語文寒假作業(yè)答案5篇

語文寒假作業(yè)答案。

我們的生活少不了要寫各種文檔，寫作中使用的最多的就是大量的范文了。范文展示了哪些內(nèi)容應該作為重點，好的范文需要從哪些方面入手呢？欄目小編為大家呈上收集和整理的語文寒假作業(yè)答案，供你參考和使用，請收藏和分享。

語文寒假作業(yè)答案 篇1

一、A 二、D 三、

1. 比喻由于偶然因素而造成了差錯。

2. 比喻作事多此一舉，反而把事情辦糟。

3. 辨認識別那些虛假的東西。

4. 參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。

七、略

八、1.懷疑 辯論 評判 修正 創(chuàng)新

2.懷疑是從積極方面建設新學說，啟迪新發(fā)明的基本條件。

3.②③句 ④⑤句只有常常懷疑，常常發(fā)問，一切學問才會起來。

4.產(chǎn)生 A

5.⑥⑦⑧句用事例去論證第①句提出的論點 第⑥句 ⑦⑧句 打破砂鍋問到底許多大學問家……鍛煉出來的懷疑是建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件

6.懷疑 文化史 發(fā)明、理論、作風是這樣產(chǎn)生的。從反面印證第①句，強調(diào)墨守前人的舊說，沒有懷疑精神的惡果：學術(shù)停滯，人類文化不會進步 九、1.青年人應當志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻。

2. 【甲】理解 【乙】和諧 【丙】真誠3.答案示例： 第②③④分別舉出谷振豐、孫悅禮、馮圣兵三人的事例，第⑤段總結(jié)出論點，并對論點作簡要分析。

一、B 二——五略 六、1.……人不知其所以為”。‖……長虹飲澗”。‖…… ①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。②分別介紹趙州橋的特點。③總結(jié)、高度評價趙州橋。

2.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點。

3.趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

4.邏輯順序。

5.大拱的兩肩上各有兩個小拱。

6.趙州橋形式優(yōu)美。

七、

1.三聚氰胺的特性、用途、在奶粉和牛奶中添加三聚氰胺的原因。

2.要點：①產(chǎn)生三聚氰酸。②形成網(wǎng)絡狀結(jié)晶。③沉淀并堵塞腎小管。④積累后形成結(jié)石。

3.①嬰幼兒更容易形成結(jié)石。②三聚氰胺與三聚氰酸結(jié)合形成結(jié)晶微溶于水。

一、C 二、A 三——六略

七、1.①態(tài)度認真，一絲不茍。矜持：保持莊嚴的態(tài)度;不茍：不草率。端莊嚴謹，毫不馬虎。一絲不茍。

②恥笑的意思

2.描寫國民黨兵士言行的詞句：那知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，作出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道： “趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去!” “你騙誰!像你當大官的人會沒有錢!” 他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得，就把我打走了。 反襯出方志敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人。

3.作者的語氣是輕松幽默，自豪的。體會到方同志的樂觀。

4.第一自然段喝醉后自然段是首尾呼應的關(guān)系，這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整,圓滿.一般都是首尾點題,感覺更扣中心. 并且使人覺得這篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹，強調(diào)清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德。

八、1.發(fā)現(xiàn)柿葉;深刻反思。

2.秋天的柿葉，像是一團艷紅的火焰，又像是一個個燃燒著的火把;火紅、熱烈，充滿朝氣與活力;因此才說它“是秋天的靈魂凝成的”。

3.像受了傷一樣，努力而徒勞地舞動著翅膀想再飛起來，直到?jīng)]了一絲氣力。

4.答案略。

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語文寒假作業(yè)答案 篇2

一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C

二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得

2.D

3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。

4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人（或：有了一知半解。

就自以為了不起而夸夸其談的人）。

三、1.⑴塞下秋來風景異

⑵斜暉脈脈水悠悠

⑶沙場秋點兵

⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

⑸史記司馬遷

2.①三國演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深。

3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活；關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活；為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來等。

②如：年輕人對節(jié)日文化的認識與理解；我心中的中西節(jié)日；節(jié)日文化對家庭的。

影響等。

③說出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣；

民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊豐厚，影響深遠，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國的悠久文明的。

象征。

四、1.美在古代詩詞，美在自然。

2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。

3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。

4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉。

5.示例：“能在生活中常?？匆娒朗且淮笮沂?，如能看到他人未能體察的美尤為幸福?！鄙钪?，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無時不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說明你有比別人更細膩的心。

一、古代詩詞曲復習資料（略）

二、四大名著知識

1、曹雪芹2、（1）魯智深（2）曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰(zhàn)失街亭

三、6、吳用智取生辰綱

7，林教頭曹操8，吳用水滸傳

9，武松

10、關(guān)羽大意失荊州（溫酒斬華雄）

11、青梅煮酒論英雄

12，草船借箭、空城計、七擒七縱等

13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設八陣圖。

14，C15，大鬧天空

16、示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂楊柳）

（2）鼓上蚤時遷，輕功上乘，善于偷盜。

17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精）

18，三國演義

19，紅樓夢

20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。

21，章回

22，曹操

23，孫悟空。

24，赤壁之戰(zhàn)。

25，略。

26，（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。

（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。

（3）多愁善感，黛玉悲葬花。

27，略。

28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記；通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流；嘗試對名著進行再創(chuàng)作。

29、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。

語文寒假作業(yè)答案 篇3

1-2頁

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、略(意對即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。

(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

2.D 3.B 4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。

5.B 6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠

7.可靠 謙虛寬容 博大 永恒

8.通過對四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對生活的熱愛和贊美。

3-4頁

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟

2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮?！?/p>

3.讓他多接受陽光和風雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。

4.如：“但有時候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的過程即是等待的過程”;“天生我材必有用”;“希望總在前頭”等。

5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。

6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁

一、C

二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

三、D 四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓皇帝、撈錢。

7-8頁

一、略 二、D 四、略 五、B 六、1. 。;;;;……;

2.“招牌”是商店的標志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標志，這個比喻準確，形象地說明了看云和識天氣的密切關(guān)系。

3.姿態(tài)萬千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對①②③④句總結(jié)

5. 陰森烏云密布 變化無常 說明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣

6. ①‖②③④‖ ⑤

7.總——分——總

9-10頁

一、C 二、 B 三、A 四、1.故意造作來掩飾;認為地位低下而自卑。

2.出租車司機 出租汽車

3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時照應著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去，不見一點水花濺起來。那車子駛離水洼，也沒有立即加速，卻見那小司機一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過臉來，望了望后面的行人，留下一個含著些歉意的微笑;雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過水洼那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括著我和我的友人——而致歉似的

4.A C D F

5. 4 ;1 2 ;3

6.踱是慢步走，這里形容司機車速放得很慢。用“踱”形象生動地寫出小司機行車時不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風度。

7.B D 8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

11-12頁

一、D 二、略 三、 C 四、要信守承諾，要富有責任感(意對即可)

六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。

2.略。

3.“綠色”在這里指不含農(nóng)藥，沒有危害，環(huán)保的。

4.綠色和平組織等。

13-14頁

一、D 二、D 三、⑴反復、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人 四、D

五.1.(1)我的家人 我的事業(yè) (2)以認真的態(tài)度

2.因為它在選擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過，深深自責。(意對即可)

3.她對丈夫和女兒的愛超過了對自己生命的愛。

4.這個游戲使作者明白，生命中的種種至愛在她心中的分量遠遠超過她的想象，對她來說是那么重要，是無法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁

一、D 二、C 三、A 四、A 五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過寫花只開放了短短的一天，來說明方丈終于曉悟了一個做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。

4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個真心向善的念頭。

5.不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁

一、B 二、C 三、改為：遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽日;曲徑通幽處;夕陽西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

五、略

六、1.第一句。

2.比喻和擬人。生動地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。

3.潔白、清香、純真。

4.象征著孩子們純真無邪的心靈。 5.略

19-20頁

一、 C 二、C 三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 四、B 五、1.A

2.傘 用傘堵住破窗

3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住

4.因為大漢“欺騙”盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。

5.堵住洞傳遞暖意

6.人與人之間友愛互助的關(guān)系。(意義相近即可)

21-22頁

一、略

二、13⑵⑸⑷⑹

四、B

五、1.強調(diào)了“我們”家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質(zhì)。

2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想斗爭。

3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。

4.父親打電話給凱特立克的時候是“我”家最富的時刻，因為“我”家雖然是城里唯一沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現(xiàn)了父親誠實、善良、正直與無私的品質(zhì)與骨氣。

5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質(zhì)。

23-24頁

一、A 二、略

五、1.耐心、細致、周到、負責。

2.作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現(xiàn)又沒給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。

3.因為前兩個郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作者對不負責任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評的主題。(表達作者對耐心的工作態(tài)度和純真的處世態(tài)度的贊美也可)第三個郵遞員與這一主題無關(guān)，在文中只起引發(fā)寫作動機的作用。

4.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。(必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用)

25-26頁

一、B 二、D 三、略 四、行動重于語言 五、D 六、C

七、1.宇宙飛行衣 邏輯

2.略

3.①保證宇航員在沒有大氣的空間里身體不受傷害。②保護宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護宇航員不受隕石的襲擊。

4.將穿上宇宙飛行衣的感覺寫得更加形象、具體，使沒有穿過宇宙飛行衣的讀者也能體會到穿上宇宙飛行衣的感覺。

5.“至少”對“有”起限定作用，說明可能多于十四層，體現(xiàn)了說明語言的準確性。

27-28頁

一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻內(nèi)涵即可。六、 1.椎--錐 2.景--井 3.心--辛 4.濟--寄 5.辯--辨

29-30頁

一、B 二、①③②④

三、1. 神態(tài)描寫 2. 動作描寫 3. 心理描寫 4. 語言描寫

四、1.不相同。第②段中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。

2.電動狗對童年的“我們”來說是一筆財富，是一份快樂。

3.活潑、純真、細心、有耐心等。

4.大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。

五、略。

語文寒假作業(yè)答案 篇4

第2頁：

1. 懼怕 欺凌 嫌疑 爭辯 廢墟

2. 略

3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)

4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)

第4頁：

1. 教室 教師 語言 寓言 高速 告訴

放火 防火 解釋 結(jié)實 練習 聯(lián)系

2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略

3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼

4.(1)缺主語，加上適當?shù)闹髡Z;

(2)將“首先”“第一個”去掉一個;

(3)將“世界上沒有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”

第5頁：

歇后語的后半句：

(1)里外不是人(2)一言不發(fā)(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白

(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保

第6頁：

1.順序：(√)(×)(√)(√)(√)(×)(√)(×)

第7頁：趣填對聯(lián)

順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無)(人)

水(落)石(出) 雪中(送)(炭)

第8-9頁：

1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍

(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼

(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九 十 十 九 一 五 十 一 二

2.(1)既……又 (2)因為……所以 (3)如果……就

(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是

3.(1)

①水藻、水草、微生物把池水映綠 實驗觀察的 死了的水藻、水草和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問老師、查閱資料的

②觀察、提問和讀書

(2)略

第10-11頁：

1.順序：容易 貿(mào)易 鬼計 預計 舉重 舉例

2.造句略

3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4

4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩嚇走了到他家行竊的小偷

②一條黃狗、一盆蘭花

③小偷(竊賊)

(2)清廉、寬容、機智過人

語文寒假作業(yè)答案 篇5

1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

2.

錯別字粼篇竣跡

改正嶙翩峻際

3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠意、口語化等，語句通順。

7.答案示例：樂于探究(勤于思考)誠實守信(相互包容)

8.安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

9.先是疑問，后是猜測，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。

10.“堅定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。

11.安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當成和自己同類的生命看待(三個“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。

12.答案略?？圩∥闹械哪硞€情節(jié)，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我們不求回報的奉獻的動物、要愛護和關(guān)心它們”中的任何一點即可。

13.不設標準答案，意對即可。參考：美麗的童趣;可貴的童真;呵護童真(童趣);童真(童趣)等

14.不設標準答案，意對即可。參考：①我被一幅兒童畫的題字打動。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.不設標準答案，意對即可。參考：“我”誤認為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

16.不設標準答案，意對即可。參考：一切關(guān)心孩子成長的人們，要呵護孩子的童真;對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。

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