校長開學(xué)教師會講話稿7篇

開學(xué)教師講話稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？經(jīng)過小編精心整理，推出校長開學(xué)教師會講話稿7篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

校長開學(xué)教師會講話稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué)；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！

同時，在學(xué)制調(diào)整所帶來的.巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！

新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢？我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強卻是肯定的。

在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，，（1），存在職業(yè)倦怠感；（2），心理亞健康；（3），市場意識太強；（4），敬業(yè)精神不高。我想，什么時候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個、上十個、幾十個深受學(xué)生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強烈。同時，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。

從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎？比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊（特別是冷言冷語、甚至惡言惡語）、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項事情：

1．師德教育活動。

師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量；增強愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師；增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題；增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實際結(jié)合，以反思整改為重。

2．師德宣誓活動。

在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。

3．師德演講活動。

組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4．師德訪談活動。

在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

安全問題是學(xué)校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈；2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明；3、安全口號在增多，但安全責(zé)任不到位。

我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：

1．規(guī)范安全制度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責(zé)制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。

2．規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

德育見實效，應(yīng)該落實到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達標(biāo)驗收活動，落到實處，不走過常

同時，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負弱小，講究謙讓；不斤斤計較，講究寬容；不早到遲走，講究時間。

3．開展安全實戰(zhàn)演練。

我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

4．繼續(xù)開展課間文化活動研究。

課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認為應(yīng)在以下三方面做改進。

1．要重視教學(xué)研究。

教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。

教研活動——混；寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負主要責(zé)任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢？

以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

我們的教研如何推進呢？我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。

2．要改進教學(xué)方法。

教學(xué)方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強學(xué)習(xí)、加強研究、加強實踐、加強反思。

我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。

3．要追求教學(xué)效率。

我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。

有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機械太多，學(xué)生沒實踐體驗生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學(xué)生要有負擔(dān)，但負擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負。如何做到輕負擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。

4、要突出抓好英語教學(xué)工作。

一是抓好英語常規(guī)教學(xué)工作，要求英語教師定期將英語教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長匯報。及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語納入考試質(zhì)量評價體系，對于不達標(biāo)的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。

二是抓好劍橋英語培訓(xùn)，劍橋英語是英語教學(xué)的有效補充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強質(zhì)量管理。

三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。

在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設(shè)和個性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個班級的全體成員（班主任、學(xué)生、科任教師、家長）所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結(jié)、互助、實干、奮進、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1．確立好本班班級的班訓(xùn)。

班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。

2．規(guī)范班級的規(guī)章制度。

管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度（一人一塊抹布，一天用一次抹布）、安全制度、班干部制度（人人有事管、事事有人管）、清潔制度、座位調(diào)換、有錯誤改正制度等等。

3．組建班級合唱隊。

從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。

4．開展班級特色活動創(chuàng)建。

所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。

校長開學(xué)教師會講話稿 篇2

老師們、同志們：

大家上午好!剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時，也應(yīng)清醒地看到未來之路任重而道遠。因為慕名而來的學(xué)生、家長不僅僅是受到應(yīng)試佳績的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。

從華一確定為學(xué)生幸福人生奠基的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。

當(dāng)我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責(zé)任。

己所不欲，勿施于人。每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望青出于藍而勝于藍，信奉著嚴師出高徒的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生，會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。冰，水為之，而寒于水。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實施中，學(xué)生定然會遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。

寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外，還會在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時，你是認真地傾聽給

予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無能?當(dāng)家長來校問責(zé)時，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時我們要求顆粒歸倉;如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。

當(dāng)課業(yè)的負擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候，當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測給學(xué)生貼上負面標(biāo)簽的時候，當(dāng)我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時候，當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時候，當(dāng)我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無睹的時候，我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。

當(dāng)同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時候，當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導(dǎo)的時候，當(dāng)備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候，當(dāng)班主任不能切實履行班級首席管理者義務(wù)的時候，當(dāng)后勤人員不能將服務(wù)二字落實到行為中的時候，當(dāng)各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候，我們就沒有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。

作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔(dān)道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學(xué)成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個個鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學(xué)生成長、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。

如果說以往的行為是因為無知，那么現(xiàn)在理應(yīng)補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開端，就在此時，我以為每一個教師都應(yīng)對過往的教育教學(xué)行為進行反省，反省如何才能將以人為本的理念落實于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。

而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學(xué)、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。

幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討。

就微觀而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實施有賴于全體教師的共同努力。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的自然教育論，瑞士裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的嚴格要求與尊重信任的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中。

龍應(yīng)臺在被要求解釋文化的含義時，是這樣回答的：文化是隨一個人迎面而來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。尊重作為文化的一個部分，同樣是體現(xiàn)在一個人的言行舉止里。

對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。

遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進行信息封鎖還是集體為重、團結(jié)互助、實行資源共享?走出校門，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績，是嚴厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽學(xué)生問候眼看學(xué)生走來，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時，是以氣勢壓人還是以理服人?進入教室，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。

讓我們謹記自己的責(zé)任，不辜負這份責(zé)任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力。

今天——新學(xué)期的第一次大會，我們在這里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。

校長開學(xué)教師會講話稿 篇3

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

九月的校園，金風(fēng)送爽。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。我們的校園又充盈著同學(xué)們朗朗的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此機會，我代表全體老師向加入我們這個新集體、大家庭的老師們、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。你們會盡快熟悉我們的校園、老師、班級、同學(xué)，在羅小過得愉快。因為羅秀莊小學(xué)是一個值得你流留戀的大家庭，我們的領(lǐng)導(dǎo)時時給我們營造人文關(guān)懷的濃厚氣氛，我們的老師們有兄弟姐妹般的手足情，而我們的學(xué)生就象我們的子女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進，正象人們說的，羅小是一個你沒來想來，來了不想走的校園。在這里，我有幾點想法想與全體同學(xué)和老師共勉：我們同學(xué)要

一、樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要，我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心，有行動。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”

二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書山有路勤為徑、學(xué)海無崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的都是這個道理。

三、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿

學(xué)習(xí)進步，技能掌握，貴在自覺，我們要在老師的指引下，全面掌握知識技能，為將來打下良好的基礎(chǔ)。國有國法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求，同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序

每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。

在新學(xué)年里，我們每一位教師也會與時俱進，愛崗敬業(yè)，言傳身教、熱愛學(xué)生、樂于奉獻、勇于拼搏。用我們高尚的師德和高超的教學(xué)水平贏得學(xué)生的敬重、努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的過程中，提高自己，發(fā)展自己。

同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們，我們的每一位老師都在期待著你們，盼望你們能在新學(xué)期里取得優(yōu)異成績來向你們的父母匯報。老師們、同學(xué)們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰(zhàn)，謝謝大家！

校長開學(xué)教師會講話稿 篇4

親愛的老師們：

能夠有機會與各位同仁一起工作、學(xué)習(xí)是我的榮幸，我會很珍惜和大家在一起的每一天。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蔽視M快地融入到xx小學(xué)這個溫暖的大家庭中來。新學(xué)期伊始，為了使我校教育教學(xué)工作再上新臺階，現(xiàn)談四點建議，不足之處懇請大家提出寶貴意見。

一、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”——課程標(biāo)準(zhǔn)深入人心，進入課堂

怎樣教學(xué)?教到什么程度，用什么方法教，《課程標(biāo)準(zhǔn)》說了算。各年級教研組要組織學(xué)習(xí)所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。對課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議做到爛熟于心。本學(xué)期各年級在新課標(biāo)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革努力再上新臺階。

二、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”——堅持常態(tài)化的教學(xué)研究，謀求師生共同發(fā)展

課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期我校將在“教學(xué)質(zhì)量月”中推出幾輪公開課：骨干教師的示范課。師徒結(jié)大對觀摩課。其他教師每人一節(jié)匯報課。通過說、講、評、辯、研一系列活動，拉動課改不斷向縱深發(fā)展。

我校將迎接區(qū)里教學(xué)視導(dǎo)與評估，要推出工作x年以內(nèi)的x位教師的語、數(shù)、英、美、信息技術(shù)x節(jié)課，局里聽完擇優(yōu)參加區(qū)里的青年教師技能大賽。各教研組成員要群策群力，體現(xiàn)集體的智慧。作課教師要認真準(zhǔn)備，為自己、為學(xué)校贏得榮譽。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期有兩大硬任務(wù)，一是迎評估，二是迎接本學(xué)期的抽考與六年級畢業(yè)測試兩次大檢閱。各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語都有可能“中獎”，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。

為了盡快熟悉大家，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，開學(xué)后抽時間隨堂聽課，老師們做好心理準(zhǔn)備。

三、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”——加強校際間的溝通，在更高層面上謀求發(fā)展

本學(xué)期結(jié)合區(qū)里的工作安排，我校要牽頭搞區(qū)級聯(lián)片教研活動，到時將邀請局領(lǐng)導(dǎo)，相鄰兄弟學(xué)校共同參與教學(xué)活動，共同研討，共同提高。同時，我們也不會放過每一次外出學(xué)習(xí)的機會，借他山之石以攻玉。

四、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！薄母镌u價研究，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的發(fā)展是多方面的，不能單憑分數(shù)這把尺子來衡量學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。假期結(jié)束，班主任老師要搞一個評比：比比誰的收獲多。無論是繪畫的，還是聲樂的，不論是集體的還是個人的都可以，以證書為準(zhǔn)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈牛谌w教師的共同努力下，我們一定會圓滿完成本學(xué)期的各項目標(biāo)和作務(wù)的!謝謝大家。

校長開學(xué)教師會講話稿 篇5

老師們：

今天我們召開全體教師會，標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了，學(xué)校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標(biāo)，工作就會模糊不清;就會無頭無序;就會成為老羊趕山;當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的玩心、野心，以防學(xué)生出現(xiàn)開學(xué)綜合癥?？傊?，在新的學(xué)年里面無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己收心。只有我們的心收了回來，我們的學(xué)生才能更快的把心收回來!【wEI508.com 實用文書網(wǎng)】

二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。

人生病的時候，懷念那些不生病的日子;病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的：人心無舉，成語叫貪得無厭。.原來教課12節(jié)，現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多;但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，

尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請大家記住一句話學(xué)會在適當(dāng)時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。

三、20____年學(xué)校工作的總體思路和要求。

我來這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。

20____-20____學(xué)年對我們學(xué)校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級提前來我校就讀，本來是好事，但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的初中辦學(xué)效果。一個單位的發(fā)展是一個逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關(guān)鍵處，也是一個轉(zhuǎn)折之處，有人說得好成功不一定贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄!面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己。靠我們自己什么?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工

作，埋頭苦干。無論到什么時候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責(zé)任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來。

四、新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

1、學(xué)校不是哪個人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門，學(xué)校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責(zé)，個人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

2、加強團結(jié)合作。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動不動就分你的、我的，工作中不能有部門意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對

自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學(xué)生的大面積豐收。

3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是精細管理。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

我們雖然信奉嚴師出高徒的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗。只要我們用心去琢磨留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。

學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會更好。

愿我們的教師都能在獨上高樓中矢志不移，在衣帶漸寬中孜孜以求，在驀然回首中品味教育成功的喜悅。

校長開學(xué)教師會講話稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

夏日的余熱剛剛散去，沐浴著和煦的秋陽，我們迎來了新的學(xué)期。在教師節(jié)、中秋佳節(jié)即將來臨之際這么一個天朗氣清的美好日子里，我們鋼湘一中4500余名師生舉行盛大的集會，隆重開啟一段全新的征程，醞釀著下一個收獲的季節(jié)。首先，我謹代表學(xué)校向蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎!向為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、功勛卓著的教職員工致以崇高敬意!向精神煥發(fā)、壯志凌云的全體同學(xué)致以新學(xué)期的親切問候與良好祝愿!

新的學(xué)期，我們通過公開招聘、內(nèi)聘引進中青年骨干教師和優(yōu)秀畢業(yè)生25人，學(xué)校的教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，實力更加超群;初中年級迎來了435名優(yōu)秀新同學(xué)，你們充滿童稚、活潑可愛;高中年級錄取了909名中考的佼佼者，其中900分以上20人，850分以上171人，包括了全市中考第一名向詩和第二名李恬同學(xué)，鋼湘一中有史以來首次生源優(yōu)秀程度在市區(qū)領(lǐng)先，你們青春靚麗、壯志滿懷……因為新老師、新同學(xué)的加盟，校園又增添了新的生機與活力，鋼湘一中歡迎你們!

過去的一學(xué)年，鋼湘一中人腳踏實地，敢于追求，勇于創(chuàng)新，激情超越。20--年高考取得了全新的輝煌：本科上線838人，一、二本469人，尤其文化一、二本383人，在當(dāng)年生源起點有較大差距的情況下再居市區(qū)之首，并且遙遙領(lǐng)先;今年中考成績也非常優(yōu)異，市區(qū)900分以上49人，我們24個，占了半壁江山，向詩綝、李恬分獲湘潭地區(qū)中考第一、二名;新高三年級上學(xué)期參加湖南省學(xué)業(yè)水平考試合格率100%，位居全市、全省第一。

這些成績的取得凝聚著所有鋼湘一中人的汗水與智慧，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、廣大家長的厚愛與關(guān)懷，也更加堅定了學(xué)校加快發(fā)展的信心與決心!

作為校長，我倍感榮耀，也心懷感激，但我也深深地知道：學(xué)校的發(fā)展還只是完成了初級階段，離理想的境界還有較遠的距離，倍感肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。我們絕不能躺在曾經(jīng)的成績上沾沾自喜，為了教育的理想繼續(xù)前行，才能升華出更高的目標(biāo)，追尋新的夢想并不斷的超越!

老師們、同學(xué)們，學(xué)校是推動社會文明進步、引領(lǐng)價值取向的場所，學(xué)校應(yīng)該倡導(dǎo)公平正義，應(yīng)該具有文化品位和精神感召力，應(yīng)該是理想社會的雛形。一所大氣的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有一個富有教育理想且勇于突破艱難險阻意志堅定地去實現(xiàn)、擁有寬闊視野和胸懷、兼容并蓄、開放包容的大氣校長;有一支滿懷教育的理想主義情懷、富于激情、敢于創(chuàng)新的大氣教師團隊;有一群志存高遠、敢于追夢、富有靈性的大氣的學(xué)生隊伍;有一個既兼顧全體又張揚個性的課程文化體系，是一個彌漫書香的校園，是師生共同守望的“精神家園”。

老師們，你們是學(xué)校引以為驕傲的全市最具實力、最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀團隊，是你們披星戴月的奉獻，贏得了學(xué)校質(zhì)量品牌的快速提升和社會的贊譽。在新的一輪征程開啟之時，請你們滿懷理想與智慧激情出發(fā)吧，因為教育是一個立足現(xiàn)實又追求理想的過程，我們既要對同學(xué)的現(xiàn)實成長負責(zé)，還要對他們的終身發(fā)展與人生幸福奠基。老師們，一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要教會學(xué)生行為的準(zhǔn)度、知識的深度、能力的強度，還要引領(lǐng)孩子們認識世界的高度，以及人性所能達到的精神高度。因此，教師應(yīng)當(dāng)是滿懷理想主義的真正的知識分子，擁有淵博的學(xué)識水平和深厚底蘊的文化修養(yǎng)，飽含著溫情與夢想，具有足夠的心靈感召力和人格魅力，嚴正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠而又練達，豪放而又儒雅，平實而又偉大。老師們，教室雖小，卻是你們書寫人生、成就夢想的大舞臺!學(xué)校繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，希望大家弘揚好的傳統(tǒng)，并充分借鑒別人的好經(jīng)驗、好模式，充分發(fā)揮個人與集體的智慧去創(chuàng)新，不拘泥于形式，允許百花齊放，希望你們教學(xué)相長，希望你們探索出富有鋼湘一中特色的高效課堂教學(xué)模式，更希望你們在學(xué)校、在教室這個“文化生態(tài)”中，讓每一個學(xué)生都能感受到自主的尊嚴，感受到獨特性存在的價值，得到知識獲取、智慧生成、心靈成長的愉悅。

同學(xué)們，中學(xué)是你們學(xué)習(xí)的重要階段和人生發(fā)展的黃金時期，你們朝氣蓬勃、活力四射，滿懷憧憬與希望。年輕人一定要富于夢想，為實現(xiàn)夢想而學(xué)習(xí)，才能守得住寂寞，禁得起挫折與失敗;為追尋理想而學(xué)習(xí)，才能將學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂與享受，增加主動性和積極性。有夢想的人生才會充實而快樂，為夢想而奮斗的青春才會美麗精彩。同學(xué)們，校園是你們成長的舞臺，課堂將永遠以你們?yōu)橹行?，學(xué)校進一步推進“高效課堂”的改革實踐，努力為你創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的平臺;學(xué)校還將完善德育課程、實踐課程、研究性課程和校本課程的開發(fā)，希望你們積極參與，張揚個性，增進實踐能力與創(chuàng)新精神。同學(xué)們，一個人視野的高度、胸襟的寬度、思想的深度、勤奮的力度，決定了他事業(yè)、人生的成就。作為你們的校長，我還希望你們將個人理想與社會理想有機結(jié)合，從人類歷史中吸收營養(yǎng)，從傳統(tǒng)文化中吸收營養(yǎng)，養(yǎng)成“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為了萬世開太平”浩然之氣，充分認同自由、民主、平等的普世價值，形成“獨立之人格，自由之精神”，關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注民生、學(xué)會感恩，培養(yǎng)國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)與民生情懷，成為堅守社會核心價值與理想的具有思想和靈魂的現(xiàn)代公民。

沒有理想的教育是盲目的，沒有使命的教育不可能深刻。理想的教育不僅講究效率和效益，更應(yīng)追尋精神高地與價值的靈魂。只有追尋著教育理想才會賦予學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)以高度與靈魂!老師們，同學(xué)們，追尋理想之旅注定是不平凡的，但我們鋼湘一中師生是一支大氣之師!老師們在這里涵養(yǎng)著流芳千載任風(fēng)雪的胸襟，抒寫著甘灑熱血譜青春的情懷，積淀著圣書萬卷任縱橫的學(xué)養(yǎng);同學(xué)們在這里塑造著君子風(fēng)范、領(lǐng)袖氣質(zhì)和民生情懷，培養(yǎng)著傲視群雄、舍我其誰的氣概，磨練著舉重若輕、處變不驚的氣度，積蓄著披荊斬棘、一往無前的氣魄。

老師們、同學(xué)們，在追尋教育理想的道路上，我們相伴同行，勇往直前，肯定會是一路精彩!

謝謝!

校長開學(xué)教師會講話稿 篇7

老師們、同學(xué)們：大家好!

度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來一個充滿期待、充滿希望的新學(xué)期。在這里我給大家拜個晚年，祝愿全體教師身體健康，萬事如意;祝愿同學(xué)們百尺竿頭，更進一步;也祝愿學(xué)校事業(yè)紅紅火火，蒸蒸日上。

今天，我講話的主題詞是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這四個詞語集中體現(xiàn)了在個人層面的基本規(guī)范和要求，是中華民族傳統(tǒng)美德的精華。我們每一個人都要自覺把它作為基本行為準(zhǔn)則來遵循。

首先，要樹立愛國意識，把振興中華作為己任。在參觀《復(fù)興之路》展覽時說的“國家好，民族好，大家才會好”，講的也是這個道理?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，是中華民族傳統(tǒng)的愛國精神，當(dāng)今凝心聚力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，更需要愛國精神。大體而言，對于同學(xué)們來說，要以學(xué)報國，對于教師要敬業(yè)報國。

其次，敬業(yè)是興業(yè)之要。每個人要想成就一番事業(yè)，就必須有勤奮敬業(yè)的精神，有了這種精神，才會視事業(yè)如生命，敢于披荊斬棘，敢于攻堅克難，數(shù)年如一日，奮發(fā)有為，自強不息，成就一番事業(yè)，于己實現(xiàn)自我價值，于國奉獻個人才智。作為教師，為人師表、樂于奉獻就是敬業(yè);對于學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，勤奮努力就是敬業(yè)!

再次，誠信是處世之基。在中國傳統(tǒng)儒家理論中，誠信被視為“立政之本”、“立人之本”。誠信作為中國人的核心理念歷來為人們所稱頌與銘記。誠信就是一諾千金，擲地有聲;誠信，是一種堅守，言行一致，令人感動;誠信，更是一種道德，言必信，行必果，令人敬仰!對教師而言，忠誠于黨的教育事業(yè)是最大的誠信;對學(xué)生而言，誠信就是誠實有信，落實到學(xué)習(xí)上，其底線就是不抄作業(yè)、不對答案，考試不作弊。

最后，友善是立身之道。我們每個人都處在社會關(guān)系的中心位置，是與人為善，還是與人交惡，這不僅是個人修養(yǎng)問題，也是立身處世問題。與人為善，利人利己利社會;與人交惡，惡人惡己紛爭多。人人為善，則天下和，百業(yè)旺，國家強;作為教師，要關(guān)愛尊重學(xué)生，嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友;作為同學(xué)，要多看他人的長處，反省自己的短處，尊重師長，團結(jié)友愛，共同進步。

總之，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是一個統(tǒng)一的整體，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，四種意識必須全部樹立起來，青少年是國家的未來，民族的未來。只要我們都樹立起愛國、敬業(yè)、誠信、友善四種意識，并且努力運用在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，中華民族偉大復(fù)興中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

最后，再一次給全體師生拜個晚年，祝大家身體健康，闔家幸福，心想事成，萬事如意!

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