關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文600字匯總

數(shù)學(xué)老師作文。

我相信每個(gè)人或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文能讓我們專(zhuān)心思考，沉下心來(lái)做一件事情，寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇1)

白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛(ài)笑、愛(ài)和同學(xué)聊天，平時(shí)也總是板著臉，但她是一個(gè)認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。

一次，在數(shù)學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個(gè)正著。但白老師沒(méi)有馬上批評(píng)他，而是對(duì)旁邊的同學(xué)做了個(gè)不要說(shuō)話的動(dòng)作，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。白老師叫杜宇浩站起來(lái)，但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的，站起來(lái)后還撐了個(gè)懶腰，讓全班哭笑不得。

記得還有一次，我們白老師在課堂上說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩數(shù)字游戲吧！”頓時(shí)，全班興奮不已。

在講解規(guī)則時(shí)，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開(kāi)始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。

第一輪，我是第12個(gè)，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個(gè)同學(xué)，也就是杜宇浩，他因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)規(guī)則，所以沒(méi)拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場(chǎng)非?；慕M合拳，逗得大家全都笑了。

新一輪又開(kāi)始了，這次我是第23個(gè)，這個(gè)數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個(gè)同學(xué)表演了節(jié)目。

從這兩件事你看出我們的白老師是一個(gè)怎樣的老師呢？

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇2)

我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。

王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴不僅能說(shuō)會(huì)道，還很幽默，她的口頭禪是：但是但是但不幸的是，我們也學(xué)會(huì)了這句話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。

王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開(kāi)個(gè)小玩笑，或者配合手勢(shì)讓我們學(xué)會(huì)做一道很難的數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì)為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時(shí)也會(huì)范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是13=？老師說(shuō)是4，我們?cè)谙旅嫘Τ梢诲佒?，老師有點(diǎn)疑惑又嚴(yán)肅地說(shuō)：同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？我站起來(lái)，忍著笑對(duì)老師說(shuō)：你算成加法了。老師扭頭一看，不好意思地說(shuō)：對(duì)不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了。說(shuō)完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇3)

周老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師。

記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就裝在書(shū)包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評(píng)我一頓”，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)了辦公室，心里做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，可事情并沒(méi)有我想象的那樣，周老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而聲音溫和地問(wèn)我：“昨天講的數(shù)學(xué)課你聽(tīng)懂了沒(méi)有”？我用很小的聲音回答她：“聽(tīng)懂了”，她又接著說(shuō)：“既然聽(tīng)懂了，為什么不按時(shí)完成課堂作業(yè)呢？老師只有通過(guò)你們完成的課堂作業(yè)，才能知道你們有沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)，所以以后要按時(shí)完成課堂作業(yè)，不能做一個(gè)拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的每一句話都觸動(dòng)著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

她對(duì)待所有同學(xué)都非常和藹可親，每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)輕輕走到同學(xué)們身邊，看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂，字寫(xiě)的端不端正，她會(huì)一一的給大家指出來(lái)；每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)指出來(lái)，并耐心的幫助改正；每當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)叮囑我們：“路上要注意安全，早點(diǎn)回家?！?/p>

周老師就是這樣的一個(gè)人，她的一言一行，一舉一動(dòng)都叫我們感動(dòng)，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子一樣。

我愛(ài)您周老師！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇4)

1.世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在教師手中培育，祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。

2.老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

3.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術(shù)。

4.老師用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;老師用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)老師!

5.鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在老師的懷里--我的師長(zhǎng)，老師是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝老師!

6.老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇5)

我們的數(shù)學(xué)老師又換了，五年級(jí)本來(lái)是房老師教，因?yàn)榻塘昙?jí)的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級(jí)我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。

現(xiàn)在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實(shí)是看右邊的人，浦老師說(shuō)他只玩過(guò)網(wǎng)的游戲，因?yàn)榕麓虻窖劬?，浦老師最近教我們解方程，他可不是按?shū)上教，而是我們教我們最簡(jiǎn)單的方法。

浦老師教書(shū)很認(rèn)真，他還有一個(gè)大寶貝，是一張小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)基本訓(xùn)練題在書(shū)上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的難一點(diǎn)的題目寫(xiě)在上面的。所以老師稱(chēng)它寶貝。我也喜歡數(shù)學(xué)，但有些題，我不會(huì)請(qǐng)您教教我。浦老師還有一個(gè)秘訣，就是請(qǐng)上課不舉手的同學(xué)說(shuō)這道題怎么做。可是我總是不舉手他怎么不叫說(shuō)這道題呢？

他他教課認(rèn)真，對(duì)我們都很負(fù)責(zé)，我不會(huì)的他堅(jiān)持教到我會(huì)，真佩服！

這他就是我們班的數(shù)學(xué)老師！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇6)

我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快，她每一天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做……

我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康教師。

每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇7)

我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。

龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣?？傁矚g講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。

若我們做了什么錯(cuò)事，龍老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。老師使我認(rèn)識(shí)了不足，更讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是做人的道德品質(zhì)。

更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：

龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。

經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！

我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？

老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇8)

我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長(zhǎng)得很帥，剛開(kāi)始教我們的時(shí)候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時(shí)不管我們?cè)僭趺磽v亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因?yàn)樗軠厝?。不過(guò)相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時(shí)候讓人喜歡，發(fā)火的時(shí)候讓人害怕。還記得第一次他對(duì)我們?nèi)喟l(fā)火，那場(chǎng)面驚呆了現(xiàn)場(chǎng)的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進(jìn)了教室，當(dāng)他一走進(jìn)教室，就開(kāi)始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話其他老師說(shuō)不要對(duì)你們太溫柔，這樣你們會(huì)得寸敬尺的，當(dāng)時(shí)我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說(shuō)，給你們一點(diǎn)笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！說(shuō)完直接將練習(xí)冊(cè)往桌子上一甩。就是因?yàn)槟且淮稳鄬?duì)數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。

這周我聽(tīng)到些小道消息，說(shuō)七年級(jí)的時(shí)候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽(tīng)到老師當(dāng)著我們的面說(shuō)過(guò)，不過(guò)有些同學(xué)聽(tīng)到這些消息反倒很開(kāi)心，拍手鼓掌說(shuō)好，說(shuō)老師教的不好換一個(gè)年老的老師說(shuō)不定會(huì)更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽(tīng)到這句話的時(shí)候是什么感受。

不過(guò)我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇9)

這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說(shuō)話特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。

柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復(fù)講，講完以后，還出題給我們做，確保每個(gè)同學(xué)都真的理解并會(huì)做，下課時(shí)，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國(guó)建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開(kāi)的。

柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們?cè)谥v雞兔同籠的問(wèn)題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦，疑惑的說(shuō)：“不是啊?！薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問(wèn)，聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會(huì)記一輩子，也再也不會(huì)把雞說(shuō)成四條腿了。

柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師，課上的既生動(dòng)又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運(yùn)！

相關(guān)文章推薦

關(guān)于親情的作文600字匯總

寫(xiě)好作文對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，那么大家的親情作文要怎么寫(xiě)呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動(dòng)人們。那么你是否在尋找關(guān)于親情作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了關(guān)于親情的作文600字”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

關(guān)于親情的作文600字【篇一】

有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)不求回報(bào)；有一種情，永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)；有一群人，永遠(yuǎn)在為你祝福……那就是親人、親情。——題記

常會(huì)在雜志、電視上看到關(guān)于親情的內(nèi)收留，那都是一些催人淚下的故事，波折與磨難中講述著愛(ài)的真理。于是，每當(dāng)著完。我的心中便感到一絲悲涼。

—我和父母之間從未有過(guò)這樣驚天動(dòng)地的故事。這樣的設(shè)法主意伴隨了我良多年，直到十三歲……

我不知道十三歲的女孩心思是不是都特別細(xì)膩，但至少我是，于是，便多了一點(diǎn)感悟。

我徐徐發(fā)現(xiàn)了責(zé)罵聲中的愛(ài)。還記得去年的一天，由于學(xué)校有工作。我回家很晚，由于下戰(zhàn)書(shū)的忙碌讓我十分疲勞，所以回家后就走進(jìn)了自己的小屋。剛預(yù)備休息，父母便排闥而人。’‘怎么回來(lái)得這么晚？”“連個(gè)電話也不打。”“知道不知道我們?cè)诩覔?dān)心，怎么回來(lái)連句話都不說(shuō)……”一番狂轟濫炸中，我愣了，剛預(yù)備啟齒說(shuō)什么，卻又聽(tīng)到“快洗乎吃飯吧?！薄靶辛?，知道你一也累了，別想了……”我驚訝于他們立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，但“咕咕”叫的肚子卻讓我不愿多想。走進(jìn)飯廳，看到因熱了太多遍而不成形的飯菜，心中莫名地涌上一份甜美，啟齒道：“爸、媽?zhuān)銈円渤燥埌伞?/p>

我徐徐發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)中的愛(ài)。我一直對(duì)煙味很敏感，于是爸爸不再吸煙；我每晚學(xué)習(xí)到！點(diǎn)，于是家中的幻’便一直亮著，母親從不先我人睡……

我還發(fā)現(xiàn)……

我的成長(zhǎng)中一直都有親情的伴隨，也許它真的不是驚天動(dòng)地，也許它真的清淡無(wú)奇，但它卻如純清水一般，粗嘗無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，卻有一絲亂于蜜在心頭，

我所擁有的親情很清淡，但卻很真實(shí)，很動(dòng)人。

關(guān)于親情的作文600字【篇二】

十年前，我家的小院里一位年過(guò)六旬的老人，每晚望著星空，盼啊!盼啊!盼著我早一點(diǎn)回來(lái)。還常常對(duì)著月亮乞求著：月兒啊!讓我的孫兒快一點(diǎn)回來(lái)吧!

她就是我的奶奶。

那一年，三歲的我被確診為先天性心臟病，一家人非常著急。爸爸媽媽東拼西湊，湊了些錢(qián)給我治病。由于病情復(fù)雜，他們帶我去了北京。

遙遠(yuǎn)的路途，嚴(yán)重的病癥。所以去了一個(gè)多月，奶奶才這樣日夜掛念著我，每晚對(duì)著星空說(shuō)話。這感人的場(chǎng)面，這濃濃的親情雖然我記不太清了，但不久前聽(tīng)爸爸媽媽講述，我非常感動(dòng)，決心把它寫(xiě)下來(lái)，獻(xiàn)給我親愛(ài)的奶奶和所有關(guān)心我成長(zhǎng)的人們。

我仿佛有看到了從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候：奶奶緊緊地把我抱在懷里，用顫抖的雙手撫摸著我瘦弱的身軀。眼淚不由自主地從我的眼角流落下來(lái)。直到現(xiàn)在，我的胸前還有一道深深的疤痕，每次到奶奶家她都要仔細(xì)地看一看。

奶奶不僅在生活上關(guān)心我，還常常叫我許多做人的道理。記得有一次，我在和鄰居家的小孩玩耍時(shí)，不小心用木棍把人家弄傷了，奶奶知道后就主動(dòng)帶我去賠禮道歉。還諄諄教導(dǎo)我要和大家搞好團(tuán)結(jié)，要善待鄰居的小弟弟小妹妹們，即使是無(wú)意的傷害也是錯(cuò)誤的。

奶奶從小因家境貧寒，而沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但卻十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。還記得有一次我把老師發(fā)下的考試通知書(shū)拿給奶奶看并告送奶奶我考了第一名。奶奶非常高興。撫摸著我的頭說(shuō)：好孫啊!你要好好學(xué)習(xí)，苦學(xué)才能成材呀!你體質(zhì)不好，不適應(yīng)干體力活，我建議你將來(lái)學(xué)醫(yī)，做一名好醫(yī)生，給千千萬(wàn)萬(wàn)人解除病痛，給他們的家庭帶來(lái)溫暖。

奶奶是我最好的老師，她教我怎樣尊老愛(ài)幼，怎樣在崎嶇的生活道路上不斷進(jìn)取。

我最?lèi)?ài)奶奶了!

關(guān)于親情的作文600字【篇三】

老爸好似一棵無(wú)比粗壯的大樹(shù)，看起來(lái)年老，但卻蒼勁無(wú)比。從小到大，大樹(shù)般的老爸一直為我遮風(fēng)避雨，阻擋強(qiáng)烈刺目耀眼的陽(yáng)光，在蔥蔥郁郁的大樹(shù)下發(fā)生了無(wú)數(shù)的小事，那些小事看起來(lái)清淡無(wú)奇，可卻儲(chǔ)藏著特有的滋味。

在我剛記事起，老爸就不中斷的為我灌注貫注著那些善良的童話，那些童話讓我懂的了善與惡，老實(shí)與勇敢。在灌注貫注知識(shí)和美德的同時(shí)，老爸也不時(shí)向我講中外偉人，科學(xué)家們的故事，讓我知道：拼搏，進(jìn)取，自信，自強(qiáng)才能成就一番大事業(yè)。受到挫折，失敗后只要站起來(lái)，面對(duì)人生，走出暗影才是人生莫大的成功。人世間的善與惡在老爸口中堆砌起來(lái)，在老爸口中，我的到了人生的啟迪。怎么做人？就像老爸那樣做人。

假日的閑暇時(shí)光，老爸老是陪著我，我們同去參觀，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們?cè)诖筇烊焕锾找鼻椴?，我門(mén)在體育場(chǎng)上鍛煉身體。老爸不但將我的學(xué)習(xí)安排得井井有條，還把我的閑暇時(shí)光變得豐碩多彩。

冬神的來(lái)臨使老爸的警惕性也高了起來(lái)，“噪音”也在不知不覺(jué)中向我襲來(lái)，“多喝水，多吃生果能預(yù)防感冒?！薄岸喑郧嗖?，胡蘿卜有營(yíng)養(yǎng)。上學(xué)多穿些衣服。”

如今，老爸每次休班回家，便是我們爺倆的“焦點(diǎn)訪談”時(shí)間。此時(shí)的老爸是一名記者，開(kāi)始問(wèn)話了：“今天學(xué)什么了？考試了嗎？老師批評(píng)你了嗎？功課多嗎？感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大嗎？學(xué)校的飯菜好吃嗎？在宿舍睡覺(jué)習(xí)慣嗎？跟舍友們團(tuán)結(jié)的好嗎？”我只得如實(shí)回答，不敢說(shuō)半句謊話，由于我知道一切都瞞不外老爸鷹一般的雙眼。

人們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的，卻忽視了父愛(ài)，實(shí)在父愛(ài)也同樣的偉大。只是父愛(ài)不善于表達(dá)，假如你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)看到父愛(ài)在每個(gè)細(xì)微的'動(dòng)作之中。

關(guān)于親情的作文600字【篇四】

大家都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，親情是偉大的。也許親情如一顆糖，含入口中便可嘗到甜味。也許母愛(ài)如薄荷，細(xì)細(xì)品味，才能品到清涼。但不論親情是怎樣的，最終都可以觸動(dòng)人的心靈。包括我，也感受著親情，并被它觸動(dòng)。

我在七歲時(shí)，也好奇親情的表達(dá)方式是什么。我讀了一本故事書(shū)，其中一個(gè)故事講，有一個(gè)小女孩，媽媽很愛(ài)她。每天給她梳漂亮的小辮兒，晚上給她講睡前故事，與她一起玩耍我在夢(mèng)中夢(mèng)到自己就是那個(gè)幸福的小女孩。

可是一覺(jué)醒來(lái)，一切都變了。媽媽繃著臉走了進(jìn)來(lái)。媽媽一臉嚴(yán)肅，決定教我洗衣服。我的困意還沒(méi)有完全消失，小手被強(qiáng)行按在冰涼的水中，我的心也被涼水澆濕了。冰涼的水也有一些濺到了我的臉上。頓時(shí)，我感受到了徹骨的寒冷。折騰了一個(gè)小時(shí)，終于洗好了。但是還沒(méi)有結(jié)束，我又踉踉蹌蹌地曬起了衣服。當(dāng)然，在衣架上的衣服早已經(jīng)變得皺皺巴巴，七歪八扭了。

今天晚上我困極了，頭一粘枕頭就睡著了。半夜我爬起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有燈光。我探出頭從門(mén)縫中看到：媽媽穿著睡衣，借著微弱的燈光在重新洗我早上洗的衣服。我心中有一種說(shuō)不出的滋味，但鼻子一算，滾燙的眼淚從我臉頰上流下來(lái)。

原來(lái)媽媽一直都愛(ài)著我，教我洗衣服，曬衣服，是想讓我自己的事情自己做，不要一直依賴(lài)別人。這就是媽媽表達(dá)愛(ài)與親情的方式，是一種獨(dú)特的方式。這種親情也一直觸動(dòng)著我的心靈。

關(guān)于親情的作文600字【篇五】

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼看到第一眼，便是父母飽含蜜意的雙眼。那眼神里，有喜悅，有甜美，更有那種冥命中萌發(fā)的愛(ài)。

親情是人類(lèi)永恒的話題。是父母給了我們生命，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我的生命中離不開(kāi)親情，離不開(kāi)父母愛(ài)的肩膀?？梢哉f(shuō)，是父母博大的愛(ài)，無(wú)私的情懷，孕育了我們，世間的每一對(duì)父母，他們奏出的愛(ài)之歌，可以感天動(dòng)地，可以響徹萬(wàn)里，也是最能觸動(dòng)人心的天籟之音。每個(gè)人心中都有那一個(gè)情結(jié)：渴想糊口中布滿愛(ài)的味道，渴想有一份高原，寬闊，

深邃的親情能讓自己眷戀。每一個(gè)人，都想在親情的浸染下，譜寫(xiě)出如詩(shī)般的糊口之曲。

親情深似海，父愛(ài)重如山，母愛(ài)廣如海，因此，感恩是我們不能落下的一課。我們要懷著感謝感動(dòng)的心，接受父母的教誨，感悟他們的恩情，體會(huì)他們的艱辛。學(xué)會(huì)感恩，我們的心智也會(huì)也會(huì)更成熟，在人生道路上，將會(huì)得到更多的關(guān)注和愛(ài)。

父母的恩情，我們需要用一輩子的時(shí)間去消化和答謝。

在感悟到那份偉大無(wú)私的愛(ài)的同時(shí)，我們也要用感恩的心，交還給父母一份愛(ài)的答卷。

關(guān)于親情的作文600字【篇六】

春之頌

“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”肅殺的冬風(fēng)吹盡，接踵而來(lái)的便是喚醒萬(wàn)物的春雨。林中小屋炊煙裊裊，屋檐上的空巢又住上了新客，鳥(niǎo)媽媽將剛抓到的蟲(chóng)子喂給窩里的孩兒后，不作停歇地?fù)溟W著翅膀又穿梭在林間。屋內(nèi)，母親將孩兒納在懷里，用被褥將孩兒裹緊，抵御春寒?！斑捱扪窖健ぁぁぁぁぁぁ睉牙锏暮⒆臃路鹗艿搅舜禾斓恼賳?，在母親的懷里不安分的扭動(dòng)孱弱的身子。屋外，樹(shù)枝抽出嫩芽，與剛破土的筍尖，都在昭示著生命的開(kāi)始。

夏之炎

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！碧锏匾黄G油油，母親忙碌的身影被猛烈的日光釘在田間，聽(tīng)著從屋內(nèi)傳出的朗朗讀書(shū)聲，目光愈發(fā)堅(jiān)定起來(lái)。她稍作停歇，用系在腰間的毛巾拭去額頭的汗水，眼光忽然飄向不遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭下，有一碗干凈的清水，眼神又飄回屋內(nèi)，嘴角的微笑讓猛烈的日光也為之黯然失色。

秋之寂

秋風(fēng)似乎把盛夏余留的一絲燥熱都吹盡。也卷落了樹(shù)枝上最后一片葉子。撥開(kāi)層層枯枝，仍然可以看到那間小屋的存在。它仿佛已與周?chē)跒橐惑w，成為了不可或缺的一部分。母親在門(mén)口端坐著，想起了兒子離開(kāi)的那一天。

“媽?zhuān)业娇h里吧，我會(huì)照顧你的“那一天，兒子再次重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的話。

“不啦！媽在這里習(xí)慣啦，一個(gè)人也可以的。去了還給你添負(fù)擔(dān)哩！”

“乖兒子，媽為你驕傲，到城里好好讀書(shū)，早點(diǎn)回家就行”!

是的，她的兒子，以優(yōu)異的成績(jī)被保送到縣里念書(shū)，她為兒子感到自豪！她是歡喜的，激動(dòng)的，也是擔(dān)憂的。沒(méi)有人知道，兒子離去的那一天也帶走了她的心。

冬之暖

屋里燈火通明，母親做在暖爐旁，懷里揣著一件厚厚的毛衣，專(zhuān)注的看著火爐里燃燒的火焰。“噼里啪啦·····”火光將她的臉龐照得通紅，似乎將母親的皺紋也給隱去了?！斑颠颠怠ぁぁぁぁぁぁ陛p緩的敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寧?kù)o，母親手一抖，立刻揣緊手里的大衣起身開(kāi)門(mén)，“風(fēng)雪隨著門(mén)的打開(kāi)爭(zhēng)先恐后地灌入屋內(nèi)，兒子站在門(mén)外，寬大的身軀為母親擋住了屋外的風(fēng)雪。無(wú)聲的淚阿，順著母親的臉龐緩緩滴落。

“媽?zhuān)一貋?lái)了?！皟鹤舆煅实?，將母親手里的毛衣披在她的身上。用她瘦弱的身子擁在懷里，就像他幼時(shí)母親做得那樣，用寬厚的身軀擋為母親擋住了屋外呼嘯的風(fēng)雪。風(fēng)很冷，但兒子的胸膛很暖。

“呼呼呼——”刺骨的冷風(fēng)好像因?yàn)檫@一片溫暖而融化，變得柔軟。

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

一段段時(shí)光，剪下一幕幕真情，任時(shí)光匆匆流逝，父母黑發(fā)已去添白發(fā)，添了一道道難以抹平的溝壑。老樹(shù)下，彈一曲時(shí)間輪，數(shù)一數(shù)往日的時(shí)光，多少美好藏于其中。

關(guān)于嘮叨的人的作文600字匯總

作文我們從小就學(xué)習(xí)，作文能夠感染對(duì)方的情緒，寫(xiě)一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。你平常有沒(méi)有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“關(guān)于嘮叨的人的作文600字匯總 ”,建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇1

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的嘮叨,我的媽媽也可想而知,和別人的媽媽都一樣,都是我們心中的“嘮叨蟲(chóng)”但是,同學(xué)們,媽媽說(shuō)的話都是為了我們才說(shuō)的,我們也離不開(kāi)媽媽常說(shuō)的三句話。

第一句話是:

嘉慶,東西帶全了沒(méi)有呀,紅領(lǐng)巾和胸卡帶了沒(méi)有呀?你的文具盒和其他東西都帶了沒(méi)有呀?路上要小心點(diǎn)。

第二句話是:

嘉慶,吃飯吃飽了沒(méi)?要不要再吃個(gè)饃再充充饑?課間不是訂有奶嗎,再拿包醬麻花在發(fā)奶的時(shí)候吃了這樣不肚疼。

第三句話是:

嘉慶,不要玩電腦了,這樣會(huì)把眼睛弄近視了,如果你的眼睛近視了,那你就不能玩游戲看電視了啊,快把電腦關(guān)了吧!

我們的生活離不開(kāi)媽媽的這三句話,因?yàn)槲覀兞?xí)慣了媽媽的嘮叨,所以媽媽越是嘮叨,那么就表示媽媽更愛(ài)你,這簡(jiǎn)短的三句話,將陪伴我走過(guò)一生!!!

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇2

天下所有的媽媽?zhuān)加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——愛(ài)嘮叨。

我的媽媽當(dāng)然也不例外，她每一天都在說(shuō)：“你，上學(xué)時(shí)要小心??！”；“你，今天的作業(yè)完成沒(méi)??？”；“你，今天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？”

我知道：媽媽的一句句嘮叨都是對(duì)我的百分之百的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)世上的媽媽那個(gè)不疼愛(ài)自己的孩子的？而媽媽的那些嘮叨，都是為了自己孩子的好呀！媽媽嘮叨時(shí)，千萬(wàn)別對(duì)她說(shuō)：“你很煩！”你說(shuō)的時(shí)候沒(méi)在意，但你一句無(wú)心話就傷透了媽媽的心。[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂(lè)學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]

那是一個(gè)星期五的下午，我跨進(jìn)家門(mén)，破天荒地沒(méi)有聽(tīng)到那“嘰嘰喳喳”的嘮叨聲。我把家里搜了一個(gè)底朝天，連媽媽的影子也沒(méi)有看見(jiàn)?！霸趺椿厥?？媽媽去哪兒了？”我覺(jué)得十分奇怪，不過(guò)我又轉(zhuǎn)念一想：“那不更好嗎？以前每天都聽(tīng)那種煩人的聲音，耳朵都差點(diǎn)聾了，現(xiàn)在是天賜良機(jī)的休息的好機(jī)會(huì)！”于是我不再多想，打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)。“唉，怎么這么冷清??！還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！我抱怨起來(lái)：“以前老覺(jué)得媽媽的那嘮叨的聲音太吵，可現(xiàn)在沒(méi)有那個(gè)聲音，連寫(xiě)作業(yè)都不專(zhuān)心?！鞍?，怎么這么冷清??！還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！

有一次，我因?yàn)樗さ沽?，哇哇地哭個(gè)不停，媽媽跑過(guò)來(lái)，抱過(guò)我，對(duì)我說(shuō)：“不哭不哭，……”聽(tīng)著媽媽嘮嘮叨叨，我也在她的懷里睡著了。想著，想著，我不由自主地笑了起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以前一直沒(méi)有注意到，沒(méi)想到媽媽的嘮叨是對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心?！蓖砩?，媽媽從外面回來(lái)了，嘮叨聲也跟著回來(lái)了。我高興地迎上去，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ツ膬豪?！”媽媽說(shuō)：“你不是嫌我煩嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)啦！我已經(jīng)知道了您是為督促我才那樣說(shuō)的?！眿寢屄?tīng)了先是楞了一下，接著笑著說(shuō)：“你的腦袋總算開(kāi)竅了?！?/p>

我愛(ài)我嘮叨的媽媽?zhuān)驗(yàn)橛幸粋€(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)业某砷L(zhǎng)才不會(huì)走彎路，嘮叨的媽媽?zhuān)瑢?duì)我是無(wú)盡的嘮叨的愛(ài)！

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇3

我的媽媽長(zhǎng)的瘦瘦的，耳朵小小的。

陽(yáng)光明媚的一個(gè)星期天，媽媽把我叫醒說(shuō):去跑步，媽媽說(shuō):你還是穿涼鞋，還是穿拖鞋，還是穿布鞋，還是穿運(yùn)動(dòng)鞋

還是穿休閑鞋我說(shuō):還是穿運(yùn)動(dòng)鞋吧！

到了中午媽媽去做飯一看沒(méi)菜了，媽媽讓我跟著去買(mǎi)菜，到了菜市場(chǎng)媽媽問(wèn)我你還是吃青菜、還是吃白菜、還是吃卷心菜、還是吃菠菜、還是吃生菜、還是吃茄子、還是吃面條、還是吃肉、我說(shuō):還是吃面條吧！媽媽和我去買(mǎi)了面條了。

我和媽媽買(mǎi)著面條在回去的路上我想喝牛奶、媽媽和我又去了超市買(mǎi)牛奶，到了超市媽媽說(shuō):你還是喝酸奶、還是喝牛奶還是喝純奶。我說(shuō)還是喝酸奶吧，媽媽說(shuō):還是喝草莓味、還是喝蘋(píng)果味、還是喝藍(lán)莓味的、還是喝梨味、還是喝香蕉味的、還是喝原味的、還是桃子味的、還是喝葡萄味的。我還是喝葡萄味的吧。

我記得有一次老師布置的作業(yè)我晚上寫(xiě)完了，媽媽非得檢查，我不想讓檢查，最后還是讓我媽媽檢查了，第二天老師改作業(yè)的時(shí)候我全對(duì)。

我還記得有一次早上已經(jīng)七點(diǎn)整了上學(xué)馬上遲到了，媽媽連忙把我叫醒。

我連忙吃玩飯，連忙就去上學(xué)了，到了學(xué)校我差一點(diǎn)就遲到了，幸虧媽媽給我叫醒。

我現(xiàn)在知道了，媽媽愛(ài)嘮叨是為了我好。

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇4

我覺(jué)得世界上肯定找不到比我媽媽還嘮叨的人了。媽媽長(zhǎng)得很漂亮，就是太嘮叨了。

每天早上，比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)，“到點(diǎn)了，趕快起床，刷牙洗臉吃飯了?！蔽乙锹稽c(diǎn)穿衣服，她就會(huì)說(shuō)：“你看你磨嘰的，穿個(gè)衣服都這么慢，快點(diǎn)！時(shí)間就是金錢(qián)，趕緊的，趕緊的，飯都涼了！”連番轟炸，直到我出門(mén)。

下午回到家，作業(yè)寫(xiě)慢了的時(shí)候，我的耳邊又開(kāi)始響了。做作業(yè)動(dòng)作要快一點(diǎn)，腦子想什么呢？怎么才寫(xiě)這點(diǎn)字？還不快快寫(xiě)，字寫(xiě)好看點(diǎn)，怎么寫(xiě)得歪歪扭扭的……”好不容易寫(xiě)完作業(yè)，本以為可以清凈些，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)兩分鐘，嗡嗡聲又來(lái)了。“記得把書(shū)桌和書(shū)包整理一下，把需要用的書(shū)放進(jìn)書(shū)包，別忘記帶。你看看你天天弄得亂七八糟的……”

當(dāng)我終于坐下來(lái)吃東西的時(shí)候，又開(kāi)始了?！俺猿猿?，你看看你吃的那些都是垃圾食品，對(duì)腸胃不好，薯片沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，巧克力容易長(zhǎng)胖，多吃點(diǎn)水果不行嗎……”

每次我考完試的時(shí)候，是聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲最多的?！翱级嗌俜?？怎么考這些分?。堪涯憔碜幽眠^(guò)來(lái)我看看。你看你，這計(jì)算題也能錯(cuò)，都不知道錯(cuò)幾次了，你細(xì)心點(diǎn)不行嗎？你做完試卷回頭檢查了沒(méi)有？讓你平時(shí)多練習(xí)練習(xí)你還不愿意，還有這題，這題?！卑?，接下來(lái)媽媽要說(shuō)什么，我都能背出來(lái)了。

終于盼到媽媽要出去兩天，爸爸負(fù)責(zé)管理我，終于不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨了?？墒?，我上課遲到了；作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，到學(xué)校急急忙忙地趕作業(yè)；拉肚子拉到腿軟；課本也忘記帶了，還被老師點(diǎn)名批評(píng)。

媽媽?zhuān)€是繼續(xù)嘮叨吧！

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇5

這道題看看，你怎么可能會(huì)有錯(cuò)了呢？你真的不應(yīng)該錯(cuò)，知道了嗎這一次按說(shuō)我的成績(jī)還是不錯(cuò)，但是媽媽就又開(kāi)始嘮叨起來(lái)了。唉！讓我怎么辦呢？

你別以為這一次考得好就可以放松了，你數(shù)數(shù)，小學(xué)還有這么多次考試呢，這一次考完不代表我就靜靜的聽(tīng)著，我已經(jīng)不知道聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)多少回了，但是每一次考試我考的都不錯(cuò)，可是媽媽每一次都當(dāng)我考到不好一樣。我沒(méi)辦法，只好拿起來(lái)復(fù)習(xí)資料繼續(xù)看了起來(lái)。

上學(xué)前，媽媽總是又開(kāi)始嘮叨個(gè)不停了，紅領(lǐng)巾帶了嗎？水杯帶了嗎？書(shū)包的東西每一天上學(xué)，媽媽總會(huì)問(wèn)一百個(gè)帶了嗎，最后才讓我放心的離開(kāi)家門(mén)。我越來(lái)越變得不耐煩了，認(rèn)為媽媽說(shuō)的根本就沒(méi)有用處。知道有一天，媽媽又開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西了，我一揮手，便離開(kāi)了家門(mén)。當(dāng)我剛到學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)黑板上老師布置的昨天的一項(xiàng)作業(yè)是要帶上圓規(guī)，我立馬呆住了，不知道怎么辦。如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，一定會(huì)對(duì)我大批特批的，這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)馬路上出現(xiàn)了一個(gè)人的身影媽媽?zhuān)∥胰嗳嘌劬?，沒(méi)有看錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候離上課還早，我沖出班門(mén)，大步流星地跑到了班門(mén)口，出了班門(mén)大步流星地往校門(mén)口跑，終于跑到班門(mén)口了，我飛奔到校門(mén)口，看到媽媽滿頭大汗，揮舞著我的圓規(guī)，媽媽責(zé)怪這對(duì)我說(shuō)：圓規(guī)你怎么忘了呢，叫你早上聽(tīng)我說(shuō)，你還不聽(tīng)，現(xiàn)在好了，白費(fèi)我跑一趟。

我看著媽媽?zhuān)睦锷鹨魂嚺鳎瓉?lái)媽媽的嘮叨是這么親切的，媽媽說(shuō)的每一句話都是對(duì)我好，我以后一定要好好做，讓媽媽減少?lài)Z叨！我邊往校門(mén)口走著邊想，不知不覺(jué)便走到了班門(mén)口。想著剛才發(fā)生的事情，我心里涌起一陣暖流，我愛(ài)媽媽的嘮叨聲！

關(guān)于嘮叨的人的作文 篇6

快!快點(diǎn)!快九點(diǎn)了，今天要出門(mén)吃酒席，太陽(yáng)都快把你曬化了!每當(dāng)時(shí)針指到六時(shí)，便到了奶奶嘮叨的黃金時(shí)刻。

快點(diǎn)，今天要穿新衣服，先洗臉?biāo)⒀?。?奶奶可真是個(gè)活唐僧，在我身邊念經(jīng)呢!剛以百米沖刺的速度收拾好，邁下樓梯，樓下的奶奶似乎已經(jīng)等不及了，發(fā)出那堪比打雷的聲音：快，你是不是蝸牛啊?時(shí)間不早啦!這聲音比綠巨人捶地的聲音還要響亮，差點(diǎn)把我從樓上震下來(lái)。不過(guò)奶奶的催促是為了讓我不要磨蹭，快點(diǎn)趕上大巴車(chē)。

我們?nèi)顼L(fēng)一般沖進(jìn)了大客車(chē)，大客車(chē)仿佛有股魔力可以降低奶奶的音量。不知何時(shí)，外面突然下起了大雨，風(fēng)呼呼地吹著，奶奶溫和地摸了摸我的臉：你冷不冷呀?把外套拉鏈拉上。我乖乖地按照奶奶的指令去做，穿上了暖和的衣服，我感覺(jué)奶奶嘮叨也變得更溫柔了，不禁心中也有些疑惑：奶奶變化真快，簡(jiǎn)直是180度大轉(zhuǎn)變。

到達(dá)目的地之后，我們下了車(chē)。一下車(chē)，我就控制不住好奇心，東看看、西瞅瞅，進(jìn)了酒店，我就隨隨便便拿了幾顆糖，奶奶立刻用她的嘮叨制止了我，嚴(yán)厲地教訓(xùn)道：別動(dòng)!陌生人的糖不能隨便吃，知道嗎?嗚嗚，我忍著聽(tīng)完了奶奶的長(zhǎng)篇大論，哇，這比唐僧的緊箍咒還煩人。伴隨著奶奶的嘮叨我們總算是結(jié)束了飯局。但是外面下雨了，我們被堵在了橋下，這時(shí)奶奶并沒(méi)有抱怨什么，而是一言不發(fā)地冒著磅礴大雨，借了把雨傘接我，一路上奶奶緊緊地抱著我，我們才安全地回到了家。

后來(lái)我知道了，奶奶的嘮叨并不是煩人的批評(píng)，而是溫柔的教育，是為了改正我的不良習(xí)慣，我就在奶奶的嘮叨聲中快樂(lè)成長(zhǎng)。