幼師心得體會(huì)900字精選

幼師心得體會(huì)。

在經(jīng)歷了一些歷久彌新的事情并獲得了一些心得之后，我們可以把感悟總結(jié)好，用文字記錄下來(lái)，心得體會(huì)是將自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或者工作通過(guò)文字記錄下來(lái)。心得體會(huì)的格式都有哪些呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了幼師心得體會(huì)相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

幼師心得體會(huì)【篇1】

在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我感到非常的快樂(lè)和愉悅，盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的，但是自己也樂(lè)此不疲，在自己的工作當(dāng)中，我也非常的努力的去完成，也因?yàn)楹⒆觽兊呐惆?，感覺(jué)自己的實(shí)習(xí)期像是回到了童年的時(shí)候，自己的工作也完成的非常的順利，也得到了很多的鍛煉，在之后的工作當(dāng)中，我也會(huì)更加的認(rèn)真和努力的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)生以及幼兒園的信任和期待。

我以為自己的實(shí)習(xí)的工作將會(huì)是非常的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對(duì)這些不懂事無(wú)知的小孩子，在自己沒(méi)有進(jìn)入幼兒園之前就覺(jué)得非常的害怕和擔(dān)心，但是當(dāng)我正式的進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候，融入到園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，我也慢慢的被學(xué)生的可愛和天真給感染了，也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動(dòng)了，我也慢慢的愛上了自己的工作，每天都用心的對(duì)待自己的工作，對(duì)待幼兒園的學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一樣，用真心和自己的努力去對(duì)待和照顧他們，也通過(guò)自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。因?yàn)樽约含F(xiàn)在還是幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，所以我也沒(méi)有接觸到教孩子們知識(shí)的時(shí)候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學(xué)習(xí)，盡管自己的工作就像是一個(gè)奶媽或是保姆，但是看著他們一天一天的在成長(zhǎng)、在長(zhǎng)大，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加的優(yōu)秀和懂事，我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長(zhǎng)，我也知道他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也是學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的好習(xí)慣的最佳時(shí)候，所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹立一個(gè)正確的形象，也會(huì)認(rèn)真的監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于他們的一些壞的習(xí)慣也會(huì)及時(shí)的指出來(lái)，盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯(cuò)誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我也變得更加的有趣，自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起，我也更加的認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的職責(zé)和義務(wù)，自己作為一名教師的任務(wù)和責(zé)任的重大，我也更加的堅(jiān)定自己的信念，在以后的工作當(dāng)中一定會(huì)盡自己的所能去好好的工作，幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，將孩子們的成長(zhǎng)和自己的發(fā)展相結(jié)合，共同的成長(zhǎng)，相信我也會(huì)在xx幼兒園展現(xiàn)出自己的光彩和能力。

幼師心得體會(huì)【篇2】

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)，幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。

同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。

根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。

2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。（zqmbj.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。

幼師心得體會(huì)【篇3】

我叫王曉燕，20__年來(lái)園從事幼教工作至今已8個(gè)年頭了。8個(gè)春秋，8年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩。”還記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂(lè)窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱心，孩子開心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。

以后的工作中，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

幼師心得體會(huì)【篇4】

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé)，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自己的職責(zé)；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō)不是我混的，之后越批評(píng)越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？

3、加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有透過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。

4、注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每一天晚上睡覺(jué)前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并透過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在必須時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

幼師心得體會(huì)【篇5】

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼師心得體會(huì)【篇6】

有了第一周的生活安頓、心里歸屬，第二周的“戰(zhàn)績(jī)”真是碩果累累啊。

這一周，我們值班的時(shí)候，有個(gè)老師的顯示屏的顯示功能出了問(wèn)題，然后就拿給我們進(jìn)行修理。在檢查了所有硬件之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是缺少一個(gè)顯卡驅(qū)動(dòng)，我們就在網(wǎng)上下載了一個(gè)顯卡驅(qū)動(dòng)，給老師的主機(jī)安裝上后，顯示屏的顯示功能就恢復(fù)正常了。

接著就有老師來(lái)找我們，讓我們幫他們刻盤。這也是在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)呢。當(dāng)然，在大家的查閱資料、詢問(wèn)學(xué)習(xí)的努力下，我們也克服了這一難關(guān)。再一次闖關(guān)成功！Yeah?。。　?/p>

當(dāng)然，我們也去給其他學(xué)科的老師開關(guān)講堂、公開課的大教室。那里的音響設(shè)備、多媒體、電腦都是我們要管轄的范圍的。其他同學(xué)也進(jìn)行了講堂、公開課的拍攝工作，再進(jìn)行后期編輯處理，這樣，一個(gè)完整的視頻就做成了。很有成就感的哦～～～

這周我們進(jìn)行了平生第一次的上臺(tái)講課，很激動(dòng)，很興奮，但也很緊張。我們進(jìn)行了書本的了解、資料的查閱，然后制作了課件，以及進(jìn)行了小程序的代碼編寫。在同學(xué)們的內(nèi)部試講后，又找老師進(jìn)行了試講。在進(jìn)行多次改動(dòng)、多次進(jìn)步后，終于，同學(xué)們踏上了真正的講臺(tái)，與真正的學(xué)生進(jìn)行了零距離的接觸。嗯，大家講的都不錯(cuò)，很生動(dòng)，很準(zhǔn)確，也很細(xì)致，雖然也有一些這樣那樣的小毛病，但是總體來(lái)說(shuō)，很成功的呢～～～

這周的我們，很充實(shí)，也快樂(lè)，也很有進(jìn)步呦?。?！

幼師心得體會(huì)【篇7】

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”。曄曄平時(shí)不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動(dòng)中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，曄曄對(duì)美工活動(dòng)情有獨(dú)鐘，在做手工時(shí)非常投入，表現(xiàn)出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護(hù)他對(duì)美工活動(dòng)的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵(lì)，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng)作的快樂(lè)，體驗(yàn)到完成制作的成就感。 、

我們?cè)诿拦^(qū)投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據(jù)圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動(dòng)結(jié)束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費(fèi)了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說(shuō)明天我們?cè)倌靡恍┻^(guò)來(lái)。

沒(méi)想到，第二天早上，曄曄手里拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進(jìn)教室，我知道他拿來(lái)紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區(qū)做手工了。

他拿起了剪刀，照著示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，準(zhǔn)備剪出椅子腿?？吹剿钦J(rèn)真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續(xù)剪，我在旁關(guān)注著，我想看看沒(méi)有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過(guò)了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了?！蔽以囍参克骸皼](méi)關(guān)系，你還可以重新再做一個(gè)?！庇谑?，他又拿起了一個(gè)紙杯，開始制作，我默默地看著他的操作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)時(shí)，稍稍給了他一點(diǎn)提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問(wèn)我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他的表現(xiàn)給與了充分的肯定與鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對(duì)制作過(guò)程講解得也不很清晰，但是我看到了他對(duì)美工活動(dòng)的熱愛和耐心。

我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買了很多手工紙，他看上面的步驟學(xué)習(xí)折紙，碰到不會(huì)做的時(shí)候才會(huì)喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的作品走進(jìn)教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞并夸贊了他的作品，鼓勵(lì)他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說(shuō)：“小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息?！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著問(wèn)。他回答：“是荷葉?！毙∨笥芽戳艘财炔患按叵胍獙W(xué)習(xí)折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的小朋友很快學(xué)會(huì)了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說(shuō)：“是我教會(huì)的?！?/p>

讓孩子對(duì)自己的作品有介紹和解說(shuō)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)很好的保護(hù)孩子創(chuàng)作力的方式?？赡苡袝r(shí)，以成人的眼光來(lái)看，孩子的作品看起來(lái)根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時(shí)，孩子往往會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)精彩的畫面。而當(dāng)我們真正理解了孩子的想法和他所要表達(dá)的內(nèi)容，就會(huì)覺(jué)得孩子的作品是獨(dú)特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會(huì)帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己?jiǎn)为?dú)還不會(huì)，但是他對(duì)這些美工活動(dòng)依然充滿了興趣。在教學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)的婚禮》之后，大家對(duì)裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因?yàn)樗€要去給小豬打扮。

《指南》中說(shuō)：“每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！币虼耍覀兂私o幼兒創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)之外，還要積極地保護(hù)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，使每一個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。只要我們保護(hù)孩子、支持孩子，就會(huì)讓美的種子發(fā)芽……

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