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民樂(lè)的作文。

學(xué)生時(shí)代寫作文是一件很有意義的事情。通過(guò)寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！欄目小編收集并整理了“寫民樂(lè)的作文”，供你參考，希望能幫到你。

寫民樂(lè)的作文【篇1】

相信大這對(duì)民樂(lè)一定都不陌生吧？每個(gè)民族中，人們都能找到屬于自己民族的絕美音樂(lè)。這些民樂(lè)不僅豐富了各個(gè)民族的日常生活，也成為了我國(guó)民族的一大組成部分。如，月琴、口弦、葫蘆絲、古箏等，它們音色各不相同，聲音有的渾厚，有的悠揚(yáng)、有的古樸、有的震撼，可以說(shuō)每種音樂(lè)都是我國(guó)民樂(lè)的瑰寶。然而，各種民樂(lè)當(dāng)中，我最喜歡的還是樂(lè)中之王——琵琶。琵琶的音色清澈、明亮，它可以彈奏出許多風(fēng)格不同的樂(lè)曲，有的舒緩，有的高亢。我最喜歡的一首民樂(lè)便是高亢的琵琶曲——《十面埋伏》。我聽(tīng)《十面埋伏》是在三年前的一次大型音樂(lè)會(huì)上，僅僅只聽(tīng)了一遍，它便給我留下了難以磨滅的印象……

《十面埋伏》剛奏響時(shí)，那絲絲哀愁之意便通過(guò)彈奏者的指尖流瀉而出，讓人仿佛看到了西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦在垓下展開(kāi)最后的大決戰(zhàn)的情景。樂(lè)曲奏到這里，我聽(tīng)到節(jié)奏由慢漸快，此時(shí)我的心也懸了起來(lái)，我仿佛也來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，我仿佛也參與了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

忽然，我聽(tīng)到了演奏者用琵琶擬出的戰(zhàn)鼓聲，聲音是那樣渾厚，那樣雄壯！此時(shí)，雄偉激昂的氣勢(shì)朝我們排山倒海迎面而來(lái)，項(xiàng)羽與劉邦及那黃沙紛飛的沙場(chǎng)場(chǎng)面在我的腦海中更加鮮明了！我仿佛再一次親臨沙場(chǎng)，看到了到垓下決戰(zhàn)時(shí)，劉邦以三十萬(wàn)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力包圍了項(xiàng)羽的十萬(wàn)之眾。當(dāng)楚軍感到走投無(wú)路時(shí)，迫使項(xiàng)羽率八百騎兵連夜突圍外逃，而漢軍再以五千騎兵追擊，最后在烏江邊展開(kāi)了一場(chǎng)決戰(zhàn)。就在此時(shí)，戰(zhàn)鼓聲大作雙方紛紛陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)……

不知不覺(jué)，一段琵琶長(zhǎng)輪模擬蕭聲，隱約透出四面楚歌，暗示項(xiàng)羽兵敗。此時(shí)，氣氛沉悶、悲壯。

直到最后，人們自然都可以想到結(jié)局——?jiǎng)畹脛倩爻?/p>

一曲終了，全場(chǎng)寂靜數(shù)秒，隨即響起了雷鳴般的掌聲——大家都被這琵琶舞曲的頂峰作所深深吸引了，連我也被震撼了。

是??！這就是民樂(lè)的魅力，它那激動(dòng)人心的旋律令聽(tīng)者無(wú)不激動(dòng)萬(wàn)分，振奮不已。令每一位聽(tīng)者都仿佛看到了戰(zhàn)場(chǎng)上的撕殺、拼搏，令每一位聽(tīng)者都感受到了那驚天動(dòng)地、動(dòng)人心弦的一幕！

寫民樂(lè)的作文【篇2】

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多的，比如燒菜、上學(xué)、春游在我的腦海中，去杭州參加民樂(lè)比賽讓我記憶猶新，終生難忘。

那天早上，天下著瓢潑大雨，我乘坐在爸爸的汽車?yán)?，看著凌晨的吳江，心里有一種說(shuō)不出的緊張。不知不覺(jué)，到了區(qū)青少年科技文化活動(dòng)中心的門口，只見(jiàn)很多隊(duì)員已經(jīng)聚集在門口。他們有的整理背包，有的檢查樂(lè)器，有的交流經(jīng)驗(yàn)，還有的在聽(tīng)爸媽叮囑。我是參加省外演出，媽媽關(guān)照這個(gè)關(guān)照那個(gè)，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)槲乙恢痹谛睦锉持V子，生怕待會(huì)兒出洋相。外面的卡車正裝著一些大型的樂(lè)器，不久，雨居然停了，真是天公作美啊!

比賽開(kāi)始了，昆明樂(lè)隊(duì)演奏《蓮花燈》，隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿，一會(huì)兒激情四射，一會(huì)兒溫柔似水，我看得都入迷了。孩子們，準(zhǔn)備上場(chǎng)!徐老師用小聲有力的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我又有些忐忑不安了，害怕自己拖大家的后腿。但看到大哥哥、大姐姐鎮(zhèn)定自若的表情，我暗暗鼓勵(lì)自己：姚徐梓恒，你行的!演奏開(kāi)始了，我們有序地坐好了，只聽(tīng)主持人說(shuō)道：下面有請(qǐng)?zhí)K州市吳江區(qū)青少年科技文化活動(dòng)中心帶來(lái)的《孔雀湖畔》!臺(tái)下嘩嘩的掌聲響起來(lái)了，我們像受到了鼓舞一樣，精神振奮。先是悠揚(yáng)的葫蘆絲給我們來(lái)了個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白。我們似乎身臨其境，來(lái)到了美麗的孔雀湖畔，那兒綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，湖邊倒映著美麗的孔雀的影子，真是世外桃源啊!接下來(lái)我們的伴奏開(kāi)始了。古箏優(yōu)美的旋律讓一只只孔雀翩翩起舞，圓舞曲的節(jié)奏讓我開(kāi)始有點(diǎn)興奮了，我慢慢融入了演奏中。高胡的聲音似乎是那只最美的孔雀在湖邊悠閑地照鏡子。我們二胡、中胡也加入了其中，組成了一群翩翩起舞的孔雀。樂(lè)聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而跳躍，時(shí)而騰空。我們忘情地演奏著，仿佛自己成了湖畔那只七彩的孔雀。藍(lán)天、白云、湖水、綠草、鮮花慢慢地，一曲結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我的心一下子松了，連走路都輕快許多，激動(dòng)的心情溢于言表。

至今，我回想起來(lái)，心里有說(shuō)不出的興奮，說(shuō)不出的甜蜜，說(shuō)不出的難忘。

寫民樂(lè)的作文【篇3】

我叫黃湘粵，是常平一小五（4）班的學(xué)生，這也是我們學(xué)校的第四屆民樂(lè)班。

在民樂(lè)班里學(xué)習(xí)樂(lè)器有苦也有樂(lè)，下面我為大家說(shuō)說(shuō)吧。

學(xué)習(xí)音樂(lè)之苦，我是學(xué)習(xí)二胡的，我們二胡組早晚都在舞蹈室訓(xùn)練，早上7：10前必須到，從7：40練到7：40吃早餐，因此，我必須6：30之前起床，如果遲到了，就會(huì)被老師關(guān)在外面，我有一次被關(guān)了一節(jié)課。

有一次表演前，李復(fù)斌教授來(lái)指導(dǎo)我們，他還沒(méi)來(lái)，謝老師就對(duì)我們說(shuō)：教授來(lái)這里是專門來(lái)挑毛病的，不是來(lái)這里表?yè)P(yáng)我們的；評(píng)委也一樣，專門是扣分的，而不是加分的。

李教授來(lái)了，我們表演了曲子《壯麗七俠》，然后是教授點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)：聲音要柔和，不可以出現(xiàn)棱角，而且不可以太大聲或太小聲，每個(gè)人都要拼命地演奏，聲音要一致，不要突出個(gè)人。之后，我們又開(kāi)始一次次練習(xí)。

學(xué)習(xí)音樂(lè)之樂(lè)，參加民樂(lè)班，每年都會(huì)參加表演，每次外出表演，我們都很高興，如我們參加了好幾次常平鎮(zhèn)的文藝匯演。上次我們還去東莞市去參加比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐一輛大車去東莞，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，一會(huì)兒就到了。我們很認(rèn)真地表演，后來(lái)獲得了中小學(xué)市特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，后來(lái)又推選參加廣東省的比賽，上個(gè)星期一，校長(zhǎng)宣布，最新傳來(lái)的消息，我們學(xué)校拿了廣東省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！我們?nèi)６紴槲覀儼喙恼疲?/p>

雖然訓(xùn)練很辛苦，有時(shí)別人放假，我們還得訓(xùn)練，但每次受到表?yè)P(yáng)，我們都很高興，心里想，參加民樂(lè)班真好?。?/p>

寫民樂(lè)的作文【篇4】

我去過(guò)很多地方玩，但我還是喜歡民樂(lè)園，那里風(fēng)景優(yōu)美。

春天，民樂(lè)園搖身一變，從銀色的裙子變成了綠色的長(zhǎng)袍。民樂(lè)園的花壇是我最喜歡的地方，花壇上野花盛開(kāi)，就像翩翩起舞的蝴蝶，黃的、紫的、紅的、藍(lán)的......整個(gè)花壇連成一片，仿佛一道道美麗的彩虹?；▔赃呌轩Z卵石鋪成的小路，如果你心情不好，就去走走，你就會(huì)忘掉不高興的事，沉浸在快樂(lè)的時(shí)光里。

夏天，民樂(lè)園是一個(gè)大冰箱，院內(nèi)中心有一個(gè)噴泉，只要你站在噴泉中間，你就會(huì)感覺(jué)很涼快，透過(guò)噴泉環(huán)視四周，儼然是一個(gè)霧蒙蒙的世界。旁邊的環(huán)衛(wèi)工人之家里賣各種雪糕和食品，夏天你在民樂(lè)園完全感覺(jué)不到炎熱。

秋天，民樂(lè)園的鵝卵石小路鋪上了金色的地毯，樹(shù)上的葉子變黃了一片片飄落下來(lái)，草地上更是一片金黃。如果你有了難題需要解決，你就去草地上坐坐，那柔軟的草地就會(huì)助你一臂之力。

冬天，雪花飛舞，民樂(lè)園又變成了銀色的世界，晚上，絢麗多彩的燈光照在銀白色的雪地上，美麗極了!

我愛(ài)民樂(lè)園，它在我心中是最美的公園!

寫民樂(lè)的作文【篇5】

你聽(tīng)過(guò)民樂(lè)嗎？有沒(méi)有什么時(shí)候，你睡著了，但清冽的琴聲從你身后傳來(lái)？你回過(guò)頭去，那流自天涯的琴音，也不知藏到何處去了。你后知后覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)周圍的景物都在變換：綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，洪波流水……你被嚇了一跳，卻又不由得沉醉其中。你向四周望去，可那琴音也急忙消逝，生怕露出一點(diǎn)能讓你尋找的影子。她，只在你背后便好。

你什么都沒(méi)有看見(jiàn)，便轉(zhuǎn)回身去，去沉醉他鄉(xiāng)了。可你沒(méi)有看到，你沒(méi)有看到她在默默落淚：她是國(guó)粹·民樂(lè)。

我很好奇你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，民樂(lè)是有魔力的。別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)講。我不知道你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片名為笛子的草原，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)以二胡為名的鳥(niǎo)兒的歌喉。我不知道古琴的江河水有沒(méi)有流過(guò)你的心，不知道彈撥的劍氣有沒(méi)有讓你斗志昂揚(yáng)。你有沒(méi)有被民樂(lè)……啊不，那只叫做民樂(lè)的小精靈，帶進(jìn)漩渦里去？

我進(jìn)去過(guò)，那是一個(gè)夢(mèng)幻而美好的地方。我進(jìn)去了，卻被拉了出來(lái)，但看一眼就足夠了。我看到了一只鳳凰，她是百鳥(niǎo)之王，可她卻告訴我：她飛不起來(lái)了。我很是詫異，便問(wèn)她為什么。她說(shuō)：“鳳凰是百鳥(niǎo)之首。因此，每當(dāng)她飛起時(shí)，都有百鳥(niǎo)相隨。但是現(xiàn)在，她的周圍只有零零散散幾只鳥(niǎo)，她飛，沒(méi)有人當(dāng)她是鳳凰。她能飛，但不是以鳳凰的姿態(tài)來(lái)飛的。我當(dāng)時(shí)可能是把這只沮喪的大鳥(niǎo)當(dāng)人了吧，也就隨口問(wèn)了一句：你的名字是什么？她笑了，飛走了，但我聽(tīng)到了兩個(gè)字：民樂(lè)。

去聆聽(tīng)民樂(lè)對(duì)你內(nèi)心的呼喚吧——她在哭泣，因?yàn)樗谙觥?/p>

你可以在這里看到一切：不論是江山風(fēng)土，還是塞外戰(zhàn)曲；你可以在這里看到一切：不論是錦繡河山，還是十面埋伏。

你不想進(jìn)來(lái)看看嗎？你邁出的第一步將引你進(jìn)入另一個(gè)世界，第二步將讓你看清景色，第三步將讓你有機(jī)會(huì)采下路旁的一朵小花，第四步……唉呀，你出不來(lái)了！

寫民樂(lè)的作文【篇6】

就在十二月十五日的，我們各地的教授等人來(lái)到了我們的學(xué)校，我一開(kāi)始想：我表演完了是不是就可以去玩了？我一直提心吊膽，生怕老師要我們彈好幾遍。

化好妝了，老師就給我們排練，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去，這時(shí)，廣播里忽然說(shuō)：民樂(lè)團(tuán)在樓上表演。我們很郁悶，隨口叫了一聲：啊！楊琪琪問(wèn)老師：為什么呢？老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：沒(méi)有位置了唄！我們又說(shuō)：不可以管樂(lè)先，我們后啊！老師又說(shuō)：管樂(lè)是迎接客人的。我說(shuō)：條件那么差？早知道就去舞蹈隊(duì)了。

這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)了，我們不敢馬虎，趕緊演奏，當(dāng)我們彈到高潮時(shí)領(lǐng)導(dǎo)們都給我們熱烈的掌聲，有的還給我們投票呢！就在這時(shí)候老師下了指令，不許下去，結(jié)果大家都下去了，我也想下去，但是被老師攔住了，老師說(shuō)：你是領(lǐng)奏的，不允許。我好慘。

過(guò)了幾分鐘，他們回來(lái)了，都說(shuō)好玩，就我沒(méi)玩，氣得我的胃都炸了。老師我跟你沒(méi)完。

我在慢熬的時(shí)間里折騰了幾個(gè)小時(shí)，終于下課了，我正想去買刺繡，結(jié)果廣播上又說(shuō)：請(qǐng)全體人回教室。我好慘?。。?！

寫民樂(lè)的作文【篇7】

每次在民樂(lè)隊(duì)練琴時(shí)，排練室里總是熱鬧非凡，樂(lè)器敲打聲叮叮咚咚，宛如一個(gè)熱鬧的樂(lè)園。

有的是豪放派的大鼓，他們雙手緊緊地握著鼓槌，聚精會(huì)神敲著每一個(gè)鼓點(diǎn)，那聲音如馬騰奔騰，氣勢(shì)磅礴。有的是婉約派代表古箏和琵琶，你瞧!彈古箏的同學(xué)一手輕輕地按動(dòng)動(dòng)琴弦，一手優(yōu)雅地?fù)軇?dòng)琴絲，那聲音如月光，如流水，如瀑布，撫過(guò)你的心田。琵琶那優(yōu)雅的坐姿讓我想起猶抱琵琶半遮面。彈起來(lái)如大珠小珠落玉盤。還有的則是積極派，最讓我敬佩的是吹嗩的同學(xué)，他從不分神，只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚，他努力地吹奏著，那聲音簡(jiǎn)直是高亢嘹亮，直沖云霄。令人哭笑不得的是摸魚(yú)派，只見(jiàn)王小明抱手著二胡，呆呆地望著天花板，心都飛到了外太空了。這時(shí)，觀察派老師插著腰，皺著眉頭嚴(yán)肅地說(shuō):王小明，你怎么發(fā)呆呢?出去獨(dú)自練習(xí)，加多半小時(shí)。哈哈!看來(lái)他今晚作業(yè)又得寫不完了啰!