校園環(huán)境的作文。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí),精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢?于是,小編為你收集整理了寫校園環(huán)境的作文600字模板9篇。歡迎你閱讀與收藏。
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,柔軟的跑道,干凈的地面……可這幾年來(lái),學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù):學(xué)生們亂扔垃圾,跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見(jiàn),一不小心就會(huì)被絆倒,一些同學(xué)對(duì)在身旁的垃圾筒視而不見(jiàn),難道他沒(méi)看見(jiàn)嗎?不是。因?yàn)樗匆?jiàn)也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里,難道他是文盲嗎?不會(huì),這可是五年級(jí)的大孩子?。?/p>
噪音破壞也不少,也許你在教室里讀書,一時(shí)半會(huì)兒都還是瑯瑯讀書聲,可過(guò)了一會(huì)兒呢?一陣巨大的噪音就悄悄的來(lái)了,大的可以把你的耳朵震環(huán),小的可以讓你不能讀書。
亂刻亂畫的那就更多了,如果你是來(lái)我們的學(xué)校來(lái)考試的,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊……墻上就更不用說(shuō)了。大人也沒(méi)給學(xué)生做好榜樣,隨地吐痰、亂丟煙頭……這些都是大人的“家常菜”。這樣下去,我們的校園將不再美麗。
如果大家能做到不亂扔果皮紙屑,不亂刻亂畫,不亂“放射”噪音……如果大家做到以上幾點(diǎn)中的一點(diǎn),那我們的校園可能比原來(lái)要美麗好
保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅公道利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說(shuō)了,大家是有親自體驗(yàn)的,掃完后,回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言本日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛(ài)一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。
各位同學(xué):
大家好!
嚴(yán)寒的冬天終于過(guò)去了,暖和的春天已經(jīng)到來(lái)!同學(xué)們都換上了輕薄、鮮艷的單衣啦。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影??墒牵瑢W(xué)們,你們留意到了嗎?楊樹、柳樹、冬青、小草、小花,它們也不甘示弱啊,紛紛露出新芽,抽出新葉,綻出一片新綠在我們面前,看,我們的校園更美啦!
美的環(huán)境給人以美的享受,美的環(huán)境讓人心曠神怡,在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí),效果更好,效率更高。所以,我提議:
1、保護(hù)每一個(gè)嫩芽,讓它安全的成長(zhǎng)為一片綠葉。
2、保護(hù)每一根綠枝,讓它在東風(fēng)中展示自己的魅力、
3、保護(hù)每一棵樹,讓它繼承用自己的綠色裝點(diǎn)我們的校園。
4、保護(hù)每一朵花,讓它的芳香鮮艷為我們帶來(lái)更美的糊口。
5、保護(hù)每一只被吸引而來(lái)的小鳥、小蟲,讓它們也加入到我們快樂(lè)的校園糊口中來(lái)。
總之,保護(hù)環(huán)境,是我們每一個(gè)人的責(zé)任!我相信,我們的同學(xué)美、心靈美,我們的環(huán)境就更美!
我認(rèn)為我們的學(xué)校一直還很干凈,可不查不知道,一查嚇一跳,校園的破壞超級(jí)大!我做了回有心人,以下調(diào)查可以嚇?biāo)腊藗€(gè)人。
1、亂扔臟物。食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見(jiàn)。如:蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面;草叢里發(fā)現(xiàn)了不少“寶藏”,不知是不是蒼蠅空中飛過(guò)時(shí)的糞便,再往里趴開一點(diǎn),濃痰死死地趴在小樹枝上,兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)現(xiàn)了亂扔的香蕉皮,我的盟友喻啟航就慘糟摔跤。
2、亂刻亂畫。有些墻面上寫著亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案“”像咒語(yǔ)一樣,而最最八卦的是寫“某love某,于20xx年6月臺(tái)日結(jié)婚”,中國(guó)掃黃打黑的精神都被破壞了,我們學(xué)校中也會(huì)出現(xiàn)“黃色思想”,真是奇恥大辱!而刻劃得最為嚴(yán)重的是,一面墻壁上出現(xiàn)長(zhǎng)近2米的大裂痕,有人還在墻上用剪刀刻下了“死、鬼”等字樣,還有20xx世界末日。
3、實(shí)物破壞?;葸吷享斏铣S泻芏嗳俗?,怪不得損壞會(huì)有這么嚴(yán)重。
4、植物破壞。看見(jiàn)有人動(dòng)作利索地爬上樹,折下幾根樹枝,練習(xí)“打狗棒法”。
……
校園真是:
校園云遮光,
垃圾地開花,
墻上亂涂畫,
還學(xué)打狗法。
可能還有更多的破壞,靠我和喻啟航二人之力還差十萬(wàn)八千里。必須得做到,保護(hù)學(xué)校,人人有責(zé)。希望每個(gè)人都做位“忍者”,忍住壞毛病,讓學(xué)?;謴?fù)成為:
校園明媚光,
空氣清新地,
舊墻像新墻,
全員素質(zhì)長(zhǎng)。
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有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說(shuō)了,大家是有親自體驗(yàn)的,掃完后,回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言本日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛(ài)一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園.
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的但愿綿延下去,讓我們一起步履起來(lái)吧!
六年的光陰如潺潺流水,轉(zhuǎn)眼之間,整整六年的時(shí)光一晃而過(guò)。我步入中學(xué)的殿堂,邁入中學(xué)的大門;時(shí)光飛逝,帶走了曾經(jīng)一起傻的日子,散走了曾經(jīng)一起玩耍天真可愛(ài)的我們,卻都迎來(lái)了現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。
————題記
九月,碩果累累,是收獲的季節(jié);九月稻谷滿倉(cāng),是農(nóng)民們收獲的季節(jié);九月,秋高氣爽,是我們邁入中學(xué)的季節(jié)。
中學(xué)生活,是學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。在這里的每一個(gè)人都明確著自己的目標(biāo),為自己的目標(biāo)奮斗著,努力著!中學(xué)生活緊張而充實(shí),中學(xué)的校園美麗而莊嚴(yán)。
進(jìn)入中學(xué)的大門,映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說(shuō)地的————后操場(chǎng),“一望無(wú)際”。天藍(lán)悠悠的,草軟綿綿的。操場(chǎng)上鋪著瀝清跑道,有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地,同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧,說(shuō)一說(shuō)他們想象的未來(lái),談一談他們的夢(mèng)想,他們的目標(biāo)。他們?cè)谟^察著螞蟻搬家。還有我們,每次吃完飯后,都要到那里散步,分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場(chǎng)是我們玩耍,充滿樂(lè)趣,承載著我們美好回憶的地方。
中學(xué),最重要的'還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進(jìn)入教室,一個(gè)充滿知識(shí)的海洋。文化墻上一個(gè)個(gè)都貼著名人名言,讓我們時(shí)刻提醒自己的行為,讓我們時(shí)刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路,我們才是祖國(guó)的希望,我們才是祖國(guó)的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)盡自己的一份力量,成為一個(gè)有用的棟梁之材。
新校園新環(huán)境,是我們共同的起跑線。相信努力會(huì)有回報(bào),所以讓我們努力吧!為自己而努力!為了我們自己的夢(mèng)想和愿望努力吧!
中學(xué)時(shí)代我們充滿朝氣、富有活力,我們懷揣夢(mèng)想,從這里啟航!
校園里的悄悄話
校園了有很多悄悄話,聽(tīng)著很令人心酸,你聽(tīng)到過(guò)嗎?現(xiàn)在讓我們一起去聆聽(tīng)吧。
夜深了,花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛,它對(duì)月季花說(shuō):“花姐姐,你可真漂亮,每天陽(yáng)光照在你身上的時(shí)候,你就綻放了美麗的笑臉,蝴蝶對(duì)你戀戀不舍,蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響,孩子們都跑出教室,站在你身旁觀賞,小姑娘們還給你幾個(gè)親吻呢!哪像我,稍微隱藏不好就會(huì)被孩子們捉去裝進(jìn)瓶子里……”月季花嘆了一口氣說(shuō):“你是只知其一,不知其二,雖然很多孩子對(duì)我很好,但是也有一些頑皮的孩子,把我的花隨意采下,甚至把我連腰折斷,現(xiàn)在,我的腰還疼著呢……”說(shuō)著,月季花嗚嗚地哭了起來(lái)。
月亮升起來(lái)了,把她那溫柔的銀光,灑在神氣的教學(xué)樓上,雪白的墻壁,銀光閃閃。月亮姐姐對(duì)墻壁說(shuō):“墻壁弟弟,你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子,你每天都干干凈凈,漂漂亮亮的!”墻壁弟弟有氣無(wú)力地說(shuō):“你白天沒(méi)出來(lái),沒(méi)看見(jiàn)發(fā)生的那些事。很多同學(xué)對(duì)我很好,這我承認(rèn),但也有幾個(gè)小朋友,在我身上亂涂亂畫,寫臟字,讓人看了,覺(jué)得我就是一堵不文明的墻。更有甚者,在我身上撒氣,用腳踹我,你瞧,現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說(shuō)著說(shuō)著,墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。
怎么,教室里也有說(shuō)話聲,讓我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。原來(lái)課桌和凳子也在說(shuō)話呢。凳子小弟羨慕地說(shuō):“課桌大哥,你可真幸福,同學(xué)們趴在你身上讀書,寫字,對(duì)你愛(ài)護(hù)有加。哪像我,我好心讓他們坐,他們卻不領(lǐng)情,在我身上晃來(lái)晃去,晃得我的身子骨都快散架了?!闭n桌大哥接過(guò)話茬說(shuō):“你個(gè)子矮,看不見(jiàn)上面發(fā)生的事。一些同學(xué)生氣了,就使勁拍打我,弄得我的頭整天暈乎乎的,還有些同學(xué)在我身上刻字,我滿身創(chuàng)傷,哪里有什么幸??裳裕俊闭f(shuō)著,課桌大哥竟然疼得暈了過(guò)去……
聽(tīng)了校園里的悄悄話,你有什么感悟呢?從現(xiàn)在開始,讓我們互相轉(zhuǎn)告,保護(hù)好校園里的一花一草,一桌一凳吧!
校園環(huán)境隨想校園環(huán)境隨想
周日,為了做環(huán)境小報(bào),我決定去拍校園的照片。平日在校園里來(lái)來(lái)往往,還真沒(méi)注意到有什么特別之處。這次仔細(xì)看看,我們的校園還真美麗,干凈、整潔、碧綠的樹葉,青青的小草,令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢,又是如何保持的呢?
我忽然想到一件小事。周六,爸爸帶我去拉小提琴,我走時(shí)順手拿了一個(gè)桔子。我在車上剝掉桔皮,問(wèn)爸爸桔皮放哪?爸爸說(shuō)放我自己的口袋。我說(shuō)衣服沒(méi)口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會(huì),我們到了老師家,便把桔皮放在了樓下的一個(gè)大垃圾筒里。
原來(lái)是這樣。我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣,有很好的環(huán)保意識(shí)。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像,如果教室里到處是灰塵,走廊里紙片飛舞,吃剩的午飯倒在路上,有的同學(xué)不自覺(jué),再時(shí)不時(shí)地隨地吐痰,我們還會(huì)有心情認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?我們的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)提高嗎?
不過(guò),在優(yōu)美、整潔的校園里,我還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方。在一棵小樹上靜靜地躺著一個(gè)白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來(lái)的,還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來(lái),但就是夠不著。親愛(ài)的同學(xué),如果明天它們還在的話,我們一起想辦法,為這芳草青青的校園出一份力吧!也讓我們共同努力,從我做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)美麗南京我們的大家庭,為偉大祖國(guó)的明天更美好,添磚加瓦!
南京市芳草園小學(xué)六年級(jí)一班吳兆卿
我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園??墒且?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛(ài)護(hù)環(huán)境,總有一些不文明的行為:亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等,他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此,我想大聲呼吁:“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了!”
校園環(huán)境遭到破壞,原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議,為防止這些破壞行為的發(fā)生,以學(xué)生個(gè)體為單位,凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境,就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰,不亂扔垃圾,還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為,就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名,全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng),得到獎(jiǎng)勵(lì);落后的給予批評(píng),得到應(yīng)有的懲罰。
維護(hù)校園的美麗環(huán)境,是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境,為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)!
我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園??墒且?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛(ài)護(hù)環(huán)境,總有一些不文明的行為:亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等,他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此,我想大聲呼吁:“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了!”
校園環(huán)境遭到破壞,原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議,為防止這些破壞行為的發(fā)生,以學(xué)生個(gè)體為單位,凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境,就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰,不亂扔垃圾,還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為,就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名,全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng),得到獎(jiǎng)勵(lì);落后的給予批評(píng),得到應(yīng)有的懲罰。
維護(hù)校園的美麗環(huán)境,是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境,為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)!
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