最新《霧都孤兒》心得體會(huì)1000字(精選4篇)

霧都孤兒心得體會(huì)。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“霧都孤兒心得體會(huì)”。

當(dāng)遇到某些事情讓我們有所感想后，我們可以用文字對(duì)自己心中想法做一個(gè)總結(jié)。對(duì)接觸的事物產(chǎn)生的一些內(nèi)心的想法和自己的理解謂之“心得體會(huì)”。那么心得體會(huì)應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能感染讀者呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供《霧都孤兒》心得體會(huì)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

《霧都孤兒》心得體會(huì)【篇1】

花了好幾個(gè)雙休日的時(shí)間，終于看完了狄更斯的名著《霧都孤兒》。這個(gè)故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)霧都的19世紀(jì)。讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。

主人公奧利弗·退斯特是一個(gè)不幸的人，他是一個(gè)私生子，他的母親生下他后便離世了。就連他的名字都是教區(qū)干事以一種隨意的方式取的。奧利弗還未享受過(guò)來(lái)自任何人的一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，就被送到了濟(jì)貧院，開(kāi)始了地獄般的生活。后來(lái)，他因?yàn)槎嘁它c(diǎn)粥(在那時(shí)，多要了點(diǎn)粥，就會(huì)被認(rèn)為是在褻瀆上帝)，就被濟(jì)貧院視為災(zāi)星。先是差點(diǎn)兒被掏煙囪的領(lǐng)去做學(xué)徒，而后又進(jìn)入了棺材鋪，小小年紀(jì)就開(kāi)始主持喪禮。因?yàn)槿淌懿涣说曛骱偷曛谢镉?jì)的欺負(fù)，他逃跑了。

他逃到了倫敦，結(jié)果卻誤入了賊窩。竊賊頭目費(fèi)根一心想把奧利弗培養(yǎng)成一個(gè)“神偷”。但奧利弗自己卻絲毫不知道內(nèi)情。當(dāng)他驚覺(jué)自己進(jìn)了賊窩時(shí)，他是震驚的!

在一次偷竊活動(dòng)中，他因?yàn)楸粐樀搅?，驚慌地奔跑，就被抓住了。幸運(yùn)的是，好心的紳士布朗羅先生把他帶到了自己家中，還為他治好了他的害熱病。但是，福禍相依——費(fèi)根又派南希把他抓回了賊窩，威脅他參加入室盜竊。手無(wú)縛雞之力的奧利弗根本無(wú)從反抗，只能一同前去。

在這次入室盜竊的過(guò)程中，奧利弗決定喚醒這戶人家的主人時(shí)，管家和仆人已經(jīng)醒了，并用槍把奧利弗打傷了。奧利弗很幸運(yùn)地被這家的主人梅里夫人和她的養(yǎng)女露絲救起，并給他治好了病。

在文章的結(jié)尾，狄更斯給每個(gè)人都設(shè)置了一個(gè)結(jié)局。所有正派人物都安居樂(lè)業(yè);所有的反派人物都沒(méi)能得到好的結(jié)局，只有改過(guò)自新的貝茲過(guò)上了好生活。所以，我始終堅(jiān)信，無(wú)論社會(huì)是怎樣的，善良的人終會(huì)有好報(bào)!

《霧都孤兒》心得體會(huì)【篇2】

秋末冬初，兒子從學(xué)校圖書(shū)館借回《霧都孤兒》，是譯林出版社1997年出版的何文安的譯本。書(shū)薄而輕盈，書(shū)窄小巧，排版緊湊，字小無(wú)插圖，封面色彩簡(jiǎn)單莊重，給人袖珍書(shū)在手，經(jīng)典在握的厚重感，是那個(gè)年代最流行的書(shū)貌。不像現(xiàn)在的流行書(shū)式，書(shū)闊精致，排版松散，留白充足，包裝精巧。有意思的是，這本書(shū)每章章首有本章故事概要，短短三四句，像現(xiàn)在時(shí)興的微博，三言兩語(yǔ)道明此章作者的思想軌跡，也如推薦時(shí)的編者按，直接向讀者標(biāo)明本章的閃光點(diǎn)——就我有限的閱讀經(jīng)歷，這種書(shū)式不多見(jiàn)。

?霧都孤兒》是狄更斯25歲時(shí)寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他在這部小說(shuō)里，著力刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)倫敦貧民窟的悲慘生活，小說(shuō)以生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，妙趣橫生的幽默和細(xì)致入微的心理分析抗議社會(huì)的不公。奧立弗從出生起便招人歧視，濟(jì)貧院的貧民時(shí)時(shí)被人虐待，而法官、執(zhí)事以及濟(jì)貧院院長(zhǎng)等等一批類(lèi)似草包的人物對(duì)上趨炎附勢(shì)，對(duì)下草菅人命。狄更斯在《霧都孤兒》的人物性格塑造上十分出色——奧立弗的天性善良，法官的冷漠無(wú)知，教區(qū)干事的虛偽貪婪，濟(jì)貧院女總管的狐假虎威，賊首費(fèi)金的假冒偽善，賽克斯的冷酷毒辣，南希的天良未泯，布朗羅的善良機(jī)智，露絲小姐的冰清玉潔等等人物性格無(wú)不活靈活現(xiàn)。小說(shuō)從來(lái)歷不明的母親在濟(jì)貧院誕下小奧立弗后離世開(kāi)始展開(kāi)，在狄更斯張馳有度游刃有余的敘述里，讀者不時(shí)為小奧立弗的生存狀態(tài)焦慮擔(dān)心——他吃不飽穿不暖，時(shí)不時(shí)被虐待被關(guān)進(jìn)地窖接受懲罰。他沒(méi)有親人，也沒(méi)有關(guān)心他的人，他一直任人欺侮。按照常理，讀者幾乎可以預(yù)見(jiàn)在那樣悲慘扭曲的環(huán)境里，這位小主人公前景堪憂，如果不夭折，能幸存活下來(lái)，其結(jié)果也毫無(wú)希望可言。天才的狄更斯不惜進(jìn)一步讓他步入絕境，并為他的一生轉(zhuǎn)折打下伏筆：小說(shuō)又把他送進(jìn)棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，年幼的奧立弗終于因母親的名聲被污辱而奮起反抗，為此濟(jì)貧院決定“處以他絞刑也不過(guò)分”，棺材店老板痛打他后，打算先餓他幾天再找他算賬。作者以大量筆墨著力渲染小奧立費(fèi)悲慘絕望的處境，以及身邊人人性的冷漠，在他走投無(wú)路時(shí)，才為他安排命運(yùn)的第一次轉(zhuǎn)折——八歲的奧立弗不堪折磨逃出魔掌，徒步逃到他聽(tīng)人傳說(shuō)過(guò)的花花世界倫敦。在那里，初到倫敦的小奧立弗立即陷入新的困境，他沒(méi)吃沒(méi)喝，也沒(méi)有過(guò)夜的地方。當(dāng)他再次走投無(wú)路時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸但出手闊綽的少年出現(xiàn)了，他主動(dòng)靠近小奧立費(fèi)，他的困境似乎立即柳暗花明，讀到此，讀者剛剛松了一口氣，可作者狄更斯為他布下的是更加插翅難逃的絕境，他誤入賊窩，而且巧合迭現(xiàn)。作者處處精心處處伏筆，悄然鋪墊，在困境重重之后，謎底才昭然揭開(kāi)——奧立弗第一次跟小偷上街，被掏兜的人恰巧是他父親的好友布朗羅。第一次在匪徒的劫持下入室行劫，被偷的恰好是他親姨媽露絲?梅萊家。小說(shuō)高潮迭起危機(jī)四伏，令讀者時(shí)時(shí)緊隨故事情節(jié)緊張得喘不過(guò)氣來(lái)。

這是一部精彩而偉大的社會(huì)小說(shuō)，結(jié)構(gòu)精巧，布局奇妙，語(yǔ)言獨(dú)特。狄更斯不愧是杰出的語(yǔ)言大師，擅長(zhǎng)運(yùn)用諷刺，幽默和夸張的手法。如邦布爾婚后訓(xùn)斥哭泣的老婆，“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣?！弊髡叩脑溨C幽默別具一格，即使最悲慘最凄涼的場(chǎng)景描寫(xiě)，也能以輕松的筆法道盡世道滄桑，以詼諧的語(yǔ)言輕松展示黑色幽默，使我時(shí)時(shí)折服于作者精妙無(wú)比的獨(dú)特語(yǔ)言魅力。如布朗羅先生報(bào)告法官執(zhí)事小奧立弗病了，執(zhí)事置之不理，于是“奧立弗在執(zhí)事的格外恩準(zhǔn)下，軟綿綿地暈倒在地”。

《霧都孤兒》心得體會(huì)【篇3】

一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光照進(jìn)屋子里，整個(gè)屋子都暖洋洋的。坐在靠椅上，合上《霧都孤兒》，我陷入了沉思。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)已不再是簡(jiǎn)單的文字了，小奧立弗的形象又跳進(jìn)了我的腦海中，于是，仿佛真實(shí)生活在我的腦海中演繹著。

書(shū)中講述的是一個(gè)出生在“濟(jì)貧院”里的孤兒，他的名字叫奧立弗-退斯特。他不堪忍受棺材店老板娘、教區(qū)執(zhí)事等人的虐待欺凌而獨(dú)自逃往倫敦，沒(méi)想到卻誤入了盜竊團(tuán)伙，被逼迫行竊。幾經(jīng)周折，在同樣善良的人們的幫助下，他終于找到了自己的親人。

奧立弗-退斯特始終在苦難的生活中掙扎，面對(duì)著丑惡的人性和這個(gè)像一臺(tái)瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣的世界，小奧立弗卻始終堅(jiān)守心底的那份純凈與善良，無(wú)論多么艱難，無(wú)論承受多么大的委屈與痛苦，他絕不參與盜竊行為，始終不屈服于黑暗勢(shì)力。有人也許會(huì)問(wèn)：一個(gè)10多歲的孩子，是什么讓他如此執(zhí)著?我想：是他那份純凈、善良和執(zhí)著，使他在風(fēng)雨后終于見(jiàn)到了彩虹。

這篇文章中南希的形象同樣給我以很深的印象。雖然書(shū)中描寫(xiě)南希的文字很少，但是，在這只言片語(yǔ)中，我能感受到她內(nèi)心深處的善良。她從小生長(zhǎng)在盜竊團(tuán)伙里，自從遇見(jiàn)了小奧立弗之后，她覺(jué)得這樣善良的孩子不應(yīng)該走上這條路，于是，她冒著會(huì)被處以絞刑的可能，毅然決絕的幫助了小奧立弗，雖然最終等待她的是死亡，可善良的愿望在小奧立弗身上實(shí)現(xiàn)了。

在生活中，挫折是難免的，但是，只要你始終懷著純凈、善良和執(zhí)著之心，風(fēng)雨之后是會(huì)有彩虹的。因此，我們要感恩父母，感恩老師，感恩這個(gè)社會(huì)……感恩所有愛(ài)你、關(guān)心你的人和事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美好。

這本書(shū)是善與惡、美與丑、正義與邪惡的較量，它讓我們明白一個(gè)道理：邪不勝正。當(dāng)正義戰(zhàn)勝邪惡的時(shí)候，就是我們見(jiàn)到彩虹的時(shí)候——只要你有一顆純凈、善良和執(zhí)著的心，再黑暗的世界，你的心里永遠(yuǎn)都會(huì)有一片光明!

《霧都孤兒》心得體會(huì)【篇4】

在孤獨(dú)下成長(zhǎng)，在痛苦間掙扎，在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭(zhēng)，在悲慘的出身下奮進(jìn)，這就是狄更斯筆下的“霧都孤兒”——奧利弗。

奧利弗從小在濟(jì)貧院長(zhǎng)大，他從未被任何一個(gè)人愛(ài)過(guò)，過(guò)著地獄般的生活。在九歲時(shí)，他被送進(jìn)一家棺材店的老板當(dāng)學(xué)徒，因?yàn)樗懿涣朔侨说拇觯酉騻惗?，卻不料被小偷騙了，走進(jìn)了賊窟。幸好遇到好心人地幫助，才過(guò)上了平靜的生活。

這個(gè)結(jié)果很美好，但是過(guò)程卻是很凄慘。

我真的不知道在他那瘦弱的身軀下有著如此堅(jiān)持不懈的精神;也不知道他在饑餓、悲傷、孤獨(dú)、痛苦下有這樣頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的意志;更不知道他在尊嚴(yán)受到嚴(yán)重摧殘下仍屹立不倒的原因。

奧利弗的童年充滿了悲傷，而我們呢?!

從小生活在“蜜罐”里，在爸爸、媽媽呵護(hù)下，卻往往忽略了幸福的真諦，一味地抱怨，一味地不滿足。

當(dāng)我們得不到呵護(hù)、得不到關(guān)愛(ài)之時(shí)，我們能否有奧利弗般的屹立不倒;當(dāng)我們受到饑餓、悲傷、孤獨(dú)之際，我們是否具備頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志;當(dāng)我們面臨艱難困苦的時(shí)候，我們有沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神?想起這些，我們不妨把目光頭向奧利弗，這樣：你也許會(huì)想起在世界的某一角落，還有些許我們的同齡人正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、疾病作戰(zhàn)!你可能會(huì)想起在我們身邊還有幾多同伴因?yàn)榧彝サ呢毨Ф鵁o(wú)法享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!你大概會(huì)想起在我們學(xué)校還有幾個(gè)同學(xué)為明天的學(xué)費(fèi)而暗自落淚!

真的該想想，我真的該想想了!當(dāng)我哭泣沒(méi)有名牌鞋子穿之時(shí)，我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)還有人卻沒(méi)有鞋穿!當(dāng)我抱怨飯不好吃之際，我應(yīng)該覺(jué)悟還有些須人在街頭上挨餓!當(dāng)我被父母叫喚著去上學(xué)而自己卻極不情愿的時(shí)候，我應(yīng)該想起還有幾多同齡人那雙渴求知識(shí)的目光!

奧利弗的勇敢精神是感我肺腑的!因?yàn)槲抑溃涸僖膊荒茏鲆粋€(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，再也不能一味的怨憤，縱然前方的道路充滿荊棘，即使身后會(huì)襲來(lái)狂風(fēng)暴雨，只要我想想“奧利弗”我就會(huì)披波斬浪一步一個(gè)腳印朝著自己選擇的前方，一直跑下去我的目標(biāo)沒(méi)有盡頭我的腳步永遠(yuǎn)就不會(huì)停止!

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[參考]霧都孤兒的感悟

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霧都孤兒的感悟【篇1】

十一長(zhǎng)假，我媽媽在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本《霧都孤兒》的書(shū)。我深深地被這本書(shū)的內(nèi)容所吸引住了。一直要看到十點(diǎn)才罷休。

本文記錄了孤兒奧利弗是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人的私生子，他母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，只身一人個(gè)飽經(jīng)跋涉，思慮之苦，在生下他后就辭世了。他來(lái)到人世后，從未得到和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，9歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人的待遇，逃往倫敦，卻不想被小偷過(guò)所騙，跌進(jìn)了一個(gè)事先安排好的陷阱。由于遇到了好心人，才轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活！

贊揚(yáng)了布朗羅先生、露絲小姐、梅里夫人、的善良和熱心。我想善良能戰(zhàn)勝一切困難。也寫(xiě)出了奧利弗堅(jiān)持不懈、勇敢、不怕困難、勇往直前的品質(zhì)。令我最感動(dòng)的是南茜，她冒著生命危險(xiǎn)向布朗羅先生，露絲小姐報(bào)告了他們的邪惡計(jì)劃，后來(lái)被殺害。我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，和美好的生活環(huán)境?？炭鄬W(xué)習(xí)，用我們的雙手和大腦，長(zhǎng)大成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。

霧都孤兒的感悟【篇2】

一個(gè)幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗(yàn)名叫奧利弗·退斯特的孤兒流離在倫敦街頭，流浪在他的生命旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小奧利弗對(duì)自由的追求和美好生活的向往永不會(huì)泯滅。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上，小奧利弗那真摯、淳樸的笑容總浮現(xiàn)在我的腦海里。他好像在向我傾心訴說(shuō)：“我是從貧民習(xí)藝所逃出來(lái)的，那是貧民的監(jiān)獄。在倫敦我又被迫加人罪惡累累、墮落不堪的小偷、強(qiáng)盜、亡命之徒的行列中。但我沒(méi)有喪盡天良，在好心人的幫助下，過(guò)上了幸福美滿的生活……”我的心在流淚。啊!命運(yùn)，你為什么這樣考驗(yàn)小奧利弗?他還小，他沒(méi)有理由承受這些不幸。為什么?為什么你要和他作對(duì)?

小奧利弗是不幸的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)楹萌丝偙葔娜硕?。南茜小姐、恰利、貝茨的心腸是好的，他們?yōu)槭裁匆?dāng)小偷，這是他們的生活條件造成的'。且不說(shuō)教區(qū)干事班布爾先生的虛偽，也不說(shuō)老猶太弗根的狡猾，更不說(shuō)諾亞和夏洛特的自私，僅賽克斯的十惡不赦，就讓你驚奇不已。還有可親的布朗先生，露梓小姐……總之，這些人給小奧利弗帶來(lái)了他實(shí)際年齡不該有的苦惱和應(yīng)有的歡樂(lè)。

在這篇小說(shuō)的作者狄更斯生活的那個(gè)年代，是英國(guó)在軍事上，經(jīng)濟(jì)上最發(fā)達(dá)的時(shí)期。但為什么有那么多像小奧利弗那樣吃不飽、穿不暖的孤兒呢?這篇小說(shuō)像一面明亮的鏡子照亮了英國(guó)每個(gè)角落，有力地揭露出社會(huì)的黑暗、資本主義的不平等，這篇小說(shuō)在抗議英國(guó)的法律置貧困潦倒的窮人和他們的孩子于不顧，英國(guó)政府正指望窮人千方百計(jì)逃避習(xí)藝所的命運(yùn)，從而假惺惺地宣稱：是窮人自己不愿接受救濟(jì)!

我的感受還有很多，就讓它們化為我對(duì)小奧利弗的同情永遠(yuǎn)存在我的心里。

霧都孤兒的感悟【篇3】

《霧都孤兒》是一部非常著名的小說(shuō)，作者狄更斯，是英國(guó)的一位著名作家。

奧利佛是個(gè)孤兒，在貧民救濟(jì)院里長(zhǎng)大，一直受到別人的歧視。因?yàn)椴豢芭按拥絺惗兀`入賊窩，受罵挨打，成長(zhǎng)過(guò)程中不知吃了多少苦頭。雖然在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，但他有一顆善良的心，不管受多少苦，他不愿做壞事的決心是最大的。他受恩于人，永遠(yuǎn)也忘不掉感謝恩主。但盜賊集團(tuán)里的人仍不放過(guò)他，而他的同父異母的哥哥也想致他于死地。奧利佛的命運(yùn)是悲慘的，但他又受到好心人的幫助，查明了他的身世，并獲得了遺產(chǎn)。他的命運(yùn)最終得到了改變，可望成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

我們也要學(xué)習(xí)善良的布朗羅，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的，正因?yàn)樗纳屏?，才是奧利弗·特威斯特得救，他讓世界少了一個(gè)壞人多了一個(gè)好人，讓奧利弗遠(yuǎn)離污濁的世界。

總而言之，整本小說(shuō)曲折驚險(xiǎn)，讓人為奧利弗·特威斯特的身世嘆息，為卑鄙小人憤怒，為善良的布朗羅感動(dòng)，為奧利弗得到新生而高興。《霧都孤兒》問(wèn)世一百多年來(lái)，早已成為各國(guó)讀者喜愛(ài)的經(jīng)典作品，我也不例外。就因?yàn)檫@部小說(shuō)，我也開(kāi)始認(rèn)識(shí)了狄更斯，他的這部小說(shuō)主要反映剛剛通過(guò)了濟(jì)貧法的英國(guó)社會(huì)的底層生活，使我見(jiàn)長(zhǎng)不少。

霧都孤兒的感悟【篇4】

這個(gè)假期，經(jīng)朋友推薦，我讀了一本小說(shuō)叫《霧都孤兒》，這本書(shū)故事情節(jié)起伏波折，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)英國(guó)。

其實(shí)英國(guó)在大家眼中是一個(gè)文明國(guó)度，可在作者筆下，這個(gè)英國(guó)是骯臟的，是陰暗的，這篇故事多以諷刺的手法來(lái)寫(xiě)的，文字非常引人入勝。

這篇故事的主人公，是一個(gè)童心未泯的孤兒，前面有寫(xiě)出了奧列佛身世的伏筆，一件物品，而在最后這件不起眼的伏筆成了解開(kāi)奧列佛身世的鑰匙。文章中有許多處這樣那樣的人物或事情，在最后起了關(guān)鍵性作用，而這個(gè)孤兒奧列弗在當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響下成熟，但純潔的心靈永遠(yuǎn)沒(méi)有被污染，這是多么善良無(wú)暇的童心啊。

我猜作者是對(duì)純潔童心的贊美，還有對(duì)下層社會(huì)地位的同情，對(duì)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批評(píng)和諷刺，因此塑造出主人公奧列弗的形象。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，結(jié)局總是那么美好，奧列弗過(guò)上了很幸福的生活，而文中的反面人物得到了他們應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

其實(shí)，在我們的日常生活中，大家經(jīng)常遇到小困難，幾次不能解決后就想放棄，缺少意志力的鍛煉。與奧利弗相比，我們生活得多幸福，可我們還是不滿足，常常抱怨生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在優(yōu)厚的生活條件，在困難面前不低頭折腰，一起展望未來(lái)，做一個(gè)強(qiáng)者!

霧都孤兒的感悟【篇5】

奧利弗一出生，母親就去世了，他便成了一名孤兒。他從小就生活在苦難之中，受盡欺凌。后來(lái)他逃往了倫敦。

不幸的是，一到倫敦他便身陷賊窩。費(fèi)金不斷誘導(dǎo)奧利弗，妄圖將他培養(yǎng)成一名竊賊，成為他賺錢(qián)的工具。但奧利弗堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地與費(fèi)金斗爭(zhēng)，數(shù)次逃出賊窩，又落入賊窩，在無(wú)數(shù)苦難面前，他依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。

奧利弗出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長(zhǎng)，但他卻不甘命運(yùn)的安排，與命運(yùn)進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終獲得重生。

讀了奧利弗的故事，我感慨良多。我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)同樣無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的人：霍金與海倫凱勒。

霍金的一生同樣充滿了諸多的不幸。他在二十一歲不幸患上了盧伽雷氏癥，但他沒(méi)有自暴自棄，而是排除萬(wàn)難，從挫折中站了起來(lái)，繼續(xù)將身心投入到研究中。

然而四十三歲那年，他又患上了肺炎，被徹底剝奪了說(shuō)話的能力。但他依然沒(méi)有向命運(yùn)屈服，仍舊頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)。終于，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他成功了，他成為了偉大的科學(xué)家，為科學(xué)研究做出了巨大貢獻(xiàn)。

海倫凱勒的生活也充滿了不幸，一場(chǎng)高燒，不僅奪去了她的視力和聽(tīng)力，還使她喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。但她在莎麗文小姐的引導(dǎo)下，又重拾了信心，變得堅(jiān)強(qiáng)。憑借著驚人的毅力完成大學(xué)教育，成為了一名作家、教育家。她身殘志堅(jiān)，獲得了全世界人民的尊敬。

是什么力量促使他們涅槃重生的呢？正是堅(jiān)強(qiáng)不屈的決心，百折不饒的毅力！我明白了，面對(duì)挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)。

1000米跑，當(dāng)我氣喘吁吁，雙腿沉重得如同灌了鉛般，喉嚨干得想要冒煙，一度想要放棄時(shí)，想到霍金那面對(duì)病痛折磨不放棄的精神，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

登山，當(dāng)面對(duì)濕滑的山路，一步一打滑，抓住草木也無(wú)法阻止下落，摔得渾身是泥時(shí)，想到海倫凱勒身體殘疾卻完成大學(xué)教育的驚人毅力我學(xué)會(huì)了努力。

考試后，當(dāng)面對(duì)失利的打擊，心情糟糕透頂，如同墜入深淵無(wú)法自拔，信心一度缺失時(shí)，想到奧利弗不屈不撓地與命運(yùn)斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

苦難并不可怕，堅(jiān)強(qiáng)促人重生——讀《霧都孤兒》有感。

霧都孤兒的感悟【篇6】

《霧都孤兒》是英國(guó)作家狄更斯所著，奧利弗·特威斯特該書(shū)的主人公。

小說(shuō)的內(nèi)容眾所周知，無(wú)需我的再次贅述。我只談?wù)剛€(gè)人感受以及對(duì)故事中人物的理解。

作者狄更斯(1812年——1870年)，十九世紀(jì)英國(guó)最杰出的作家之一。他擅長(zhǎng)以時(shí)事為題材，用尖銳，犀利的描寫(xiě)手法，揭露英國(guó)社會(huì)的黑暗，抨擊貴族們的殘暴。

它講的是：一個(gè)不知來(lái)歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進(jìn)了濟(jì)貧院。第二天，她生下一個(gè)男孩子后死去，他就是主人公奧利弗特威斯特。奧利弗在孤兒院掙扎了9年后，被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受饑餓、貧困和侮辱，奧利弗逃到霧都倫敦，數(shù)度落入賊窩。他曾被富有、善良的布朗洛先生收留，不幸又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利弗，不顧賊頭費(fèi)金的監(jiān)視和威脅，向布朗洛報(bào)信，說(shuō)奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來(lái)，南希被賊窩頭目賽克斯殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

《霧都孤兒》告訴了我“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。我們也應(yīng)像奧利弗般始終保持一顆純潔善良的心，懷有一種樂(lè)觀積極的態(tài)度，擁有一份不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝生活中的種種磨難、種種不幸、種種悲慘。

霧都孤兒的感悟【篇7】

我們的人生就如同一盒水彩筆，五顏六色；我們的人生就如同一碟菜，酸甜苦辣咸，五味俱全；人生就如同一首詩(shī)歌，唱響這我們的快樂(lè)與悲傷；奧利弗的人生就如同一個(gè)苦瓜，先苦后甜。

就在這段時(shí)間，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫：《霧都孤兒》在這書(shū)中我認(rèn)識(shí)了意志堅(jiān)強(qiáng)的奧利弗；善良的布朗洛；狡猾的杰克；陰險(xiǎn)的猶太人等等。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫奧利弗的孤兒，他生長(zhǎng)在貧民習(xí)藝所，剛出生他的母親就去世了，從此，他的坎坷生涯就慢慢地開(kāi)始了。貧民習(xí)藝所其實(shí)就如同監(jiān)獄，奧利弗在那兒飯吃不飽、衣服穿不暖，過(guò)著艱苦的生活。但沒(méi)過(guò)多久，他就像被禮物一樣送來(lái)送去，受盡了折磨。我最記憶猶新的是：奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，最后逃了出來(lái)。

他艱難的生活還沒(méi)有結(jié)束，直到他遇到了一位善良的老人——布朗洛先生，這才結(jié)束了他那艱苦的生活，布朗洛先生收養(yǎng)他為養(yǎng)子，從此過(guò)上了幸福的日子。我合上書(shū)，那顆懸著的心這才放了下來(lái)，我感到一絲欣慰，奧利弗終于走到了那痛苦生活的盡頭，走向了幸福生活的大道。我相信在天藍(lán)色彼岸的奧利弗母親也會(huì)感到開(kāi)心。啊！是什么力量讓奧利弗克服了他所面對(duì)的所有困難？是對(duì)美好生活的渴望！是對(duì)幸福生活的向往！是堅(jiān)強(qiáng)活下去的意志！是呀，他那時(shí)年僅10歲，就有著如此大的意志，讓我油然而生敬佩之情！與奧利弗相比，我們的生活太幸福了，生活環(huán)境太舒適了，但我們還是不滿足，太不應(yīng)該了！面對(duì)困難，又太脆弱，面對(duì)困難退縮，不敢勇敢面對(duì)。我們生活在密罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾經(jīng)想過(guò)，在世界上，還有多少孩子，正承受著巨大的痛苦；正在和饑餓、疾病作戰(zhàn)；正面對(duì)著失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿著對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的熱愛(ài)，可是苦難和他們作對(duì)。

所以，我們現(xiàn)在要珍惜自己的幸福，用我們的雙手和大腦，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，來(lái)回報(bào)社會(huì)。

霧都孤兒的感悟【篇8】

當(dāng)我讀完《霧都孤兒》時(shí)，我為書(shū)中的奧立弗的人生遭遇而感到難過(guò)，悲傷的心情使我久久不能平靜。

故事講述的是一個(gè)名叫奧利弗的棄嬰在孤兒院里被悲慘地教育了9年，然后又被送到棺材老板那兒當(dāng)學(xué)徒。由于難以忍受的饑餓和暴力以及侮辱，他逃亡倫敦。又不幸誤入賊窩，期間被一位善良的的老紳士布朗羅先生收留。但又被那一伙賊綁回賊窩。最后善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書(shū)給我很深的感觸就是主人公小奧利弗的勇敢的精神，雖然在黑暗的習(xí)藝所里飽嘗了生活的艱辛，但是并沒(méi)有給這么一個(gè)美好的心靈蒙上灰塵。人活著只要不斷地向著夢(mèng)想前進(jìn)，不需要顧慮太多，不要向命運(yùn)低頭，命運(yùn)永遠(yuǎn)在我們手中。

每當(dāng)我享受美味佳肴時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)出奧立弗那又瘦又小的可憐身影，不知他現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我真想把一切美好的事物與他一起分享。現(xiàn)在，我格外珍惜我所擁有的，相比奧立弗，我是無(wú)比幸福的！

霧都孤兒的感悟【篇9】

奧利弗是個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但他年輕的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期收不到關(guān)愛(ài)和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他來(lái)到人世間后就被送到了所謂的慈善機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)的慈善機(jī)構(gòu)像一潭深不可測(cè)的黑水，他在險(xiǎn)惡的環(huán)境下過(guò)著地獄般的生活?？謶?、哭泣伴隨著他，后來(lái)她被賣(mài)到了棺材店那里的人把他和狗相提并論，他不堪忍受那樣的日子逃回了倫敦，不幸被騙，又被他同父異母的哥哥陷害，但他善良機(jī)智，并于上了父親生前的老朋友，轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活。

初讀這本書(shū)時(shí)，我對(duì)奧利弗十分同情，又對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)只求面不求實(shí)的虛偽感到厭惡。并十分欽佩作者狄更斯的文采。他不動(dòng)聲色的用小說(shuō)中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)不滿的只言片語(yǔ)在我腦海中完成了一幅拼圖，讓我對(duì)文中不同人物善與惡、正義與乖謬有了更深更正確更清楚的認(rèn)識(shí)。

我特別喜歡這本書(shū)中《去向與結(jié)局》這篇文章。這是這本書(shū)最后一篇文章，作者用平淡的語(yǔ)言把不同人物的不同結(jié)局不摻雜任何情感的復(fù)述清楚，正是這平淡的語(yǔ)言讓每個(gè)人的結(jié)局都那么生動(dòng)、真實(shí)。

讀了一遍又一遍，我總是像從海綿里擠水一樣讀到更多更新的東西。真是“常讀常新，百讀不厭”。

放寒假了，在享受假日，享受過(guò)年氣氛的情況下，我當(dāng)然免不了讀幾本好書(shū)嘍。其中我最喜歡的，也是我讀完后感觸最深的一本書(shū)，就是《霧都孤兒》。這也許是一本大家不?？吹臅?shū)，但是我卻從中讀出許多人生的道理，相信通過(guò)我的介紹，大家一定會(huì)喜歡會(huì)這本書(shū)的。

孤兒奧立弗本應(yīng)是上流社會(huì)的一個(gè)有錢(qián)人家的私生子，他年輕的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到家人的關(guān)愛(ài)，一個(gè)人飽經(jīng)跋涉，在生下他不久就辭世了，他來(lái)到人世后，從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，因?yàn)樾W利弗不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進(jìn)了一個(gè)事先就安排好的陷阱，由于遇到了好心人，才轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活。

讀完這本書(shū)，我聯(lián)系我們現(xiàn)在的生活，想了很多。我不得不說(shuō)，我很同情奧利弗，也很敬佩他。同情是因?yàn)槲矣X(jué)得奧利弗很可憐，從小就沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)磁迨且驗(yàn)槲矣X(jué)得奧利弗很勇敢，在失去雙親的情況下，還能克服重重困難，最終活了下來(lái)。我們現(xiàn)在大多數(shù)都生活在父母的關(guān)愛(ài)下，生活在父母的襁褓中，不受到一丁點(diǎn)的的傷害，而如果奧利弗的故事發(fā)生在我們的身上，我們會(huì)不會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)從容地面對(duì)?在被別人誤解時(shí)能不能巧舌如簧的為自己辯解?

我們真應(yīng)該好好反省反省現(xiàn)在的生活，好好鍛煉鍛煉自己的意志，做一個(gè)正直、善良的人。

霧都孤兒的感悟【篇10】

假期里，我閑著沒(méi)有事情干，于是就又拿起了我那百看不厭的《霧都孤兒》，一口氣將它讀完了。

這本書(shū)的作者為英國(guó)著名作家狄更斯的早期優(yōu)秀作品。可能那時(shí)候這位作者正是在青年時(shí)代的原因，所以這一本書(shū)才會(huì)這么生氣勃勃，這么引人注意吧！

這本優(yōu)秀作品的情節(jié)中表現(xiàn)的更多的是冷酷無(wú)情的場(chǎng)面。寫(xiě)了費(fèi)根和賽克斯這兩個(gè)讓人感覺(jué)無(wú)比罪惡的人，也可以有一丁點(diǎn)兒光明的追求在現(xiàn)實(shí)中生動(dòng)的表現(xiàn)。也寫(xiě)了費(fèi)根在死囚室與賽克斯見(jiàn)面的最后一刻時(shí)，作者讓他們兩個(gè)原本朝氣蓬勃的青年像天使一般純潔?！皩?dǎo)引”了那個(gè)罪孽深重、又可悲又可憐的老朽的罪犯。賽克斯殺死了南茜，出逃途中夜晚的那一場(chǎng)沖天大火，賽克斯看到：那簡(jiǎn)直是一場(chǎng)全新的生活呀！他在無(wú)所不在的恐懼和惶惑的折磨下去救火，要“逃避記憶、逃避自己”，他“比原先強(qiáng)烈十倍地意識(shí)到自己犯下了一個(gè)可怕的罪行”。作者對(duì)這兩個(gè)人的這些安排可以說(shuō)讓人尋味。由此，我們可以看出狄更斯作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的作家，他并不是毫無(wú)“浪漫”可言的，他的浪漫存在于作品深處，需要我們細(xì)細(xì)去體味，這是一種十分震撼人心的“浪漫”。文章中，從表面看上去作者是在表現(xiàn)主人公奧立佛的生活，而實(shí)際上呢，是狄更斯在表現(xiàn)自己的生活。

我讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到自己的心里酸溜溜的，眼淚都快要流下來(lái)了?！鞍?，要上奧立佛生活在我們這樣的年代就好了，她就不會(huì)這么悲慘了！”我情不自禁地在心里感嘆。

家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)1000字精選4篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)1000字精選4篇”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長(zhǎng)比作責(zé)任重大的雕朔家。老師走進(jìn)家庭、了解家庭、多個(gè)角度了解學(xué)生，與家長(zhǎng)形成合力教育孩子，對(duì)達(dá)到最佳教育效果顯得尤為重要。

我記得女兒在xx班的時(shí)候，有個(gè)晚上，班主任xx和其他兩位老師對(duì)我們進(jìn)行了家訪，通過(guò)這次家訪，我頗受啟發(fā)。

“受寵若驚”。說(shuō)真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué)。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué)。特別是我自己工作原因，平時(shí)不夠關(guān)心孩子，更是讓我覺(jué)得溫暖，倍感興奮。原來(lái)我的孩子也并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己的女兒。x老師家訪精神飽滿，資料準(zhǔn)備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。

“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時(shí)等同于腳下的`距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天若口婆心的勸說(shuō)、教育。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然會(huì)激孩子心靈的浪花，達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效果。

“仙人指路”。通過(guò)與教師溝通，我們明白首先要一個(gè)構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)；其次多一些時(shí)間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對(duì)他學(xué)習(xí)的重視，體會(huì)到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務(wù)，對(duì)孩子的要求也不有求必應(yīng)，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自主和獨(dú)立。教師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)增強(qiáng)了我們家長(zhǎng)、孩子的信心，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法。

通過(guò)家訪，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，了解學(xué)校、班級(jí)的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過(guò)與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，真正達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái)。

轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)河包支教的日子已過(guò)去了一大半，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過(guò)我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開(kāi)展了第二階段的工作家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來(lái)更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開(kāi)始探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過(guò)我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷(xiāo)，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的；還有一類(lèi)是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽(tīng)著萬(wàn)永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周?chē)拿谰?，不一?huì)就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過(guò)中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽(tīng)了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái)，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條經(jīng)驗(yàn)介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過(guò)年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問(wèn)題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到萬(wàn)永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來(lái)。雖然阿姨沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻是一位知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng)，萬(wàn)永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富。

7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過(guò)的徒步旅行。風(fēng)里過(guò)，雨里淌，從來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò)，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會(huì)沒(méi)有任何征兆的落下來(lái)。從紅日當(dāng)頭一直到天色漸暗，終于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶。看著奶奶那樸實(shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺(jué)楊貞偉是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng)，最近他漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來(lái)方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去

7月28日，家訪的第三天去了我一直都想去的羅贏家，因?yàn)槲矣X(jué)得羅贏具有一定的代表性，我想進(jìn)一步了解一下她的生活，家庭條件等等?？赡苁切愿竦牟町惏桑母改革@得很平和，并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)見(jiàn)了我們以后的那種激動(dòng)。簡(jiǎn)單的攀談后，我覺(jué)得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來(lái)說(shuō)羅贏家條件較好，是典型的第一類(lèi)家庭，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢(shì)。這樣的條件有利于孩子的成長(zhǎng)，但也使孩子的性格潛移默化中改變，一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格，這樣來(lái)講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書(shū)，而且阿姨可能會(huì)去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們就家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和叔叔阿姨展開(kāi)了探討。在我覺(jué)得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說(shuō)孩子還小，可能有時(shí)是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展。批評(píng)教育還是必須的

7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽(tīng)，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽(tīng)進(jìn)去了，又明白了多少?？傊?，希望這倆孩子可以順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿。

家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

本學(xué)期初，學(xué)校響應(yīng)教育局的號(hào)召，開(kāi)始組織“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ?，我們家作為首批進(jìn)行家訪的家庭時(shí)，

我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是在學(xué)校并且以一種非正式的談話方式，

一直希望能通過(guò)這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、

生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天差不多到了晚上七點(diǎn)鐘，唐老師和趙老師才來(lái)到我們家，邊進(jìn)門(mén)邊解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級(jí)，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪起來(lái)難度還是有點(diǎn)大。

時(shí)間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個(gè)家庭，所以來(lái)遲了，對(duì)不起喲！”看到都這么晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒(méi)有吃，

我們?nèi)叶紡男睦镉X(jué)得非常感動(dòng)，進(jìn)門(mén)后，老師水也顧不得喝上一口，就開(kāi)始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽(tīng)、交流、一邊認(rèn)真地做著

我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長(zhǎng)也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識(shí)，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。

通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們家長(zhǎng)深深感受到了，家長(zhǎng)能與老師敞開(kāi)心扉交流，共商育人，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。

一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長(zhǎng)也是一樣。

我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問(wèn)題，實(shí)際上是我們家長(zhǎng)不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。

因而，通過(guò)這樣的家訪，可以教會(huì)我們家長(zhǎng)一些科學(xué)的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

從這次家訪后，我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；

注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來(lái)著想。

家訪不僅是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。

它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過(guò)家訪，家長(zhǎng)可以通過(guò)老師的家訪認(rèn)識(shí)老師、了解孩子，同時(shí)獲得正確的家庭教育方法，

作為家長(zhǎng)，真心希望老師能多到學(xué)生家里坐一坐、談?wù)勑模ㄟ^(guò)家長(zhǎng)與老師的積極配合，全方位了解學(xué)生存在的問(wèn)題，共同找到解決的方法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。

家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，女兒上中學(xué)已有半年了，我的心里真是有喜有憂。喜的是，女兒性格開(kāi)朗，結(jié)交了不少好朋友；憂的是女兒已進(jìn)入青年期，有些小叛逆，脾氣捉摸不定，好使小性子，學(xué)習(xí)不愿努力。平時(shí)，我們覺(jué)得也在盡力去管教她，但總是收效甚微。正在我焦慮不安的時(shí)候，她的班主任劉老師及時(shí)登門(mén)來(lái)家訪，這真是雪中送炭呀！雖然我們家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有一些的溝通、交流，但一般都是在學(xué)校或通過(guò)電話以一種非正式的談話方式，一直希望能通過(guò)這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天，劉老師來(lái)到我們家時(shí)已是晚上七點(diǎn)多了?？吹蕉歼@么晚了，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒(méi)有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X(jué)得非常感動(dòng)，進(jìn)門(mén)后，老師水也顧不得喝上一口，就開(kāi)始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多。劉老師一邊傾聽(tīng)、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是劉老師給我們談了許多孩子近一個(gè)月在校的表現(xiàn)，能夠抓住她的個(gè)性，糾正她的缺點(diǎn)，而且也直言了她的一些不足，如：上

課發(fā)言少，思想不是十分集中，史地生作業(yè)比較馬虎，作為班干部不能?chē)?yán)格要求自己，甚至有違紀(jì)現(xiàn)象等等。我們非常佩服老師的專(zhuān)業(yè)眼光和觀察能力。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了對(duì)她的要求。針對(duì)王秋池的特點(diǎn)，劉老師也提出了對(duì)她的要求和期盼，那就是在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、工作中盡可能地高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做全班同學(xué)的榜樣。我們家長(zhǎng)也向老師反映了孩子的獨(dú)立能力、組織能力、凝聚力較強(qiáng)、較孝順等優(yōu)點(diǎn)，以及自我約束力差，凡事都三分鐘熱度勁的缺點(diǎn)，且表示今后要配合老師，發(fā)揮我們家長(zhǎng)應(yīng)有的作用，讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高孩子的綜合能力。

通過(guò)與老師溝通，也使我們明白了家庭教育和學(xué)校教育同為重要，只有建立和睦溫馨的家，才能給孩子身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境。無(wú)論是父親還是母親都應(yīng)多一些時(shí)間、多一些精力與孩子交流，做孩子的朋友，讓孩子知道父母對(duì)她成長(zhǎng)的重視，體會(huì)到父母的用心良苦，并在責(zé)任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要經(jīng)得起磨練，學(xué)會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。

霧都孤兒讀書(shū)感想800字模板

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？因此，欄目特意整理了霧都孤兒讀書(shū)感想800字模板，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

霧都孤兒讀書(shū)感想【篇1】

霧都孤兒這本世界名著講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。書(shū)中主人翁是一位孤兒，他的名字叫奧利弗特威斯特。他出生于濟(jì)貧院，出生不久媽媽就死了。他被當(dāng)作一件物品送來(lái)送去，受盡折磨。他最后遇到了一位善良的老先生;布郎羅先生，這位先生好心收留了他，他過(guò)上了好的生活。可好景不長(zhǎng)，奧利弗不幸在次身陷賊窟，賽克斯脅迫他參加一次遠(yuǎn)征行竊，最后失敗了，掙扎在死亡線上，還是梅里夫人救了奧利弗并且好心收留了他。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，奧利弗過(guò)上了幸福的生活。

讀完這本書(shū)，我心中久久不能平息。可憐的奧利弗，在已經(jīng)失去家人的痛苦下還受到這么多折磨。真不知道他瘦弱的軀體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)、痛苦下頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，向美好生活前進(jìn)!

我們生活在密罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾經(jīng)想過(guò)，在世界上，還有多少孩子，正承受著巨大的痛苦;正在和饑餓、疾病作戰(zhàn);正面對(duì)著失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿著對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的熱愛(ài)，可是苦難和他們作對(duì)。所以，我們現(xiàn)在要珍惜自己的幸福，用我們的雙手和大腦，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，來(lái)回報(bào)社會(huì)。

霧都孤兒讀書(shū)感想【篇2】

《霧都孤兒》這本書(shū)主要是講了一個(gè)孤兒奧利弗的故事，奧利弗的爸爸第一次和英國(guó)海軍的女兒結(jié)婚，生下了奧利弗同父異母的哥哥蒙克斯。后來(lái)又認(rèn)識(shí)了奧利弗的媽媽?zhuān)粝铝艘话氲呢?cái)產(chǎn)給蒙克斯和他媽媽后，就和奧利弗的媽媽離開(kāi)了英國(guó)，開(kāi)始了新的生活?？煞浅２恍业氖蔷驮趭W利弗媽媽?xiě)言辛瞬痪煤螅瑠W利弗的爸爸就去世了。后來(lái)奧利弗的媽媽難產(chǎn)，生下孩子就死了。奧利弗從小就生在濟(jì)貧院，然后到棺材店當(dāng)學(xué)徒，后來(lái)又流浪，到了壞蛋費(fèi)根的賊窩，又被他哥哥算計(jì)，要奪走他的財(cái)產(chǎn)。奧利弗經(jīng)過(guò)種.種困難，最后他通過(guò)許多好心人的幫助奪回了財(cái)產(chǎn)。盡管他命運(yùn)坎坷，一出生就失去了母親，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，并用美麗的心感受是世間的美好。

書(shū)中的主人公奧利弗值得我們學(xué)習(xí)，他雖然一生中他經(jīng)歷了很多苦難，但他仍然保持著善良和天真，他沒(méi)有害人之心，身處險(xiǎn)境時(shí)，他也沒(méi)有喪失道德標(biāo)準(zhǔn)，他還懂得感恩身邊一切幫助過(guò)他的人。書(shū)中還有其他人物也值得我們學(xué)習(xí)，如貝德溫太太，她雖然不認(rèn)識(shí)奧利弗，但她對(duì)奧利弗總是無(wú)微不至地關(guān)懷著，奧利弗被拐走后，貝德溫太太傷心不已。還有醫(yī)生羅斯伯，他樂(lè)于助人，醫(yī)好了奧利弗也沒(méi)要一分錢(qián)，而且正是他的妙計(jì)，才使得奧利弗免于刑罰。書(shū)中值得我們學(xué)習(xí)的還有很多，這要你自己去發(fā)現(xiàn)呢!

這本書(shū)讓我看到了人間滿滿的愛(ài)，感受到了愛(ài)所傳遞的溫暖。這本書(shū)我讀完之后真是受益匪淺，一生受用!

霧都孤兒讀書(shū)感想【篇3】

花了好幾個(gè)雙休日的時(shí)間，終于看完了狄更斯的名著《霧都孤兒》。這個(gè)故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)霧都的19世紀(jì)。讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。

主人公奧利弗·退斯特是一個(gè)不幸的人，他是一個(gè)私生子，他的母親生下他后便離世了。就連他的名字都是教區(qū)干事以一種隨意的方式取的。奧利弗還未享受過(guò)來(lái)自任何人的一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，就被送到了濟(jì)貧院，開(kāi)始了地獄般的生活。后來(lái)，他因?yàn)槎嘁它c(diǎn)粥(在那時(shí)，多要了點(diǎn)粥，就會(huì)被認(rèn)為是在褻瀆上帝)，就被濟(jì)貧院視為災(zāi)星。先是差點(diǎn)兒被掏煙囪的領(lǐng)去做學(xué)徒，而后又進(jìn)入了棺材鋪，小小年紀(jì)就開(kāi)始主持喪禮。因?yàn)槿淌懿涣说曛骱偷曛谢镉?jì)的欺負(fù)，他逃跑了。

他逃到了倫敦，結(jié)果卻誤入了賊窩。竊賊頭目費(fèi)根一心想把奧利弗培養(yǎng)成一個(gè)“神偷”。但奧利弗自己卻絲毫不知道內(nèi)情。當(dāng)他驚覺(jué)自己進(jìn)了賊窩時(shí)，他是震驚的!

在一次偷竊活動(dòng)中，他因?yàn)楸粐樀搅耍@慌地奔跑，就被抓住了。幸運(yùn)的是，好心的紳士布朗羅先生把他帶到了自己家中，還為他治好了他的害熱病。但是，福禍相依——費(fèi)根又派南希把他抓回了賊窩，威脅他參加入室盜竊。手無(wú)縛雞之力的奧利弗根本無(wú)從反抗，只能一同前去。

在這次入室盜竊的過(guò)程中，奧利弗決定喚醒這戶人家的主人時(shí)，管家和仆人已經(jīng)醒了，并用槍把奧利弗打傷了。奧利弗很幸運(yùn)地被這家的主人梅里夫人和她的養(yǎng)女露絲救起，并給他治好了病。

在文章的結(jié)尾，狄更斯給每個(gè)人都設(shè)置了一個(gè)結(jié)局。所有正派人物都安居樂(lè)業(yè);所有的反派人物都沒(méi)能得到好的結(jié)局，只有改過(guò)自新的貝茲過(guò)上了好生活。所以，我始終堅(jiān)信，無(wú)論社會(huì)是怎樣的，善良的人終會(huì)有好報(bào)!

霧都孤兒讀書(shū)感想【篇4】

這幾天，我花了N長(zhǎng)(很長(zhǎng))的時(shí)間才把《霧都孤兒》這本長(zhǎng)達(dá)444頁(yè)的小說(shuō)書(shū)看完了。每當(dāng)我回憶起小說(shuō)中那一個(gè)個(gè)片段，不禁掉下了同情的眼淚。我為奧利弗的悲慘命運(yùn)所難過(guò)，同時(shí)更被奧利弗那頑強(qiáng)的毅力所打動(dòng)。

書(shū)中的主人公奧列弗是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)平貧院，出生不久他的媽媽就去世了。后來(lái)，他被當(dāng)做一件物品一樣被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，讓他過(guò)上了好日子。

讀完這本書(shū)，我的久久不能平靜下來(lái)?？蓱z的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，使他堅(jiān)持不懈，使他在堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。

令我最感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那一段經(jīng)歷。奧利弗獨(dú)自一人在路上走了七天七夜，饑腸轆轆，筋疲力盡，他遇到了一個(gè)叫杰克的一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，想把奧利弗也訓(xùn)練成一個(gè)小偷，奧利弗受盡折磨也不愿意屈服，于是就逃了出來(lái)。讀到這兒，一種敬佩之情油然而生，他只有十歲，和我們都差不多，但她的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、正義，是我們都難以相比的。

我們生活在蜜罐里卻總是抱怨，感到不滿足，但我們可想過(guò)，在這個(gè)世界上有多少孩子也向奧利弗那樣，再忍受著巨大的痛苦，他們都充滿著對(duì)美好生活的向往和憧憬，讓我們用自己的雙手和大腦，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

霧都孤兒讀書(shū)感想【篇5】

《霧都孤兒》，看到封面上的題目，便感覺(jué)到這不是一部情節(jié)歡快的作品。我自幼喜歡讀書(shū)，從孩提時(shí)代到青年，再到為人母，一路走來(lái)，讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，但是對(duì)于悲劇，心底卻總有那么一絲的抵觸，也許是由于骨子里那份追求完美的個(gè)性使然吧。而名著的結(jié)局多數(shù)都不是喜人的，因此我總結(jié)出：經(jīng)典之所以稱之為經(jīng)典，是因?yàn)槠渲卸继N(yùn)涵著殘缺的美。

我?guī)е鴮?duì)經(jīng)典的崇敬之情，翻開(kāi)了這本書(shū)。然而，剛剛讀完前兩個(gè)章節(jié)，我便有些堅(jiān)持不住了，雖然之前已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)讀到小奧立弗在孤兒院所受的虐待時(shí)，我怎么也不忍心再讀下去。心想：開(kāi)篇就如此悲慘的劇情，將會(huì)是一個(gè)怎樣殘酷的結(jié)局呢?合上書(shū)休息，突然間想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！蔽蚁胍橙∑渲械膬r(jià)值，那么就應(yīng)該接受其毀滅過(guò)程。于是，拿起書(shū)繼續(xù)讀下去。小奧立弗的命運(yùn)曲折多變，我的心也隨之跌宕起伏，時(shí)而緊張得屏住呼吸，時(shí)而難過(guò)得低聲啜泣。讀到最后，使我出乎意料的是，故事的結(jié)局卻完美得有如在看童話，我像是一個(gè)被額外獎(jiǎng)勵(lì)了棒棒糖的孩子，驚喜卻又不敢相信。

故事講述了富人的棄嬰奧立弗在孤兒院里掙扎了九年，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒，難以忍受的饑餓、貧窮和侮辱，迫使他逃到倫敦，又被迫無(wú)奈當(dāng)了小偷。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸被發(fā)現(xiàn)又被帶入賊窩。善良的南希為了營(yíng)救奧立弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅先生報(bào)信，最后，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩，奧立弗終于得以與親人團(tuán)聚。故事的結(jié)局，壞人都得到了應(yīng)得的懲罰，好人也都過(guò)上了幸福的生活，除了可憐的南希，讓人為之惋惜。

回想整個(gè)故事情節(jié)，結(jié)局雖然是意料之外，卻也是情理之中。這是一個(gè)善與惡、美與丑、正義與邪惡斗爭(zhēng)的故事。我緊張地追隨著故事的發(fā)展過(guò)程，直到完美的結(jié)局呈現(xiàn)在眼前，心中才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，有一種意猶未盡的感覺(jué)?，F(xiàn)就兩點(diǎn)頗深的感悟，與大家分享。

一、善良與感恩

“人之初，性本善?！毙W立弗的品格真真切切地驗(yàn)證了這一點(diǎn)。他從小在極其惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)大，沒(méi)有接受過(guò)高等的教育，誤入賊窩卻不同流合污，始終保持著一份純真和善良，最終得救并獲得了幸福。作者運(yùn)用如此巧妙的構(gòu)思，目的是向我們說(shuō)明，善良能夠戰(zhàn)勝一切邪惡。同時(shí)，要懂得感恩。讀后感·小奧立弗雖然受盡了侮辱和虐待，但是，灰黑色的生活經(jīng)歷卻絲毫沒(méi)有掩蓋住那道從他心底發(fā)出的感恩之光。懂得感恩的心靈，是這個(gè)世界上最美的心靈。即便是多么艱難的歲月，即使是多么坎坷的路途，只要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人觸摸到的只會(huì)是生活的暖意，感受到的只會(huì)是人生的恩賜。

二、堅(jiān)守與執(zhí)念

面對(duì)賊窩頭目的威逼和利誘，小奧立弗并沒(méi)有妥協(xié)投降，也沒(méi)有灰心沮喪，而是始終堅(jiān)守著心中的底線，對(duì)善與惡、美與丑有著清晰的判斷和認(rèn)知，執(zhí)著勇敢地與邪惡進(jìn)行著斗爭(zhēng)，最終取得了勝利。堅(jiān)守是一種能力，更是一種智慧。人只有不忘自己的本心，不忘自己最初的、純凈的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)守原則，執(zhí)念于心，才能在人生路上有始有終，不至于迷了心智。加拿大詩(shī)人萊昂納多·科恩在《頌歌》中曾經(jīng)寫(xiě)道：“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方?！痹谌松校瑹o(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷，怎樣的磨難，只要不忘初心，堅(jiān)守善良，相信總有一天會(huì)迎接到屬于我們自己的那束陽(yáng)光。

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