反思作文簡短700字合集7篇

反思作文。

語文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫作文，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？小編陸續(xù)為大家整理了反思作文簡短700字合集7篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

反思作文簡短(篇1)

中考已結(jié)束了，我看見我那遠(yuǎn)不如上學(xué)期的分?jǐn)?shù)心急如焚。我還很害怕，害怕我的成績只降不升，每一個失敗者都有失敗的原因，經(jīng)過我認(rèn)真的反思，也找到了這次失敗的原因。

這次的考試失利主要有兩大原因，平時上課學(xué)了的內(nèi)容回家后沒好好復(fù)習(xí)，在考試這幾天慌了神，挑燈苦讀，一下子復(fù)習(xí)三四門課目，常常記了這個忘了那個，頭腦對這些知識只有模糊的印象，考試時除了做題不夠細(xì)心之外，還不夠自信，那一些我記得不太清楚的題，便總是懷疑選出答案的對與否，東改西改，常常把對的改成了錯的。

這一次的考試對我是一個很大的教訓(xùn)，讓我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白對考試不能有“臨時抱佛腳”的態(tài)度。要從平時就開始復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一課。到考試就不用太辛苦，吃一塹，長一智，有了這一次的教訓(xùn)，下次一定會更好，化悲憤為力量，把精力放在學(xué)習(xí)上，不要太沉迷于這一次的失敗。

反思作文簡短(篇2)

語文課上，重在學(xué)習(xí)語言，積累語言，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)收留與糊口經(jīng)驗聯(lián)系，斗膽勇敢地展開聯(lián)想，把學(xué)會的課內(nèi)外知識活學(xué)活用，在語言文字練習(xí)的同時使語言積累化為語言能力。目前學(xué)生在觀察糊口。體驗糊口方面都很積極，并積累了良多經(jīng)驗。在表達(dá)方面普遍存在口頭表達(dá)能力比書面表達(dá)能力好良多。

在寫作教授教養(yǎng)中，我就是以激發(fā)學(xué)生的愛好為主。一開始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了，這就需要老師的引導(dǎo)。我以為愛好是最好的老師。

只要學(xué)生對寫作產(chǎn)生了愛好，那么他的文章天然而然地就能寫好了。讓學(xué)生喜歡寫作。愛上寫作。自發(fā)的寫。開心的寫，這才是最重要的。寫作沒有愛好是肯定不行的，老師要先培養(yǎng)學(xué)生的愛好，然后再教他寫作的技巧。

我讓學(xué)生通過朗讀來感觸感染例文的景色之美。老師必需引導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀，捉住樞紐詞語品讀感悟，體會文章所描寫的景物的錦繡，讓著美景深深地印在同學(xué)們的腦海中。最后就是捉住每篇文章的不同特點，必需捉住每一篇文章的特點，采取相應(yīng)的措施，才能讓學(xué)生對不同的文章有不同的熟悉。在今后的寫景習(xí)作訓(xùn)練中也會起到很積極地引導(dǎo)作用。

總而言之，習(xí)作教授教養(yǎng)不是孤立存在的，它應(yīng)該和閱讀教授教養(yǎng)連接到一起。學(xué)生在用賞識的角度評價文章的時候，就再不中斷地學(xué)習(xí)，如何將其內(nèi)化成自己的能力，用在自我文章修改上，這將是我今后在作文教授教養(yǎng)中不中斷探索的問題。

反思作文簡短(篇3)

記得曾經(jīng)不知道在哪本書上看到過這樣的一句話，說一個人只有在自我反思中才能夠成長，可是有的時候你會發(fā)現(xiàn)，其實反思也是一件比較痛苦的事情！

因為當(dāng)一個人真正的沉淀下來，反思自己的時候，你會看清楚自己曾經(jīng)的好多的不足，看到自己無論是性格上還是言語中，還是心動中的一些欠缺部分！這個時候你總是免不了懊惱，免不了自責(zé)，免不了后悔。當(dāng)然，可能每個人的成長就是這樣的，畢竟也有人說，那有誰真正的成長是充滿著快樂的？

而一個人真正的心理上的成長，總是帶著一定的傷害性的，哪怕是自我傷害！

所以就是在生活中，自己也經(jīng)常在反思自己，做的欠缺的地方真的是太多太多了！

尤其是對待孩子的時候，總是覺得做不到溫柔以待！想一下曾經(jīng)自己也曉得做全世界最好的媽媽，最溫柔的母親，可是后來就是隨著在生活中的一些事情的發(fā)生，隨著孩子的成長，可能男孩子真的就比較調(diào)皮，以至于很多時候你就會感覺真的是失去理智的那種！

靜下心來的時候就會反思自己，確實不應(yīng)該如此的沖動，確實不應(yīng)該以如此粗暴的方式來對待孩子！畢竟說白了，她只是一個不懂事的孩子，哪怕有一天他真正的成長起來，那么，在父母面前，他也只是一個孩子！

所以很多時候當(dāng)你反思自己一些舉動的時候，你還感覺自己真的是變得面目可憎，變得讓自己都討厭起來！

這樣的反思真的是讓自己感到痛苦萬分，但是又不得不反思再反思，因為可能只有在反思中，自己才能在下一次的時候?qū)W會穩(wěn)住自己的情緒，才能做一個真正的溫柔的家長！

哪怕再痛苦，自己也應(yīng)該不斷的反思再反思！

反思作文簡短(篇4)

每到上作文課，有些老師常為“無題可出”而嘆息。真的沒有標(biāo)題問題可出嗎？不是！標(biāo)題問題就在學(xué)生身邊?，F(xiàn)列舉一位老師結(jié)合學(xué)生糊口命題三例，就足以能說明這一點。

扒拖拉機的教訓(xùn)

有一天，語文課已上了一半，教室外響起了“講演”聲，原來是遲到的朱興同學(xué)來了。當(dāng)老師把門一打開，全班同學(xué)整理時都停住了，朱興的臉上用紗布包扎著，嘴唇破裂，腫得又紅又大，潔白的襯衫上還留有斑斑血跡。老師以關(guān)切的口吻問：“你怎么啦？”朱興忍著痛說：“我家住在郊區(qū)，離校遠(yuǎn)。今天早上，我背著書包出了家門，看見一輛拖拉機，那多快??！于是，我追呀，追呀，終于追上了。我縱身一跳，因為拖拉機開得快，我的腳還沒跨進(jìn)車廂就被重重地摔了下來……這是我不遵守交通規(guī)則的結(jié)果?！闭f到這，全班同學(xué)都輕輕地嘆了口吻，仿佛從這件事中得到了什么。下課前，老師給大家留了下一篇作文的標(biāo)題問題：《扒拖拉機的教訓(xùn)》。

他倆爭擦分界線

一天中午，語文老師發(fā)現(xiàn)同桌的小麗和小強下課時間在爭論什么。老師走過去一問，原來他倆經(jīng)由文明禮貌月流動的教育，決心擦掉自身在課桌上劃的“分界線”。過去，誰越過分界線，誰就會遭到對方的拳擊。這條分界線嚴(yán)峻影響了他倆的團結(jié)?，F(xiàn)在，這兩個同學(xué)爭著擦掉分界線，表示今后要互相尊重，互相諒解，互相團結(jié)。老師聽了，覺得這不只是思惟教育的好資料，也是學(xué)生作文的好素材。于是老師在課堂上首先褒揚了他們講團結(jié)、懂禮貌的好思惟，而后給全班同學(xué)留了一道作文題：《他倆爭擦分界線》。

出奇的天色變化

一天，剛上第二節(jié)課時，仍是天色晴朗，陽光絢爛，可不到10分鐘，天色急劇變化，煩悶的雷聲一陣陣從遠(yuǎn)處傳來，刺目的閃電不時劃破堆滿烏云的天空。教室周圍暴風(fēng)大作，飛沙走石，就像一大群老虎從四面八方吼叫著猛撲過來，震得窗子咯咯作響。豆大的雨點，由稀到密，傾盆而降，像鞭子一樣絕不留情地抽打著一切，還帶來了一陣陣濕潤的寒氣。約半個鐘頭后，太陽又出來了，教室內(nèi)外又恢復(fù)到剛上課時的情景。這段時間的天色變化真是寫景的好資料，學(xué)生對此也感到新穎。于是，語文老師給大家出了作文題：《出奇的天色變化》。

這里僅舉出三例，還可舉出一些。這些標(biāo)題問題，就在學(xué)生身邊，他們認(rèn)識，寫起來有底，受他們歡迎。只要我們老師時時留心，處處注意，堅持教授教養(yǎng)上的機敏，是能把標(biāo)題問題出好的。

反思作文簡短(篇5)

期末成績已經(jīng)出來了，放假也有了好幾天，思考了很久，寫下了這篇反思。

這次考試的成績不是很好，考試之前，明明知道自己的短板是英語，卻沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語勉強及格?？荚嚽耙恢泵χ鴱?fù)習(xí)歷史，沒有時間復(fù)習(xí)英語，得不償失，歷史也考的不好。之前下定決心考到班里前十，就因為英語拉開差距。年級雖在前100，但稍稍不努力就會被擠出來。

父親對我給予了厚望，但我卻辜負(fù)了他。其實很多題都不應(yīng)該錯的，僅僅是因為粗心。我很傷心，我馬上就要中考了，卻還是這個態(tài)度對待學(xué)習(xí)，心里想著今天再寫一套卷子吧，但身體卻不受控制，想去看電視，睡覺，發(fā)呆……

拖延癥真的治不了，這幾天我嘗試控制自己，當(dāng)總也堅持不了，我有些氣餒，又有些不甘心。難道天才真的存在嗎？同班的年級第一，在我看來是個不努力的女孩子，我明明比她努力，為什么成績總是超越不了，是我的學(xué)習(xí)方法不對，可是我的態(tài)度不端正？在這樣的年紀(jì)里，我有些不知所措。

以往的同學(xué)都在嘲笑我，嘲笑我以前學(xué)習(xí)非常好，現(xiàn)在卻墮落的這種地步。他們都說我變了，但他們卻不知道我經(jīng)歷的什么。

拖延癥，是我的一大困擾。今后，我會盡我所能去改變、控制自己，因為我想變回原來的自己，不喜歡我現(xiàn)在的樣子，辜負(fù)了老師家長的期盼，我感到非常抱歉。

中考真的很快就來了，不要再渾渾噩噩下去了。努力把英語成績提上去，保持其他科目現(xiàn)在的水平，以這樣的狀態(tài)迎接中考的來臨，應(yīng)該是很好的，加油！

反思作文簡短(篇6)

我從一個個教室的窗前緩慢地走過，看著那些同學(xué)都低著頭寫著試卷，答著題，但是仍有些不適意。時不時幾個同學(xué)抬頭看看窗外，時不時又有幾個學(xué)生回過頭看看那掛在墻上的鐘，讓這寂靜的夜，又顯得不太和諧。

我小心翼翼地推開門，走進(jìn)一個教室，沒人發(fā)現(xiàn)我。我走到一個小男孩身邊，靜靜地看著他做題……

這個男孩手邊的紙上寫滿了算式，我想他的成績應(yīng)該很好吧？但是事實卻出乎了我的意料。我沒想到一眼看去，他的試卷上竟然已經(jīng)有了許多錯題！此時，我是多么想去提醒一下他呀！我伸手拍了拍他的肩膀，他沒有理睬我；我對他大喊了兩聲，他也不回應(yīng)我。不管我做什么，他都沒有一點兒反應(yīng)，似乎這個世界上，除了筆和紙，一切都不復(fù)存在了。而我只能在一旁干著急，看著他做錯一道又一道題。

終于，他做完了，他開始檢查了，我也松了一口氣，我覺得那幾道題他還是能檢查出來的。但事終于愿違，他還是沒能檢查出來。時間已經(jīng)所剩無幾，我頭上都冐出了豆大的汗珠……

突然，哨聲又吹響了，打破了原先的沉寂?？荚嚱Y(jié)束了，這場殘酷的戰(zhàn)爭也結(jié)束了，而我也從睡夢中驚醒。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中波濤起伏。在夢中的那個男孩不就是我嗎？我不就是因為粗心大意而做錯了很多題嗎？我不就是因為沒有仔細(xì)檢查而扣了很多分嗎？我不也正因為如此，才排到了二十名以后嗎？這個男孩不就是我自己嗎？

天漸漸亮了起來，公雞又開始打鳴了，太陽也慢慢升起來了，新的一天又開始了。過去的事已經(jīng)過去了，時光又不能再倒回到從前，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？當(dāng)下的事，就是要做好現(xiàn)在的自己，努力地去拼搏，打造出一個更完美的自己，讓今天不留遺憾！

反思作文簡短(篇7)

對于高中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，無論何種體裁，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生文字輸出的基本能力，保證語言表達(dá)的正確性。

1．通過閱讀獲取一定量的語言輸入

閱讀是寫作的基礎(chǔ)。閱讀可以聚焦兩方面：其一，精品美文，如教科書和報刊雜志中

文章，文筆流暢，語言規(guī)范，蘊義深刻，可細(xì)讀，咀嚼和背誦。在閱讀中溫習(xí)把握一定數(shù)目的句型，習(xí)慣用語，并有意識地練習(xí)組句成文的的能力，保證語言輸出的準(zhǔn)確性。其二.加強泛讀，進(jìn)步英語思維能力。通過泛讀認(rèn)識所學(xué)詞匯并進(jìn)一步擴大詞匯量，以閱讀能力進(jìn)步促進(jìn)英語思維能力進(jìn)步，為書面表達(dá)打下英語思維能力的基礎(chǔ)。

2．通過練詞造句和句子翻譯練習(xí)，進(jìn)步文句表達(dá)的正確性

文句表達(dá)的正確度直接影響語意的表達(dá)和文段的可讀性。學(xué)生在平時閱讀中除了收集積累名句佳句，記下好的詞語、短語、句型外，還要加強練詞造句練習(xí)和句子翻譯練習(xí)，并在訓(xùn)練中的留意錯誤修正，做好記實，把握正確的表達(dá)。通過修正拼寫錯誤、時態(tài)語態(tài)錯誤、詞匯使用錯誤、句型表達(dá)錯誤可進(jìn)步語言表達(dá)的正確性，進(jìn)一步形成語言運用能力。

3．把握英語寫作不同文體的格局并練習(xí)到位。

養(yǎng)成寫日記勤練筆的好習(xí)慣并根據(jù)不同的文體進(jìn)行寫作訓(xùn)練，按照不同文體和標(biāo)題問題或根據(jù)所給情景練筆。要有意識地用一些好的詞語、詞組、句型、聯(lián)系關(guān)系詞等，使文句更有效地表情達(dá)意。寫好短文后可對照范文，找出差距，然后再訓(xùn)練，這對進(jìn)步書面表達(dá)水平很有幫助。