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看桃花源記有感800字系列7篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-24

桃花源記有感。

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看桃花源記有感 篇1

《桃花源記》是東晉大詩(shī)人陶淵明為《桃花源詩(shī)》寫(xiě)的一篇序。虛擬了一個(gè)和平恬靜,人人勞動(dòng),自由平等的理想社會(huì)。千百年來(lái),《桃花源記》在我國(guó)文學(xué)史上,具有深遠(yuǎn)的影響。

文章主要講述了一位漁人無(wú)意中闖入一個(gè)與世隔絕的桃花源的所見(jiàn)所聞。故事情節(jié)完整,構(gòu)思奇巧,引人入勝。語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)煉,形象生動(dòng)。真不愧膾炙人口的名篇佳作。

文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。是借用小說(shuō)筆法,以一個(gè)捕魚(yú)人的經(jīng)歷為線索展開(kāi)故事。開(kāi)頭的把漁人的背景交代得十分肯定,世人感覺(jué)似乎真有其事。一下子就縮短了讀者與作品的心理距離,把讀者的心現(xiàn)實(shí)世界一步步引入到迷離惝恍的桃花源。反之,如果一開(kāi)頭就是“山在虛無(wú)縹緲間”,或是用夢(mèng)境道出作者的心聲。這樣,讀者就會(huì)感到隔遠(yuǎn),作品的感染力也就會(huì)大打折扣。

作者用兩大段描繪了漁人在桃源里的所見(jiàn)所聞。給人咱縣里一幅理想的畫(huà)卷。環(huán)境優(yōu)美,土地肥沃,這讓人們過(guò)得富足美滿(mǎn),這樣也就順理寫(xiě)出了桃源人的熱情好客,絕非野蠻落后的民族。這本是一個(gè)理想的世界,最后卻來(lái)個(gè)“不足為外人道也”使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現(xiàn)實(shí)世界。漁人返尋所志,竟迷不得路。這又使讀者心中再起波瀾,末尾用南陽(yáng)劉子驥規(guī)往卻未果來(lái)結(jié)束,使讀者意猶未盡,使后人對(duì)此產(chǎn)生了無(wú)限暢想。這就是此文的魅力所在。

有些人認(rèn)為作品表現(xiàn)了一定的局限性。說(shuō)作者雖發(fā)現(xiàn)并提出了人們普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題,卻沒(méi)有也不可能設(shè)計(jì)出一個(gè)解決問(wèn)題的方案,而只能描繪出如此的“絕境”來(lái)作為寄托;最后以“不復(fù)得路”就表現(xiàn)了作者思想的含糊。試想一下,這篇膾炙人口的文章,讓后人們感概頗深,有多少仁人志士不也是為這桃源般的社會(huì)而努力奮斗嗎。這是這篇文章道出了人們的心聲,誰(shuí)不愛(ài)和平社會(huì)?我們不也是為了一個(gè)和平的大家園而不懈努力嗎?桃源夢(mèng),不僅僅是當(dāng)年陶公的理想追求,在今天,也是我們大家的理想所在。

看桃花源記有感 篇2

陶淵明心中有一個(gè)桃花源。

那里“芳草鮮美,落英繽紛”;那里“阡陌交通,雞犬相聞”;那里“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”。桃源遠(yuǎn)離了那時(shí)候的民不聊生,戰(zhàn)火連天,朝廷混亂的圖景。晉朝的百姓們得病若無(wú)藥,僅一字“死”,無(wú)糧只能賣(mài)兒賣(mài)女,然而這一切在桃源中全無(wú)蹤影。陶淵明的意難平,陶淵明的有所期,都存在這篇文章里。桃花源令陶淵明向往,因它安寧和諧,因它的優(yōu)美幸福,因它遠(yuǎn)遠(yuǎn)有別于東晉的社會(huì)。

我心中的桃花源,是怎樣的?我想,它似一幅山水長(zhǎng)卷。林間清泉,疏影相映。有最最好看的紅楓十里,最最好聽(tīng)的鶯雀相啼。無(wú)言可以描述它的夢(mèng)幻,它是那么朦朧。

事實(shí)上,我們心中都有一個(gè)桃花源。

它美秒得不可方物。在亂世,它物資豐足,脫離了統(tǒng)治者的剝削壓迫。在盛世,它清靜優(yōu)美,脫離塵俗。也許它在一個(gè)人的心中是炊煙渺渺、雞鴨繞舍,在另一個(gè)人心里就是享受不盡的榮華富貴。桃花源,不過(guò)隨心而成。

我們比陶淵明幸運(yùn)。

慶幸吧,我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代,生活在一個(gè)和平的國(guó)家。

知足吧,穩(wěn)定的政治,自由平等的人際,先進(jìn)的醫(yī)療水平,富足的糧食儲(chǔ)備……在東晉甚至整個(gè)封建社會(huì),這是所有人可望不可即的。

奮斗吧,作為00后,我們是建設(shè)新時(shí)代的主力。在享受著父輩建設(shè)出來(lái)的美好的同時(shí),也要接力奔跑,為自己,為社會(huì),再建設(shè)出一片更幸福的桃源。

看桃花源記有感 篇3

三四月里看到桃花,往往都只會(huì)想起兩樣事來(lái):林黛玉的《桃花行》和陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)然往往想起前者更多些,因?yàn)椤短一ㄔ从洝妨钗矣∠笾辽钅茯嚨匾幌孪肫鸬奈幢厥翘一M(mǎn)園的景象,而是有很多攢積匯聚在一起,成為我對(duì)它的理解和記憶。

小的時(shí)候讀《桃花源記》,認(rèn)認(rèn)真真翻譯下來(lái)以后,只是覺(jué)得有趣。直到現(xiàn)在,都覺(jué)得與其說(shuō)它是一篇散文,倒更不如說(shuō)它是一部小說(shuō)。開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局不一定如所有小說(shuō)般嚴(yán)格分明,但每一句都精彩,每一句都讀著有感覺(jué)、有味道。再說(shuō)了,陶淵明本就隨性嘛。

迫不得已的隨性。

小時(shí)候沒(méi)想這么多,只是總覺(jué)得神秘、好奇,好奇幾乎都源于“山有小口,仿佛若有光”——那大約是神光吧,“小口”后面是什么?“不足為外人道也”——這些人的思想可真封閉。“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”——聽(tīng)著就讓人愉悅的景象。

甚至傻乎乎地去問(wèn)母親:“自劉子驥后為什么沒(méi)有人再去尋了?真是可惜?!碑?dāng)時(shí)我是向往的,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)全國(guó)有好多地方都稱(chēng)自己那里是“桃花源”,并不覺(jué)得高興,潛意識(shí)里覺(jué)得桃花源不該是以一個(gè)旅游景點(diǎn)的形式存在,理解它的人方能進(jìn)去,漁人只是好運(yùn)氣而已。

媽媽微笑著說(shuō):“自然尋不到??隙ㄗ髡卟辉缸屓酥肋@個(gè)地方啊?!?/p>

尋不到,或是,根本不存在。

看桃花源記有感 篇4

有人說(shuō)桃花源的美,美得純粹,美得詩(shī)意。于我看來(lái),她的美就像一朵綻開(kāi)了的豌豆花,外面張開(kāi)的兩片是極淺的,泛著點(diǎn)白,又透著點(diǎn)粉,里面的花骨朵兒卻是極致的紅,透著別樣的美,像只撲棱著翅膀的美蝴蝶,總在你心間流連……

一、景色美——桃花飛滿(mǎn)天,雞犬來(lái)相吠。

“夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛”。十里桃花林,成片成海洋?!疤抑藏?,灼灼其華”。抬眼望去,桃花是鮮艷美麗的。漫天飛舞的桃花,樹(shù)上,空中,地上,仿佛置身一片花海,不禁陶醉其中,只想美美地微閉雙眼享受此刻。偶爾低頭,綠油油的草地上還泛著一股桃花的馨香味兒,沁到心里來(lái)。

“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞”。這是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂,沒(méi)有喧囂,寧?kù)o喜樂(lè)的美妙世界。土地肥沃,桑竹茂盛,雞犬相吠。寧?kù)o的世界里傳出的聲音,猶如一顆小石子,在心的鼓面上敲擊著,清脆而歡快……

桃花源的美是帶著香氣的,馨香氤氳,裊裊如縷。

二、人情美——無(wú)拘也無(wú)束,悠然而自得。

“其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”。老人能安享晚年,小孩自由自在,無(wú)所擔(dān)憂,無(wú)所顧忌。老人的吆喝聲,小孩兒的嬉笑聲,成了一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌。“便要回家,設(shè)酒殺雞作食”。有外人來(lái),殺雞擺酒,爭(zhēng)相邀請(qǐng)。熱情好客的桃源人,生活和樂(lè)而富足,我心向往。桃花源的美有股煙火味兒,是平淡日子里幸福的味道。

三、神幻美——路盡得小山,別有洞天樂(lè)。

“臨近水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”?!俺鯓O狹,才通人”。桃花源是十分偏僻的,經(jīng)過(guò)一片桃花林,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才豁然開(kāi)朗,為它披上了一層神秘色彩。就如傳說(shuō)中的蓬萊仙境:“大海過(guò)黎天覆蓋,浮云遮蔽無(wú)覓處”。洞口之前有桃花林,好像有人打理過(guò),令人心生奇怪,頗有柳暗花明之感。“乃不知有漢,無(wú)論魏晉”。那里的人與世隔絕,自得其樂(lè)?!疤丶辞踩穗S其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路”?!拔垂瑢げ〗K,后遂無(wú)問(wèn)津者”。之后再去尋卻再也尋不到了,這為美妙的桃花源,更增添了一層神秘色彩,求而不得者更耐人尋味。

桃花源的美是透著仙氣的,神幻而又浪漫。

桃花源雖為虛構(gòu),卻令人神往。同沙漠里的綠洲,荊棘叢的鮮花,黑暗中的火把,是詩(shī)人在戰(zhàn)亂紛飛的年代里的渴望與夢(mèng)想。生活不如意,卻依然充滿(mǎn)希冀,這種力量正如羅曼羅蘭所說(shuō):“真正的英雄主義,是你在看清了生活的本質(zhì)后,依然熱愛(ài)生活?!?/p>

“面朝大海,春暖花開(kāi)”,這是詩(shī)人海子的夢(mèng)想。

“風(fēng)在搖它的葉子,草在結(jié)它的種子”,這是詩(shī)人顧城的渴望?!凹抟藿o幸福,輸也輸給追求”,這是詩(shī)人汪國(guó)真的信仰。

那么你們的呢,我有點(diǎn)迫不及待了。

看桃花源記有感 篇5

江面上微波蕩漾,迎面吹來(lái)的清風(fēng)洗去了一天的疲憊,他慢慢地在船頭躺了下來(lái),雙手插在后腦勺后下,感受著這如同“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”的大自然之美。他的工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)陋陋,一介莽夫之身,只得做江上漁夫。

在讀《桃花源記》之前,我一直認(rèn)為這是一篇游記。桃花源,想必就同黃蓉住的桃花島一樣吧,遍地桃花,有“桃之夭夭,灼灼其華”之美。

待自己學(xué)過(guò)了《桃花源記》,才知道這世外桃源之美——可惜非人間得所。劉子驥想必也是向往這等寶地之去欲無(wú)為之境,才“欣然規(guī)往”。

忽逢

船只隨著江流飄蕩,晃晃蕩蕩,困意襲來(lái),他也瞇上眼睛準(zhǔn)備睡一覺(jué)。一縷似有似無(wú)的桃花香在江面奔馳,清風(fēng)挽撫來(lái)的花香更是使人沉醉。

他這才起身,遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺去,江上一片乳白色的云霧,轉(zhuǎn)頭而看,眼前亮紅一片,沒(méi)有一點(diǎn)差色的染指,芳草鮮美,落英繽紛,使人離不開(kāi)眼。

將船綁在一邊后,他慢步走上了岸。已經(jīng)破爛不堪的草鞋踩在落花上,完全沒(méi)有如同平時(shí)那般的疼痛。他卻皺了皺眉頭,內(nèi)心的疑惑漸漸升起,促使著他向前走。

桃花林的盡頭是一條斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的小溪,它細(xì)細(xì)的身軀襯著旁邊的大山,青石奇險(xiǎn)。他觀察了許久,才發(fā)現(xiàn)山腳有一個(gè)小洞,里面好像隱隱約約透出了光亮。

在好奇心的再一次驅(qū)使下,他環(huán)顧著四周,慢慢地走了進(jìn)去。這個(gè)洞口小腹大,并不好走,他推了推身邊的石頭,繼續(xù)往前走。

民風(fēng)

光線在眼前驟然加劇,使他晃不開(kāi)眼。拿手一遮,這才看清“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞,其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。”之景。

他新奇地看著,走著,感受著陽(yáng)光曬來(lái)的暖洋洋,感受著腳下土地的芬芳。路旁,一位老人正抱著小孩,與小孩相樂(lè),笑容滿(mǎn)面。見(jiàn)到了他,老人笑著問(wèn)他從哪里來(lái)。

這淳樸民風(fēng),在這亂世之中是那么的難得。

心境

我也有一個(gè)“桃花源”,它深埋在我的心中。它能帶給我心靈上的平靜,能讓我疲倦的身軀渙出動(dòng)力,激勵(lì)我前行。

若真有這世外桃源,我也希望能夠去到那里,或?yàn)榭?,或成為他們的一員??茨橇继锩莱兀趔蛑衤勊?,聽(tīng)那悠悠鳥(niǎo)鳴……

看桃花源記有感 篇6

最近幾日,我們學(xué)習(xí)了《桃花源記》這篇文章,偶有所感,付與筆端,傾于紙上。

夾水兩岸,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。正是此番美景,使得漁人“欲窮其林”,也讓陶淵明陶醉其中,不可自拔。步入桃源,仿佛若有光,這光照亮了路,使?jié)O人豁然開(kāi)朗,讓身處塵世的陶淵明心中有了希望?!跋嗝赁r(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時(shí)藝?!杯h(huán)境安適寧?kù)o,人們?nèi)粘龆?,日落而息。漁人目之所及,便是陶淵明心之所向。

陶淵明,那個(gè)才溢志高,偏生于末世的靖節(jié)先生,在亦仕亦耕中掙扎了十余載,終于拋卻五斗米的束縛,躲進(jìn)自己構(gòu)建的“象牙塔”中,開(kāi)始他“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的歸隱生活。他以為是脫俗,實(shí)則也是一種逃避。社會(huì)不會(huì)因?yàn)樗碾x開(kāi)而停止動(dòng)亂,也沒(méi)有一方勢(shì)力甘心就此退出歷史舞臺(tái),百姓也不曾過(guò)上他所期望的桃園生活。當(dāng)世外世界與凡塵俗世的對(duì)比愈來(lái)愈強(qiáng)烈,在理想與現(xiàn)實(shí)間來(lái)回掙扎,卻不懂得作出行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取,傷的最深的仍是濁世中的清醒者。

從時(shí)代發(fā)展的角度來(lái)講,世外桃源并不存在,因?yàn)樗械暮推蕉际峭ㄟ^(guò)斗爭(zhēng)而來(lái)的。若是一味選擇逃避,就永遠(yuǎn)無(wú)法觸及真正的美好。在虛構(gòu)世界里自我解脫,獨(dú)守一方天地,終究沒(méi)有奔赴正義來(lái)的實(shí)際,終在荒涼中落下人生的帷幕。

這個(gè)世界向來(lái)不是至純至美,“獨(dú)善其身”是一種生活態(tài)度,也要有“革弊端,濟(jì)天下”之宏愿壯舉。

看桃花源記有感 篇7

看到《桃花源記》這一標(biāo)題,不由得斷定:這篇文章定是描繪一個(gè)世外桃源,人間仙境的寫(xiě)景文吧!

開(kāi)頭呈現(xiàn)出了一個(gè)漁夫形象:緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林不由得眼前一亮,也不禁浮想聯(lián)翩:桃花源會(huì)是什么樣的呢?

繼續(xù)往下讀,桃花林展現(xiàn)在眼前。芳草萋萋,看起來(lái)新鮮美好,落花雜亂地躺在泥土上,一片粉紅,令人神往。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。山為何會(huì)有小口?口里有光又是為何?口的那一邊會(huì)是怎樣一番景象?漁人此時(shí)的想法也跟我一樣,他丟下小船,從口進(jìn)入,好不容易擠進(jìn)去后,再走幾步路,眼前的景象令我和漁人豁然開(kāi)朗。

房屋整齊地排列著,良田、美池、桑竹應(yīng)有盡有,田間的小路交錯(cuò)相通,家禽隨處可見(jiàn)。更重要的是,這里的人們?cè)谛燎诘貏谧鳎姓f(shuō)有笑,小孩和老人都怡然自樂(lè),這讓漁夫很驚訝,當(dāng)今世界的人是不會(huì)這樣快樂(lè)的!

這里的人們看到了漁夫都大吃一驚,他們都紛紛請(qǐng)漁夫到他們家中做客,了解當(dāng)今的朝代。經(jīng)過(guò)一番周折后漁人離開(kāi)了桃花源,讀到這,我停了下來(lái)。細(xì)細(xì)品味著那里人們的熱情好客,與一個(gè)村民說(shuō)的一句話:不足為外人道也。我相信他們定不會(huì)完全信任漁夫,那他們要干什么呢?我繼續(xù)往下讀。

果不其然,漁夫找到了太守,請(qǐng)他派人隨他前往桃花林他們尋著先前漁夫記下的標(biāo)記尋找著他們定會(huì)找到的!我想。那么桃花源里的人會(huì)怎樣呢?

可看到下面,我不禁皺起了眉,他們迷路了。這根本不現(xiàn)實(shí)!再看,南陽(yáng)劉子驥也未尋到,這樣的結(jié)局令我不解,我開(kāi)始認(rèn)為作者陶淵明并不是單純地想去贊美桃花源,而是另有深意。

我們知道,陶淵明生活的時(shí)代是黑暗的,官場(chǎng)腐敗,社會(huì)壓抑人心,整個(gè)中國(guó)被黑云籠罩著。而陶淵明竟能寫(xiě)出如此仙境,那定是他的理想世界百姓安居樂(lè)業(yè),沒(méi)有壓迫,沒(méi)有悲痛。

真相漸漸清晰了,文章的結(jié)尾是再?zèng)]有人尋到桃花源,也就暗示了他那樣的時(shí)代,是不可能尋到這樣一份光明的。陶淵明在理想與現(xiàn)實(shí)中徘徊,用理想來(lái)諷刺現(xiàn)實(shí),用現(xiàn)實(shí)來(lái)?yè)羲槔硐?,這樣看來(lái),理想是敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的,這就是讓陶淵明感到痛苦的原因。

或許理想能給我們帶來(lái)心靈上的撫慰,但它在現(xiàn)實(shí)面前是如此的不堪一擊。所以說(shuō),接受現(xiàn)實(shí),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),甚至改變現(xiàn)實(shí)?;蛟S理想能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。理想與現(xiàn)實(shí),既相互對(duì)立又可相互轉(zhuǎn)換,而這兩種情況是以人們自身為基礎(chǔ)的,而更深層次的奧秘,等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

讓我們心中擁有桃花源,眼中擁有殘酷的現(xiàn)實(shí),看似矛盾,但實(shí)則是成功的重要法寶。

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2023-01-14 閱讀全文

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專(zhuān)題“桃花源記感悟”相關(guān)內(nèi)容?,F(xiàn)今社會(huì),最多的事情莫過(guò)于處理文檔,如果不知道怎么寫(xiě),可以借鑒一下范文。參考范文不是照搬范文,而是從整體結(jié)構(gòu)和思路上學(xué)習(xí),如何將范文類(lèi)型的框架運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中?以下由編輯為大家精心整理的“桃花源記的感悟”,供您參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)!...

2023-01-15 閱讀全文

初中生就像學(xué)習(xí)飛翔的小鳥(niǎo),總有一天將展翅高飛。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,很多時(shí)候,書(shū)籍可以教人成長(zhǎng),就算沒(méi)有完全明白書(shū)籍的內(nèi)容,哪怕有一絲感悟也是有所值的。如果你失去了太陽(yáng),你還有星光的照耀。那么,我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀書(shū)筆記呢?欄目小編現(xiàn)在向你推薦桃花源記的感悟,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和...

2023-01-12 閱讀全文