就。
華羅庚在少年時期就那么勤于學習，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢？難道華羅庚天生就很聰明嗎？當然不是，那些都是靠后天的努力，他也說過：所謂天才，就是靠堅持不斷的努力。既然有努力地條件，就盡力去爭取吧！努力，終有回報！
前幾天，學校組織我們看了一場十分有意義的舞臺劇——《少年華羅庚》。它讓我學到了很多，對于華羅庚勤奮刻苦的學習精神我有了更深刻的感受。
華羅庚出生在一個貧苦的家庭，他克服了種種困難，最后終于成為了中國乃至世界的一顆耀眼的`數(shù)學明珠。我看了華羅庚，再看看自己，覺得和他實在差了很多：華羅庚沒錢買書時，就到老師家里去借。書一拿到手就如饑似渴地閱讀。我也買過許多書，但絕大部分都被我扔到書櫥里，動也不動了；華羅庚家里買不起紙，他就拿他們家小店的包裝紙來演算題目。我家里的紙堆比小山還高，但我不是拿它折紙飛機，就是在上面亂涂亂畫；華羅庚在看書的時候像個“聾子”，別人叫他，他就像沒聽見一樣繼續(xù)看書。人家買東西，讓他找錢，他就“噢”了聲，一手拿書，一手胡亂拿了些錢給人家。結果他不是給多了就是少給了。我看書的時候老是一心兩用，給眼睛耳朵分工，眼睛看書，耳朵還要聽電視，腦子也常常開小差。我很佩服華羅庚，他那種肯吃苦，不偷懶的精神烙在了我的腦海里，我要以他為榜樣，改掉自己的缺點。（工作總結之家 dg15.com）
華羅庚后來在一本雜志上看到了蘇家駒教授的關于“五次代數(shù)方程的解”的論文，他認為這個理論是錯誤的。于是立刻發(fā)表了反對蘇教授的理論的一片論文，引起了國內(nèi)外數(shù)學界的巨大轟動，華羅庚因此成為了著名數(shù)學家。他那種不迷信權威，對真理的堅持的精神值得我學習，我也要成為一名“真理衛(wèi)士”。
有人說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水?！比A羅庚就是靠勤奮好學，與書為友的精神，才成為數(shù)學界的一朵奇葩。這部《少年華羅庚》給了我一筆巨大的精神財富，在我以后的人生路上時時刻刻提醒著我，激勵著我。
星期二，我們在學校的組織下，前去觀看音樂劇《少年華羅庚》。
音樂劇講的是華羅庚少年時代孜孜不倦的學習經(jīng)歷，自從他借去趙校長的老師、蘇家駒教授所寫的《代數(shù)的五次方程式解法》后，每天廢寢忘食地鉆研，發(fā)現(xiàn)了蘇家駒教授的錯誤，并寫了一篇關于此的論文。然而這時的華羅庚卻積勞成疾，父親不讓他學，一向支持他的趙校長，看到他的論文也與他關系破裂。融入全部心血的論文險些被燒，疾病帶來的后遺癥使他無法正常走路……這一切沒能阻止他的成功之路。最終他的努力換回了大家的支持，論文發(fā)表了，華羅庚進入了清華。
這部音樂劇使我的感想源源不斷地涌出，華羅庚身上有太多值得我們我們學習的地方。他樂于探索未來的事物，勇攀學術界高峰，學習刻苦努力，敢于指出別人甚至是權威的錯誤，這些都是值得我們學習的。不過我認為，他不畏種種阻攔，頂著巨大的壓力，卻依舊沒有放棄真理，最終取得了成功的勇氣，更加可貴。
那是，我在心里問自己，如果換做是我做這樣一件明明正確卻阻撓連連的的事，我還會堅持下去嗎？
記得暑假出去旅游時發(fā)生了這么一件事情，我們在兩條路間徘徊不定，兩條路都是下坡，那一條才是通往換乘車站的呢？標識不清楚，可叫我們犯了難。“老媽，肯定是左邊這條！”我指著左邊的路說，“我記得我們是從這兒上來的。”可媽媽露出“不同意”的神色：“應該走右邊吧，你看大多數(shù)人都走這兒，總沒有錯！”我明明記得是左邊的路莫非我記錯了？于是我們隨波逐流地跟著人們往右邊的路走。過了好一會兒，陽光已不如之前那么毒辣了，眼前的景色居然越來越陌生！再一看路標，竟完全走反了方向，那些人只是趕往另一個景點罷了！我們一路疾走，一邊我還抱怨著自己，明明我指的是正確的路，為什么當時不堅持，而受了別人的影響。這一去一回的冤枉路浪費了多少時間呢。果然，當我們倆回到集散點時，發(fā)現(xiàn)全車人都在等我們。
我這樣一個在路口的小小的選擇，在媽媽一人的壓力之下都無法再堅持，何況華羅庚頂著這么巨大的壓力終于成就自己的一番偉大事業(yè)。每一個不平凡的人生篇章的寫就，往往就在選擇做決定時確認了自己的方向是正確的并且不懈的堅持努力下去，《少年華羅庚》給予我這樣的啟示，對我們今后一生的發(fā)展都是有益的。我想，今后我在面臨著各種人生選擇時，首先會想想華羅庚的故事。
華羅庚（1910—1985）中國現(xiàn)代數(shù)學家，是新中國數(shù)學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一。 《少年華羅庚》演的是華羅庚少年時期家境貧困，在失學的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學。
中學畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學費而輟學在家。在失學的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。
看到這兒，我想：學習機會對華羅庚來說是多么來之不易啊！可對我們呢？書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的.夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學說一聲：“學習是為自己學的，你們問心無愧嗎？”
華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學家。
演出結束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。我們要學習華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時還要珍惜時間，作一個21世紀的好少年，長大后把祖國建設的更美麗，更繁榮昌盛！
之前，我就知道華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學家，是新中國數(shù)學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，他在全世界的影響也是非常大的。但是對他少年時的經(jīng)歷卻一無所知。星期二，我們初一就到劇院去觀賞了音樂劇《少年華羅庚》。
華羅庚在他初中畢業(yè)后就因家境貧困而失學，在這些日子里，愛看書的他依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。后來，華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學家。
劇終，掌聲如雷，所有人都若有所悟。華羅庚執(zhí)著研究的精神令我感動，他可以為了研究一道題連看店都顧不上，用包裝紙打草稿。再想想我自己，終于明白為什么我總是考不過別人了。在遇到難的問題時，我坐著抓耳撓腮一陣，也不用草稿紙，想不出來就把試卷隨手一扔，賭氣似的不再去理睬。華羅庚的成功不是空想出來的，是通過千千萬萬遍嘗試出來的。我卻只憑腦子想，手都不動，走怎能成功。想到這兒，我的臉不禁瞬間變成紅蘋果。
華羅庚曾說過“聰明出于勤奮，天才在于積累”，我一定要學習華羅庚這種精神，以后不管遇到誰么難題，都要迎難而上，勤于思考，當然是一邊打草稿一邊思考，這樣，不論什么難題都會迎刃而解了。
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