真假美猴王讀后感。
寫作已經(jīng)成了我們的日常,博大精深的文字表達(dá)著每一種細(xì)膩的感情,如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠,那么完成一篇作文是很困難的,寫作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢?你可以讀一下小編整理的最新真假美猴王讀后感(通用4篇),歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
今天,我讀了四大名著之一《西游記》中的一個(gè)故事,叫《真假美猴王》。它描述了一個(gè)很有趣的故事。
唐僧師徒四人前往西天取經(jīng),一路上遇見了很多妖怪,孫悟空奮力保護(hù)師父和師弟們,把很多妖怪都一一殺死,但是卻也經(jīng)常被唐僧指責(zé),還時(shí)不時(shí)地趕他回花果山的老家。這一次悟空又是被唐僧念了緊箍咒而趕走他。悟空遭此冤枉后,忠心不改。為保唐僧去西天取經(jīng),他不得不去南海普陀,求助于觀音菩薩。但六耳獼猴自恃有一身通天的本領(lǐng),一而再、再而三地與孫悟空掀起了一場(chǎng)場(chǎng)惡斗,兩個(gè)猴子都使出了看家本領(lǐng)和渾身的解數(shù),一直打上了凌霄寶殿,玉皇大帝令他們二人停止,但六耳獼猴竟然不服從玉帝的命令,鬧得玉帝也無可奈何。真假美猴王一直廝打到靈山,要讓如來佛辨?zhèn)€真?zhèn)?,說出是非。在佛法無邊的如來面前,六耳獼猴最終鬧了個(gè)原形畢露,自食惡果。唐僧師徒四人在戰(zhàn)勝了六耳獼猴以后,又踏上了去西天取經(jīng)的漫漫長(zhǎng)路。
這個(gè)故事讓我感覺唐僧太不相信孫悟空了,而對(duì)妖怪們卻心懷慈悲,導(dǎo)致了孫悟空經(jīng)常被冤枉。但是我很敬佩孫悟空,他對(duì)師父的忠心永遠(yuǎn)不變。
真假美猴王這一回,不明白欺騙了多少觀眾,今日,看我來戳穿潑猴的鬼把戲。
其實(shí)呢,這一回中根本就沒有妖怪,那個(gè)所謂的六耳獼猴并不存在。從頭到尾都是孫悟空一個(gè)人搗的鬼!大家看西游記把大腦都看的僵化了,總以為孫悟空是捉妖怪的,卻怎樣都想不到:孫悟空也會(huì)冒充妖怪,把唐僧這個(gè)潑禿領(lǐng)導(dǎo)暴打一頓以瀉私憤吧!
孫悟空在這件事的起先,他是個(gè)受害者,而結(jié)果,卻變成了最大的受益者,所以,孫悟空是第一嫌疑人。我們?cè)賮碇匦驴催@一幕:
一、起因
孫悟空打死了兩個(gè)強(qiáng)盜,唐僧念經(jīng)超度強(qiáng)盜的亡靈:拜惟好漢,我以好話,爾等不聽,卻遭行者,棍下傷身。你到森羅殿下興詞,他姓孫,我姓陳,各居異姓。冤有頭,債有主,切莫告我取經(jīng)僧人。
八戒笑道:“師-父推了干凈,他打時(shí)卻也沒有我們兩個(gè)?!比赜侄\告道:“好漢告狀,只告行者,也不干八戒、沙僧之事?!?/p>
孫悟空道:“師-父,你老人家忒沒情義。雖是我動(dòng)手打,卻也只是為你。你不往西天取經(jīng),我不與你做徒弟,怎樣會(huì)來那里打殺人!”然后罵道:“觸惱了我的性子,將你打死了,盡你到那里去告,我老孫是不怕,玉帝認(rèn)得我,天王隨得我;二十八宿懼我,九曜星官怕我;十代閻君曾與我為仆從,五路猖神曾與我當(dāng)后生;三界五司,十方諸宰,都與我情深面熟,隨你那里去告!”
這絕對(duì)是在恐嚇唐僧,把老子惹火了,連你也打死,你去告吧!
三藏見他說出這般惡話,心驚肉跳道:“徒弟呀,你怎樣就認(rèn)真起來”
晚上,在老楊家借宿,老楊的兒子是強(qiáng)盜一伙,孫悟空又打死了二三十個(gè)強(qiáng)盜,還把老楊兒子的頭割下來,擰給唐僧看。
唐僧大驚,念起《緊箍?jī)褐洹?,把個(gè)行者勒得耳紅面赤,眼脹頭昏,在地下打滾,翻筋斗,豎蜻蜓,疼痛難禁。把大圣咒倒在地,箍?jī)合菰谌饫镉幸淮鐏砩顪\。并威脅道:“快走!遲了些兒,我又念真言,這番決不住口,把你腦漿都勒出來哩!”
這是唐僧第三次趕孫悟空滾蛋。西天路走了一大半了,眼看就要出成果了,他要他滾蛋!
大圣疼痛難忍,忽然省悟道:“這和尚負(fù)了我心?!?/p>
于是,孫悟空發(fā)怒了,最終撕破臉皮反了目:你這潑禿!沒了俺老孫,連口水都沒得喝,還這般刁難俺,不給點(diǎn)顏色看看,你就不明白俺老孫的狠氣!我管你是哪個(gè)!一棒子將唐僧打暈在地,揚(yáng)長(zhǎng)而去。丟下了這樣一句話:“你這個(gè)狠心的潑禿,十分賤我!”
二、經(jīng)過
沙僧來找他算帳,他說沒有,絕對(duì)沒有的事,俺老孫怎會(huì)干這樣的缺德事呢,你若不信,菩薩能夠作證嘛,我這幾天一向都在這兒。
沙僧當(dāng)然不信,因?yàn)槟銜?huì)架筋斗云,又會(huì)分身法。于是,菩薩叫沙僧與悟空同去見個(gè)真假。結(jié)果,沙僧看到了兩個(gè)一模一樣的孫悟空,長(zhǎng)相、聲音、本領(lǐng)都是一樣的。這些條件是妖怪有可能具備的,可是,最重要的證據(jù)金箍棒、緊箍咒也是一樣的,而這兩個(gè)條件是妖怪不可能具備的。這就說明根本沒有假的,這明擺著是孫悟空使的分身法嘛!
孫悟空上天庭借照妖鏡,鑒定結(jié)果:兩個(gè)都是真的。玉帝當(dāng)然辨不出哪個(gè)假?!斑@大圣呵呵冷笑,那行者也哈哈歡喜”,就說明他正在暗自得意:嘿嘿!你們誰都想不到吧!
到閻羅殿去查,諦聽是明白真-相的,卻不敢當(dāng)面說破,否則,孫悟空不打死他才怪,發(fā)起惡來,把閻羅殿都拆了!
孫悟空走到哪兒都問的理直氣壯:“你們看我兩個(gè)誰是假的!”都辨不出,因?yàn)楦緵]有假的。他的目的就是要鬧得讓天、地、神、人、鬼盡知,不是俺老孫打的你這潑禿,而是你這潑禿缺了俺老孫就會(huì)碰到妖怪。
三、結(jié)果
最終鬧到雷音寺,孫悟空與如來佛說的話,和在前面別處說的是有區(qū)別的,他先說這一路上我這般辛苦,不知費(fèi)了多少精神,師-父卻把我趕出來。此刻,請(qǐng)佛祖與弟-子辨明邪正,我才好保唐僧過來把佛經(jīng)取回東土,幫你永傳大教。
注意:他說的是辨明邪正,不是辨明真假,而在前面別處他都是說的辨?zhèn)€真假。這個(gè)區(qū)別是相當(dāng)大的,真假,是指兩個(gè)人誰真誰假,邪正,是問我的行為對(duì)不對(duì),請(qǐng)如來公斷。
孫悟空這點(diǎn)分身術(shù)的小把戲,又豈能瞞得過如來佛!在他還沒來之前,如來佛就已經(jīng)對(duì)大眾說了:“汝等俱是一心,且看他二心斗來?!蹦銈冞@些人呀,一心要看他誰真誰假,又豈能識(shí)破他的二心呢根本就不是兩個(gè)人,是二心也,孫猴子生了二心,把教師都打了!你們卻以為是妖怪。
可是,這能說嗎一說破,就無法收?qǐng)隽?,這個(gè)經(jīng)就徹底的.取不成了!如來的計(jì)劃就破產(chǎn)了!所以,大局為重,如來佛也不能說破,不但不能說,反而還要很默契地配合他假戲真做!所以如來才杜撰出一個(gè)誰也沒聽說、沒見過、根本就不存在的六耳獼猴來。
原著中這樣寫道:如來正欲道破,忽見...,如來笑道:我觀假悟空乃六耳獼猴也。
孫悟空沒想到如來佛會(huì)瞎扯,很是震驚,不明白如來要干什么,如來也沒有辨真假,而是直接嚇唬猴子:“悟空休動(dòng),待我與你擒住他?!蔽蚩丈卤蛔プ“驯?,急變蜂兒飛跑。大眾不知,以為走了。如來笑云:“汝等休要再言,妖精未走,在我缽盂之下?!睂⒗徲劢移?,果見一六耳獼猴。
孫大圣忍不住,將其打死?!叭滩粖y這三字用的好啊,悟空的心理素質(zhì)到底比不上如來佛祖。佛法無邊的如來總算幫神通廣大的悟空把這個(gè)彌天大謊撒團(tuán)圓了,皆大歡喜。
大圣叩頭謝道:“上告如來:那師-父若不要我,卻不又枉勞一番神思!還是放我還俗去罷?!比鐏淼溃骸澳阈輥y想,切莫放刁,我教觀音送你,不怕他不收。好生保護(hù)他去,那時(shí)功成歸極樂,汝亦坐蓮臺(tái)?!?/p>
經(jīng)過這一場(chǎng)鬧劇,孫悟空明確的被如來內(nèi)定為預(yù)備佛員,這是對(duì)他敢打師-父的一種肯定,一種獎(jiǎng)勵(lì)!唐僧呢,這個(gè)刁酸無能的潑禿領(lǐng)導(dǎo)吃了啞巴虧,白挨了一頓揍。這種人欠揍,揍他一頓,他自然就老實(shí)了。
近日重復(fù)《西游記》,感悟頗多,在此,對(duì)一些問題說些自己的看法。前些時(shí)間,有人說真正的孫悟空被六耳獼猴秘密取代了。直接原因就是在真假猴王之后,孫悟空表現(xiàn)的“很乖”。其實(shí)仔細(xì)讀過前后文就會(huì)發(fā)現(xiàn)原因。真假猴王開始就說,師徒四人當(dāng)時(shí)各懷異心,但經(jīng)過假猴王一事后,師徒四人成了一心。不僅孫悟空“乖”了,就連懶貨八戒也主動(dòng)探路、挑擔(dān)了。而且后文中,唐僧也并非沒再念過緊箍咒,只不過孫悟空學(xué)會(huì)了心平氣和,三言兩語讓唐僧對(duì)他言聽計(jì)從而已。人都是一個(gè)漸變的過程,西天取經(jīng)的真正目的也就是讓人逐步走向成熟,從這一點(diǎn)看,孫悟空就是在這次真假只斗中成熟起來的。那個(gè)假悟空其實(shí)也就代表了“心魔”罷了。本人通讀《西游》只有兩遍,略有心得,望諸位不吝賜教吧。
《真假美猴王》讀后感5
眾所周知,以唐僧為主線的西游記的故事,在宋代就流傳于民間,但很粗糙,又不連貫。吳承恩一心想在前有關(guān)著述及民間傳說的基礎(chǔ)上做出了多年充分準(zhǔn)備和資料積累后,直到71歲那年才開始創(chuàng)作,嘔心瀝血慘淡經(jīng)營(yíng),歷時(shí)7年左右才完成了這部堪稱世界文學(xué)魁寶的《西游記》。
下面讓我來談一下有關(guān)《西游記》故事中的《真假美猴王》這個(gè)故事的感想:
孫悟空因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),打死了攔路的強(qiáng)盜,唐僧便捻走了孫悟空。六耳彌猴便趁此機(jī)會(huì)變化成孫悟空的模樣搶走了唐僧等人的行李和關(guān)文,又把小妖變成唐僧等人的模樣,準(zhǔn)備上西天騙去真經(jīng),自修成佛。真假孫悟空二人從天上打到地府,觀音菩薩,玉皇大帝,閻王爺?shù)戎匚簧裣赡?,勻分辨不出真假,直到二人打到雷音寺如來佛主面前才被如來佛主說破真像,六耳獼猴被悟空打死佛主并告訴他“萬惡由心生”的道理。
記得以前那個(gè)我,刁蠻。任性。做事欠缺考慮,所以常常被罰,有一次因?yàn)楹屯乐g鬧別扭,原因只是因?yàn)樗昧宋业耐该髂z帶,而且僅僅是一點(diǎn),她對(duì)我說:“哦!對(duì)不起,剛才拿錯(cuò)了,我的透明膠帶在這”事情并沒有那么快結(jié)束。我硬是要她賠我,她也知道我的脾氣,就賠了我透明膠帶,同學(xué)們都用異樣的目光看我。都在背后說我的不好,事后我覺得我離這個(gè)班集體越來越遠(yuǎn)了。
近日重復(fù)《西游記》,感悟頗多,在此,對(duì)一些問題說些自己的看法。前些時(shí)間,有人說真正的孫悟空被六耳獼猴秘密取代了。直接原因就是在真假猴王之后,孫悟空表現(xiàn)的“很乖”。其實(shí)仔細(xì)讀過前后文就會(huì)發(fā)現(xiàn)原因。真假猴王開始就說,師徒四人當(dāng)時(shí)各懷異心,但經(jīng)過假猴王一事后,師徒四人成了一心。不僅孫悟空“乖”了,就連懶貨八戒也主動(dòng)探路、挑擔(dān)了。而且后文中,唐僧也并非沒再念過緊箍咒,只不過孫悟空學(xué)會(huì)了心平氣和,三言兩語讓唐僧對(duì)他言聽計(jì)從而已。人都是一個(gè)漸變的過程,西天取經(jīng)的真正目的也就是讓人逐步走向成熟,從這一點(diǎn)看,孫悟空就是在這次真假只斗中成熟起來的。那個(gè)假悟空其實(shí)也就代表了“心魔”罷了。
從這個(gè)故事中我明白了:要多方面的去思考問題,要從別人的角度看待事情。而且如果你弄虛作假,就算裝得更誘人,更逼真,最終也會(huì)有被別人識(shí)破的時(shí)候。這讓我想到了我們的學(xué)習(xí);你上課不認(rèn)真聽講,不懂裝懂,到考試的時(shí)候一塌糊涂,什么也不會(huì)做。這還讓我想到了在生活里,比方說,像詐騙、想騙錢的人都是壞蛋,我們不要輕易相信,一定要提高警惕,而且,更不要那種人學(xué)習(xí),不要讓那些假的東西來影響我們。
本人通讀《西游》只有兩遍,略有心得,望諸位不吝賜教吧。
小編推薦
隨著社會(huì)的進(jìn)步,讀書已經(jīng)成為我們很常見的一種文藝活動(dòng)了,作品令我感慨居多,為了更好地理解作者的意圖,我們需要寫一篇讀后感。寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感,有哪些技巧呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“最新《神奇校車》讀后感 ”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!
神奇的校車是美國(guó)喬安娜?科爾文的作品。
該篇講述一所學(xué)校的孩子們乘坐著校車來到外太空觀察各個(gè)星體的故事。
故事的開頭有一個(gè)名叫珍妮的學(xué)生來到了這所學(xué)校旁聽他是主人公阿諾的表妹。珍妮是一個(gè)逞能的孩子。她們的老師非常的奇特因?yàn)樗刻齑┲嫜b異服同學(xué)們稱他為毛卷老師。
圖中所示,我也覺得這個(gè)老師穿的非常奇怪。老師介紹完珍妮之后大家開始乘坐校車開始,這一次的旅行。這次大家本來是要去博物館的,可是博物館停放了,大家只好傷心地回到家回到學(xué)??墒窃诎肼返臅r(shí)候汽車突然飛起來穿過大氣層來到了外太空。到了外太空,同學(xué)們都非常的驚喜,因?yàn)橥馓找黄诎怠M馓沼性S多的星系和隕石,大家到了第一站這里是月球。在月球比在地球上的重量會(huì)減少,因?yàn)樵虑蛞苄 4蠹铱梢栽谠虑蛏巷w來飛去,可以跳跳繩,
離開了月球,大家又來到了太陽。太陽是所有信息中間最大的一顆行星。太陽上有許多的太陽,耀斑和太陽黑子太陽黑子是太陽表面溫度較低,而顯得較黑的舉不屬于。而太陽耀斑。是派一種劇烈的太陽活動(dòng)銅約xx。因?yàn)樘柋砻婧軣幔晕覀儾豢芍币曁枴?/p>
離開太陽,我們又來到了水星。毛卷老師說水星很像月球既沒有水,也沒有空氣。但是它的表面上有很多的隕石坑。水星的引力也是很小的,但是沒有月球小。
我們又來到了金星。金星上有許多金色的云,非常的漂亮,像仙境一樣。金星的引力跟地球的引力差不多。但是它非常的熱。大約有460℃。
離開了金星,我們又來到了火星。在火星上。比地球的體重也要輕。差不多和水星的體重一樣。
離開了火星,我們本想會(huì)到下一站,可誰知。車出現(xiàn)了問題。在王娟老師修理車的時(shí)候被一個(gè)隕石刮跑了。大家見不到人毛圈老師可是誰也不知道下一個(gè)星系誰來講述。作文一向愛逞能的珍妮翻開了老師的教導(dǎo)筆記。他開始給同學(xué)們講述下一個(gè)星系是木星,在木星的引力非常非常大。開他木星來到了,我最喜歡那個(gè)星系,土星,那部旁邊有上臺(tái)的光環(huán)非常的滿意,這就是我喜歡他的原因。目前旁邊那些光環(huán)是由巖石冰塊和塵埃組成的。我們又來到一個(gè)星系,
他的名字叫天王星,它是藍(lán)色的字非常的冷,因?yàn)殡x太陽太遠(yuǎn)。大家要返回的時(shí)候找到了給老師大家又重新的在一起。太空旅行結(jié)束了,大家又回到了地球。
這本書我想說,這可真是一次驚險(xiǎn)的旅行。我也收獲到了許多。讀完這本書之后,我做了一個(gè)行星表。它里面有行星的直徑、自轉(zhuǎn)周長(zhǎng)、公轉(zhuǎn)周期離太陽多遠(yuǎn)、多少已知衛(wèi)星、有沒有光環(huán)。
讀完了這本書我的收獲很大。那句書是人生的階梯,說的真沒錯(cuò)。
暑假里我讀了一本很好看的書《神奇的校車》。這本書講的是在教室里老師叫同學(xué)們用模型搭一個(gè)沙漠模型。模型里面有沙子、石子和仙人掌,甚至安裝了熱燈,當(dāng)作沙漠里的太陽。另外還有一個(gè)風(fēng)扇吹風(fēng),好像還缺了什么?這時(shí)有個(gè)同學(xué)菲比叫起來:“咱們還需要一些沙漠動(dòng)物!”原來老師已經(jīng)準(zhǔn)備了烏龜、土狼、盧鼠、走鵑大毒蜥……老師做這個(gè)模型是為了告訴同學(xué)們沙漠里沒有水沒有食物,沒有住的地方,很快這些可愛的小動(dòng)物就要成為禿鷲的食物了。
同學(xué)們成立了一個(gè)委員會(huì),幫助它們。同學(xué)阿諾提議我們應(yīng)該去實(shí)地考察一下。于是,同學(xué)們還沒緩過神來,眨眼間就上了神奇的校車,準(zhǔn)備向沙漠進(jìn)軍了。校車開出去越開越快,不一會(huì)兒校車變成了一架飛機(jī)。同學(xué)們飛過了一座座高山,終于看到了沙漠。老師輕輕按了一個(gè)按鈕,飛機(jī)又變成了校車,同學(xué)們來到了沙漠看到一只饑餓的走鵑,老師拉動(dòng)了一個(gè)操控桿神奇的校車變成了一只大毒蜥。作文走鵑把校車叼在嘴里,接著她又拉一個(gè)操控桿,校車變成了長(zhǎng)滿刺的蜥蜴,走鵑把蜥蜴吐了出來。它不喜歡帶刺的蜥蜴。所以小動(dòng)物們有不讓自己被吃掉的辦法。同學(xué)們看見沙漠里被烘烤的烏龜,同學(xué)們問老師,怎么能讓它們納涼呢?老師讓同學(xué)們上車,變小變小,神奇的校車變出了一個(gè)堅(jiān)硬的殼,然后開始挖洞,不斷向下向下,啊,沙漠烏龜就是這樣納涼的啊?!蓖瑢W(xué)們?cè)跒觚敹蠢锎撕芫茫钡教栂律健?/p>
老師又帶領(lǐng)同學(xué)看了其它動(dòng)物的生存能力。就這樣同學(xué)們坐著神奇的校車回到了學(xué)校。我也希望坐上神奇的校車去尋找我們不知道的答案。
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會(huì)活動(dòng).會(huì)上,我和同學(xué)交換了一本書,名叫:神奇的校車,一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?
神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車,神奇的校車突然變小了,隨著垃圾車,一起飛到了垃圾處理中心,在這里,他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的,又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的,最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小,回到了學(xué)校。
看完后,我不禁想,校車好神奇,能變大能變小,但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包,原來垃圾也是可以回收利用,變成了有用的東西啊!這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們:垃圾分類,人人有責(zé),我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念,平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好,這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量,最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,我們不但要自己做到垃圾分類,還要監(jiān)督身邊的人們,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量,更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境,讓我們的家園變得更美麗。
田家炳小學(xué)102班:吳東澎
《神奇的校車》讀后感300字:
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會(huì)活動(dòng).會(huì)上,我和同學(xué)交換了一本書,名叫:神奇的校車,一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車,神奇的校車突然變小了,隨著垃圾車,一起飛到了垃圾處理中心,在這里,他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的,又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的,最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小,回到了學(xué)校。
看完后,我不禁想,校車好神奇,能變大能變小,但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包,原來垃圾也是可以回收利用,變成了有用的東西?。?/p>
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們:垃圾分類,人人有責(zé),我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念,平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好,這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量,最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,我們不但要自己做到垃圾分類,還要監(jiān)督身邊的人們,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量,更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境,讓我們的家園變得更美麗。
作品中的相關(guān)情節(jié),讀了以后讓人不斷地回味!讀了好的作品以后,不光要有內(nèi)心的感悟,這時(shí)候也可以通過寫讀后感來進(jìn)行記錄。相信一些人會(huì)覺得作品讀后感很難寫吧!以下為我們?yōu)槟闶占淼淖钚隆兑话贄l裙子》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
一股淡淡的香味從一本書里飄出來,慢慢散開,沁人心脾?!兑话贄l裙子》的故事浮在我的腦海里,它的芬芳和觸動(dòng)讓你久久難忘。
旺達(dá)彼得羅夫斯基,一個(gè)名字很奇怪的波蘭女孩,穿著唯一一條每天都干透的藍(lán)色裙子。她奇怪的名字和裙子總會(huì)被同學(xué)嘲笑。為了不被嘲笑,她突然說:“我有一百條不同的裙子?!弊詈?,這100條裙子讓嘲笑她的女孩明白了生活的真相。與此同時(shí),萬達(dá)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,那些女生也面臨著極大的遺憾狀態(tài)。
那100種裙子,在我心中優(yōu)美地彎曲著,深深地鐫刻在女生的心中。當(dāng)我讀到:“我想給佩吉一張綠色裙子配紅色蕾絲的照片……”我很感動(dòng),萬達(dá)很“固執(zhí)”,很大方。生活中很少有人這么執(zhí)著大方。萬達(dá)默默地忍受著別人的嘲笑,用一種特殊的方式告訴大家,她很大度,存在。我想對(duì)姑娘們說:“友誼是我們生活中不可缺少的。讓我們尊重每一個(gè)朋友,珍惜每一份友誼。愛情是人生最重要的東西?!?/p>
我非常討厭那些女孩。旺達(dá)被他們逼走了。我也為萬達(dá)在那種困境中感到難過。我想告訴萬達(dá),有錢人開心是因?yàn)橛泻芏嗥恋娜棺樱F人即使只有一條裙子也需要開心。每個(gè)人都不想被嘲笑,每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)。當(dāng)你一次又一次被嘲笑被戲弄的時(shí)候,你一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,無論遇到什么困難都不要放棄!"
萬達(dá)離開的時(shí)候,帶走了不愉快的回憶,保留了包容、原諒和友情。我仿佛看到了萬達(dá)美麗的心。我猜她會(huì)對(duì)那些女生說:“那百條裙子雖然不是真的,但是在我心里,我也需要友誼!”
在13班的教室里,人與人之間有許多美德。旺達(dá)在老朋友的祝福下去了另一所學(xué)校。我相信她可以用她美麗的心得到真正的友誼。同樣,那100條裙子也承載著良好的品德,飄入每一位讀者的心中。
今年暑假,我看了不少書,其中《一百條裙子》讓我愛不釋手。我被旺達(dá)的善良、大度,堅(jiān)持理想、追尋愿望的美好品質(zhì)所感動(dòng)。
我有一百條裙子。13班所有女生都曾聽過旺達(dá)佩特羅斯基說過這句話,我還有60雙鞋。這也是13班所有女生都聽過的話。在13班,總是有女生覺得旺達(dá)佩特羅斯基這個(gè)名字太奇怪了。所有女生都喜歡捉弄她。旺達(dá)默默忍受著。有一天,旺達(dá)終于受不了這種嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,大家才發(fā)現(xiàn),自己原來是多么愛這個(gè)漂亮、聰明又執(zhí)著的女孩,多么舍不得她離開。
在一個(gè)人的衣櫥里不可能有一百條裙子,而且還是絲絨和天鵝絨的,但是旺達(dá)卻畫出了一百條裙子,實(shí)現(xiàn)了她自己的愿望。愿望總是在遠(yuǎn)方,總是在我們眼睛看不到的地方,一個(gè)愿望可能在一百個(gè)人中不會(huì)有人實(shí)現(xiàn),也可能在一個(gè)人中實(shí)現(xiàn),有時(shí)實(shí)現(xiàn)愿望很難;有時(shí)實(shí)現(xiàn)愿望很簡(jiǎn)單;一個(gè)愿望有時(shí)不能實(shí)現(xiàn),但是只要你堅(jiān)持自己的理想、努力追尋愿望就足夠了。
我被旺達(dá)感動(dòng)。她一直忍受著別人的嘲笑,卻從未在心里怨恨過大家。最后走了,還把自己的一百條蕩漾著美麗夢(mèng)想的裙子送給了大家,表達(dá)自己的愛和祝福。她帶走了自己的不愉快的記憶,把包容、原諒、友愛留了下來。我想以后我們要和同學(xué)友好相處,不能因?yàn)閯e人和我們不一樣就就把那個(gè)人視為另類,更不能因而去捉弄那個(gè)人,我們要學(xué)會(huì)尊重別人。
愿我們的心變得更加澄澈透明,愿友愛的陽光灑滿每一個(gè)角落。
今天,我讀了《一百條裙子》這本書,使我受益匪淺。
本文的主人公是一個(gè)心地善良,但又很窮的小女孩,她叫旺達(dá),佩特羅斯基就是因?yàn)樗@怪名字,引來了無數(shù)喜歡捉弄她的女孩子,而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子這更引來了以佩琪和瑪?shù)侔5膹亩购芏嗯记撇黄鹚6幸惶焖K于受不了了,便聲稱自己家里有一百條各種各樣的裙。子
,這更引來了以佩琪和瑪?shù)侔5某靶Γ衫状虿粍?dòng)的是旺達(dá)佩特羅斯基對(duì)她的同學(xué)無盡的愛。當(dāng)我讀到這一百條裙子都是旺達(dá)佩特羅斯基為她的同學(xué)準(zhǔn)備的,我感到了旺達(dá)佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達(dá)佩特羅斯基受夠了,她轉(zhuǎn)學(xué)了、搬走了,給大家留下了那珍貴的100條裙子,這些曾經(jīng)捉弄過旺達(dá)的女孩才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是那么愛她們,她們寫信對(duì)旺達(dá)道歉,希望她回來,但她再也回不來了。
這本書讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友,不論她富貴還是貧窮。
大家肯定認(rèn)識(shí)我吧!我是一本書叫:一百條裙子。
這本書的主人公是十三班的三個(gè)小姑娘,其中的旺達(dá)沒有媽媽,家里很窮,她的名字也很怪,她說自己有一百條裙子,遭到了同學(xué)們特別是佩琪和瑪?shù)侔5某靶?,她的爸爸給她轉(zhuǎn)學(xué)了。
讀了這本書,我覺得主人公旺達(dá)聰明、聽話、干凈、有自尊心,是一個(gè)十分講道理的孩子,但是旺達(dá)不應(yīng)該撒謊,她把想象中的裙子說成了真的,同學(xué)們懷疑她說謊所以嘲笑她,直到她的一百幅作品獲獎(jiǎng)后,同學(xué)們才知道了事情的真相,他們都想給旺達(dá)道歉。
旺達(dá),我喜歡你的自強(qiáng)自立的精神??鞓菲饋戆赏_(dá),我相信你,佩琪和瑪?shù)侔=o你寫了封信,雖然好多天你都沒有回信,但是你最終還是回信了,這樣一回信佩琪和瑪?shù)侔2琶靼琢?,旺達(dá)其實(shí)非常喜歡她們,她們不應(yīng)該嘲笑旺達(dá)。
旺達(dá),你的精神深深打動(dòng)了我,這本書,讓我讀了一遍又一遍,旺達(dá)我喜歡你,希望你重新回到十三班,她們永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你了!
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“目送讀后感”。
在我們閱讀作品時(shí),實(shí)際上也是我們?cè)谂c作者進(jìn)行靈魂的溝通,寫讀后感時(shí)不能脫離原文,也不能單純地復(fù)述原文。你想好怎么寫作品讀后感了嗎?有請(qǐng)閱讀欄目小編為你編輯的最新目送讀后感,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
她看著我,微笑了。我才發(fā)現(xiàn)她老了。
她看著我,微笑了。我鄙夷她像個(gè)小孩。
她看著我,微笑了。因?yàn)槲覀冋務(wù)搻矍椤?/p>
我與龍應(yīng)臺(tái)或許就是拿著相同的車票的人,她在車頭,我在車尾,我們欣賞著同一片風(fēng)景,同樣,大片的麥田,所以她的語言,才會(huì)勾起我對(duì)每一朵花的回憶,每一株草的回憶——
眼神總是似曾相識(shí)。不久前的旅行,去蘇州,我望著母親的背景,彎曲的背脊,深厚的妝容依舊掩不住她暗淡的眼睛。第二天清晨,母親便說腰疼,擰巴著臉,扶著腰,我站在酒店門口,也不敢邁進(jìn)去,只見一雙手拽著我走,回頭,她的背影蜷縮著身子,像一只受傷的刺猬,那一般寬大的睡衣,松松垮垮地掛在她身上,露出凹凸不平的骨骼,深情地望著我。突然想到了那句“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”,難能可貴的是我看見了母親目送我的目光,我竟難以想象我會(huì)往回走,走著同一段路,走著不同的心情,我相信華飛他也會(huì)如此。
連言語都那么驚人相似?!爸炝?,你說這個(gè)是什么吃得呀?”酒店的自助早餐讓母親亢奮地晃到我身邊,她天生的亮嗓,引來了目光,她卻儼然不知,真真像個(gè)小孩子一樣,用手指捏了捏餅干,頓時(shí),奇怪而又鄙夷的目光襲來?!澳悴灰?jiǎng)铀恰!薄坝惺裁搓P(guān)系呀?”我白了白眼,繞開她,三步并作兩步走向別處。我猛然想起,《十七歲》中華飛也會(huì)怪他的母親“你不要用手去指,像個(gè)小孩一樣。你說就好了?!蔽彝O铝四_步,發(fā)現(xiàn)我與華飛一樣,一樣長(zhǎng)大了,嫌母親丟臉,卻不明白母親的心,不明白母親的感受。
還有談?wù)搻矍闀r(shí),我倆騎著雙人自行車漫步在島嶼上,右邊是母親,左邊是大山大海大片的天空。也便如此,嘴里不覺冒出“以后我跟自己的老公也來這。”媽媽瞪大眼睛,我尷尬地笑了笑說:“我只是開玩笑而已?!彼o默幾秒問我:“以后女兒想找什么樣的老公呀?”“又高又帥又有錢的,傳說中的高富帥?!蔽覕[了擺手臂,大聲的笑,她也跟著笑。我腦海中浮現(xiàn)《愛情》中華飛小聲地回復(fù):“媽,拜托,我才十七歲,不要教我這么多黑暗好不好?德文老師跟你一樣,都不相信愛情,我才十七歲,我總得相信點(diǎn)什么吧!”我漸漸明白,龍應(yīng)臺(tái)和母親一樣,不舍著她的兒女,她曾經(jīng)幸福的所有來源。
我才明白,才知道,我與母親或華安與龍應(yīng)臺(tái),發(fā)生了多少事,經(jīng)歷了多少人。當(dāng)我去看、去聽,我想回報(bào)萬千事物,我想感慨萬千生命,我想擁抱曾經(jīng)的回憶。有太多的回味、后悔,思念,都在這本書像放電影,一絲一點(diǎn)地想起。
于此不能的,我們用相同的車票,回程過往,才有如此之愛,才有如此之反悔,我難以想象生命與生活,賦予我多少感情。
1.我喜歡走路。讀書寫作累了,就出門走路。有時(shí)候,約個(gè)可愛的人,兩個(gè)人一起走,但是兩個(gè)人一起走時(shí),一般的心在那人身上,只有一半的心,在看風(fēng)景。(P2)
2.“你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂,你來看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來,便知此花不在你的心外。”(P3)
3.她說,你們知道的是我的歌,你們不知道的是我的人生,而我的人生對(duì)你們不重要。(P20)
4.才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹:有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路啊,只能一個(gè)人走。(P22)
5.我感念他的友情溫柔,也記得自己的答復(fù):“親愛的,難道你覺得,兩個(gè)人就一定比一個(gè)人不寂寞嗎?”(P24)
6.崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(P24)
7.我明白了,譬如李叔同圓寂前的最后的手書:“君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。問余何適,廓而亡言,華枝春滿,天心月圓。”(P28)
8.所有其他的人,會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休,人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的幸福和沉默的失望中度過每一天,然后帶著一種想說卻又說不來的‘懂’,做最后的轉(zhuǎn)身離開。(P32)
9.所謂兄弟,就是家常日子平淡過,各自有各自的工作和生活,各自做各自的抉擇和承受。我們聚首,通常不是為了彼此,而是為了父親或母親。聚首時(shí)及時(shí)促膝而坐,也不必然會(huì)談心。即使談心,也不必然有所企求——自己的抉擇,只有自己能承受,在我們這個(gè)年齡,已經(jīng)了然在心。(P42)
10.你輕輕放下聽筒,才覺得,這其實(shí)是個(gè)“相見亦無事,不來常思君”的電話——什么事都沒有,扯東扯西,只不過想確認(rèn)一下你還好,但是一句思念的話,都沒有。(P55)
11.媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。(P79)
12.如果這個(gè)世界這個(gè)世紀(jì)的種.種殘忍和粗暴不曾嚇著你,辭去的路上也只有清風(fēng)明月細(xì)浪拍岸了。不是漸行漸遠(yuǎn),而是有一天終要重逢;你的名字,清楚地留在世紀(jì)的史記里。(P104)
13.一個(gè)數(shù)字,一個(gè)單位,一個(gè)名詞,組合起來就喚出一個(gè)繁天滿星的大千世界:一串紅,二懸鈴木,三年桐,四照花,五針?biāo)桑卵?,七里香,八角茴香,九重葛,十大功勞?P140)
14.酒過二巡,鄰座食客某,約五十許,突然起來敬酒,立而舉杯曰:“天下大勢(shì),非合即分。合則一統(tǒng),分則殊途。殊途若得我尊嚴(yán),則當(dāng)為殊途而自強(qiáng)不息也。知君與我同心同志,愿與君飲。”語畢,一飲而盡。(P153)
15.汴水日馳三百里,扁舟東下更開帆。
旦辭杞國(guó)風(fēng)微北,夜泊寧陵月正南。
老樹挾霜鳴窣窣,寒花垂露落毶毶。
茫然不悟身何處,水色天光共蔚藍(lán)。
以前買過一本《有一種愛讓我們淚流滿面》,顧名思義是父母的愛了。當(dāng)初買的目的就是想洗眼睛的,這是一本集子,還不乏名家。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇,眼睛腫著入睡第二天要怎么見人。但結(jié)果卻大失所望,除了第一篇催了幾滴眼淚外,之后的就直接演變?yōu)榇呙咂?,一看就困,書都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。
然而,這兩天看的臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類主題的絕佳作品,不僅有對(duì)上父母的,還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池,慢慢漾開,回味無窮。淡雅、寧靜、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?,而是承受他們追逐的目光,承受他們不舍的,不放心的,滿眼的目送。最后才漸漸明白,這個(gè)世界上,再也沒有任何人,可以像父母一樣,愛我如生命。
一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路啊,只能一個(gè)人走。
有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行。
曾經(jīng)相信過愛情,后來知道,原來愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久,但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情,猶如化入杯水中的冰塊——它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎?
所有的人,會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休,人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天,然后帶著一種想說卻說不來的“懂”,做最后的轉(zhuǎn)身離開。
我會(huì)開始求索生死大問是因?yàn)楦赣H的死亡,像海上突來閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外,有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里,等著你。可是修行的路總是孤獨(dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊碜元?dú)孤。
看得出,他心中有大布局,以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序,像一個(gè)樂團(tuán)指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是,生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是,尋常的日子依舊;幸福就是,尋常的人兒依舊;幸福就是,冬天的陽光照在你微微仰起的臉上;幸福就是,早上揮手說“再見”的人,晚上又平平常常地回來了,書包丟在同一個(gè)角落,臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事?!聡?guó)的《明鏡》
文明和野蠻的中隔線,薄弱,混沌,而且,一扯就會(huì)斷。
香港所獨(dú)有,而大陸人和臺(tái)灣人不太看得見的,還有一個(gè)無形的東西,叫做都會(huì)品味。它不是藏書樓里鑒賞古籍善本的斟酌,那份斟酌北京尚未斷絕;它不是復(fù)古巴洛克大樓里裝上最炫魅的水晶燈的張揚(yáng),那份張揚(yáng)上海很濃;它也不是禪寺或隱士山居中榜著茶香竹影傾聽“高山流水”的沉靜,那份沉靜臺(tái)北很足。香港人的都會(huì)品味,充分表現(xiàn)在公共空間里……
我總覺得,或許是艱辛貧困、樸素扶持的記憶,使得這一代的中年人特別疼惜他們的長(zhǎng)者?但是現(xiàn)在年輕的一代,那昂首闊步走過半島酒店、走進(jìn)豪華商廈、從頭到腳都穿戴著名牌的一代——當(dāng)他們是中年人時(shí),會(huì)以什么樣的心情來看待他們的父母呢?是一種被物質(zhì)撐得過飽后的漠然?還是把一切都看得理所當(dāng)然的無聊?
貧窮的記憶,在事過境廷之后,像黑白片一樣,可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
我知道,我在向往一個(gè)境界,慢的境界。時(shí)間怎么流都可以。任何一個(gè)時(shí)刻,任何一個(gè)地方,都是安身立命的好時(shí)刻,好地方。我想有一個(gè)家,家前有土,土上可種植絲瓜,絲瓜沿竿而爬,迎光開出巨朵黃花,花謝結(jié)果,累累棚上。我就坐在那黃泥土上,看絲瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩,慢看……
然后有一天,一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人,就在那光天化日人來人往的大街上,很認(rèn)真地對(duì)你說,“我已經(jīng)十八歲了,你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過街的反射沖動(dòng)?!蹦惝?dāng)場(chǎng)愣在那里,然后眼淚巴巴流下,止不住地流。兒子頓時(shí)覺得丟臉極了,大步躥過街到了對(duì)面,兩手抄在褲袋里,盯自己的腳尖,一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線,隔著一重又一重的車頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽光下的頭發(fā),泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型,天使般的臉頰,聞起來有肥皂清香的頭發(fā),貼著你的肩膀睡著時(shí),你的手環(huán)著他圓滾滾的身體,覺得天地之大,幸福也不過就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中,你仿佛看見無邊無際的空曠和荒涼,灰塵似的,自四面八方鬼魅般緩緩升起,漸漸聚攏。
他老了,所以背佝僂了,理所當(dāng)然。牙不能咬了,理所當(dāng)然。腳不能走了,理所當(dāng)然。突然之間不再說話了,理所當(dāng)然。你們從他身邊走過,陪他吃一頓飯,扶著他坐下,跟他說“再見”的每一次當(dāng)下,曾經(jīng)認(rèn)真地注視過他嗎?“老”的意思,就是失去了人的注視,任何人的注視?你突然回頭去看母親,她的頭發(fā)桔黃,像一撮冬天的干草,橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她,倒是直勾勾地注視著他,強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他,嘴里喃喃地說,“同我說話,你同我說話。我一個(gè)人怎么活,你同我說話呀。”
人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng),情再深,義再厚,也是電光石火,青草葉上一點(diǎn)露水,只是,在我們心中,有萬分不舍。我們只好相信:蠟燭燒完了,燭光,在我們心里,陪著我們,繼續(xù)旅程。在一條我們看不見、但是與我們的旅途平行的路上,爸爸,請(qǐng)慢慢走。”
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
這一句,是書的中心,也是重復(fù)提到多次的一句。本書一直圍繞著這句話來寫,在一次次的目送中,彼此就這么一次次的分離。
開頭作者是寫自己在孩子第一天上學(xué)時(shí),看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門,消失在自己的視野中。再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開。當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母,不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候,這個(gè)做母親的人,只能慢慢地咀嚼這份落寞。然而,慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影,這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線里,我們都看到了那個(gè)背影,是被長(zhǎng)大了的我們無意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們,總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行,是為了看我們是否安全,是確保我們?cè)跓o助的時(shí)候能第一個(gè)出現(xiàn)在我們的面前,是在看到我們歡樂時(shí)他們也能偷著樂……是的,養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠(yuǎn)離了自己的視野時(shí),才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過了不知多少遍。
每當(dāng)我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話。一下子,眼淚就像斷了線的珍珠一樣,再也停不下來。我一遍一遍地讀著這段話,“不必追”這三個(gè)字狠狠地刺痛著我的眼睛。我知道,花開總有落下的時(shí)候,燕子來了也終有離去的時(shí)候,天下也并沒有不散的宴席。但,若是真的到了那天,你舍得嗎?熟悉的屋子再也沒有了最親的人,小巷里再也沒有那個(gè)陪你玩耍的人,你的喜悅再也無人分享,世界上再也不會(huì)有人在你需要痛哭的時(shí)候,遞給你一張餐巾紙……你,想象地了嗎?
作者龍應(yīng)臺(tái)將這樣的分分離離淋漓盡致寫到了書中,巧妙的筆法將每一個(gè)人和物都附有了離奇的色彩。生動(dòng)的語言使每一個(gè)場(chǎng)景都能讓人落下淚來。這樣濃厚的感情就是動(dòng)物也不免被打動(dòng),更何況是人呢?
《目送》中,每當(dāng)孩子告別母親,一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候,母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮。她太懂得這條路上的艱辛,當(dāng)年的她也向往過,義無反顧過,然而也跌倒過,流淚過,但,不后悔。如今她只能放手,讓孩子自己走,因?yàn)椤?/p>
這條路上的艱辛,只有自己懂;這條路上的風(fēng)景,也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑;這條路上的果實(shí),只有自己采摘才更覺得甘美;這條路的盡頭,也只有在別人最后的目送中,自己走。
如何寫一篇合格的作品讀后感呢?作者所寫的作品一書教會(huì)了讀者們很多東西,讀后感是我們對(duì)于閱讀作品后的總結(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“最新《黃繼光》讀后感”,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。
今天,我又讀了一遍《黃繼光》這篇英雄故事,雖然已經(jīng)讀了好幾遍,但讀完每一遍都會(huì)讓我心潮澎湃,久久不能平靜,黃繼光叔叔那舍身堵槍口的光輝形象怎么也無法從我眼前消散......
那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的夜晚。黃繼光所在的營(yíng)地接到任務(wù),要在黎明前攻下敵人的陣地。我方的一次次爆破,對(duì)敵人都沒奏效。天就快亮了,就在這緊急的時(shí)刻,黃繼光挺身而出,帶著兩名戰(zhàn)士沖向敵人營(yíng)地??墒?,一名戰(zhàn)士犧牲了,另一名戰(zhàn)士受了重傷,黃繼光的左肩也中了槍。但他依然忍痛向前走著。突然,黃繼光站了起來,把最后的手榴彈扔向了敵方陣地。敵人惱羞成怒,正要反擊,黃繼光一下子沖向前去用胸口擋住了噴著火舌的槍口!那時(shí),他年僅22歲......
當(dāng)我讀到:他掏出決心書交給參謀長(zhǎng),懇切的說:“首長(zhǎng),讓我去吧!”的時(shí)候,我眼睛一亮,沒想到世界上竟然會(huì)有這樣一位主動(dòng)請(qǐng)纓的戰(zhàn)士?。∷粌H沒有在這種危機(jī)的情況下臨陣退縮;也沒有在這種危機(jī)的情況下投敵叛國(guó);而是毅然決然的選擇站出來迎接困難、挑戰(zhàn)困難,并試著戰(zhàn)勝困難,難道這種精神不應(yīng)該是我們后人學(xué)習(xí)和稱贊的嗎?
當(dāng)我又讀到:“他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上時(shí),用自己的胸口堵住敵人的槍口?!边@句話時(shí),我的心靈被深深地震撼了,淚水情不自禁的從眼角滑落。黃繼光,這個(gè)普通的名字,這個(gè)普通的戰(zhàn)士,卻能在危機(jī)的時(shí)刻不顧犧牲自己的性命,去挽救大家,究竟是什么力量鼓舞著他呢?我可以很堅(jiān)定的告訴你:是最崇高的愛國(guó)主義!
一個(gè)個(gè)榜樣,一個(gè)個(gè)英雄,一篇篇事跡,無一不是在激勵(lì)我們、提醒我們:要好好學(xué)習(xí),掌握真本領(lǐng)!我堅(jiān)信,我們會(huì)牢記前輩們對(duì)我們的期望和重托,攻堅(jiān)克難,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)!
馬悅高歌 指導(dǎo)教師:張干麗
讀了《黃繼光》這篇課文,我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng)。黃繼光好樣的,他是當(dāng)之無愧的英雄,是最可愛的人,他用生命譜寫了一曲壯歌,他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛祖國(guó),愛人民的偉大壯舉。英魂永存,英明千古,感召世人。
翻開中國(guó)的歷史,有辛酸,有悲傷,國(guó)家貧窮落后就會(huì)挨打,在一窮二白的舊中國(guó),外國(guó)人踹開中國(guó)的大門,肆意攻打、侵占;國(guó)難當(dāng)頭,多少英雄的中華兒女沖向第一線,為了中國(guó),為了人民,獻(xiàn)出了寶貴的生命,譜寫了一曲不朽的史詩。
一九五二年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈,黃繼光所在的營(yíng)連續(xù)作戰(zhàn)四天四夜,第五個(gè)晚上接到命令,讓他們?cè)诶杳髑肮ハ?97。5高地,敵人的火力非常猛烈,攻不上去,如果在黎明前攻不下山,所有山頭將全部丟失,功虧一簣,在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候,黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),冒著敵人雨點(diǎn)般的炮火,沖向597。9高地。敵人發(fā)現(xiàn)黃繼光,子彈更瘋狂了,像冰雹一樣射過來,黃繼光身負(fù)重傷用盡所有力氣,想火力點(diǎn)靠近,在身負(fù)重傷,有背負(fù)手雷,那種滋味可想而知,黎明就要來了,總攻就要開始了,看著敵人猛烈的機(jī)槍火舌,黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口,敵人的機(jī)槍終于啞火了,黃繼光獻(xiàn)出了寶貴的生命,戰(zhàn)士們沖向597。9高地,消滅了敵人,奪回了高地。
多么可貴的精神,抗美援朝保家衛(wèi)國(guó),中國(guó)人民不會(huì)忘記,這是一個(gè)偉大的國(guó)際主義精神,為了讓敵人不越過三八線,中國(guó)人民義不容辭。
黃繼光,黨的好兒女,你用生命譜寫了一曲贊歌,你血灑597。9高地,壯烈犧牲于異鄉(xiāng),你的精神撼動(dòng)了一代又一代人。驚天祖國(guó)繁榮昌盛,人民安居樂業(yè)。沒有硝煙與戰(zhàn)爭(zhēng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀你的故事,我的心是沉痛的,懷著萬分敬意,我們向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你那不怕犧牲的精神,為國(guó)爭(zhēng)光,到祖國(guó)需要的地方去,為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。
暑假的一天,我拿起一本書隨手一翻,便翻到了《黃繼光》這篇文章。我津津有味地讀著。讀完后,我十分感動(dòng)。
本文主要講了,在一九五二年十月十九日,黃繼光為了在黎明前拿下五百九十一點(diǎn)九的高地,用自己擋住了無數(shù)的子彈,為剩下的戰(zhàn)士得到機(jī)會(huì),成功拿下高地。最后勝利了,但黃繼光英勇犧牲了。我感嘆,一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士,竟有如此的力量!
黃繼光是一個(gè)勇敢。愛國(guó)的人。他為了打贏這場(chǎng)仗,不惜獻(xiàn)除了自己寶貴的生命。黃繼光的死是有意義的,他是為祖國(guó)而死的,是為祖國(guó)的勝利而生的。我最敬佩黃繼光這點(diǎn),勇敢無畏,堅(jiān)持奮戰(zhàn)。黃繼光在戰(zhàn)斗中,像一位在暴風(fēng)雨中的巨人,身中數(shù)彈的他,為了保護(hù)其他的戰(zhàn)士們,頑強(qiáng)地挺了過去。從這里可以完全看出黃繼光為了中國(guó)人民的最終勝利,他付出了生命,換來中國(guó)的勝利。
讀完這篇文章,我真感到羞愧。每到星期一,我總是不升國(guó)旗,找借口說:“肚子疼!”但是躲得了初一,躲不了十五。我來到國(guó)旗下,并沒有升國(guó)旗。敬隊(duì)禮,而是在說話。升國(guó)旗是一個(gè)隆重而又莊嚴(yán)的儀式。而我卻在說話。我真感到羞愧,真不能和黃繼光比。我要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的愛國(guó)品質(zhì)。
前人栽樹,后人乘涼。黃繼光用生命換來了祖國(guó)的未來,我們少先隊(duì)員卻在“樹下”玩耍,并不好好學(xué)習(xí)。我們是新世紀(jì)的“接班人”,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答祖國(guó)。
在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物,膾炙人口的戰(zhàn)斗故事。黃繼光就是這么一位英雄。
黃繼光在18歲報(bào)名參加中國(guó)人民志愿軍,去幫助朝鮮,打退在朝鮮領(lǐng)土橫行霸道的美國(guó)人??僧?dāng)黃繼光的部隊(duì)正去勇奪敵軍占領(lǐng)的高地時(shí),被敵軍暗藏的火力點(diǎn)瘋狂狙擊,部隊(duì)沖鋒沒有成功。在天亮?xí)r,黃繼光和隊(duì)員組成攻堅(jiān)小組,可無濟(jì)于事。中了四槍昏迷的黃繼光毅然站起,不顧一切的用自己的胸膛堵住槍眼,用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。
這個(gè)故事我一遍又一遍的讀,也一遍又一遍的想,覺得黃繼光是一位真真正正的中國(guó)人。
他可以為祖國(guó)的利益犧牲,把生死置之腦后。當(dāng)我讀到“在這關(guān)鍵時(shí)刻,黃繼光參加了攻堅(jiān)小組”時(shí),心想:黃繼光知道攻堅(jiān)小組意味著什么,意味著死,意味著犧牲,可他毫不畏懼,毅然參加了攻堅(jiān)小組,他一心只想著打敗敵軍,勇敢的沖向敵人密集的火炮中。他覺得這么做是光榮的,是值得的。
想到這兒,我不禁慚愧的低下頭。在不久之前,媽媽正在燒飯我在房間里,悠然的看電視,只聽媽媽溫和的對(duì)我說:“星月,來幫媽媽掃地,好嗎?”我為了偷懶,急忙關(guān)了電視,跑回房里,拍著頭對(duì)媽媽說:“唉,我記性怎么這么差,英語單詞咋忘背了,媽,我先去背單詞了?!闭f完,火急火燎的跑回房間,拿起英語書假裝背起來。我和黃繼光比真是一個(gè)天一個(gè)地呀!
當(dāng)我讀到“他不顧一切頑強(qiáng)的爬到敵人的槍口旁,用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼?!睍r(shí)我激動(dòng)的對(duì)黃繼光說:“你用自己寶貴的生命,換得了祖國(guó)的安危,你真了不起,真是我們要敬佩的大英雄。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你光輝的事跡。英勇的名字——黃繼光?!?/p>
多么感人的故事,多么英勇的民族英雄,你令我受益匪淺,令我明白要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
你是否正在為寫作品讀后感犯愁呢?當(dāng)我們從作者寫的作品中得到了很深的體會(huì)時(shí),我們?cè)趯懽x后感時(shí),一定不要說空話,要斟酌自己的詞句。下面是欄目小編精心為你整理的“最新資治通鑒讀后感”,僅供參考,歡迎閱讀。
今年寒假,我讀了一本名叫《資治通鑒》的書。
這本書是宋朝的司馬光編寫的。簡(jiǎn)單地說,《資治通鑒》是一部歷史書,它所記載的歷史,從公元前403年起,到公元959年止,時(shí)間跨大達(dá)一千三百六十二年之久,還包括了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代、秦朝、兩漢、三國(guó)、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國(guó)。它是按時(shí)間先后記錄歷史,所以稱為編年史。
其中我感覺最有趣的是《孟母三遷》。這個(gè)故事講述了:孟子小時(shí)候住在墓地旁邊,他天天學(xué)別人裝神弄鬼。孟母覺得很不好。于是就把家搬到了集市里??墒敲献佑謱W(xué)小販們吆喝叫賣。孟母就又把家搬到了一所學(xué)校的旁邊,孟子也跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)和禮節(jié)。孟母很高興,便不再搬遷了。
通過這個(gè)故事,我得到啟示,一個(gè)人想要成大器,和他的家庭環(huán)境以及理想有著很大的關(guān)系,就像《三字經(jīng)》說的:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),人剛出生本性都差不多,但是生活環(huán)境的不同,人長(zhǎng)大后性格就相差很大。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,也要去對(duì)我們身心健康有幫助的地方,例如圖書館、科技館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。不要去網(wǎng)吧、游戲廳等不良場(chǎng)所。這樣才能健康成長(zhǎng)。
《資治通鑒》這本書里的故事很好看,并能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)歷史知識(shí),建議大家去看這本書。
當(dāng)歷史的煙云被時(shí)間帶走,風(fēng)塵中依稀有縷縷壯士的哀嘆、孀婦的遺憾、忠臣的決心……鑒于往事,有資于治道。是了,司馬光微微揮袖,提筆寫道……
兔死狗烹
夜涼如水,月光如華,值此生命的最后一刻,他的眼皮依然跳動(dòng)著。往事如云煙,揮之不去地回蕩在他腦海里。幼時(shí),他忍胯下之辱。彼時(shí),心中的壯志開始燃燒,立誓要有所成就,小不忍則亂大謀。他投奔劉邦,協(xié)助他打下如畫江山。他是亂世之中的英雄,只有腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng),才是他一展宏圖之地!奈何江山穩(wěn)固,帝王多疑善變,他再也坐不住安寧。他看破君心,大感:“狡兔死,走狗烹;飛鳥盡,良弓藏;敵國(guó)破,謀臣亡?!被蛟S沒有那一腔熱血,就不會(huì)是今天的結(jié)局!韓信用兵——多多益善,只因帝王龍威下,容不得他馳騁沙場(chǎng)。若不是重情義,他也可以平分天下。即使是最后的造反,他也只能無奈地嘆息……窗外寒風(fēng)凜冽,提著他最后一口氣息。
誰,看到了壯士的哀嘆?
呂后專治
不論她是否傾國(guó)傾城,只是從風(fēng)華正茂之時(shí),被項(xiàng)羽擄獲起,就是錯(cuò)的開始。她是劉邦的妻子,的人質(zhì)。她與劉邦并肩奔行在動(dòng)搖的江山中。刀槍干戈,冷冷的兵器,殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)成就了他的帝王業(yè),也悄然在她美艷的容貌下埋下罌粟之籽。她吃盡妃嬪的醋,用盡心機(jī),甚至想一改江山。狠毒利用了她的利欲熏心,她將戚夫人做成“人彘”,把兒子變作傀儡,囚死孫子,只為她的專治,她呂家的天下!誰憐漫漫長(zhǎng)夜,夢(mèng)回之時(shí),想起一個(gè)個(gè)摯親的人離開自己,一個(gè)個(gè)對(duì)手相繼倒下,高處不勝寒,流盡多少美人淚?未央,沉浮……人至暮年,還有多少心智?從一開始便是個(gè)錯(cuò),結(jié)局,更是個(gè)無法扭轉(zhuǎn)的錯(cuò)!若是野心少一些,又怎會(huì)讓天下呂姓為她陪葬?
誰,看到了孀婦的遺憾?
讀來生動(dòng)有趣,令你輕松博通古今歷史。由臺(tái)灣學(xué)者黃錦鋐教授,集臺(tái)灣27位著名史學(xué)教授之力,花時(shí)3年,忠于原文,逐字逐句翻譯,將巨著譯成白話,版本權(quán)威珍貴,甚至能跟孩子一起讀,寓教于樂。
雖為編年史,但白話本筆法比我們想象的有趣生動(dòng)得多。白話譯本語言優(yōu)雅凝練,小說的筆法,精細(xì)趣讀歷史,又能明白管理、用人之術(shù)、為人處世……
如戰(zhàn)國(guó)時(shí)代孫臏與龐涓的馬陵之戰(zhàn),東漢曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn),東晉的淝水之戰(zhàn)……詳細(xì)生動(dòng),如歷其境,千古傳頌,無書能及。又如講三家分晉、智伯滅亡的故事時(shí),提出千古名句“才者德之資,德者才之帥”,認(rèn)為仁德第一,才能第二;并衍生談到管理者的核心,應(yīng)是方向、目標(biāo)、愿景、價(jià)值。就連金庸都說:寫作的功底,正是來自讀《資治通鑒》,也令我更了解歷史規(guī)律。此版書中有珍貴插畫,制度和時(shí)間脈絡(luò),融會(huì)于白話譯文之中,便于理清脈絡(luò),這是市面所罕見的。
梁?jiǎn)⒊f“除了講道理,還通權(quán)變,講操作,這很了不得”。明清著名學(xué)者顧炎武評(píng)述“以一生精力成之,遂為后世不可無之書”。
最近,學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》這一課。通過學(xué)習(xí)這篇文章,我對(duì)《資治通鑒》這本書有了很大的興趣。于是,這幾天,我用心閱讀了這本巨著。
《資治通鑒》這本書是宋朝司馬光主編的一部編年體史書,記錄了上起東周下至五代,一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬字的巨著,一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間?!顿Y治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主,兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià),目的是通過對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述警示后人。所謂資治通鑒,即“鑒于往事,有資于治世”,這四個(gè)字體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的資治育人意識(shí)。司馬光自己也說《資治通鑒》是“專取關(guān)國(guó)家盛衰,系生民休戚,善可為法,惡可為戒者?!?/p>
讀完《資治通鑒》這本書后,里面的故事讓我有許多很深的體會(huì)。掩卷回首,無數(shù)人物,許多場(chǎng)景,總要在眼前紛然活躍,讓我或是贊嘆,或是鄙棄,或是激動(dòng),或是沉思,從歷史事實(shí)中得到警悟的啟迪,同時(shí)很自然地對(duì)此書的編輯者司馬光油然而生欽佩之心。書中的人物的精神有許多是值得我們學(xué)習(xí)的。比如,藺相如的顧全大局,廉頗的知錯(cuò)就改,蘇武的正氣,韓信忍受侮辱終于成就大事的胸懷等等。從韓信的故事中,我知道了要聽取別人正確的意見,要不然反而自己吃虧。韓信身為一個(gè)不可多得的奇才,最后卻落得了身死家破的下場(chǎng),全因沒有聽取正確的計(jì)謀,真是可惜。讓我記憶深刻的還有唐太宗,唐太宗是個(gè)明知且有遠(yuǎn)見的皇帝。一個(gè)人要知足,干什么都要前思后慮,適可而止。光知吃飯,不知“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的稼穡之艱難,就不會(huì)珍惜糧食,就會(huì)大吃大喝,就會(huì)忘記勞動(dòng)者的血汗,久而久之,則飯不常也。君猶舟,民猶水,水可載舟,也可覆舟。當(dāng)權(quán)者不知愛護(hù)百姓,當(dāng)頭頭的,不知關(guān)心下屬,則危在旦夕。這也就清晰明了地告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人要知足,干什么都要前思后慮,適可而止。
我最敬佩的就是劉邦,他有懷仁之心,很會(huì)籠絡(luò)人心,最終逼使項(xiàng)羽自殺、創(chuàng)造了四百年漢朝。不過我覺得項(xiàng)羽太不懂得收買人心了,后來竟使曠古奇才韓信投奔了劉邦。在最后,項(xiàng)羽被劉邦圍在烏江時(shí),不聽烏江亭長(zhǎng)勸:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡!今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡。”可他卻說:“天之亡我,我何渡為!”然后就自刎了。這多可惜??!項(xiàng)羽也是一代英雄,逃回江東之后,好好治國(guó),還是可以反攻的,何必如此呢?
《資治通鑒》是一部至今還無法替代的編年史的歷史巨著,問世千余來年,給了后人多少教益和啟迪!司馬光的勞績(jī)是永遠(yuǎn)令人敬佩的!
怎樣抓住文章的重點(diǎn)進(jìn)而寫出優(yōu)秀的讀后感呢?在讀完作品后,書中的情節(jié)讓人不斷回味。讀后感可以幫我們鞏固這些知識(shí)。以下“最新《雷鋒》讀后感”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
“我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边@句豪言壯語的名言,出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。
雷鋒有時(shí)是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”;有時(shí)是一位多才多藝的演奏家;但他更是一位樂于助人,勤儉節(jié)約,艱苦樸素的人民英雄。
當(dāng)我看到最后一個(gè)情節(jié):雷鋒叔叔躺在潔白的床上,身旁有美麗的白花,身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了,心里默默地想,雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了,但在天堂,他生前一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
當(dāng)雷鋒叔叔幫助一位老奶奶,找到失散十年的兒子;當(dāng)他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一百元錢的時(shí)候;當(dāng)他把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ),接著穿的時(shí)候,處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人,艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。
最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧!當(dāng)我把紙團(tuán)團(tuán)成一團(tuán)扔掉的時(shí)候,卻沒有想到這張紙的背面可以當(dāng)演算紙;當(dāng)我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時(shí)候,從來沒有想到要把它縫補(bǔ)一下;當(dāng)我把洗臉的水白白倒掉的時(shí)候,也沒有想到用它來沖洗廁所……
“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣?!彪m然雷鋒叔叔犧牲時(shí)只有二十二歲,但他的精神,卻像黑暗中一盞明燈,指引我們一代又一代的人們前進(jìn),前進(jìn)……
最近一些日子,我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了:發(fā)生在雷鋒身上的一個(gè)個(gè)充滿人生道理,充滿正義,并且感動(dòng)人心的故事。
我非常敬佩書里的雷鋒,因?yàn)樘谛r(shí)雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個(gè)親人,但他并不放棄對(duì)生活的希望,他擁有多么大的毅力和勇氣呀!
有一次,雷鋒為了成為共產(chǎn)黨員而不懈努力。但因?yàn)轶w重不足,身高不足等幾點(diǎn),不能成為共產(chǎn)黨員。但雷鋒并沒放棄。等到去評(píng)選的時(shí)候,雷鋒用一根繩子拴住火車后方,腳下踩著一個(gè)小車,這樣被火車?yán)米吡?。在那里,雷鋒認(rèn)識(shí)了劉委員。于是,雷鋒接二連三得找劉委員,并說出了自己的經(jīng)歷。有一次,劉委員被感動(dòng)了,于是決定破格讓雷鋒參軍。
雷鋒在生活中助人為樂的事更是做了一大堆。
我下定決心,從今天開始,我要全面像雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和助人為樂的精神。并且從一點(diǎn)一滴開始,比如:扶起摔倒的小弟弟,給父母倒杯水等等。爭(zhēng)取成為下一個(gè)“活雷鋒”,將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
雷鋒的故事是我仰慕已久的書,今天,就讓我來為大家走進(jìn)這本書。
小時(shí)候,雷鋒的爺爺、爸爸,都因?yàn)榈刂骱蛧?guó)*黨被害死了,而他的哥哥也未能幸免,在工廠患上了童子癆,于不久離開人世。最后,連媽媽也懸梁自盡了。雷鋒只得在六叔奶奶家去過夜。雷鋒為了不拖累六叔奶奶,就去砍砍柴,放放牛,還時(shí)不時(shí)去討飯。終于,解放軍到了,解放了雷鋒的家鄉(xiāng)。很快,雷鋒就當(dāng)上了兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。傍晚,雷鋒看見了一個(gè)號(hào)手,就也想當(dāng)志愿兵,可他還只是小孩子,志愿軍連長(zhǎng)說等他長(zhǎng)大了,一定讓他參加。
1954年,政府號(hào)召群眾有錢出錢,有力出力,把洞庭湖整修一下。雷鋒立馬編了一些草鞋,交到政府,秘書說,太小了,不夠穿。所以雷鋒又編了一些大的交給了秘書,秘書直夸他了不起。最后,雷鋒因?yàn)橐桓帜緲洞虻搅死卒h頭上,雷鋒當(dāng)即就昏了過去。趕到駐地時(shí),雷鋒已經(jīng)腦溢血過多而停止了呼吸。
讀了這個(gè)故事,我明白了:要學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神,勤儉節(jié)約,舍己為人,為人民服務(wù)。今天盡你最大的努力去做好,明天你也許就會(huì)就能做得更好。
今天我看完了《雷鋒全集》這本書,書中講述了一個(gè)名叫雷鋒的孤兒成長(zhǎng)的過程。書中還有他以日記、詩歌、小說、散文、講話等形式記載的自己的人生軌跡,充分體現(xiàn)了他的理想、信念、道德和情操。他以對(duì)社會(huì)生活的深沉思考,對(duì)真善美的廣泛追求,對(duì)祖國(guó)人民的忘我奉獻(xiàn),寫下了共和國(guó)文明史冊(cè)上值得永懷的一頁。
讀了這本書我被深深地感動(dòng)著,其中印象最深的是這樣一個(gè)小故事:一次雷鋒去撫順出差,途中遇見一位背著大包袱的
大娘,大娘走幾步歇一歇,很吃力的樣子。雷鋒見了急忙趕上前去幫助老人背包袱,攙扶大娘上火車。在火車上還一路不停地照顧大娘,又端水又買面包。當(dāng)他知道大娘不認(rèn)識(shí)路為找兒子犯愁時(shí),立刻安慰大娘?;疖嚨秸竞?,雷鋒背著包袱,領(lǐng)著大娘四處打聽,直到很晚才終于找到大娘的兒子。當(dāng)大娘母子詢問他的姓名時(shí),他只是笑著說:這是我應(yīng)該做的。
雷鋒叔叔這種做好事不留名的事跡深深地感動(dòng)我,我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。以幫助別人、為別人服務(wù)作為自己義務(wù)和責(zé)任,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雷鋒車?和雷鋒有關(guān)嗎?當(dāng)我在書店看到《雷鋒車的故事》一書時(shí),就好奇地買下它,回家后,我迫不及待地讀起來,一個(gè)個(gè)感人的故事讓我不禁熱淚盈眶。讀中我也很欣慰,因?yàn)槲乙膊挥傻孟肫鹆俗约鹤龅囊患檬拢?/p>
那是一個(gè)陽光明媚的上午,我到家對(duì)面的小商店買東西,正在等車輛過去的時(shí)候,忽然看到路邊有一位老奶奶,顫巍巍的,感覺像要摔倒了似的。我連忙跑過去,小聲地問老奶奶:“奶奶,您去哪?”“哦,我是去上小商店里買些東西?!崩夏棠涛⑿χ卮??!罢?,奶奶,我也是去小商店里買東西的,我扶您去吧!”“可是我走路很慢的,怕……”還沒等老奶奶說完,我就搶著說:“沒事的,我陪您!”說完,我就攙著老奶奶的手,扶著老奶奶過馬路。到了小商店里,我和老奶奶各選了自己需要的東西,我朝老奶奶買的東西一看,哇,老奶奶面前的東西可真多??!都快成山了!“我?guī)湍喟桑 薄斑@……好嗎?”“沒關(guān)系的?!蔽屹M(fèi)力地拎著像山樣的東西,跟在老奶奶的身后,雖然只有幾分鐘的時(shí)間,但對(duì)于我來說,卻有幾個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。終于到了老奶奶家,我放下了像山一樣的東西。
“奶奶,我走了??!”
“留下來喝口水再走吧!”
“不用啦,我走啦!”
在我跑的途中,聽見老奶奶喃喃地說:“真是個(gè)小雷鋒??!”
看著手中的書,想到“雷鋒車”組一個(gè)個(gè)感人的事跡,我知道了我長(zhǎng)大以后也要像他們一樣幫助需要幫助的人!
相關(guān)推薦
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下「必備」讀《真假美猴王》有感通用,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。在閱讀...
韻律游戲活動(dòng)真假美猴王教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,感受樂段的起止,合拍地做動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu),在“打斗"的互動(dòng)情境中,嘗試通過兩兩合作一對(duì)一“揮棒擊打”、“快速躲閃...
文案寫作已經(jīng)是工作和學(xué)習(xí)不可避免的工作,對(duì)于范文的借鑒也越來越重要,范文能大大的縮短我們的寫作時(shí)間,你現(xiàn)在有找到想要的范文嘛?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“讀真假美猴王有感”請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...
活動(dòng)目標(biāo): 1.感受樂段的起止,合拍地做動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)。 2.在“打斗"的互動(dòng)情境中,嘗試通過兩兩合作一對(duì)一“揮棒擊打”、“快速躲閃”、“對(duì)打”動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句。3.假猴王迅速...
活動(dòng)目標(biāo) 1.理解真假美猴王的故事內(nèi)容,了解唐僧、孫悟空等角色的性格特征。 2.能夠細(xì)致觀察、分析,分辨真假美猴王之間的細(xì)微差別,并樂于與同伴交流故事中的情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.組織幼兒提前觀看有關(guān)《真...
最新更新