別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短

壞脾氣作文。

有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？寫(xiě)好作文是學(xué)生必備的技能，堅(jiān)持寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受。寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步，以下內(nèi)容“別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短”為我們收集整理，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇1

我們家里的每個(gè)人似乎都是很兇的，但只有我是個(gè)例外，而我們家里的新成員，脾氣是最壞的。

他有一雙大大的眼睛，上面長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的睫毛和一只突突的小鼻子，其實(shí)他就是我們家的呆萌小弟。zqmbj.cn

別看他長(zhǎng)得乖，其實(shí)他生起氣來(lái)就像一只兇狠的老虎，一定不要被他的乖巧蒙蔽了喲!有一次，我正在客廳寫(xiě)作業(yè)，不小心被我的弟弟看見(jiàn)了我手中的筆，迅雷不及掩耳，我還沒(méi)來(lái)得及收筆他就已經(jīng)飛奔而來(lái)，他指著我裝滿筆的文具盒說(shuō)：筆筆。他還擺出一副窮人乞討的樣子，哥哥吧作業(yè)做完就把筆給你話還沒(méi)說(shuō)完弟弟就咚的一聲跪在地上，為了不讓我那獅子老媽看見(jiàn)，就把我那又淘氣又兇的弟弟讓在了軟軟的沙發(fā)上，眼看就要成功了，他又往后一仰，睡在了地上，還一腳把我踢得坐在了地上，我揉了揉摔疼的屁股，小心翼翼地走向弟弟，果然他又使勁朝我踢了一下，幸好我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，雙腳一分開(kāi)，踢了個(gè)空，我迅速把他抱到了沙發(fā)上。我正想重新去做作業(yè)時(shí)，弟弟又突然把我拉住，從沙發(fā)上跳了下來(lái)，我蹲下來(lái)想把弟弟重新放回沙發(fā)時(shí)，我弟弟的計(jì)劃得逞了，他的小手刷的一下抓到了我的臉上，使我眼睛下多了一滴血淚，這時(shí)，我弟弟還在嘻嘻地笑著，似乎在為他的成功計(jì)劃慶祝，我終于忍不住了，使勁把他扔在了沙發(fā)上，見(jiàn)他還想下來(lái)我就拿起一根筷子指著他說(shuō)：再動(dòng)我就打你屁股了喲!就這樣，他才安分了些，他就是那種不見(jiàn)棺材不掉淚的人了吧!

這就是我那又淘氣又兇的小弟弟。

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇2

我的壞脾氣

雖然我在很多人眼里都是很乖，但其實(shí)我也自己的壞脾氣，一個(gè)字，怪！

喜歡提意見(jiàn)的我

我在作文班里，總是向老師提出我自己的意見(jiàn)。這個(gè)筆寫(xiě)一下沒(méi)水了，那個(gè)橡皮擦擦不干凈，這個(gè)玩具玩下下就壞了。

我總是控制不住我自己，只要看到什么東西都會(huì)脫口而出的說(shuō)出自己的意見(jiàn)。媽媽說(shuō)我?guī)湍阗I了東西就已經(jīng)很好了，你還提這個(gè)提那個(gè)，要不你自己去買吧。

可我我總是認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)自己要求很高，很有品味的人。

不積極的我

我在作文班上，我總是不喜歡發(fā)言，每次上課時(shí)，老師叫我回答，我才回答。而且每次回答也三言兩語(yǔ)地說(shuō)一下就OVER了。不過(guò)我在學(xué)校發(fā)言卻剛好相反，老師一問(wèn)問(wèn)題，我?guī)缀醵紩?huì)發(fā)言，不知道為什么我覺(jué)得在作文班上為什么會(huì)不發(fā)言呢？我得好好想想看。不過(guò)我在其他方面還比較積極，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這方面我是最積極發(fā)言，我總是想我為什么不喜歡上作文課發(fā)言呢？這是一個(gè)很難很難的難題。

這就是愛(ài)提意見(jiàn)的我，不積極的我，但愿我能改正不積極的缺點(diǎn)。

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇3

跟壞脾氣拜拜-教育隨筆

跟壞脾氣拜拜

這個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)脾氣特爆的孩子，一男一女。芝麻綠豆大的小事可以搞得驚天動(dòng)地。你認(rèn)為不是事的事在他倆看來(lái)就是天大的事。兩個(gè)人碰一起，“故事”連連、“精彩”不斷，折騰得老師夠嗆。這不，又來(lái)了！周一早讀課，故事中的女孩子剪了一把齊肩短發(fā)，剛走進(jìn)教室，同學(xué)們都投以注目禮。我們的男主角豈能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，不過(guò)老師也在，只能傻笑幾聲，也算占了便宜。這下炸了馬蜂窩。女孩子三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑上前就是一拳。反應(yīng)過(guò)來(lái)的男主角先是一聲怒吼，接著瞪大雙眼，窮兇極惡，一場(chǎng)大戰(zhàn)蓄勢(shì)待發(fā)。怎么辦呢？于是我讓全班同學(xué)準(zhǔn)備觀戰(zhàn)，希望震懾住他們。可是倆人氣場(chǎng)太強(qiáng)，絲毫不為所動(dòng)，堅(jiān)定不移地盯著對(duì)方。本想四兩撥千斤，這招不行。我只能以勢(shì)壓人。命男孩閉嘴。先問(wèn)女孩：為什么打他，女孩說(shuō)：“她笑我?！蔽艺f(shuō)，換了一個(gè)新發(fā)型，被人關(guān)注不是一件挺好的事嗎？他的笑未必就是惡意的。即使是惡意的，他只是笑一下而已，而你跑上前就是一拳，不是比他更可惡?jiǎn)幔勘緛?lái)有理也變成沒(méi)理了。

然后，我也不敢問(wèn)小男孩別的，生怕觸動(dòng)了他那根敏感的`神經(jīng)。小心翼翼地對(duì)他說(shuō)：老師知道她動(dòng)手肯定錯(cuò)了，那你有沒(méi)有不對(duì)的地方？在我期待的目光下，他總算開(kāi)口了：我不該笑他，不該上課發(fā)火……我趕緊截住他的話頭，說(shuō)：你說(shuō)得很好??！男孩子心胸要寬廣些，要有紳士風(fēng)度。即使要計(jì)較，也要看時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合。

然后又對(duì)兩人說(shuō)：你們倆人都這么聰明，可是今天為這點(diǎn)事大動(dòng)肝火，既傷害了別人，又傷害了自己，還浪費(fèi)了大家們的時(shí)間，值得嗎？如果時(shí)光倒流，你們還會(huì)用這樣的方法處理嗎？這樣的事真辨不出是非來(lái)，只能讓他們陷入推卸責(zé)任的惡性循環(huán)中。所以我壓根不給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。先學(xué)會(huì)反思自己，因?yàn)樽罡镜倪€得從思想上轉(zhuǎn)變他們。

我想了一招。將班上學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行PK。羅列了若干條內(nèi)容。第一條就是誰(shuí)遇事懂得謙讓，肯吃虧，就貼一面小紅旗。把那兩個(gè)脾氣最差的放在一組，希望能有一些小小的效果。

某個(gè)中午吃飯，因?yàn)樯倭艘环蒿?。這個(gè)小男孩對(duì)我說(shuō)：“老師，我的飯給別人了，我沒(méi)飯。”當(dāng)時(shí)，我特欣慰，因?yàn)閹滋熘埃⒆觽內(nèi)ナ程?，飯還沒(méi)打好，也是這個(gè)男孩非要蹭到前面去先打，別人讓他等等，他當(dāng)即發(fā)彪，被我狠狠批評(píng)了一通，當(dāng)時(shí)就眼淚汪汪，顯得特別委屈，好像全天下對(duì)不起他似的，現(xiàn)在竟然知道先把飯給別人了。

還是故事中的女孩子，別人胳膊肘蹭了一下，不小心把他的菜盆弄翻了。馬上跑到我這兒哭訴，眼淚汪汪的。了解原因后，我首先想到的是：哦，真不錯(cuò)，沒(méi)撲上去跟別人鬧，是好事。馬上表?yè)P(yáng)了她。然后和顏悅色地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，為什么要哭呢？老師、同學(xué)難道會(huì)看著你餓肚子？沒(méi)得吃，老師的給你吃。這時(shí)，剛好有學(xué)生勻出一份菜給她?！移诖⑾嘈潘麄兊拿魈鞎?huì)更好！

啟示：教育需要愛(ài)，更需要寬容和等待……孩子的脾氣、習(xí)慣不是一下就能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。但我相信，只要我們有足夠的耐心、愛(ài)心，學(xué)生是能夠感受到的。包括那些壞脾氣的孩子。只要我們?cè)谧?，世界就?huì)改變！我將會(huì)為他們付出更多，使他們遠(yuǎn)離“壞情緒”，并陪伴著他們健康成長(zhǎng)。

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇4

我有一個(gè)壞脾氣，它像爆竹一樣一點(diǎn)就著，還一直黏著我，我甩都甩不掉。

明天就是星期六了，放學(xué)后我高高興興地背著書(shū)包回到了家。一進(jìn)家門，我就用力地把書(shū)包扔到了沙發(fā)上，一只腳踩在鞋柜上，學(xué)著明星的樣子一捋額前的頭發(fā)，瀟灑地喊道：“大家好！我回來(lái)啦！”怎么沒(méi)人答應(yīng)我？原來(lái)媽媽不在家??！那就先做作業(yè)吧！我打開(kāi)書(shū)包，掏出作業(yè)本和課本?！斑?，文具盒怎么不見(jiàn)了？”放學(xué)的時(shí)候我明明把它放到書(shū)包里了呀！我翻遍了書(shū)包也沒(méi)有找到。我開(kāi)始著急了，明天就是星期六了，要是文具盒落在學(xué)校里了還怎么做作業(yè)？“嘩啦！”我把書(shū)包里的東西全倒了出來(lái)，里面連一支鉛筆都沒(méi)有。難道是我剛才扔書(shū)包的時(shí)候文具盒掉出來(lái)了？我又跑到客廳里，瞧瞧沙發(fā)底下，翻翻電視柜?？赡膬憾紱](méi)有文具盒的影子。這時(shí)，我的壞脾氣一下子躥上了腦袋，噼里啪啦直響。

“教室肯定關(guān)門了，就算現(xiàn)在回去拿也拿不到了?！蔽以较朐缴鷼猓昧Φ爻吨约旱念^發(fā)。在客廳來(lái)回踱步?！拔木吆械降啄娜チ?？”我跺著腳自言自語(yǔ)，偏偏這時(shí)候拖鞋也跟我作對(duì)，一不小心，我被拖鞋絆了一下，摔了一大跤。這時(shí)我的壞脾氣一下子被點(diǎn)燃了，我抓起拖鞋用力扔了出去，可憐的拖鞋“啪”摔在了墻壁上，又“啪”掉在了地板上，墻上留下了兩個(gè)黑乎乎的鞋印。我還是不解氣，快步走到門邊，“砰！”我重重地關(guān)上門。門好像不滿我朝它發(fā)泄，反彈回來(lái)，撞到了我的腦袋。

我氣鼓鼓地揉著摔疼的屁股，捂著撞出了大包的腦袋，回到書(shū)桌前。咦！文具盒不是就在書(shū)桌上嗎？只不過(guò)被語(yǔ)文書(shū)蓋住了。我哭笑不得，原來(lái)我一直是在跟自己生氣呀！想想自己瘋狂的樣子，我后悔極了。

俗話說(shuō)：“笑一笑海闊天空，找一找萬(wàn)物俱全?！睘檫@樣的小事發(fā)脾氣實(shí)在太不值得了。壞脾氣，請(qǐng)你別再跟著我了。

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇5

想必大家都有壞脾氣吧！但我可是個(gè)“壞脾氣大王”，每個(gè)月都要發(fā)好多次脾氣呢。

雖然我的壞脾氣很多，但是有一次經(jīng)歷是讓我最難忘的。記得那天，我看了一早上的電視，爸爸下午回來(lái)了，說(shuō)：“你不要看電視了，和我去游樂(lè)場(chǎng)走一走。”我說(shuō)：“不去不去，我要看電視！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“好的，我睡完覺(jué)，你就得關(guān)掉電視。”

話音剛落，爸爸就去睡覺(jué)了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有關(guān)電視，于是我爸爸就把電閘給關(guān)了，我咬著牙說(shuō)：“為什么關(guān)了電閘？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你，都看了一上午的電視了，還看！”我和爸爸一言不合，我就縮進(jìn)了沙發(fā)的角落里，爸爸走后，我把沙發(fā)的東西全都扔在了地上，“啪”的一聲關(guān)上門，在我的房間里一直拼著積木，拼了十件以后我終于消氣了。

我把在地上的東西全部放回沙發(fā)上，并安慰它們：“對(duì)不起，我再也不會(huì)這樣了，請(qǐng)?jiān)徫??！?/p>

這就是我發(fā)脾氣的一次經(jīng)歷，你們也有壞脾氣吧，快來(lái)講一講。

指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇6

“給我！這是我的！”我和弟弟一邊喊一邊搶著玩具。當(dāng)時(shí)我心里想：這個(gè)臭弟弟，竟敢搶我的玩具，沒(méi)門。想著想著，我大發(fā)雷霆，必須把玩具搶回來(lái)。

我用了最大的力氣也沒(méi)有搶回來(lái)，突然，我想到了“秘密武器”——撓癢癢，一直撓啊撓，他笑得不行了，但還不放手，氣死我了。我就采用另一種方法：吃糖。我拿著一塊糖，在他面前轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，他就說(shuō)：“不論你用什么方法都沒(méi)用。”所以我自己吃了糖繼續(xù)搶，忽然，我心里感覺(jué)有一個(gè)超級(jí)壞脾氣在說(shuō)：“搶得好，繼續(xù)搶?！钡俏覅s和弟弟說(shuō)：“給你玩吧?！鳖D時(shí)，心里的超級(jí)壞脾氣消失了。我才想到了，有兩個(gè)一模一樣的玩具，我找啊找，找到以后給了弟弟，我倆玩得非常開(kāi)心，玩累了就坐到沙發(fā)上看電視。

今后，我再也不敢發(fā)脾氣了。

指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

別讓壞脾氣害了你作文簡(jiǎn)短 篇7

水池里住著一只壞脾氣的烏龜。

夏天漸漸來(lái)了，天旱了，池子里的水越來(lái)越少了，烏龜要搬家了。它想搬到附近的一個(gè)大湖里住，于是它一步一步地慢慢地爬，真辛苦！爬到了一個(gè)大坑里，它停了下來(lái)，休息休息。這時(shí)一只兔子路過(guò)，看見(jiàn)大坑里有一塊“石頭”，就踩著“石頭”蹦了過(guò)去。烏龜被踩了就探出頭來(lái)：“你有病啊！”兔子回頭見(jiàn)是烏龜就來(lái)氣：“你有藥?。俊睘觚斚肫饋?lái)了在哪見(jiàn)過(guò)——在一個(gè)月前，烏龜還舒服地呆在水池里。這只兔子路過(guò)時(shí)被烏龜看見(jiàn)了，烏龜大聲地說(shuō)：“小兔子，你好歷害呀，可以把眼睛哭得那么紅！”兔子不知道說(shuō)什么好，氣得干瞪眼，只當(dāng)什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)地走了。想到這烏龜就把頭縮了起來(lái)......

第二天，烏龜?shù)呐笥选笱銇?lái)幫它搬家。兩只雁兒找來(lái)一根樹(shù)枝，讓烏龜咬著中間，吩咐烏龜不要說(shuō)話，就各叨一端，動(dòng)身向大湖飛去。孩子們看見(jiàn)了，覺(jué)得很有趣，拍手笑起來(lái)：“烏龜烏龜飛上天，烏龜烏龜真可愛(ài)。”烏龜一聽(tīng)，勃然大怒，開(kāi)口大罵。烏龜一張開(kāi)嘴就跌下來(lái)，摔在石頭上暈過(guò)去了。

烏龜因?yàn)槠獠缓茫绊懙剿米拥慕煌?；也因?yàn)槠獠缓茫菀装l(fā)怒，害得自己差一點(diǎn)摔死。我們可不能象這只烏龜呀！