有關(guān)小學(xué)老師工作計(jì)劃模板

小學(xué)老師工作計(jì)劃。

相信你應(yīng)該喜歡我們整理的小學(xué)老師工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。為了讓自己在工作崗位上做出成績，工作計(jì)劃也不例外。工作計(jì)劃，實(shí)際上來說就是對自己的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先安排的一種手段。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇1

依據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃要求，經(jīng)綜合組全體教師對本學(xué)期教學(xué)工作的研討分析，制定本學(xué)期集體備課計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，按照《淶水縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》《淶水縣課堂教學(xué)六做到》的要求和學(xué)區(qū)集體備課的要求、學(xué)校工作要求，學(xué)校工作計(jì)劃，在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)腳踏實(shí)地，探索奮進(jìn)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)與知識的基本性，充分利用和調(diào)動綜合學(xué)科的教育特點(diǎn)和手段。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。繼續(xù)踐行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主愉悅”的教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，打造有效的課堂、日新課堂。特制定此計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、通過備課組的活動，在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)綜合教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

3、認(rèn)真組織學(xué)校關(guān)于綜合學(xué)科方面的活動，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4、加強(qiáng)對教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究，努力做到吃透教材，促進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

5、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題，一課一所得。

三、主要工作安排

1、學(xué)期初，備課組長根據(jù)本冊教材的結(jié)構(gòu)情況和學(xué)科特點(diǎn)，將備課任務(wù)合理地分配給組內(nèi)成員。組員精心制定備課計(jì)劃，分工協(xié)作，定好每次活動的主備人、時(shí)間、內(nèi)容。

2、各綜合教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學(xué)計(jì)劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī)。

3、選拔、成立校興趣小組。

4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，開展討論分析，并依照新課標(biāo)理念撰寫教案。

5、教案交流并按學(xué)校計(jì)劃要求推薦一位教師承擔(dān)教學(xué)公開課的任務(wù)。

5、隨堂聽課，了解教師上課情況。

6、組織教師對綜合教學(xué)研究課進(jìn)行集體評課并撰寫論文。

7、指導(dǎo)好學(xué)生參加各類比賽。

8、撰寫教學(xué)反思，教學(xué)案例

9、完成學(xué)校組織安排的臨時(shí)性活動任務(wù)，并及時(shí)分析總結(jié)綜合組教學(xué)活動中映射的經(jīng)驗(yàn)和不足。

四、備課流程圖：

1、準(zhǔn)備工作

提前一星期確定備課主題，主備人及全組教師各自準(zhǔn)備。主備人對所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心研究，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)作重點(diǎn)發(fā)言。

2、集體議課流程為：

第一，在備課組長的主持下，主備人要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)構(gòu)思、學(xué)生情況、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行說課。

第二，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案。第三，備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細(xì)記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。

3、完善整理，形成預(yù)案分發(fā)教師

主備人在集體議課的基礎(chǔ)上，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。

主備教師在上課前3天將教學(xué)設(shè)計(jì)（電子稿或打印稿）交給同年級其他教師，以便其他教師有足夠的時(shí)間修改。

4、結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充改動，二次備課

設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組其他成員在主備人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，最后形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。

5、個(gè)人執(zhí)教

6、教學(xué)反思

在課堂教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)寫出教學(xué)反思，對課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思，反思內(nèi)容要在下次集體備課時(shí)交流。

五、教案形式：

教案要圍繞三維目標(biāo)，遵循“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，體現(xiàn)教與學(xué)的雙邊活動設(shè)計(jì)和本校課改思路。采用全學(xué)區(qū)統(tǒng)一使用的分欄設(shè)計(jì)教案形式，設(shè)計(jì)中突出教師與學(xué)生活動，在教師活動中要體現(xiàn)教法、教改理念，學(xué)生活動中要讓學(xué)生動起來激發(fā)學(xué)生各種感官，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能、獲取學(xué)習(xí)方法為主，在初備、集備、修改教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學(xué)改革“六做到”》，及學(xué)區(qū)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主愉悅”教學(xué)模式，在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備，做到備課、上課的統(tǒng)一，備課和課改相配套。教師要正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系。

六、備課時(shí)間、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間：每周二下午課外活動

集體備課地點(diǎn)：一樓研訓(xùn)室七、活動安排

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進(jìn)公民道德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)加大力度，堅(jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、繼續(xù)開展政治學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，異常是有關(guān)教育的法律法規(guī)，緊跟時(shí)代步伐，依法執(zhí)教，使廣大教師“講大局、講團(tuán)結(jié)、講穩(wěn)定”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)教師甘清貧、講奉獻(xiàn)，提高教師的精神境界。強(qiáng)化師德建設(shè)，經(jīng)過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強(qiáng)“為人師表、教書育人”的自覺性。

3、嚴(yán)格考核方案，設(shè)定“高壓線”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

4、班主任隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。

(1)加強(qiáng)班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進(jìn)典型，適時(shí)召開班主任工作研討會。

(2)努力提升班會課質(zhì)量。結(jié)合教導(dǎo)處安排，將班會課時(shí)間統(tǒng)一，制定統(tǒng)一資料，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動全班學(xué)生，異常是班委會成員的進(jìn)取性，要讓主題班會活動繼續(xù)成為學(xué)生思想教育重要陣地。

(3)加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作。經(jīng)過對班主任的培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識，不斷提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進(jìn)行陽光評估，充分調(diào)動班主任的工作進(jìn)取性和主動性。

(二)拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開展德育實(shí)踐活動。大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動作為提高德育工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的學(xué)?；顒?。

(1)以每月一主題，與少先隊(duì)部聯(lián)合開展藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學(xué)生學(xué)校生活，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長。

(2)配合有關(guān)重大節(jié)日和紀(jì)念日開展相關(guān)主題教育活動。

(3)辦好學(xué)期初的開學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育。

(4)精心安排學(xué)生做好在國旗下的講話和繼續(xù)開展大課間活動。

2、繼續(xù)開展“星級陽光少年”評選活動。全校開展?fàn)巹?chuàng)“五星級陽光少年”活動，從學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、個(gè)性特長素養(yǎng)四個(gè)方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展中的需求，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學(xué)生擁有遠(yuǎn)大的夢想抱負(fù)和強(qiáng)烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識，杜絕一切不嚴(yán)肅不恭敬的行為出現(xiàn)。

4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學(xué)生增強(qiáng)安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。學(xué)校要制訂切實(shí)可行的安全管理制度，按照防止學(xué)生傷害事故的管理規(guī)則要求，與班主任簽訂《安全職責(zé)書》，努力避免安全事故的發(fā)生。

5、切實(shí)抓好少先隊(duì)工作。

(1)經(jīng)過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、小主人電視臺、鼓號隊(duì)訓(xùn)練、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

(2)做好新隊(duì)員入隊(duì)工作和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育活動。

6、發(fā)揮心理咨詢室的作用，開展心理健康教育。

7、構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會的聯(lián)系。充分利用校信通這一平臺為師生供給便利和幫忙。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和提議。經(jīng)過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅(jiān)持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共提高。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

(1)了解信息技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用。

(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，初步了解軟件。

(3)學(xué)會用畫畫軟件畫畫。

(4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。

(5)學(xué)習(xí)Windows基本操作和資源管理。

(6)初步掌握Word編輯和美化文字修飾。

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作。

2、工藝及方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息收集、分類、處理、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

通過親自操作計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，初步形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，激發(fā)熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心努力學(xué)習(xí)，回歸社會，建設(shè)祖國。

二、教材分析：

1、教材知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本書的教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分。第一部分主要是學(xué)習(xí)繪畫和使用繪畫軟件，然后熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作。第二部分是瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在線搜索和保存在線信息，收發(fā)電子郵件。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文本的編輯和美化，讓計(jì)算機(jī)真正為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。第四部分很簡單WINDOWS學(xué)生平時(shí)維護(hù)計(jì)算的基本操作和資源管理。

2冊教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

本教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣、了解信息技術(shù)知識、培養(yǎng)基本信息技術(shù)能力的關(guān)鍵階段，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奠定良好的基礎(chǔ)，在未來的學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。

3、分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):使用繪圖軟件、搜索和保存在線資源

難點(diǎn):使用圖紙軟件中的曲線工具和橡膠工具；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵詞的選擇和條目的篩選。

三、改進(jìn)教學(xué)措施：

1、落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的具體措施，即認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置、考核。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的工作，可以適當(dāng)?shù)丶由詈屯貙拑?yōu)秀學(xué)生，幫助學(xué)生形成自己的技能和技能。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們應(yīng)該在課堂上和課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)。特別感興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識。

3、教研目標(biāo)和計(jì)劃:

積極研究信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，通過討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇4

一、加大管理提升水平

課改能否真正推動發(fā)展，學(xué)校管理工作起重要作用，它是保障學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)優(yōu)化師資的重要途徑，所以以教學(xué)為中心，在課改中奮進(jìn)，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。各級領(lǐng)導(dǎo)深入基層，調(diào)查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究，達(dá)成一致，并協(xié)調(diào)各方面工作的開展，如德育、教導(dǎo)、家教、科研、繼續(xù)教育、工會等，才形成可行性的計(jì)劃，使我校的教學(xué)管理既不孤立，又能帶動全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學(xué)的深入性，量化性，科學(xué)性。

二、校本培訓(xùn)優(yōu)化師資

要想深入進(jìn)行課改，注重挖掘校本培訓(xùn)的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學(xué)期結(jié)合我校教師的現(xiàn)狀，計(jì)劃有序地開展有針對性地校本培訓(xùn)內(nèi)容，力求在廣大教師領(lǐng)會課改理念卻與實(shí)踐操作結(jié)合不得法處，困惑處，開展實(shí)效地培訓(xùn)工作，并分步驟，分層次開展。新教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓課型，拜師傅；老教師學(xué)比較，找自我，創(chuàng)特色；骨干教師定目標(biāo)，做示范，再提升。培訓(xùn)中，問卷調(diào)查，信息反饋，課型診斷，經(jīng)驗(yàn)傳輸，傳幫帶展示，個(gè)人成果匯報(bào)，建檔，積累筆記，學(xué)科整合研討等將會在我校全面展開，每次培訓(xùn)從教師的成長出發(fā)，成為其進(jìn)步的階梯，是我們和廣大教師共同期待的目標(biāo)。

三、抓好科研帶動教研

我校的廣大教師在樹師德，換角色中，提倡科研型教師的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題仍會在主抓領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，落實(shí)中提升方法，推進(jìn)中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存?zhèn)洌蔀檎n堂教學(xué)的激活因素，以科研促教研，使教研科學(xué)化。本學(xué)期我校還會加大教師的科研參與性，從基層調(diào)查，篩選出我校教師最急于解決的問題，并從教學(xué)實(shí)踐和自身意愿出發(fā)重新申請立項(xiàng)其他課題，使我校的科研參與教師達(dá)50%以上。

四、強(qiáng)化教學(xué)量化目標(biāo)

近幾年，我校的生源呈現(xiàn)遞增的良好局面，但教師卻存在嚴(yán)重的超編，我區(qū)又有2所兄弟學(xué)校已經(jīng)摒校，面對學(xué)生家長的信任，面對下崗和末位淘汰機(jī)制的危機(jī)，面對撤校的現(xiàn)實(shí)警示，我們只有積極工作，強(qiáng)化教學(xué),和學(xué)校和學(xué)生共同奮進(jìn)，提高道德修養(yǎng)，拓寬學(xué)識廣度，追求工作亮度，從而達(dá)到在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的工作境界。

（一）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)

本學(xué)期各級領(lǐng)導(dǎo)要和廣大教師多交流，多輔導(dǎo)，多聽、評課，從課改提倡的三個(gè)維度出發(fā)，力爭課堂教學(xué)有大起色，狠抓數(shù)、語、英、主抓學(xué)科間的整合，以科任課輔助主科，全面落實(shí)課改，著眼培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng)。開展各類示范課，研討課，實(shí)驗(yàn)課，競賽課，主題教學(xué)課，今年各年組都要爭取至少出一節(jié)區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經(jīng)各上了一節(jié)區(qū)集體備課交流課，又組織了所有語文學(xué)科的教師到實(shí)驗(yàn)等兄弟校聽課，幾位即將參加區(qū)評優(yōu)課的教師也已做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們制定一、二年的語、數(shù)平均分為93%，及格率100%，優(yōu)秀率90%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)90分以上），三、四年的平均分為90%，及格率95%，優(yōu)秀率75%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)88分以上），五、六年的平均分為85%，及格率90%，優(yōu)秀率60%（優(yōu)秀分?jǐn)?shù)85分以上），英語列入?yún)^(qū)監(jiān)測項(xiàng)目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎(chǔ)上上升10個(gè)百分點(diǎn)，其他學(xué)科參加區(qū)測成績不得低于前三名。

（二）確定特色備課關(guān)

備課是上好課的前提。為此，我校本學(xué)期在備課上下工夫，確定了個(gè)人備課、集體備課的特色形式，使得教師有時(shí)間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進(jìn)步，帶動教學(xué)的整體發(fā)展。個(gè)人備課，每人承擔(dān)主備內(nèi)容，進(jìn)行詳寫詳備，其他年組教師進(jìn)行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優(yōu)化又有創(chuàng)新的個(gè)性化成果。集體備課，學(xué)校本學(xué)期提供足夠的時(shí)間投入，每周二、周五3：00—4：30的時(shí)間，不擠占，并充分發(fā)揮時(shí)間保障作用，交流信息，體會，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行自我反思，專題研究，教學(xué)會診等活動。廣大教師通過這一平臺，研教材、說設(shè)計(jì)、寫筆記、談反思，品嘗成功，并自發(fā)努力，促進(jìn)了課堂教學(xué)的有序提升。

（三）抓好學(xué)生整合關(guān)

教學(xué)管理抓得實(shí)、抓得活，學(xué)科全面鋪開課改，整體水平就會推進(jìn)。為此，我校本學(xué)期除深入個(gè)學(xué)科教學(xué)外，還建立課任教師授課信息反饋表，利用學(xué)生的多形式反饋，了解整體教學(xué)效果。針對我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學(xué)科的整合又確立了新的科研課題，與實(shí)踐結(jié)合，確立計(jì)劃，數(shù)據(jù)，材料等指導(dǎo)針對性的教學(xué)，個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、德育日記，等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必將使我們的努力在目的的計(jì)劃中，豐富實(shí)踐。

計(jì)劃的確立，是高瞻遠(yuǎn)矚者謀略，行動的完善，才是求真務(wù)實(shí)的最終追求。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇5

我們一年三班共有xx個(gè)學(xué)生，其中女孩子比男孩子多xx個(gè)，這樣女孩子多的話就比較好管理，沒有那么調(diào)皮。而且在與他們接觸的這一周里，我發(fā)現(xiàn)了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個(gè)女孩子是很內(nèi)向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時(shí)我會多關(guān)心這些性格相對內(nèi)向的孩子。還有幾個(gè)男孩子是比較調(diào)皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己。班級的每個(gè)孩子根據(jù)他們的性格來各任其職。

我們對小學(xué)的生的教育，不僅僅是教學(xué)，要求是必要的，老師引導(dǎo)學(xué)生制定好班規(guī)，要求學(xué)生共同遵守，對培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是很有助益的。

1、見到老師要主動問好，和同學(xué)之間相互問候有禮貌。

2、每天進(jìn)到教室就讀書，充分做好早讀：培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)要書聲瑯瑯。

3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。

4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進(jìn)課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現(xiàn)棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認(rèn)真聽，小嘴巴，閉上它。

5、吃課間餐的時(shí)候要求學(xué)生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學(xué)生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負(fù)擔(dān)。

6、在中午吃飯的時(shí)候，排好路隊(duì)整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊(duì)伍。進(jìn)到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費(fèi)糧食，懂得節(jié)約。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用＂組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)＂的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇6

新學(xué)期中，我會根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)方面：

在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)反思，并與同事一起共同探尋解決問題的方法，提升自己的教學(xué)水平和能力，并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、教研方面：

我會積極參與各項(xiàng)教研活動，并做好教研記錄，及時(shí)反思，并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)中去。

三、教科研方面：

1、積極探索音樂新課程實(shí)施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂實(shí)驗(yàn)教材中存在的問題，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù)。

2、以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高自身整體素質(zhì)，爭取早日具有一定課程研究和開發(fā)能力。

3、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評價(jià)理念，探索音樂學(xué)科教學(xué)評價(jià)方法和操作技術(shù)。

4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。進(jìn)一步樹立科研意識，形成科研成果。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇7

1、教學(xué)目的要求任務(wù)：

1、1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的安全意識，獲得與生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的安全知識和技能。

1、2、愿意合群，融入集體生活。在謙虛友好的交流中體驗(yàn)友誼。

1、3、懂得珍惜生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

1、學(xué)會禮貌用語，學(xué)會做文明觀眾。

1、5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

1、6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，愿意參加各種體育活動，懂得關(guān)心和維護(hù)身體，提高自我保健意識。

1、7、樹立居安思危的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

2、教學(xué)主要內(nèi)容:

特殊教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法律教育。內(nèi)容全面，形式新穎，反映了新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；反映知識、綜合和實(shí)踐，促進(jìn)良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)；改變未成年人的人文關(guān)懷，使學(xué)生不斷提高處理成長中相關(guān)問題的能力。

3、學(xué)生知識分析:

3、1、學(xué)生安全意識和自我防范能力差。

3、需要提高合作和創(chuàng)新能力。

3、3、需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集能力。

4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

4、1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)探究、討論、學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動，為學(xué)生提供感知、體驗(yàn)、提升的機(jī)會和平臺。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇8

新的學(xué)期我們有了新的教學(xué)工作計(jì)劃，我相信只要按照我的教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校的提高不在話下：

一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針，積極實(shí)施新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃《小學(xué)六年級老師教學(xué)工作計(jì)劃》。認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差距，切實(shí)制定工作任務(wù)和目標(biāo)；更新觀念，改進(jìn)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展。

　二、 工作任務(wù)和目標(biāo)

1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實(shí)現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期鞏固率達(dá)98%，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo)。

2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進(jìn)入全縣前二十名；期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合實(shí)踐課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。

4、加強(qiáng)對儀電、實(shí)驗(yàn)、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實(shí)現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。

三、 工作重點(diǎn)及內(nèi)容

重點(diǎn)一、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接“兩項(xiàng)檢查“；

重點(diǎn)二、健全教研制度，落實(shí)教研活動，提高教研實(shí)效，走出教研工作形式化的誤區(qū)；

重點(diǎn)三、加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新課程教學(xué)對教師的新要求，從而提高教學(xué)質(zhì)量；

重點(diǎn)四、制定校本課程實(shí)施方案，在七年級進(jìn)行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)。

四、 工作措施和方法

（一） 保學(xué)控流

1、繼續(xù)實(shí)施并完善保學(xué)控流制度，落實(shí)控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計(jì)入綜合考評。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)相互理解，形成教育合力，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。

3、規(guī)范教師教學(xué)行為，努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護(hù)學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng)，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。

4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動，為充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長搭建平臺。

5、完善學(xué)生評價(jià)方案，建立多元評價(jià)體系，建立學(xué)生成長檔案袋，規(guī)范學(xué)生思品評價(jià)工作。

（二）教學(xué)管理

1、落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。

2、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量。抽查和普查相結(jié)合，抽查二次，普查二次。建立《教師工作手冊》，規(guī)范教學(xué)管理檔案。檢查結(jié)果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管，加強(qiáng)檢查信息的反饋，提高管理質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅(jiān)持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價(jià)功能，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。

4、加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎罰措施。（合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。）

5、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度，及時(shí)通報(bào)教學(xué)中存在的問題和不足，指導(dǎo)教師盡快改進(jìn)。

6、加強(qiáng)圖書室、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到規(guī)定要求；電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善，有冊可查，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教課開出率達(dá)到上級規(guī)定要求。

7、堅(jiān)持每期對教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。

8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成績。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇9

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，教師專業(yè)化也成為教育發(fā)展的必然趨勢。教師的專業(yè)化成長，需要制定專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，現(xiàn)特?cái)M定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

一、發(fā)展目標(biāo)

1、師德建設(shè)發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)師德素養(yǎng)的錘煉，做到有信心、愛心、細(xì)心、耐心、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

2、教科研能力發(fā)展目標(biāo)

以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型教師轉(zhuǎn)變。

熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極聽課，吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，多上公開課，多爭取鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

不斷鉆研教科研，提高教科研能力。

積極撰寫論文，爭取在區(qū)、市級比賽中獲獎。

做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3、個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、具體措施

1、精讀書籍

每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運(yùn)用。

2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效

理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

3、在推進(jìn)課程改革的過程中，要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功，逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，

4、在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會。

5、通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。

6、為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能，我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

7、認(rèn)真鉆研教材。要立足于學(xué)生的角度研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容的橫、縱向聯(lián)系，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，并把評價(jià)與反思貫穿整個(gè)教學(xué)工作，爭取所撰寫的教學(xué)案例及反思能夠發(fā)表。

8、選擇合適的教學(xué)方法。我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中要避免盲目的生活化、情境化等的教學(xué)方法，要不斷觀察、總結(jié)班級實(shí)際情況采取有效的、靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9、多聽校內(nèi)、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收以提高自身的教學(xué)水平。

總之，在這一年中我將不斷接受新知識、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇10

一.指導(dǎo)思想

以樂外對英語特色教學(xué)發(fā)展的要求和加強(qiáng)英語強(qiáng)組建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)部的工作思路為指引，本組新學(xué)期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標(biāo)、新教材、新理念的學(xué)習(xí)和改革為依托，以促進(jìn)師生的共同成長為主要任務(wù)，強(qiáng)化教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)英語知識傳授向英語思維教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，以提高課堂效率為原則，開展教學(xué)研究活動，正確處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關(guān)系，穩(wěn)步推進(jìn)教研組的成長，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神，深入開展并落實(shí)我校外語特色建設(shè)的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化，語言學(xué)習(xí)向語言應(yīng)用的拓展，語言學(xué)習(xí)向文化習(xí)得的升華，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。

二.工作目標(biāo)和措施

（一）開展校本教研，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升

教師學(xué)科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要載體，是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、開展教學(xué)科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實(shí)提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我組在本學(xué)年繼續(xù)貫徹落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升。本學(xué)期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復(fù)習(xí)課、如何開展小學(xué)英語有效學(xué)習(xí)、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個(gè)話題，逐漸提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化道路的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教科研意識，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革

隨著課堂變革的深化，有效教學(xué)和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的項(xiàng)目正在逐步推進(jìn)中，在我校加入促進(jìn)有效學(xué)習(xí)試點(diǎn)校的同時(shí)，我組確立了以有效情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)英語高效課堂的校本教研方案，本學(xué)期我們將繼續(xù)踐行“以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教改理念，倡導(dǎo)自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式，力求變革課堂教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，從而大面積提升英語教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色教學(xué)。據(jù)此我們將本學(xué)期的教研目標(biāo)和內(nèi)容確定為“有效學(xué)習(xí)”的基本架構(gòu)。

1. 建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

從課堂觀察出發(fā)，對比學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、和學(xué)習(xí)效果的變化來建構(gòu)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師對有效學(xué)習(xí)課堂的理解，促進(jìn)課堂教學(xué)變革的有序推進(jìn)。

2. 形成“有效學(xué)習(xí)”英語課堂教學(xué)基本模式。

從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)、教案撰寫等方面來設(shè)計(jì)探索課堂教學(xué)基本模式，給一線教師架構(gòu)可參照借鑒的有效學(xué)習(xí)常態(tài)課課堂操作。

3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。

鑒于英語教學(xué)內(nèi)容的豐富性和各年級各學(xué)段不同的學(xué)情，我們將建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業(yè)成長教研培訓(xùn)資源庫，作為幫助教師分析、成長、研討的學(xué)習(xí)資源。

（三）加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研常態(tài)化工作

1.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)《英語新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，合理解讀課標(biāo)和新教材，明確英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性。在教學(xué)的過程中，充分考慮語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合理解讀新教材的設(shè)計(jì)目的，拓展并整合教學(xué)資源，通過多樣性和形成性的評價(jià)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運(yùn)用能力。

2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)展教師的個(gè)性化教學(xué)，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進(jìn)師徒之間的交流學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)反思。

3.在認(rèn)真發(fā)展沉淀樂外小學(xué)英語教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，力爭發(fā)揚(yáng)學(xué)科特色，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)校本課程，找準(zhǔn)切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)資源。

4.分項(xiàng)目如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評價(jià)、學(xué)習(xí)興趣等開展教研實(shí)踐觀察活動，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)活動的開展，積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項(xiàng)活動及浙江省教師培訓(xùn)系統(tǒng)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加樂清市教育教學(xué)案例和教學(xué)論文的評比，切實(shí)提高教研水平。

（四）落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率

1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋。

2. 重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，了解促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

3. 圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展主題型組內(nèi)公開課，根據(jù)不同的學(xué)情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的課堂實(shí)踐活動，探討其在有效學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)，摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)變革的教學(xué)模式。

4. 認(rèn)真解讀新教材，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開展“文本再構(gòu)促進(jìn)學(xué)生語言知識構(gòu)建”的教材解讀活動，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)資源利用、背誦人人過關(guān)計(jì)劃、教學(xué)哦評價(jià)等展開分析，力求突出年級工作目標(biāo)和行動措施。

5. 拓展教學(xué)資源，倡導(dǎo)特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫，并能夠?qū)@些資源進(jìn)行整合、解讀和教學(xué)方法的嘗試，促進(jìn)校本課程的原始積累。

6. 積極開展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計(jì)劃，關(guān)注每一位學(xué)生，讓各階段的學(xué)生都有所成長。

7. 積極開展教師技能培訓(xùn)和展示活動，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動，組織組內(nèi)教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動，

8. 組織教師對作業(yè)和考試進(jìn)行評價(jià)研究活動，如對月假作業(yè)和期中期末測試進(jìn)行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念，采用多元化的評價(jià)體系，完善課堂及課后評價(jià)制度，注重評價(jià)的有效性和可持續(xù)性，達(dá)到全體學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）開展英語活動，建設(shè)英語文化氛圍

1、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅(jiān)持實(shí)行“每日英語”，學(xué)期初制定英語背誦、誦讀人人過關(guān)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和英語思維的能力。

2.開展綜合性的活動，讓學(xué)生積極地參與到英語活動中，在參與中運(yùn)用語言、體驗(yàn)語言、感受文化。本學(xué)期我們將以節(jié)日為主導(dǎo)，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學(xué)特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等，旨在通過各項(xiàng)形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言文化環(huán)境，豐富學(xué)生的語言情感體驗(yàn)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。

小學(xué)老師工作計(jì)劃 篇11

　一、學(xué)生情況

我班有學(xué)生x人，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性很高。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)生字、詞語的方法，具備了一定的朗讀能力和說話能力。

二、教材分析

本冊共有課文x篇，精讀課文x篇，略讀課文x篇。課文內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)。教材將課文分為x組，前五個(gè)單元每組由x篇課文、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)組成。五篇課文按精讀（兩篇）—略讀（一篇）—精讀（兩篇）的順序排列。第六單元是“永遠(yuǎn)的冰心”文學(xué)單元，多一篇精讀課文。其后是由簡短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。綜合學(xué)習(xí)由“我的采密集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個(gè)基本形式組成，有的穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”這樣的欄目。

第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學(xué)習(xí)中，記錄了童年的記憶，孩子詩意的生活，孩子的小把戲，以及家長對孩子教育的新思考。第二組的文化主題是“動物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們?nèi)擞腥说幕罘ǎ瑒游镉袆游锏幕罘?，也許最好的愛動物的方式就是互相留一份空間，各自留一份余地，彼此留一份自由。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認(rèn)真去思考就會讓自己變得富有智慧。第四組主題是“人在畫中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光，他們就像一幅幅美麗的畫卷，給人以美的享受。第五組主題是“傾聽探索的腳步聲”在這一單元鼓勵學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘，同時(shí)，在探索中感知獲取知識的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠(yuǎn)的冰心奶奶”在這一單元學(xué)習(xí)中我們不但學(xué)習(xí)到冰心奶奶的作品，還從不同角度了解冰心奶奶這個(gè)作家。

三、教學(xué)目的要求

語文知識方面

1.識字和寫字

①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會301個(gè)生字，會認(rèn)264個(gè)生字。

②會使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。

2.閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。

②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

3.習(xí)作

①留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。

4.口語交際

①能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。

③會接待客人，動腦筋解決問題等。

5.綜合性學(xué)習(xí)

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個(gè)社會學(xué)生。

四、教學(xué)措施

㈠.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

㈡.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。

㈢.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。

㈣.注重語言的積累、感情和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

㈤.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

㈥.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排

兩周上一個(gè)單元，靈活安排兩周時(shí)間，余下的時(shí)間用來復(fù)習(xí)。

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