精選結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得1000字(精選6篇)

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

或許，我們會(huì)對(duì)某些新事物產(chǎn)生想法，把自己的感悟記錄下來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。寫(xiě)心得體會(huì)也是需要靈活運(yùn)用邏輯思維的。我們經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇1】

What——強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式

縱向結(jié)構(gòu)上，每一組的觀點(diǎn)都必須是其下一個(gè)層次觀點(diǎn)的概括；橫向結(jié)構(gòu)上，每組各個(gè)觀點(diǎn)互不重疊且有一定的邏輯順序。這就構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

一、明確理念打基礎(chǔ)

結(jié)構(gòu)思考力的四個(gè)基本特點(diǎn)

1. 結(jié)論先行：在商務(wù)溝通的表達(dá)中要先說(shuō)結(jié)果后說(shuō)原因。

2. 以上統(tǒng)下：原因是可以被分類(lèi)的。

3. 歸類(lèi)分組：原因分完類(lèi)以后是可以被總結(jié)概括的，且給出肯定的理由支撐結(jié)論更有說(shuō)服力。

4. 邏輯遞進(jìn)：同類(lèi)原因中的要素需要按照一定的順序進(jìn)行組織。

結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟

二、基于目標(biāo)定主題

確定目標(biāo)

1. 設(shè)定場(chǎng)景

* 提前設(shè)定表達(dá)場(chǎng)景

* 場(chǎng)景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確

2. 確定目標(biāo)（目標(biāo)是希望對(duì)方有哪些行為）

設(shè)定主題

首先要從主題上思考兩個(gè)問(wèn)題：

第一，你要說(shuō)服對(duì)方接受你的什么觀點(diǎn)；

第二，如何對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行包裝，讓觀點(diǎn)更有吸引力。

1. ?確定結(jié)論：一個(gè)為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

2. 包裝主題：一個(gè)打動(dòng)人心的主題

* 三個(gè)基本原則：簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益（從對(duì)方角度出發(fā)）

* 運(yùn)用選題矩陣

把選題時(shí)的感性因素理性化：把主題放到第一列中，從“簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益”三個(gè)維度，分別給每個(gè)主題的每個(gè)維度打分（滿分10分），這樣每個(gè)主題都會(huì)得到一個(gè)總分。

設(shè)計(jì)序言——讓表達(dá)更吸引人

1. 初步設(shè)計(jì)：完善序言的 4個(gè)基本要素：

* S情景：一個(gè)大背景

* C沖突：在背景下發(fā)生了哪些問(wèn)題

* Q疑問(wèn)：如何在這個(gè)背景下解決問(wèn)題

* A回答：解決問(wèn)題的方案

2. 優(yōu)選完善：根據(jù)需求選擇不同模式

三、縱向結(jié)構(gòu)分層次

自上而下——疑問(wèn)回答做分解

1.

從對(duì)方角度出發(fā)：設(shè)想這個(gè)主題拋出后對(duì)方會(huì)關(guān)心什么。通過(guò)5W2H確保問(wèn)題被全面覆蓋

2. 回答問(wèn)題：提前想好答案。繼續(xù)想他新的回答會(huì)引發(fā)哪些新的疑問(wèn)，然后再回答。不是聽(tīng)眾跟著他的思路走，而是不斷地滿足聽(tīng)眾內(nèi)心中的疑問(wèn)。

自下而上——概括總結(jié)做聚合

1. 收集信息：將能夠收集到的信息，全部羅列出來(lái)。

2. 分類(lèi)：這個(gè)環(huán)節(jié)的原則是“歸類(lèi)分組”，確保同一組的思想都屬于同一個(gè)范疇。

3. 概括總結(jié)：通過(guò)下面各個(gè)要點(diǎn)的觀點(diǎn)，將每個(gè)分類(lèi)概括出一個(gè)結(jié)論，當(dāng)然還可以繼續(xù)往上概括，直到金字塔結(jié)構(gòu)的塔頂?shù)贸鲎罱K的結(jié)論為止。

* 尋找共性，通過(guò)共同點(diǎn)概括結(jié)論

* 情景想象，面對(duì)面時(shí)你會(huì)跟對(duì)方說(shuō)什么

* 善用修飾，提出可以感動(dòng)人心的結(jié)論

四、橫向結(jié)構(gòu)選順序

演繹——讓說(shuō)服更有力

演繹是從普遍性的理論知識(shí)出發(fā)，去認(rèn)識(shí)個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象的一種論證推理方法。

演繹論證有兩種形式：標(biāo)準(zhǔn)式和常見(jiàn)式。

選擇歸納——讓要點(diǎn)更清晰

歸納是從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的方法。

1. 在三種子順序中選擇一種分類(lèi)方式

2. 運(yùn)用MECE確保分清、分盡

MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive）：相互獨(dú)立，完全窮盡。

五、形象表達(dá)做演示

1. 賣(mài)點(diǎn)包裝——讓觀點(diǎn)容易記

* 類(lèi)比：運(yùn)用形象或行為類(lèi)比的方式進(jìn)行包裝

* 引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝

* 整合：通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝

2. 形象表達(dá)——讓演示更有效

* 構(gòu)思時(shí)遠(yuǎn)離你的電腦：在草稿中“畫(huà)”出構(gòu)思可以讓我們縱觀全局，讓思路變得更加清晰。

* 將完整的金字塔結(jié)構(gòu)放到PPT中

* “論”——結(jié)論先行：每一頁(yè)P(yáng)PT只表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，并且出現(xiàn)在標(biāo)題中，即每頁(yè)P(yáng)PT的標(biāo)題都需要是具有中心思想的主題句。簡(jiǎn)化文字內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出

* “證”——以上統(tǒng)下：每頁(yè)P(yáng)PT的主題，都需要是下面要點(diǎn)的概括。

* “類(lèi)”——?dú)w類(lèi)分組：每頁(yè)P(yáng)PT中的要點(diǎn)，要相互獨(dú)立、完全窮盡，不能有遺漏和交叉。

* “比”——邏輯遞進(jìn)：每頁(yè)P(yáng)PT中的要點(diǎn)都必須按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織。對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行賣(mài)點(diǎn)包裝，讓對(duì)方更容易記憶

* 運(yùn)用圖像進(jìn)行形象化演示

* 運(yùn)用數(shù)據(jù)圖讓你的數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話

* 運(yùn)用概念圖讓你的表述更直觀

比如列表、流程、循環(huán)、結(jié)構(gòu)、關(guān)系、矩陣等

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇2】

日常溝通反反復(fù)復(fù)說(shuō)不清？問(wèn)題思考毫無(wú)頭緒難突破？工作匯報(bào)雜亂無(wú)章沒(méi)要點(diǎn)？有人的地方就離不開(kāi)溝通。在職場(chǎng)和日常生活中，我們都需要有清晰的思考和準(zhǔn)確的表達(dá)。可現(xiàn)狀往往不如人意。比如一天中午，剛吃完午飯，你在路上碰見(jiàn)了同事，他走來(lái)對(duì)你說(shuō)：“最近我們部門(mén)有個(gè)項(xiàng)目要調(diào)整不得不延期，公司領(lǐng)導(dǎo)在問(wèn)我們手頭設(shè)計(jì)的方案進(jìn)展怎么樣了，另外我還看見(jiàn)了老強(qiáng)回到公司上班了。對(duì)了，張總想在近期開(kāi)一場(chǎng)產(chǎn)品創(chuàng)新會(huì)……”聽(tīng)了半天，你也不知道他究竟找你干嘛、想表達(dá)什么！

這是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，缺乏對(duì)思考力的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，很多人面對(duì)問(wèn)題時(shí)，思維不夠清晰、分析解決問(wèn)題的能力較弱。如何才能做到“想清楚、說(shuō)明白”？結(jié)構(gòu)思考力可以成為你的利器！

結(jié)構(gòu)思考力可以提供很多清晰的“思考結(jié)構(gòu)”，讓我們真正做到“思考清晰、表達(dá)有力”。不論從個(gè)人還是組織層面，結(jié)構(gòu)思考力都作用重大：

一、從個(gè)人層面上，結(jié)構(gòu)思考力是每個(gè)人都要具備的核心技能。

首先，結(jié)構(gòu)思考力是開(kāi)展所有工作的基礎(chǔ)。運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考的方式有助于我們做好問(wèn)題解決、決策制定、報(bào)告寫(xiě)作以及溝通表達(dá)等工作。

其次，很多專(zhuān)業(yè)性的崗位要求員工具備優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)思考能力。例如，內(nèi)訓(xùn)師、產(chǎn)品經(jīng)理、文案策劃、咨詢顧問(wèn)等工作，需要幫助顧客準(zhǔn)確地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及有效地溝通展示。

最后，結(jié)構(gòu)思考力是管理者必備的技能。羅伯特?卡茨提出高效管理者應(yīng)當(dāng)具備“技術(shù)性技能、人際性技能和概念性技能”三種技能。結(jié)構(gòu)思考力就是概念性技能中最重要的技能，有助于管理者面對(duì)難題時(shí)多角度分析、制定方案，從而推動(dòng)工作高效開(kāi)展。

二、從組織層面上，結(jié)構(gòu)思考力有助于提升組織總體工作效率。

首先，結(jié)構(gòu)思考力提供了一套有效的系統(tǒng)思維方式，能夠統(tǒng)一員工思考和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。

其次，結(jié)構(gòu)思考力有助于形成高效的組織文化和工作習(xí)慣，從而提升組織整體管理效率。

最后，在中國(guó)企業(yè)傳統(tǒng)“先分后總”的文化習(xí)慣中，更需要“先總后分”的結(jié)構(gòu)化思考方式，以提高解決問(wèn)題的速度。

因此，不管是對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)組織發(fā)展，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思考力都具有非凡的意義。

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇3】

【20xx第二本專(zhuān)業(yè)】：結(jié)構(gòu)思考力

之前買(mǎi)過(guò)不少思維工具類(lèi)的書(shū)，我覺(jué)得思維主要是考訓(xùn)練的，一套好的思維工具書(shū)應(yīng)該寫(xiě)的簡(jiǎn)明清晰，更多讓大家去在實(shí)踐中訓(xùn)練，但是大多數(shù)寫(xiě)的冗長(zhǎng)又枯燥，從來(lái)沒(méi)讀完過(guò)，這次一朋友又推薦一本，聽(tīng)說(shuō)很曉暢，就再次嘗試了一下，讀完覺(jué)得，滿足了我的要求----簡(jiǎn)明，清晰，容易實(shí)踐和訓(xùn)練。

這本書(shū)其實(shí)就是簡(jiǎn)明版的《金字塔原理》，就這一個(gè)金字塔思維框架，而且是把其中最關(guān)鍵的部分提煉出來(lái)了。

本書(shū)一共分為五個(gè)部分。1.底層理念，2.基于目標(biāo)定主題（金字塔尖，論），3.縱向結(jié)構(gòu)分層次（縱向框架，證），4.橫向結(jié)構(gòu)選順序（橫向框架，類(lèi)，比），5.形象化表達(dá)（潤(rùn)個(gè)色）。

第一部分是底層理念，通過(guò)對(duì)底層理念的了解能更好理解和實(shí)踐具體的方法論。這個(gè)底層理念分為四個(gè)基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)化接受信息兩大點(diǎn)。四個(gè)基本特點(diǎn)又分為：“論”：結(jié)論先行，先說(shuō)結(jié)論能提高溝通效率，先確認(rèn)結(jié)論（目標(biāo)）方向也不容易亂，“證”：對(duì)你的結(jié)論進(jìn)行證明或解釋時(shí)，要以上統(tǒng)下，確認(rèn)下面的理由是對(duì)上面結(jié)論的證明，金字塔中每一個(gè)上下級(jí)都是這樣。剩下兩個(gè)特點(diǎn)是下級(jí)對(duì)上級(jí)證明時(shí)，常見(jiàn)的兩個(gè)邏輯，“類(lèi)”：歸類(lèi)論證，“比”：邏輯推理，演繹論證。結(jié)構(gòu)化接收信息分為：第一，獲取信息，分清楚事實(shí)，觀點(diǎn)，結(jié)論，第二，將獲取的信息結(jié)構(gòu)化，明確對(duì)應(yīng)關(guān)系，第三，一句話總結(jié)出所有內(nèi)容。

第二到第四部分就是具體的說(shuō)明。

第二部分，基于目標(biāo)定主題，這又分為兩步，第一步，確認(rèn)目標(biāo)，1.設(shè)定場(chǎng)景，越具體越好，2.確認(rèn)目標(biāo)，確認(rèn)目標(biāo)的維度可分為，受眾，條件，行為，程度，你要通過(guò)什么樣的理由（條件）使誰(shuí)（受眾）達(dá)到什么程度的行為。第二步，設(shè)定主題，主題是基于目標(biāo)的，主題需要包裝一下，包裝的要點(diǎn)是：簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確，利益。最后一點(diǎn)是這個(gè)金字塔尖是我們最終要說(shuō)明的結(jié)論，如果你是寫(xiě)文章，商務(wù)溝通等，需要一個(gè)序言或者開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)引出塔尖，這個(gè)序言的邏輯是情景---沖突----（問(wèn)題）----塔尖（你的主題），其中沖突跟問(wèn)題經(jīng)常重合。

第三部分，縱向結(jié)構(gòu)分層次，分為自上而下，自下而上兩種辦法，最后又說(shuō)明其實(shí)兩種辦法都是結(jié)合著用的。自上而下核心就是第一部分的“證”，再多一點(diǎn)的說(shuō)明是，要學(xué)會(huì)設(shè)想問(wèn)題，要站在聽(tīng)者的角度考慮看到這個(gè)結(jié)論時(shí)，可能引起哪些問(wèn)題，你要對(duì)這些問(wèn)題做出解答，然后聽(tīng)完解答又會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，繼續(xù)解答，直到完成，你的每個(gè)回答都要是結(jié)論。為了確保問(wèn)題不會(huì)被遺漏，介紹了5H2W原則：what:是什么，做什么，目的why:為什么who:誰(shuí)來(lái)做，誰(shuí)來(lái)完成when:合適開(kāi)始，何時(shí)完成，最佳時(shí)機(jī)where:何處，在哪兒做how:怎么做howmuch：程度怎樣，最常用的是2W1H，是什么（what），為什么（why），怎么辦（how）。自下而上就是核心就是第一部分結(jié)構(gòu)化接受信息，唯一補(bǔ)充的是杜絕沒(méi)有中心思想的主題句。

第四部分，橫向結(jié)構(gòu)選順序，核心就是第一部分中后兩個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容。演繹論證常用的兩個(gè)框架：1.標(biāo)準(zhǔn)式：大前提---小前提---結(jié)論，2.常見(jiàn)式：現(xiàn)象----原因----解決方案，其中要區(qū)分現(xiàn)象和原因。歸納論證中有兩點(diǎn)比較重要：1.在歸納的時(shí)候，只能用一種結(jié)構(gòu)，多了便混亂，2.歸類(lèi)要完全窮盡，相互獨(dú)立。歸納論證的常用子結(jié)構(gòu)：時(shí)間順序，結(jié)構(gòu)性順序，重要性順序。

第五部分，對(duì)你框架的內(nèi)容進(jìn)行包裝潤(rùn)色。

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇4】

這本書(shū)先是講了結(jié)構(gòu)思考力是什么？即通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)規(guī)律的能力。結(jié)構(gòu)思考力的作用是什么？即開(kāi)展工作的基礎(chǔ)、崗位需求、管理者必備技能，提升工作效率等等，最重要的還是有助于我們自己思考方式以及做事的效率。先后介紹了結(jié)構(gòu)思考力的思考方式：先總后分、金字塔結(jié)構(gòu)、橫向與縱向相結(jié)合立體化思維。構(gòu)建思考結(jié)構(gòu)的五個(gè)步驟：明確理念打基礎(chǔ)、確定基本主題、縱向結(jié)構(gòu)分層次[自上而下，自下而上]（結(jié)論先行、以上統(tǒng)下）、橫向結(jié)構(gòu)選順序[演繹論證，歸納認(rèn)證]（分組類(lèi)別、邏輯遞進(jìn)）、形象表達(dá)做演示。結(jié)構(gòu)化接收信息：識(shí)別信息中的事實(shí)、理由及結(jié)論（找觀點(diǎn)、確認(rèn)哪個(gè)觀點(diǎn)是結(jié)論、找出支持結(jié)論的理由），找出對(duì)應(yīng)關(guān)系畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖，一句話概括主題。黃金法則：MECE（MutuallyExclusiveCollectivelyExhaustive）的中文意思是“相互獨(dú)立，完全窮盡”，即對(duì)于一個(gè)重大的議題，能夠做到不重疊、不遺漏的分類(lèi)，而且能夠借此有效把握問(wèn)題的核心，并解決問(wèn)題的方法。它是芭芭拉·明托（BarbaraMinto）在金字塔原理中提出的一個(gè)很重要的原則，是麥肯錫思維過(guò)程的一條基本準(zhǔn)則?！跋嗷オ?dú)立”意味著問(wèn)題的細(xì)分是在同一維度上并有明確區(qū)分、不可重疊的，“完全窮盡”則意味著全面、周密。如果加上解決問(wèn)題思維過(guò)程，更好！

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇5】

沒(méi)看過(guò)《金字塔原理》，但是我們基本可以認(rèn)為《結(jié)構(gòu)思考力》這本書(shū)是對(duì)金字塔原理的總結(jié)和提煉，并用作者的思維方式進(jìn)行了呈現(xiàn)。金字塔原理的核心是四點(diǎn)：結(jié)論先行；以上統(tǒng)下；歸類(lèi)分組；邏輯遞進(jìn)。

而作者這本書(shū)則是將其核心分為五部分：明確理念打基礎(chǔ)；基于目標(biāo)定主題；縱向結(jié)構(gòu)分層次；橫向結(jié)構(gòu)選順序；形象表達(dá)做演示；

第一部分，明確理念打基礎(chǔ)，事實(shí)上這部分是作者闡述了金字塔原理的基本思想，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)思考力的重要性。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都要面臨表達(dá)，如何能做有效的時(shí)間里面將自己的觀點(diǎn)清晰傳達(dá)給受眾者是在職場(chǎng)中非常重要的技能，無(wú)論是同事還是上司都希望能夠進(jìn)行有效的溝通；而客戶更是時(shí)間有限，希望能夠在極短時(shí)間獲得足夠多的信息。因此結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)就會(huì)至關(guān)重要。

第二部分，基于目標(biāo)定主題，其實(shí)就是"結(jié)論先行".我們?cè)诼殘?chǎng)中間絕大部分時(shí)候需要盡快的傳遞自己的觀點(diǎn)，以便對(duì)方能夠能夠抓住主線。正如麥肯錫的30秒原則，如果我們不能把一件事情在30秒內(nèi)講述清楚，意味著我們可能會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。因此一開(kāi)始開(kāi)章明義就成了最好的方式，如果時(shí)間只有30秒，那么能把結(jié)論講清楚就算不錯(cuò)了。

第三部分，縱向結(jié)構(gòu)分層次，也就是"以上統(tǒng)下".30s后，如果你還有時(shí)間，就可以嘗試找一些論據(jù)去支撐你的結(jié)論。而每一個(gè)論據(jù)本身又可以找一些理由去證明，這樣就可以逐漸遞進(jìn)下去，直到邏輯顯而易見(jiàn)的容易被接受。但是值得注意的是，大部分人同時(shí)能記住的原因不會(huì)太多，不能超過(guò)7條，最好是3條。因此我們?cè)诹信e理由的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單的羅列，要進(jìn)行思考，并將有相關(guān)性的理由整合在一起進(jìn)行高度概括，這就是"歸類(lèi)分組".只有這樣，才能進(jìn)行快速有效的解釋和闡述。

第四部分，橫向結(jié)構(gòu)選順序，也就是"邏輯遞進(jìn)".在每一組證據(jù)的內(nèi)部，并不是可以隨便不分先后的闡述，這樣容易給人造成混亂和跳躍的感覺(jué)，從而形成理解上的障礙。因此，我們需要在同一組論據(jù)的闡述順序上進(jìn)行思考和重排，使得其符合一定的邏輯思維，容易被大眾所接受。

第五部分，形象表達(dá)做演示，這一點(diǎn)是金字塔原理上沒(méi)有闡述的。前面四條更多的是講的"技"，而這一條則是講解"術(shù)".我個(gè)人并不太推崇過(guò)度使用術(shù)，我堅(jiān)信在我們職場(chǎng)生涯絕大部分時(shí)候都用不到，畢竟內(nèi)部的溝通需要的往往是直接有效、邏輯清晰。當(dāng)然，對(duì)于需要公眾演講的人而言，他們需要一些技巧去獲得聽(tīng)眾的注意力，這些場(chǎng)合表達(dá)上的方式也就變得重要了。

總體而言，這本書(shū)比較流暢的講述了金字塔原理以及一些處理方式，對(duì)于大部分人而言應(yīng)該還是一本不錯(cuò)的入門(mén)讀物，有助于整理自己的表達(dá)方式。

結(jié)構(gòu)思考力讀書(shū)心得【篇6】

在我們?cè)絹?lái)越追求效率的道路上，結(jié)構(gòu)思考力確實(shí)不失為快速思考的捷徑。結(jié)構(gòu)思考力即金字塔結(jié)構(gòu)一樣，思考問(wèn)題層級(jí)清晰，有條不紊。

一、結(jié)構(gòu)思考力的主題如何確定

主題確定首先需要確定目標(biāo)，其次需要設(shè)定主題，最后需要設(shè)定序言。

確定目標(biāo)（ABCD目標(biāo)法）即A代表受眾；B代表行為；C代表?xiàng)l件；D代表程度。

設(shè)定主題：遵循三個(gè)原則簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益。

設(shè)定序言（S情景C沖突Q問(wèn)題A回答）。

如何對(duì)主題的賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行包裝：

類(lèi)比：形象或行為類(lèi)比進(jìn)行包裝；

引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝；

整合：通過(guò)色彩、語(yǔ)句、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝。

二、結(jié)構(gòu)思考力的四大原則

結(jié)論先行：在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、向同事交流及和他人溝通時(shí)，你會(huì)選擇長(zhǎng)篇的贅述還是會(huì)直接亮明自己的觀點(diǎn)？浪費(fèi)別人的時(shí)間無(wú)異于也是對(duì)自己生命的揮霍。說(shuō)事時(shí)先說(shuō)結(jié)論，后原因；先總結(jié)后具體；先框架后細(xì)節(jié)。

你還可以設(shè)想自己是一名戰(zhàn)地記者，在彈雨紛飛的時(shí)候要報(bào)道當(dāng)前的戰(zhàn)況，每說(shuō)一句話都有可能有槍子找上腦門(mén)，廢話、套話、官話、空話一概省略，直切主題是最合適的。

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