2023主題教案設計合集

主題教案設計。

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請閱讀以下幼兒教師教育網編輯精心收集整理的2023主題教案設計。教書育人，功德無量，教師寫好教案，才算是為上課做好了精心的準備。課前編寫教案使上課有內容可講、有知識課傳授，促進學生上課聽講效率的提高。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

2023主題教案設計 篇1

幼兒園中班主題教案

活動意圖：

海底是個景色奇異、物產豐富的世界。海底世界是什么樣的?海底世界里有什么?于是開展了海底世界主題活動。通過多樣化的表達，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫、搜集信息、處理信息等綜合實踐能力。激發(fā)學生 熱愛自然，探索自然界奧秘的興趣。

活動一、參觀海底世界

活動目標：

1、知道海底世界是各種海洋生物的家。

2、萌發(fā)喜愛各種各樣海洋生物的興趣。

活動準備：

1、將幼兒問題列出，請家長幫助作好參觀前的準備。

2、攝像記錄參觀全過程。

活動過程：

1、觀察海底世界的建筑，從廣告標語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。

2、邊參觀邊聽講解員介紹，感受海洋生物。

(1)海底世界中有些什么?

(2)魚是什么樣子?長得一樣嗎?

(3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚吃什么?

3、觀看海豚表演。

(1)觀察海豚館的場館布置。

(2)觀看海豚表演，能記住一些有趣的節(jié)目。

4、參觀小賣部，選購1～2件小禮品，回園。

5、在以后的活動中將錄像反復播放給幼兒看，加深幼兒的印象。

活動二、讓教室成為海底世界

活動目標：

1、根據班級特點，設計布置方案。

2、選擇各種材料和制作方法，表現(xiàn)對海底世界認識。

活動準備：

1、海底世界錄像一盤。

2、將教室內的墻壁涂上藍色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍色吹塑紙。

3、幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。

2、根據班級環(huán)境特點，設計布置的方案。

(1)教室怎樣布置才像海底世界呢?海底世界中有哪幾個展區(qū)?

(2)播放參觀錄像，感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透明的玻璃能看到魚，身體的四周都能看到魚。

(3)教室的哪些地方可以進行布置?

3、選擇各種材料和方式表現(xiàn)對海底世界的認識。

(1)海底世界里有些什么?(各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)

(2)我們可以通過哪些方法來表現(xiàn)海底世界?(啟發(fā)幼兒想出多種方法來表現(xiàn)。)

①直接用油畫棒在墻上繪畫；

②涂色后按輪廓線剪下；

③用紙盒、塑料盒等廢舊材料制作；

④用雪花片膠粒、紐扣、蠟光紙等進行裝飾；

⑤折出魚、蝦、海龜?shù)群Ｉ铩?/p>

(3)幼兒選擇喜愛的方式進行制作。

活動三、我想知道的問題

活動目標：

1、用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來，與同伴交流。

2、用多種方法尋找答案。

活動準備：

1、幼兒提問記錄表每人一張。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓

┃戈想知道的有關海底世界的問題 ┃ 繪畫記錄 ┃

┃ (文字記錄)(家長幫助記) ┃ (幼兒畫) ┃

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┃ ┃ ┃

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┃ ┃ ┃

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┃ ┃ ┃

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者： 調查時間：

請爸爸媽媽鼓勵和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題，并幫助幼學記錄。

活動過程：

用提問的方法說出自己在近一階段活動中有關海底世界的問題。

介紹表格的使用方法。

怎樣尋找答案?

問題例舉：

(1)燕子魚的花紋為什么那么漂亮?

(2)海參為什么吐出內臟后不會死?

(3)魚有眼皮嗎7

(4)魚為什么需要魚鰭?

(5)海底世界還有哪些動物7

(6)為什么海龜要有殼?

(7)為什么烏龜有腳而魚沒有腳?

(8)為什么鯊魚有尖尖的牙齒?

(9)海底世界的魚白天自由自在地在水里游，晚上它們會怎樣?它們睡覺的時候是什么樣子的?

(10）為什么魚類有各種不一樣的顏色呢?

(11)為什么鯨魚要在后背噴水呢?

(12)為什么水母沒有骨頭呢?

(13)章魚的觸角有什么用?

(14)鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋?

(15)為什么海星不是魚?

(16)為什么有的魚生活在海洋里，有的魚生活在大江里?

(17)為什么大魚喜歡吃小魚?

(18)為什么鯊魚那么厲害?

(19)為什么潛水員每天都要喂魚?

(20)飛魚遇到敵人時為什么要飛出水面?

(21)為什么鯊魚沒有魚鱗?

(22)鯪鰾魚的觸角為什么會發(fā)光?

(23)為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的?

(24)鯉魚有幾種顏色?

(25)為什么有的金魚的尾巴很長?

(26)海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的?

活動四、多種多樣的自我保護方法

活動目標：

1、了解常見海洋生物自我保護法，知道這是生物適應生存的需要。

2、運用已有經驗大膽講述，并自己嘗試繪畫保護標記。

各種保護方式圖示標記若干。

投影儀一臺，圖片、書。

幼兒的問題，激發(fā)幼兒討論的興趣。

為什么魚有各種不一樣的顏色呢?還有的小朋友提出，海參為什么要吐出自己的內臟?等這些問題?(引發(fā)幼兒的思考，知道這些都是動物保護自己。

幾種海洋生物常見的保護方法。

你知道海洋中有哪些動物，它們是怎樣保護自己的?出一種，教師出示相應的圖示標記和動物圖片。)還有哪些用各種方法保護自己的?

剮保護自己：蓑納、刺魚。

再生的方法保護自己：海星、海參。

血液保護自己：河豚、蓑鲇。

包彩保護自己：七彩神仙、月魚、比目魚。

堯保護自己：海龜、寄居蟹。

做圖示標記表現(xiàn)自己的認識。

還知道哪些動物有什么不一樣的保護方法?可以用j標記來表示。(如：幼兒想出用畫翅膀、畫飛機、畫小鳥：表示飛魚飛出水面逃避敵人。)幼兒利用日?；顒訒r間不斷豐富展板上有關自我保護意識。

活動五、欣賞音樂：水族館

活動目標：

1、熟悉水族館樂曲旋律，感受A段樂曲的優(yōu)美流暢和B段樂曲的纖巧輕快。

2、用身體各部分的扭動表現(xiàn)水草生長，用手臂不同方位表現(xiàn)小魚的游動。

3、用臉部表情和身體動作與同伴交流，體會與同伴交往的快樂。

活動準備：

1、圖譜一張，磁帶、錄音機。

2、錄有水草和小魚游戲的錄像帶一盤。

(1)觀看錄像，觀察水草在水中隨波晃動的樣子，引導幼兒用不同的身體姿態(tài)表現(xiàn)水草。

(2)玩過小魚和水草的游戲，掌握游戲規(guī)則，水草動時小魚不動，小魚動時水草不動。

活動過程：

1、聽音樂，了解樂曲結構，感受A段樂曲的優(yōu)美流暢和B段樂曲的纖巧輕快，分辨水草生長和小魚游動、探望的音樂。

2、分段欣賞音樂，聽聽做做，進一步熟悉樂曲旋律，分解練習動作。

(1)小草慢慢長大，動作舒緩優(yōu)美，做出各種不同的造型。

(2)用不同方位的手臂動作表現(xiàn)小魚，啟發(fā)幼兒對水草點頭、撫摩水草來表達情感。

(3)小魚告別水草。

3、隨音樂分角色完整游戲。

活動六、創(chuàng)編故事：小黃魚遇險記

活動目標：

1、創(chuàng)編故事結尾，并講述。

2、將海底生物自我保護法運用故事中。

活動過程：

講述故事前半部分的內容，設置懸念，引發(fā)幼兒同情，關心的情感。

小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人外出游玩，遇到了大鯊魚怎么辦呢?誰能幫小黃魚想一個好辦法?(啟發(fā)幼兒將海底我保護的方法遷移到故事中來，如：小黃魚躲進空扇貝殼，喊噴出濃墨幫助小黃魚等各種方法。)

幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編內容。

用清楚、連貫的語言相互交流創(chuàng)編故事，互補充整內容。

附故事

小黃魚遇險記

黃魚和媽媽以及許多的黃魚弟兄們生活在美麗的海洋中，它們一起覓食，一起在水草叢中玩耍，生活得十分快樂。

一天，黃魚媽媽又帶著小黃魚們出門去找吃的食物了，像以前一樣，媽媽千叮萬囑：寶貝們，出門時一定要跟好隊伍，千萬不要亂跑，如果和大家走失了，大鯊魚會吃掉你的小黃魚們聽話的在媽媽后面游著。

游著游著，小黃魚就發(fā)現(xiàn)它的好朋友海參、海星、寄居蟹、刺魚在珊瑚叢中捉迷藏呢，貪玩的小黃魚忘記了媽媽的囑咐，高興的參與了好朋友們的游戲當中。突然，不知從哪里竄出來了一條大鯊魚，它快速地向小黃魚撲來。這可怎么辦呀?

活動七、討論：怎樣開展示會

活動目標：

1、將學習成果展示給大家，共同分享成功的喜悅。

2、積極設計和籌備展示會的主要活動內容。

活動準備：

1、與同伴協(xié)商，分工，進行角色分配。

2、選擇幼兒喜愛和適宜的工作內容進行準備。

活動過程：

1、激發(fā)舉辦展示會的積極愿望，愿意將自己的學習成果與人分享。

怎樣讓關心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會)

2、討論：怎么來開展示會。

(1)你準備邀請誰來參加展示會?

(2)舉辦哪些活動?(幼兒建議：要讓參觀的人有看、有玩、有吃，還有小禮品。在此基礎上，商議出以下主要活動：看海豚表演，介紹環(huán)境布置，品嘗海鮮，贈送小禮品，玩音樂游戲等。)

(3)需要做哪些準備?

a、繪畫廣告式海報吸引客人來參觀。

b、搭建海豚館。

c、商量海豚表演內容，準備節(jié)目。

d、制作請柬，邀請父母和弟妹。

e、準備小禮品(以折紙為主)。

f、籌備海鮮館。

3、根據能力和興趣選擇喜愛的工作，以組或個人方式進行準備。

2023主題教案設計 篇2

一、設計背景

“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊我永遠熱愛你……”有誰離得開大地母親，離得開腳下的這片土地？女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜；開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標；歷史上保衛(wèi)腳下土地的故事更是不計其數(shù)。腳下的土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。

“愛國思鄉(xiāng)之情，人所共有。這一組以愛國和思鄉(xiāng)為主題的詩歌，蘊含著詩人深沉而熾烈的情感，感動了無數(shù)讀者。吟誦并欣賞這些詩歌，可以陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。”義務教育九年級下冊語文課本第一單元的提示語讓我想到了20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作。顯示了中國政府在南海領土爭端問題上的嚴正立場：“中國政府對南海群島的主權擁有無可爭辯！”

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。20xx年端午節(jié)正是中國政府行使南海群島主權之際的一個傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“腳踏一方土”這個話題，利用端午節(jié)這個機遇，讓學生感受中國政府在南海領土爭端問題上的底線是“不發(fā)生沖突”，我們對南海群島擁有無可爭辯的主權這一鐵的事實，以激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有XX多年歷史；20xx年3月17日中國目前最大的漁政船——中國漁政311船抵達西沙永興島，擔負起專屬經濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航、北部灣聯(lián)合監(jiān)管以及漁業(yè)突發(fā)事故的救援工作即在眼前。

1、通過端午節(jié)的來歷和習俗，，使學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，既了解現(xiàn)實層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過搜集資料，使學生通過有關端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生“家事國事天下事，事事關心”的愛國意識。做到課堂內外、學校內外的溝通，學以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

3、通過搜集與土地有關的神話傳說、成語俗語、歷史故事，使學生認識到土地對于人類的重要性。

4、通過搜集與土地有關的文藝作品，了解土地的象征意義，并對“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個理性的思考。

5、通過中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料展示中華民族隊腳下土地的厚愛深情。

三、教師準備

1、根據學生興趣，把全班分成幾個小組，分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。

3、整理以前學過的與端午節(jié)和土地有關的成語、俗語和文章。

4、閱讀一些有關土地的文化分析方面的著作，了解中國人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料。

四、活動指導

1、本次活動借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對祖國和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認識的土地有兩個層面的意義：一個是物質層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎；第二個層面是文化層面上的土地，土地對于人類的意義，人類所創(chuàng)造的一切藝術形式都不可避免地要涉及這個主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權力也越大；而對于一國的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭……聯(lián)系當前我國政府對南沙諸島的主權神圣不可侵犯的正義立場，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。

活動一主要是側重于第一個層面，讓學生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護對于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動二、三則側重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權不容置疑的歷史史料為驅動力，展開整個活動的過程。

活動一分為三個子活動，從歷史和現(xiàn)實兩方面看看我們人類是怎樣對待土地的。

其中第一個側重了解土地制度改革的歷史。這些知識學生在歷史課中可能已經學過，因此，可以搞一個跨學科的活動，一方面梳理學過的知識，另一方面又可以訓練學生的分析歸納材料的能力。因為每一次改革背景都很復雜，措施也很多，活動不可能面面俱到，只能做簡明介紹，這需要認真琢磨。

此活動邀請歷史老師參加，從歷史方面做出指導。

2023主題教案設計 篇3

與時俱進，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合六心閣的的具體情況，我霸占了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里，讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優(yōu)秀的中學生。

新學期開學第一課，春天里，讓我們快樂出發(fā)主題班會設計(簡案)

環(huán)節(jié)一：走進春天

詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息

環(huán)節(jié)二：歡樂春天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現(xiàn)場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：春天里回望

1、重溫六心閣班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想春天

1、春天里的愿望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、春天里的故事

邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業(yè)于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學?？次?

環(huán)節(jié)五：春天里的誓言

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

2023主題教案設計 篇4

環(huán)保主題班會教案設計【篇1】

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：20__年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20__年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結

①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

環(huán)保主題班會教案設計【篇2】

一、活動目的：

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

二、活動過程：

(一)學生室內表演兒童劇

內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學生根據這些資料自由發(fā)言，說說想法。

(三)實踐活動

1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

(四)班主任總結

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

環(huán)保主題班會教案設計【篇3】

班會活動目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，

(B)生命在那里繁衍生息，

(A)請愛護我們的地球，

(B)我們共同生活的.環(huán)境。

主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(A、B)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。

主持人(A)：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境，我們該怎樣做?分組討論，并匯總構成一(4)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地堅持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情景，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!

環(huán)保主題班會教案設計【篇4】

活動目標：

經過本次主題班會，引導學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備：兩位主持人、小品、倡議書。

活動資料與過程：

師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關當前環(huán)境污染)

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

生齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，期望經過這次班會，能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性!

師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優(yōu)質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃?，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看!地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》。

(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個學生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎樣啦

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細診斷)

“醫(yī)生”：咦，怎樣是你!過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛?不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病本事。

“地球”：(應對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧

師：看了剛才的小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧。

那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會(讓同學們各抒己見，談感受和體會)

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類來說實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢

(學生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才，同學們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)

師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節(jié)儉能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不明白大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢

班主任總結發(fā)言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得十分成功，經過這次班會我想我們同學們必須認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：

親愛的同學們!

近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當進取行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節(jié)儉用電，要做到隨手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

重復使用紙張，雙面打印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)儉自來水。

同學們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

最終請同學們按順序簽名。

環(huán)保主題班會教案設計【篇5】

一、活動主題：

讓地球媽媽笑起來

二、活動目的要求：

結合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓地球媽媽笑起來主題班會，經過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并要求學生從我做起愛護環(huán)境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準備：

大地、沙漠、海洋、森林的頭飾等

四、活動過程：

1、各小隊匯報人數(shù)。

(中隊長金旭薇：“報告輔導員，本中隊原有47人，實到47人，我們今日要舉行《讓地球媽媽笑起來》中隊活動，各項準備工作均已完成，特邀請輔導員教師參加，請允許我們此刻開始，報告完畢?！?/p>

輔導員回答：“理解你的報告，期望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。”)

2、出旗，行隊禮。

3、禮畢，唱隊歌。

4、中隊長講話：

在浩瀚的太陽系中，唯一供給給人類生存的天體就是地球。然而，今日我們共同的家園卻是負擔深重，苦不堪言了。如果人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。為此，我們今日在此開展《讓地球媽媽笑起來》環(huán)境教育主題班會，期望大家從此能得到啟發(fā)，得到收獲。

主持甲、乙上臺。

主持甲：尊敬的各位教師，你們午時好!

主持乙：親愛的同學們，你們午時好!

主持甲乙：大家好!

主持甲：五月的學校，陽光明媚。

主持乙：五月的學校，綠色洋溢。

主持甲乙：學校洋溢著一片和諧的“綠色”。

主持甲：綠色的學校是我們學習的搖籃。

主持乙：保護地球就是保護我們的家園。

主持甲乙：一(1)中隊“讓地球媽媽笑起來”主題中隊會此刻開始!

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個禮貌、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球也是我們的職責。

主持乙：先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

(地球的自述)

主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了!

主持乙：我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

主持甲：這些，從環(huán)保戰(zhàn)士的的手中誕生，是他們創(chuàng)造了這綠色的天地。請看《環(huán)保戰(zhàn)士之歌》

(詩朗誦：環(huán)保戰(zhàn)士之歌)

主持甲：隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導致環(huán)境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。

主持甲乙：請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述

(學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)

主持乙：下頭讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情景吧。

(介紹調查情景)

主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學們，你們明白“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?

(齊答：6月5日)

主持乙：我國政府也十分重視環(huán)境保護工作，在世界環(huán)境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平完美的環(huán)境中茁壯成長，李鵬委員長說出了全國人民的心愿。

主持甲：環(huán)境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。

主持甲乙：下頭就請同學說說保護環(huán)境的事例吧。

(保護環(huán)境實例)

主持甲：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。

主持乙：勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

主持甲乙：請聽歌曲：《勞動最光榮》。

(動畫欣賞《勞動最光榮》)

主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在。

主持乙：請同學們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。

(幾位學生獻計)

主持甲乙：請聽我們的環(huán)保歌

(環(huán)保歌(快板))

主持甲、乙：同學們的提議很好?？墒菒圩o地球母親，要從小事做起，從我做起，從此刻做起，請大家談談準備怎樣做?

(談自我的做法)

主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有期望。在今后的日子里，同學們必須會說得到，做得到，是不是?

主持乙：今日的班隊活動將要結束了，我想同學們必須收獲很大，下頭請全班同學們每人說一說關于環(huán)保的名言。

(關于環(huán)保的名言)

主持甲：是呀地球是我們的母親。

主持乙：地球是我們的家園。

主持甲乙：讓地球永遠年輕、漂亮。

主持甲：讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從此刻做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球，樹立人人為環(huán)保，環(huán)保為人人的意識，進取加入到保護環(huán)境的行動中吧!

(播放歌曲，《大家來環(huán)保》)

主持乙:感激各位領導來參加我們的活動!敬請?zhí)岢鰧氋F意見!

五、輔導員講話：

少先隊員們，你們好，今日的中隊活動搞得很成功。祝賀大家，教師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情景，期望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!

六、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!”

全體少先隊員回答：“時刻準備著!”

七、退旗(放退旗曲，隊員敬隊禮)。

環(huán)保主題班會教案設計【篇6】

活動目的：

讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。

活動方法：

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。

活動過程

1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題

2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

3、由以上例子學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如何保護環(huán)境

4、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答(題目見附錄)

5、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲(見附錄)

6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹)，彭文，劉靜合唱(誰不說我家鄉(xiāng)好)

7、朗誦：

(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

(女)：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌

(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

8、合唱《好大一棵樹》

9、主持人小結，班會結束。

10、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。

附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光!

環(huán)保主題班會教案設計【篇7】

一、活動目標：

1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。

2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

二、活動安排

1、課前準備板書主題內容

2、班主任宣布主題班會開始

3、主持人發(fā)言

4、學生討論

5、學生發(fā)言

6、小品表演

7、學生談觀后感

8、主持人總結

9、班主任總結

三、內容與步驟

1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。

2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。

每分鐘損失耕地40公頃;

每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

每分鐘有4700噸泥沙入?？?

每分鐘有8500噸廢污水排出;

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。

3、請學生就剛才的討論內容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警—————月球、火星

被告—————人類代表

第三人—————風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。

判決：依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習

5、學生談感受

6、主持人總結本節(jié)課

7、班主任總結：保護環(huán)境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環(huán)境，認真執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。

環(huán)保主題班會教案設計【篇8】

一、活動設計說明：

我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學生在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外;放學路上，一些同學將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學的環(huán)保意識。讓學生在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動目標：

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

三、活動準備：垃圾、校園圖片

四、活動過程：

(一)、導入：

師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎?為什么喜歡?

1、引出話題：

(1)我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，(課件：校園圖片)可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件)，

(2)這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害?

(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

(4)師小結：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟?，F(xiàn)在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟，班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾不倒在垃圾箱外。

(5)學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

2、辨析行為：

(1)一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

(2)今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂意。

(3)小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

(4)課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?

3、學生自檢：你平時做到了幾條?

(1)認真值日。

(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。

(4)不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?

(5)師小結：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們大家都應該做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。

因此自覺履行保護環(huán)境的義務是我們易不容辭的責任，為此我們應該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學習拍手歌。

4、學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑;

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，教育別人在其次;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機;

你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九，造福社會才持久;

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

(二)、總結：

班主任總結：同學們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

環(huán)保主題班會教案設計【篇9】

活動目標

1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。

2.在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

活動準備

有關環(huán)境保護的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，20_年是水――20億人生命之所系?！?/p>

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲 望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環(huán)境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評活動。

延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關環(huán)境保護的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小尖兵。

環(huán)保主題班會教案設計【篇10】

活動目的：

1、通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。

2、培養(yǎng)小學生從小熱愛大自然，激發(fā)關心環(huán)境問題的興趣。

活動形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動過程：

一、導入：

今年6月5日是第41個世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費你行動了嗎?”這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們可以生存的星球。多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎?

二、知識問答：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們的家園。大家知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

1、簡介"世界地球日"的由來。

2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

三、討論，我們小學生可以做些什么(我們可以為環(huán)保做的事)

1、積極參加植樹活動、保護動植物;

2、搞宣傳活動;

3、節(jié)約水、電等資源;

4、抵制大人抽煙

四、繪制手抄報

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。

五、布置練習：

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

六、總結

1、總結。

2、鼓勵學生課后在校園內張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行宣傳保護環(huán)境。"

2023主題教案設計 篇5

幼兒園中班主題教案

一、音樂活動：快樂的六一

活動目標：

1、準備節(jié)日表演，體驗節(jié)日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡樂的情緒，有表情地演唱歌曲。

活動準備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

活動過程：

（一） 提問，激發(fā)幼兒興趣。

1、六一節(jié)是誰的節(jié)日？

2、在六一兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？

（二）學唱歌曲六一兒童節(jié)

1、教師有表情范唱歌曲。

提問：你聽到了什么？

2、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助幼兒理解歌詞，告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的兒童節(jié)。

3、跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，提醒幼兒在念到啦啦啦時不要拖拉，要有跳躍感。

4、幼兒學唱歌曲。

（三）游戲：圓圈舞

請幼兒手拉手圍成圓圈，邊唱邊跳慶祝六一。

二、音樂活動：夏天的雷雨

活動目標：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，并初步學會演唱歌曲。

2、體驗雷雨在音樂中的震撼力。

活動準備：與雷雨有關的圖片、磁帶，歌曲磁帶

活動過程：

（一） 以磁帶或錄像導入，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

（二） 通過猜謎的形式，熟悉歌詞。

1、老師問，幼兒答，了解閃電、雷聲、大雷雨的關系。

2、幼兒以問答方式朗誦歌詞。

（三） 演唱歌曲

1、教師示范演唱歌曲。

2、幼兒學唱歌曲。

注意：

（1）唱一閃閃、嘩啦啦時，用響亮的跳音。

（2）唱轟隆隆時，聲音大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2~3遍。

（四）復習音樂游戲《風中的娃娃》。

三、健康活動：小豬運西瓜

活動目標：

1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調性。

2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、平衡木、拱形門、大籮筐（內放球類），根據幼兒體質條件再設置一些障礙，如踩樁過溪等。

2、大灰狼頭飾一個

活動過程：

（一） 游戲：小豬過橋。

1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2、教師指導幼兒練習走小橋、鉆山洞。

（二） 游戲：小豬運西瓜。

1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

（三） 游戲：切西瓜。

1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、切西瓜游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

4、2~3遍后，結束活動。

四、音樂活動：數(shù)蛤蟆

活動目標：

1、引導幼兒熟悉理解歌詞。

2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。

3、創(chuàng)編有趣的動作，表現(xiàn)可愛的蛤蟆形象。

活動準備：活動前引導幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。

活動過程：

1、提出問題，創(chuàng)設情景。

蛤蟆是什么樣子的？

一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。

即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。

教師再問：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。

鼓勵幼兒用最快的速度回答。

3、教師范唱《數(shù)蛤蟆》。

4、幼兒跟著教師學唱歌曲。

5、創(chuàng)編動作，表演歌曲。

教師幫助幼兒將動作加以夸張，以表現(xiàn)詼諧、幽默的情趣。

五、科學活動：可愛的小露珠

活動目標：

1、觀察露珠的形態(tài)。

2、學習欣賞擴句式兒歌。

活動準備：

1、兒歌：《小露珠》。

2、吸管、植物盆栽。

3、自制擬人化的小露珠指偶。

活動過程：

1、引導幼兒回憶生活經驗。

有沒有看見過露珠？

你在什么時候、什么地方見到的？

露珠是什么樣子的？

2、用吸管，把水灑在盆栽上，模仿露珠的樣子，讓幼兒體會露珠就是水珠。

3、運用指偶講述小露珠旅行的故事。

小露珠本是一顆小小的水汽，在空氣中自由自在地玩耍。

到了夜晚，它玩累了，一顆顆小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到葉子上休息。

早上太陽公公叫醒了它，它又回到了空氣中旅行。

4、指導幼兒仔細觀察幼兒用書《小露珠》。

請你找找圖上的小露珠在哪里。

紅花在哪里？誰跳過了白墻？

蚱蜢跳過白墻時把小露珠怎么樣了？摔碎了什么地方的小露珠？

5、欣賞兒歌《小露珠》。

6、開展小露珠游戲。

2~3名幼兒做小露珠，5~6名幼兒做紅花，7~8名幼兒做白墻，其余幼兒做蚱蜢。

教師念兒歌，幼兒根據兒歌內容表演。

小露珠，

（扮演小露珠的幼兒蹲在場地中間）

紅花上的小露珠，

（扮演紅花的幼兒把小露珠圍起來）

白墻邊紅花上的小露珠，

（扮演白墻的幼兒站在紅花的后面，可以站成一排）

蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠，

（扮演蚱蜢的幼兒在白墻邊跳來跳去）

摔碎蚱蜢跳過白墻邊的紅花上的小露珠。

（幼兒四下散開）

六、社會活動：美麗的扇子

活動目標：讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

活動準備：請幼兒每人收集1-2把扇子

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什么？

4、教師小結。

5、引導幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便，又不喲手扇呢？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風，同時還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

七、健康活動：擊劍

活動目標：

1、初步學習擊劍動作要領、提高幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質及控制能力。

活動準備：

1、讓幼兒知道一些關于擊劍方面的知識。

2、人手一只秋和一張報紙。

3、初步學會棍棒操。

活動過程：

1、開始部分

（1） 讓幼兒自帶卷好的報紙進場，聽信號進行走、跑、跳過小河（把卷好的報紙放平，跳過報紙寬度）、跳過小河（報紙長度）等動作。

（2） 迅速集合成四路橫隊，聽音樂做棍棒操

2、基本部分

（1） 學習擊劍的基本動作。教師講解、示范擊劍的步伐和執(zhí)劍方法。執(zhí)劍：單手執(zhí)劍。步伐：弓步進攻、弓步后退。

（2） 幼兒重點練習步伐，注意對個別幼兒進行幫助。

（3） 對準固定目標練習，幼兒分兩路訓練，對準球做擊劍動作。

（4） 幼兒兩兩相對在直線兩側進行擊劍訓練。可先請兩名幼兒示范，提醒幼兒既要想辦法用劍去擊別人，又要想辦法不讓別人的劍刺到自己?？梢匀w或分組反復練習。

3、結束分部

（1） 持球朝指定方向走，聽到信號后立即停止走動，保持姿勢不 變，練習控制自己。違反規(guī)則的幼兒退到原位，重新開始。

（2） 自拋自接球、拍球、運球等，小結后回到教師。

八、美術活動：游泳

活動目標：

1、引導幼兒畫幼兒的小朋友，畫出夏天小朋友幼兒的情境。

2、鞏固對夏季特征的認識，知道炎熱的夏天，游泳是人們最喜歡的活動，游泳可鍛煉身體。

3、發(fā)展幼兒的想象力，進一步提高幼兒的繪畫興趣和技能。

活動準備：范畫一張

活動過程：

1、出示游泳圈，和幼兒一起回憶游泳時各種不同姿態(tài)。

教師用語：你們看，這是什么？游泳圈有什么用呀?什么季節(jié)我們要去游泳了？這是為什么呢？我們去游泳時妹妹頭上帶著什么？穿這什么?小朋友在游泳時我們能看到他們的什么？游泳池旁的小朋友在干什么？

2、教師示范并講解，幫助幼兒掌握畫小朋友游泳姿態(tài)的方法。

教師用語參考：我們來看，游泳的小朋友怎么畫呢？圓圓的頭，我們能看到游泳帽、眼睛、嘴巴、劃水的手，有的看見一只手，有的看到兩只手。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導。對個別有困難的幼兒及時給予幫助，鼓勵幼兒大膽作畫，肯定幼兒的創(chuàng)造性

4、評價。把有創(chuàng)造性的作品介紹給大家，讓幼兒自己介紹自己的畫，簡單講評好在什么地方，表揚有進步的小朋友。

九、社會活動：制定暑假生活表

活動目標：

1、積極參與集體討論，學習制定暑期生活表。

2、初步懂得合理安排暑期生活的重要性、必要性、養(yǎng)成良好的生活習慣

活動準備：

1、重溫用過的幼兒寒假生活表。

2、人手一張幼兒暑期生活表、一支筆。

活動過程：

一、問題提出

暑假就要到了，我們在假期里該注意些什么？教師引導幼兒生活、衛(wèi)生、安全方面說說假期里該主要什么。

1、教師：這是我們小朋友在寒假里記錄的寒假生活表，上面要求我們在家里和在幼兒園一樣，吃飯好，睡覺好，還要講道理?，F(xiàn)在我們又長大了，快要上大班了，除了這些，我們假期里還要做些什么，讓他們自己變的更能干。

2、請幼兒說說自己在暑假里希望學習的本領和自己喜歡做的事情。

二、制定暑假生活表

幼兒講自己希望學到的本領和興趣愛好用圖畫形式繪畫到暑期生活表上。在暑假中可用打勾標出每天做的事情。

三、幼兒交流自己的暑期生活表

四、教師小結，并提出暑期要求。

十、音樂活動：知了知了

活動目標：

1、體會兒歌中聲、畫、情同意的意境。

2、在欣賞兒歌中感受夏天的愉悅。

活動準備：

1、兒歌：《知了》（請參見幼兒幼兒用書，曲譜見[附1]）。

2、錄音機、空白錄音帶。

活動過程：

1、指導幼兒觀察幼兒用書《知了》的畫面，并說一說：

畫面上主要有哪些顏色？

畫面帶給你的是什么樣的感覺？（很熱、涼快、安靜、吵鬧等）

圖上有些什么？（這就是我們上次學過的蟬，蟬還有一個名字，叫知了。）

蟬在干什么？

蟬是怎樣鳴叫的？誰會模仿它們的聲音？

2、學習兒歌《知了》。

跟隨教師有感情第朗誦。

請幼兒想象兒歌中表現(xiàn)的情境并嘗試用動作表現(xiàn)。

3、帶著錄音機一起到戶外去尋找夏天的聲音（最后是夏天的午后）

猜猜看今天會收集到哪些聲音？

提醒幼兒專心聆聽，捕捉、錄制美妙的聲音。

學習經驗延伸：

區(qū)域活動

1、美工活動區(qū)

提供各色塑料袋、圖畫紙、繪圖材料、綠色尼龍網、樹葉、果凍空盒、紙卷筒、圓形貼紙等各種材料，參考[附2]指導幼兒布置昆蟲樂園。

2、科學活動區(qū)

回到園內，將錄制下來的聲音播放出來聆聽，并和幼兒分享心得。

3、親子活動

夏夜有很多昆蟲的鳴叫，請家長利用夜晚的時間，錄下夜晚的蟲鳴蛙叫，讓幼兒聆聽。

活動評價：

1、能有感情地朗讀兒歌。

2、對收集聲音的戶外活動感興趣。

[附2]昆蟲樂園布置建議

?池塘：在地面上鐵藍色塑料袋，用圖畫紙設計池塘里的荷葉、小魚、青蛙等。

?大樹：在教室天花板懸掛綠色尼龍網當作大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

?瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形貼紙。

?蜜蜂、蝴蝶：紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。

十一、語言活動：我們的節(jié)日

活動目標：

1、知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗詩歌的情感，能有表情地朗誦，并用恰當?shù)恼Z言創(chuàng)編詩歌。

活動準備：

1、錄音機、配樂朗誦磁帶及空白錄音帶。

2、空白紙、水粉顏料、水粉毛筆。

3、拍攝的街景（馬路、兒童商場）或國外兒童生活的新聞。

活動過程：

1、聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：幼兒園里怎么這么熱鬧？為什么叔叔、阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮的這么漂亮？讓幼兒知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2、欣賞配樂詩歌《我們的節(jié)日》。

3、理解詩歌內容及情感，講述自己看到的六一節(jié)日景象。

4、有表情地朗誦詩歌。

活動延伸：

1、幼兒可可儀進行繪畫活動，將自己改編的句子或節(jié)日見聞用繪畫的方式記錄下來。

2、仿編、改編詩歌《我們的節(jié)日》中的一句話，啟發(fā)幼兒想象并用恰當?shù)男稳菰~來表達。

附：詩歌

我們的節(jié)日

六一的陽光紅紅的，

六一的鮮花艷艷的，

六一的歌聲脆脆的，

六一的歡笑美美的，

六一是屬于我們的，

我們的節(jié)日是甜甜的。

十二、健康活動：小貓搬家

活動目標：

1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

2、遵守游；戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備：

1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

活動過程：

1、開始部分。

教師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：上肢運動 下蹲運動 擴胸運動體轉運動腹背運動跳躍運動整理運動（教師自編）。

2、基本部分。

⑴ 幼兒站在線后。教師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

⑵ 教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師糾正幼兒動作。

⑶ 游戲小貓搬家。游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。

如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最后。當?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

⑷ 組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結束部分。

⑴ 復習游戲大浪和小浪。

⑵ 模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

活動建議：初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

2023主題教案設計 篇6

幼兒園中班主題教案

活動一 瓶瓶罐罐秀一秀

目標：

1．嘗試用掛歷紙，毛線、顏料等輔助材料創(chuàng)造性地裝飾瓶瓶罐罐。

2．在裝飾活動中主動地發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗創(chuàng)作的快樂。

3．增強珍惜物品，節(jié)約資源的意識。

準備：

活動前搜集并清洗瓶瓶罐罐，數(shù)量多于幼兒人數(shù)；裝飾好的瓶罐若干；掛歷紙、毛線、包裝帶．水彩顏料、剪刀等。

過程：

一、欣賞

教師出示裝飾好的瓶罐。這是什么?猜猜是怎么做出來的?

評：通過欣賞范例，孩子們感受到瓶罐經裝飾后的藝術美，同時發(fā)現(xiàn)了裝飾瓶罐的基本方法，萌發(fā)自己動手制作的興趣，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。

二、裝飾

1．班里還有很多瓶瓶罐罐，你們想怎樣打扮它們呢?

2．幼兒自由討論，設想裝飾瓶罐的方法。

3．教師介紹輔助材料并提出制作要求。

4．幼兒按自己的設想裝飾瓶罐，教師巡回指導，給予必要的支持。

評：教師既讓孩子們大膽地設想如何裝飾，也在材料的提供上暗示了多種裝飾方法，如貼、畫、繞等，同時給予孩子們技能上的指導，充分調動了孩子們的主動性和創(chuàng)造性。

三、展示

1．幼兒把自己裝飾好的瓶罐放在展示臺，相互介紹、欣賞，感受創(chuàng)作的快樂。

2．幼兒用裝飾好的瓶罐布置活動室，體驗廢舊瓶罐的價值，

評：通過展示．布置，孩子們在產生審美情趣的同時，也充分感受到廢舊瓶罐的利用價值，在無形中增強了珍惜物品、熱愛生活的情感。

活動二 瓶瓶罐罐會唱歌

目標：

1．探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗節(jié)奏美。

2．結合已有經驗，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂．感受活動的樂趣。

準備：

幼兒每人3至4個不同質地、人小的瓶罐，一雙筷子；事先熟悉音樂《大雨和小而》；錄制好的瓶罐敲擊聲。

過程：

一、瓶瓶罐罐會唱歌

1．教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來的聲音?找找看，誰會這樣唱歌?

2．我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來，大家仔細聽，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)

評：教師通過設置懸念誰會這樣唱歌，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；同時教師適當提示不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎，讓幼兒的自由探索有了明確的指向。

二、跟著音樂一起唱

1．教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?

2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。

3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

評：幼兒在了解不同的瓶罐會發(fā)出不同聲音的基礎上，結合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動難度由淺入深，也增加了活動的趣味性。

延伸活動：

在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。

評：延伸活動是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。

活動三 瓶瓶罐罐來運動

目標：

1．用瓶瓶罐罐布置運動場景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。

2．通過游戲增強環(huán)保意識。

準備：

經清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍)，音樂。

過程：

一、做瓶罐操

今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。

二、瓶罐運動

1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，布置成樹林小橋小溝等活動情境。

評：讓幼兒參與布置活動情境，既利于鍛煉他們的動手、動腦能力，也利于激發(fā)他們參與活動的熱情。

2．幼兒四散在活動場地，按自己的意愿嘗試過樹林(躲閃跑)，走小橋(平衡)，跨小溝(跳躍)。

3．請個別幼兒演示，然后提出要求：除了剛才的方法，還可以怎么布置樹林小橋小溝?還可以用什么方法通過樹林小橋小溝呢?

4．幼兒分散探索，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運動方法。

評：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎上提出創(chuàng)造性的玩法，體現(xiàn)了活動的遞進性，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。

5．教師讓幼兒用自己想出來的運動方法過樹林小橋小溝，將多余的瓶罐運到環(huán)保屋。

評：游戲瓶瓶罐罐運到環(huán)保屋不僅增加了活動的趣味性，也讓幼兒在行動中增強了環(huán)保意識。

三、瓶罐按摩

幼兒聽著舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

評：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用于身體放松活動的好材料。

2023主題教案設計 篇7

(一)小品《我們學會了保護自己》

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。

方法：趕快關上煤氣開關,將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話120。

片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(二)表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。(邊做動作，邊說)緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。

主持人(女)：同學們，你們都看明白了嗎?這組同學的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?

(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女)：接了，是我媽媽打來的電話。

(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對?

2、[短劇：陌生人來敲門]你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦?

家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。(學生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。(學生開門)主持人(女)請同學評價。

主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。

3、[短?。耗吧伺c你說話]當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?(家長扮演陌生人)主持人(男)請同學評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

(女)：你說得對。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

活動四;

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。1、《中華人民共和國___法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。2、過馬路應走。3、紅燈()，綠燈()。4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應找()。9、自己一人在家時，應注意：()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。

10：同學們你認識這些標志嗎?

(1)----行人過馬路(4)---左轉的標志

(2)----禁止煙火(5)--安全出口

(3)---禁止調頭(6)---施工標志

主持人(合)：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

主持人(合)：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：[全班齊讀]交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強自護能力，共創(chuàng)平安校園,邁出通向21世紀的起跑線;祝愿同學們天天快樂，日日平安!

主持人：七(1)班《珍愛生命學會自護》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導

2023主題教案設計 篇8

一、活動意義

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步養(yǎng)成教育的深化。

二、宣布比賽規(guī)則和評分標準

比賽規(guī)則：

1、各班要求全員參與，教導處負責清查人數(shù)。

2、準備工作：比賽之前，先脫下校服上衣，脫下鞋子，等候比賽。

3、正式比賽：口令響后，每位學生將校服上衣穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋子穿整齊，鞋帶系好。

4、結束口令響起后，一切動作停止，靜候評審。如有繼續(xù)活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。

5、總分：10分制。

評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。

三、活動開始（配歡快的音樂）

四、宣布比賽結果并頒獎（配頒獎曲）

一年級：

二年級：

五、活動總結

2023主題教案設計 篇9

幼兒園中班主題教案

活動目標：

1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。

2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。

3、能按數(shù)取物，根據數(shù)卡站在相應數(shù)量點子的圈中。

活動準備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的？

你家附近有沒有路燈？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關系。

3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產生興趣。

4、游戲：排路燈

請幼兒結伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應數(shù)量點子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

2023主題教案設計 篇10

1. 端正心態(tài)，控制焦慮水平

（1） 要保持適度的焦慮對待考試，“在戰(zhàn)略上要輕視它，但在戰(zhàn)術上要重視它”；

（2） 重過程、輕結果，把考試當作鍛煉機會，把結果當作發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機會；

2. 了解和把握考試的要點，了解自己的準備情況；

3. 根據自己的實力水平調整期待水平，定出可實現(xiàn)的目標，放下包袱、輕裝上陣；

4. 養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，讓其形成自動化就能節(jié)約不少時間和精力花在學習上；

5. 保持良好的情緒狀態(tài)

（1） 對他人友好、對自己欣喜（欣賞和喜歡）；

（2） 考試前，自我激勵；

考試時，放松（可參照指示語）；

考試后，告訴自己：沒有比發(fā)現(xiàn)問題更值得慶幸的了，我可以集中精力及時查漏補缺；面對考試，大家都在努力，與其嫉妒他人，不如虛心請教。

考試時緊張，可以做放松訓練

1. 深呼吸法

技巧：深，吸氣到肚子里，讓肚子鼓起來；

長，呼氣要盡量拉長

緩慢吸氣和呼氣，吸完氣可適度停留3—5秒再呼氣。

2. 自我暗示法

“這沒什么，我只是有點考試焦慮?！?/p>

實施深呼吸法，做10次以上后“放松，我能應付得了?！?/p>

實施積極的自我談話“一步步來，我能控制這種情況的。我能把會做的題都做出來，現(xiàn)在注意這題問的是什么?！?/p>

“你做得很好，好，接著做，就這樣?！?/p>

實施自我強化“剛才我做得不錯，情緒控制得挺好的，以后就這樣做，我會做得更好?！?/p>

2023主題教案設計 篇11

教學目標

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險;

2、如何避免發(fā)生的意外傷害;

3、樹立安全意識和自我保護意識。

教學重點：

要注意哪些方面的安全

教學難點：

要注意的安全事項

教學準備：

書中插圖或有關資料課件

教學時間：

1課時

教學過程

一、板書課題

二、問題式教學

1、外出游玩是一個什么大問題?

2、外出游玩如何注意交通安全?

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生?因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化?天氣預報

5、外出野營時要注意什么?

6、活動中有什么要求?

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么?衛(wèi)生知識等。

2023主題教案設計 篇12

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準備：

ppt:各種溺水事故圖片、視頻等。

活動過程：

一、談話引入。

1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、小班防溺水教案及反思

5、前段時間，瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結束活動。

1、通過本次活動,你懂得了什么?

2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2023主題教案設計合集》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了主題教案設計專題，希望您能喜歡！