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小班教案。

教師像一座通向知識海岸的長橋。作為人民教師是需要在課前擬定合適的教案的，教案也會為老師帶來一個邏輯清晰的特堂體驗，你知道教案怎樣寫才合適嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為大家收集整理了“小班語言瓜娃娃教案”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

小班語言瓜娃娃教案【篇1】

【活動目標】

1、初步學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、認識秋天的水果，感受秋天豐收的喜悅。

3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

1、《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張。

2、水果圖片、胸飾若干，自制水果筐一個。

3、音樂《蘋果》。

【活動過程】

一、認識秋天的水果。

1、小朋友們，你們看，秋天到了，樹上的蘋果都熟了，我們一起去摘蘋果吧?。úシ乓魳贰短O果》，帶領幼兒表演）

2、這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的禮物（出示蘋果圖片），你們喜歡嗎？我們一起把它裝進筐！

3、猜猜看，秋媽媽還會帶來哪些水果娃娃？（幼兒自由發(fā)言）

4、秋媽媽到底會帶來哪些水果娃娃呢？你們想不想知道？那就把你們的眼睛閉上，（ ）我們一起來“變變變”。

5、（出示梨子圖片）小朋友，把眼睛睜開吧，看看這是什么果娃娃？我們也把它裝進筐。

6、你們想不想知道秋媽媽還帶了哪些果娃娃呀？快把眼睛閉上吧，我們再來變變變！你們看，你們認識這些果娃娃嗎？（出示香蕉、石榴、葡萄圖片）

7、我們也把它裝進筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里裝也裝不下！

二、學習兒歌。

1、秋媽媽帶來了哪些果娃娃，我們一起來看一看。（帶領幼兒學習“蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄”）

2、這其實是一首好聽的兒歌，名字就叫“秋媽媽與果娃娃”，現(xiàn)在聽老師朗讀一遍。

3、剛才的兒歌里說到了哪些果娃娃？這些果娃娃多不多？筐子里裝得下嗎？

4、你們想學這首好聽的兒歌嗎？來，現(xiàn)在跟老師念一遍！

5、你們說得真棒，現(xiàn)在請小朋友站起來和老師一起邊表演，邊念兒歌。

三、游戲。

1、小朋友，你們想不想做果娃娃？老師在你們每個人的椅子下面放了一個果娃娃，快看看你是什么果娃娃？

2、現(xiàn)在，我來做秋媽媽，要來找找我的果娃娃了！（XXXX在哪里）

3、媽媽這里有一個大籮筐，我們一邊念兒歌，一邊把果娃娃裝進筐，看看媽媽會把那些果娃娃裝進筐！

4、果娃娃裝滿筐了，我們把它裝上火車，送到超市吧！

小班語言瓜娃娃教案【篇2】

運動目的：1、喜好聽故事，萌發(fā)愛鳥意識。2、能明白故事，并簡樸的報告故事內(nèi)容

預備質(zhì)料：故事《樹婆婆和鳥娃娃》、故事系列圖片

重點難點：看圖報告故事內(nèi)容

運動所在：運動室

運動情勢：團體運動

運動過程：

1、出示圖片，讓幼兒說說上面都有什么？引起幼兒聽故事的欲望。

2、幼兒聽一遍故事《樹婆婆和鳥娃娃》。

3、幼兒回想故事內(nèi)容。

①開端的時間，樹婆婆有孩子嗎？

幼兒園教育隨筆②鳥兒在樹婆婆身上做了窩，樹婆婆開心嗎？

③厥后許多鳥兒都在樹婆婆身上做窩，樹婆婆釀成什么樣了？

④為什么鳥兒都搬走了？樹婆婆開心嗎？為什么？

⑤鳥兒讓樹婆婆悲傷了嗎？為什么？

4、讓幼兒說說小鳥可以或許為人們做什么，萌發(fā)幼兒愛鳥的意識。

5、連系圖片，勉勵幼兒與先生再報告一遍故事。

小班語言瓜娃娃教案【篇3】

活動名稱：春娃娃活動目標：

1．理解故事《春娃娃》，知道在春天里，周圍的花草樹木、小動物都會發(fā)生的變化。

2．愿意投入到故事情境中并喜歡春天這個季節(jié)。

活動準備ppT、《春娃娃》圖畫書活動過程一、介紹春娃娃——引發(fā)傾聽故事的興趣1.出示春娃娃師:春天到了，春娃娃醒了，他要去串門了。

提問：什么叫串門？

小結：“串門”就是去客人家做客，聊天。

2.猜猜春娃娃會去找誰串門呢？

二、故事《春娃娃》——欣賞故事，了解大意1．布谷鳥提問:調(diào)皮的春娃娃先去找了誰？布谷鳥在干什么？春娃娃用什么好聽的話叫醒了布谷鳥？（學學布谷鳥的叫聲）小結:春娃娃用輕柔的聲音叫醒了布谷鳥。

2．柳樹提問:春娃娃做了什么，讓柳樹姐姐的短發(fā)變成了長發(fā)，越變越漂亮了？（幼兒扮演柳樹，教師扮演春娃娃，為春娃娃梳頭發(fā)。）小結:春姑娘梳著柳樹姐姐的頭發(fā)，柳樹姐姐的頭發(fā)變長了。

3．桃樹提問:猜猜春娃娃還會去誰的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？

師：請你們也來做做美麗的小花，讓春娃娃吹著，綻開美麗的花朵。（教師做春娃娃來吹，引導幼兒開小花，看看誰的小花開得最漂亮。）小結:春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。

4．你喜歡春娃娃嘛？為什么？

小結:春娃娃，真可愛，她輕輕地叫，輕輕地梳，輕輕地吹，哇！柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌！

三、完整欣賞故事，找找其他的春天——充分感受春天的變化1．完整傾聽故事師:春娃娃一共去了幾個朋友的家？我們再一起來看一看、聽一聽。

2．幼兒和教師一起扮演春娃娃，找春天師:你們想不想做春娃娃，去其他春天的朋友家里做客呢？那請你們和老師一起，做做春娃娃，我們?nèi)ゲ賵錾?，用好聽的話，把其他春天的朋友叫醒吧?/p>

3．請幼兒用好聽的話叫醒（小花、小草、小樹葉……）小結:春娃娃把這么多的好朋友都叫醒了，春天變得更加漂亮了。

小班語言瓜娃娃教案【篇4】

活動目標

1.學習朗誦兒歌《甜嘴巴》，知道大家喜歡懂禮貌的甜嘴巴娃娃。

2.學習大方、有禮貌地與人打招呼。

活動準備

1.《小朋友的書---我們都是好孩子》。

2.小娃娃一個。

活動過程

1.教師介紹小娃娃，引起幼兒興趣

你們看，它是誰?(小娃娃)引導幼兒和娃娃互相問好。

大家都喜歡叫它“甜嘴巴”，你們猜猜是為什么?

2.學習朗誦兒歌

(1)教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，引導幼兒認真傾聽。

(2)談話，理解兒歌內(nèi)容。

兒歌的名稱叫什么?

為什么說小娃娃是甜嘴巴?(理解“甜”的意思)

她喊了誰?他們高興嗎?

小結：小娃娃懂禮貌，看到別人主動問號，爸爸、媽媽、奶奶都高興，大家都很喜歡她，就叫她“甜嘴巴娃娃”，夸她是個懂禮貌的好孩子。別人高興，娃娃也很高興。她心里甜甜的。

(3)幼兒再次欣賞一遍。

(4)幼兒學習并有感情地朗誦兒歌。

3.師幼共同閱讀《小朋友的書—我們都是好孩子》第一頁“甜嘴巴娃娃”。

你喜歡甜嘴巴娃娃嗎?為什么?

4.嘗試仿編兒歌

甜嘴巴娃娃懂禮貌，除了看到爸爸、媽媽、奶奶要主動打招呼，看到哪些人也要打招呼?

啟發(fā)幼兒用其它稱謂來替換兒歌中的相應內(nèi)容。

師幼一起朗誦仿編兒歌。

小班語言瓜娃娃教案【篇5】

活動目標：

1.欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。

2.學會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞。

3.理解詩歌，初步學會正確發(fā)出兒話音。

活動準備：

掛圖44號

活動過程：

一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。

1.圖片演示：荷花。

教師：小池塘里有朵美麗的花綻放了，看，是什么花呀？

荷花娃娃是什么樣子的？它在干什么？初步感受詩歌內(nèi)容。

2.老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。

欣賞圖片：荷花，感受詩歌中的童趣。

荷花娃娃撐的小綠傘是什么？

它為什么將頭露到外邊兒？

它和小雨點在玩什么游戲呢？

3.想和荷花娃娃玩游戲嗎？我們一起來念兒歌好嗎？

教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。

二、學習、朗誦兒歌。

1.賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

2.觀察荷花圖片。

荷花娃娃是什么樣子的？(“紅臉兒”)

綠色的是什么？像什么？(“綠傘兒”)

3.教師朗誦詩歌，感受詩歌中的兒話音。

4.師生一起念詩歌兩遍，教師根據(jù)情況及時糾正幼兒話音。

5.教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗誦詩歌。

三、通過動作表演兒歌。

1.小朋友，你們愿意當荷花娃娃嗎？現(xiàn)在，我們來表演這首好聽的兒歌好嗎？

2.幼兒表演，教師指導，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

兒歌：

荷花娃娃，小紅臉兒；

撐著一把，小綠傘兒；

將頭露出，傘外邊兒；

它要親親，小雨點兒。

小班語言瓜娃娃教案【篇6】

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教學目標

1、要做誠實的孩子。

2、學習“可惜”、“回答”等詞。

教學準備

一個大西瓜和吃西瓜的用具。

教學過程

一、教師提問

1、誰吃過西瓜呀？西瓜是什么樣子的？什么味道的？

2、誰吃過不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么樣兒的？

教師告訴幼兒生的西瓜不甜，瓤不太紅，不好吃。要挑熟的西瓜吃?？墒?，怎么挑呢？別著急，學習了這首兒歌，幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。

二、老師朗誦兒歌。

三、提問：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？

——嘭嘭嘭或者叭叭叭。

四、請幼兒來拍一拍老師的西瓜，聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。

達成共識：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。

五、打開西瓜，找一找西瓜娃娃

教師：你們想見西瓜娃娃嗎？

打開，“真的是熟了，西瓜娃娃是誠實的好娃娃?？上?，打開瓜門兒找不到他?！?/p>

強調(diào)“沒有找到西瓜娃娃，真可惜。”

但是，要學習西瓜娃娃說真話，做誠實的人。

六、請幼兒吃瓜。

附：兒歌

西瓜里的娃娃

西瓜里，有個誠實的娃娃。

爸爸用手一拍，

他就大聲回答：

嘭嘭嘭！

叭叭叭！

生的就說生的，

熟啦就說熟啦。

我真想見這個娃娃，

可惜，打開門門兒找不著他，

哦，

他又鉆到別的瓜里去啦！

小班語言瓜娃娃教案【篇7】

活動目標：

1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。

活動準備：多媒體課件、小狗小貓圖片

活動過程：

一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個有趣的故事。

二、欣賞故事、理解內(nèi)容

1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

重點提問：他們找誰當寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

1）雞蛋變成了什么？

2）它是誰的寶寶？

3）應該送它到哪兒去？

三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

附故事：《雞蛋變娃娃》

小貓當媽媽，小狗當爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說："讓這個大雞蛋當孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當娃娃。"

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