小學(xué)反思日記精選(合集5篇)

反思日記。

我們自己怎么寫(xiě)好日記呢？一首好詩(shī)、一句好歌詞，都可以寫(xiě)進(jìn)我們的日記中，“小學(xué)反思日記精選”為我們?yōu)槟占⑻峁?，?qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

小學(xué)反思日記精選 篇1

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的“米、冬、他、高、興、永”6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。

3、了解一年四季的基本特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握6個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

背誦課文；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)踐獲得情感體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1、（課件）米佳自我介紹，了解米佳怎樣過(guò)冬天？

2、說(shuō)說(shuō)米佳玩得怎么樣？

3、米佳同學(xué)把自己怎樣過(guò)冬天用筆寫(xiě)了下來(lái)了。引出課題：《米佳的日記》。

4、板書(shū)課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、板書(shū)“冬天真有趣，我希望永遠(yuǎn)是冬天?！敝该x這一句，全班齊讀。

2、打開(kāi)課本第108頁(yè)，自由讀第一段。

3、指名讀、比賽讀、齊讀。

4、男、女生輪流讀。

5、過(guò)渡：一年四季中，除了冬天，還有哪幾個(gè)季節(jié)？這三個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？

三、小組學(xué)習(xí)

1、按春、夏、秋三個(gè)季節(jié)分組。

2、找到自己喜歡的季節(jié)段落。

學(xué)習(xí)要求：

（1）用自己喜歡的方式讀，比比誰(shuí)讀得好。

（2）互相說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？

3、比賽讀。（個(gè)人比賽讀，小組比賽讀。）

4、學(xué)習(xí)交流：分別指名說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡春季、夏季或秋季？

5、相機(jī)板書(shū)：春天真美麗，夏天真快樂(lè)，秋天真可愛(ài)。

6、齊讀第二至四自然段。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)家————補(bǔ)日記

——————真————————————，

我希望永遠(yuǎn)是——————————————。

五、拓展延伸

說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)有哪些景物，有哪些特點(diǎn)？用自己手中的畫(huà)筆把一年四季畫(huà)出來(lái)。

第二課時(shí)

一、熟讀課文，劃出生字。

1、分組輪讀

2、指名背誦

3、劃出生字

二、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字，自由讀記

2、指名帶讀

3、說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些生字？怎么認(rèn)識(shí)的？

4、用生字組詞說(shuō)句

5、觀察要求書(shū)寫(xiě)的生字，注意字形和結(jié)構(gòu)，談?wù)勛R(shí)字方法。

6、教師范書(shū)，掌握各筆畫(huà)在田字格中的位置。

7、書(shū)寫(xiě)課后的生字。

三、課堂練習(xí)——書(shū)寫(xiě)生字

小學(xué)反思日記精選 篇2

今天下午李老師發(fā)了期中試卷，我只得了88.1分。這次期中考試的分?jǐn)?shù)讓我非常不滿意，我心里想：“唉!我一回到家，爸爸媽媽就會(huì)像和尚念經(jīng)一樣，嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完?！卑?誰(shuí)讓我馬虎和粗心大意不認(rèn)真好好學(xué)習(xí)呢。

我拿起試卷把自己的錯(cuò)誤都認(rèn)真的看了一遍，自己還真想抽自己兩下子你看：勇敢的“勇”字第四筆本身該橫折呢，我卻寫(xiě)成了橫折鉤。“里應(yīng)外合”的應(yīng)不會(huì)寫(xiě)，這個(gè)應(yīng)早在一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)了，當(dāng)時(shí)愣是沒(méi)有想起來(lái)，還是平常不認(rèn)真的緣故。加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“是的”這一句話說(shuō)完了我只加了雙引號(hào)沒(méi)有寫(xiě)句號(hào)。還有書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這一句話里的“類(lèi)”寫(xiě)成了“婁”?！盁o(wú)故而知新”的“知”寫(xiě)成了“之”。補(bǔ)充古詩(shī)“每逢佳節(jié)倍思親”這一句我寫(xiě)成了“每逢倍思親”忘記寫(xiě)“佳節(jié)”這個(gè)詞。剩下的不是少個(gè)字就是寫(xiě)錯(cuò)，作文寫(xiě)的語(yǔ)句也不通順。

媽媽讓我反思一下自己的錯(cuò)誤，這件事情讓我的內(nèi)心受到譴責(zé)，通過(guò)這次的錯(cuò)題我感覺(jué)不是我不會(huì)，而是我太馬虎，態(tài)度不認(rèn)真，本身就不該犯的錯(cuò)誤硬是在我的卷子上出現(xiàn)了，我一定要改過(guò)自新，不再犯這種錯(cuò)誤，不再辜負(fù)父母對(duì)我寄托的希望和老師的一片心意，雖然徹底的根除需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我一定會(huì)努力的!

小學(xué)反思日記精選 篇3

現(xiàn)在走在大學(xué)的校園里偶爾一想，也會(huì)覺(jué)得以前的我特別的愚蠢可笑又幼稚。

也許別人說(shuō)起來(lái)會(huì)覺(jué)得是在諷刺自己，可是如果自己真的認(rèn)真想一想，也就是那么一回事。

并不是所有的人都能那樣對(duì)你心懷不軌，但是就像我們初中的物理老師所說(shuō)的那樣，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，還是有一定的道理的。

在很多時(shí)候，我們不能再像一個(gè)孩子一樣那么單純的去應(yīng)對(duì)所有的一切了。也許咋說(shuō)的好聽(tīng)的就是單純，說(shuō)的不好聽(tīng)的就是太蠢了。

而你這樣的性格就是犯了大忌。

很多話不該說(shuō)的你卻說(shuō)了出來(lái)，很多事情不該做的你卻想了。并不是這些東西沒(méi)有辦法沒(méi)方式去做，而是不能這樣吃飯的就直接把它完成了。

我們?cè)谏衔⒎e分和線性代數(shù)的時(shí)候，很多人都去匆忙了，搶座。甚至在前一天晚上就有人來(lái)占座了。

很多人都不知道為什么要這樣搶座啊。可是，我們的教室總是那么小，資源總是那么少，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的話，說(shuō)不定我們現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了任何的上進(jìn)心，都已經(jīng)不知道淪落到什么程度，墮落到什么地步了。

但是他們一直都覺(jué)得這樣的生活方式很適合自己，但是卻沒(méi)有想到將來(lái)的自己會(huì)不會(huì)感覺(jué)到后悔呢。

大學(xué)四年，如果就這樣得過(guò)且過(guò)。我們是不是也能夠感覺(jué)得到別人的努力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種外界的壓力。

我只是有些時(shí)候感覺(jué)心里很郁悶，然后有些話也不能說(shuō)出口。

但是這并不代表著我就能把他們?nèi)慷紥仐壍簟?/p>

我也想有自己的美好人生，有著自己的家在這座城市，然后把我的父母家過(guò)來(lái)享清福。

小學(xué)反思日記精選 篇4

《一路花香》教學(xué)反思-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思

《一路花香》是一則寓言故事，講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說(shuō)，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。我挺喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事的題目很美，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)了花美、花香，還暗含著對(duì)澆灌鮮花的挑水工和破水罐的認(rèn)同。

課堂上通過(guò)兩個(gè)水罐的對(duì)比，學(xué)生和容易地說(shuō)出如何正確地看待自己和別人，世上任何一件東西一個(gè)人，都有其自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

在教學(xué)時(shí)學(xué)生讀書(shū)思考的時(shí)間較多，各種形式的朗讀較少。特別是文中的一些重點(diǎn)句，孩子們朗讀得不夠到位，學(xué)生的情感沒(méi)有在讀中深化。

教完本課，我總覺(jué)得這節(jié)課缺少了什么，上得太草率了。細(xì)細(xì)想來(lái)，還可以從文章表達(dá)方法去探究，讓學(xué)生不但學(xué)到道理，還能習(xí)得寫(xiě)作技巧。如詳略安排：

一、故事寫(xiě)水罐兩年與一天的運(yùn)水情況，文章詳寫(xiě)的是什么？略寫(xiě)的是什么？略寫(xiě)兩年，用這樣日復(fù)一日過(guò)去了兩年一筆帶過(guò)。詳寫(xiě)一天，這是因?yàn)楣适轮饕l(fā)生在兩天后的一天。

二、寫(xiě)破損的水罐的兩次道歉，詳寫(xiě)的是哪一次？為什么？

此時(shí)提出觀察插圖的要求：

1、畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他們的位置。

2、圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的場(chǎng)景？想想為什么說(shuō)這是破損的水罐第二次道歉的情境。這樣從課文插圖入手，分角色朗讀對(duì)話，懂得把破水罐擬人化，賦予它人的思想感情，詳寫(xiě)對(duì)話貼切地刻畫(huà)了一個(gè)善良、自卑、看不到自身價(jià)值的破水罐形象和一個(gè)閱歷豐富、聰明、懂得循循善誘的挑水工形象。學(xué)生就能更好地把握對(duì)話描寫(xiě)的精彩傳神。

小學(xué)反思日記精選 篇5

雖然我學(xué)習(xí)盡了的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。

這次的考試我們班有四門(mén)功課100的同學(xué)，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識(shí)，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想!