《足跡》讀后感。
一個(gè)人通過讀書可以形成自己豐富的精神世界。閱讀完作品后,心中感觸頗深有了更多的想法。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來表達(dá)我們的真實(shí)想法,你是不是也很苦惱于寫作品的讀后感呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“《足跡》讀后感范文分享”,請閱讀,或許對你有所幫助!
這個(gè)講座主要忿為三部忿:(1)人為什么各吥相同(2)人類從哪里來(3)人又如何到了世界各地。
要忿析人類的起源侑茤條蕗徑,例如:考古學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、和遺傳學(xué)等方法而這個(gè)講座則是利用遺傳學(xué)來說明人各吥相同的原因的。
令我感到驚訝的是,人們吥同的原因竟然是因?yàn)榛虻耐蛔兌斐傻模谶z傳的過程中,毎一仟堿基中就會(huì)侑一個(gè)發(fā)玍變異,而總共侑30億個(gè)堿基,所以毎個(gè)人的都是吥一樣的。
通過對猿人的化石進(jìn)行研究,莪們發(fā)現(xiàn)直立人離莪們現(xiàn)代人最為接近,也就是說,莪們現(xiàn)代人是由直立人進(jìn)化而來的。那莪們東亞的現(xiàn)代人又是哪里來的呢,也就是說,現(xiàn)代人是怎樣忿布全球的呢?侑兩種假說,茤地區(qū)起源說和奜洲起源說。
所謂茤地區(qū)起源說,就是直立人于100到200萬年前遷徙到了世界各地,然詬于10倒20萬年前進(jìn)化為現(xiàn)代人。另一種假說則認(rèn)為只侑奜洲的直立人成功的進(jìn)化為了現(xiàn)代人。
科學(xué)家通過對各個(gè)國家人員的DNA樣本得知奜洲起源說是真確的。可是又侑人認(rèn)為可螚還是侑少糧的直立人成功的遷徙到了其他地域,并參雜在了現(xiàn)代人中??墒墙Y(jié)果顯示這個(gè)價(jià)說是錯(cuò)誤的。于是莪們明白了人類從何而來。
那么,現(xiàn)代人是怎么來到東亞的呢?是從南昘還是從丠昘來到東亞的?經(jīng)過DNA的父系遺傳堿基,莪們發(fā)現(xiàn)相對丠昘而言,南昘的變異更茤,種類更茤,且更力O的古老??茖W(xué)家們又發(fā)現(xiàn),丠昘的現(xiàn)代人是從南昘演變而來的。所以綜上所述,莪們可以得知現(xiàn)代人是在大約3到4萬年從南昘進(jìn)入東亞的。
看了這次的的漫游星空的講座,莪的收獲頗茤。同時(shí)莪也開始對玍物這門學(xué)科產(chǎn)玍了濃厚的興趣,莪很喜歡這次的這個(gè)講座。
《毛澤東》,看著書名,我就被它吸引住了。每一個(gè)中國人都會(huì)唱“東方紅,太陽升,中國出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?
這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。毛澤東是一個(gè)了不起的偉人,又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里,由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫,他連讀書的自由都沒有。
毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒有因此就放棄學(xué)習(xí)。在每天下地的時(shí)候,他總是悄悄地帶著一本書,一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面,躲在一株大樹下津津有味地讀了起來。有一回,他被父親當(dāng)場逮著了,父親狠很地罵了他一頓,并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午,毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他,大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí),不禁目瞪口呆,這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事,他實(shí)在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書,毛澤東從書中汲取了豐富的知識,得到了有益的熏陶,他還深深感觸:為了中國的命運(yùn),他應(yīng)該走出韶山,去學(xué)習(xí)更多的知識……
毛澤東曾經(jīng)說:“中國也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國強(qiáng)兵之道,才不至于遭受到列強(qiáng)的欺辱。我們每個(gè)國民都應(yīng)該努力……”
合上書,我的心久久不能平靜我想我也要像毛澤東爺爺一樣刻苦讀書,在少年時(shí)期打好基礎(chǔ),將來成為建設(shè)祖國的棟梁。毛澤東爺爺之所以能夠成為一代偉人,和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí)是分不開的。為了我們中華民族的存亡,他如饑似渴地學(xué)習(xí)。毛澤東爺爺為我們樹立了光輝的榜樣。
再想想自己,家中有好多好多的書,可是我很少靜下心來看一看。有的時(shí)候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務(wù)一頁一頁地很快地翻過去,至于書中寫了些什么,我卻一點(diǎn)也沒有記住。我想:為了我能夠成為國家的棟梁之材,我決定發(fā)憤讀書,從書中吸收養(yǎng)料,增長知識與才干,沿著毛澤東爺爺開辟的道路走下去。
在《理想的足跡》這歷史的冊子里,裝載著中國1921到20xx年向前走的腳步,無數(shù)的酸甜苦辣都記在這一本書上。
從1921年到今天,中國整整走過了90年,在90年的磨難之中,中國重新站了起來,堅(jiān)強(qiáng)地往前走。但是,以前的國恥,我永不能忘。以前的中國,是多么的弱小,像一只隨時(shí)可能被別人踩死的螞蟻。而外國人,卻騎在我們中國人的頭上,這些恥辱,作為一個(gè)中國人,我怎能忘記?英國要香港,我們拱手讓出,葡萄牙人要澳門,我們也懦弱的退縮。當(dāng)時(shí)的中國,真是一種恥辱。
但是如今,中國的炎黃子孫漸漸勇敢起來,不再害怕,不再退縮,經(jīng)過英勇的奮斗與無數(shù)次充滿血腥的大打仗后,中國站了起來。從此,我們不用再忍受別人的譏笑,不用在討好別人,也不用再害怕別人的侵略了。
還記得1949年10月1日嗎?那天,是令所有中國人興奮、震撼的一天,也讓外國人從此對中國刮目相看。這天下午3時(shí),毛澤東用洪亮的聲音,與寫在臉上的喜悅,大聲地向前世界宣布:中華人民共和國中央政府今天成立了!這簡簡單單的一句話,卻使所有中國人高聲歡呼起來,到處是笑聲,到處是歡呼聲。這別有深情的句子,代表了:中國將一步一步地走向民族復(fù)興的道路上。
這就是新中國,這就是強(qiáng)大的新中國!通過列強(qiáng)的侵略,我知道:落后就要挨打。作為以后祖國主人的我們,一定會(huì)為國家作出更大的貢獻(xiàn)。以后,為了祖國,為了人民,我會(huì)好好讀書,做一個(gè)有用的人,繼續(xù)為祖國發(fā)揚(yáng)下去,有了我們這些炎黃子孫的努力。我相信,中國將會(huì)一步一步的向前沖去,以后的中國,一定會(huì)越來越發(fā)達(dá),越來越強(qiáng)大!
探尋愛因斯坦的足跡[高分作文網(wǎng) wwW.zuoWEn101.com]
——讀《愛因斯坦號》有感
江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)五(3)班謝怡潔
《愛因斯坦號》是張開遜寫的繪圖故事,講的是愛因斯坦輝煌的一生,我讀過之后受益匪淺。
愛因斯坦出生在德國慕尼黑,他三歲時(shí)開始說話。愛因斯坦五歲生日時(shí),他的爸爸送給他一個(gè)生日禮物——指南針,愛因斯坦對指南針指南原理很好奇,經(jīng)過雅各布叔叔的講解,他終于解開他腦海中的問號。
10歲的愛因斯坦進(jìn)入了路提波德中學(xué),他在這所學(xué)校并不愉快,他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次,愛因斯坦被一道證明題迷住了,直到圓滿解答了這道數(shù)學(xué)題,才肯去吃晚飯。
愛因斯坦被幾何學(xué)那嚴(yán)格的邏輯法則和無懈可擊的嚴(yán)密推導(dǎo)吸引住了。正是這種好學(xué)好問,深入探索的精神使愛因斯坦學(xué)到了許多課外知識,也正是在濃厚興趣的推動(dòng)下,他總能抓住機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長,成為一個(gè)對人類有特殊貢獻(xiàn)的人。就像他本人所說的“興趣是最好的老師?!?/p>
愛因斯坦小小年紀(jì)就敏銳地感覺到了科學(xué)方法的神奇力量,并且嘗試著證明出了勾股定理,從此,愛因斯坦萌發(fā)了對研究方法論的科學(xué)——哲學(xué)的濃厚興趣,這使他受益終生。他不僅成為一位科學(xué)家,而且成為了能引領(lǐng)科學(xué)潮流的科學(xué)大師。愛因斯坦的成功,與他的執(zhí)著勤奮分不開的,我們要向愛因斯坦學(xué)習(xí)。
閱讀愛因斯坦等科學(xué)家的故事,是我最快樂的事情之一,使我體驗(yàn)到了人類的偉大,感受到了心靈的崇高,循著他們的足跡,我看到了一個(gè)普通人成為智者偉人的真實(shí)歷程。讀著他們的故事,一種神圣而自信的感情會(huì)在我心中油然而生:科學(xué)其實(shí)離我們很近,每一個(gè)人都有可能成為科學(xué)家。
雷鋒——一個(gè)家喻戶曉的名字,一個(gè)永垂不朽的名字。他身高只有1米54,卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他體重不足50公斤,卻像一塊巨石,激起我們心靈深處浪花層層。每當(dāng)講起雷鋒,那一幕幕大公無私的感人事跡就浮現(xiàn)在我們的眼前。
生活中有很多的活雷鋒——我們興安小學(xué)的王慧霞校長更是完善人格凈化靈魂的楷模。很偶然的一次機(jī)會(huì)我以小記者身份采訪了她,剛進(jìn)校長辦公室,就有一股淡淡的藥香傳來,仔細(xì)一聞,這是草藥的味道,“校長您好,我是六年級二班的學(xué)生,我能采訪您幾個(gè)問題嗎?”我禮貌的開了頭,打斷校長正在辦公的思路?!昂冒。液軜芬饨邮苣愕牟稍L?!毙iL一臉慈祥的笑容,和藹可親的回答道?!薄奥犂蠋焸冋f,您曾經(jīng)獲得過五一勞動(dòng)勞模對嗎?并把獎(jiǎng)金全部捐給了學(xué)校的貧困生是嗎?’“是啊,不值一提,我相信那獎(jiǎng)金給貧困生的用處會(huì)比在我這的用處多。”校長邊說邊端起面前那杯散發(fā)著濃濃草藥味的杯子喝了口,我驀得記起校長是患癌癥的人啊,忍不住的問道:“校長,您能對我說說您病重那幾日嗎?”“那幾日是我管理學(xué)校最難的幾日了,一手打著針,一手發(fā)著短信。打電話就怕學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心我這病。沒幾天這不就出院了?!毙iL再談這事時(shí),臉上依舊是和藹的微笑,沒有一點(diǎn)的悲傷?!蔽矣秩滩蛔〉膯柕溃骸澳悄鸀槭裁床话血?jiǎng)金留下來買點(diǎn)營養(yǎng)品呢?”畢竟,五千元的獎(jiǎng)金對一位身患癌癥的患者是一筆不可多得的錢啊。”“剛剛我也回答過了,貧困學(xué)生更需要這錢,我喝點(diǎn)中藥就行了?!薄爸x謝校長,我的采訪完畢?!蔽以僖踩滩蛔×?,跑出校長室哭了起來,心中百感交集。校長,她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的座右銘“雖然我不能延長生命的長度,但我可以拓展生命的寬度”,她是我們身邊的活雷鋒!
我們青少年是新時(shí)代的活雷鋒——希望工程第一個(gè)捐款人,是天津市塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生周桐;烈火中喚醒15條生命的初二女生夏娟。我班的馬陽同學(xué)在“學(xué)雷鋒月”撿到了一個(gè)有銀行卡,身份證的錢包,他在第一時(shí)間交給了學(xué)校的少先隊(duì);在一幫一結(jié)對子中,辛夢瑤同學(xué)主動(dòng)幫主學(xué)習(xí)困難的張萍同學(xué)……大家用真情摯愛,奏響了一曲曲動(dòng)人的歌;這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣“傻”的可愛嗎?我們正踏著雷鋒的足跡前行。
“人的生命是有限的,可是為人服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去!”同學(xué)們,讓我們像雷鋒那樣,在平凡的生活中,干出一番不平凡的事吧!
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命???????”雷鋒叔叔在日記里這樣寫到。在生活中,他也是用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務(wù)這一美德!
今天,我看了《尋找雷鋒的足跡》這一篇文章,我得到的啟迪很多。我覺得雷鋒的足跡就在身邊。同學(xué)們,讓我從雷鋒的故事中去追尋雷鋒的足跡,感悟雷鋒的德行吧!
有一次雷鋒冒雨去趕通往沈陽的早班車,5點(diǎn)多就起來,帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往車站趕,路上,雷鋒看見一位大嫂背著一個(gè)孩子,還領(lǐng)著一個(gè)女孩往車站趕去。雷鋒叔叔脫雨衣給大嫂、又抱起女孩,一同向車站走去。上車后,又把自己的貼身線衣脫給女孩穿,雷鋒叔叔估計(jì)她也沒吃飯,就把自己的饅頭給她吃。火車到站了,天還下雨,雷鋒叔叔又一直把他們送到家里。雷鋒出差一千里,好事做了一火車!雷鋒之所以偉大,就他每時(shí)每刻都在為別人著想為別人服務(wù)。雷鋒的足跡不反在故事中比比皆是而且在生活中也隨處可見。
我們樓底下的唐伯伯一家就是我們樓梯的義務(wù)保潔員,只要我們樓梯一臟,他們一家就會(huì)拿著勞動(dòng)工具“全體行動(dòng)”,把我們樓梯間掃得一干二凈。雷鋒的足跡不妨走進(jìn)唐伯伯的家,在于也走進(jìn)了我的家。這位老人就是我家的嚴(yán)厲老人——外公。
我外公年過七十,在郴州幫我家看房子。別看我外公是個(gè)嚴(yán)厲老人,但是他心眼可好了,一有空就幫別人家種菜種花,修樹剪草,說來可真奇怪啊,外公剪出來的小草可精神,種出來的花總是被人夸:“真漂亮”而這時(shí)外公那嚴(yán)厲的臉上也露出了慈祥的微笑。
尋找雷鋒的足跡就是要從我做起,從身邊的小事做起,做一個(gè)有益于社會(huì)的人,讓我們唱響:學(xué)習(xí)雷鋒不尋常,不要刻意去奔忙,助人為樂傳佳話,舍己為人好榜樣?;ゾ椿郯倩ㄏ?,和諧美滿保安康,樂順福旺送吉祥!
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》一課。
人類早就有登上月球的愿望,并因此產(chǎn)生了很多神話傳說。如:嫦娥奔月、吳剛砍樹。他們把月亮當(dāng)作本體,用無數(shù)的喻體盡情描述??墒窃虑螂x地球大約有38萬公里,遙遠(yuǎn)的距離使人類在月球上留下足跡十分艱難。1969年7月,“阿波羅11號”飛船終于把人類的這一夢想變成了現(xiàn)實(shí)?!对铝辽系淖阚E》寫了美國宇航員阿姆斯特朗,科林斯,奧爾德林登月的全過程,指出人類第一次登月的重大意義。
結(jié)尾寫了阿姆斯特朗評論他踏上月球的一小步:“這一小步,對一個(gè)人來說,是小小的一步;對整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍?!边@句話說明了此次登月的意義,這一小步凝聚著汗水和夢想?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以向外層空間發(fā)展,人類未來是美好的。這篇課文使我想到許多。我國以古代神話人物命名的嫦娥工程,將開發(fā)月球資源,建立月球基地。2008年9月25日發(fā)射的神舟七號,代表我國航空航天科技登上了一個(gè)新臺階。長大后,我也要當(dāng)一名宇航員,登上月球、火星、木星……,乘著宇宙飛船,在茫茫的宇宙中遨游。
愿月球上留下更多人類的足跡。
這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶,這些事情都代表著她已慢慢長大,她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事,同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說惠安館不得靠近,因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)“瘋子”,她叫秀貞,一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”,“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了,但是,英子不但與秀貞玩兒,還跟她做了好朋友,她從沒嫌棄過秀貞,而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來,英子搬家了,她們又碰到了一件怪事兒,說斜對面里的大宅子里常鬧鬼,屋子常??赵谀抢?,人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情,所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的,是堅(jiān)定的,倘若事情沒一個(gè)了斷,她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。
英子一家起先就對北京人生地不熟,很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽的。在那種什么都沒開始的情況下,英子對未來的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到,她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒,她有長長而向上翹的睫毛,嘴角兩邊有淚窩兒,長得挺??!她們倆先在井窩子匯合,再去西廂房里看小油雞,喂東西給小油雞吃,像白米啦、谷子啦,還有一種會(huì)在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼,這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干,也漸漸長出小翅膀,之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí),她倆也一天一天地長大了,就如同小油雞一天一天地成長。后來,大家都開始接觸新的事物,比如:讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等,總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn),英子簡直是累死了!
再后來,英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同,她因一場病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒有改變,使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定,爸爸對她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想,英子受別人的影響,已變成一個(gè)有主見,有辦事能力,不畏懼怕的人,這或許就是她在童年的收獲吧!
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