大班小水滴旅行教案5篇

大班小水滴旅行教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的大班小水滴旅行教案5篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

大班小水滴旅行教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容

2、借助音樂(lè)，較好的表演水的循環(huán)過(guò)程

3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來(lái)的愉悅情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先欣賞過(guò)《小水滴旅行記》的故事

2、布置場(chǎng)景

3、自制角色胸飾、道具等

4、音樂(lè)

5、話筒

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容

1、 出示圖片，激發(fā)興趣

師：這是誰(shuí)？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往

2、 欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）

二、嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色

師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？

師：小水滴旅行的路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？

如果你是小水滴，你會(huì)怎么說(shuō)？

師：太陽(yáng)公公照著小水滴，小水滴怎么了？

長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？

我們都長(zhǎng)出翅膀了，來(lái)轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。

師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說(shuō)的呢？（WEi890.com 唯美句子）

我們聽(tīng)出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

師：很多小水滴在天上飄飄來(lái)飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

我們著急的時(shí)候表情會(huì)怎么樣，語(yǔ)氣還會(huì)發(fā)生變化呢，我們說(shuō)說(shuō)看。

師：最后，小水滴變成了什么？

師：小水滴在旅行的過(guò)程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，最后變成小雨滴落了下來(lái)，回到了自己的家

重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)水發(fā)生變化時(shí)的語(yǔ)言，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水發(fā)生變化時(shí)的樣子

三、幼兒表演

1、教師旁白，幼兒完整練習(xí)

師：現(xiàn)在，我們選擇自己喜歡的一個(gè)角色來(lái)表演小水滴旅行記吧

輪到你選擇的角色的時(shí)候你再出來(lái)表演

3、 欣賞音樂(lè)，嘗試表演

師：老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)哪些是小水滴的音樂(lè)，哪些是水蒸氣的音樂(lè)，哪些是白云的音樂(lè)

（邊聽(tīng)音樂(lè)邊提示）

2、幼兒完整表演

師：現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰(shuí)的音樂(lè)誰(shuí)就出來(lái)表演，沒(méi)有輪到就請(qǐng)待在自己的家里，好嗎？這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師準(zhǔn)備了表演的道具，（出示三個(gè)胸飾）選擇自己喜歡的角色打扮吧，待會(huì)兒我們表演給大家看，我們要加上好聽(tīng)的話、漂亮的動(dòng)作，別忘記啦！

四、小結(jié)

師：小朋友表演得真棒，下次我們?cè)俦硌萁o別的班小朋友看，好嗎？

大班小水滴旅行教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞科學(xué)童話《小水滴旅行記》，理解故事內(nèi)容，了解水的循環(huán)過(guò)程。

2、根據(jù)故事內(nèi)容，嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出小水滴旅行的過(guò)程。

3、樂(lè)意參與小水滴游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)，電視機(jī)；白紙、蠟筆每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)謎語(yǔ)，引出小水滴。

二、欣賞科學(xué)童話《小水滴旅行記》，初步了解故事內(nèi)容。

1、你們知道小水滴是從哪里來(lái)，要到哪里去嗎？

2、教師講述故事，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，故事里說(shuō)了些什么？

三、教師引導(dǎo)幼兒邊看書(shū)，邊聽(tīng)教師講故事。

1、通過(guò)提問(wèn)，使幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

（1）這是一篇科學(xué)童話故事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)？

（2）小水滴從哪里來(lái)？流到哪些地方？后來(lái)又到哪里去了？

（3）小水滴在大海里，高興嗎？后來(lái)小水滴變成了什么？

2、組織幼兒討論：你喜歡《小水滴旅行記》這個(gè)故事嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事后，你知道了什么？

3、幼兒自主的閱讀童話故事《小水滴旅行記》。

四、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式記錄小水滴旅行的過(guò)程。

1、教師：小水滴從天上落下來(lái)，經(jīng)過(guò)很多地方，最后，到達(dá)大海，變成水蒸氣飛向天空。你能用畫(huà)把它記錄下來(lái)嗎？然后再告訴大家，好嗎？

2、幼兒在紙上進(jìn)行繪畫(huà)記錄小水滴旅行的過(guò)程。教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、展示幼兒的記錄材料，放在實(shí)物展示儀上，讓大家互相交流，講述小水滴旅行的過(guò)程。

五、游戲活動(dòng)：太陽(yáng)和小水滴。

大班小水滴旅行教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。

2、 對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、紙、畫(huà)筆 活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。 活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣 活動(dòng)過(guò)程：

一、討論話題，引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？今天，我們班來(lái)了一位小客人，猜猜是誰(shuí)？幼：小水滴。師：它也喜歡旅行。它要帶我們?nèi)ヂ眯?，你們想去嗎?/p>

二、幼兒完整欣賞故事《小水滴旅行記》

提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？ 講了一件什么事情？

三、教師出示圖片，邊講邊進(jìn)行提問(wèn)：

1、出示第一張圖片：小水滴的家在哪里？是誰(shuí)幫助小水滴旅行的？太陽(yáng)公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成什么了？小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了？

2、出示第二張圖片：水蒸汽飛呀飛呀，小水滴覺(jué)得很冷以后，它們?cè)趺礃恿?？（三個(gè)一伙，五個(gè)一群，抱在一起），這時(shí)候它們變成什么了？ 3出示第三張圖片：很多小水滴在天上飄來(lái)飄去，它們又變成什么？

4、出示第四張圖片：小水滴想家了，你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助小水滴回家呢？變成了什么？

5、總結(jié)：小水滴從小河出發(fā)去旅行，經(jīng)過(guò)許多有趣的事情，又回到了大海。 提問(wèn)：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？ 師生共同總結(jié)：小水滴在旅行的過(guò)程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨，最后變成小水滴回到大海。 四：游戲：小水滴去旅行

進(jìn)一步感受小水滴旅行的過(guò)程 活動(dòng)延伸：

啟發(fā)幼兒用自己的方式畫(huà)出小水滴的旅行路線。

大班小水滴旅行教案(篇4)

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《小水滴的旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。

2、能力目標(biāo)：能用語(yǔ)言或繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)小水滴旅行的過(guò)程。

3、情感目標(biāo)：愿意探索大自然的奧秘，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索水的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)水蒸氣、下雨、下雪、結(jié)冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件；小水滴寶寶圖片；白紙，彩筆人手一份。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，感受水的變化過(guò)程。

難點(diǎn)是能夠畫(huà)出并說(shuō)出水滴的變化過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示小水滴寶寶圖片，提問(wèn)："看，這是誰(shuí)呀？""十一長(zhǎng)假的時(shí)候，很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了，小水滴寶寶也要出去旅行了，你們猜猜它會(huì)到哪兒去呢？"

二、播放課件，通過(guò)課件和故事引導(dǎo)幼兒理解水的變化過(guò)程。

1、欣賞課件，幼兒初步了解水的三種形態(tài)。

（1）幼兒欣賞第一段課件，師提問(wèn)："你看到了什么？小水滴變成了是什么？它怎么變成水蒸氣的？"

（2）幼兒欣賞第二段課件，師提問(wèn)："小水滴跟著云媽媽飄呀飄，一陣風(fēng)吹來(lái)，它變成了什么？落到北極后它又變成了什么？"

（3）幼兒欣賞第三段課件，師提問(wèn)："小水滴變成云后飄到了哪里？從哪里可以看出這是北極？"

（4）幼兒欣賞第四段課件，師提問(wèn)："小水滴落到北極變成了什么？"

（5）幼兒欣賞第五段課件，師提問(wèn)："小水滴旅行完回到了哪里？對(duì)媽媽說(shuō)了什么？"

2、幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受水的三態(tài)變化過(guò)程。

（1）幼兒連續(xù)欣賞課件，老師生動(dòng)的講述故事。

（2）幼兒討論："小水滴在旅行過(guò)程中，有幾次變化，分別變成了什么？"小結(jié)：小水滴一共變了三次，分別變成了云（水蒸氣）、雨、雪。它多像一個(gè)神奇的魔術(shù)師呀！

三、幼兒相互講講故事。

四、小水滴想把它這次旅行的過(guò)程畫(huà)下來(lái)，小朋友們?cè)敢鈳蛶退鼏幔?/strong>

1、幼兒回憶故事內(nèi)容，把小水滴的旅行過(guò)程畫(huà)下來(lái)。

2、展示作品，并簡(jiǎn)單介紹。

3、老師評(píng)價(jià)幼兒作品。

大班小水滴旅行教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。

2.對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、畫(huà)筆、《小水滴旅行記》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程

1.提出旅行的問(wèn)題，引出故事。

提問(wèn)：你們喜歡旅行嗎?如果小水滴想去天上旅行，怎么去呢?

2.利用教學(xué)掛圖或教師教學(xué)資源講述故事，幫助幼兒了解小水滴旅行的原因及過(guò)程。

聽(tīng)故事后提問(wèn)：太陽(yáng)照著小水滴，小水滴覺(jué)得怎么樣?他們的身體怎么樣了?他們變成什么了?

在很高的地方，小水滴覺(jué)得很冷，他們?cè)趺礃恿?又變成了什么?

很多小水滴在天上飄來(lái)飄去，變成了什么?

幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)變成了什么?

3.游戲：小水滴去旅行。進(jìn)一步感受小水滴旅行的過(guò)程。

教師告訴幼兒，地上的長(zhǎng)條曲線就是小水滴的家——小河。請(qǐng)幼兒扮演小水滴跳進(jìn)小河里。

教師邊講故事，幼兒邊念：“我是一滴小水滴，邀請(qǐng)?zhí)?yáng)來(lái)幫忙，照得渾身暖洋洋，快快帶我到天上?！庇變簩⒆约合胂蟪尚∷?，根據(jù)教師講述的故事順序表演小水滴旅行的過(guò)程，教師注意引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小水滴旅行發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)。

4.啟發(fā)幼兒用自己的方式畫(huà)出小水滴的旅行路線。

活動(dòng)延伸：

1.可以請(qǐng)幼兒活動(dòng)后觀看幼兒學(xué)習(xí)資源4第32～33頁(yè)，鞏固對(duì)小水滴旅行過(guò)程的認(rèn)識(shí)。

2.可以引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)玩“抓住小水滴”的游戲。

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