優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短精選

優(yōu)秀教師個人事跡材料。

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優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇1】

感動源于平凡，榜樣凝聚力量。用自己的力量詮釋奮發(fā)拼搏、積極進取的精神，用平凡的方式和無聲的力量詮釋著教育的意義，她就是__縣__中學的教師__。

自參加工作以來，她一直堅守在教學工作第一線。目前擔任生物教學工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、甘于奉獻、教風嚴謹，在教學、教研等各項工作中表現(xiàn)突出。

在教育教學方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)學生年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

“認真做事，踏實做人”是她一直秉承的理念。在課堂教學中，她能結(jié)合學生實際，采用不同的教學方法，力求用最生動的語言，學生最容易接受的方式把知識傳授給學生。課堂上，她常運用引人入勝的語言、自如生動的教態(tài)、熱情懇切的鼓勵、溫柔信任的目光、敏捷縝密的思維和嫻熟多樣的解題技巧等，來吸引學生的注意力，使學生“親其師而信其道”。多年來，她所擔任的班級成績一直名列前茅。

堅守三尺講臺心不悔，醉心教育教學夢在飛。__把自己的青春和熱愛奉獻給了教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，得到了學生的熱愛，同事的尊重和領(lǐng)導的肯定。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇2】

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姊妹，敬業(yè)才會愛崗，愛崗才會樂于奉獻，對于這一點，她有深切的體會。20xx年，x老師來到了x區(qū)，作為學校唯一的英語老師，她深感肩上的擔子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘，總有忙不完的事。白天上課，批改作業(yè)，輔導學生，晚上還要搜集資料，制定方案。一歲的女兒總是不能給予多的時間陪伴，心里有說不出的滋味，因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾。一想起這些，她的心里就很難受，覺得對不住家人。令人欣慰的是，學生們的英語學得很扎實，很快樂。

勤于學習，做一片勤奮的綠葉

隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師，她深知自己的未來任重而道遠。面對教育新形勢，她積極主動地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務水平。課堂上走上課堂，她充分利用一切機會給自己“充電”，通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平，她每天堅持看英語節(jié)目、英語電影，定時聽英語歌曲、英語新聞，經(jīng)過長時間的鍛煉，她的口語水平有了很大的提高。

為了提高自己的專業(yè)理論水平，她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章，瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力，她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學變得活潑而靈動。一分付出—分收獲。在教育教學中，她追求卓越，與時俱進。

為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，總之，她利用一切機會向別人學習。教學中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的.創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

關(guān)愛學生，做一片慈愛的綠葉

愛是教育的源泉。作為一名英語教師，王俊方老師對學生充滿了熾熱的愛，她是學生的知心朋友，像母親一樣關(guān)愛著每一個學生，在她的班級里，愛的故事時常回蕩著、延續(xù)著。鑫，一個男生，臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天，這孩子臉上的笑容沒有了，眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解明白了，原來，她的父母離異。從那以后，x老師把關(guān)心、疼愛他當成了生活中的一件大事，x老師的愛如杏花春雨，給學生以快慰、和幸福，她是孩子們心中的好朋友。

王老師扎根于平凡的教育工作，她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作，于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉，執(zhí)著于教育這片熱土，熱情勤奮、昂揚向上，她為學校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。

小學優(yōu)秀教師個人主要事跡材料在書寫的時候要先對優(yōu)秀教師的工作經(jīng)歷進行一個細致的了解，對她們優(yōu)秀的事跡進行一個細致的梳理，書寫的事跡材料一定要突出和富有情感。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇3】

張__，中小學高級教師。2004年7月畢業(yè)于河南師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)，同年8月參加工作，從教18年來，一直從事信息技術(shù)課的教育教學和學校信息中心的日常工作。她曾先后獲得“洛陽市學術(shù)技術(shù)帶頭人”、“伊川縣優(yōu)秀教師”、“伊川縣骨干教師”等榮譽稱號。在教研方面，努力鉆研，勇于創(chuàng)新，多次參加洛陽市優(yōu)質(zhì)課并獲得“洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎”;潛心積累總結(jié)并推廣使用的校本課程獲得“洛陽市校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎”;為了提高信息技術(shù)組的整體教學水平，多次輔導青年教師參加洛陽市優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎。

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高思想素質(zhì)她始終堅持四項基本原則，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，堅持立德樹人的教育宗旨，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。

二、勇于創(chuàng)新，教學成績突出，她積極向同行交流學習成功經(jīng)驗，認真鉆研學科大綱和新課標，結(jié)合信息技術(shù)學科特點，大膽創(chuàng)新，緊跟時代步伐，緊跟科技前沿，采用問題驅(qū)動教學、情景設(shè)置、分層教學和分組協(xié)作學習，針對學生不同的情況，因材施教。認真鉆研高效課堂教學模式，并且在備課組積極推廣，在教學教研中悉心研究、精心設(shè)計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都讓不同層次的學生有收獲。善于做課后的反思總結(jié)，匯總并更新每年的信息技術(shù)畢業(yè)會考題庫，在考試復習期間起主導作用，保證每年高二學生信息技術(shù)畢業(yè)會考通過率達到99%，學生扎實的上機操作能力為高考的各項網(wǎng)報工作和學生的各類線上競賽提供保障。

三、盡職盡責，服務教學，構(gòu)建智慧型校園學校計算機網(wǎng)絡教室和教室智慧黑板的數(shù)次更新?lián)Q代，她都不怕臟累，全程參與，積極學習，刻苦鉆研，結(jié)合實際使用情況快速掌握新技術(shù)，盡全力解決出現(xiàn)的新問題，保障教學的順利開展。

她對高考和中招的視頻監(jiān)看工作高度重視，認真負責，潛心學習文件資料和軟件使用、設(shè)備調(diào)試等，保障考試的萬無一失，得到學校領(lǐng)導和局級領(lǐng)導的肯定。

她緊跟時代發(fā)展趨勢，通過網(wǎng)絡學習以及和多個科技公司的接洽，結(jié)合學校的整體發(fā)展方向和學校實際情況，構(gòu)想智慧型校園建設(shè)，傾盡全力，為學校的發(fā)展貢獻力量。十幾年如一日，她在教師崗位上無私奉獻，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，用熱情和笑臉迎接每一位需要幫助的同事，用滿腔的熱血迎接一個個新的挑戰(zhàn)，無怨無悔，堅守本真，綻放光彩。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇4】

我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學工作，大專學歷，小學二級教師。20xx年教學以來擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數(shù)學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學博導、教授孔凡哲的學術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關(guān)愛學生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時機在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎；

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學過程，板書設(shè)計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇5】

李老師自1988年參加工作以來，始終耕耘在教學一線。27年教書育人生涯，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以仁愛之心贏得家長學生信任，以智慧之心創(chuàng)新教育教學方法，在幫助一個個學生實現(xiàn)北京大學、清華大學、南京大學、復旦大學等名校夢的同時，也引領(lǐng)著學校同仁在教育改革之路上不斷前行。

因為熱愛，所以堅持

27年，彈指一揮間，時間可以改變一個人的容顏，但改變不了一個教育人堅定的教育理想。在李老師身上，總有許多第一與他相伴：20__年，學校第一個“課改班”班主任，進行了課程改革的有益嘗試;20__年，學校第一個“實驗班”班主任，進行了多媒體教學應用的全新探索;20__年，學校第一個“至精班”班主任，進行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。

每一個第一的背后，都代表的是壓力。“改革，從來都允許失敗，但教育不行?！崩罾蠋熋看纬袚鷮W校改革項目時，總是反復提醒自己。因為他知道，學生寶貴的`高中三年，容不得揮霍。改革失敗，意味著一個家庭夢想的破碎。改革的目的，就是為了給學生提供更好的教育服務，提高他們的學業(yè)修養(yǎng)。為了與教改合拍，多少個不眠之夜，李老師大量閱讀專業(yè)書籍，提升自己的理論素養(yǎng)，用科學的方法指導自己的實踐。邊實踐邊思考，邊總結(jié)邊指導，學校的教育改革在李老師的帶動下，如星火燎原，呈現(xiàn)繁榮景象。

每一個第一的背后，都代表著付出。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是李老師常說的一句話，教育孩子首先是要了解孩子，而了解孩子從了解他的家庭開始。擔任班主任將近十屆，李老師始終有個習慣，在高一開學的第一個月，完成對班級每個孩子的家訪。因為學校招生面向全市，其間的家訪工作量可想而知，從六合竹鎮(zhèn)，到南京雨花;從每個夜晚，到周末全天。這一個月，于李老師而言，異常辛勞卻又收獲滿滿。家長們看到了揚子中學老師的敬業(yè)，學生們看到了老班的付出，而李老師在家訪中看到了學生的興趣特長和發(fā)展空間。

正是李老師的全情投入和智慧教學，近幾年他取得了豐碩的教育成果，所帶班級多次被評為“江蘇省先進班集體”，高考成績和學科競賽更是捷報頻傳：

20__年中考，他所帶班級中1人考上實驗高中，多人考上__等名牌高中，重點以上達線98%，上達線86%。

20__年高考，他所帶班級中1人考上清華大學，2人考上北京大學，多人考上南京大學等名牌大學，二本以上達線96%，本一達線75%。

20__年高考，他所帶班級1人獲得數(shù)學奧賽省一等獎，2人獲得物理奧賽省一等獎、6人二等獎;2人獲得化學奧賽省一等獎、10人二等獎;1人獲得生物奧賽省一等獎、4人二等獎。多人被復旦大學、東南大學等名校錄取，二本達線100%，本一達線80%。

因為夢想，所以放棄

“李主任，請你慎重考慮自己的決定。在教學管理崗位，這三年你做的非常出色!”當李躍東老師來到張校長辦公室，告知自己將辭去教務主任一職時，張校長無比惋惜，再三挽留。但是，作為自己的老同事，張校長深深懂得，李老師的心始終在教學一線。畢竟，二十多年班主任生涯，早已讓他習慣了與學生朝夕相處?！拔疫€是希望回到教學一線，走進學生中間，去感受他們年輕的激情，去幫助他們實現(xiàn)青春的理想。這是我人生最大的快樂。況且，我的年齡也大了，應該將崗位讓給有能力的年輕同志。”樸素的語言道出了一個老教師一輩子的價值追求與教育理想。

李老師堅定執(zhí)著的話語、熱切期盼的眼神，讓張校長難以回絕他的請求。她只是有些心疼李老師，三年前讓他擔任教務主任，一方面出于學校工作的需要，另一方面也是考慮到李老師的身體。過度的操勞讓李老師患上了嚴重的“三高”，需要長期服藥且不能太過勞累。“沒事，我扛得住!”當張校長說出心中的擔憂時，李老師斬釘截鐵地回答，“我只有一個小小的請求，讓我繼續(xù)擔任班主任。”20__年，李躍東老師成為學校歷史上第一個主動從管理崗位退出，重返教學一線的中層。

其實，為了這份對教育的熱愛，李躍東老師何止放棄的是晉升的機會。一直以來，李老師對家庭有著深深的愧疚。多少個周末，他放棄與家人團聚，行走在家訪的路上;多少個夜晚，他放棄輔導自己的孩子，留在學校，與學生促膝交談。妻子雖然對早出晚歸無暇顧忌家庭的李老師頗有怨言，但深明大義的妻子知道，丈夫的教育夢何嘗又不是一個個學生家庭的幸福夢呢，所以也就默默付出全力支持。每天清晨，是妻子驅(qū)車半小時，在6：30，準時將李老師送到學校。

因為無私，所以淡泊

“李老師，有件事要和你商量”，級部主任盛老師滿懷歉意地找到李躍東老師，“雖然20__年你帶的至精班高考成績最突出，但是南京市教育先進個人我們學校只有一個指標……”盛老師還沒說完，李老師就明白了他的來意?！拔乙呀?jīng)是老同志了，這些榮譽，就給年輕人吧，三年下來，他們也著實不易!”

其實，這樣的事，盛主任又何止找李老師商量過一次呢。作為這個級部工作最辛苦成績最顯著的人，什么榮譽不應該優(yōu)先考慮他呢?但，李老師早就對盛老師不止一次地表達過他的觀點，“學校發(fā)展得靠年輕人，要多為年輕人創(chuàng)造機會?！本瓦@樣，一次次的謙讓，也讓盛老師的“商量”變?yōu)椤白鹬亍?，變成“例行公事”?/p>

正是有李老師這樣的人在學校起到表率作用，級部甚至學校的師德水平在這樣一個浮躁的社會不僅沒有滑坡甚至還得到有效提升，學校的社會認可度和美譽度越來越高，謙讓、團結(jié)成為學校師德“名片”上的重要“頭銜”。

李老師就是如此，像每個執(zhí)著的教育人一樣，兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，憑一己微光照亮了每個家庭的幸福夢想!

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇6】

陳__，河南新安人，中共黨員，2014年7月畢業(yè)于河南師范大學美術(shù)學院，碩士研究生學歷，同年7月參加工作，任教于伊川縣第一高中。參加工作8年來，除了擔任美術(shù)課教學以外，先后在教導處、黨辦、學生處等處室兼職多項工作，現(xiàn)在學生處擔任高招專干，主要負責高三高招方面事宜。曾先后獲得“洛陽市美術(shù)教師技能大賽二等獎”、“伊川縣優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)秀監(jiān)考員”、“河南省招飛先進個人”等榮譽稱號。

在思想政治方面，她愛崗敬業(yè)，熱情淳樸。堅持黨的教育方針，政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，顧全大局，始終在自己崗位上默默奉獻，在為人處世方面，她待人熱情誠懇，團結(jié)協(xié)作，任勞任怨，對學生一視同仁，悉心教導。

教育教學方面，她始終貫徹《新課程標準》，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，認真上好每一節(jié)課，改好每一幅畫，教育好每一個學生。

除了高一美術(shù)教學外，她還負責全校教師教師資格注冊方面工作、在學生處主要負責高三高招工作事宜。稻盛和夫曾說過：要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是“讓自己喜歡上工作”。她對待這兩項工作她始終保持熱愛和強烈的責任感，特別是高三高招方面工作比較瑣碎，面對事情多、班級多、學生多，她從來都不失耐心，從每年的高考報名買號開始直至高招結(jié)束學生裝檔發(fā)檔，每項工作她都有計劃、有條理的合理安排，在困難面前敢于頑強拼搏、迎難而上，踏踏實實地做好自己的事情，積極地配合領(lǐng)導同事做好點滴事。在工作中從來不計較個人得失，勇挑擔子，擔當責任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇7】

劉xx，男，中共黨員，中小學一級教師，畢業(yè)于xx大學，任教于二十八中青云學校物理學科，兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多么艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻，不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心，堅守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學校各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來影響和教育學生。

作為一名黨員教師，不以善小而不為，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，要求學生做的自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。作為班主任的他，時刻銘記著自己的責任，擔負起做好全班各項工作的重擔。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做學生思想工作、解決學生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來，一直堅持在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，他矢志教學改革、求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，他舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于承擔繁重的教學任務，用愛心教育學生，堅持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴重，他看到眼里急在心里，心想學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時間義務輔導該學生，重塑學生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學困生”，經(jīng)過他的指導和幫助，不但學習成績明顯提高，而且當年中考順利考上了一類重點高中，創(chuàng)造學生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅持做好來，就是不平凡。

工作中，堅持依法執(zhí)教，自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對待，不體罰或變相體罰學生，劉老師始終堅守立德樹人的教育思想，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師扎實、踏實、務實的工作得到了領(lǐng)導和同志們的認可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，市骨干教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索，勤于實踐。對教育工作有了更深的體會，那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾：在教育教學工作中，將立足實際，認真分析和研究好教材大綱，研究好學生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學，為使學校的工作有所開拓、有所進取，更加嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，為孩子的明天，奉獻自己的力量！努力成為一名新時代的”四有好老師”，為教育事業(yè)貢獻力量！以實際行動向黨的百年華誕獻禮！

——劉xx

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇8】

大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學的張清秀，今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻》。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。說到無私奉獻，我們在座的每一位領(lǐng)導和老師，不正是用愛的無私奉獻鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進行課改、整理檔案材料時，領(lǐng)導和同事們加班加點，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻，不都是師德的生動寫照嗎？

冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學生、對事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天，我遠離了喧囂的人群，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課我反復鉆研教材一遍遍的修改教案；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習，以提升教育理念；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香?！苯?jīng)過堅持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導的好評，被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學成績屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天，我教二年級，兒子當時剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學校條件簡陋還是平房，為了不影響學生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家?！泵棵磕菚r我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責我：“你呀，是一個好老師，卻是一個不負責任的媽媽?！笔前?，對兒子我充滿歉疚，然而對學生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學出色我被評為縣小學語文教學能手。

“愛心化春雨，才有花枝俏?！?20xx年春天，聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當?shù)募舆M了幾個動作，然后一邊示范一邊指導他一遍遍的練習。吳麗瑩比較大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏，我就指導她學會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快，低沉處語調(diào)要低，語速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時學校里的老師和學生都走了，我們還在一遍遍練習。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的努力把他們輔導好，這是我的義務，也是我的職責。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎品電熱風給——給您吧?！彼莺菪挠钟悬c不舍地說?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?！蔽颐念^，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請馬上到校。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了，看到這一幕激動的連聲說：“謝謝您，張老師?！币驗榭床。K懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實，我輔導的學生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽，我?guī)У膶W生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當年的佼佼者已經(jīng)進入大學校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽，只要有益于學生身心健康的活動，我都鼓勵并支持學生去積極參與。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì)，就鼓勵他發(fā)揮自己的特長，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負眾望在各級繪畫比賽中獲獎，并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，并幫他們修改潤色，向報刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級比賽中獲獎，其中岳洋洋在全國小學生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學生?！泵鎸Σ煌膶W生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛，這孩子任性而又自卑，學習成績很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心，開導他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學開展獻愛心活動，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時給他補落下的課程，并鼓勵他和班上的同學來一次學習競賽。這樣，不但調(diào)動了他學習的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學風。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇9】

李__老師熱愛教育事業(yè)，從教以來扎根教學一線，敬業(yè)奉獻，盡職盡責。知天命之年的她盡管青絲已變白發(fā)，但工作熱情依然高漲。她有慢性支氣管炎，天氣寒冷，容易發(fā)作，有一次急性發(fā)作，整整咳嗽了一個晚上，徹夜未眠，但第二天仍然堅持上早自習、上正課。2018年高考前夕，她聲帶上長了息肉，喉嚨嘶啞，上課時有失聲，曾幾次想放棄心愛的課堂，但考慮到這時換老師學生會受影響，為了深愛的學生，咬緊牙關(guān)堅持了下來。

李老師教學一絲不茍，輔導學生細致入微。以張__為例，高二暑假，她騎車帶張__去找書法老師苗泓水，讓苗老師指導他練字;臨近高考，她發(fā)現(xiàn)浩飛寫的字不連貫，用筆不均，出現(xiàn)斷筆現(xiàn)象，多次給他買筆，但仍不能解決問題。后來，仔細觀察，看他的坐姿，握筆的姿勢，握筆距離的遠近，最終找到了原因(握筆距離太近)，經(jīng)過指導，他的字不再斷筆。為了讓學生默寫滿分，李老師要求背誦篇目，都在他面前背誦，學生默寫后，再用不同顏色筆批改，再讓他們紅筆糾錯，這樣既醒目，也便于以后復習。正因為李老師認真負責，她的教學成績非常突出。2021年高考，所教的班級語文成績喜人，錄入清華大學的張__語文133分;錄入浙江大學的張__語文132分;錄入中山大學的宋夢圓語文132分;錄入四川大學的李兆丹語文140分毫不夸張地說，語文為他們上名校提供了極大的助力。今年我校語文高分突破140分大關(guān)，在語文學科發(fā)展中屬于理程碑式的進步，為語文學科的良性發(fā)展提供了參考。2018年高考，她所任教的班級，一本上線共121人，創(chuàng)伊川一高理科一本上線新紀錄，有三個學生語文成績并列理科班第一名，高二時教過的學生張治方考上清華大學。她輔導的學生，多次獲得“語文報杯”、“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽一等獎。由她主持參與的多項省市級課題都已結(jié)題并獲得優(yōu)秀成果獎。

李老師踏踏實實，愛崗敬業(yè)，為年輕人樹立了榜樣。她熱心幫帶指導青年教師，由她幫帶的教師也迅速成長為優(yōu)秀教師。

李__老師熱愛班級管理工作，多年來一直擔任班主任。班主任工作平凡而瑣碎，讓人疲累，但已過50歲的她想增加生命的分量，過得豐盈充實，干得津津有味。上網(wǎng)課期間，她定期召開班會，要求學生“自律自強，不負時光，實力報國，必定有我”，加強家校聯(lián)合、師生聯(lián)系，充分調(diào)動學生學習積極性。她克服困難，學會了拼圖、騰訊文檔在線制作表格、制作小視頻、釘釘群播放視頻等，播放制作的小視頻“誓言鏗鏘”“春暖花開”等非常漂亮，起到了對學生進行心理疏導，使其放松心情，熱愛生活的重要作用。李老師因能保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務，被評為“線上管理先進個人”，她的努力也贏得社會一片贊譽。一個家長在網(wǎng)上發(fā)表了這樣一首詩“疫情不期而至，千萬考生蝸居在家，牽動著師尊每一根細微的神經(jīng)。孩子困頓了，早上往往沉睡不醒，您便深入家訪再三叮嚀，讓孩子勞逸結(jié)合，努力學習，加強運動。這就是您——李__老師——無私奉獻的高貴心靈，教育戰(zhàn)線上一位默默無聞的普通老兵……”

她對學生既嚴格又慈愛，把“父親般的嚴厲”和“母親般的寬容”運用到班級管理中，所帶班班風正，學風濃，成績優(yōu)秀。2021年高考，他班學生張__高考成績700分，裸分被清華大學錄取。張__被錄入浙江大學，沈__被錄入西安交通大學，王__被錄入華中科技大學，姜__被錄入四川大學，陳世龍、許浩天被錄入吉林大學，楊喆淵被空軍航空大學錄取……被985、211、一本院校錄取的共有55人，本科上線率百分之百。

李__老師是一位溫暖的班主任，愛生如子，對學生關(guān)懷備至。去年夏天，天氣炎熱，疫情肆虐，公交停運，其他同學都回家了，張__被困在縣城。李老師看到他失落的眼神，就騙他說，正好回老家有事，可以送他回去。當時李老師的老公正在修理門窗，她就騎著電動車送他回家?？伤麄儎偟焦懦牵蝗唤拥嚼瞎娫?，說手不小心擠傷了，很嚴重，疼痛難忍。李老師進退兩難，總不能把張__扔在半路不管啊，猶豫片刻，回話讓老公自己去醫(yī)院看看，橫下一條心騎著電動車繼續(xù)前行。他們師徒二人冒著將近40度的高溫奔波在路上，火辣辣的太陽炙烤著大地，曬得臉發(fā)熱發(fā)紅發(fā)疼。中午時分，他們又饑又渴又熱，一路超市關(guān)門，飯店歇業(yè)。到了鳴皋，終于看見有一家飯店開著門，但不讓堂食，李老師就買了飯，師生二人蹲在路邊狼吞虎咽吃了飯，看上去是那樣的狼狽不堪。從鳴皋到小桑坡村，路障很多，還有很多卡點，東繞西拐，才到張__家。等她返回縣城，看到老公手指被擠得發(fā)紫發(fā)黑，萬分愧疚。暑假期間，李老師顧不上放假在家的孩子，坐車和張__去洛陽整理檔案，去鄭州清華大學招生本部考察，回來已是夜晚十一點多，就兩次把張__帶到家中和自己孩子住在一起。張__在給她的短信中這樣寫到“李老師，遇見您是我高中三年最大的幸運。您生動形象、極具幽默感的的語文課堂激發(fā)了我學習語文的興趣，使不大喜歡語文的我發(fā)自內(nèi)心地熱愛上了語文;每次考試失利后，您幫我分析原因，讓我查漏補闕缺，反思糾錯，助我高考取得不錯的成績。對待我們就像對待自己的孩子一樣，給予無微不至的照顧和關(guān)懷。師恩難忘于心，我會一直銘記!”

李老師還善于做學生的思想教育和心理教育工作。臨近高考，班上一名同學父母出了車禍，父親癱瘓在床不久就離開人世，母親住在醫(yī)院也是行動不便。她心神不寧，情緒低落，有時失魂落魄，李老師就耐心開導她，讓她直面現(xiàn)實，勇敢面對人世間的凄風苦雨，給她力所能及的幫助，還帶領(lǐng)好幾個學生去看望她的母親，讓她感到了集體的溫暖，最終她考上了相當不錯的一本院校。他們班還有一個成績相當不錯的同學，由于壓力過大，心理出了問題，在學校不想看見某些同學，在家又不愿看到自己的爸爸，家里獨子的他總想離家出走，整日精神恍惚，愁容滿面。李老師跟他耐心交談，有時一談就是幾個小時。經(jīng)過李老師耐心疏導，暗中關(guān)注，不斷的鼓勵，他最終走出了心靈的陰霾，考上了非常理想的大學。河南中醫(yī)藥大學的董伊凱這樣說“李老師是迄今為止對我影響最深的老師，作為班主任，她無論刮風下雨還是大霧彌漫，總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸?？旄呖紩r，我因為考試連續(xù)失利而失落，曾一度懷疑否定自己，是李老師的諄諄教導與耐心鼓勵使我重拾信心。東西南北春常在，唯有師恩留心間”!

李老師像母親一樣呵護著她的孩子們。去年臘月二十三，三七班的孩子們在學校度過了終生難忘的小年，李老師拿出自己的工資為他們買來了豐富多彩的禮物，以給學生發(fā)紅包的方式，舉辦了“小年聯(lián)歡會”，同學們施展才藝，歡聲笑語充盈整個教室，這給他們枯燥乏味的高中生活留下了美好的回憶。西安交大的沈__說”各種活動里，老師會同我們嬉笑玩鬧;難過時，老師會給予我們安慰;開心時，老師與我們共享喜悅。何其有幸，在最豐富多彩的高中生活遇到了關(guān)愛我們的班主任”。考入浙江大學的張__這樣寫道：“學生生病時，李老師常常帶學生去看病或買藥;數(shù)九寒冬時，李老師就拿來自己孩子的棉衣給凍得瑟瑟發(fā)抖的學生穿上;臨近高考時，李老師在講桌上準備茶葉供學生飲用;學生疲憊時，李老師將早上進班時間延后十分鐘來保證學生精力充沛。李老師細致入微的關(guān)心讓我明白，在高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我并不是孤軍奮戰(zhàn)，還有許許多多的人在為我保駕護航。正因為如此，我才能夠在高三這一年堅持奮斗，從而有了迎接高考的勇氣和底氣。”

李__老師是一位經(jīng)驗豐富的教師，是一位溫暖的老師，是一位優(yōu)秀的班主任，縱使黑發(fā)積霜織日月，也會熱血丹心育新苗。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇10】

“以事業(yè)為重，用心靈育人?！笔切煊駤衫蠋煆氖氯杲逃虒W工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為沿湖中心小學的少先隊輔導員，在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。

一、激情似火，師愛蕩漾。

讓每個學生都抬起頭來走路，是輔導員工作的準則。因此，平時她總是把濃濃的師愛，更多地撒向那些特殊學生，做到以心換心，以情換情。

工作中她時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差或者過分頑皮而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到她既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。

她任教六年級的語文，班上的留守兒童羅嘉豪同學，父母常年外出打工，原本很聰明的他少了好多的約束，變的偶有不完成作業(yè)，上課小動作也多了，學習成績下降了，也越來越頑皮了，有時候班主任拿他都沒有辦法，找家長也無濟于事。可她說：“別人怎樣對他我不管，他是我的學生，不管怎樣，我都不會不管他。我有時批評他，那是因為他有小毛病，但我不是討厭他。”她說話的語氣很堅定。之后的一段時間，他有了改變。但是，他畢竟是個孩子，行為上的反復是難免的，于是她找了個時機跟他談心，讓他知道老師關(guān)心的不僅僅是學生的學習，還有健康跟品行。

二、率先垂范，潤物無聲。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W生對少先隊輔導員有著一種特殊的信任和依賴情感。在學生面前輔導員就是一面鏡子、一本書，她的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個“紅領(lǐng)巾”的榜樣。因此，在班級工作中她時刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學生。

記得今年四月份的一天早上起床后，她就覺得腹部有些不適，還伴有惡心，吃了點東西，仍不見好轉(zhuǎn)，但想想孩子們，想想手頭上還有工作要做，就撐著來到學校，可就在第一節(jié)課前，腹部疼痛突然加劇，讓她覺得直不起腰，直覺得臉色在變，甚至冒著虛汗，她用力按疼痛部位，孩子們見狀不知所措，紛紛叫著“老師，老師……”隨后她去了醫(yī)院檢查，確診為急性腸炎。醫(yī)生建議她打點滴，告訴她千萬不要生氣，要注意休息。

打了點滴的她，疼痛緩解了許多，在此期間，她收到了好多孩子和家長的信息，叫她安心養(yǎng)病，早日返回學校給孩子們上課，因此，原本請了一周假的她，兩天之后就又回到了學校，孩子們見她上班了，都趕忙到辦公室看望她，從他們的眼神中，她看到了期待。也許他們能從她身上感受到什么，或者說學到點什么。

三、權(quán)力下放，鍛煉能力。

她始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。

作為一名輔導員，在組織少先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動，自己來總結(jié)，達到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個學期學校少先隊在開展隊會評比的活動中，她讓孩子們根據(jù)以往的活動經(jīng)驗自由的去創(chuàng)作，需要我的時候盡管說一聲。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)她給予的材料進行練習，個個忙得不亦樂乎。在師生的努力下，那次隊會取得了優(yōu)異的成績，孩子們參與活動的意識更強烈了。她覺得少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。

四、師生同步，與時俱進。

在教學改革的浪潮推動下，她認真學習理論知識，廣泛收集國內(nèi)外教學信息，結(jié)合本身的教學實踐和學校的實際，勇于探索，積極參與教學改革，獲得了一些榮譽。20__年的11月，她在全縣小學語文綜合素養(yǎng)大賽中脫穎而出，榮獲一等獎。

少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈;少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇11】

20__年7月畢業(yè)于包頭師范學院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學校前身是燕山營中心小學，20__年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學。自從教以來，風風雨雨將近xx年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學講臺上的信念。

在思想上，我樹立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。

在教育教學工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學習，自己也認真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。所任學科學生成績逐年提高，受到家長、社會、領(lǐng)導的一致好評。

在課改方面，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

在搞好本職工作的同時，我還承擔了學校其它工作任務，在學校電教管理和學生電子學籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著，受到了領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。

在學生管理上，就一個字——“愛”，“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一名學生掉隊，只要對問題學生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學，班上有多名留守兒童，思想消極、學習成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學欺負。對這樣的學生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他們生活和學習上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學習等方面得到逐漸改善。

憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。在20__、20__、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20__年撰寫的論文《淺談小學數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學課堂教學的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究學術(shù)委員會二等獎;20__年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量之我見》發(fā)表在學苑新報，并獲一等獎。

優(yōu)秀教師個人事跡材料簡短【篇12】

該同志是我校語文教師，吉林省教育協(xié)會會員，吉林省青少年作家協(xié)會理事，朝陽區(qū)骨干教師，學校語文學科首席教師，《初中數(shù)語外》雜志的責任編輯，在校曾擔任語文教研組組長，現(xiàn)擔任一年級年級主任，新一年兩個班語文任課教師。

該同志在我校工作的十六年間，一貫思想積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè);認真貫徹黨的各項路線、方針、政策;工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失;具有較強的現(xiàn)代教育、教學和科研意識，是我校語文學科的骨干教師之一，在教育、教學中都發(fā)揮了巨大的作用。

該同志自“學生互批互改作文”這一科研課題通過了東北師范大學和吉林省教育科學院的驗收后，2019年，該又承擔了長春市教科所“十五”課題，帶領(lǐng)同志們進行了“速效作文”的研究，2019年六月這一課題通過了專家的驗收，在課題鑒定會上，該撰寫的“結(jié)題報告”受到專家們的一致好評。這一課題為我校的教育科研又添了濃重的一筆。同年，隨著我校“學生自主合作學習”這一省級課題的結(jié)題，語文組的“在自主合作中進行讀寫研究”也取得了重大的成績，也通過了省級專家的驗收。幾年來，語文組的科研課題所取得的豐碩成果，無不滲透了該同志的心血，她在教科研工作中為我校做出的巨大貢獻是有目共睹的，也是得到我校各級領(lǐng)導充分肯定的。

在大語文的思想指導下，該同志帶領(lǐng)語文組的同志開展了多項課外活動。她擔任 “溪水之聲”文學社社長期間，在繁忙的工作中，組織學生召開“讀書報告會”、“文學作品欣賞會”、“課本劇表演會”、“詩歌朗誦比賽”、“文學知識講座”等，大大提高了學生閱讀文學作品的興趣和寫作積極性。同時，她還在我校設(shè)立了《語文學習報》記者站和“吉林省青少年作家協(xié)會”活動站，經(jīng)常組織學生開展戶外寫生，與作家面對面活動，使我校文學社的活動豐富多彩。

在文學社開展活動的同時，該同志還積極組織學生們參加各級各類作文大賽，都取得了斐然的成績。2019年、2019年組織學生參加全國第四屆、第五屆“小天鵝杯”作文大賽，有294人獲獎，2019——2019年組織學生參加長春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場作文大賽，有近五百學生獲獎。只該所教的學生就有近百人次獲獎。她也獲得了第五屆全國青少年文學寫作大賽“優(yōu)秀輔導”獎;吉林省第五屆“小諾貝爾文學獎”中學生文學征文大賽指導三等獎;吉林省青少年首屆“環(huán)保杯”文學作品大賽中被評為優(yōu)秀指導教師;長春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀指導教師”獎。

為了配合“學生互批互改作文”實驗活動的開展，為學生提供一個展示文學創(chuàng)作才華的舞臺，該帶領(lǐng)語文組的全體同志在校內(nèi)出版了六冊《“溪水之聲”——學生優(yōu)秀作文集萃》和一冊《溪水歡歌——長春市四十五中學生作文選萃》，受到了社會各界的一致好評。

該同志率先開展的教學科研活動帶動了我?？蒲谢顒拥拈_展，同時她多次在學校做公開課，把“學生互批互改作文”的程序、方法、成果，“速效作文”的研究成果向校內(nèi)外的同行們進行介紹。2019年，該同志參加朝陽區(qū)教師技能大賽，獲得優(yōu)秀獎。2019年，她參加朝陽區(qū)首席教師的評定，被評為校語文學科首席教師。

幾年來，該同志把組里的年輕人一個個地推到了前臺，使他們成為全區(qū)、全市乃至全省、全國的名教師，而她自己卻在后臺默默無聞地工作著，毫無怨言，她的大度受到了全校老師的稱贊。

在進行教學改革的過程中，該同志不斷總結(jié)研究經(jīng)驗，撰寫了多篇教育、教學論文。2019年在長春市信息技術(shù)教育與學科整合教學設(shè)計大獎賽活動中，她設(shè)計的《話題作文——橋》一課獲二等獎;她撰寫的《潤物細無聲》一文，在中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究第十二屆學術(shù)研究討會上，被評為優(yōu)秀教育科研成果一等獎; 2019年，她撰寫的《學生互批互改作業(yè)》在中央教科所課程教材研究中心組織的教育科研成果評審中被評為叁等獎，《“學生互批互改作文”教學改革實驗報告》在“十五期間長春市組織的教育科研成果評審中，被評為一等獎?！蹲灾骱献鹘逃x不開教師的指導作用》在省 “十五”規(guī)劃重大課題優(yōu)秀實驗成果評選中，榮獲二等獎。2019年她撰寫的論文《作文審題、立意“快、易、通”在省 “十五”規(guī)劃重大課題研究成果評選中獲一等獎?！蹲屨Z文課堂成為學生自主學習的陣地》在省教育科學“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評先中獲三等獎。

多年來，該同志一直擔任班主任工作，她關(guān)心學生，耐心做好學生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。2019年她被評為朝陽區(qū)優(yōu)秀班主任;師德先進個人。2019年教育局黨委授予她“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號。

自九八年我校實行工作成績量化考核以來，該同志都以她忘我的工作熱情和優(yōu)異的工作成績贏得了同志們的好評，因她每年的考核成績都位居全校教師的榜首，而連續(xù)多年被評為先進工作者。

該同志具有一定的思想覺悟和工作能力，在專業(yè)發(fā)展促進學?；顒又邪l(fā)揮了巨大的作用，是我校名符其實的教學骨干。她一貫踏踏實實的工作作風必將帶動我校的教育、教學工作朝著理想的目標大踏步地邁進。

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