后天觀后感。
大家每周總是離不開要寫作文吧，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受，作文要怎么寫才好呢？重點(diǎn)要寫哪些東西呢？或許"后天觀后感通用"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
在一場(chǎng)偶然的事故中看到了有這片子，必然就看上了會(huì)，剛看了一半，又由于必然的原因，不得不停止看這偶然間發(fā)現(xiàn)的影片《后天》，看似很復(fù)雜的事情卻有它必然的原因。正如影片中，由于氣溫上升，冰蓋消融，冰水與海水相容而海水溫度下降，形成氣旋或反氣旋，從而導(dǎo)致超強(qiáng)颶風(fēng)和強(qiáng)降雨，甚至拳頭那么大的冰雹，而冰蓋消融必然導(dǎo)致海平面的上升，從而淹沒沿海地勢(shì)底的城市。
影片對(duì)現(xiàn)存的無法解釋的遠(yuǎn)古現(xiàn)象（西伯利亞速凍猛犸象）提出一個(gè)假設(shè)。比把那些無法解釋的現(xiàn)象歸結(jié)為外星人的老套路高明許多。雖然是科幻片，可確確的說是超越時(shí)空的記錄片，影片磅礴的場(chǎng)面給人以視覺上的沖擊，但更多的是，給以人的思考，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境，哪個(gè)重要，人們?cè)趽Q取經(jīng)濟(jì)的利益的時(shí)候是否想過對(duì)環(huán)境的厲害。
《后天》并非杞人憂天，只需細(xì)細(xì)斟酌，其藝術(shù)夸張的背后揭露的是殘酷的現(xiàn)實(shí)。自然在破壞，環(huán)境在惡化，長此以往，后天離我們也并不遠(yuǎn)。
災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候人與人都平等，不管是總統(tǒng)還是乞丐，其生命價(jià)值都是等價(jià)的，不同的是人格價(jià)值，在災(zāi)難面前要保持善良的心，影片中傲慢的副總統(tǒng)并為給人留下好感，真的還不如與狗為伴的乞丐，災(zāi)難的到來，人仿佛又回到了動(dòng)物時(shí)代，這時(shí)候人與動(dòng)物的許多共性就形成了對(duì)比，災(zāi)難面前人和動(dòng)物都一樣的無助，圖書管的書被燒來取暖文明在災(zāi)難面前被如此的鞭策，悲痛哉?。〔贿^也是天災(zāi)面前，應(yīng)該珍惜生命，放棄身外之物。
一切都還可以創(chuàng)造，總之《后天》在表達(dá)人在災(zāi)難面前的人性和應(yīng)對(duì)災(zāi)難時(shí)的渺小的表現(xiàn)淋漓盡致。
當(dāng)最終看到薩姆一家人安全存活的時(shí)候，心理幸存的一份溫暖還沒有被冰雪覆蓋。
可是盡管溫暖存在，還是不免為將近一個(gè)國家的將近一半的人民惋惜，為“跟隨”杰克“一輩子”的弗蘭克的離去而痛心，為不幸遇難的總統(tǒng)而痛心。無可厚非，人的生命是最寶貴的，那么，大家是否有想過或許那個(gè)“后天”有可能真的會(huì)降臨呢
我們每一天都在無節(jié)制地取用地球上的資源，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為資源是取之不竭的，抑或有人認(rèn)為隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多的資源、能源將被我們利用，甚至我們必須承認(rèn)，各種浪費(fèi)資源的行為在我們所謂的“高素質(zhì)人群”——大學(xué)生中也是極其普遍的。
也許我們?cè)缇驮撉镁娏?，或者此刻敲警鐘還為時(shí)不晚。或許我們不會(huì)像劇中的副總統(tǒng)一樣無知，可是我們需要的是更多的科學(xué)知識(shí)。我們要“迷信”科學(xué)，我們居住的地球并不是一個(gè)能夠任我們?nèi)我鈸]霍的地方，這是一個(gè)和諧的同一體，需要我們大家共同愛護(hù)它、尊敬它甚至崇拜它，它沒有對(duì)我們要求什么，卻為我們儲(chǔ)存了多少能量。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到資源的“有限性”，而不是盲目地向它索取。
我們尊重生命，就應(yīng)當(dāng)尊重我們生存的星球，而僅有大家共同愛護(hù)，未來人們的生存“權(quán)利”才能得到保障，不斷地破壞終究會(huì)讓我們毀滅?；孟肽闶莿≈械闹魅斯?，或者是劇中的平凡的老百姓，當(dāng)你明白這一切都是自我造成的時(shí)候，如果給你重新來過的機(jī)會(huì)，我相信我們都會(huì)好好愛護(hù)地球的，而或許我們?nèi)祟愖畲蟮娜毕菔怯绣e(cuò)才改，而不是明白可能會(huì)錯(cuò)就改。
此刻盡管一切都如此平和，可是我們不可否認(rèn)空氣質(zhì)量越來越差，經(jīng)常能見到河流污染，垃圾成堆，氣候的變化越來越反常，那么你的警鐘還是沒敲響嗎
當(dāng)然，我們必須承認(rèn)的是，對(duì)于大部分人群，這一切的實(shí)施是多么的困難，我們無法讓每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理，可是期望卻在眼前，那就是我們大學(xué)生人群。
沒錯(cuò)，我們雖然不算是比例最多的人群，卻算是影響力最好的人群，也是最容易理解這種理論的人群。倘若我們每一天都能夠多節(jié)儉一滴水，僅僅中國這么多的大學(xué)生或許就能節(jié)儉多少的水資源，倘若我們少浪費(fèi)一度電，那么我們能省下多少能源。一傳十、十傳百，我們影響家人、影響鄰居、影響朋友，這是一個(gè)多么可觀的數(shù)字。我們既然理解了教育，就應(yīng)當(dāng)崇尚科學(xué)，以科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待生存的環(huán)境，尊重生命，那么，也許我們的“后天”將會(huì)是陽光燦爛的一天。
《后天》這部影片給我?guī)淼牟粌H讓我看到驚心動(dòng)魄的氣候帶給我們的災(zāi)難，更讓我深思
先是政府的腐敗，當(dāng)時(shí)山姆的爸爸向政府提出可能面臨冰川期要政府疏散人群的時(shí)候，政府想到的不是人們的安危，而是這次巨大的行動(dòng)會(huì)給政府帶來多大的損失，使其多少的人力、物力更是財(cái)力。然而當(dāng)事情已經(jīng)進(jìn)一步惡化，山姆的爸爸再次向政府提出疏散人群的時(shí)候，政府卻一而再再而三的推托，直到事情真的惡化的黨政府真正意識(shí)到危機(jī)的時(shí)候，已經(jīng)無法疏散南邊的居民了——只要居民踏出家門一步，便會(huì)凍死。如果我是政府中的官員，我一定會(huì)聽從氣象專家的勸告，不會(huì)因?yàn)榻疱X而不顧人民的死活，因?yàn)槿说纳h(yuǎn)遠(yuǎn)比那看似是“全能鑰匙”的金錢寶貴的多。yJs21.cOM
再是山姆的爸爸，我認(rèn)為他已經(jīng)擁有高尚的品德。作為氣象學(xué)家，他注重的不是名譽(yù)也不是金錢。他為了讓人民存活的幾率更大一些三番兩次地向政府提出要求，冒著凜冽的寒風(fēng)進(jìn)行研究
最后是男主角“山姆”我認(rèn)為他擁有智慧和勇氣。當(dāng)危機(jī)接近他時(shí)，他保持冷靜的頭腦，按照父親的提示，做出了正確判斷，使自己幸運(yùn)的存活了下來。當(dāng)自己的同伴遭到危險(xiǎn)時(shí)，他奮不顧身、冒著被惡狼吞食的危險(xiǎn)為朋友拿藥，冒著隨時(shí)有可能被海嘯沖走的危險(xiǎn)幫朋友的弟弟拿證件。如果我是山姆，或許我不會(huì)有他那么聰明的頭腦，但是我至少不會(huì)慌亂、瘋狂的無目標(biāo)的在冰天雪地里亂闖，我會(huì)為朋友去冒險(xiǎn)，去嘗試。
同時(shí)這部影片也給我們?nèi)祟惽庙懥司?，如果我們?nèi)祟愒龠@樣浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境，這些氣候危機(jī)將不僅僅出現(xiàn)在影片里，而是出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)在我們的身邊。
電影結(jié)束后，我原本興高采烈的心情變得極為沉重，在大自然面前，人類是多么的渺弱小。一些人為了自己的利益，不惜一切手段，甚至以犧牲環(huán)境作為代價(jià)，引發(fā)這樣的災(zāi)難，都是因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)地球造成的呀！在嘆息的同時(shí)，我又看到了人類的堅(jiān)強(qiáng)，捷克和山姆就是勇敢者的代表，在困難面前，人類的堅(jiān)強(qiáng)意志是堅(jiān)不可摧的！我作為一名小學(xué)生，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，要時(shí)刻牢記環(huán)保的重要性，同時(shí)，我也要向杰克和山姆學(xué)習(xí)，在困難面前不氣餒、不低頭，做一名真正的勇士！
《今天明天后天大后天》這本書我特別愛看，文中的丘丘是個(gè)可愛的小男孩，喜歡小狗，喜歡吃糖，喜歡跟爸爸媽媽玩游戲。
丘丘生活在一個(gè)幸福、溫暖、快樂的家庭里。他的爸爸見多識(shí)廣，親手剪過羊毛，和黑皮膚船長合過影，開過無數(shù)次車媽媽風(fēng)趣幽默，日歷上的一個(gè)圈圈是黑母雞下蛋的日子，也就是媽媽25年前再也不尿床的日子。有趣不？妹妹有時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，總搶丘丘的書包和本子。丘丘在學(xué)騎自行車時(shí)，她總在一旁喊倒、倒、倒。妹妹有時(shí)候有點(diǎn)可笑，丘丘教她蓋被子，結(jié)果桌子、椅子、玩具、零食、鑰匙等等都蓋上了。妹妹有時(shí)候又很可愛，跟丘丘一起玩影子，丘丘做什么，她就做什么，丘丘拉大便，她也要學(xué)，拿來椅子坐在旁邊，結(jié)果臭跑了。
我喜歡丘丘的爸媽，他們和我的爸媽一樣，都很愛我們，而且一點(diǎn)也不偏心。丘丘在慢慢長大，慢慢地改變，我也和他一樣，今天明天后天大后天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，和爸爸、媽媽、妹妹永遠(yuǎn)相親相愛。
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看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂的方式之一，相信大家從中增長不少見聞吧，那么這個(gè)時(shí)候應(yīng)該圍繞電影的主題來寫一份觀后感。此時(shí)寫一篇觀后感，就能夠更好地抒發(fā)我們的情緒，你知道該如何用作品觀后感記錄自己的心得感悟嗎？以下由編輯為大家精心整理的“神話觀后感”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。
神醫(yī)扁鵲——《郵票上的神話與傳說》讀后感400字
郵票，是原先人們相互寄信時(shí)的運(yùn)費(fèi)。神話、傳說則是五千年來人們代代相傳的玄妙、神奇的故事。這本書，把這兩者結(jié)合在一起，給了人一種特別的感受。其中，我最喜歡的一段就是關(guān)于神醫(yī)扁鵲的故事。
這一段主要寫扁鵲年少時(shí)，曾當(dāng)過旅館的館長，有一位叫長桑君的客人經(jīng)常入住，扁鵲與他關(guān)系很好，長桑君就教給了扁鵲他的祖?zhèn)麽t(yī)術(shù)。后來，扁鵲因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明出了名。秦武公有一次得了病，太醫(yī)令李醯老也治不好，于是皇帝就把扁鵲請(qǐng)了來，他一來，病立刻就好了，旁邊的李醯怕丟了官，就找了個(gè)機(jī)會(huì)把扁鵲害了。
我想，一個(gè)人要是用詭詐、欺騙的手段贏得了冠軍，那還不如失敗，如果用自己的真實(shí)實(shí)力與對(duì)手較量，輸了也不會(huì)留遺憾，畢竟我們已經(jīng)用了全部的實(shí)力。李醯他雖然害死了扁鵲，保住了自己太醫(yī)令的官位，但他一樣被后世批評(píng);而扁鵲雖然被害死了，可是他還是被后世所尊敬。
扁鵲是中國古代醫(yī)生中的佼佼者，也是中國古代正直人中的代表。他代表了中國人自古以來的高尚品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。
書籍《郵票上的神話與傳說》圖
活在當(dāng)下，有痛苦有快樂，人心有簡單有復(fù)雜，當(dāng)你還在迷茫著不知該往那個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，不妨靜下來，一葉搖椅一把蒲扇一壺清茶一本故事一扇窗戶一片天空，細(xì)細(xì)品味這一部無稽的神話，品味一段無稽的人生。
香奩夢(mèng)，好在風(fēng)流無數(shù)。人間俯仰今古。冷雨幽窗話凄諒，幽恨不埋黃土。相思樹。流年度、無端又被西風(fēng)誤。蘭舟少住。怕載酒重來，紅衣半落，不知今朝何處。
念一首《摸魚兒》說一段故舊閑話。
小時(shí)候喜歡聽童謠，長大了喜歡流行歌曲，也會(huì)有自己喜歡的偶像，心智也會(huì)從稚嫩般的越來越成熟，而這漫漫的成長過程就會(huì)被歷史沉淀，當(dāng)你回頭望，這一路的酸甜苦辣全涌上心頭。喜歡的討厭的都已成了過去，就像這書中談到的歷史一般，有人被記住了有人被遺忘了，記住的有好有壞忘記的也有好有壞，而這一切都被歷史的黃土埋沒，沉淀，發(fā)酵，為后人留下一篇又一篇的故事。
故事就在那里，你讀或不讀它就在那里，而人生不一樣，人生在于你怎么走，你選擇的方向和方式不同就會(huì)成就不一樣的人生，每個(gè)人都不一樣，有些人生而富貴有些人生來普通，你無法想象以后的生活會(huì)怎樣，但你可以改變當(dāng)下的生活。
神話說盤古開天辟地，世人都知道神話是人編造卻仍然將這一系列故事不斷地講述下去，不停地講述下去，從古至今直到永遠(yuǎn)。品味《無稽的神話》品味無稽的人生。
如果你是故事的主人公，當(dāng)你一次次收到神秘人的奇怪來信，你會(huì)將其當(dāng)做惡作劇而不屑一顧、對(duì)于未知感到莫名恐懼，還是會(huì)執(zhí)著地去尋根究底呢？
《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著，講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學(xué)回家，意外發(fā)現(xiàn)信箱里放著一封沒有寫寄信人的名字，也沒有貼郵票的信件，上面僅僅寫著“你是誰？”“世界從何而來？”就這樣，勇敢聰慧的她在一位神秘導(dǎo)師的指引下，一步步踏入了哲學(xué)的大門。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界的謎團(tuán)在她眼前一點(diǎn)一點(diǎn)清晰起來。
以前看小說總是去追求華麗的辭藻、精彩的情節(jié)以及動(dòng)人的情感，可看過本書以后，我卻不得不被作者的匠心獨(dú)具所折服。本書固然是一篇哲學(xué)的發(fā)展史，但哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點(diǎn)滴相印。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界，它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
本書中，我感觸最深的，莫過于蘇菲的導(dǎo)師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信中，關(guān)于兔子的比喻。一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒剛剛來到這個(gè)世界上，對(duì)任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對(duì)著這個(gè)世界。那么他們就好比生長在兔子細(xì)毛的頂端，他們驚訝于種種事物?？呻S著年齡的增長，不斷打拼，不斷前進(jìn)，也就越來越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走去，于是，他們就在那兒安居樂業(yè)，感覺非常舒服，不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì)踏上這危險(xiǎn)的一步，其中有些人掉下來失敗了，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情享受安逸的人們卻依然在討論他們一塵不變的話題：今天股價(jià)漲了多少?某某蔬菜現(xiàn)在是什么價(jià)錢……種種索然無味的瑣事，放在他們的嘴里，卻等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。所以說，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿足于眼前的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會(huì)漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光打量這個(gè)世界。
我們總是玩笑著說，“世界那么大，我想去看看”，真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好去看看這個(gè)世界，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西的`產(chǎn)生都有它的根源，都有它的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
刑天是個(gè)不服天令的戰(zhàn)神，因?yàn)樗麣埍┌谅环S帝的統(tǒng)治，所以便一路殺到天庭與黃帝展開了一場(chǎng)激烈的廝殺。
他們從天上打到地下，從地下打到山上。就在這時(shí)黃帝趁其不備，他找準(zhǔn)時(shí)機(jī)向刑天的頭砍去，然后用劍劈開常羊山，刑天的頭掉進(jìn)了山里就這樣黃帝贏了，從此天庭就恢復(fù)了往日的祥和。
同學(xué)們這就是《中國古代神話之刑天的故事》，其實(shí)刑天有這個(gè)下場(chǎng)，也是他咎由自取。為了滿足個(gè)人的欲望，不顧整體利益是不可取的。就像我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多為了個(gè)人利益，損壞他人利益的事情，每個(gè)人能做什么，不能做什么，心里要有數(shù)，因?yàn)閺?qiáng)中自有強(qiáng)中手，不要去挑戰(zhàn)一些你挑戰(zhàn)不了的事情，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，只是表演的類目不一樣，做好自己才是最精彩的。小朋友們，你們長大之后可不要當(dāng)刑天那樣的人啊!想了解更多豐富多彩的內(nèi)容就快來翻開這本書看看吧!
易小川和易大川是一對(duì)兄弟，偶然間發(fā)現(xiàn)的一個(gè)神秘盒子把小川傳送到了XX年前的秦國，而大川卻留在了現(xiàn)代。，見秦始皇，并參加了起義軍。
當(dāng)然小川也遇到了自己的愛情玉潔冰清的玉漱公主，然而倆人卻因?yàn)榉N種原因不能相守。一向玩世不恭的小川在XX年前的古老王朝中不斷的成長起來，并且開始體會(huì)到責(zé)任和愛的真諦。
另一邊，身處現(xiàn)代世界的大川，不斷地與神秘黑衣人斗爭，并從古跡中追尋著小川的痕跡，在這個(gè)過程中他也收獲了自己的愛情。
凄美的故事就不會(huì)有美好的結(jié)局，當(dāng)高要移動(dòng)了天宮內(nèi)龍珠，就意味著他要和玉漱，易小川玉石俱焚，龍珠移動(dòng)了，他們頭發(fā)瞬間變白，變得疲憊。最終天宮塌陷，高要和玉漱都沒能離開，只有小川一人逃過此劫。
一段跨越千年的愛情，一個(gè)男人的成長歷程，
從輕狂不羈的現(xiàn)代少年，到指揮千軍萬馬的將軍，
當(dāng)穿越時(shí)空遇到真愛，責(zé)任與愛情卻不能兩全，
相愛是否還能相守，他和她將如何抉擇？
還記得，說過一句：這不僅僅是一部電影，一個(gè)神話，更是一段真實(shí)。
也許，這段有這XX多年的故事，是個(gè)神話，但是，它卻在人們的心中不知是個(gè)神話。
前兩天剛看完《神話》這部電視劇！怎么說呢，總體感覺可以用五個(gè)字概括“情、恨、悲、喜、驚”！
情——?jiǎng)≈袩o一不表露出情的字眼。有愛情……也有親情！在現(xiàn)實(shí)中，羅拉深愛著黑衣袍人，高要與高嵐的兄妹情，父子之情與母子之情；在秦漢時(shí)期，蒙毅和玉漱的愛，讓人又是羨慕，又是惋惜。孟姜女哭倒長城，深深表達(dá)了對(duì)丈夫范喜良的愛。霸王別姬，千古佳話烏江自刎與自己深愛的虞姬一同而去。兄弟之情更是貫穿其中……
恨——有情必有恨。趙高對(duì)蒙毅的恨，恨他與之作對(duì)，恨他與之來到這個(gè)兩千年前的秦國，飽受了各種的痛苦，又要在這里過上兩千年才能回去；呂雉對(duì)蒙毅的恨，恨他薄情寡義，自己對(duì)他那么的癡情，卻換不來一絲的愛意；圖安國對(duì)秦王的恨，以及大千子民對(duì)暴秦的恨，致使不得民心，從此滅亡！
悲——如果看過這部電視劇的有情人，想必掉過眼淚吧……高要變成了趙高，以前憨厚老實(shí)的高要由于時(shí)代的不同與痛苦的折磨，使他變成了陰險(xiǎn)狡猾、無惡不作的千古壞人！這不讓人可悲嗎？呂素為了小川能夠活過來，用自己的性命換來了小川的性命，命運(yùn)是無法改變的'，歷史更是一樣！這時(shí)頓時(shí)覺得人是那么的渺小，在那個(gè)時(shí)代也就只能聽從命運(yùn)的安排了……
喜——說到喜，劇中的古、今對(duì)比是最能體現(xiàn)古人的愚昧，現(xiàn)代人的聰明智慧了！小川穿越時(shí)空來到了秦國，當(dāng)他要被殺頭時(shí)，這時(shí)響起了手機(jī)，那些愚蠢的的官兵還以為是神仙下凡呢，可想而知當(dāng)時(shí)的封建迷信是多么的泛濫；“酷斃了”這個(gè)詞在現(xiàn)代不算什么，可是那時(shí)的人根本聽不懂，讓我不禁笑出了聲音；古今人們都說項(xiàng)羽乃天生神力，力舉千金重鼎，可是光有一身的蠻力也是無濟(jì)于事的，小川巧用杠桿原理很輕松的舉起了重鼎！
驚——這個(gè)驚字，在我看來只體現(xiàn)了一處，而且讓我非常的驚訝……想不到的是那個(gè)平時(shí)與大川對(duì)話的“千年老妖”竟然就是他的弟弟易小川！更不可思議的是，那個(gè)“黑衣袍人”也正是高嵐的哥哥——高要！這真是太出人意料了！此起彼伏?。?/p>
看完這部電視劇，原本不知道的歷史，使我都明白了！讓我學(xué)到了很多歷史知識(shí)！真希望多拍一些這樣的電視劇，在快樂中學(xué)到東西！當(dāng)然了，這電視劇最多的還是虛構(gòu)的，神話嘛，平淡就很沒意思了！所以嘛……我還是很支持的哦！呵呵……
在觀看電影時(shí)，我們的大腦是活躍的。作品中的故事情節(jié)，總會(huì)讓自己升起一些新奇的啟發(fā)，此時(shí)應(yīng)該將自己的專屬心得體會(huì)記錄成觀后感，其實(shí)觀后感也是記錄人生的一個(gè)過程，不斷去豐富自己，提升自己。那么你知道觀后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容嗎？你可以讀一下欄目小編整理的《魯迅》觀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認(rèn)真讀書中的內(nèi)容，被伯父用這句話批評(píng)了。他說：“哈哈，還是我的認(rèn)性好！”經(jīng)過這件事以后，作者讀書變得認(rèn)真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候，我在讀書的時(shí)候總是把字讀顛倒過來。比如，我會(huì)把“夕陽無限好，只是近黃昏”讀成“夕陽無限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完，媽媽笑著說：“樂樂，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過，她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名，一定會(huì)被你氣得活過來了?！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)一定仔細(xì)，再也沒丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我終于做到了。
同學(xué)們，幾年來，大家一定看過許多的課外讀物。當(dāng)然我也一樣，我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)黃包車夫正坐在地上呻吟，車子扔在一邊。爸爸跑過去問說：“您怎么了？”拉車的從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進(jìn)了腳心?！甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會(huì)兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車的說完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡直一個(gè)是天，一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時(shí)候，聽見一個(gè)微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩，居然沒有伸出援手?，F(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧，也很后悔。
要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好的。
魯迅是我國偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生，寫出不少的作品，拼擊黑暗的舊社會(huì)。同時(shí)，關(guān)心過數(shù)不勝數(shù)的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我收獲很大。
故事主要講了：“我”失去伯父之后十分難過，回憶起了當(dāng)年的往事。作者以談?wù)摗八疂G”，笑談碰壁，救治車夫，關(guān)心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當(dāng)時(shí)痛恨社會(huì)，熱愛人民。還寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者對(duì)老百姓的欺壓，致使老百姓無法過上好日子，真是痛不欲生。
讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我想到了很多：當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗，統(tǒng)治者對(duì)百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，長大之后成為祖國的棟梁，為民造福！
作文是考察學(xué)生語文水平的手段，作文在每個(gè)人這里都留下不可磨滅的記憶，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想？編輯為你收集整理了小學(xué)作文觀后感，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！
在這本書里，我印象最深的一章就是二月里的父親的懺悔。這一章主要講潑來可西的父母經(jīng)常虐待孩子，后來學(xué)校的老師向孩子的父親說明了孩子在校的情況后，父親知道了是自己錯(cuò)了，流下了悔恨的淚的故事。
潑來可西的表現(xiàn)超過了45個(gè)同學(xué)，得了二等獎(jiǎng)。他勤奮刻苦，文明禮貌，心地高尚，受得住委屈，為了維護(hù)自己的家庭，即使受再大的委屈，吃再大的苦頭，也從不吐露一聲。他的高尚，得到了全班同學(xué)的喜愛與尊重。一個(gè)和我們年齡差不多的孩子，面對(duì)家庭的壓力、生活的苦難，居然用自己柔弱的雙肩扛了下來，這種勇氣真讓人佩服。他不像我們今天的孩子，口口聲聲說愛自己的父母、家庭，很多時(shí)候卻不去實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有的甚至連自己都照顧不好。而他所做的，卻是默默地承受，頑強(qiáng)的拼搏，這種沉默，其實(shí)也是對(duì)愛的一種表達(dá)，他愛自己的家，所以他選擇了包容自己的父親，讀完這一章，愛這個(gè)詞在我的心中更加豐富了，我也終于明白，高尚的行為應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上，而不是口頭上，愛就是包容親人的所有缺點(diǎn)。
我喜歡《愛的教育》，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了許多好朋友；我喜歡《愛的教育》，因?yàn)樗屛叶昧岁P(guān)愛他人，和同學(xué)們友好相處；我喜歡《愛的教育》，因?yàn)樗屛颐靼琢酥鲌D報(bào)。我喜歡《愛的教育》！
我非常喜歡《寶葫蘆的秘密》這本書！
這本書主要講的是，小學(xué)生王葆在一次偶然的機(jī)會(huì)中得到了傳說中神奇的寶貝——寶葫蘆，寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)王葆的一切愿望，比如，王葆需要一個(gè)起重機(jī)模型，寶葫蘆就可以立馬變出一個(gè)，王葆需要一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆也可以在瞬間讓飛機(jī)模型出現(xiàn)在王葆面前，就連用作文投稿也是現(xiàn)成的。可是，經(jīng)過一系列的離奇事件，王葆漸漸發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆所謂的魔法，竟然是在偷別人的東西，還因此鬧出了許多笑話，這讓他十分尷尬。
這本書我印象最深的是第二章，王葆從河里釣出寶葫蘆的情節(jié)，作者描寫的特別精彩，我讀著讀著都仿佛置身其中。
讀了這本書，我覺得，我也有一個(gè)屬于自己的寶葫蘆，但是它看不見也摸不著，是一個(gè)與眾不同的寶葫蘆，那就是，堅(jiān)持付出努力，才會(huì)有所收獲。
《我們內(nèi)心的沖突》的作者是卡倫霍尼，一位德裔美國心理學(xué)家。童年時(shí)期父親對(duì)霍尼的貶低與嘲諷、母親偏愛哥哥與對(duì)她的冷落，讓霍尼的童年生活頗不快樂，但也為她日后踏入心理學(xué)的領(lǐng)域埋下了種子。
霍尼認(rèn)為我們內(nèi)心的沖突是人生不可或缺的一部分。很多時(shí)候，我們會(huì)不得不在各種背道而馳的愿望之間做出決定：比如，我們既想獨(dú)處，又想有朋友相伴；既想學(xué)醫(yī)，又想學(xué)音樂；既想自由創(chuàng)業(yè)，又想擁有穩(wěn)定的工作；既想贊同別人，又想反對(duì)別人。
這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，然而，很多人選擇忽略這些沖突的存在，隨波逐流，任由事情擺布，享受著這種內(nèi)心的平靜感。而這本書讓我認(rèn)識(shí)和了解自己內(nèi)心的沖突，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，打破虛假的平靜。正如書中所說，若想認(rèn)識(shí)沖突并做出選擇，需要做到以下三點(diǎn)：第一、清楚自己想要什么。有時(shí)需要一個(gè)獨(dú)立的空間，是真心想要獨(dú)處，還是只是為了逃避社交？第二、發(fā)展自己的整套價(jià)值觀。從別人那里接受到的信念始終無法成為我們自身的一部分，也很難以這些信念為基礎(chǔ)來作出選擇。當(dāng)出現(xiàn)新的占據(jù)主流的信念時(shí)，又很容易不假思索地將舊的信念拋棄。往往復(fù)復(fù)之中，就會(huì)始終無法理解內(nèi)心的沖突因何而起，也就無法認(rèn)識(shí)沖突。因此，非常有必要建立一套自己的核心價(jià)值觀。第三、有意愿和能力做出選擇并且承擔(dān)責(zé)任。
就如書中所言：虛假的平靜其根源在于內(nèi)心的遲鈍，根本不值得羨慕，而且還必定會(huì)使我們虛弱無力，一遇到風(fēng)吹草動(dòng)就繳械投降，所以，有意地去體驗(yàn)沖突也可以成為我們?nèi)松囊还P財(cái)富。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。我最喜歡看《愛的教育》這本書啦！我每次看《愛的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書也會(huì)想流眼淚的。
我最喜歡看這里面的《為父著想》這個(gè)故事，里面講的是一個(gè)小男孩的爸爸整天抄寫文件為家里的人賺錢，寫了300張才有3塊錢。小男孩看見爸爸這么辛苦地賺錢就想幫爸爸寫幾張。于是，他每到全家都睡覺了就起來幫爸爸抄寫。因?yàn)樗刻於紟桶职謱懙缴钜惯€要早起讀書，所以他上課睡覺了。后來被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他，因?yàn)榘职植恢浪刻於荚趲桶职殖瓕?。有一次，他爸爸發(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫的，心里非常感動(dòng)。
這個(gè)故事讓我明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛是那么多，我們也要同樣的愛爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書，因?yàn)檫@本書讓我明白了許多許多道理。相信當(dāng)我看完這本書的時(shí)候會(huì)更深刻地感受到自己的一舉一動(dòng)、一言一行是否珍惜了父母對(duì)我的愛。到時(shí)我要把我的愛也送給大家。
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還相差兩小時(shí)，爸爸堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。
讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對(duì)文章內(nèi)容有了一點(diǎn)了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的品質(zhì)。
兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的。
我再次讀課文，聽了老師細(xì)致講解，使我對(duì)課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個(gè)人的品德，是看他在沒有人知道的時(shí)候做些什么。——孟德斯鳩(法國)。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時(shí)遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時(shí)候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應(yīng)有的道德。
我讀了一個(gè)故事——《草地上的罐頭》。
這個(gè)故事講了：在一片幽靜的森林里，一塊碧綠的草地上躺著一個(gè)已經(jīng)空了的罐頭。
猴子見了說：“草地上居然有這么一個(gè)東西！”說完，就把這個(gè)小罐頭扔了出去。
罐頭掉到了野豬的頭上，野豬說：“還好我皮厚，不然就被砸痛了?！币柏i為了不然被人被砸，就把罐頭埋了起來。
地鼠正想出來透氣，但通道被堵住了，地鼠把一供頭。罐子被供到了兔子家門口，兔子抬起腳，一腳把罐子打到了激流的小河里。
河邊有一對(duì)烏龜兄弟，弟弟腳瘸了，那也去不了，只好呆在河里。哥哥：“水里來了一個(gè)小東西。”弟弟說：“不就是一個(gè)和我一樣的廢物嗎。”烏龜哥哥動(dòng)了動(dòng)腦筋，一把把烏龜?shù)艿芩Φ搅斯拮由希骸拔覀兊暮萌兆觼砹耍覀冊(cè)僖膊挥迷诤永锪?，現(xiàn)在我們的旅程開始了，你看，你現(xiàn)在已經(jīng)可以去遠(yuǎn)方了，你是不是已經(jīng)不是廢物了啊。”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，烏龜兄弟開始了新一次的旅行。
哇，原來沒用的罐頭也會(huì)挽救兩條小生命呀。即使有些東西在我們眼中已經(jīng)沒用了，可是在別人眼中還是很有用的。我們從小要懂得廢物利用的道理，只要是可再生資源，我們就要把它利用起來，做一些對(duì)人民有好處的事情。
讀了《我的長生果》，我感受到了書的好處。
這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年時(shí)代愛讀香煙人小畫片，后來又喜歡上了連環(huán)畫，漸漸地又讀了文藝書籍，然后，又迷上了古今中外小說的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強(qiáng)，作文水平大大提升。
作者癡迷看書的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了我，我想：葉文玲阿姨一定沒有時(shí)間玩耍，而是把所有課余空閑的時(shí)間都用來看書，把看書當(dāng)成了娛樂。
我聯(lián)想到了我的看書情況，我有時(shí)會(huì)堅(jiān)持看書，但時(shí)間很短。大多數(shù)時(shí)間都我用來玩耍的，我跟作者有著天壤之別。作者愛看書，我不愛看書，作者有做筆記的習(xí)慣，可我沒有。如果我跟作者一樣，我的作文水平一定會(huì)大大提高的。
我又想到了莎士比亞的一句話書籍是全世界的營養(yǎng)品，我暗下決心，今后要好好看書，用全世界的營養(yǎng)品來滋養(yǎng)自己，從而我也就擁有了長生果。
最近，我讀了一本書叫巜笨狼旅行記》。書中的主人公笨狼是一只傻傻的小狼。它在找媽媽的途中，經(jīng)歷了許多有趣又好玩的事情，碰到了許多有趣又好玩的人，最后終于找到了自己的媽媽。而這一路上發(fā)生的事，遇到的人，讓笨狼長成了一只堅(jiān)強(qiáng)又充滿智慧的狼。
笨狼的旅行記讓我受到了啟示，即使是一條笨的狼，只要它多動(dòng)腦筋，終有一天也會(huì)變成一個(gè)聰明的人。尤其是我們小孩子，一定要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，才能把事情辦好的。我們?cè)诩依锔杉覄?wù)活時(shí)，要多動(dòng)腦筋。有一次，我?guī)湍棠贪溩樱野佯W子放進(jìn)面皮里，用手捏，可那面皮太不聽話了，總是粘在我的手上，餃子餡很調(diào)皮，一不小心就鉆了出來，好像是故意與我作對(duì)的小精靈。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把面粉涂在手指上，再去捏它。嘿！還真管用，它們乖乖地聽話了。
愛動(dòng)腦筋讓我嘗到了成功的快樂！
有一次，笨狼來到了一個(gè)患失眠癥的原野，遇到了一直飽受失眠困擾的狼大哥，田鼠小姐，貓頭鷹先生。在笨狼的幫助下，它們不再失眠了，并重新找到了生活的快樂。而我們?cè)谏钪幸惨捅坷且粯?，帶著自己的一顆愛心，積極地去幫助其他的小朋友。多動(dòng)手勞動(dòng)，多動(dòng)腦筋思考問題，多幫助別人解決困難，自己才會(huì)感到許多的快樂和幸福。
《笨狼的故事》這本書里的每一個(gè)故事都很精彩?？粗@本書，我仿佛變成了笨狼的影子，跟著笨狼走過了千山萬水，感到書里的世界真奇妙啊！
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“全城高考觀后感”。
我們的情緒和思維通常都會(huì)跟隨著看到的電影而有所改變，觀看作品時(shí)總會(huì)因一些感觸頗多的情節(jié)而心有所悟，用文字的形式記錄自己的觀影心得，是非常有意義的事情。觀后感可以將自己所看的內(nèi)容涉及到的知識(shí)條理化，加深印象。寫篇觀后感應(yīng)該包括哪幾個(gè)基本的部分呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“全城高考觀后感”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。
大半夜的，閑來無事，就把前幾天下載好的電影翻出來看了看，《全城高考》讓高考都過了五年的我突然有了一些莫名的感動(dòng)，也許從電影制作來說，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達(dá)出的內(nèi)容、情感是真實(shí)，那些感動(dòng)是真實(shí)。
還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們?cè)诔两谂e國哀傷的氛圍中的同時(shí)，也為自己的夢(mèng)在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因?yàn)楹ε碌卣鹪俅我u來的我們沒有睡上一個(gè)好覺，第二天去學(xué)校的時(shí)候教學(xué)樓的大門都還沒開，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時(shí)也在希望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當(dāng)我們討論的激烈的時(shí)候，教學(xué)樓的大門開了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學(xué)校才能在如此大的競爭中始終站立在第一的位置上。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了這種考試和學(xué)校制度的我們，一次月考又算什么呢？考不考已經(jīng)無所謂了，而且有時(shí)還希望考，因?yàn)樵缱鐾炅?，可以早點(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放很多時(shí)間呢！于是，睡眼朦朧的我們又開始在教室里用筆書寫著自己的青春和夢(mèng)想！（感動(dòng)中國）
那天夜里，本該上晚自習(xí)的我卻和幾個(gè)要好的同學(xué)逃了課，我們其實(shí)那兒也沒去，就在教室樓下的花園里，那顆金銀花的花架下，而也正是因?yàn)檫@一晚的情懷，在后來的幾個(gè)月后，我用了很長的文字來紀(jì)念了它，在花架下，聞著剛開的金銀花的花香，望著夜空中的月亮，我們討論著現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，也討論著未來的大學(xué)，我們進(jìn)這樣在那樣的夜里傾訴者各自的青春和夢(mèng)想。燃而，回頭望去，樓上的那些同學(xué)們一個(gè)個(gè)的埋頭苦學(xué)，我想他們一定比我能有所收獲，因?yàn)樗麄儽任矣霉Γ任覍W(xué)的多，但是他們錯(cuò)過了今夜的月華和花香，而我也許失去了這樣幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是直到現(xiàn)在我都不曾后悔我沒有用那些緊張的時(shí)間去學(xué)校拼搏，而是去玩耍，直到現(xiàn)在我都還在這樣執(zhí)著的認(rèn)為，人生一輩子，有些東西我們失去了還能找回來，還能補(bǔ)上，而有些東西這一輩子就只會(huì)有那么一次，錯(cuò)過了就是真的錯(cuò)過了！
影片中同學(xué)們一如當(dāng)年的我們一樣，努力的學(xué)習(xí)，奮力的拼搏，都希望能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，考試自己向往的大學(xué)，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時(shí)我們不能克服是因?yàn)槲覀冞~不過心中的那道坎，一旦邁過去了其實(shí)前面非常寬闊。
當(dāng)然，他們有一個(gè)好的班主任，他們是幸運(yùn)的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分?jǐn)?shù)本身要重要的多，在這個(gè)社會(huì)里，很多人都忽略了通往目標(biāo)終點(diǎn)的那個(gè)過程，只去強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，這種為結(jié)果論的思想價(jià)值觀，影響了我們對(duì)人生的選擇和判斷，于是我們總是活在失敗的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經(jīng)的微笑，可是回頭望去，我們?cè)谛凶叩倪^程中我們是那樣的歡樂，那樣的自在，根本不會(huì)有任何的所謂悲傷、痛苦，是因?yàn)槲覀儧]有成功才造成了我們的傷痛嗎？要真是這樣，那在行進(jìn)的過程中我們不是也沒成功嗎？為什么那時(shí)的我們卻那樣的快樂？我想這些所謂的傷痛都是在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，外在強(qiáng)加在我們身上的所謂的不成功所造成的內(nèi)心的遐想！
其實(shí)成不成功真的那么重要嗎？有時(shí)我們想想，我們之所以要成功不就是想要那份成功的歡樂嗎！可是在走向成功的途中我們不是一路笑著走來的嗎？到地方了，么有得到想要的結(jié)果，少了成功的那份喜悅又能怎樣，在路上時(shí)我們得到了那么多的歡樂，現(xiàn)在少笑一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？
在看電影的時(shí)候，我對(duì)班主任對(duì)遇到困難的學(xué)生說的那句話印象特別深，他說：如果你連自己都放棄了自己，那么誰又能幫到你呢？，其實(shí)有時(shí)候，我們覺得不能忍受痛苦的時(shí)候，咬咬牙也就挺過去了，就像馬云說的那句話一樣今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好！但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見到后天的太陽！。有時(shí)堅(jiān)持很重要！
看完《全城高考》，有很多感觸和感慨，再一次喚醒我對(duì)青春年華的回憶，影片中的許多場(chǎng)面我們都曾經(jīng)歷過，雖然那段時(shí)光我不想再復(fù)制，但是我還是很羨慕這些孩子們的高考記憶，因?yàn)樗麄冇袀€(gè)知心的好老師，這是在我大學(xué)之前的多年學(xué)習(xí)生涯中沒有見過的，至少，在我的高中生涯中始終沒有遇到可以交心的老師，相反，損人不利己的老師卻很多。我是個(gè)知道感恩的人，但對(duì)于有些老師的所作所為，我不敢茍同，也無法釋懷，這部電影之所以令我感動(dòng)，不只是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诿鎸?duì)高考時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及遇到困難挫折時(shí)自己的想法和老師的做法，更多的則是老師在面對(duì)問題學(xué)生和學(xué)生問題時(shí)那種懂得與學(xué)生找到交集的那份全心全意為孩子好的那份心！
高考雖然很重要，但卻不是通往成功的唯一之路，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書不是讀死書，在條條大路通羅馬的如今，為什么還要拘泥于這一條路呢？我們當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在這幫孩子新的思想，只是為了完成家長的夢(mèng)想，完成家長的心愿罷了，有多少人是真正選擇自己喜歡的專業(yè)？又有多少人是在為了大學(xué)畢業(yè)后好找工作而選擇一個(gè)自己不擅長又不喜歡的專業(yè)呢？人的一生總要面臨諸多選擇，在面對(duì)選擇的'同時(shí)，如何『從心』卻成為了我們現(xiàn)在思考的問題?？墒?，我畢竟再也回不到那個(gè)時(shí)代了，即使回去，即使再讓我重新來過，過程是否一如往昔，又或者不如現(xiàn)在呢？誰也說不好，誰也沒有把握！
其實(shí)，這樣的電影不難拍，也不難找本子，因?yàn)樵诿鎸?duì)高考時(shí)大家的處理方式各不相同，那段高三的記憶卻是優(yōu)酷有甜，感慨良多的。就像電影里，賀帆、林葉，秦鵬，任雪這四個(gè)孩子，要是以往的我，會(huì)欣賞老實(shí)巴交，喜歡玩暗戀、家境貧寒卻暗自懂事的賀帆，但是現(xiàn)在的我，卻更加欣賞秦鵬這樣有自我主見，喜歡向老師挑戰(zhàn)，對(duì)自己的未來有所規(guī)劃的他，因?yàn)樵谒砩?，我找到了我的?nèi)心，雖然我沒有完成自己的夢(mèng)想，但是至少在電影里，我找到了自己的影子！而任雪的執(zhí)著和小脾氣，也是我喜歡的，但是林葉這樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)男」媚?，卻不是我鐘愛的類型。怎么說呢，畢竟都曾青春年少過，雖然我不喜歡那所學(xué)校，不喜歡我的班主任，但是畢竟那三年是我無法磨滅的記憶，因?yàn)樗崽鹂嗬蔽叶荚鴩L過，又怎會(huì)輕易忘記呢！
當(dāng)我聽到賀帆的高考作文，每一句都讓我深深觸動(dòng)，翅膀，夢(mèng)想，是啊，有夢(mèng)想就必須讓自己的翅膀硬起來，讓就勇氣堅(jiān)強(qiáng)起來，放飛夢(mèng)想，勇敢去追，這樣的翅膀才會(huì)更加堅(jiān)硬，理想也會(huì)越飛越高......最后的歌也戳中我的淚點(diǎn)：“看似強(qiáng)悍，心手卻溫暖柔軟，你在身邊，頭頂永遠(yuǎn)是晴天！誰管得多，我就和他對(duì)著干，無助時(shí)卻給我堅(jiān)強(qiáng)臂彎。大大禮堂，我站在心最中央；你的目光，停在我身上凝望。父親一般，給我堅(jiān)強(qiáng)的力量。我沒有哭，是有沙！如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友？再聚也許會(huì)哭笑，至少我們回憶中有快樂的時(shí)光、不快樂的時(shí)光，我們無可阻擋，一起過五關(guān)斬六將！有快樂的時(shí)光、不快樂的時(shí)光，每次都在身旁；有快樂的時(shí)光、不快樂的時(shí)光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊！有無聊的課堂，有喜歡的對(duì)象，和全世界打仗，輸給同桌姑娘多荒唐，我們快樂的時(shí)光！”......
《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對(duì)四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線索人物，勾連起四個(gè)考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構(gòu)成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì)的立體結(jié)構(gòu)，既表達(dá)出高考對(duì)于每個(gè)學(xué)子的意義，又反映出社會(huì)復(fù)雜性對(duì)考生個(gè)人以及對(duì)高考的沖擊。
電影中選擇了四名考生的學(xué)習(xí)、家庭生活作為展現(xiàn)內(nèi)容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的幾萬塊錢，被人騙，因?qū)こ疬€因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學(xué)，而她因熱愛中國文學(xué)而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無助以及現(xiàn)實(shí)的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。
電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場(chǎng)景，通過超大建筑物與其弱小身軀的對(duì)比，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強(qiáng)大社會(huì)的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個(gè)巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運(yùn)到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準(zhǔn)確表達(dá)出來。特別值得一提的是，對(duì)四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對(duì)準(zhǔn)課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復(fù)雜社會(huì)對(duì)學(xué)生的巨大影響力展露無遺。
雖然結(jié)尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導(dǎo)演和演員已經(jīng)達(dá)到了自己的目的，他們喚起了大家最美好的共鳴，無論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自己那美妙的東西，此情可待成追憶的美好，沒有什么不好的。
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過頭去看，一切才有了意義。
——辛夷塢
如果說愛情是一杯美酒，那么回憶便是一場(chǎng)宿醉。
所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會(huì)有個(gè)朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過在明媚的陽光下撞見衣衫潔凈飄揚(yáng)、笑容燦爛溫潤的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過在慵懶下午癡醉于長發(fā)披肩、細(xì)碎劉海的她吧；你也曾在深夜無數(shù)幻想，無數(shù)對(duì)鏡子表白而又裝作若無其事；你也曾在教室長廊與她擦肩而過悄悄蕩開的笑顏。不管未來如何，不管你去了哪，不管未來與你并肩攜手的人是否是此刻魂?duì)繅?mèng)縈的人，那又如何？在細(xì)碎柔軟的青春里，有這樣一個(gè)人真好。
我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。
方年少，夢(mèng)幾何，不識(shí)離別滋味。你體會(huì)不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個(gè)人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書，甚至在同一堂課也會(huì)留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時(shí)光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會(huì)面，也會(huì)露出一如當(dāng)年初見你的那股熱情。
青春是一趟列車，乘客是我們所有人，司機(jī)是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們?cè)羞^的痕跡。影片結(jié)束時(shí)想起的音樂，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進(jìn)吧，還有困惑嗎？那是因?yàn)橹痪壣碓谇啻褐小?/p>
突然，以前的同學(xué)推薦我去看《全城高考》這部電影。她沒有參加高考就外出務(wù)工，同時(shí)也很是感慨地說痛恨自己為什么不讀書，而過早的步入社會(huì)。如若不然，那樣未來就能和我一起高考，能一起體味那種與班主任心連心對(duì)戰(zhàn)高考的感覺。她是在留言板上文字推薦的，其實(shí)我早已看過。細(xì)細(xì)看了她的留言，字里行間中的悔意，內(nèi)心的感觸也是無法用語言表達(dá)。而我這個(gè)高三黨也就再次看了一遍《全城高考》。
電影《全城高考》講述高考倒計(jì)時(shí)30天里，班里的男男女女所發(fā)生的事。不得不說這部以2012年高考為題材的電影真的很好，至少是以往高考類電影所沒有的親近和感動(dòng)。家境貧苦卻一直追求大學(xué)夢(mèng)的賀帆。期望以堅(jiān)實(shí)的成績改變自己身為窮人的現(xiàn)狀。且心中卻有那么一塊圣潔的地方，住著被離異父母欺騙多年的林葉。還有大小姐任雪，懂得大是大非，做人不嬌縱。深記尼克松的一句話：當(dāng)中國年輕的下一代忘記自己文化的那一天，我們就去攻打他。還有就是我真正敬佩的，被大小姐任雪叫做兩陀屎的秦鵬。認(rèn)為讀書不是死讀書的他，有著樂觀向上的生活以及學(xué)習(xí)態(tài)度。高考查詢無果。他失去了高考，但他又得到了另一樣。或許當(dāng)他的那份書籍出版資料從口袋中掏出的瞬間，即使是他的班主任也是始料未及的，驚呆了。最后還有他們的班主任，范義本。他以身作則，關(guān)心同學(xué)。片中最讓我感動(dòng)的不是最后對(duì)他的贊頌《快樂的時(shí)光》。而是，二模成績出來時(shí)，因?yàn)橥瞬剑呛唵蔚囊痪湓挘何邑?fù)全責(zé)。還是那一陣操場(chǎng)堅(jiān)定小跑的身影。更是一群懂事孩子從教室追到操場(chǎng)上的觸動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)我們自己負(fù)責(zé)，我要上北大我要上南開我要上清華。
作為一個(gè)高中生，更作為一個(gè)高三黨，我真的很感動(dòng)。感動(dòng)賀帆出車禍時(shí)還要參加高考時(shí)那虛弱無力的并且堅(jiān)定的呻吟；感動(dòng)任雪要上北大中文系的堅(jiān)決，即使她還有更好的選擇。誠然，生活中，學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多挫折，困難與挑戰(zhàn)。但我們只要堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。賀帆，貧寒的家境加之假煙的降臨。他脆弱的心靈經(jīng)歷這么多的事，還能不忘高考，惹人痛憐的同時(shí)，何嘗不是給那些類似家庭孩子的一種鼓勵(lì)呢！其實(shí)，第二遍看完時(shí)，我才明白林葉與賀帆之間的感情不是所謂的愛情，而是更深層次的友情。一個(gè)家境貧寒，一個(gè)缺少父愛。他們稚嫩，并且脆弱的心靈促使他們走到一塊，相扶相持。
再就是那不靠譜的凌波漫步，不靠譜的秦鵬。開始，我還認(rèn)為這孩子一定是壞孩子。但當(dāng)他說出倒霉的來由，讀書不是讀死書和《故國神游》寫成。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他不是壞孩子，相反，他才是真正青少年的楷模，他的另向思維才是如今中國少年所需要的。他的成功不全在于自己作品的出版，而是那份對(duì)讀書與高考的領(lǐng)悟。
其實(shí)，電影《全城高考》中還有很多引人深思的地方。名字既然是全城高考，我們就要多向高考看齊。隨著送考車的啟動(dòng)，我們年輕上進(jìn)的心是否也跟著跳動(dòng)起來？努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。高考是選拔人才的考試，是打敗富二代的途徑。所以，同學(xué)們，我們一起努力，一起為我們的未來所努力奮斗。2014，我們?nèi)歉呖肌?/p>
養(yǎng)成喜歡看電影的好習(xí)慣對(duì)我們生活有很大的幫助，打動(dòng)自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)，那么在看完之后，就應(yīng)該寫一份觀后感來進(jìn)行記錄。觀后感可以將看到的影片，獲得的經(jīng)驗(yàn)和智慧轉(zhuǎn)化為自己的東西。您也在考慮認(rèn)真撰寫作品的觀后感吧！根據(jù)你的需要，我們精心整理了蘇東坡觀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
多次《蘇東坡與佛印的故事》讀這個(gè)故事，想到聰明一詞，這個(gè)詞在中國的說文解字中可以這樣描述：用耳朵認(rèn)真去聽，用眼睛仔細(xì)觀察，然后用嘴巴正確表達(dá)自己所見所聞的內(nèi)心感悟?，F(xiàn)在很多人都超級(jí)聰明，對(duì)一件事或者一個(gè)人隨時(shí)隨地做出自己的看法和判斷，從來沒有認(rèn)真去聽聽別的相關(guān)信息，沒有自己仔細(xì)去觀察，僅憑道聽途說就下判斷，就會(huì)做出很多糊涂的事，總覺得自己什么都做得比別人好的人大多只是空想家，沒有認(rèn)真去實(shí)踐的人，當(dāng)認(rèn)真去實(shí)踐后，還要用心去感悟，去總結(jié)去分析自己所做的是否正確，是否有錯(cuò)漏之處，下次怎么做更好。
我們能做到時(shí)時(shí)提醒自己聰明些，就不會(huì)因?yàn)閯e人講一兩句而耿耿于懷，記住了：別人說你是瘋子，那你得離說你的人遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)橹挥携傋友劾锊艜?huì)看到瘋子；當(dāng)別人說你是個(gè)天才，你也別得意忘形，要多聽多觀察細(xì)心體悟，經(jīng)過實(shí)踐才可以證明自己是什么樣的人，任何時(shí)候都不要去猜測(cè)個(gè)人的主觀意識(shí)，每一個(gè)個(gè)體不能代表共性，不能代表共性就不是標(biāo)準(zhǔn)，所以不要在乎別人怎么看自己，只要自己清楚我是誰就好了。然后去做自己該做的喜歡做的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，別讓人家說一句話就成牛糞了，也別老看別人不順眼，這樣心眼太狹無法容納天地靈氣英杰！
陽光透過樹葉的間隙，零星地灑在書上，一陣微風(fēng)吹來，書輕輕地打開了。一個(gè)積極向上的蘇東坡在我眼前展現(xiàn)出來。
在林語堂的筆下，我在書中看到了不一樣的蘇東坡。一位秉性難改的樂天派，一位悲天憫人的道德家，一位黎民百姓的好朋友，留在我腦海的是他積極樂觀的心態(tài)。
蘇東坡三番五次遭到小人陷害，關(guān)監(jiān)獄，被貶他鄉(xiāng)。出監(jiān)獄后，他并沒有一蹶不振，卻不改習(xí)性，依舊作詩，自我解嘲道“我真是不可救藥?！北毁H到海南島之后，他幾乎只有一棟房子，朝廷欠俸不發(fā)，境況十分凄涼。海南島根本不適合居住，但是他達(dá)觀的人生哲學(xué)卻讓他沒有失去快樂，讓小人們也無可奈何。他和農(nóng)民們交談，自己制墨，自己釀酒，自己做菜，如東坡肉。生活過得有滋有味，這都源于他達(dá)觀的人生態(tài)度。蘇東坡遭遇這么大的挫折，卻仍積極樂觀，在挫折面前，有兩條路，一條是通往黑暗的大道，一條是通往光明的羊腸小道。關(guān)鍵就看我們自己會(huì)選擇哪條道路，不同的人生態(tài)度決定不同的人生。這讓我想到了生活中的一個(gè)小故事：三個(gè)人在砌同一堵墻，有人問他們：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)人頭也沒抬，不耐煩地說：“你沒看到嗎？在砌墻。”第二個(gè)人抬起頭說：“我們當(dāng)然是要蓋棟房子?！钡谌齻€(gè)人邊干活邊唱歌笑著說：“我在蓋一棟漂亮的大房子，不久這里將變成一個(gè)美麗的花園，人們會(huì)在這過上幸福的生活?！边^了很多年后，第一個(gè)人是工人，第二個(gè)人成了經(jīng)理，第三個(gè)人成了老板。由此可見，心態(tài)是多么重要。
塞繆爾說過：世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對(duì)它，它也笑著看你。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該保持向上的態(tài)度。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)抱怨作業(yè)多，老師嚴(yán)厲，父母嘮叨，為何不換一種心態(tài)去想呢？沒有他們的默默奉獻(xiàn)如何讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績？做題時(shí)，看到題目文字多，便會(huì)認(rèn)為題目十分難，不如，抱著躍躍欲試的心態(tài)，說不定會(huì)有意想不到的收獲。考誠后成績不理想，整個(gè)人郁郁寡歡，想到了蘇東坡面對(duì)困難時(shí)的笑臉，和蘇東坡相比，這又算得了什么呢？換個(gè)角度想，這次的失敗只是在為下次的成功奠基，頓時(shí)又有了揚(yáng)起風(fēng)帆前行的勇氣。蘇東坡的樂觀心態(tài)不斷鼓舞著我，帶著笑容去迎接風(fēng)雨，讓我在人生道路上勇敢前行。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就笑；你對(duì)它哭，它就哭。其實(shí)，人與人之間本無太大的差別，關(guān)鍵的差別就在于心態(tài)。做好心態(tài)的主人，成功和幸福也就離你不遠(yuǎn)了。
我抬了抬頭，望著窗外，手中翻閱著《蘇東坡傳》，腦海中回憶著蘇東坡，面對(duì)困難時(shí)的笑容，凄慘環(huán)境中的向上態(tài)度。我不禁感慨到：“生活是多么美好，我是多么幸福，我要做心態(tài)的主人。”
我印象中的第一次接觸到蘇東坡的詩詞，是我在小學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)大概是學(xué)習(xí)了《飲湖上初晴后雨》，下學(xué)回來，給父親背誦時(shí)，父親給我背了蘇學(xué)士的那首《臨江仙》，還給我解釋了詞中的每一句話。而幼時(shí)的我只記得“家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。”至于初中，便又在讀《宋詞三百首》時(shí)讀到蘇東坡的詞，印象并不為深，但記得“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”的句子，因?yàn)楹蟀刖溆葹槌雒Ｄ菚r(shí)已知，蘇東坡是北宋豪放派詞人。到了高中，讀前后赤壁賦還有《念奴嬌》或者說《酹江月》時(shí)，自己的文學(xué)欣賞素養(yǎng)還不存在，評(píng)論之處，往往拾人牙慧。
而今，從林語堂先生的《蘇東坡傳》中，我了解了一個(gè)更為完整的蘇軾。他的一生不可不謂波折，而他的心靈不可不謂純真。
從《蘇東坡傳》里了解蘇東坡，從蘇東坡也可了解林語堂。兩個(gè)人仿佛時(shí)隔千年而達(dá)到一部分靈魂的契合。
蘇軾語“人間有味是清歡”。蘇軾的人生無疑處處有味，他無處不可幽默，多難還能自嘲，嘴欠難治，積習(xí)不改。到哪都要舒舒服服，把政敵氣得牙根癢癢。所以林語堂先生說“一提到蘇東坡，在中國總會(huì)引起人親切敬佩的微笑”。
我讀此書，也是有目的性的。我想看蘇東坡是如何寫出“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的；我想知道他是如何應(yīng)對(duì)生活的挫折的；我想了解經(jīng)營自己的情感，把自己內(nèi)心深入剖析的。我做這些，只是因?yàn)槲倚闹杏薪獠婚_的心結(jié)，有難以釋懷的憂傷。我心知自己難以逃脫，只能尋求應(yīng)對(duì)之法?？v覽此書，我得到的只是對(duì)先賢萬分敬慕心向往之的感覺而已。
他即將到來情溶化為筆端流蕩的華彩；
它用豁達(dá)大度凝煉成筆上飄蕩的節(jié)奏；
它用痛苦壓抑感成觀念奔涌的章節(jié)；
蘇軾是一杯綠茶。他將伴隨我一生。苦味中隱藏著的清香洋溢著碧玉般的碧瓶，沁在心里的是，祝愿人長，千里共婁娟的祝福，每年腸斷，也是明月夜，短松岡的追憶。這種苦澀的思念被分配給一杯茶，被放置到滿月。淡的思念，淡淡的憂傷不用言語，沉寂便是全部。
蘇軾是一江碧海，他將伴我一生。掩蓋不了心里的孤寂，傾吐不絕高處不勝寒的滄桑。是揀盡寒枝不愿棲，寂寞沙洲冷的孤獨(dú)。在鬢發(fā)好幾百之時(shí)，故友沒有，來源于心里的孤寂。安葬，便是全部。
蘇軾在它用文本手工編織的美好中暢游，在它用詩沉積的象牙之塔中放肆。蜉蝣天地之間放浪形骸外是他所有想念的凝結(jié)點(diǎn)，是里程數(shù)牌，是伴我一生的人生格言。
回望蘇軾，我無奈。由于我已經(jīng)用心和他作超然物外的風(fēng)流韻事。讀文章蘇詩，品味蘇詩，終于明白，一切的痛苦只是過去的云煙，既不風(fēng)吹雨也不清。
蘇軾如茶，伴我一生要我平平淡淡；
蘇軾似水，伴我一生要我平靜。
蘇軾：我心中的永恒不變！
在林語堂筆下蘇東坡，可謂是幾千年來才一出奇人，他曾這樣評(píng)價(jià)文壇巨子：“李白，一個(gè)文壇上流星，在剎那之間壯觀驚人閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬哲人，又是仁厚長者，學(xué)富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄。”
縱觀蘇軾一生，在才華畢露背后，幾度升遷辛酸卻只有他獨(dú)自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石變法究竟是對(duì)是錯(cuò)，我們暫且不管，但要和當(dāng)朝得寵人物、位高權(quán)重宰相相逆而行，用一顆博大心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄小人，在封建宋朝，也許真是需要一番勇氣。類比蘇子由——蘇東坡同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當(dāng)當(dāng)，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在于蘇軾面對(duì)邪惡，面對(duì)錯(cuò)誤，有敢于提出、敢于批評(píng)態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己私欲，這是十分卑微事情，他人生，他奮斗目標(biāo)是定位在百姓身上，他雙眼，更多關(guān)注是他們愉悅或是疾苦。只要他認(rèn)為變法脫離了實(shí)際，與救百姓于水火發(fā)生了抵觸，他就要反對(duì)到底，甚至于在他管轄州府里，這些所謂強(qiáng)國措施他概不搭理。
雖然蘇軾人生道路上有許多泥濘，可從他詩篇，他文章，以及他生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn)，他人生態(tài)度是樂觀、是積極向上。即使是雙足深陷時(shí)候，他依舊能唱著小調(diào)，邀上三五個(gè)知心朋友，享受生活美好。他為小姐提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠(yuǎn)意義詩句。
拿林語堂作結(jié)時(shí)話說：“蘇東坡已死，他名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們，是他那心靈喜悅，是他那思想快樂，這才是萬古不朽?！庇梦易约涸捳f就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當(dāng)永存。
讀蘇東坡，感慨最深的就是他的真性情。做人真實(shí)，待人真誠，追求真理。他不偽裝，也不妥協(xié)。在詭譎多變的宦海中，他浮浮沉沉，雖無力主宰自己的命運(yùn)，但卻一直主宰著自己的靈魂和良知。他備受打擊，九死一生，但真誠依然，胸中跳動(dòng)的仍是那顆赤子之心。問世間，有幾人可比？
也正因?yàn)樗恼?，他方能?chuàng)作出那么多的美來。他的灑脫遒勁的書法，他的自成一家的“黑竹”，他的無懈可擊的政論，他的豪邁奔放的詞章……他就像一個(gè)藝術(shù)的寶庫，蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的寶藏。
看過許多傳記，或產(chǎn)生向往之情，或生出崇敬之意，但是還有一個(gè)人能像蘇東坡這樣，引發(fā)我這樣復(fù)雜的感情。當(dāng)然有崇敬、有向往，但是更多的卻是感受到他的可親，可愛，而且，一個(gè)古人，第一次就那么久地那么深地走進(jìn)了我的內(nèi)心深處。也正因此，極喜歡林語堂先生的這段話“知道一個(gè)人，或不知道一個(gè)人，與他是否為同代人，不有關(guān)系。主要的倒是對(duì)他是否有同情的了解。歸根結(jié)底，我們只能知道自己真正了解的人，鎰只能完全了解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡，因?yàn)槲伊私馑?。我了解他，是因?yàn)槲蚁矚g他。”我不敢說我了解他，但是，通過讀他的詩文，通過林語堂先生的介紹，我得以走近他，并試著去揣摩他的內(nèi)心，在他的故事中，我流淚，我扼腕嘆息，我拍案而起，更多的是低頭沉思。
我不自量力地在和自己敬仰的這位偉人相比。才華自是不敢提及，所以比較的就是性情和為人處事的原則。我越發(fā)覺得自己是卑微的。在不公正面前，無論是在蘇州還是在海南，無論是當(dāng)官還是為民，他的心里都裝著蒼生，他為百姓殫精竭慮，卻處處受打擊，遭陷害，而他卻依然故我。他的確是“不合時(shí)宜”啊！和那些見風(fēng)使舵的政客比，他真的不適于做官，在如此惡濁的官場(chǎng)中，他能夠保住性命，沒英年早逝，實(shí)屬造化。既然如此，自己不見容于朝廷，何不思退？保全自己，退隱林泉，保持沉默？在他的心中，儒家的匡世救民思想是占上風(fēng)的，所以他以有用之身，不避刀斧，每到一處，都竭力為民請(qǐng)命，救百姓于困厄。這種精神常讓我有淚欲流。如果換做是我，不用說屢次，一次都足以讓我心灰意懶吧?；蛘呶視?huì)改變自己，去隨波逐流，也未可知。蘇軾，在我眼前矗立起一座人格的高峰。
在心胸上，我也從蘇軾身上，看到自己的狹隘。他對(duì)于拼命往死里整自己的政敵章惇能夠真誠寬宥，讓我極為震動(dòng)。我以前是喜歡魯迅的那句話的，對(duì)于自己的敵人，死也不寬恕。我當(dāng)然沒有敵人，但是，遇事時(shí)缺少豁達(dá)之心，愛較真，認(rèn)死理。尤其是自己的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我氣沖斗牛，會(huì)記仇。從蘇軾身上，我看到了寬容的魅力。做人理應(yīng)如此啊。一個(gè)懷著怨氣生活的人，會(huì)快樂嗎？一個(gè)心懷恨意的人，能有平和的心態(tài)去做事嗎？
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生?！碧K軾的《定風(fēng)波》，一直貼在案頭?；蛘哒f，一直在心靈深處置頂。失意時(shí)，恐懼時(shí)，落魄時(shí)，抑郁時(shí)……吟誦幾遍，頓覺一股豪氣漸漸盈繞于胸。于是，前行的步子就走得更加沉穩(wěn)，也更多了一點(diǎn)灑脫。
在欣賞作品時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入到作品的世界里。能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會(huì)讓自己獲得啟迪，在認(rèn)真品味了以后，相信您收獲一定不少，觀后感屬于議論范疇，但寫法不同于一般的議論文。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？或許你需要"希望觀后感"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
當(dāng)你乘坐的飛機(jī)失事，墜入荒無人煙的叢林時(shí)，你會(huì)努力重拾信心嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與你做伴的只有蠢蠢欲動(dòng)的野獸和瘋狂的蚊子大軍時(shí)，你能頑強(qiáng)地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而生存下來嗎？
十三歲的紐約少年布萊恩，能！
那次飛機(jī)失事后，布萊恩墜入了原始森林。他曾一度失去信心，幾次想要自殺。但他冷靜地告訴自己：縱使只有一絲希望，也不能輕易放棄。他用驚人的毅力頂住了駝鹿的攻擊、龍卷風(fēng)的強(qiáng)襲和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋，制作了強(qiáng)勁的弓箭，造出了漂亮的小魚塘。他獵駝鹿，養(yǎng)臭鼬，打黑熊，成了原始森林的霸主。正是希望的力量，讓他從一個(gè)無知少年，磨煉成了一位偉大的生存專家。
看完這本書，我的心靈受到了極大的震撼。布萊恩的生存故事一直激勵(lì)著我，讓我一次又一次地在困境中重拾信心，走向成功。
三年級(jí)的一次期中考試，我在語數(shù)兩門主課上接連失利，連自己定的基本目標(biāo)都沒達(dá)到。正當(dāng)我打算干脆就這么頹廢下去的時(shí)候，我一眼瞟見了書架上那本《手斧男孩》。于是，我重整旗鼓，瘋狂刷題。在期末檢測(cè)時(shí)，大發(fā)神威，把平時(shí)積累的全部發(fā)揮出來，又重新坐回了全班第一的寶座。我想，這個(gè)第一的獲得，還要?dú)w功于這本我珍愛的《手斧男孩》吧。
這就是希望的力量！也正因如此，《手斧男孩》當(dāng)之無愧成了我最喜愛的一本書。
一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國的歐洲小國（及法國）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。
波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。
一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，已經(jīng)沒有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。作文又一次失去了祖國的波蘭人破譯著德國人的密碼、在法國荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。
你聽，那些粗鄙卑劣的全無心肝的看客般的嘲笑，仿佛忘記了本民族經(jīng)歷的類似的苦難，全無同理之心，帶著成王敗寇的低劣價(jià)值取向去責(zé)備受害的弱小民族；那鬣狗一樣的笑聲，莫不是來自同樣一群人，那群熱衷于責(zé)備“不完美受害者”、信奉弱肉強(qiáng)食社會(huì)達(dá)爾文、毫無廉恥只知抱緊強(qiáng)者大腿的人。
再拉回來說一句本書的問題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見的錯(cuò)誤。
一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國的歐洲小國（及法國）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。
波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。
一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，作文已經(jīng)沒有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。又一次失去了祖國的波蘭人破譯著德國人的密碼、在法國荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。
再拉回來說一句本書的問題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見的錯(cuò)誤。
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