秋天的作文。
每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光,作文可以幫助我們記錄下特定時(shí)間的內(nèi)心成長和感動(dòng)。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣,作文自然而然可以寫好。你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無思緒嗎?幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了寫秋天水的作文,相信能對(duì)大家有所幫助。
和平街教學(xué)點(diǎn)四年級(jí)閱讀寫作班吳樂
秋天到了天高氣爽。我們沿著那條熟悉的小路來到校園。變了變了樹葉變黃了它們隨著秋風(fēng)奏響的輕快樂曲歡快地跳著集體舞飄飄悠悠紛紛落在地上。落葉歸根這是葉子對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)育了它一年的母親——大地的回報(bào)。校園里種著許多松樹它們四季常青不論刮風(fēng)下雨不論嚴(yán)寒酷暑始終堅(jiān)定地挺立在那里。從中我領(lǐng)會(huì)到了老師的良苦用心看到了他們的深切期望。他們希望我們能像松柏一樣不屈不撓與困難斗爭。我們信步來到中院變了變了花兒已經(jīng)開始凋謝雖然還殘存著一點(diǎn)點(diǎn)的色彩和芳香但她卻不吝惜仿佛開得更艷了要把全部的生命綻放出來奉獻(xiàn)給人們。雖然已經(jīng)蒼老但她們卻不抱怨因?yàn)樗齻円呀?jīng)完成了自己的使命孕育了自己的孩子——種子?,F(xiàn)在她們的孩子就要離開母親去闖蕩去探索去睜大好奇的眼睛眺望這個(gè)美麗的世界。啊美麗的校園仿佛一首贊美的詩歌又如一則生命的寓言。我愛美麗的秋天更愛我們的校園!教師點(diǎn)評(píng):文章寫的是校園秋景行文之中情景交融可謂一切景語皆情語觸目之處全為美景神移之景皆生情致。秋大多給人以荒涼蕭瑟之感歷來名家成例多寓悲涼之情而小作者卻一反常例獨(dú)出機(jī)杼為秋景賦予了生機(jī)寄托了希望其格調(diào)之高令人耳目為之一新。指導(dǎo)教師:張煒
我愛鳥語花香的春天,我愛蟬聲連綿的夏天,我愛銀裝素裹的冬天,但是,我更愛丹桂飄香的秋天。秋天不像春天那樣羞澀迷人,不像夏天那樣熱情似火,不像冬天那樣冷漠孤傲,秋天,她端莊大方,透露出成熟的美!
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。這是唐代詩人李白對(duì)秋天楓林的贊美。當(dāng)你走進(jìn)楓林時(shí),你會(huì)看到地面鋪上了一層火紅色的地毯,給人一種親切、溫暖的感覺。走在“地毯”上不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音,回頭一看,身后便出現(xiàn)一個(gè)個(gè)深深的腳印。躺在“地毯”上,閉上眼睛,秋風(fēng)拂過我的面頰,涼涼的卻不失溫柔。這時(shí),一片楓葉落在我的臉上,我睜開眼,眼前的情景令我驚嘆——由于風(fēng)力稍大,樹上的楓葉紛紛飄落,形成了一幅落葉飄飛的景象。那一片片落葉如同一只只大紅蝴蝶在空中飛舞,又輕輕飛落我的身旁……
當(dāng)你步入秋天的公園,最吸引人的是競(jìng)相怒放的菊花。它們千姿百態(tài)、爭奇斗艷,在寒風(fēng)中傲然綻放。它們雖不像梅花那樣凌霜傲雪,但它們具有素潔高雅的品性、絢麗繽紛的色彩、堅(jiān)貞頑強(qiáng)的風(fēng)骨,同樣倍受人們青睞。
“春種一粒粟,秋收萬顆子?!鼻锾焓浅墒斓募竟?jié),是農(nóng)民伯伯喜笑顏開的季節(jié)。我們來到稻田,金黃一片,一眼望不到邊。一陣秋風(fēng)吹過,稻田里翻起了一層層金色的海浪。玉米地里,你瞧,一個(gè)個(gè)玉米棒長出了一撮撮咖啡色的“胡須,”正在炫耀自己的成熟美呢!
漫步著回到家,四處竟都彌漫著一股淡淡的幽香,沁人心脾,才發(fā)現(xiàn)桂花已悄悄綻放了。那小小的花朵,好似一張張?zhí)鹈赖男δ槨:孟?!我貪婪地嗅了幾口,花香頓時(shí)在我口鼻中漫延開來。漸漸浸潤了我的心扉。我陶醉在這花香中,也沉浸在這美好的秋日里。這純純花語屬于秋季,這幽幽花香屬于秋季。秋,竟是如此美麗!
我愛秋!
本文從“秋天不像春天那樣羞澀迷人,不像夏天那樣熱情似火,不像冬天那樣冷漠孤傲”引出“秋天”,運(yùn)用生動(dòng)的語言和豐富的表現(xiàn)手法,寫出了秋天的特點(diǎn),也寫出了秋天帶給人們的思考。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天,田里的稻谷黃澄澄的,像一片片金色的海洋。天空是藍(lán)藍(lán)的,像一片無邊無際的大海。這個(gè)時(shí)候正是農(nóng)民伯伯盼望好久的日子,是農(nóng)民伯伯豐收的日子,農(nóng)民伯伯肯定會(huì)帶著鐮刀來收割稻谷。這種喜悅的心情,真是無法用語言來形容了。這個(gè)時(shí)候,果子也成熟了,看著這些果子,心里、嘴里肯定會(huì)饞起來,口水都會(huì)流出來。
秋天,其他花兒都謝了,唯一開放的就是菊花了,有淡黃色的、雪白的……有好多種顏色,非常漂亮,菊花不僅顏色鮮艷,姿態(tài)更是目不暇接。有的倒在枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千多成群……它們爭奇斗艷,各不相讓。
秋天的公園真美?。?/p>
秋天像一只神奇的畫筆,一夜功夫,就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。登上山頭,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔細(xì)觀察,便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅得像瑪瑙,綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘,倒映著眼前的美景,格外的好看。
俗話說的好呀:“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,十場(chǎng)秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風(fēng)中透著絲絲涼意。看,路上的行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣,穿上了夾襖,有的還穿上了羽絨服呢。
我被這金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我愛這豐收的、金黃色的秋天。
秋天的美在哪里?秋天的美,在家鄉(xiāng)的藍(lán)天和白云。秋天的美在哪里?秋天的美在家鄉(xiāng)的秋風(fēng)和秋雨。秋天的美在哪里?秋天的美在家鄉(xiāng)的晨霧和夜色。當(dāng)然這些對(duì)我來說并不是最美的,最美的還是家鄉(xiāng)的樹和花朵。
初秋,家鄉(xiāng)的桂樹是最美的。從上往下看,最上面全是黃澄澄的一片,那些桂花們像一群害羞的小姑娘,在樹上靜靜的等待風(fēng)的到來。桂樹旁邊五顏六色的菊花花全都競(jìng)相開放,藍(lán)盈盈的天空也不時(shí)飛過一些大雁和不知名的小鳥,看那色彩絢麗的菊花們,紅的如火、粉的像霞、白的如云。秋風(fēng)徐徐吹來,小花們隨風(fēng)擺動(dòng),有的好像是女孩子的頭發(fā)隨風(fēng)飄散,有的像一把撐開的大傘,隨風(fēng)搖拽。那一朵朵黃澄桂花,隨風(fēng)飄落,就好像天上下了一個(gè)個(gè)小金子,美得不知用什么詞來形容,它們雖小,但好幾朵合起來,比那些大的花還美。
仲秋,果園里碩果累累,瓜果飄香,著實(shí)讓人喜愛。蘋果像一個(gè)害羞的姑娘,滿臉通紅,更像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠掛在樹上。田野里,農(nóng)民正在工作著,盡管太陽很大,但農(nóng)民們還是收到了喜悅的豐收。
秋天是最美的,因?yàn)樗粌H風(fēng)景美,而且?guī)еr(nóng)民們的喜悅!
不知不覺中,秋天來了。南方的季節(jié)變化并不像北方那么明顯,校園里那棵像忠誠衛(wèi)士般、日夜守護(hù)著校園的榕樹,表面上看起來依舊長得郁郁蔥蔥,但是,只要你細(xì)心一點(diǎn)的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵榕樹每天都會(huì)落下許多黃葉來。秋風(fēng)一吹,地上的落葉就歡快地跳起舞來。
秋天早晚溫差比較大,同學(xué)們都穿上了長袖長褲,但是,只要在太陽底下曬一會(huì),還是非常熱的。校園里的這棵榕樹長得非常高大,在炎熱的夏天里,同學(xué)們總喜歡跑到榕樹下乘涼、打羽毛球、玩耍。不過在這依然殘留著酷暑的秋天里,同學(xué)們還是喜歡到榕樹下打羽毛球、玩耍。同學(xué)們玩得熱火朝天,一陣秋風(fēng)吹來,大家都感到非常舒適、愜意。
校園里的花圃里面種著許多花,有菊花、玫瑰花、百合花、梔子花......雖然許多花都開始凋零了,但是,還有許多花依舊開得艷麗無比。一陣秋風(fēng)吹來,那沁人心脾的香味傳到了學(xué)校的各個(gè)角落,整個(gè)學(xué)校頓時(shí)被一團(tuán)團(tuán)花香包圍了。
我愛秋天,更愛秋天的校園!
所有美好的故事,都結(jié)束在秋天,可回憶里卻沒有那夏的繁盛,春的熱烈。難道,人們對(duì)于美好的記憶,都只是在終結(jié)時(shí)那一片飄零的秋葉嗎?
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)秋天了,這讓我想起郁達(dá)夫,想起史鐵生。的確,春花與秋葉都可以叫凋零,但較與秋葉,春花少一分深度,少一分繁華過后的平淡與坦然。秋是春的靈魂,要不然,林妹妹何以先賦《葬花吟》,后寫《秋窗風(fēng)雨夕》呢。
秋,靜靜的,暖暖的,帶著盛夏未消的暑氣,卻已不再熱浪灼人,更不像冬的凜冽了。仿佛柔和地告誡你:冬就要來了,要注意身體。但它是決不會(huì)溺愛或縱容,該來的一定會(huì)來,一如冬天的來臨。
有一些話,起初敢說卻無需說;之后需說卻不知從何說;臨了想說又不敢說;后來即使說,“誰會(huì)憑欄意”?那么,最終是不如不說的,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,望著望著,美好就真的變成回憶了,定格在初識(shí)的那個(gè)秋天里。
有時(shí),會(huì)突然同情李商隱,晦澀不是一種風(fēng)格,而是一種無奈,當(dāng)熾烈的句子,尖銳的句子,豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環(huán)境重壓下時(shí),一個(gè)蒼白而倔強(qiáng)的奇跡誕生了。一如梁祝,生不能共,便死以化蝶;心跡表露出嘆為觀止卻疑團(tuán)重重的句子時(shí),判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進(jìn)墳?zāi)?,這個(gè)世上,只有一個(gè)人知道這詩真正的意義。倔強(qiáng)的詩人這樣想:你們讓我寫得不痛快,我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑,笑聲中有著難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
我們也只有這樣寬容曲折晦澀,因?yàn)槟瞧鋵?shí)也并不想如此的,他也一定有他無可奈何的環(huán)境,將他壓入很深的地底。
用心寫作文的人需要勇氣,因?yàn)檎孤缎撵`便難免受到無知的流言的襲擊。而且,并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
繞這樣大一個(gè)圈,想說的依然說不出,這又是何苦?其實(shí)我大可以談些無關(guān)緊要的勵(lì)志,故作深沉的時(shí)事,懷古傷今的歷史,甚至溜須拍馬的詩詞??墒?,這些話的愿望太強(qiáng)烈,雖然仍然未說出。
我果然無聊,說了這么多莫名其妙該說的卻還沒有說。如果蒼天不長眼,我成了闊人之一,那這文章該會(huì)是競(jìng)相考據(jù)研究的熱門,這文體也會(huì)是別具一格。又倘若這世上的事還算正常,我庸碌一生,這文章該是我最大的敗筆,但我覺得值得作為一件珍藏的回憶,因?yàn)樵谥刂丿B疊的文字下面,有一曲生澀的流水,有一個(gè)人,假使那個(gè)人看到,會(huì)懂。
相關(guān)推薦
寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣,寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。好的作文不缺就是時(shí)間和精力的磨練,是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理的寫懸崖的作文,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!...
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦:“監(jiān)考老師作文”,敬請(qǐng)瀏覽。作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān),寫作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng),多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法,如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心為你整理的“寫監(jiān)考老師作文”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
最新更新