寫教師小作文集錦

教師小作文。

說起作文，相信大家都不陌生。作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。你平常對于優(yōu)秀的作文有收集嗎？以下是我們收集整理的“寫教師小作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫教師小作文 篇1

今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關(guān)于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結(jié)構(gòu)等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質(zhì)地較硬的樹葉。

接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個人。

拿到葉子第一步我們拿出事先準(zhǔn)備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術(shù)活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。

我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務(wù)是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。

漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。

我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節(jié)到來吧！

寫教師小作文 篇2

升入三年級，同學(xué)還是那些同學(xué)，但對我來說，新的學(xué)期，就是一個新的開始。

這學(xué)期我還是語文小組長。我們組有7個人，小組長的職責(zé)是檢查組員的日常作業(yè)，并收發(fā)課堂作業(yè)，幫助小組的成員共同進步。我一定會當(dāng)好李老師的小助手，為同學(xué)們提供幫助。

新來的數(shù)學(xué)老師和英語老師，由于對大部分同學(xué)都不太了解，暫時還沒有選我做組長。但老師說了，后期有表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，組長的人選還會變動的，我會努力的，期待老師能早點選我當(dāng)組長。

另外，這學(xué)期我還是班里的衛(wèi)生組長呢，平常和組員一起負(fù)責(zé)校園的公共衛(wèi)生。帶著文明監(jiān)督員的工作證，巡視著我們負(fù)責(zé)的清潔區(qū)，是不是很神氣呢？

哈哈，親愛的博友們，我是不是有點官迷呢？其實不是啦，我只是想更好地鍛煉自己作文盒子，也更好地為同學(xué)們提供服務(wù)。

新的學(xué)期，我要努力了！好好學(xué)習(xí)新知識，積極回答問題，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，共同進步！

寫教師小作文 篇3

度過了炎熱而又漫長的暑假,我要升上四年級了,有了新的教室,新的桌椅,也有了許多新書,新的學(xué)期我要有新目標(biāo)和新的收獲。

回顧前三年的小學(xué)生活，有快樂、有幸福，也有辛苦和淚水，可最多的還是收獲，我不僅收獲了大量的知識，還收獲了老師的教導(dǎo)和同學(xué)間的友誼。學(xué)語文可以讓我更自由地遨游在書的海洋中，體會閱讀的樂趣；學(xué)數(shù)學(xué)可以讓我反應(yīng)更靈敏；學(xué)英語可以讓我有膽量主動和外賓交流；學(xué)科學(xué)讓我更熱愛大自然這三年的收獲著實不易，不知道升入四年級會是怎樣的呢？

大家都說四年級是個轉(zhuǎn)折點,如果我再不抓一把的話,等上了五年級就沒機會超過別人了.想要把握好各科知識,不是那么容易的,必須付出加倍的努力.我會在新學(xué)期里繼續(xù)競爭班干部爭取當(dāng)好老師的小助手,幫老師做好每一件力所能及的事:幫班級發(fā)本子、收本子、打掃教室等等.在這個學(xué)期里我要多運動、健康飲食不讓流感癥狀出現(xiàn)在我的身上,這樣我不僅可以完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)還能鍛煉身體讓身體越來越強壯。

寫教師小作文 篇4

今天的課堂上，張老師給我們變了一個小魔術(shù)。有好多同學(xué)被張老師“騙”了，我就是其中之一。

張老師走進教室，微笑著對我們說：“同學(xué)們，接下來請跟著我做，眼睛一定要看仔細?！?/p>

“好的”我們異口同聲的回答。

張老師將左手舉起平放于肩膀，五指向下微微張開。右手抬起一百八十度，與身體垂直，手心向前，手指向上?！巴瑢W(xué)們，看我的右手，向下與左手重疊?！蔽覀儼凑諒埨蠋熣f的去做。

突然，張老師把緊緊扣住的雙手旋轉(zhuǎn)了九十度。可是我怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不過來，我偷偷的把雙手打開，轉(zhuǎn)過來再扣上。有些同學(xué)看透張老師的戲法，成功旋轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)和我一樣，百思不解。

后來，張老師向我們解密了。原來，張老師在說：“同學(xué)們，看好我的右手?！蔽覀兊淖⒁饬?，同時，原來手心向下的左手快速地轉(zhuǎn)了過來，就這樣輕輕松松的完成了這個魔術(shù)。

小魔術(shù)這么有趣，我也去學(xué)學(xué)，下一次，不能再被張老師“騙”了！

寫教師小作文 篇5

“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣飛奔出教室。

就在我剛到樓下的時候，耳邊突然傳來“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來是我們班的馮天樂，不知道怎么回事，他的表情有點痛苦，看起來像受傷了。

我想去幫助馮天樂，但人太多了，根本就擠不進去。當(dāng)時我們的數(shù)學(xué)老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進了人群。老師要我?guī)椭疹櫼幌埋T天樂。我看了一下馮天樂的傷勢，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很嚴(yán)重。

我慢慢扶著馮天樂向校門口走去，馮天樂左腳剛受傷，走起路來有點奇怪。但是我想過不了幾天，他就能恢復(fù)到原來的走路姿勢了。

走到半路，我才反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)他沒有拿今天晚上的家庭作業(yè)，于是，我讓馮天樂在旁邊靠著一棵樹等著我，我飛奔去教室?guī)兔δ米鳂I(yè)。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開心。

最后我扶著馮天樂走到了校門口，等著馮天樂媽媽把他接走我才松了一口氣。

這時，老師說要請我吃一個雪糕，雖然我覺得樂滋滋的，但我有點害羞，不過最后還是接住了。

當(dāng)時我覺得我就是老師的小幫手，幫助同學(xué)的這種感覺真好！

寫教師小作文 篇6

——贈給親愛的小吳老師

文心苑新六年級余悅

吳老師，您雖已過而立之年，一副三十幾歲的模樣，卻風(fēng)華正茂，那個帥啊!笑起來，眼角出現(xiàn)了幾道魚尾紋，但還是揮之不去那帥氣的面孔。老師的發(fā)際線有點高，那高高的額頭，似乎在彰示著老師無窮的智慧。上課時，老師那一臉的認(rèn)真神情，讓人不敢不認(rèn)真;下課時，老師和我們就好似伙伴一樣，那般和藹可親。

記的五年級上冊在文心苑學(xué)習(xí)的一節(jié)課中，我畫著冰心的小桔燈，陶醉其間，無法自拔。

下課了，吳老師走過來，輕聲說：“余悅，在畫什么呢?”“嗯，小桔燈啊?！薄鞍?，這么好看啊!”您由衷地贊嘆道，雙眼充滿了敬佩之情。我不禁飄飄然。您說：“余悅，要不給我畫一幅吧?！薄鞍?，真的嗎?”我受寵若驚。“是啊，畫得這么好看?！薄昂煤?”

于是，我重新畫了一張小桔燈，畫得特別用心，整整畫了兩節(jié)下課的時間。畫好后，我將這張小桔燈畫送給了您。您接過畫，不住地點頭，說：“你有畫畫天賦。喜歡畫畫，不要與上課沖突，爭取畫畫與學(xué)習(xí)兩不誤啊?！贝藭r，我才明白，老師您向我要畫的良苦用心了。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我在文心苑學(xué)習(xí)也有兩個學(xué)期了，那幅小桔燈畫也不知道在您那兒怎么樣了。

直到有一次，“余悅，沒題材好寫啊，要不就寫小桔燈畫吧!那幅畫，到現(xiàn)在我還保存著呢!”吳老師輕聲地提醒道，我如醍醐灌頂，也十分感動。沒想到，當(dāng)時一張小小的畫作，竟然被老師深深地記著。

吳老師，雖然您是一個三十出頭的人了，比我爸媽年輕少許，但我們的友誼原來如此長遠，真是“忘年之交”啊!

吳老師，您是我最可親的老師伙伴，我十分喜歡您的幽默風(fēng)趣。

寫教師小作文 篇7

春天，在明睸的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是如此鮮艷奪目；翻飛的身姿展現(xiàn)無與倫與的舞蹈天份。你一定想不到蝴蝶那短暫的一生還影響著天上的人造衛(wèi)星、軍事行動中的迷彩服和能讓人流淚不止的瓦斯催淚彈吧！

坐過飛機的人都知道，當(dāng)飛機飛到一二萬米的高空時，那兒的氣溫可比地面上低多了，人幾乎承受不住那樣的寒冷。

而當(dāng)衛(wèi)星穿過大氣層后，進入離地球表面兩三百千米的繞地軌道運行時，它一面朝著太陽，溫度一下子可以飆升到200攝氏度，而當(dāng)衛(wèi)星背對太陽時，溫度又迅速下降一兩度攝氏度。這種外層空間的溫度差，會損壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。那樣衛(wèi)星就成了一半是“烤肉”、一半是“刨冰”的“冰火雙重美食”了?？茖W(xué)家為了解決這個問題，傷透了腦筋。最終，是蝴蝶幫了大忙。

原來，蝴蝶的身體表面長著一層極其細小的鱗片。這些肉眼看不到細微鱗片可以調(diào)節(jié)蝴蝶自身的體溫。當(dāng)外界氣長時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照的強度；當(dāng)外界汽溫下降時，這些鱗片又自動地平鋪，增加了吸收陽光的面積，從而吸收了更多的光與熱，提高了蝴蝶的體溫。

科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星的外殼表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這層百葉窗能收放自如。有了它，人造衛(wèi)星表面的溫差大大減小，從而保證它能安全的遨游太空。

蝴蝶外表絢麗到足以迷惑視線的色彩和某些蝴蝶能放出的臭氣，一個為現(xiàn)代迷彩服奠定了基礎(chǔ)，可以讓你眼前的敵人對你視而不見；另一個則又為瓦斯催淚彈的發(fā)展打開了一扇大門，它能讓人在不戴防毒面具的情況淚流不止。這兩樣軍事裝備與武器和人造衛(wèi)星都是“蝴蝶老師”的“杰作”?？磥?，小蝴蝶可真是人類的好老師??！

寫教師小作文 篇8

我們可以是星星，在屬于自己的星空中放出璀璨的光芒；我們可以是毫不起眼的毛毛蟲，經(jīng)歷痛苦和艱難實現(xiàn)自己的化蝶的夢想。但這些都永遠離不開燦爛的陽光——師愛?！}記

小徐老師，便是本班的班主任。個子不是很高，卻也風(fēng)度翩翩；雖然看起來并是紳士，但帶著一副眼鏡，儼然是一個knowledgeablepeople，他幽默親切，人稱帥氣十足，一身青春的活力，因而我們都親切的稱他為小徐老師。

園丁是舟，師愛為帆

那時還上晚自習(xí)。因為不想來回跑趟，晚上便在學(xué)校里吃。教室里人不多，我打開媽媽給我送的盒飯，一股菜香撲鼻而來。剛剛開始吃，老班就來了。見我在吃飯，說；如果沒有水了就去我辦公室倒啊。我答應(yīng)著，心底驀的流出溫暖。真的很想說謝謝，卻始終開不了口。老班曾經(jīng)說；有困難來找我，住校生沒錢了也可以暫時借一下。住校生的生活并不是那么舒服，他們有時也需要父母的愛。而他們的父母卻不在他們的身邊，難免會些許寂寞。老班就給他們更多的關(guān)心和愛，讓他們感到更多的溫暖。因為師愛，我們成長。

Angel——完美

Angel有人說它是天使?？晌腋敢獍阉g為完美。雖然生活中沒有完美的人，但老班在我們心中卻是完美的。他不追求表面上的榮譽，一心一意只為了我們的學(xué)習(xí)，他說，學(xué)習(xí)是第一位啊，先把別的無用功放一邊。有時，自己為了夢想，失落，彷徨，老班就會為我們加油鼓氣，讓我們在挫折中重獲信心?！安灰獡?dān)心的太多，相信自己的實力，更要相信自己的能力?！崩蠋烝ngel。

Caldle——蠟燭

蠟燭，雖然這是個再葉老套不過的比喻詞，但我卻覺得它再合適不過。他就像蠟燭一樣，他對我們的關(guān)愛就是內(nèi)心深處的最真實的最親切的燃火線。那么的溫暖，那么富有力量。蠟燭燃起了最內(nèi)心深處的愛，于是我們便在它的心坎上閃動它的心血，、為了這份愛，為了感動。

老師，是您給了我

飛向夢想的羽翼，讓我可以振翅高飛。是您給了我前進的動力，讓我在無涯的學(xué)海中駛向勝利的彼岸。踏遍心田的每一處角落，踩透心靈的每一方土地，尋覓，采擷，滿是師恩，滿是愛……謝謝您，老師！

寫教師小作文 篇9

“特大新聞！特大新聞！據(jù)‘靈通社’，最新消息：‘老外光榮退休了，調(diào)來了‘小外當(dāng)班主任?！闭n前10分鐘，李海的“靈通無線廣播電臺”又開始廣播了。

但畢竟是新老師的第一堂課，誰不想給老師留下個好印象呢?于是，同學(xué)們七手八腳地忙開了……

她環(huán)視了一下教室，眼波好像掃過了每-個同學(xué)，微微喧鬧的教室霎時安靜下來。

“goodmorningboysandgirls”(早上好，同學(xué)們)

“sitdown，please．”(請坐)

陳老師的話還沒說完，有些同學(xué)就小聲嘟噥起來。王莉莉歪頭沖張娟一笑，好像說：考驗，考驗……李海也乜斜著小豆眼看著陳老師，似信不信。

下課了。同學(xué)們又議論開了。這小外講得真棒，什么系動詞、行為動詞，我都聽懂了。%26quotquot;確實，這小外和咱們合得來，上課笑呵呵的，不像老外那樣板面孔，怪嚇人的?！?/p>

“哎！她整天連衣裙、高跟鞋，能打排球？能踢足球？”不知哪個調(diào)皮鬼又來了一句。一會兒，就有好多同學(xué)隨聲附和。

“怎么不去活動呀？難道還讓老師來請你們??！”是陳老師!問學(xué)們一起回過頭去。

李?；仡^沖大家一吐舌頭，一聳肩，又紅著臉轉(zhuǎn)過頭叫了一聲：

寫教師小作文 篇10

今天實習(xí)老師小崔給我們班上了一堂生動有趣的體育課。

課上，我們在老師的帶領(lǐng)下玩了很多游戲。有老狼老狼幾點鐘，有倉鼠運糧，還有螺旋跑動等。熱身運動時，我們在老師的帶領(lǐng)下跑動起來，不斷變化隊形，像巨龍一樣來回擺動，十分有趣。

接著，老師讓葉航同學(xué)來表演一下放鞭炮的動作。只見葉航同學(xué)飛快地跑到鞭炮前面，點燃了鞭炮，并很快地跑遠，并捂住耳朵。我們都認(rèn)為葉航同學(xué)做得很好。老師說：“這就是這節(jié)課要掌握的要領(lǐng)?！痹诖蘩蠋煹闹笇?dǎo)下，我們訓(xùn)練了折返跑的動作，替我們糾正了不規(guī)范的地方。

而我最喜歡的環(huán)節(jié)要數(shù)倉鼠運糧了。這個游戲考驗了我們要有團結(jié)的意識，在活動中我們也明白了糧食的來之不易。我們要珍惜糧食，不能浪費。這個游戲很有意義，我特別喜歡。

下課了，同學(xué)們雖然累得滿頭大汗，心里卻很開心。這堂體育課給我留下了很深的印象。我真希望崔老師能再給我們上一堂精彩的體育課呀！