關(guān)于新來老師的作文合集10篇

新來老師的作文。

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，通過寫作文可以讓我們更好的感受語言之美，認(rèn)真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累。如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于新來老師的作文，歡迎你的品鑒！

關(guān)于新來老師的作文 篇1

這個學(xué)期我們班又要來一位新的老師，我期待著她的到來。

開學(xué)前一天，我穿著整潔的校服，懷揣著矛盾的心情，踏進(jìn)了煥然一新的校門。穿過綠茵茵的足球場，雙腳輕松地上了六樓，進(jìn)了52人的大家庭，坐在上學(xué)期的位置，等待著新老師的到來。

班主任張老師來了，沒多久，又進(jìn)來一位陌生的女老師，她穿著素雅，化著淡淡的妝，一頭靚麗的短發(fā)，這可能是個女漢子。那雙大大的眼睛，英氣逼人仿佛會穿透你的心，時時刻刻提醒你：我很負(fù)責(zé)，很友善，但不會放任你們，可不要犯錯誤。這時張老師說話了：大家歡迎新來的何老師！一陣掌聲過后，何老師走到講臺前，看似嚴(yán)肅的臉上，又帶著淡淡的笑容，給人一股書香文墨之氣，那情景，既使人有些輕輕的心驚，又給人一種暖暖的舒心。我等待著何老師的第一課。

第二天，新的學(xué)期開始了。上午第二節(jié)，踩著上課的鈴聲，何老師進(jìn)了教室。她的衣裳雖然換了，但依然是素雅的，臉上還是嚴(yán)肅中帶著絲絲笑容。我擔(dān)心碰到壞脾氣教師的心，已經(jīng)無影無蹤。我今日不講新課，與大家說說話。嗯，與眾不同的老師，我對老師充滿了期待，覺得語文成績再提高一些有希望了。那節(jié)課，何老師講了許多道理，也勉勵我們努力、刻苦。這句話被我牢牢記住了：沒有了自律，也就沒有了自由。簡單的話我也明白自己又遇到了人生旅途的好老師：有擔(dān)當(dāng)，有主見，有毅力。

與眾不同的開學(xué)第一課，永遠(yuǎn)留存在我的腦海里。我仿佛看到何老師領(lǐng)著我們遨游在五彩斑斕的語文世界里，吮吸著知識營養(yǎng)。

關(guān)于新來老師的作文 篇2

今天，來了一個新的老師。她姓馬，我們叫她馬老師。她的眼睛很好看，很深的雙眼皮，一對又亮又黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到的任何部分都顯得靈動俏媚。微微翹起的鼻子，使她顯得又雅氣，又逗人。那潤紅的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，馬老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑亮麗，又濃又密。

馬老師雖然很嚴(yán)厲，可也很幽默常常說出一些古詩，詞語等。前一段日子許多同學(xué)都不怎么喜歡馬老師。而我不是這樣想的，雖然楊老師教了我們許多年，但是校長也是對我們好呀，讓這么一位好老師叫我們，也是我們的榮幸??！

初見馬老師，讓我們感覺她是一位兇巴巴的老師，漸漸的幾天相處，慢慢我發(fā)現(xiàn)馬老師在課堂上是有稍許的嚴(yán)厲，但我知道她的嚴(yán)厲是對我們好。在課余時間里，馬老師親切和藹，待我們十分溫柔，與課堂上截然不同，化身成為了我們的朋友。

馬老師是一位優(yōu)秀的班主任，她教過許多出色的學(xué)生，在出色的小學(xué)生導(dǎo)刊上，也有她學(xué)生發(fā)表的幾篇文章。老師教過的學(xué)生很出色，我也要像他們一樣出色，成為老師的驕傲。

老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生，我相信在馬老師的教育下，同時也通過自己的努力，變得很棒很棒。

關(guān)于新來老師的作文 篇3

這學(xué)期我們換了三個主課老師。

原來的語文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語文老師不是班主任了。我們的錯誤會被她抓住，但她逃不過她的眼睛。但是我覺得我還是喜歡語文老師的。

不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時間我們都沉浸在喜悅中。因為他是班主任，所以他也管理這本書。例如，當(dāng)朱芯儀的筆記本沒交上來時，老師說：“四本書帶記事本，五本書。一二三四五年，上山打虎?！?/p>

看，新來的英語老師進(jìn)來了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會教一些書本上沒有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個單詞解釋好幾次，直到我們聽懂。

我覺得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)二年級文章，曬曬吧。

關(guān)于新來老師的作文 篇4

我從小就仰慕、敬畏老師，我覺得當(dāng)老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。老師就像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻無私地燃燒了自己；帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，是我們成長的開拓者。老師將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；點燃我們求知的欲望；老師更是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心著我們的成長。使我們變得堅強、多才多藝，學(xué)到豐富的知識；言傳身教，使我們終身受益……

在本學(xué)期開學(xué)，聽同學(xué)們講要換語文老師，好像是從另一所中學(xué)撤后新來的老師。上課第一天，同學(xué)們懷著期待與忐忑不安的心情等待著老師的出現(xiàn)。上課鈴響了后，只見門口進(jìn)來一位中等個子，稍微顯胖，眼睛黑黑的大大的的老師，目光中中有幾分嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥、疼愛。他講課好細(xì)好認(rèn)真，，一絲不茍。尤其與其他老師不一樣的講課方法是：老師每次課都把陽光般的笑容帶給我們；讓我們在快樂中學(xué)習(xí)；把語文知識作為一種游戲讓我們開心的在游戲中遨游。有時與我們一起做游戲，從沒有一點架子，待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理，讓我們明白做人的道理，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓我們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)我們成績下滑時，他焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績，耐心地講解題目，直到我們聽懂，他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音，看到他那疲憊的身體，我多么想說：“老師，您辛苦了，”老師默默奉獻(xiàn)，卻無怨無悔。我從小學(xué)習(xí)就差，尤其到了五年級，隨著課程難度與深度的增加，感覺學(xué)習(xí)好吃力，老害怕考試，每次考完試后發(fā)卷子是我最沒面子的時刻，多次想放棄學(xué)習(xí)。老師知道這些情況后，多次找我談話 ，給我講許多名人成才的故事，鼓勵我揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我樹立起學(xué)習(xí)的自信心，并且把我課堂上沒聽懂的知識在下課后又給我不厭其煩的給我講，直道我會為止。功夫不負(fù)有心人。期中考試成績出來后，我的成績把握自己也嚇了一大跳，我竟然破天荒地的語文考了八十多分，而以前我很少及格??！

“誰言寸草心，報得三春暉？”老師，是您，把我們班的語文成績提高了一大截，教會了我們提高寫作文的方法；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達(dá)我們的感激之情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。

關(guān)于新來老師的作文 篇5

我今天去英孚學(xué)校上英語第二學(xué)期的第一節(jié)課，一進(jìn)教室我突然發(fā)現(xiàn)換了一個外教老師，我心里想：這個老師是嚴(yán)厲的老師，還是和藹的老師呢？不過他看著還挺和藹的，長得也挺帥的，我仔細(xì)打量了一下他，我看見他的頭發(fā)卷卷的，眼睛是蔚藍(lán)色的，鼻梁高高的，皮膚很白，穿了一雙棕色的皮鞋，顯得格外的精神，過了一會兒，翻譯老師給我們介紹新來的外教老師，他的名字叫“James”，他來自英格蘭，我覺得他的名字很好聽，他的名字跟人一樣帥氣，還沒開始上課，我就喜歡他了，因為他臉上總是掛著微笑，還很親切。

開始上課了，外教老師用英文說：“同學(xué)們好，很高興做你們這學(xué)期的老師?！蔽倚南耄哼@個外教老師的發(fā)音真好聽呀！從上課到下課，教室里一直是鴉雀無聲，我猜測老師一定是講的好，但是，我們班有一個調(diào)皮的男同學(xué)，上課一直在玩吸鐵石，不聽老師講課，老師就悄悄走到他跟前非常耐心的對他說：“如果你不好好聽講你的作業(yè)會比別的同學(xué)多很多"，這個男生聽了立刻不玩吸鐵石了，我想老是這一招太管用了。

我喜歡新來的外教老師，我要好好學(xué)英語，爭取得到他的獎勵。

關(guān)于新來老師的作文 篇6

新學(xué)期到了，我們像一群淘氣的猴子，又來到了我們早已熟悉的學(xué)校。

坐在教室許久，突然走進(jìn)一個陌生的身影。他長得不高矮，不胖不瘦，一頭短短的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛是大大、圓圓的。站在講臺對我們講話是滿臉微笑，露出潔白的牙齒，淺淺的酒窩，看上去真像一個年輕的男孩。聽校長介紹，他是我們這學(xué)期的新班主任。

在今后幾周里，我與語文老師互相學(xué)習(xí)，互相交流，他給我的印象就很深刻。過了第六周我就可以肯定的說，他是一個盡責(zé)任的老師。

早上，我們班的同學(xué)還沒到齊，語文老師已經(jīng)進(jìn)了班里。我看見他臉紅紅的，還常常咳嗽，精神不是很好，我就知道他生病了。很快上語文課了，老師像往常一樣快步走上講臺，像往常一樣給我們講課，也像往常一樣對我們笑。課還是講得像往常一樣有趣。有病，還能若無其事，全心全意地給我們講課，我可還從沒見過這樣的老師。

因為語文老師對我們都很關(guān)心，對我們抱著很大的希望，所以我想成為一個優(yōu)秀的學(xué)生來報答他。

關(guān)于新來老師的作文 篇7

我們新來的王老師是一位男教師，中等個子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。

別看他每天都笑嘻嘻地對著我們，有時他眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光，不瞞你說，我們班幾個調(diào)皮的人都說他笑里藏刀。

他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的時候，只要是筆記，他硬是要你寫在筆記本上，因為我們前幾年是另外一位老師教的，一個學(xué)期都沒帶筆記本，現(xiàn)在被老師批評了，我們只好啞巴吃黃連，有苦說不出呀！

如果你在課堂上不專心聽講被他發(fā)現(xiàn)，你一定會得到特別表揚。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的表揚，說馮建城的想象力很豐富，一會把鉛筆想成火箭，一會想成炮彈，其實是在批評他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。

他上課上得也很精彩，幾乎每一個詞他都要給我們講透徹！

所以，我喜歡新來的王老師！

關(guān)于新來老師的作文 篇8

新學(xué)期到了，當(dāng)我去交學(xué)費的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，咦！又換了老師。

這個新來的老師叫：馬鳳姣。我們都叫她馬老師。她的臉又圓又紅，那烏黑發(fā)亮的眼睫毛緊貼著一眨一眨的眼睛。好像畫下了兩道漆黑的孤線；小鼻子突了起來，還不時給大家講笑話?；鼧O了。

馬老師很會寫作文。有一次上課，馬老師說了一個故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的獵人瞄準(zhǔn)了一只藏羚羊，奇怪的是，那只羊并沒有逃走，而是站在那里，與此同時，兩行眼淚落了下來，可無情的獵人依然按下了槍栓，藏羚羊倒下了，當(dāng)獵人剖開藏羊的肚子時，他發(fā)現(xiàn)，肚子里還有一只未出生的小羊。我們聽這個事故，都很感動。

馬老師不但會寫作還很嚴(yán)厲呢！有一次，準(zhǔn)備放學(xué)的時候，馬老師正在說話，不知道是誰插了一句嘴，使我們抄了第一課的第一自然段。馬老師說：你們讀五年級了，沒有一點兒規(guī)矩，你們知道嗎？有一句俗語：沒有規(guī)矩不成方圓。還說道：我教的上一屆比你們聽話多了，如果要我說，你們比我教的上一屆差遠(yuǎn)了。

看到了吧！這就是新來的馬鳳姣老師。既知識淵博又十分嚴(yán)厲。我愛新來的馬老師。

關(guān)于新來老師的作文 篇9

新來的老師

安粵

我們熊老師到外地出差了，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課是由我們新來的老師孫老師來上課。

第一節(jié)就是她的課，她進(jìn)教室先問基礎(chǔ)訓(xùn)練做完沒，第一單元的測試卷做完沒，我們回答:"做完了,"她說:"把基礎(chǔ)訓(xùn)練拿出來，我們來對一下,我們先將基礎(chǔ)訓(xùn)練地第一題,"第一題是同學(xué)們一起回答的，第二題是有數(shù)學(xué)課代表肖若彤讀的題目，同學(xué)回答的。后面的判斷題是叫小組回答的。

孫老師個頭一米六左右，一雙小小的眼睛，戴著一副紅色的眼鏡，一頭烏黑的卷發(fā)，這樣的搭配十分優(yōu)雅。

在下午第一節(jié)課講試卷時，老師還是老方法，選一組人將，現(xiàn)在多了一種方法，就是叫同學(xué)上黑板寫，我們上課講話時，聽不見同學(xué)回答的問題的聲音，老師說:"你們在說話，就把他說的話抄兩百遍,"教室里頓時鴉雀無聲。老師還說:"再說話就去跑十五圈."

??！這個老師好嚴(yán)啊。

關(guān)于新來老師的作文 篇10

“不愿染是與非……”今日陽光高高地掛在天邊，我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進(jìn)教室，坐在了自己的位置上。

叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來，我們看見一位滿臉嚴(yán)肅的老師手夾著電腦和課本，大步流星地走進(jìn)教室。新來的老師有著一頭長長的黑發(fā)，一對水靈靈的大眼睛。老師站在講臺上告訴班上所有同學(xué)她那可愛的名字——蘿蘿老師。

蘿蘿老師頓了頓，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們來復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)過的內(nèi)容。”老師用她那宛如優(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復(fù)習(xí)著前面所學(xué)的內(nèi)容。我們正聽得認(rèn)真，課也很快要說完的時候，突然一些同學(xué)在講小話，蘿蘿老師的臉剎時由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字，雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬，我們都被嚇得低下了頭來，不敢多看老師一眼。老師一臉嚴(yán)肅的看著我們，左手用力的拍了一下講桌，那震耳欲聾的聲音猶如地震一般，緊接著，大聲對我們吼道：“到底是誰在講小話，能不能安靜地聽我講完！”

我心想：原來的老師都好溫柔啊，今天這個老師怎么這么兇，是不是以后我們的“日子”都不大好過……

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，那好似獅子吼的聲音停了下來：“下課了，大家都回家吧，路上注意安全！”

看到老師離開了教室，同學(xué)們?nèi)滩蛔∽h論紛紛：

“蘿蘿老師好兇??！”

“真是太恐怖了……”

“還是小花老師好。”

“還是啾咪老師好一點?！?/p>

……

而我倒覺得新來的蘿蘿老師也非常不錯！她只是希望我們可以用對時間，學(xué)到更多的知識??！