發(fā)聲作文。
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可以說(shuō)作文與我們的一生都有著密切的聯(lián)系。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位,你認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手?編輯特意收集和整理了為夢(mèng)發(fā)聲作文最新,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!
每當(dāng)我睡覺(jué)之前脫毛衣時(shí),就會(huì)發(fā)覺(jué)毛衣發(fā)出了沙沙的響聲。真奇怪!毛衣又不是什么會(huì)發(fā)聲的物體,怎么會(huì)沙沙響呢?我?guī)е@個(gè)不解之謎來(lái)到爸爸的房間請(qǐng)教。爸爸說(shuō):脫毛衣時(shí)由于毛線相互摩擦,產(chǎn)生了靜電,所以脫毛衣會(huì)發(fā)出響聲。我聽(tīng)了不相信,毛衣怎么會(huì)產(chǎn)生靜電呢?我就像掉進(jìn)了米缸上上下下都是米(謎)。爸爸見(jiàn)我滿臉疑色,就說(shuō):你不相信,好,去做個(gè)試驗(yàn)看看吧!
做什么試驗(yàn)?zāi)?我左思右想。哎,有辦法啦!我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:靜電不是會(huì)吸住紙嗎?何不用這辦法做個(gè)試驗(yàn)?于是我拿了線軸,還有橡皮頭的鉛筆、大頭針和幾張紙。
我興致勃勃地動(dòng)手了。先在紙上畫(huà)兩匹馬,把這張長(zhǎng)7厘米、寬0。5厘米的長(zhǎng)紙片剪下來(lái)。接著在紙馬的肚子上劃個(gè)0。5厘米長(zhǎng)的缺口。再把紙馬分別頭朝一個(gè)方向安在長(zhǎng)紙片上,又把大頭針刺在紙片中間,然后把大頭針插在線軸上的鉛筆頭里。一切準(zhǔn)備就緒了,我調(diào)整好紙馬的位置,就拿來(lái)一個(gè)特大的三角板,在羊毛衣上使勁地擦了又擦。最后,把三角板靠近紙馬。這時(shí),紙馬旋轉(zhuǎn)起來(lái)了!紙馬旋轉(zhuǎn)的原因,就是因三角板跟毛線摩擦產(chǎn)生了靜電,吸住了紙馬,所以紙馬就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。
我的小試驗(yàn)成功啦!我高興得又蹦又跳,還在床上打了幾個(gè)滾兒,比坐上真正的大電動(dòng)轉(zhuǎn)馬還要興奮。
我拿著小小的紙馬,來(lái)到爸爸的房間,表演了一遍。爸爸十分高興地看著,夸我是個(gè)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好少年。
最后,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:科學(xué)并不那么神奇,它都在我們的生活中,只要你認(rèn)真地在生活中尋找、探索,就會(huì)取得成功的。
這個(gè)秘密我解開(kāi)了,真是太開(kāi)心了!事情是這樣的……
周末我們一家人到公園游玩。突然,天空中烏云密布,傾盆大雨從天而降。我們飛快地跑到了公園的亭子里避雨。避雨時(shí),我看見(jiàn)池塘邊有一只大公雞,這只大公雞不像平時(shí)那么昂首挺胸,它低著頭,尾巴也耷拉著,拔腿就往樹(shù)林里跑,簡(jiǎn)直成了一只“落湯雞”。而在池子里的兩只鴨子一點(diǎn)兒都不怕雨,在水里歡快地游著。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn):“這兩種動(dòng)物都全身長(zhǎng)滿了羽毛,為什么在雨中表現(xiàn)卻大不一樣呢?”
于是,我向媽媽提出了疑問(wèn),媽媽說(shuō):“那咱們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?!蔽液芩斓卮饝?yīng)了。回到家里,媽媽拿出一個(gè)紙杯,往紙杯里倒了半杯水,又拿出香油,往水里滴了幾滴,我看到香油漂浮在水面上。然后,媽媽拿出一根小木棍兒在水里用力攪拌,可是油仍舊浮在水面上,在杯子里還可以清楚地分出油和水?!盀槭裁从秃退幌嗳?”我又問(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō):“書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,你自己去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧?!蔽掖蜷_(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄,果然目錄里有一作文篇的題目是:《油和水為什么不相溶》。書(shū)中告訴我們:液體表面的分子互相吸引,緊緊地拉在一起。各種液體表面的張力不同,油的表面張力小,落在水上,水盡量收縮,就把油拉成一層薄膜浮在水面上。油的比重比水小,所以無(wú)論怎么攪拌,油始終不和水相溶。
通過(guò)“油水不相溶”的道理,使我想到:鴨子不怕雨是因?yàn)轼喿幼陨眢w內(nèi)可以分泌出一種特殊的油脂。它把這種油脂涂抹在全身的羽毛上。水落到身上就會(huì)自動(dòng)滑落,所以鴨子就不怕雨了。雞的羽毛上沒(méi)有油脂,在雨中當(dāng)然就變成“落湯雞”了。我還想到鴛鴦、天鵝、鸕鶿……這些水鳥(niǎo)能在水中游泳,鉆入水里的原因,也像鴨子一樣羽毛上有油脂。
這個(gè)秘密我解開(kāi)了,同時(shí)也知道知識(shí)就在我們身邊,只要我們多觀察肯動(dòng)手!
大家知道一些世界之謎,不如我來(lái)介紹一下吧!
胡夫金字塔,在埃及大家一定知道金字塔,在埃及沿海岸共有80多座,其中胡夫最大,胡夫是第四王朝,塔高146。6米。用了230萬(wàn)塊巨石所造,把巨石拿下可繞法國(guó)一圈,高3米,厚1米的墻。
“魔鬼三角”之謎,在那里發(fā)現(xiàn)了神秘失蹤19xx3月4日,美國(guó)海軍所屬的2萬(wàn)噸級(jí)獨(dú)眼。1976年10月17日,懸掛巴那馬國(guó)旗的!五萬(wàn)噸“西爾維亞·L·奧薩號(hào)”1945年12月5日下午美國(guó)空軍第19中隊(duì)的五架魚(yú)雷轟炸機(jī)在訓(xùn)練中不見(jiàn)了。美國(guó)用巡邏機(jī)找,回來(lái)卻少了一架巡邏機(jī),據(jù)說(shuō)有達(dá)一百余船艦。飛機(jī)等。
“怪火”之謎火是古希臘神話中晉羅米修從天上拿來(lái)的,中國(guó)是燧人氏發(fā)現(xiàn)的。1967年4月13日“怪火”我國(guó)照平縣竹刀生產(chǎn)隊(duì)發(fā)生了120起先是槽自己燃再茅屋,棉被,家具。同年5月24日先是冒白色的煙再有怪味再起明火。
火山噴冰之謎,大家知道火山是噴火的對(duì)不對(duì),但知道有火山噴冰呢?在冰島的格里姆斯準(zhǔn)特火山噴出了冰,這一次爆發(fā)了兩個(gè)星期,每秒噴發(fā)出42立方米,如果是特大爆發(fā)沒(méi)秒2000立方米,在這次冰島爆發(fā)的總量,大約有13億立方米。
我們世界一定有很多未解之謎等我們發(fā)現(xiàn),等我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
沉默是一種處世哲學(xué),用得好時(shí),是一種藝術(shù);用得不好,就是一種傷害。沉默是金,不只是停留在字面上而已。
群處守住嘴,獨(dú)處守住心。一個(gè)人的批評(píng)所帶來(lái)的打擊是有限的,多人的職責(zé)所帶來(lái)的尚還卻是指數(shù)倍的增大;一個(gè)人的胡言亂語(yǔ)也許可以被原諒,但超過(guò)五百人的傳播就構(gòu)成了犯罪。天不言自高,地不言自厚。沉默是金,是因?yàn)榭旃?jié)奏社會(huì)下的浮躁,讓沉默變得困難,凸顯其可貴。
但黃金如果遍地都是,那便成了路邊的石塊,沒(méi)什么價(jià)值,也不再珍貴。若世人皆沉默,那這個(gè)世界便成為一座冰窟,誰(shuí)還會(huì)言沉默是金?每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn):在學(xué)生時(shí)代或是在職場(chǎng)中的發(fā)言環(huán)節(jié),全體一齊低頭看著桌面而不敢發(fā)一言。這時(shí)候的沉默是金,是對(duì)組織者的不尊重,是一種逃避,是一種無(wú)能、懦弱的體現(xiàn)。魯迅先生曾說(shuō):不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。當(dāng)時(shí)舉國(guó)沉默,漠然的對(duì)待劉和珍等青年學(xué)子的滅亡,甚至以此為茶余飯后的談資,劉和珍等人在沉默中爆發(fā),而愚昧的民眾,便在沉默中滅亡。邪惡獲得勝利的條件,就是善良的人們保持沉默。正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)正義的發(fā)生,才會(huì)有邪不勝正的局面。沉默是金,但有前提。
沉默是語(yǔ)言上的沉默。但語(yǔ)言上的沉默是否代表思維上的沉默,是否代表行動(dòng)上的沉默?
答案是否定的。思維上的不沉默,讓人有了創(chuàng)造力;行動(dòng)上的不沉默,讓我們的創(chuàng)造力付諸實(shí)際。這些不沉默,讓人有別于其他生物,讓我們不只是生理上簡(jiǎn)單地活著。而沉默這一處世哲學(xué)隨著我們不斷的思考和實(shí)踐不斷豐富,慢慢成為一種藝術(shù)。話多,不代表你賢;話少,不代表你愚??陬^上的沉默需要一顆智慧而平靜的心。適時(shí)的沉默和正確的發(fā)聲一樣,都能帶來(lái)積極地作用;而相反的,無(wú)止境的沉默是木訥,不休的發(fā)言是聒噪。沉默的尺度,何嘗不是為人處世的尺度。
沉默是金,它珍貴于有太多人在喧囂,更珍貴于如何真正地正確地使用它。沉默是金,卻不只是金,因?yàn)檫@是一筆無(wú)形的財(cái)富。合理使用,它將帶領(lǐng)你走向智慧的殿堂。
蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲?在學(xué)校,我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知,蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)都沒(méi)有發(fā)音器官,但它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀,使空氣振動(dòng),會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來(lái),媽媽為我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,從這本書(shū)里我也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似的說(shuō)法。權(quán)威專(zhuān)家都認(rèn)為:是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。由此看來(lái),蜜蜂之所以能發(fā)出聲音,完全是由于它那對(duì)透明的小翅膀。但我認(rèn)為,蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動(dòng)物一樣,它也擁有自己的發(fā)音器官,不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。
假期里,我到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩,在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過(guò)程之后,我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒(méi)動(dòng),仍然嗡嗡叫個(gè)不停。
難道書(shū)上的真理也有錯(cuò)誤的時(shí)候?我因此對(duì)教材、科普讀物的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑,并開(kāi)始試驗(yàn)和研究。
首先,我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅,也能昕到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次,結(jié)果表明:蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。
那么,蜜蜂究竟靠什么來(lái)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡的聲音呢?
為了探究蜜蜂的發(fā)音器官,我干脆把蜜蜂粘在木板上,用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月,終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。如果用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來(lái)一些蜜蜂,不損傷雙翅,只刺破小黑點(diǎn),放在蚊帳里。蜜蜂飛來(lái)飛去,再也沒(méi)有聲音。因此,我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。
那么,這兩個(gè)小黑點(diǎn)究竟是什么東西,又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的?這個(gè)問(wèn)題還有待于我進(jìn)一步的研究。
科學(xué)的道路是無(wú)止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)。為什么蜜蜂會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音,我的觀察結(jié)論也許是正確的,也許是錯(cuò)誤的。這并不重要,重要的是,我能夠擁有一顆永遠(yuǎn)勇于探究的心。
安徽省泗縣小神童作文輔導(dǎo)三(8)班高力凡
冬天的時(shí)候,每天晚上我脫毛衣時(shí),都能聽(tīng)見(jiàn)毛衣發(fā)出的“啪”“啪”的響聲。真奇怪!毛衣又不是什么會(huì)發(fā)聲的物體,怎么會(huì)“啪”“啪”作響呢?我?guī)е@個(gè)不解之謎來(lái)到了爸爸的房間請(qǐng)教。爸爸認(rèn)真地說(shuō):“脫毛衣時(shí)由于毛線相互摩擦,產(chǎn)生了靜電,所以脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出響聲?!蔽衣?tīng)了不相信,毛衣怎么會(huì)發(fā)生靜電呢?爸爸見(jiàn)我滿臉疑色,就高興地說(shuō):“你不信,去做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧?!?/p>
做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??我左思右想,“哎,有辦法啦!”我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:靜電不會(huì)吸住紙嗎?于是,我拿來(lái)線軸,有橡皮頭的鉛筆,大頭針和幾張紙。
我興致勃勃地動(dòng)手了。先在紙上畫(huà)兩匹馬,用剪刀剪下來(lái),用大頭針把它們插在鉛筆的橡皮頭上。一切準(zhǔn)備就緒,就拿來(lái)一個(gè)特大號(hào)的三角板,在羊毛衣上使勁地擦了又擦,最后,把三角板靠近馬,這時(shí),紙馬旋轉(zhuǎn)起來(lái)了,紙馬旋轉(zhuǎn)的原因,就是因?yàn)槿前甯履Σ廉a(chǎn)生了靜電,吸住了紙馬。
我通過(guò)這件事,恍然大悟,科學(xué)并不那么神奇,只要你在生活中仔細(xì)觀察,勤于思考,就能解開(kāi)一些奇妙的現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師陶德智
每當(dāng)聽(tīng)到人們?cè)谧霭l(fā)聲練習(xí)時(shí),總會(huì)想起小時(shí)候母親一句一句地教我怎么說(shuō)話?!癮,o,e,i…?!蹦赣H總會(huì)一句一句仔仔細(xì)細(xì)地給我讀,生怕有半點(diǎn)錯(cuò)誤。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,也懂得如何說(shuō)話了??墒悄赣H卻還是總在我旁邊陪我說(shuō)話。有時(shí)候可能是關(guān)于學(xué)習(xí)上的,有時(shí)候可能是關(guān)于友情上的,有時(shí)候可能是一些很普通的一些問(wèn)候之類(lèi)的話語(yǔ)。例如:“最近天冷了,要記得多穿點(diǎn)衣服?!?/p>
就是黃昏,一絲將要落下的陽(yáng)光,帶著它最后一點(diǎn)生命力,透過(guò)窗戶,照射進(jìn)入屋子里?!昂昧撕昧?,我知道了。”又是我敷衍的回應(yīng)聲。“唉,次次說(shuō)你你都這樣。都說(shuō)你作業(yè)要寫(xiě)好點(diǎn),這樣才對(duì)得起老師這么辛辛苦苦地給你改試卷嘛?!薄袄蠋煻紱](méi)怎么看的,瞄一下就過(guò)了。好同學(xué)就多瞄幾眼。”“那老師天天那么辛苦改作業(yè),看到你這樣亂的字還哪有心思改下去啊。人家好同學(xué)寫(xiě)得字那么工整,老師肯定多看下啊?!薄岸鱺”我又開(kāi)始敷衍我媽了?!鞍?,我要寫(xiě)作業(yè)啦。寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)吧”“恩,字寫(xiě)好看點(diǎn)?!薄岸鳌?。”
然而,母親對(duì)于我的回答從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)怨言,而只是輕輕地嘆氣,微微的低頭。
還是黃昏??粗鴿u漸落下的夕陽(yáng),我又有所感悟了。
母親從不知何時(shí)開(kāi)始,就沒(méi)有像這樣的嘮叨了。取而代之的是一輪輪的沉默。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,看著天空,感嘆到:相信今天肯定又會(huì)是那么的美好。來(lái)到學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)作業(yè)都忘在家里了。突然間心情發(fā)生了180°的變化。死定了,作業(yè)都忘帶了。突然間才發(fā)現(xiàn)今天是那么地?zé)帷5谝还?jié)課上完了,組長(zhǎng)都要去交作業(yè)了。突然間班里面多了一個(gè)陌生的影子。咦,那好像是位家長(zhǎng)誒,不知道是誰(shuí)的父母呢?“張洪波,你媽找你?!痹趺椿厥?,母親怎么來(lái)學(xué)校了。“你的書(shū),早上漏在家里了?!薄班蕖??!薄摆s緊去交作業(yè)吧?!蹦赣H并沒(méi)有再多說(shuō)什么,又是那一貫的沉默。
也許沉默也是一種愛(ài)吧。但是母親的愛(ài),那樣深沉。
今天的黃昏,落日一點(diǎn)點(diǎn)地消失,我想母親的嘮叨也辛苦了,也漸漸消失了。
我本來(lái)可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音!
今天,下雨了。我又像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué),來(lái)到了每天都要經(jīng)過(guò)的十字路口。一般這種時(shí)候,路口的行人都很多,來(lái)也匆匆,去也匆匆。
我看到了一位盲人,戴著一個(gè)用紅線織成的帽子,兩個(gè)圓圓的黑境片架在鼻梁上,拄著一根拐杖,手上戴著一條亮閃閃的金手鏈,引得行人走過(guò)了還要回頭望。
盲人慢慢地走在斑馬線上。一個(gè)穿著黑色衣服的男人走上前,笑了笑說(shuō):“我扶您過(guò)去吧!”
男人一邊牽著盲人的手,一邊走。
盲人笑道:“你真是個(gè)好人!謝謝你啊!”我看到了這一幕,心里也很溫暖呢!
快過(guò)馬路了,盲人的金手鏈掉在了地上,可盲人并不知道,盲人好奇地問(wèn):“什么掉到地上?”男人趕忙回答:“哦!不好意思,那是我的錢(qián)包!”盲人回答:“哦!你先撿錢(qián)包吧!”
我受不了了!生氣地喊道:“那根本不是你的錢(qián)包!那是盲人的金手鏈!”男人狠狠地瞪了我一眼,雙手握緊拳頭,嘴里念著:“可惡!”話音剛落,就立馬丟下手鏈,跑走了。
我趕緊跑過(guò)去,撿起手鏈,歸還到了盲人的手里,盲人露出了會(huì)心的微笑,激動(dòng)地說(shuō):“真是太謝謝你了!”我搖了搖頭:“不用謝!”此時(shí)此刻,我的心里就如吃了蜜一樣甜!
雨過(guò)天晴。
彩虹出來(lái)了,鳥(niǎo)兒像在為我歌唱,花兒像在為我舞蹈,草兒像在為我鼓掌,美妙的旋律藏在心中!
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