中小學生魯濱遜漂流記電影觀后感。
一部好的電視劇或者電影給帶給我們啟迪。認真觀賞之后，總會被作品深深折服，這時我們就需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。寫寫觀后感，可以更好地訓練我們的寫作思維。如何撰寫作品觀后感來分享自己的心得與感悟呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“中小學生魯濱遜漂流記電影觀后感”，相信一定會對你有所幫助。
在一個傾盆大雨的早晨，電影院新上映了一部精彩的影片，我和爸爸都想去看。媽媽給我和爸爸定了兩張影票，電影的名字是《魯濱遜漂流記》，我和爸爸吃完早飯寫完作業(yè)我們就急急忙忙地到了電影院。
到了看電影的地方，在自動取票機上領取了兩張電影票，休息了一小會，在服務人員的催促下，我和爸爸進了影院到了看電影的地方，這時候，我發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的景象，全場只有我們?nèi)胰嗽诳催@場電影，我和我的爸爸都大吃一驚，在一陣子說笑的節(jié)奏下電影開演了。
里面講的是有一個人叫魯濱遜，他為了躲避仇人的追殺，他在一個月高天黑的夜晚，帶領著他的船員們在驚濤駭浪的面前它們被海浪打翻，船只被破壞，劈成兩半。最后海浪帶著他和他的小狗來到了一個陌生的孤島。他們遇到了很多動物和很多艱難地事，主要是有兩個很笨拙還很搗亂的貓來給魯濱遜和他的動物朋友們增加了許多許多的麻煩。但是最終他們通過堅強的斗爭，沖破了重重危機戰(zhàn)勝了壞貓集團，取得了勝利。而且他們盼來一艘大船帶領著他回到了自己的家鄉(xiāng)。
這個電影，描述的是在困難面前，要團結(jié)一致，通過相互之間的幫助，最后戰(zhàn)勝敵人的故事。電影反映了朋友之間的真摯友誼。其中他們團結(jié)一致戰(zhàn)勝兩只貓的煩惱實例就說明了友誼的高貴。影片結(jié)束時島上的小動物們也都紛紛回到了家里過好了它們的好日子，它們找到了安逸的生活方式，開心的相互之間依存，相互幫助。魯濱遜最后他也回到了英國過上了他的好日子，。
我覺得影片里的魯濱遜很喜歡照顧小動物，包好他自己的性命。我也要努力學習，和同學們友好相處，努力成為一個對國家對人民有用的人。
我今天看了一部電影《魯賓遜漂流記》。電影講的是年輕的水手魯濱遜，因船只失事，漂流到一個不知名的荒島上。島上什么都沒有。為了求生，他想盡了各種辦法，整整花了28年的時間，把荒島變成了一個世外桃源。
他和他的兩個朋友，鸚鵡“波爾“和野人“星期五”，一起在這個島上生活了很多年。在離開的最后七年，他們建好了房子，能夠種糧食，養(yǎng)牲畜，能夠自給自足，解決溫飽。直到有一天，遇到一只英國大船，他們才回到了自己日夜思念的家鄉(xiāng)。
人的一生，可能會遇到很多困難，就像魯濱遜一樣，不知怎么就漂流到一個孤島，但為了生存，就要在困難面前，不能低頭，要勇于動腦，用我們的智慧戰(zhàn)勝它，才能使自己生存下來，才有可能創(chuàng)造美好的未來。我雖然還小，但從小就要養(yǎng)成不怕吃苦，在學習中遇到難題，就要在老師和同學的幫助下，戰(zhàn)勝它。只有這樣，才能一步一個臺階，學到更多的知識。才能建好知識的“別墅”。一個從無到有的過程，是要經(jīng)過艱苦的努力，才能得到。就像魯濱遜一樣，花了整整28年的時間，進退無路，與大自然抗爭中，種糧食，養(yǎng)牲畜，建房子，經(jīng)歷了各種困難，才有那樣的一個世外桃源。
只有不畏艱難困苦的人，才能到達世界的頂峰!
魯濱遜出生在一個上流社會家庭，性格倔強，父親為了讓魯濱遜接受好的教育，一心一意讓魯濱遜學法律，可是魯濱遜卻想航海，他不聽父親好心勸告，任性地登上一艘輪船。由于天氣惡劣，海面時不時掀起巨浪，一陣陣狂風卷來，差點把船弄翻了，又遇上海盜，魯濱遜只好跑到荒島上，開始漫長的荒島生活。開始他什么也不會，后來，魯濱遜用火藥打了一些山羊和鳥兒來維持自己的生活。小島上有很多樹，魯濱遜伐了一些木頭來做房屋，他花了整整一年的時間才建好小木屋，又在木屋周圍打上了一圈削好的木棒，每日的食物也盡量節(jié)約著用，依靠自己的雙手和工具建起兩座像模像樣的“鄉(xiāng)間豪宅”，還從土著人手里救下了一個聰明伶俐的奴隸，因為那天剛好星期五，所以給奴隸取名“星期五”，讓他從吃人的魔鬼變成了信奉上帝的人，魯濱遜用30年時間，把荒島變成了適合人居住的綠島，最后回到歐洲，成為巨富。
看了這部電影，我內(nèi)心久久不能平靜，魯濱遜僅帶著一些火藥，憑自己的雙手建造了綠島，而我們呢，從呱呱墜地到背著書包上學，父母、學校為我們鋪設了成長的道路，我們心安理得地在這條平坦的大道上走過一年又一年，整天衣來伸手，飯來張口，除了學習自己什么事也不會做，遇到難題就哭爹喊娘，碰到不順心的事就暴跳如雷。比起在劣境中頑強生存的魯濱遜真是慚愧啊!如果我是魯濱遜，那不早死在荒島上了嘛，哪還能把荒島變綠地呀!我們要向魯濱遜學習，學習他那刻苦奮斗、堅強不屈的精神。天不總是藍的，水不總是清的，草兒不總是綠的，人生也不可能一帆風順的。當我們遇到挫折和困難時，不能怨天尤人，也應該冷靜思考，積極對待，勇敢地面對一切，用自己的勤勞、智慧、善良和毅力開拓新的天地!
常常想一個問題：為什么有的人會成功，有的人卻總是失敗?這中間雖然與機遇——也就是命運的偶然性有關，但更多的則是個人的素質(zhì)問題。魯濱遜出身于中產(chǎn)階級，父親常用知足常樂的哲學教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海。但海外的新世界像一股不可抗拒的吸引力誘惑著他，他雄心勃勃，決心舍棄安逸舒適的平庸生活出海遠航。第一次出海他幾乎淹死;第二次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，歷盡磨難，28年后他回到了家鄉(xiāng)，原著記載他又想再次出海冒險……
電影則以講述他滯留海島后為了生存而做出的努力為主，這中間發(fā)生了好多的故事：去擱淺的船上找食物等生活、生產(chǎn)資料;搭建自己的避難所;種稻谷、小麥;牧養(yǎng)野生山羊，造船;搭救星期五與教導他;搭救被捕船長等。在那個沒有人煙，沒有希望的孤島上，魯濱遜獨身孤立，一切從零開始。他沒有抱怨，沒有失去信心，而是在謀求生存的同時，始終眺望大海，盼望著希望之帆。在最困難的時候：生病期間、孤單得近乎瘋狂時，沒有喪失的仍然是生的意志。可以這樣說，魯濱遜這一資產(chǎn)階級形象，是能夠體現(xiàn)歐洲啟蒙運動時整個資產(chǎn)階級精神面貌的：他們充滿著理想與信念，充滿著探索和冒險精神，充滿著堅忍和頑強，其智慧之高，雄心之壯，意志之堅，造就了魯濱遜的傳奇，也造就了當時資產(chǎn)階級的強大與輝煌。無疑魯濱遜是成功的，因為他在遇險之際，能夠存活下來;在窮白之際，能夠創(chuàng)造財富;在絕望之際，能夠點燃希望!
從他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)成功者所具有的獨特氣質(zhì)：敢闖、實干、堅毅。這就是他們成功的密碼，而尤以堅毅之氣最為可貴。魯濱遜是一個敢闖的人，他不顧親人的勸阻，不顧大海的變幻無情，他就是要探索未可知的世界，在一個沒有人煙的荒島上，他從無到有;魯濱遜又是一個偉大的實干家，在知道很難有船帆經(jīng)過時，他不是坐以待斃，坐吃山空，而是用自己的雙手，建造房子、做桌子和陶罐、捕小羊與野獸、種小麥和稻子等，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國;但更多的.是堅毅之氣，支撐著他走向成功，這堅毅就是堅韌頑強，是“雖九死其猶未改”的毅力。魯濱遜懷著偉大的理想和信念，如果不是他這頑強的毅力，他是很難走向海洋的，說不定就在溫柔富貴鄉(xiāng)里過著平淡無奇的生活，但他克服了人身上與生俱來的安逸感;如果不是他這頑強的毅力，很難想象，在一個孤島上，一個人生了病之后，沒有人照顧，喝口水都辦不到，他未嘗不會放棄自己的生命?影片中魯濱遜還生起了幻覺，皸裂的唇，發(fā)紅的臉頰，但他又一次倔強的站了起來;在經(jīng)受烈日曝曬、風吹雨打、獸吼狼嚎的日子里，身體的痛苦相比精神的摧殘來講，是算不得什么的，這種精神上的摧殘，既有漫無邊際、近似絕望的等待，又有曠世一人、寂寞難耐的孤獨，28年!真的很難想象，在那樣的環(huán)境中，沒有堅毅之氣，一個人能存活那么長的時間。魯濱遜的這種毅力，很容易讓人想起那古希臘神話中盜火的普羅米修斯，經(jīng)受著惡鷹的痛咬，整天推著石頭上山，一推就是一千多年!
每種文化都有自己的源泉與氣質(zhì)，每種文化都能產(chǎn)生自己的偉人，成功者每個時代、每個民族都有，“敢闖、實干、堅毅”的品質(zhì)是他們走向成功最為重要的密碼。從普羅米修斯到魯濱遜，從奧斯特洛夫斯基到霍金，從夸父逐日到愚公移山，從蘇武到曾國藩等，無不如此!
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幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“中小學生安全觀后感”，歡迎閱讀。
互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓我們觀影變得更加便利。寫一篇觀后感最能表達我們的想法和感悟。而觀后感則成為記錄這些想法的最好方式。寫觀后感可以從原作整體出發(fā)發(fā)表感想。究竟如何寫好作品的觀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“中小學生安全觀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。
每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。今天，班主任通知我們在吉林教育電視臺收看中小學生安全教育日活動。我在電視上受到了一堂生動、精彩的安全教育。
我觀看了“提升安全素養(yǎng)，強化安全意識”為主題的交通安全教育日實踐活動。實踐活動采用同學們喜聞樂見的動畫形式，講解了違反交通規(guī)則的諸多案例，使我接受了一次具體、生動的交通安全教育，提高了交通安全意識，以后要自覺遵守交通規(guī)則。爸爸、媽媽也跟我一起觀看了節(jié)目的播出，他們也深受教育，表示要文明駕駛、安全出行。
還觀看了食物中毒的癥狀和解救措施，體育運動受傷后和處置，火災火險過程中的逃生辦法，發(fā)生地震后的安全逃生方式、溺水后的解救方式等等很多案例，感覺很生動、很鮮活，一看就明白，照著學就可以了。
有資料顯示，安全事故已成為14歲以下少年兒童的“第一殺手”。通過中小學生安全教育日活動，我要“小手拉大手”，帶動爸爸媽媽和我一起，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。
中小學生安全教育觀后感3
那個星期，我在電視上觀看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》，因為那個星期是安全教育的星期，所以播放了中小學生安全教育希奇節(jié)目。
那個星期的主題是“我安全，我健康，我快樂。”，五天的內(nèi)容辨別是火災逃生操演訓練、防溺水教育、坐車安全、蕩秋千，高空墜落和交通安全。
防火操演訓練辨別在北京、湖南、長沙三個地方進行。其中令我印象最深的是北京的同學操演訓練。他們是在公共場所如何逃離火災，同學們實地在電影院和地鐵中操演訓練如何逃生自救。通過觀看操演訓練，我懂得了：如果在電影院里收現(xiàn)煙霧，要盡快報警，還要及時通知旁邊的人逃跑，在逃跑時，應將濕毛巾折疊4―5次，捂住口鼻，匍匐前進，防止被煙霧熏到導致窒息；如果在地鐵里收生火災，要立刻按下緊要剎車按鈕，讓司機打開地鐵前后兩側(cè)的緊要逃生門，與群寡及時逃脫。如果火勢小，便用地鐵上的滅火器滅掉火即可。在地鐵上逃生時，不能從上地鐵的左右兩側(cè)門逃跑，因為那樣可能會摔傷或觸電。
《新聞大求真》那個節(jié)目不僅有真實實驗，還與當時收生事故的場景連系，更讓我懂得了安全教育。
安全無小事，我要重視安全、學習安全、理解安全、運用好安全，珍惜生命，健康成長！
今天我觀看了《中小學生安全教育講座》，讓我受益匪淺，學到了許多安全知識，同時也更加認識到生命的珍貴和脆弱。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠離危險，讓我們在健康的天空下，快樂成長。
地面晃動，門窗震倒……發(fā)生地震了，面對突如其來的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是，我們應該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，就會多一分逃生保障，多一分自救本領。在地震來臨時我們應該就近躲避，地震時在家中，我們可以躲在堅固家具旁或衛(wèi)生間空隙大的地方；地震時在學校，我們首先要冷靜的躲避在課桌旁，用書包保護頭部……其中，讓我最佩服的還是成都師范附屬學校的師生在5·12地震時緊急疏散場面，那場面雖然十分緊張但是井然有序，全校師生安全撤離，競無一傷亡，眼前一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學校開展緊急疏散演練的重大意義。
每年中小學生溺水傷亡事故很多，告訴中小學在游泳時要有大人陪同，不要互相打鬧，剛學會游泳的同學不要到深水區(qū)，要做好入水準備活動，以免溺水。我也要努力學會游泳，它不僅能鍛煉身體，還是我們自救的本領，所以我真希望學校也能設一門游泳課，這樣學會了就又擁有一門自救本領。
每一起事故都牽動人心，每一場災難都催人腸斷，一個個鮮活的生命逝去。其實有的事故可以避免，只要我們樹立安全意識，時刻遵守公共交通秩序，就會少一些事故，多一些平安，就如我們學校要求學生放學后排隊離校，原來也是為我們的安全著想呀。
俗話說：水火無情。無情的火災帶給人們的傷害太大了，令人們后悔不已，后悔自己的防火意識差，后悔缺乏防火常識，從現(xiàn)在起我們要多了解防火知識，并自覺遵守公共秩序，減少火災現(xiàn)象，悲劇也許就不會發(fā)生了。
洶涌的洪水嚴重的威脅著人們的財產(chǎn)和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水來臨時良好的逃生和自救方法也十分重要。
災難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛生命，更加珍惜所擁有的。生命是一個不容忽視的話題，只有安全才是生命的保障；如果沒有安全，生命就會受到威脅。只要我們時刻牢記“安全第一”，我們的生命就會多一分保障。請記住，你才是自己生命的第一守護神，讓安全常駐我們心中，與你我同行吧！
為了提高同學們的自救潛力，增強同學們對生命的看法，學校讓我們看了一部有關生命安全的影片。
開頭舉了一個例子，一個年輕人正在騎自行車，因不注意交通安全，準備拐彎時竟被一輛機動車撞得飛了出去!在空中劃過一道哀傷的弧線，繼而倒在地上，一動也不動了，身旁是鮮紅刺目的血泊和親人們撕心裂肺的哭喊……
看到這，我的心緊緊地抽搐了一下:一個鮮活的生命在幾秒鐘之內(nèi)就化為了泡影!這怎不叫人傷感!在那長眠于地下的年輕人啊，你怎知白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦喲!
鮮血的教訓真實卻又殘酷，讓人警醒!
之后，影片播出了一些交通規(guī)則，我們認真地聽著，血的教訓就在眼前!
緊之后，又是一個例子:一輛摩托車突然減慢了速度，導致后面的機動車來不及剎車，整個車身竟然直接從那個人的身上軋過!
我立刻閉眼，平復我那因害怕而震驚的情緒。車輪踏過的那一剎那，我仿佛看見一個鮮活的生命正在漸漸抽離人世間，我的心似乎因駕駛者的疏忽被深深地撕裂了一道口子……我慢慢地睜開眼，耳旁是播音員平和卻冰冷的聲音。
同學們，因為你騎車的疏忽，會造成多少人世間的杯具啊!為了你，為了你的父母，為了你的親人，請珍惜自我!
交通安全播完后，開始播火災自救竅門。安全教育片觀后感。開頭時舉了一個例子:一個學生因自我的疏忽，引發(fā)了一場寢樓的火災!大火吞噬了她的床單和被子，滾滾的濃煙順著浩大的火勢撲面而來。燒得室友們體無完膚，全樓層只有二十幾個同學從危險中撿回了一條命!
據(jù)介紹，火災發(fā)生后，只有十幾秒的逃生黃金時間，過了那十幾秒，一切都晚了!
那么，該如何火場自救呢?
我利用片源，總結(jié)了以下幾點，可供參考:
(1)當你被困火場時，要盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻防止窒息。能夠用濕棉被裹在身上。如果身上著了火，千萬不要奔跑，能夠就地打滾將火苗撲滅。逃生時千萬不要乘坐電梯。
(2)如果無法離開火場，不要坐以待斃，應設法進入浴室、衛(wèi)生間等有水源的地方，關掉門，用濕棉被堵住門口，并不斷向門上潑水降溫，同時向外呼救。
同學們，生命是頑強的，但也是脆弱的，保護生命，從小事做起，從此刻做起!讓我們美麗的生命之花，在大好時光盡情綻放!
星期六，我和爸爸、媽媽一起看“中小學生安全教育”。講的是災難來臨時如何逃生與自救。
首先講的是地震。地震來臨時，要先躲在形成三角的地方，用書包或厚的枕頭護住頭頂。地震過后，先觀察一下周圍的東西有沒有倒塌再跑。因為地震過后，還有余震。如果被壓在板塊下面，要盡量找到充足的食物和水。要拔出周圍的小板塊。找一些木頭之類的東西，撐住上面的大板塊。不要點燃明火，也不要大聲叫，保持體力。要用敲擊的方法來求救。如果聞到異常的氣味，要用水澆濕衣服捂住口鼻，以防中毒。
接下來講的是溺水。溺水的時候，要趕快呼救?？吹絼e人溺水，不要自己去救，要找成年人來救。先找一些木頭讓他(她)先浮上來。如果自己溺水了，要讓口和鼻子露出來，引起別人的注意和保持自己的呼吸。不要自己去深水的地方去游泳，要有大人陪同。游泳的.時候要先做一下熱身運動，用水潑滿全身，不要馬上下水。不要在水里打鬧，不要逞能跟別人比賽。
再接下來講的是火災?；馂陌l(fā)生時，要迅速逃生，不要貪戀財物?；馂陌l(fā)生時，不可乘坐電梯，要往安全出口逃生。要用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙時，要使身體盡量貼近地面。如果安全出口都被堵，要返回室內(nèi)，用手電筒、黃色的東西求救。千萬不要盲目跳樓。
最后是交通安全。過馬路時，不要沖紅燈，要遵守交通規(guī)則。不要在馬路上嬉戲、打鬧。也不要在車的前面和后面鉆來鉆去。有天橋要走天橋，不要跨越護欄。
我通過觀看這次電視節(jié)目，懂得了很多知識。我以后一定會嚴格按照這些要求去做，保護自己，幫助別人。
六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。關于安全知識講座的讀后感怎么寫？這篇六年級讀后感大全中小學生安全教育知識講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感范文。
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們題目：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。同學們，讀完這篇讀后感范文大全，關于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
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具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當其它小溺水時，不要下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在或放學的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去那些無情的災害；我了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個。
們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康地！
六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
3月27日早上，我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與中國人民大學博士生導師雷靂教授主講的《中小學生家庭教育與網(wǎng)絡安全》教育專題節(jié)目。主要內(nèi)容：應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導孩子健康上網(wǎng)。
其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性?？梢哉f家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。
家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致入微的體貼方式而進行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的成長都起著奠基作用。
孩子和父母在平等的.環(huán)境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想象力和創(chuàng)造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛。
日常同孩子多交流，特別是語言交流，包括書信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少，言出必行是誠信的主要表現(xiàn)，只有誠信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。
培養(yǎng)孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會長大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子最好的禮物，其實就是愛。
今天早上，我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，觀看后，我感觸良多。
我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識：
中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。我們游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。 當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時，應該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛。
通過觀看今天的《中小學生安全教育知識講座》使我受益匪淺，俗話說的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強自身的安全防范意識，以安全的行為在安全的環(huán)境中學習，生活，成長！
星期五下午,學校組織我們在教室里觀看了《小學生安全教育》的錄像。一開始，大家認為這個錄像沒什么好細看的，這些慘劇也不可能發(fā)生在我們身上，有什么好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規(guī)則就行了。于是，我們懷著一種無所謂的心情開始觀看。
第一篇是關于交通安全的。不看不知道，一看嚇一跳。原來，全國每年大約有18 萬個孩子葬身于無情的車輪底下!隨著又是一個個觸目驚心的數(shù)字，一張張歇斯底里的面龐，一陣陣撕心裂肺的哭聲……這才讓我們知道了什么是“交通事故”!我還悟出了一個道理：“就算你很守交通規(guī)則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。如果要不出事，就得人人遵守規(guī)則?！?/p>
接著是校園踩踏篇。校園踩踏似乎離我們很遙遠，其實也不遙遠。比如我們在舉行開學典禮的時候，都要搬凳子下樓，萬一誰摔了一跤，那后果可是真的不堪設想。
第三篇是校園暴力篇，第四篇是自然災害篇……我這才知道，會造成小學生危險的事有這么多，真可謂是防不勝防。
通過了這么多讓人同情、恐懼的事例，我意識到了我們平時的舉動是多么危險：每天上學，總有許多人為了節(jié)省時間，左蹦右跳地闖紅燈，一會兒前，一會兒后，好不容易到了對面，可等紅燈的人也快走到對面了。然而，闖紅燈的人出事故的幾率卻比等紅燈的人多出好幾倍。這樣的事例還有很多很多。有些人可能會說：“我們不遵守交通規(guī)則，還不照樣活得好好的?”錯了，其實你們隨時都有危險，只不過你們暫時運氣好、暫時沒出事罷了，萬一哪天不走運，可能連掙扎的機會都沒有!
在其它的場合、其它的事件中也是這個道理。如果人人都遵守規(guī)則，注意安全，那就能夠平平安安，不管什么事故都會大大減少。
今天晚上六點，我與媽媽坐在電視前收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》這個欄目。
節(jié)目才剛開始，一諾哥哥就推著近五噸的大卡車從遠處緩慢前進，我一下就看呆了，覺得肯定十分的精彩，就接著往下看。主持人先介紹了一個游戲，意思是從現(xiàn)場隨機抽選5名小觀眾來做一個游戲，與一諾大力士比拼力氣。小觀眾們都說不可能。首先，同學們一個接著一個上去推隔在中間的玻璃板，并且上面還有壓力測試儀。第一次，同學們的壓力讀數(shù)是127kg。后來，在主持人的指點下，五位小朋友一起像玻璃板沖去，這次的壓力大得驚人，達到了627kg，使大力士一諾哥哥都招架不住了。原來，這個游戲就是模擬身邊的一些安全現(xiàn)象。
接下來，電視又介紹了一個游戲，讓主持人們分成兩隊，紅隊和藍隊。讓她們護住自己的氣球。藍隊的保護氣球方法是將雙手交叉放在胸前。紅隊的方法使用雙手支撐保護住氣球。剛開始，兩隊還勢均力敵，可是沒過多久，紅隊就有些力不從心了，但藍隊始終保持著。結(jié)果，沒過一會，只聽“彭”的一聲，紅隊的氣球破了。最后藍隊保住了氣球。這個游戲也是模擬了身邊踩踏的事故。
最后，湖南衛(wèi)視放出了一個宣傳片。以魯貝貝為主角的一切交通事故。首先，魯貝貝為了追上同學，闖了紅燈橫穿馬路。誰知，一個紅燈，汽車向前駛?cè)?，車子將魯貝貝撞倒了。誰知，這是被自己的老爸撞了。
第二次，魯貝貝因為想當綠燈俠，口里夾這個哨子，魯貝貝不小心將哨子吞下了肚子。連他自己都開始抱怨起自己的名字——魯貝貝“魯背背”這被稱為異物卡喉。
第三次，魯貝貝又到了外公家，想讓外公烤雞翅給他和弟弟吃。不巧的是，魯貝貝擅自把冷凍雞翅放入有油的鍋中。被油給燙傷了。這被稱為熱液燙傷
第四次，魯貝貝和弟弟玩捉迷藏，因為了找不到弟弟，掉下樓，而慘遭悲劇。
原來，生活中處處都有危險，我們應該隨時注意，學會保護自己，這次的《新聞大調(diào)查》使我受益匪淺。我們要好好保護自己，做一個快樂，健康，遵紀守法的小公民!
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讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文，我的心久久不能平靜，魯濱孫的幻影時常在我的腦海中閃現(xiàn)。星期日上午，我跑到書店，買了一本原汁原味的《魯濱孫漂流記》，我有些廢寢忘食，不到一周的.時間，我就讀完了這部名著。魯濱孫那傳奇般的經(jīng)歷深深地印在我的記憶之中。
魯濱孫在一次航海中遭遇翻船。同伴們都葬身海底，只有他一個人幸免于難，漂流到一個荒蕪人煙的孤島上?？梢韵胂?，他會遇到多么嚴峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤單與寂寞。然而，魯濱孫沒有被眼前的困難和危險嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，他用智慧想出了種種辦法，解決了一個又一個生活難題。他用勤勞的雙手在荒島上建起了屬于自己的家園。魯濱孫在荒島上生活了二十八年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難挨的二十八年??！簡直就是一個神話，一個勇敢者創(chuàng)造出的神話。
我對魯濱孫的崇拜之情與日俱增，因為我感到在自己的身上正缺乏這種堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，媽媽加夜班，讓我一個人看家，我竟然躲到被窩里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等媽媽下班回來。還有一次，我們小組去爬山，到了半山腰，我便敗下陣來，一下子坐在石階上，再也不想起來，最后還是好友石頭兒替我背上行囊，攙著我一步一挨地到了山頂，回來時，我卻只能坐著纜車下山了……
這個假期我充實了我的暑假生活，不僅僅做了作業(yè)，并且還閱讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六三二年，他出生在約克城的一個上流家庭里。一六五一年，他第一次離家后蹬上啦船，這次航海他險些喪命。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自我的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運。敢于嘗試新鮮生活的魯濱遜·克羅索。她在荒島上生活了28年啊，是一個讓人聽了多么震驚的數(shù)字。
魯濱遜是堅毅的人。他以往這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最終變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
魯濱遜還是一個勇敢的人。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的期望，眼前僅有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”可是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿期望，不再整天沉浸在自我設計的悲觀中，開始一心一意的安排自我的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自我的雙手，創(chuàng)造了自我的小王國。
這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，并把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人說話并聽野人講他們族人的事?！蔽蚁耄骸棒敒I遜要從一群野人中救一個被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀!并還要教野人說話，是需要多么長的時間和多么大的精力。還有讓一個從來沒有干過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自我去打獵時多么大的挑戰(zhàn)，魯濱遜都一一克服了?！痹傧胂胛覀兇丝痰耐瑢W不愿意為家人做出一點事，在敞亮的教室里卻不明白好好學習，不明白珍惜此刻的青春好年華，遇到一點點挫折就放棄這是多莫大的不應當啊。二是：野人把魯濱遜帶到了自我族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自我獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到那里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識字說話。我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，并且我也想到了如今社會上的一些人：因為一點小事，和朋友打起架來，搞得不歡而散;有些人看到了在街邊乞求他給他一點錢的人，他們不僅僅沒有獻出一點愛心，還大罵他：“你這個臟鬼離我遠點。”這是多麼的不應當啊。我們是祖國的新一代，讓我們一齊保護弱者，讓我們獻出一點愛，讓世間充滿愛。
讀完之后，我不禁反省自我：如果我流落到孤島，能活幾天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自我衣服還要讓家長幫忙呢。再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應當學習他這種不怕困難、樂觀向上、樂于助人的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕僅有一線期望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、有愛心、愛勞動，憑自我的雙手創(chuàng)造財富。
魯濱遜之所以能在荒島上生活二十多年，是因為他懂得如何生存，以及遇到各種事情該怎樣做；湯姆之所以經(jīng)歷了幾次探險最終能夠平安回來，是因為他具備了生存的條件，學會了生存。
記得在寒假中的一天――臘月二十九，我在老家，家中發(fā)生了一次小型的火災，事情的經(jīng)過是這樣的：一天，我正在家里寫作業(yè)，奶奶、二媽和媽媽正在為過年做準備，爺爺他們在談事，兩個小堂弟正在院子里玩耍。正在我思考題的時候，聽到一個聲音：“弟弟，看！”我隨著聲音，剛要扶門簾，就聽到二媽喊了一聲，連忙跑了出來，卻看到棚子里有一團大火，我知道，著火了！于是，我二話不說，趕緊邊端起石桌上的一盆水朝火苗潑去，邊喊爺爺和爸爸，大家都跑了出來，二媽和奶奶拿起大掃帚撲起來，爸爸、二爸、爺爺三人各提起水龍頭邊的水桶向火苗撲來，火勢有些小了，我和媽媽趕緊把洗衣盆里的水潑向那里。二媽在大聲呼喊弟弟，反復幾次，火終于滅了！二媽也在一個房子的床底下找到了堂弟，一切又恢復了平靜。
通過這件事情，我知道了，生活小常識和生存的本領一定要掌握，否則大難來臨的時候。就會驚慌失措。我心里也很高興，我們家的人遇到危險，都很鎮(zhèn)定。
同學們，老師在對我們講如何對待災難來臨時一定要認真仔細地聽。不要總想著那些事情不會發(fā)生在我們身上，如果有一天真的發(fā)生了，又該怎么辦呢？
所以，同學們，我們要學會生存，才能讓生活更美好！
主人公魯濱遜在一次航海中，遇上了風暴，大家搭上船上的救生艇，棄船而去。但是，除了魯濱遜，所有人都被卷入海浪喪生了。只有魯濱遜命不該絕，被沖到了海岸上。風暴過后，船竟神奇地漂了海岸附近，魯濱遜從船上搬下了許多有用的東西。
他自己在島上做出了一只只耐用的、可以裝流質(zhì)物的陶器;辛勞地種大麥、稻子等農(nóng)作物，還烘制出了面包;捕捉野山羊，并飼養(yǎng)、繁殖，魯濱遜靠著不屈不撓的精神在島上生活了二十八年，還救下了一個野人，取名“星期五”(因為他是在星期五救了這個野人)。后來，魯濱遜幫助一個船長平息叛亂，搭乘這艘船回到了英國。
一個人身陷絕境會怎樣?意志軟弱的人會喪失對生命的信心，自殺或自暴自棄;如果是像魯濱遜這樣的人，就會整理好自己的心態(tài)，重新面對生活，創(chuàng)造生活。魯濱遜遇到這樣的困難仍然百折不撓，那我們被生活中的大風大浪所擊倒的話，豈不是太可笑了?在最困難的時刻，依然能自信樂觀，依然能積極向上，不被嚇到，去勇敢地面對生活，去挑戰(zhàn)厄運，這才是最好的態(tài)度。
今天，我一個人折了幾只小船，把它們放下水去，讓溪水帶著它們漂向遠方?？粗鼈冊狡竭h，我便想到了前不久剛看完的一本書《魯濱遜漂流記》。
這本書寫到了：一天夜里，大海突然起風浪，正在海上行駛的船被風浪沖倒了，只有一個人存活了下來，在一座孤島上，他靠著自己身上的東西和自己的勞動存活了下來。后來，他遇見了一個野人星期五，還有船長在他們的努力下回到了自己的國家。
我很敬佩這個在空無一人的荒島上生存下來的人。因為他漂在孤島的沙灘上時，他已經(jīng)奄奄一息了，但他沒有放棄，沒有覺得自己的生命已到了盡頭，而是想著怎么讓自己過好今天，慢慢的，這個小島成了他的家園。
他慢慢融入了這個生活，這個環(huán)境。漸漸地，在他做一件事失敗時，他會從失敗中找出原因，重頭再來，一次比一次做的好，一直到他自己滿意為止。
在這個人身上，我看到了堅持與恒心，他一想到什么事就立刻會去做，不會不想去就不去了。我應該多向他學習。
在學習當中，每次考試結(jié)束，當我的成績不理想時，我總是給自己定目標，從明天開始，要認真學習，好好努力，爭取下次取得好的成績。可是，每次又給自己找借口，電視、電腦、游戲總是吸引著我，每次我都跟自己說等我看完電視我就去做作業(yè)，等我打完這盤游戲我就去看書、背課文。
在今后的學習當中，我要向《魯濱遜漂流記》中的主人公學習，下定決心，并努力去做好，讓成績在努力中進步，讓生活在堅持中變得美好。
《魯兵遜漂流記》是英國作家丹尼爾？笛福寫的，讀完了它，讓我想起了一句話：知識就是力量。魯兵遜一直在大海上冒險，不想?yún)s被困在了孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他沒有放棄希望，在孤島上存活了下來，還救化了野人“星期五”！
魯兵遜在航海中十分艱難。
魯兵遜每天看見獵物都會豪不猶豫的去打，因為除了面包和餅干獵物是他唯一的食物！每年到了收割稻子和麥子的時候，他就會把所有收割的稻子，麥子統(tǒng)統(tǒng)用來做許多面包與餅干，僅供給他一年的糧食。兩塊餅干或一塊面包就是他一天的糧食。差不多5——6個月后，他發(fā)現(xiàn)自己的糧食所剩無幾了，便減為一天一塊餅干或一口面包做為他一天的糧食。這樣也維持了他幾個月的糧食。在航海過程中他每天都在寫日記，可墨水很快就用完了，就只能用水不停的加，一直加到墨水已經(jīng)淡的寫不出字的時候為止！一天一個偶然的機會讓他認識了野人因為那天是星期五，所以就給他取名為“星期五”。魯兵遜教會了星期五如何自立根深，如何存活，如何播種糧食，如何做面包，如何做餅干……
從《魯兵遜漂流記》中我學會了許多，遇到困難不要退縮，要勇敢面對；要有遠大的理想，并要勇敢的去實現(xiàn)它……
《魯兵遜漂流記》是一本令人驚訝的巨大著作，讓人感嘆生命的可貴。當一個人面對厄運時勇敢的挑戰(zhàn)，他將會成為一個勝利者！
暑假期間老師推薦我們看了一些有意義的文學書，其中有一本《魯濱遜漂流記》給我留下了深刻的印象。
這本書主要講了一艘大船遇難后，唯一的幸存者魯濱遜在荒無人煙的島上生存了二十八年。一般人如果漂流在這四下無人的荒島上準會悲觀絕望，認為自己只有等死?？婶敒I遜卻不一樣，他用自己的智慧和雙手，克服了許多困難，他自己搭帳篷，挖洞，搭圍墻，為自己建造了一個安全堅固的家，他還自己種莊稼，養(yǎng)家畜，制造器具……在這孤獨寂寞的荒島上他擁有了一個朋友——星期五。雖然它不是人，但它同樣給魯濱遜帶來了快樂，消除了魯濱遜的孤單和寂寞。最后，魯濱遜終憑著自己的頑強意志于活了下來。
書中的魯濱遜堅強不屈，遇到困難從不灰心喪氣，而是想盡辦法去克服，他用雙手創(chuàng)造了奇跡，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們沒有什么困難是征服不了的。
這個故事讓我明白了，當我們遇到困難、受到挫折時，只要積極勇敢的面對，不要退縮，頑強奮斗，就能戰(zhàn)勝所有困難和挫折。
在觀看完一部電影過后，我們或多或少會產(chǎn)生自己的感悟。每次觀看完一部作品之后，心中都會感觸頗多。觀后感是我們看完一些影視作品后內(nèi)心油然升起的感悟?qū)懴聛淼臇|西，觀后感重點在于感，但是寫的適合要把觀的東西也寫進去。怎么判斷自己寫的《少年派的奇幻漂流》觀后感是否符合要求呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集整理“少年派奇幻漂流記觀后感”，請閱讀，或許對你有所幫助！
今天我們觀看了《少年派的奇幻漂流》，寫的是派長大后回憶起他在少年時的一次難忘的經(jīng)歷。
電影一開頭便播放了許多動物，這是派家的里動物，派他們一家準備帶著動物一起離開這個地方，可是他們乘坐的輪船中途遇上了暴風雨，派因為出了船艙才能幸免于難，可是他的家人可不那么幸運，統(tǒng)統(tǒng)被海水吞沒了。
派一個人孤零零在坐在小船上，與他同樣存活下來的還 有一些動物：斑馬、紅毛猩猩、獵狗和老虎?？上攵谶@條食物缺乏的小船上，弱肉強食是很普遍的現(xiàn)象，沒過多久，斑馬和紅毛猩猩就被獵狗咬死了，緊接著老虎又把獵狗咬死了，現(xiàn)在的船上剩下老虎和派了。
為了不被老虎吃掉，派每天都提心吊膽的，他還 用救生圈做了一個小艇防止老虎咬他，在茫茫的大海里，派每天生活得都很充實，同樣，老虎看到還 有食物便心存希望，多次向派發(fā)起進攻。由于派信仰三種教派，心懷慈悲，所以他不停地給老虎送吃的，還 開始馴養(yǎng)老虎。正因為如此，在海上漂流了二百多天，派和老虎都存活下來了。如果沒有老虎，派很有可能因為孤獨絕望而放棄求生。
一群羊的生活，如果沒有狼它們也不可能存活，這是同一個道理，同樣，我們的生活也需要競爭對手，這樣我們才能有進步。感謝這部電影讓我明白了這個道理！
看完首映回來都三點了，小地方，傷不起，首映的時候才五個人，后來陸續(xù)又進來了一些，大概有十五個人左右，IMAX啊，票價50啊，還送暴米花跟飲料啊。看了一下其他時間排場，都是50啊。這效果，這片子，這3D，這劇情，不科學啊，新媽媽再愛一次什么的都100，120啊。還再等什么的，趕緊組團看的?。。?/p>
語言表達跟邏輯都不行的人，不知道怎么寫影評。我上次看電影覺得3D效果不錯的居然是雷神啊，所以少年派在我心中給暴出多少條街了都知道的。上次看電影最少的人是上午場的海洋，九個人，假裝大姨媽肚子痛請假看的，可惜只有讓我流口水的畫面記錄片，只是沒有什么劇情。這次少年派什么都滿足我了。 每一次海上天氣的變幻，都會然你覺得沒有白白浪費3D的選擇，老虎干掉其他動物，只有少年的第三天早上的朝霞，靜止的海水，倒映在海水里的天空，完全天水人合一，船就像在天空里劃行一樣，你恨不得這副畫面靜止，永遠的擁有它。最漂亮的畫面也就是預告片里在夜空下大量的水母，還有一躍而起的鯨，已經(jīng)漂亮到無法用語言描述了。哪怕最后的那場暴風雨，翻滾的海水，擊破天空的閃電，少年的咆哮與絕望，都處理的各種震撼。
因為沒有看過小說，劇情對我還是有吸引力的。不要覺得前面的鋪墊太長，后面的細節(jié)其實一直都在貫穿他父親的話，你在老虎的眼里看到的是自己的倒影，那天晚上老虎背對著他望著遠方，少年說你看到了什么，你跟我說說，透過老虎的眼睛他想看到的就是自己要看的。之前關于蓮花的解釋，在食人島上也印證了。派對老虎的感情，我想就像他日記里寫到的，對于被老虎吃掉的恐懼，讓他要做的事情就是必需滿意他的食欲，漸漸也給了動力跟活下的勇氣，再到最后相互依賴，我想對于漂流很久的他們來說，大家都太孤獨了，如果每天一睜眼只有周圍大片望不到邊際的海洋，那真的太讓人崩潰了，那種被孤獨的吞噬感覺，會讓人覺得絕望。
他說他哭不是因為獲救的喜悅，而是他與老虎經(jīng)歷這么多的奮戰(zhàn)，它沒有好好的道別，沒有回頭，那怕是看他一眼，在他抱著老虎的頭，準備死的那一刻，他以為他們是一體的了，但他父親說的對，動物就是動物，不會把你當成朋友，
最后另外一個故事講述的時候我還在想花的時間太多了，細節(jié)真實的描述太多了，但越是這樣，越讓我頭皮發(fā)麻，真實的可怕反而讓我抗拒相信。
前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎典禮，華籍導演李安不負眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項大獎：最佳導演獎、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂，以我的看法應該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎的。很多觀眾評價少年派故事簡單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡單的說一點都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對你說：你一點都不了解這部電影，你沒有用心去看。
獲得最佳導演獎不是沒有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認為開頭敘述派的名字的由來、派的多種信仰、派在動物園的故事毫無意義，其實不然，如果沒有這些情節(jié)，如何來體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無法和后來海上漂流生活形成鮮明的對比，無法產(chǎn)出強烈的心里反差和外人無法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個屠夫在海上漂流，他會為殺魚而痛苦嗎，他估計會把老虎也殺了。這是一直愛、一種信仰，宗教里的博愛。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛，不殺生，愛世間萬物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因為被救的激動，而大部分是因為孟加拉虎走了，而且沒有回頭看他一眼。很多時候你愛一個人，而他只是你生命的一個過客，走了以后再不會回頭，永遠的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒有在意過你，而你只是希望他走的時候哪怕只是一個轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。
因為保險公司的調(diào)查者的懷疑，他們不相信派和孟加拉虎的故事，也不相信那個食人的漂浮島，派無奈說出了另外一個版本的故事，他說好吧，故事是我和我的母親還有一個廚師、一個水手在救生艇上，最后廚師殺了水手和母親，并吃了他們的肉，我也吃了一些，后來我把廚師殺了。。。還有一個耐人尋味細節(jié)，后來記者在派家里看到保險公司調(diào)查者的結(jié)論書上，明確的寫著他們相信了派說的第一個故事，那個他們一開始完全無法相信、無法接受的荒誕離奇的故事，甚至有些魔幻。他們?yōu)槭裁礇]有采用第二個看起來更加真實、更接近現(xiàn)實世界的故事呢，我們不得而知，如果是你你會相信哪個故事呢？
我是看完電影后看完了《少年派》全書的， 書里更加細致的描寫了派的成長、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時候，我已經(jīng)無法分清夢境、幻覺和現(xiàn)實了，這一點才是《少年派》最具價值的一點，人有時候不能活的太現(xiàn)實，太現(xiàn)實必將殘忍、必將無情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭名奪利......
最佳攝影獎也有人質(zhì)疑，就有一位知名導演說最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說《少年派》根本就沒有攝影，畫面全是合成。我覺得這就是有些吃不到葡萄說葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無法完美的融合幻境與現(xiàn)實?！杜?》的攝影就是最好的幻境與現(xiàn)實的融合，才給我們以享受夢幻的畫面、唯美的意境。
至于最佳原創(chuàng)音樂，我這里就不想多說什么了，我也不是專業(yè)的音樂人，（）對音樂只能憑自身愛好來評量。只想說好的音樂是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂，正所謂余音繞梁 、三日不絕于耳， 音樂是唯一讓人擁有的靈魂的享受。
最后說，朋友如果你還沒有看過這部電影，請回家下載看下吧，用心的去慢慢品味，確實是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的，它所表達的愛不局限在人和人直接，它涉及萬物，請用愛對待這個世界。世間不只名利、金錢、點頭哈腰、勾心斗角。
今天，我們班看了部特別的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》，聽這個電影的名字就很夢幻，啊，電影開始了，讓我們起來看看吧！
電影開始是由些動物出場的有各種各樣的動物，這部電影是按照人物敘述的方式來說的，電影的主人公叫pi他們家住在印度，他們家是開動物園的，里面有許多的動物，但是pi最鐘情的只動物是只老虎，當他有次和那只老虎玩時，他的爸爸立刻前來制止，告訴他，動物是殘忍的，不可能和人成為朋友，并且讓Pi看到了那只老虎吃掉只羚羊，這讓pi很震驚，直無法面對。
有天，pi的父母告訴他，家里實在太貧窮，只好賣掉動物園里的動物，全家移民加拿大，就這樣，pi的家人和那些動物們起乘著船出發(fā)了。剛開始的幾天，他們過的很平靜，可是到了個暴風雨的晚上，洶涌的海浪掀翻了Pi家所搭乘船，海水頃刻之間就灌進了船艙把正在熟睡的人們給吞沒，人們沒有點防備，只有放下救生船去搭救還幸存的人，但是，海浪總是那么無情，不想給人們點幸存的機會，整艘船中，只有Pi個人和只在逃命中不小心掉到救生船中的斑馬，繼續(xù)與這狂風海浪做斗爭，經(jīng)過個晚上的奮斗，他們終于迎來了黎明的曙光，pi傷心的坐在救生船上，漫無目的的在這海上漂流，可在遠處，漂來了只紅毛猩猩，這是他家的動物，他將猩猩接上了船，可是，pi卻全然不知，在救生船中，幸存的動物遠遠不只這些，正當還沒喘口氣時，只鬣狗跑了出來，沒幾口就將斑馬咬死了，可是這只鬣狗還不罷休，又跑過來咬猩猩，猩猩掌將它打到地上，正當大家都放松口氣時，鬣狗又再次發(fā)起攻擊，將毫無防備的猩猩撲倒在地，也幾口咬死，當鬣狗還要咬pi的時候，突然只老虎從艙中跑出來，咬死了鬣狗，但這卻讓pi感到了更大的危機感。
在漂流的日子中，pi成功的馴服了這只兇猛的孟加拉虎，并和它度過了重重難關，還發(fā)現(xiàn)了“食人島”，最后，他們漂流到了大陸上，當?shù)厝司攘藀i，而那只老虎卻聲不吭的跑進了樹林中，沒再理pi。通過這個電影，老師告訴我們，對手就像那只老虎樣，只有他們帶給我們危機感，我們才會前進，這就是老師的用意！
派是一個出生于印度并且同時信仰多個宗教的少年。由于國家變故，父親決定賣掉動物園，帶著動物舉家搬遷加拿大。但是他們卻經(jīng)歷了泰坦尼克號式的沉船事故。經(jīng)過一系列的機緣巧合。派與一群動物登上了救生艇，包括一只腿受傷的斑馬，一只鬣狗，一只猩猩和一只孟加拉虎。在接下來的幾天，鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩。老虎又殺死了鬣狗。自知無法戰(zhàn)勝老虎的派最終選擇與他一起漂流。七個月里，他竭盡所能喂飽老虎，也讓自己活下來。在派與老虎耗盡食物準備赴死時，他們竟漂到了一個天堂般的島嶼。經(jīng)過短暫的休整，派發(fā)現(xiàn)這其實是一個食人島。于是他們再次開始漂流，直到在墨西哥灣獲救。老虎卻頭也不回地離開了。
如果故事到此結(jié)束，電影確實是一部精彩的漂流記。但當派講出第二個版本的漂流后，之前的鏡頭便一幕幕在腦海里閃現(xiàn)，之前看似毫無深意的細節(jié)都成了伏筆，打破了這個原本充滿愛與和諧的奇幻之旅，變成了一個血淋淋的殘酷故事。
其實船上并無動物，只有一個斷了腿的水手，一個廚師，派和他的母親。廚師吃掉了水手，又殺死了派的母親，最后忍無可忍的派殺死了廚師。由此看來，第一個故事其實是對現(xiàn)實的隱喻。鬣狗是廚師，猩猩是母親，斑馬是水手，而派就是那只老虎。同時，也暗藏了導演要表達的核心——一個關于獸性與人性沖突的故事，引起全人類對信仰的思考。派信仰了多個宗教，他認為這樣更接近神。但當他經(jīng)歷種種磨難，卻對神產(chǎn)生了懷疑——“我的家人都死了，我把一切都獻給了你，你為什么還要這樣對我?”這與《一九四二》中牧師安西滿有些相似：“如果上帝真的存在，為什么我還會經(jīng)歷這樣的人間疾苦，信仰在人間地獄里崩塌?！迸蓪⑼暾撵`魂分裂成人性與獸性，出現(xiàn)在第一個故事中。老虎是派身上所有求生本能的象征。這其中有為生存而躲避危險的本能——在母親被殺后，他的勇氣取代了恐懼。也有面臨威脅時爆發(fā)出的巨大攻擊力——殺死廚師。而最不容易在文明社會里顯露卻又蘊含著最大能量的，就是在饑餓時不擇手段尋找食物以延續(xù)生命的本能。在它的驅(qū)使下，他突破了道德的防線，吃食同類。而那個對老虎充滿恐懼又試圖去馴服它的少年，就是人性的部分。堅守人性，他才是一個人;而順從獸性，他才能生存。在人性與獸性的矛盾沖突下，派選擇了講血腥的現(xiàn)實轉(zhuǎn)變成一個充滿童話色彩的故事。在影片中，派與作家有這樣一段對話。“你更喜歡哪個故事?”“老虎那個。”“對，你跟隨了上帝?！鲍F性與人性，就是這樣一個選擇。眼前獸性的事實已經(jīng)發(fā)生，是在獸性中沉淪還是堅信人性會復蘇?因為心有人性，所以可以選擇相信上帝。或者說因為相信上帝，所以心中的人性一定會復蘇。面對自己的獸性，派沒有去壓制它，消滅它，取代它，而是對它心存感激。那場暴風雨過后，老虎偎依在派的腿上。在那一刻，他心中的矛盾沖突已經(jīng)和解。
中年的派依舊如從前一樣同時信仰著幾個不同的宗教，吃素、祈禱、感恩依舊是他習慣做下去的事。但他已經(jīng)完全領悟了神父曾經(jīng)對自己說過的話，所以對派來說，神的存在已經(jīng)不必再去證明。派明白他對信仰的懷疑使神更加鮮活，他經(jīng)歷的苦難使他的人生更完整，他的靈魂得到了前所未有的平靜。因為即使墮入黑暗的最深處，信仰依舊指引著他走了出來。即使犯下了最極致的罪惡，神依舊原諒他，到達彼岸時神還給老虎自由。神從過去就一直存在于他的靈魂中，這是派可以不同于其他人之處。但作為一個普通的人，最終讓他得到普通人可以得到的生活，帶著人性給他的高尚的人格，保留住心底的純真。
我想，任誰看過這電影，都會被幕幕如詩似畫的大自然景色所吸引。導演李安亦毫不吝嗇地包羅了各種罕見的大自然和動物生態(tài)奇觀，以及一些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。
這些奪目景觀并非只是虛空的畫面。當畫面配合到劇情，便帶領觀眾進入了生生不息的大自然循環(huán)脈動，讓我們體現(xiàn)到弱肉強食的殘酷、物競天擇的無奈，也揭開了美麗的大自然實際內(nèi)藏危機，太過安逸，只有死路一條。
有些人一生也不會成長，有些人則經(jīng)過苦難，茁壯地長大。戲中小主角的家庭巨變，可能離觀眾很遙遠，但那場沉船戲拍得逼真，觀眾很自然地在翻船的時間，投入了小主角成長的心路歷程。導演又把困獸斗移師到救生艇上；人要與老虎搏斗，與上天抗衡，也不斷經(jīng)歷生存意志的砥礪…在這等劣勢中悟出的人生道理，自然豐碩。
從電影各個章節(jié)，我可以感受到不同的訊息 ： 做人要充滿希望；激發(fā)我們的生存欲望，除了是希望之外，也可能是我們的敵人；在人生路上，每個小細節(jié)，都可能是上天給予我們的啟示………但最叫我刻骨銘心的，是導演彷佛飾演了上天的角色，奪去小主角的一切，讓他只剩下「生存」兩個字。
當設身處地代入主角的困境，我們會等死還是求生 ？ 其實這等同「半杯水」的道理 ： 小主角看似失去所有，但只要把眼界超越人類世界和物質(zhì)以外，我們可以看到無限的大自然風光，擁有的可能更多。獨處可以讓人感覺寂寞，但同樣地給人享受寧靜的機會。
這電影用了一個簡單直接的求生故事，講述了絕不簡單的人生感悟，除了用眼睛去觀賞之外，也值得我們用心去感受。而李安導演就是有本事在大家看慣的求生橋段里創(chuàng)造出新鮮感， 讓人耳目一新。
這是一個驚險又神奇的故事，故事中主人公派表現(xiàn)出的堅韌不拔、冷靜、智慧和對生的強烈渴望讓我感動，久久不能平靜。
在印度的一個小城，派一家經(jīng)營了一個動物園，由于經(jīng)營不善，他的爸爸決定全家搬到墨西哥，并且把動物園里的動物也帶上。這個決定成了這次奇幻漂流的開始。
派一家?guī)е鴦游飩兊巧狭艘凰液艽蟮呢涊?，準備從印度洋出發(fā)、經(jīng)過太平洋，到達墨西哥。這是一條很長的航線，就算不出任何意外，他們也要在海上航行幾個月的時間。
航行就這樣波瀾不驚的開始了，一天晚上，貨輪抵達了世界上最深的海溝：馬里亞納海溝這片海域，深夜暴風雨襲來，海上風嚎浪吼，巨浪滔天。貨輪支持不住了，船艙進水了，頃刻間就沉沒了。派和一只野狗、一匹斑馬、一只孟加拉虎和一只老猩猩成為了幸存者。他們爬上了一艘小型的救生艇，在茫茫大海中很無助。派害怕被動物們傷害，只能自己做在一個救生圈上，救生圈拴在救生艇上漫無目的的在海上漂流。
他們只有少量救生用的淡水和食物，他們需要忍受饑渴，寒冷和烈日暴曬。沒有目的地，也沒有人來救援。由于無法忍受饑餓，野狗把斑馬和猩猩給吃了，最后野狗也被老虎吃掉了。只剩下了派和孟加拉虎。也不知道漂流了多長時間，淡水和食物所剩無幾了，要想活下去必須想辦法了。
派首先學會了捕魚，然后用魚肉馴服了孟加拉虎，登上了救生艇。用水桶接雨水儲存淡水，天氣好的時候站起來鍛煉一下身體，讓自己保持斗志。利用僅有的材料制作了帆，根據(jù)在大學里學習的洋流的知識，讓救生艇順洋流漂流。
就這樣在海上漂流，白天黑夜交替。海上天氣變化無常，經(jīng)常會受到暴風雨的襲擊。一天，眼前出現(xiàn)了一座小島，派很興奮，他們登上島，島上巨樹參天，有成千上萬的狐獴，還有一個很大的淡水湖。派和孟加拉虎在島上使勁吃，使勁喝。晚上派爬到樹上睡覺，發(fā)現(xiàn)樹上開著一種閃亮的花，他一層層的剝開花瓣，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一顆人類的牙齒。這時候淡水湖里的魚也全部死掉了，原來這是一座用巨樹樹根連接起來的食人浮島。白天給予你的，夜晚又加倍的收了回去。第二天早晨派帶上足夠的食物，和孟加拉虎匆匆的逃離了。
他們只能繼續(xù)漂流，也不知道過了多少個日日夜夜夜，他們已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，快要堅持不住了。在一個晴朗的早晨，當他們醒來的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)救生艇竟然停在了海灘上，他們神奇的靠岸了。孟加拉虎第一個跳了出去，跑向了森林。走的時候只回頭看了一眼一起患難的朋友，派被當?shù)氐木用窬攘恕?/p>
悲慘又神奇的漂流終于結(jié)束了。多年以后，當派講起這個故事竟然沒有多少人相信是真的。派用他堅韌不屈的精神創(chuàng)造了奇跡。
名聲遠播的大導演李安最近出爐了一部新的電影－少年派的奇幻漂流。原著扣人心弦，3D電影拍攝手法更是令我過目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨自和一只兇猛的共同漂流在一望無際的大海里。從小，派的父親就跟他說：“人是靈長類，動物只是牲畜。對于老 虎，它們毫無感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠的敵人！”這句話烙印在派的心中，于是在這條小船上，派一心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提 醒他什么？派左思右想：“如果連一只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬物之靈的我不能做到？”最后，派決定不殺這只老虎，反過來，他要與這只老 虎在這艘救難船上相依為命，直到著陸為止。
他們在這廣大無邊際的汪洋中展開一趟驚奇之旅。七個月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是，當那只老虎下船后，頭也不回的 便往叢林里走去，馬上消失的無影無蹤。這讓派十分難過，當他被當?shù)鼐用窬绕饡r，悲傷的淚水滾滾流下，這時，他又想起父親的話：“牲畜毫無感情！”
這部精彩的電影和原著同時打動了我的心，它教會了我：就算在人生的低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅強的心，努力的向前沖。也同時讓我學到，原來兇猛的 動物會攻擊人類，是因為它們也在困境中。所以如果我們以后見到老虎、獅子這些可怕的動物時，只要巧妙的避開它們，雙方就可以和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不同的想法。原來，只要你相信，不可能都能化為可能；只要你愿意相信，你就是下一個少年派，在汪洋大海中找到你的人生方向。
今天是我調(diào)到第1組的第一次看電影，在后面總是搶不到前面的“首席”，這次看的電影是《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個叫做派的孩子，在看到了一只孟加拉虎吃掉了一只鹿這樣子的血腥場面后，不禁害怕。由于生意不順利，所以他們一家打算到外地去發(fā)展在乘船的途中，船底不海水沖破了，這是，他正好出來了躲過了這次災難，但不幸的是，這一船的人只有他和4只動物活了下來，鬣狗把斑馬和紅毛猩猩咬死了后，突然，從船倉里面出來了一直老虎，而且正是小時候的那只孟加拉虎。
從這以后，他們就開始了長達兩百多天的漂流，多少次命懸一線，經(jīng)歷了這么多事情，派還是活了下來，終于，再一次暴風雨后，他們漂到了一個島嶼，上面有很多貓鼬，他跳進了一個清水潭。到了晚上，這個島嶼從側(cè)面看像個女人，老師說這個島嶼能吸人的靈氣，但派還是和那只老虎離開了這個島嶼，奇跡再一次的發(fā)生了，他們漂到了一個沙灘上，那只老虎離開了，派哭得一塌糊涂。
這部電影給我的啟發(fā)是：一個人如果沒有了對手，就是不會讓自己更厲害，認為世界上沒有人能超越自己，所以就會放縱，而導致退步。這就和我們現(xiàn)實生活一樣的，如果沒有對手，那我們就沒有干勁了。
只老虎、個少年、片大海、條救生艇之間會發(fā)生什么故事呢?
《少年派的奇幻漂流記》的導演是李安。他是唯位獲得過奧斯卡電影最佳導演獎的華人。他就用這部電影，講了這么個古怪的故事。
故事講了印度少年派和他的爸爸、媽媽、哥哥要坐船到其他國家去定居。在途中，發(fā)生了海難。只有只老虎、只梅花鹿、條獵狗、個猩猩和少年派逃到了小救生艇上。開始，老虎沒露面，它直藏著。在獵狗咬死了梅花鹿和猩猩后，老虎跳出來咬死了獵狗。少年派為了讓老虎不吃自己，每天都要想方設法給老虎吃東西。后來，派和老虎來到了個小島上。小島上有很多水池，水池的水白天是淡水，黑夜是海水，人掉進去會莫名其妙地死去。派就和老虎離開了小島，漂流了227天之后，他們到了岸上，老虎頭也不回地跑進了森林，派也得救了。
這個故事難道就這樣結(jié)束了嗎?還沒有呢!在船難保險員的追問下，派又說出了另個故事。
這個故事很殘酷：逃到救生艇上的沒有動物，是4個人。這四個人是水手、廚師、派的媽媽和派。廚師殺了水手和派的媽媽，派又殺了廚師。派個人漂流了227天到了岸上。
究竟哪個故事是真的呢?我覺得第個故事是真的。因為整部電影大部分講的都是第個故事。我喜歡這部電影，因為這部電影的第個故事有很多關于冒險的細節(jié)，非常精彩。老虎和派相處讓我感到驚奇。我直在想：“要是我和只老虎在起的話，會怎么樣呢?”真叫人毛骨悚然。
一個具有著蠱惑人心的美麗的小島，上面長滿美麗的花草樹木和成千上萬只活潑可愛的猢獴，伴隨著小清泉的溫暖，一切都是那么美好……可到了夜晚，靜謐無人時，天堂霎時變?yōu)榱说鬲z，溫泉釋放出腐蝕生物的化學物質(zhì)，樹木變成了吃人的妖怪，一切又都是那么恐怖、丑惡……
你能想象得到嗎？你相信它的存在嗎？這段場景就出現(xiàn)在《少年派的奇幻漂流》這部影片中。
派和他的重視守護者——老虎理查德·帕克就來到了這樣一座小島上。在經(jīng)歷了幾個月的海上“航行”之后，精疲力盡的派和帕克登上了這座無人島，“快樂”的無人島。看到這一美好的場景時，我也陶醉了，所以和派一樣并沒有在意這座島的秘密，它那不為人知、在暗處獰笑著看著你的秘密。
夜晚，一片寂靜，派在無聊之際摘下了樹上的一顆“果實”，當他撥開了這顆果實時，呈現(xiàn)在我們眼前的是一樣東西，一樣我們再熟悉不過的東西——人的牙齒！派一下子驚醒了，原來他身處于一座食人島！不過別誤會，島上確實沒有人，不有一人一虎，當然她們肯定不會是那神秘的“食人族”，如果沒有人，那么“食人”一說又從何而來呢？沒錯，就是那些美麗的植物，就是她們！這些植物在夜里會不斷地釋放出有毒的化學物質(zhì)到溫泉里，所以溫泉里魚的尸體就可以解釋了，于是很自然地，開頭所描述的恐怖已在不知不覺中來到了我們身邊……
派不敢多待，他帶著帕克逃走了，去尋找另一條生路，一切又變得如此簡單，老虎走了，派活了下來。當我正詫異于太過于平淡的結(jié)局時，成年的派又給我們講述了另外一個故事，由于這個故事實在是太殘酷，過于深刻地接觸到人的本質(zhì)，在這里我就不多說了，其實我也領會不到。
結(jié)尾處，派問了這樣一個問題：“我剛才講了兩個故事，在這兩個故事里，我的家人都死了，我流浪在大海上，最后都得救了。在這兩個故事里，你更喜歡哪個？”
那一刻，我并沒有在意聽故事的人說了什么，只是在心里想著：我更喜歡有老虎的那一個故事。不僅是因為另一個故事太過于丑惡，而且我很喜歡故事中的老虎，我認為這里的老虎恰恰也是派心中那個幻想出來的一位朋友，派怕孤單，于是幻想出來而又親切的老虎陪自己度過這一奇異的海上漂流的旅程，這也是派心中的真實想法，刻畫出他最真實的心理。
隨著字幕的放映與燈光的照亮，人們一言不發(fā)地走出放映廳，似乎還都沒有緩過神來。等出了影院，才聽到交談聲，太深刻了。
回到家，想了一會兒影片的內(nèi)容，竟然都已忘記一小半了，唯記得的還是那只老虎和那座小島，全是些美好的東西啊，我想。
看完這部電影，我突然想起了精神分析中那個著名的心理測驗：有一個年輕人去旅行，他帶了五個動物，分別是：獅子、猴子、馬、牛、羊。在他途經(jīng)沙漠時，不幸被沙塵暴吹走了所有的糧食，此時他急需要殺死動物來獲取食物，那他殺動物的先后順序是什么?在這一測試中獅子代表了愛情，猴子代表孩子，馬代表事業(yè)，牛代表父母，羊代表配偶。
看完這個，再想想《少年派》，會有什么感觸?
坦白說，到派開講第二個故事之前，我的觀影情緒一直在下降，如果說我對整部電影有什么不滿的話，就是作為通俗理解的“我與老虎海上歷險記”，有些松散和寡淡，備受推崇的3d沖擊，效果也完全在預期內(nèi)。但是，當派坐在病床上，流著熱淚，緩緩講出第二個版本的海上逃生故事的時候，對于我而言，仿佛是從沉睡中一點一點被噩夢驚醒，這時候你才發(fā)現(xiàn)之前似有似無的鋪墊，全都不是閑筆。
吃肉汁飯的信佛教的水手、不尊重信仰的法國廚子、虔誠包容的派的媽媽，與斑馬、野狗、猩猩登船后的遭遇一一對號入座，現(xiàn)實故事版的殘酷，讓人有如墜深淵的恐懼。這部電影最殘酷的地方，是你自己依靠想象力一一重組，自我還原出來的，這比某些電影血腥直白地表現(xiàn)悲劇的方式，可謂更高明。
電影中的日本調(diào)查員不肯相信童話的夢幻，但更不愿相信現(xiàn)實的殘酷，而記者則在猶豫了一會兒之后，選擇了第一個夢幻故事，“你跟隨了上帝”，派做出評價，給出了關于真實性曖昧又明確的回答。
而我，則是毫不猶豫地選擇了第二個故事。
第一個故事中的孟加拉虎，我的解讀是派自己的另一面，但用獸性來解釋恐怕太草率，派的父親給出過一個解釋——和它你沒有感情，你從他的眼里只能看到自己的倒影。所以海上漂流，講的也是多宗教信奉者、素食者——派與自己相處的故事。派對虎經(jīng)歷了恐懼、共生、馴化、依賴的過程，這個過程也是人在獸性和理性尋找平衡的過程。
在第二個故事中，殘忍的現(xiàn)實尤其是廚師殺死了他母親的時候，派的現(xiàn)實徹底擊潰了他理性的一面，他拿起刀子殺了廚師，這個時候他心中的那只深藏已久的孟加拉虎徹底出籠占了上風，這正合第一個故事中，為什么孟加拉虎在豺狼咬死猩猩后才突然出現(xiàn)的疑問，也就是說，那只“老虎”其實是派內(nèi)心中現(xiàn)實的殘忍的獸性的一面，派自己則是理性而有信仰的一面。
在“老虎”出現(xiàn)后，“老虎”一直處于上風，他想馴服卻一直一籌莫展，即使后來和“老虎”也算和平共處，卻也僅限于此。生存手冊當然不會告訴派如何馴服猛獸，那只是派的理性一直企圖征服獸性的過程，不過從“老虎”的表現(xiàn)來看，似乎最終還是獸性占了上風。幾天后的一個夜里，派看到“老虎”在望著海面，派也望向如鏡子般寧靜的水面，那里他看到了回憶。后來他回憶起了那場讓他失去一切的海難，也許他這時終于明白其實他失去的不只是財產(chǎn)，動物，家人，更重要的是他失去了他最初的信仰，也就是這一刻，派的理性重新發(fā)揮出作用甚至一直影響到現(xiàn)在的他。
最后，老虎頭也不回向叢林奔去——此時的旁白是成年派在訴說“人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我還沒來得及與你們好好告別?！薄斎瞬饺肷鐣擦謺r，何嘗不是決絕而忘了回頭?
最后我想起在由余光中先生翻譯的英國詩人西格弗利·薩頌的名詩中：“我心有猛虎，在細嗅薔薇，審視我的心靈吧，親愛的朋友，你應戰(zhàn)栗，因為那才是你的本來面目。”人性具有兩面，每個人的內(nèi)心中都有一只猛虎，代表人原始的、內(nèi)在的、本能的一面。而虎穴之外薔薇叢生。
我看過許多的電影，不過讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。
電影的主角是一個叫做“派”的男孩和一些動物們，在海上頑強生存的事。一開始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟很吃緊，所以一家人計劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風暴，派所乘的船上，除了他，無一幸免。后來，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時間，最后成功獲救。
我一直在想，這個孩子是用什么活到了現(xiàn)在？是運氣嗎？過了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個影片，我知道了，是他樂觀向上的精神與頑強生存的耐力。平時，有多少人能夠做到真正的樂觀面對困難？又有多少人經(jīng)歷過生與死的折磨？我雖然沒有遇到過像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過一些困難。當時，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時，別人都走了，只有我和我媽媽的同事與他的小孩在這里。正玩的盡興時，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見了！過了一會，才反應過來，他們已經(jīng)回去了。當我得知這個“噩耗”后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來。這時，我媽媽的同事說：“要不，先去我家等等吧！”“不了，謝謝，我自己回去吧，我……知道回去的路?！逼鋵崳椰F(xiàn)在根本不知道東邊在哪，西邊在哪，連太陽在哪都要找半天。“額，行吧，注意安全??！”說了一句，他就走了。
我昏頭昏腦的走在路上，不時找人借下電話，想與媽媽聯(lián)系?？墒?，媽媽手機沒電了，打也是打不通的。最后，我絕望了，因為這個困難可一點都不簡單。最后，我忽然聽見一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細一看，真的是媽媽！我哭著，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說：“這個困難你都能克服，你真的太厲害了?！?/p>
現(xiàn)在想想這件事吧，覺得不可思議。但是，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，但是也很令人傷感。我當時要不是走到了那個路口，弄不好真的找不到她了吶！你知道嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠，真的是我克服困難的決心幫助我完成的。
遇到困難時，要學習派的樂觀向上的精神。還記得這句話嗎：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。希望大家在面對困難時能想到這句話！
周三的班隊課上，我們?nèi)嘁黄鹦蕾p了一部影片——《少年派的奇幻漂流》。
故事的主角是派，他是一位對世界充滿著好奇心的男孩，他的父親經(jīng)營著一個動物園，所以派從小就十分了解動物的習性。迫于生計，派的一家人決定移民去加拿大，并將動物們一同運過去賣掉。但是，世事難料——一次海上風暴，派的家人全部遇難，他跳到了救生艇上，得以活了下來，一同活下來的還有一條鬣狗，一只斷了腿的斑馬，一只母猩猩和一頭孟加拉虎“查爾德·帕克”，真正的故事開始了......
在漂流沒開始多久的時間，鬣狗殘忍地咬死了斑馬和猩猩，而老虎又咬死了鬣狗，此時的救生艇上就只有派和那只野性未泯的老虎。與老虎待在一起是什么滋味?相信大多數(shù)人都不會喜歡，派自然也是如此，強烈的求生欲望使他不想輕易放棄自己的生命，他必須面對這只猛虎，面對前方未知的旅途。在接下來的七個多月里，派為了生存，他使出渾身解數(shù)喂飽老虎，同時自己也要活下來。
海底發(fā)光的魚群，聲勢浩大的飛魚，躍出海面的座頭鯨，驚險刺激的無人島……無一不是在突出“奇幻”這兩個字，派在海上漂流時的所見所聞都是那么的不可思議。終于，在227天的漂流后，派終于得救了，但老虎也這樣頭也不回地離開了他。
看完了整部影片，我的內(nèi)心久久不能平靜，少年派的身影一直徘徊在我的心里，他面對未來的艱難險阻，沒有輕言放棄，而是選擇勇敢地活下去，他對生活的堅定信念，難道不是值得我們學習的嗎?
在故事最后，派又說了一個完全不同的故事——四個人，在海上互相殘殺，最后只有一個人活了下來。這個故事與前一個相比，沒有奇幻的經(jīng)歷，沒有各種各樣的動物，所有的只是血腥與殘忍。相比之下，第二個更有真實性，但是人們卻選擇相信那個不切實際，但卻美好的故事。那只猛虎更像是派的內(nèi)心中一直隨行的恐懼，它會使人喪失信心和對生的信念，而派他卻戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我。
每個人都像是影片中的派，在一片未知的海域上漫無目的地漂流，有一只永遠不會被馴服的猛虎。而信念和堅持，會使你學會駕駛這條名叫“命運”的小船，
學會克服恐懼與它同舟共濟，這就是我們所應該學習的。
看電影或者看視頻已經(jīng)是我們生活的一部分，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，在觀看的過程中，情節(jié)的展開讓人欲罷不能，寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。該怎么才能把自己對于的安全教育片觀后感更好的記錄下來呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“中小學生安全教育影片觀后感模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
生命很美好，卻很脆弱。無數(shù)次的悲慘經(jīng)歷給予了我們多少血的教訓。近期，學生交通安全事故頻出，引起社會高度關注。交通事故已無可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。
一個個生命的不斷離去，一幕幕悲劇的重復發(fā)生，一次次讓無數(shù)家庭悲痛欲絕，加強學生交通安全教育工作刻不容緩。
交通安全事關每一個家庭的幸福。為避免悲劇的再次發(fā)生，需要我們共同攜手，建立社會、學校和家庭“三位一體”學生交通安全防控體系。學校要大力推交通安全進校園、進課堂活動，落實交通安全教育課時，讓學生掌握必要的交通安全常識，增強交通安全自護能力。家長朋友務必要教育好自己的孩子，培養(yǎng)自我保護意識，養(yǎng)成良好的出行習慣，平安幸福的生活，健康快樂的成長！
請關愛生命，不要讓悲劇一次次驀然降臨！
請安全出行，不要讓生命之花凋零在車輪之下！
今天，我觀看湖南衛(wèi)視播放的《新聞大求真》節(jié)目，視頻講述的是怎樣防火、防溺水、交通安全……知識，使我受益匪淺。
這期節(jié)目主要是交通安全，在馬路上，騎自行車時應該要靠右行，不能左右搖擺。騎自行車時要在人行道上行駛，不能與機動車并排同行，更要與機動車保持距離。跟同學結(jié)伴同行時，不能邊騎車邊吃東西，不能在馬路上追逐打鬧，更不能比賽騎自行車。因為這樣做是非常危險的，萬一汽車來了，躲閃也來不及了，就會造成車毀人亡，釀成悲劇后果不堪設想。
大家時刻要記住：遵守交通規(guī)則，多觀察不亂跑。多一份了解交通規(guī)則，多一份安全的保證。
這天，我和同學們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學生應當了解和遵守的。此刻，就讓我來給你講講自我看影片的感想吧！
影片開始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自我生活中的種種危險：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場上玩的同學；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……，許多自我以前沒有想到的意外是多么的可怕，看來這堂生動的安全教育太及時了！在生活和學習中我們要懂得和學會不傷害別人更要學會保護自我。
假如我們無法保障自身安全、假如我們沒有一個健全的身體，還談什么努力學習、回報祖國？可見，生命是最可貴的。每個人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護自我的生命和怎樣珍惜、愛護別人的生命是最根本的。
同學們，請你學會珍惜生命、愛護生命吧！我們還有很多完美的理想和幸福的未來要靠自我來實現(xiàn)；還有很多我們就應做而沒有做的事情；還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_謎底。假如你也是這么想的，請努力學習、愛護生命、珍惜生命！
觀看了《中小學生安全教育課》，我再一次感受到了交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。
打開電視電腦，我們每天都能看到各地發(fā)生的各種各樣的交通事故，從甘肅的校車事故到最近的濟青高速度百余輛車的連環(huán)相撞，交通事故所造成的損失及死亡人數(shù)令人觸目驚心，作為小學生，我們要從小樹立起交通安全的意識，做好自我保護工作。那么我們平時要注意什么呢?
行走時，我們要專心走路，不能三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故;通過十字路口時，要聽從紅綠燈的指揮，在沒有紅綠燈及交通警察時要東張西望，確保安全后才快速通過;行走時不能一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。
騎車時，要知道不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車，這是交通規(guī)則規(guī)定的;還要注意不打傘騎車;不脫手騎車;不騎車帶人;不騎快車;不與機動車搶道;不平行騎車。
乘車時，待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住;上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故;乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
交通安全關系到我們的生命健康、家庭幸福，請大家牢牢記住“安全第一”這句話。
星期六上午八點半，我看了“法制頻道”播出的《中小學生安全教育》，讓我深受啟發(fā)。也讓我更加明白了安全重于泰山的真理。
現(xiàn)在我們身邊充滿了各種各樣的安全隱患，都是平時我們不易覺察的。所以，作為一名小學生，我們不光要了解許多安全知識，還要懂得如何在生活中很好的運用它們，使自己不被處在危險的情況中。
看完這檔節(jié)目我知道了：如果發(fā)生地震，千萬不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的地方；但如果在室內(nèi)，應該躲到堅固的家具下，例如床下，然后抱頭。震后如果被石塊壓住，要設法拱開身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區(qū)。
如果是火災，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，亦切記千萬不要跳樓。如果身上著了火，千萬不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然后打119報警。
如果想要去游泳，必須在大人的監(jiān)護下去游。不去深水區(qū)，不在游泳池里打鬧搞惡作劇。如果發(fā)生意外，要向大人呼救，尋求幫助。
交通安全方面，我們要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
安全重于泰山。今天學到的這些知識，我一定會牢記在心上，防止生活中受傷害。今后的人生道路上，我也要做到，加強學習安全知識，遠離危險，注意自己的安全，使自己健康快樂，安安全全的過好每一天。
看了視頻后，我的心久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去多少鮮活的生命，給家屬的心中留下多少傷痛。泣血的場面，讓每一個人揪心、嘆息。事故的原因，無疑是我們的安全意識不強。
追求幸福快樂，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有份量越來越重。在春聯(lián)上、在祝福語中、在工廠車間、在出行的車上，這兩個字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。
其中最讓我刻骨銘心的是觀潮安全篇中的一個事例:一群學生在錢塘江邊嬉戲，結(jié)果造成19人死，27傷，40人下落不明的慘重結(jié)果！多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個個幼小的生命，而且使無數(shù)個家庭支離破碎。
我們身邊隱藏著很多“老虎”，我們小，更應該注意身邊的危險。比如不能隨便去觀潮，一不留神就會被潮水卷走。從云南來的打工仔就是麻痹大意，被潮水吞噬，想想就可怕，我們要學會游泳，遠離“水鬼”。一場場悲劇，一個個鮮活的生命逝去，令人痛惜! 血淋淋的事實提醒人們不要忘記慘痛的教訓，不能把生命當兒戲。
人的生命是寶貴的，只有一次?；馂?、交通事故、溺水等卻把人們珍貴的生命奪走了。讓我們珍惜生命，遠離危險，成為祖國建設的棟梁之材！
星期二的班隊課，卞老師讓我們看了《安全教育警示片》。
我看到片中起火的情形，有的是一個宿舍里，因電線短路而發(fā)生了火災，那一個宿舍里的四位女生，不懂得自救，所以從六樓跳了下來，結(jié)果可想而知啊！她們的人生就這樣結(jié)束了。
還有溺水這一安全事故，有的是一群小孩一起去沙灘上玩，不僅籃球掉入水中。有一個小男孩把衣服脫掉，跳進了一望無際的大海里，這樣，沒過多久，那個小男孩突然失去了平衡，他的伙伴去救他，不但救不了伙伴，連自己也沒有上來，真讓人痛苦?。。ㄖ惖氖虑橛性S多）
片段中有關于交通事故可不少哇！有兩汽車不知道保持前后距離，就會發(fā)生碰撞。行人不走斑馬線，反而要亂穿馬路，不看紅綠燈的汽車，根本不把紅綠燈當成一回事，酒后駕車，大霧天不開大燈，沒有保持安全距離，追尾很多很多，說也說不完，甚至新聞里每天多有！如：高速公路撞車或者什么的，哎，開車的人們要注意哦，不要以為路上沒車，就開超速車！
看了以后，我發(fā)現(xiàn)這些火災多是從一件小事成了大事。人的生命是有限的，有時候是可以避免的，如溺水、觀潮什么的。溺水：如果是物品墜入水中，千萬不能在沒有打人的陪同下，就擅自下入水中，這樣是非常危險。
人的生命是有限的，也很珍貴、脆弱的，請讓我們一起注意安全，能不發(fā)生危險，盡可能不要發(fā)生，保護自己的生命吧！
今天8:30我和媽媽一起觀看了廣東公共頻道的全國中小學生安全教育課。首先我們了解到地震時學校應如何安排學生們到安全的地方，學校應該做到道路的通暢、門向外開、路線要規(guī)劃好等，還要加強演練，變成一種習慣。
青少年遇到的傷害主要有：溺水、交通事故、治安事故、火災、自然災害(如地震、洪水)等。為了防止溺水的事故發(fā)生，要在成人的帶領下去游泳，不要去到水庫、池塘游泳，而且要了解自己的水性。
交通事故的發(fā)生主要是違反交通法律法規(guī)，行走時要走人行道，不要亂穿馬路，也不要在車前車后亂跑。騎單車時必須在非機動車道騎，騎單車時不許打鬧，不許勾肩搭背等等。
發(fā)生火災時的自救辦法是，用濕毛巾捂住鼻子，彎下身體行走，不可乘坐電梯等。
今天我學到了許多安全方面的知識，這個節(jié)目的教育意義實在是太大了。
比如我們在閱讀作者的作品時，就能從書中得到人生答案，像這樣的想法和見解，我們就應當記錄進自己的讀后感里。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下讀《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
因為我不喜歡看課外書，所以媽媽經(jīng)常去書店給我買書。今天媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》給我看。
我拿書就迫不及待地打開書，才讀了幾行就開始愛不釋手了。
《魯濱遜漂流記》這篇小說的主人公是一個聰明機智而又具有堅強毅力的魯濱遜。他在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把他卷到了一個荒無人煙的小島，上魯濱遜在這座無人島上種植大麥和水稻，他在這座無人島上養(yǎng)牲畜、植物和造房子。他還救出了一個俘虜，給俘虜起名叫星期五，魯濱遜教他做人、做事。就這樣魯濱遜在這個小島上生活了28年。
我想如果我是魯濱遜的話，也許會聽從父母的建議，畢竟他們的生存能力、知識都比我豐富、比我更冷靜。而我遇到困難只會退縮，與魯濱遜相比是微不足道的。
我讀了《魯濱遜漂流記》知道我們要勇敢面對困難，不要因為害怕而退縮，正如《魯濱遜漂流記》的作者笛福所說：害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍。告訴我們要在困難面前冷靜下來，認真面對困難、戰(zhàn)勝困難。
《魯濱遜漂流記》讀后感
這是一個真實的故事，有一個叫魯濱遜的孩子很喜歡航海，想去見見大世面，于是他就隨船起航了。船在南美洲觸礁，水手和乘客全部淹死，惟一的幸存者魯濱遜被海浪沖到了一個荒無人煙的小島上，開始了長達28的遇難者生活。他用木筏把沉船上的東西全部都運到小島上，把山洞擴大，作為自己的住所。他在島上開辟土地，種植大麥和水稻，并學會了制作面包。一天夜里，島上來了一群食人的生番……
魯濱遜憑借著自己的聰明才智，英勇的戰(zhàn)勝了各種困難，故事最后取得了圓滿的結(jié)局。
從這本書中我深刻體會到，我們從小要有自己的夢想，并且要勇敢的去追求。當然中間會遇到各種各樣的困難，我們要做的是，不放棄夢想，用我們的智慧去克服種種困難，我相信，我們的夢想一定會達成的。
為了我們的美好夢想，讓我們用堅強的意志力去克服困難，讓夢想成真吧！
冬天的風吹著，吹開扉紙頁。發(fā)黃的紙張在空中輕響，勾起了我的注意。
這是一本已有些破爛的書，上面清晰鋪著幾個大字《魯濱遜漂流記》。里面譜寫著一個生動的故事。
一個叫魯濱遜的年輕人跟朋友乘輪船去航海，可大海淹沒了船只，只有魯濱遜活了下來，但大海并沒有淹沒魯濱遜對于海的熱情，他再次航海，可又一次遇上了麻煩，最后流落荒島，但魯濱遜沒有畏懼困難，最后逃了出來，還在荒島上交了個朋友星期五。
故事中的魯濱遜很勇敢，他流落荒島并沒有害怕，而是想辦法利用島上的資源和沉船上撿到的東西給自己建了幾個家。我想，如果是我的話只會一味地哭泣，根本不會去再想別的東西，但魯濱遜在絕盡的路上不畏艱難，努力尋找希望。
不畏困難，說著是不怕，但是當真正遇上困難，又有多少人不會縮頭縮尾地逃跑。我知道我沒有資格說大家，我自己就是那種畏懼現(xiàn)實與困難的人，就想著逃避。但逃跑是沒有用的，道理明白，不代表行動上就會去做。
然而遇到困難，細細想想困難所在的原因，解決就行。你們或許認為既然是困難，又哪有那么好解決呢？也許，我們自身的力量解決不了，但我們可以求救別人，老師、同學、父母，那些身邊能幫助你的人。
風輕輕地把書關上了，有時困難或許并不可怕，只要你相信，風雨過后彩虹終會來，只要你努力，成功終回來，也許遲到，但不會缺席。
讀了《魯濱遜漂流記》，我被書中那精彩的情節(jié)吸引了。而且觸發(fā)了我的一些些感觸。
1963年，魯濱遜出生在英國北部，他從小就充滿了想到世界各地去看一看的想法。而他在1659年上了一條大船，他們要去幾內(nèi)亞換黑奴。在同一天，魯濱遜他們遭遇了海難，只有魯濱遜活了下來，只不過他漂流到了一個島上。在島上，魯濱遜靠著船上僅存的物資、自身的本能和驚人的毅力存活了下來。他奮斗了28年。在這28年里，魯濱遜不僅存活了下來，還建造了兩套別墅、養(yǎng)了一只鸚鵡、一群羊和幾只獵狗，還種植了一大片麥田、甘蔗等。在那之后，魯濱遜又救了一個野人，把他叫做星期五，并感化星期五，教他識字。
在不久后他們又從野人手里救出幾個奴隸。幾年后，一艘英國船路過，魯濱遜幫助船長奪回船，制服叛變者并回到英國，過上了幸福的生活。
魯濱遜心地善良，這從他救下星期五可以看出;他性格堅強，這可以從他一人度過28年可以看出;他聰明樂觀，這可以從他能做出眾多家用家具可以看出;他重情重義，這可以從他信任投降者看出;他
讀完后，我驚嘆魯濱遜的毅力和智慧。想一下，一個普通人，孤苦伶仃的待在一個荒無人煙的島上度過28年，精神早就崩潰了，哪能過的那么滋潤?作為小學生的我，感覺有慚愧，我每天吃得飽飽地去上學，回家就覺得肚子餓，家里沒有吃的，或者準備的吃的不可口就會抱怨，要是爸爸、媽媽加班，我就更覺得郁悶，沒有人關心我，我總覺得家里的玩具太少，爸爸、媽媽不夠關心我看了《魯濱遜漂流記》后，我真覺得自己有些自私，生活得這么好還有這么多怨言，實在是不知足呀!和魯濱遜相比而言，我的生活就像天堂，我要像魯兵遜一樣獨立，以后我肚子餓了，可以自己在家里做吃的
只要在困境中不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)、聰明機智就可以像魯濱遜一樣，當個成功的勝利者!
當我懷著沉重的心情讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，心里像打翻了的五味瓶一樣，難受極了。仿佛不是魯濱遜被困在了荒島上，二十我被困在了荒島上。
讀完這本書，我覺得自己像是跟魯濱遜融合了一半，打心眼里為他的遭遇鳴不平。但同時我又被他堅強、樂觀、執(zhí)著的性格所打動。初上荒島時，魯濱遜既沒有吃的東西，也沒有住的地方，并且很孤獨，但他天生有一般人所不及的堅強意志以及不向命運低頭的高貴品質(zhì)。
沒有食物吃，這是生存的第一大難題。但是車道山前必有路，魯濱遜現(xiàn)實冒著大雨到船上搬東西，然后充分利用自己的聰明才智，把多余的帆杠、木板和接桅改裝成木筏，吧食物運到了荒島上。后來，他無意中發(fā)現(xiàn)了一些水果、山羊和憋。魯濱遜把水果曬成了水果干，把山羊圈養(yǎng)起來，把憋捉住，暫時解決了食物的問題。后來，他發(fā)現(xiàn)了一些刀子、小麥種子，于是他便把這些種子“變成”了水稻和面粉。他還用石頭燒成的烤箱烤出了松軟的面包。我想，魯濱遜能做出這么多近乎完美的事情，沒有足夠的聰明才智是做不到了，我真佩服他。
沒有衣服穿，魯濱遜就把破衣服、破布等集中起來，自己當起了裁縫，制成了許多耐穿的衣服。我想，魯濱遜真是個巧手的人。
魯濱遜骨子里也很愛伸張正義，當他看到許多兇惡的食人族的人，他毫不畏懼的拿上槍、刀，想要沖上去解救那些被捉住的人。當他看到“星期五”向自己跑來時，他就果斷地開槍射死了后面追上來的人，救下了“星期五”。而他們看到食人族的人又抓了一些人想食用的時候，魯濱遜和“星期五”又與他們展開了斗爭，并救下了兩個被食人族捉住的人。
魯濱遜不畏艱險，機智堅強，聰明能干，終于在他的堅守中，他在荒島度過艱難的三十五后，終于帶著“星期五”一起成功回到闊別很久的故鄉(xiāng)。
魯濱遜，在我的心目中的形象無疑是高大的。他是我學習的榜樣，我要學習他那不論遇到什么情況都依然沉著冷靜的態(tài)度，學習他開創(chuàng)地開展生活的智慧；學習他一腔熱血，伸張正義的精神。
我喜歡讀《魯賓遜漂流記》，不是因為驚險刺激，而是因為魯濱遜在絕境中依然能點亮希望之燈。
這本書是英國作家笛福所寫的，主要講的是，魯濱遜和朋友航海探險途中，船翻了，只有魯濱遜一人奇跡般地存活了下來。他來到了一個荒無人煙的孤島，在那里生活了二十八年。
二十八年！整整二十八年！他靠什么活下來？我想，是他對生活的堅持不懈，是他心中那盞希望之燈！
記得魯濱遜剛落難到荒島時，有多么悲觀！沒有食物、沒有住所、沒有人陪他說話......可是，他還是熬了過來，靠著自己回家的欲望熬了過來。
當讀到“在不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情”時，我明白荒島沒有困住魯濱遜的原因了。身處絕境時，他首先想到的是怎樣活下去。雖然身處荒島，與世隔絕，飽受孤獨之苦，但是能夠活著，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬幸，這鼓起了魯濱遜生活的勇氣。
有人曾說過；“當四周一片黑暗時，你的心就是自己的明燈?！笔前。敒I遜身陷孤島時，他那充滿希望的心，不就是一盞不滅的燈嗎？
我想到了我家的大黃狗。一次，大黃狗已經(jīng)不見好幾天了，大家都認為他肯定遭遇了不測，誰知它卻回來了。它的腿斷了，明顯瘦了許多，全身的毛濕濕的，腿腳也快爛了。我忙問爸爸原因。爸爸說，大黃狗可能是在山上玩耍時，不小心被夾野兔的夾子給夾住了。但是它沒有放棄活著的希望，忍住疼痛，掙脫了，逃了回來，重新獲得了生命。
我不由得對大黃狗產(chǎn)生了深深的敬意，也多了一分感觸：大黃狗在遇到危險時沒有放棄希望，而是在絕境中點亮希望之燈，戰(zhàn)勝了困難，活了下來。動物在絕境中都能做到這一點，人為什么不能呢？
我又聯(lián)想到了自己的生活和學習。在學習上，我只要遇到一點困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報。讀完這本書以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自己最大的努力，堅持不懈的完成好每一件事情。
在逆境中點亮希望之燈，活出精彩！
“書是人類進步的階梯?！边@句話是高爾基說的。的確，書是我們的良師益友，它會給我們帶來許多意想不到的收獲。今天，我讀了英國大作家笛福的那部膾炙人口的經(jīng)典之作《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜是一名愛好冒險的英國人，在一次航海中遇險，幸運的是他存活著，不幸的是他孤身一人流落到一個荒無人煙的小島上。為了生存下來，他僅靠著遇險所剩下的一點食物和日常生活用品，與大自然展開了頑強的斗爭。魯濱遜克服重重困難，憑借雙手和智慧在孤島上生活下來了。經(jīng)過長達二十八年的孤苦生活，他后來終于脫險，返回了家鄉(xiāng)。魯濱遜身上讓我佩服的東西太多太多。
看看我們現(xiàn)在的生活，從一出生，就生活在甜蜜里，幸福里。我們的路走得太平坦了，也難免造成我們中的許多人任性，嬌氣，依賴性強，動手能力差。我們常常因為遇到一點小小的挫折而氣餒。我希望更多同學可以看看這本書，希望魯濱遜的精神可以影響更多的人。
去年寒假期間，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》，這本小說使我感觸頗深。
魯濱遜是小說中的主人公，他懷有云游四海的遠大志向，不聽家人勸阻，毅然地離開了家。他在外面經(jīng)歷了無數(shù)險情和磨難，當過水手，也不幸地做過奴隸，好不容易逃脫了主人，又流落荒島。但是他沒有因此而放棄，憑借自己的聰明才智和堅強意志，在荒島上生存了下來。他還在島上救了一個土人，并給他取名為“星期五”。最終他們克服了種種困難后成功的回到了英國。
魯濱遜是一個勤勞勇敢、樂觀堅毅的人，他沒有因為苦難而向命運低頭。他那種不斷戰(zhàn)勝困難的精神，時刻影響著我，每當遇到困難的時候，我都會想起魯濱遜面對絕境不放棄情景，認識到不論何時何地，不管遇到多大困難，都要勇敢地面對，始終保持一種積極向上，陽光樂觀的心態(tài)去克服困難。只有這樣，我們才能像魯濱遜那樣經(jīng)受住磨難的洗禮，到達理想的彼岸。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我的心靈受到了強烈的震撼。我們只有像魯濱遜一樣不畏困難、絕境中求生，才能沖破溫室、迎接挑戰(zhàn)，成為一個真正堅強的人。
夏天，悄悄地來了，雖然是初夏，但外面還是火熱朝天。書架上，那一本本被陽光照耀的書影，我又一次翻開了《魯濱遜漂流記》這本書
魯濱遜，是一個少年，他不聽父母的勸告，踏上了航海之路路上，他和船員遇到了少將，碰見了兇猛的暴風雨。最后，只有魯濱遜一人幸存，但他在一個荒島上，一個人也沒有，他很后悔沒有聽父母的勸告，但后悔又有什么意思呢？
魯濱遜，在航海途中經(jīng)受了一次又一次的折磨，破碎后，遇見了一次又一次的死神的模樣，又一次次的脫離困境，這，正是上帝的懲罰。
經(jīng)過與魯濱遜在一起的荒島求生，我豁然開朗了，也漸漸地領悟到：離家出走是不好的行為，要不小心被丟棄在荒島，不要慌張，要冷靜面對。
在荒島，沒吃沒喝的，怎么辦呢！沒關系就算如此，等于給了我們一個變得獨立自立的機會，就看你要不要接受它的了。看見《魯濱遜漂流記》之后，我明白了一個道理，少看生活的黑暗面，多看生活的光明面；多想想自己有的東西，少想想自己沒有的東西，自給自足就行了
曾經(jīng)，我也不那么像魯濱遜，父母們把我嬌慣壞了，也很愛淘氣，依賴性也挺強。不過，我現(xiàn)在都沒了，不是么？我已經(jīng)變得獨立了，并不會什么事都要父母幫忙了，自己的事情自己做，對吧！
我們的從前，是否也會依賴父母！是的，我們會，只不過在無意之中，變成了一種依賴性的習慣。我們必須變得獨立自立，加油吧！各前沖！
感謝你，魯濱遜，因為你，我試著改變了
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜的探險歷程，他的船在一次大浪中，被沖到了一座小島上，只有他一人活了下來，之后他憑借自己的智慧和勇敢在28年后回歸了自己的家鄉(xiāng)。
我鄭重地翻完最后一頁，我的內(nèi)心是無比震撼！如果我在那個島會不會像他那一樣勇敢呢？會不會像他一樣自力更生呢？會不會膽小呢？他的那種不放棄、堅強和勇敢的精神不正是我所缺少的嗎？
如今有很多家長都溺愛著孩子，不愿讓自己的孩子自力更生，這讓我想起一篇小故事：有一個村莊常常會發(fā)生水災，一戶人家為了不讓孩子死去，不讓他去河邊玩，天天待在家里，終于，水災來了，所有孩子都活了下來，就那戶人家的孩子走了，因為那個孩子不會游泳，其他孩子都會游泳，所以那個孩子沒有活下來。這個故事就可以說明，不能太溺愛孩子，必需讓孩子學會自力更生。
《魯濱遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在于它的真實性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在魯濱遜認為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯濱遜自信，自立，自尊，自強，不甘平庸，我們要向他一樣靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓，勇往直前！
優(yōu)秀的影視作品是能夠觸動人心的。我們看了這部影片之后，心中會產(chǎn)生許多感想。不妨用筆把這些感悟記下來。有沒有好的《少年派的奇幻漂流》觀后感模板呢？本站提供有大量有關《少年派的奇幻漂流》讀后感范文，因此，欄目特意整理了電影《少年派的奇幻漂流》觀后感，請閱讀后分享你的朋友！
從小到大，看電影一直是我生活中不可或缺的休閑活動之一，幽默搞笑的喜劇電影;令人毛骨悚然的恐怖片;以打斗為主的動作片;甚至刻骨銘心的愛情片我都有涉獵，而我最喜歡的電影是曾榮獲英國布克奬的《少年派的奇幻漂流》，在這個電影主要講述的是主角和野獸共度危險的一段故事。
一聲慘叫傳自發(fā)生船難的救生艇上，為滿足饑餓，動物們露出弱肉強食的野性，大家自相殘殺的景象讓派一臉錯愕的愣在一旁。最后剩下兇猛的老虎理查德帕克以及弱小的派，在各種精神的壓力下，派必須讓老虎習慣自己的存在，他將食物分享給老虎，讓他不會因過度饑餓吃了別人，時間一天又一天過去了，船靠了岸，他們踏上了一座美麗卻陰森的食人島，最后幸運地逃了出來，最后在一次偶然機會成功脫離海洋及老虎的威脅。
其實這部影片并不是真正到大海上拍戲，而是用科技營造大海的背景，卻不失自然。當主角派和老虎在漫無邊際的大海上漂泊，天空中的月亮灑落在海水中，海水中魚兒游動情景看得一清二楚，粼粼波光，畫面是多么唯美，這使我由衷的佩服導演李安。另一段情節(jié)是描述船難那一天，在混亂中，派被水手丟上了載滿動物的救生艇，危險緊張刺激的畫面，讓人緊盯著銀幕，深怕錯過的關鍵時刻。踏上食人島時，派本以為有了一個棲身之地，卻差點成為葬身之地。劇情的高潮迭起總讓人意想不到。在救生艇上，動物們挨餓的無法忍受，開始相互殘殺，眼前血跡班班，令我觸目驚心，為何動物們不能互相合作共度難關?而派在這樣弱肉強食的環(huán)境下，一個不小心、一個踩空，都有可能將自己送往虎口，沒了性命，而機警的派先用一個漂浮物讓自己和老虎分離，再把自己補獲的食物分給老虎吃，避免老虎過餓撲向他。派的智慧讓他保住了性命，原來，遇到船難不是只要揮揮手就能獲救，原來，面對危險時，需要的是當下的沈著、冷靜及強韌的求生意志。
黛安基頓曾說：“恐懼癱瘓一個人的心靈，因此你必須與之奮戰(zhàn)?！睕]錯，我們絕對不能臣服于恐懼，我們要勇敢面對危難。這一部讓我震撼不已、感動內(nèi)心深層的電影，值得大家一看再看，你若還不曾觀賞，請撥空細細品味，一定會讓您有不少收獲!
我看過許多的電影，不過讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。
電影的主角是一個叫做派的男孩和一些動物們，在海上頑強生存的事。一開始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟很吃緊，所以一家人計劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風暴，派所乘的船上，除了他，無一幸免。后來，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時間，最后成功獲救。
我一直在想，這個孩子是用什么活到了現(xiàn)在？是運氣嗎？過了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個影片，我知道了，是他樂觀向上的精神與頑強生存的耐力。平時，有多少人能夠做到真正的樂觀面對困難？又有多少人經(jīng)歷過生與死的折磨？我雖然沒有遇到過像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過一些困難。當時，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時，別人都走了，只有我和我媽媽的同事與他的小孩在這里。正玩的盡興時，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見了！過了一會，才反應過來，他們已經(jīng)回去了。當我的知這個噩耗后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來。這時，我媽媽的同事說：要不，先去我家等等吧！不了，謝謝，我自己回去吧，我知道回去的路。其實，我現(xiàn)在根本不知道東邊在哪，西邊在哪，連太陽在哪都要找半天。額，行吧，注意安全??！說了一句，他就走了。
我昏頭昏腦的走在路上，不時找人借下電話，想與媽媽聯(lián)系?？墒?，媽媽手機沒電了，打也是打不通的。最后，我絕望了，因為這個困難可一點都不簡單。最后，我忽然聽見一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細一看，真的是媽媽！我哭著，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說：這個困難你都能克服，你真的太厲害了。
現(xiàn)在想想這件事吧，覺得不可思議。但是，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，但是也很令人傷感。我當時要不是走到了那個路口，弄不好真的找不到她了吶！你知道嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠，真的是我克服困難的決心幫助我完成的。
遇到困難時，要學習派的樂觀向上的精神。還記得這句話嗎：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。希望大家在面對困難時能想到這句話！
周五晚上，我和媽媽一起觀看了電影《少年派的奇幻漂流》。在此，我想借用一下導演李安的一句話：每一個人的心中都有一座斷背山。套用一下，你心中是否有一只孟加拉虎？
從片名可以看出，這是一部有關冒險的影片，它講述了一位少年在海難后與一只老虎生存的故事，很多人都可能會把它歸類到成長、勵志一類的電影。但在《少年派的奇幻漂流》中，以一只猛虎，一位少年，一個汪洋，為大家展現(xiàn)了一個封閉式的環(huán)境，更加提煉了蘊含在片中的人生寓意：人如何與自己生存。
沒錯，可能這只孟加拉虎就是少年派自己。在片尾成年派和大家又講述了另外一個故事，水手、廚子、媽媽和他自己在海上漂流的故事，廚子先后殺了媽媽和水手，最后他自己實在看不下去了，把廚子殺了。小說家推定，水手就是那只斑馬，媽媽就是那只猩猩，廚子就是豺狼，而少年派就是那只孟加拉虎。成年派并沒有否認，而是問他喜歡哪一個故事，小說家選擇了第一個，派告訴他，他是隨著上帝的。
其實，不管哪一個故事是真實發(fā)生的，令我不解的還是孟加拉虎與派的關系。
當天真可愛的派第一次看到它時，爸爸告訴他，“你在它的眼睛里看到的是自己的倒影?！毙⌒〉呐蓪γ霞永a(chǎn)生了恐懼感。當海難來臨，唯有派和孟加拉虎從災難面前逃脫。在奇妙夢幻的“食人島”面前，他們毅然決然地離開了。在最后終于抵達大陸時，少年派倒在沙灘上，當那只孟加拉虎看到綠色叢林時，頭也不回地跑了進去。少年派哭了，哭得那么撕心裂肺，那么絕望。
當那只孟加拉虎頭也不回地跑了進去時，我也很想哭，為這個遺憾的結(jié)局而難過……
你心中是否也有一只孟加拉虎？
這是一個驚險又神奇的故事，故事中主人公派表現(xiàn)出的堅韌不拔、冷靜、智慧和對生的強烈渴望讓我感動，久久不能平靜。
在印度的一個小城，派一家經(jīng)營了一個動物園，由于經(jīng)營不善，他的爸爸決定全家搬到墨西哥，并且把動物園里的動物也帶上。這個決定成了這次奇幻漂流的開始。
派一家?guī)е鴦游飩兊巧狭艘凰液艽蟮呢涊?，準備從印度洋出發(fā)、經(jīng)過太平洋，到達墨西哥。這是一條很長的航線，就算不出任何意外，他們也要在海上航行幾個月的時間。
航行就這樣波瀾不驚的開始了，一天晚上，貨輪抵達了世界上最深的海溝：馬里亞納海溝這片海域，深夜暴風雨襲來，海上風嚎浪吼，巨浪滔天。貨輪支持不住了，船艙進水了，頃刻間就沉沒了。派和一只野狗、一匹斑馬、一只孟加拉虎和一只老猩猩成為了幸存者。他們爬上了一艘小型的救生艇，在茫茫大海中很無助。派害怕被動物們傷害，只能自己做在一個救生圈上，救生圈拴在救生艇上漫無目的的在海上漂流。
他們只有少量救生用的淡水和食物，他們需要忍受饑渴，寒冷和烈日暴曬。沒有目的地，也沒有人來救援。由于無法忍受饑餓，野狗把斑馬和猩猩給吃了，最后野狗也被老虎吃掉了。只剩下了派和孟加拉虎。也不知道漂流了多長時間，淡水和食物所剩無幾了，要想活下去必須想辦法了。
派首先學會了捕魚，然后用魚肉馴服了孟加拉虎，登上了救生艇。用水桶接雨水儲存淡水，天氣好的時候站起來鍛煉一下身體，讓自己保持斗志。利用僅有的材料制作了帆，根據(jù)在大學里學習的洋流的知識，讓救生艇順洋流漂流。
就這樣在海上漂流，白天黑夜交替。海上天氣變化無常，經(jīng)常會受到暴風雨的襲擊。一天，眼前出現(xiàn)了一座小島，派很興奮，他們登上島，島上巨樹參天，有成千上萬的狐獴，還有一個很大的淡水湖。派和孟加拉虎在島上使勁吃，使勁喝。晚上派爬到樹上睡覺，發(fā)現(xiàn)樹上開著一種閃亮的花，他一層層的剝開花瓣，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一顆人類的牙齒。這時候淡水湖里的魚也全部死掉了，原來這是一座用巨樹樹根連接起來的食人浮島。白天給予你的，夜晚又加倍的收了回去。第二天早晨派帶上足夠的食物，和孟加拉虎匆匆的逃離了。
他們只能繼續(xù)漂流，也不知道過了多少個日日夜夜夜，他們已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，快要堅持不住了。在一個晴朗的早晨，當他們醒來的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)救生艇竟然停在了海灘上，他們神奇的靠岸了。孟加拉虎第一個跳了出去，跑向了森林。走的時候只回頭看了一眼一起患難的朋友，派被當?shù)氐木用窬攘恕?/p>
悲慘又神奇的漂流終于結(jié)束了。多年以后，當派講起這個故事竟然沒有多少人相信是真的。派用他堅韌不屈的精神創(chuàng)造了奇跡。
過去幾個星期，我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個名叫派的少年和家人、動物園里的動物搭乘一艘前往加拿大的貨船，不幸遭遇暴風雨，與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流，途中遇上種種困難，最后在墨西哥獲救的故事。大家看完，總有點意猶未盡的感覺。
這是一部冒險類的電影。它教給我們許多道理。在遇到極端情況時，一定要像主角派那樣，勇敢、機制、沉著、冷靜，堅定活下去的信念，有戰(zhàn)勝一切艱難險阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是，如果從更理性的方面來看，就完全不一樣的了。成年派講述的故事，雖然引人入勝，最符合電影名稱，但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉，派哪來的一噸魚肉可以給老虎？派說老虎是游泳健將，那饑餓時它完全有機會有能力干掉木筏上的派，而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出，而且兩個故事都無法說明沉船的原因。
這明顯說明，兩個故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三，這個故事更加真實，同時更加殘酷。派就是老虎；而在小艇上的不是動物，不是廚子等人，其作文實就是派的一家。派的哥哥拉維是個務實派，他認為在生存面前，道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當魚餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教，于是與拉維發(fā)生了沖突，最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象，鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié)，這其實象征著派在目睹了種種人類社會所不能容忍的事情后，迫于生存壓力，終于突破道德底線，殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性，即動物的本性。而片中說到的如果沒有理查德。帕克，派就不可能活下去。這也說明了正是人內(nèi)心的動物本性，在危難關頭支撐派生存下去。導演李安也借此嘲笑了宗教，因為真正使派活下去的，不是他信奉的三個宗教，而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災難面前，祈禱是沒有用的，只有“務實”，才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動物、人與自然的關系的影片，它更解釋了生存與道德、倫理，人的人性與獸性的關系?？赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時，又回味無窮，對人性有了進一步的了解。感謝編劇和導演對故事的精妙闡釋。
今天我看了一部電影，名叫“少年派的奇幻漂流”。其實我早就應該去看，不過好電影什么時候看都不會遲。
這部電影蘊含著很深遠的含義，值得人們一看再看。
電影的開始，便是播放著類似“動物世界”式的樣子，然后是一個小男孩介紹他名字的由來、宗教的信仰，十分有趣。
我印象最深的是，男孩的名字與“撒尿”同音，姓氏叫“派”，他為了讓同學們不再嘲笑他的名字，便把圓周率3.14……全背下，并在介紹名字時寫下，于是老師與同學們不再叫他“撒尿”了。這些小事都為后來的奇幻經(jīng)歷做了鋪墊。
后來的奇幻漂流是男孩與大自然給我最深的震撼在生存與毀滅、美麗與殘酷、強者與強者之間的混合、搏斗……種種。
你能夠看到最強悍的“閃電劈云”的景象，同時能體會到瀕臨死亡的獨特情感;你能夠喝到救命的淡水，同時能發(fā)現(xiàn)安逸中孤獨老去、無人問津的悲慘;你能戰(zhàn)勝一頭兇猛的老虎，同時明白活下去必須要有信念與陪伴，而這不死的信念與陪伴唯有兇猛的老虎能夠給予。
你失去了一切，同時你也擁有了創(chuàng)造一切的能力。
這讓我明白，凡事有好必有壞，有失必有得。
大自然中適者生存。
最后，那個男孩活下來了。沒人相信他的經(jīng)歷，人們只能接受自己能夠相信的故事，于是，他只能編出第二個版本，這能讓人接受，卻并不新穎。
這都不重要，重要的是活下來了。
劇中還有一幕耐人尋味，就是老虎是，在叢林前停頓了一下然后頭也不回的回歸大自然的。我猜，這也許也是對男孩的道別了吧，或是對于終于回歸大自然的欣喜與久違的感動。
這部電影很真實的反應了大自然的復雜與萬物中糾結(jié)的存在。不同于商業(yè)電影的一時吸引人心，而是能夠影響一代又一代人的長遠的積淀。
這就當做一次素材觀后感吧，長大后會有更多的機會去反復體會。
在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險的海上歷險電影席卷眼球，但派在極度危險惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時信仰三個宗教，但他爸爸認為同時信仰三個宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因為在后來的海上求生，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠而又一無所知的人。兒時的派曾遞過一塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會使他丟掉手臂，我能從眼神中看出理查德-帕克的靈魂你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實你只看出了自己。這句話十分有穿透力，那時的派還不代表理性，等在他父親的循循教導下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和一切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無理性的。食人島為宗教看似認為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時，理性對于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。
當所有動物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時派準備用斧子阻止老虎上船，但最后沒忍下手，救他上了船，這時，理性和惡開始共同生存。
后來，派慢慢馴服了理查德，這時理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風雨屏屏爆發(fā)，暴風推動了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時，老虎奄奄一息，派報起他，悲憤欲絕，開始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠形成依賴。
食人島后派發(fā)現(xiàn)他在吃他母親，因為食人島的結(jié)構(gòu)十分像人，吃到牙齒時，派才發(fā)現(xiàn)了自己的癲狂，后來將其丟入海底，形成后來晚上食人島的景象
最后理查德回歸了大自然，一切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，為什么理查德離開后派沒傷心？因為派的理性是和理查德一起，在海上求生得來的，不是文化教育而來的，所以派沒傷心。
派和老虎經(jīng)歷了一切，陌生，依賴，一切一切，都意味深長！
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會有真知！所以，讓我們歷練吧！一切都在你自己的手中！
寒假很美！使我銘記了許多成功道理，真實歷練將成為我永遠的母語。
《魯濱遜漂流記》應該誰都看過，可有一個故事你是否聽過？
有一個男孩，被班上同學取叫“撒尿”。他在一學期中受盡屈辱，下一學期他時時刻刻都為自己辯護，是自己是派。后來他和他的父母還 有那些動物們一起出海，可在海上遇到暴風雨，他的父母都與船只一起沉入海底，他則和一些動物逃入救生艇中，一起漂流。
他的漂流歷程便開始了，他的船上有一只收傷的斑馬，還 有一只鬣狗，后來有救起一直紅一毛一猩猩，紅一毛一猩猩就上來后很聽派的話，但是打不過鬣狗，被鬣狗給咬死了。不過螳螂捕蟬，黃雀在后，誰都沒有想到船上還 有一只老虎在船上，老虎把鬣狗吃了，過了幾天后由于饑餓便陸續(xù)把紅一毛一猩猩和斑馬也吃了，船上只剩下他和老虎。
那只老虎名叫：PichardRarker。一次老虎不辛落水，派本不想去救它，可由于他信仰多個教會，其中就包括佛教。把老虎救上來后老虎讓他時刻保持謹惕，這樣也就讓他堅持著活了下來，回來后有人問他，他便把斑馬說成水手，把紅一毛一猩猩說成一媽一媽一，鬣狗說成廚師，把自己說成老虎。
派在船上時一直提醒自己最重要的是：不要放棄希望。他說的對，在無數(shù)的困難與危險中絕不能放棄希望，要堅持，要會分辨善與惡，讓自己的生活中也有這樣一只老虎！
在碧藍的太平洋上，初升的太陽將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒有一絲風，整個海面看起來像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽光里。突然，耳邊傳來一聲吼聲，呀!那兇猛的孟加拉虎又朝我走過來了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過來?？纯催€在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過神來，哦，原來只是一場夢。
《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著看著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。
男孩派的一家人住在印度，開了一個動物園。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了?！笔前?，老虎就如我們生活中的困難，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平。
我平時多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功。
《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……
《少年派的奇幻漂流》的故事開始于蒙特婁，也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無意間得知了皮辛墨利多·帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱為派的男孩，成長于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開了一家動物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國動物為伍，對信仰、人和動物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國虎理查德·帕克交好的舉動，卻引來父親勃然大怒。派的父親當場以血淋淋的教訓讓他知道：動物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點就會送命。這次的教訓沖擊了派對世界無止盡的好奇心，令他永遠無法輕忽，最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。
此時印度發(fā)生了全面性的改變，動搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來新世界的新冒險，卻也代表派必須離開他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后，派的父母關閉動物園、收拾所有家當搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見一位殘忍成性的法國廚師。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德·帕克。冒險的旅程開始了。而這頭過去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學習共存的過程中，理查德·帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德·帕克面對許多無法想象的挑戰(zhàn)，包括大自然的壯闊以及無情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場特別兇猛的暴風雨，為派帶來精神上的體驗，讓他質(zhì)疑神對他的安排。然而從頭到尾，派都沒有絕望。一本舊的求生手冊、海上的生物光、壯觀的飛魚群在空中畫出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。
狂風怒號，魔鬼般的暴風雨翻卷著茫茫大海上的孤舟，對派來說這噩夢的呼嘯已不算什么，在上帝面前，他與風暴同吼，他瘋狂地盯著天空中僅存的美麗，沒有害怕恐懼，面對死神，從容不迫…….
少年派的奇幻漂流是一部令人難忘的電影，講述派與一只老虎在經(jīng)歷了翻船后獨載孤舟到達彼岸，老虎、那兇惡的動物，在電影中似乎被洗滌得純潔無瑕。人與動物之間的友誼，充滿體現(xiàn)，使我驟然落淚，久久不得釋懷。當狂風來臨時的從容不迫，讓我震驚。
失去父母、失去親人，在茫茫大?；\罩下，派和一只兇猛的老虎在衣食不飽的情況下生存，這令人想想都害怕的景象，卻孕育出了到達岸邊的結(jié)果，支撐派的有教主、信念，而我覺得，更重要的是友誼。派說過：如果沒有理查德·帕克這只老虎，我無法活到現(xiàn)在。友誼在人間多么重要，即使是一只曾經(jīng)是敵人的老虎，在困難面前也是重要的伙伴，在一切恐懼中，友誼是怎樣的重要不可代替。
剛開始，派因為小時候血淋淋的教訓與老虎為敵，其中有一段講述老虎為了自己吃飽甚至想吃掉派，它每一次的吼叫都讓我提心吊膽，每一次怒吼中都有著對派的反感，派的每一次給取都有著生命危險。而他的不畏、不怕，著實印入我內(nèi)心，他從容地面對、訓練著老虎，或也是因為饑餓的緣故，友情展開了。
或許并沒有什么情節(jié)寫著派與老虎的共享同難，而出生入死的相伴早已注定了這段塵緣，每一次的捕食、每一次的困難，沒有斗爭，或就是一種友善。飛魚撲面而來，在藍天下形成美麗而恐懼的風景，食人島的寧靜美麗，心驚膽戰(zhàn)，還有種種暴風，共同經(jīng)歷了一切一切，也就和諧了。雖然沒有強調(diào)，但在我們心中，虎已經(jīng)成為派甚至我們的伙伴。最后道別時，派的絕望叫喊中流露對老虎的不舍，當時，我也淚如雨下，而最后，一切都明了，一切都明白了，227天的同患難在虎心中也留下了濃濃一筆，離開時，它出現(xiàn)了幻覺，看到了派，然后欣然走了。
電影中的情景十分生動感人，把科幻現(xiàn)實結(jié)合，令人身臨其境，仿佛和派一起經(jīng)歷驚心動魄的一幕幕。
電影早已完結(jié)，我的腦海中卻不斷放映，久久不能釋懷，友誼真摯，委予我心……
《少年派的奇幻漂流》改編自揚·馬特爾的同名小說，講述了一個名叫派的少年在海上數(shù)月的漂流中發(fā)生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個細節(jié)的含義，便會有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋一下電影中的細節(jié)。首先是剛上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的一面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒有殺掉代表他惡的一面的老虎呢?原因是他并沒有選擇，只好慢慢適應、控制自己惡的一面。
看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個人認為開始漂流的廝殺的場景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，這種種猜疑鏈已達到不可瓦解的程度。所以，這一切的一切都歸納為一點——善惡無別?？赡芤粋€人做出的惡行，都是為了某件事，或是因為什么，不可能沒有原因;并且，誰知道這件事落在你身上，你會不會干出壞事?你現(xiàn)在肯定會否認，但這是因為你從來沒有真正經(jīng)歷過此事。對于那些經(jīng)歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定一切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。
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幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“中小學生安全觀后感”，歡迎閱讀?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，讓我們觀影變得更加便利。寫一篇觀后感最能表達我們的想法和感悟。而觀后感則成為記錄這些想法的最好方式。寫觀后感可以從原作整體出發(fā)發(fā)表感想。究竟如何寫好作品的觀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“中小學生安全觀后感”，供你參考，希...
當我們看完一部電影有了一些感想時，我們不妨動動一動筆把它記錄下來。寫心得體會的過程就是一個思考的過程。那么寫心得體會時要注意的內(nèi)容有哪些方面呢？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上魯濱遜漂流記讀書心得，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。...
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