看《追風(fēng)箏的人》有感集錦9篇

風(fēng)箏有感。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，文檔都是我們必備的工具，寫文檔時需要借鑒范文作為示范，很多范文為我們提供了不同的寫作思路，我們有必要學(xué)習(xí)范文這種文體的寫作。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了看《追風(fēng)箏的人》有感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇1)

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無法說出口的秘密，因為那隱藏著我們最無恥的愧疚，最卑鄙的懦弱，或者最悔恨的傷害。

《追風(fēng)箏的人》里，哈桑是追風(fēng)箏的人。但我感覺，每個人都是追風(fēng)箏的人。哈桑的風(fēng)箏是阿米爾，用他的忠誠和正直追逐一生；阿米爾的風(fēng)箏是他父親，用勉強和謊言追逐了一生……

總是有那么一支風(fēng)箏，一個人放著，另一個去追，而這兩個人的命運是想擺也擺脫不了地緊緊相連。

剛出生時的阿米爾和哈桑都是喝同一個奶媽的奶長大的，他們的母親一個死了，一個走了。人說這樣從此兩人是兄弟。哈桑死后，阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運吧！當(dāng)阿米爾知道了他與哈桑之間這個悲劇的根據(jù)——等級差，到頭來根本不存在時，是多么大的諷刺，也許作者就是想給我們一個諷刺。

作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感強烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經(jīng)的故事?！盀槟?，千千萬萬遍！”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻的生命，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”……

看了這本書，對責(zé)任有了更深刻的理解，喜歡這本書的風(fēng)格，它所包含的東西很多：責(zé)任、誠實、愛情、友情、寬恕和贖罪。每個人都有可能犯下錯誤，但關(guān)鍵是承擔(dān)錯誤的勇氣，在很多時候，因為腦袋瓜里一時錯誤的念頭，導(dǎo)致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔(dān)的責(zé)任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人的傷害。

這本書就較深刻得寫出作者為了彌補自己曾經(jīng)的錯誤，歷經(jīng)千辛萬苦去贖罪的過程。風(fēng)箏，這本書的主線，是親情、是愛情、是友情，是正直、是善良、是誠實，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每個人心中都有風(fēng)箏，無論它意味什么，都要勇敢地去追逐。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇2)

那一年寒冬比以往更加地肅殺，白色的雪地變得鮮紅，那一刻是埋葬“我”童年的墳?zāi)?。在我們還是孩子的時候，“我”曾經(jīng)無限地希望未來的到來。“我”曾渴望著天上的風(fēng)箏和父親的愛。廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈。哈桑伴“我”長大的人，“我”也許愛著他，卻也一直蔑視他，“我”很自私，希望得到他人的認(rèn)可，也只是希望自己得到認(rèn)可。嫉妒和懦弱，燒盡了“我”與他的友誼，“我”趕走了他！“我”懦弱到了逃離現(xiàn)實，“我”的心中有一絲幻覺。

“我”慢慢長大了，破開了心中的混亂，錯過悔過，才能懂得珍惜守候。友誼是一棵樹，只可以用真誠澆灌才能開出美麗的花。

“我是狠心地忽視了他的付出，我慢慢成熟了，老了，開始想念他了，可是我等來的只有一個墓碑，一別成永別，留下的只有悔恨?！边@是來自一個阿富汗老漢的話語。讓我們靜等那一朵花開，不要錯過。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇3)

當(dāng)一個人對生活失去了所有的希望，即使是在年幼無知的孩童也會選擇奔向天堂吧!

這是今天寫這篇讀后感最想提的一件事情，也許是因為自己今天中午才將這本書讀完，對最后的阿桑的孩子的一舉一動更加揪心的緣故。

當(dāng)生命對于自己已經(jīng)沒有太大的希望，當(dāng)世界上沒有更多的期望，更多的是對這個世界的失望，甚至一點點的希望也被一個自己以為已經(jīng)逃脫困境的事情而打破的時候，那么還有什么選擇，唯一的選擇只有是：死。他，一個孩子，一個僅有幾歲的孩子就是這樣，“我保證”，但是“我保證”卻因為沒有辦法而變成“下不為例”，于是導(dǎo)致了死亡，導(dǎo)致了一個大膽的行動，即使對于一個剛開要開花的花朵。

“孩子終歸是孩子，過一會就忘記了”語言大概是這樣的，我提出這樣的想法時，我忘記了索拉博不是一個普通的孩子，而是一個在戰(zhàn)火中長大的孩子，是一個小小的年紀(jì)就已經(jīng)經(jīng)歷了太多的生死，太多的人間疾苦的孩子，如果說“人恒過，然后能改”“動心忍性，增益其所不能”那么，這樣的阿富汗，這樣的悲慘的世界造就的不是一個天將降大任的人，而是一個人間煉獄下悲慘的孩子的童年和一個更加堅強，更容易獲得希望的孩子。但是當(dāng)一切的希望，那么一丁點都已經(jīng)沒有了，也是更容易喪失希望的孩子。

經(jīng)歷了大苦大難，這樣的孩子的成熟度要完全超出他們的實際年齡，這就是我的低估，于是，沒有太多的在意，悲劇導(dǎo)致了，滿盆的鮮血，滿眼的鮮紅，這對于我無疑是一個噩夢，一個久久不能抹去的記憶。

上面的這段也算是，我如果作為作者會針對最后的幾章節(jié)而寫的自己的感想吧。

最后只想說一件事，請不要無情的打破別人的希望，請哪怕是在最最沒有希望已經(jīng)逼到絕望的懸崖邊，也請留下下一根樹藤，哪怕短短的一根，給予一點絕望中的希望，也許樹藤的盡頭，在懸崖邊將會有別有洞天。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇4)

結(jié)局看完了，心中的震撼仍在縈繞。在一個陷入戰(zhàn)亂的國家，兩個從小一起長大，不曾分離的男孩，一個是厲害的追風(fēng)箏的人，一個是天賦的說故事的人，奇妙的組合，演繹一段奇妙的友誼，有堅貞的忠心，有懦弱的背叛，曾經(jīng)那個“為你，千千萬萬遍”的人終于永遠(yuǎn)成為記憶中無法磨滅的影像，如今“我”也終于找到那個能為之千千萬萬遍的托付。一切源于風(fēng)箏，一切又都結(jié)束于風(fēng)箏。

這部小說有一個特殊的背景——阿富汗，那里的人們很喜歡放風(fēng)箏，那里有風(fēng)箏比賽，“我”阿米爾有一個很好的爸爸，有一個很忠心的玩伴，有不同于爸爸的期望的愛好，有一位知心的拉辛汗的支持，很多很多原因，讓我不知不覺就陷入故事中，小說里的我是平凡的，犯的錯也是在情理之中，一切都那么自然，可文字的力量卻深入人心，讓人久久不能忘懷那個追風(fēng)箏的人——哈桑，這絕對是一部值得看的書。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇5)

《理想的風(fēng)箏》，光是這個題目，就有著新鮮而深刻的含義。

每個人都有理想，文中的一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都飛得特別的高，飛得特別的好，他的`理想離他根本就不遠(yuǎn)了。

“圓木杖”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么精神，我們呢，四肢齊全，可為了自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎?

我也曾試過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己向理想走去，可卻沒有達到。我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計劃表，可當(dāng)我想做這件事時，卻不由自主地把它給撕了。我實在想不通，劉老師身體的條件己如此之差，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀!

但愿我自己理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過;飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇6)

“這本小說夾雜著美與丑，而那部分的丑都被友情添化為美。”這大概是我斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書的深刻感受，故事中的無情與災(zāi)難，都隨著風(fēng)與風(fēng)箏飄遠(yuǎn)。作者從主人公的細(xì)膩感情描寫出人性的本質(zhì)，令整本書充滿一段善惡交織的章線。

故事講述了12歲的阿富汗少年阿米爾與仆人哈桑成長的經(jīng)歷，哈桑崇拜阿米爾，是因為有知識的淋澆，令阿米爾能讀字講故事，讓本來沉默的哈桑產(chǎn)生了好奇，更加讓他們的友情增添幾分。不久，因一場風(fēng)箏比賽，阿米爾做出了一生讓他自己后悔的決定。阿富汗政變，前蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗，阿米爾與父親逃亡美國，阿米爾始終不能忘懷那件事而原諒自己，然而踏上了故鄉(xiāng)的路，為好友盡最后一份力，尋找那個當(dāng)初的自己。

文中的哈桑，是一位正直善良的淳樸孩子，當(dāng)阿米爾受委屈時，他總是出頭的那個，挺身而出的他不怕為難自己的一切事情。他們一起度過了一段美好的童年，智勇互補，哈桑對阿米爾依然十分忠心。在那場風(fēng)箏比賽，阿米爾與哈桑合力贏得比賽，但當(dāng)哈桑取回風(fēng)箏時，卻遇到那群因保護阿米爾少爺而曾經(jīng)得罪的人，并受到了不少侮辱，但他沒有責(zé)怪阿米爾少爺。故事的后來，阿米爾對哈桑變得冷談，更是不惜將哈桑逼走。哈桑內(nèi)心充滿對好友阿米爾的失望與不解。

哈桑作為阿米爾的朋友，把他與自己的一生捆綁在一起，無論如何也不讓自己的朋友有事，無條件地為朋友付出，不管是面對兇惡無窮的流氓，還是別人對自己的侮辱，哈桑鼓起勇氣拿著彈弓來保護自己敬愛的阿米爾少爺，甚至令自己陷入危機。他的一生都在懷念過去那些美好的時光，直到他到生命的終點。

文章講述的不僅是友情，還有背叛后的救贖，阿米爾內(nèi)心產(chǎn)生了對哈桑的深深內(nèi)疚，想要彌補自己的錯誤，因此不惜生命救出哈桑的兒子索拉博，而索拉博身上有太多哈桑的影子，也讓阿米爾感到對回憶的思念與后悔。

這不僅是一本小說，而且是一部政治史詩。它描寫了上個世紀(jì)70年代至今，阿富汗的經(jīng)歷變遷，將這個過去不以為意的國家完整地呈現(xiàn)其中的文化，同時也是一個童年與成年之間關(guān)系的人性故事。哈桑的“為你，千千萬萬遍”打動了多少人的心，我們無法改變過去因為自己膽小和虛偽而傷害了朋友的錯，但我們要明白，心靈的救贖并不能用金錢或物質(zhì)來彌補過錯，更多的是要去珍惜在身邊的朋友，真誠的友情。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇7)

初讀魯迅先生的《風(fēng)箏》，我有些不知所言，可細(xì)細(xì)想來，竟勾起我不少回憶。

魯迅先生在傳統(tǒng)思想的教育下，孩童時期的他便認(rèn)為放風(fēng)箏是沒有出息的。他的小兄弟十分渴望放風(fēng)箏，可魯迅先生在自己嫌棄的同時，還不允許自己的小兄弟放風(fēng)箏，甚至把小兄弟快要完工的風(fēng)箏毀壞，行為十分粗暴。許多年以后魯迅先生才幡然醒悟，可這時的他和小兄弟早已飽經(jīng)滄桑。

“論長幼，論力氣，他是都敵不過我”由此可見魯迅先生身為兄長的威嚴(yán)，小兄弟無法反抗?？墒钱?dāng)魯迅先生再問起小兄弟時，他卻全然忘卻，也許在他心里也是理解兄長，并不曾厭惡兄長。中華傳統(tǒng)中兄長威嚴(yán)弟弟尊重兄長，大概就是這樣。

我仿佛在魯迅先生的字里行間看到了我對待妹妹們的身影。我雖是家中獨女，但我有很多個表妹。作為外婆五個孫女中的大姐大，我自然是愛她們，想她們更好更優(yōu)秀，所以對她們要求很嚴(yán)格。每年暑假我都會去外婆家度過一段時間，每天我學(xué)習(xí)的時候妹妹也被要求學(xué)習(xí)。一年級與高一年級自然是不能相提并論，不到一刻鐘便有小伙伴找妹妹玩，我不允許，要求寫完一頁算數(shù)才可以去玩，而后她哭著算完了。我對妹妹的感情，又何嘗不是魯迅先生對小兄弟那般恨鐵不成鋼的愛呢！可小孩終歸要循循善誘，換一種方式也許會更好。

許多年以后魯迅先生才意識到自己的錯，即使身為兄長，仍然要向小兄弟討寬恕，希望小兄弟能夠原諒自己，手足之情溢于言表。我的四個妹妹年紀(jì)相仿，節(jié)假日常聚于外婆家，我們玩得十分開心。正如《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》中孔嬤嬤教育明蘭三姐妹，兄弟姐妹之間要同氣連枝相親相愛。我也常常教導(dǎo)她們，要珍惜這種緣分。

魯迅先生看到了孩童放風(fēng)箏，便想起小兄弟，我透過了魯迅先生看到了過往。暖國的冬天，有時會起風(fēng)。或許我與堂妹堂弟都對放風(fēng)箏有同樣的神往，在某個閑適的冬日，我們一起做風(fēng)箏。堂弟拾枯，我剪卡紙畫圖，堂妹組裝、找引線，不亦樂乎。終于等到起風(fēng)，我們便在后園空地嘗試放飛。風(fēng)不大，風(fēng)箏終是沒有放飛，可盡管如此，在不經(jīng)意間看到風(fēng)箏，我也會不禁想起那個閑適的冬日和起風(fēng)的下午，想起那個風(fēng)箏。

風(fēng)箏與引線，正如兄弟姐妹之情深，大家同氣連枝，彼此相連。無論身處何方，都不會忘記在風(fēng)箏引線那頭，有份生命的緣分。

又起風(fēng)了。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇8)

生活就像是散開的拼圖，每一塊都有讓人想起生活原本就應(yīng)是另一種樣貌，讓人想起那個尚未盛放就已經(jīng)凋謝的夢。

讀過《追風(fēng)箏的人》，不禁讓我想起今年倫敦奧運會田徑賽場上那十三億人矚目的未盛放的星，中國飛人劉翔。因為舊傷復(fù)發(fā)，在沖向第一欄時碰掉欄桿，從而無成績意外出局，劉翔，你的傷，我們的痛，雖然我們不愿看到四年前北京奧運會上因傷退賽的杯具再度重演，但我明白了，有一種悲壯叫做堅持。這一次，劉翔沒有像四年前那樣，而是單腳跳完全程，帶著破碎的夢想在透過終點前親吻欄架，那一刻，全國的觀眾為之動容，為之心痛，但是，我們大家相信，劉翔會是中國男子田徑賽場上永不可磨滅的閃亮。我一向都喜歡劉翔的笑容，自信、真實、大度、從容、淡定，就像那飛翔在藍(lán)天的風(fēng)箏，而他，就是那個追風(fēng)箏的人。我想，劉翔的風(fēng)箏早已經(jīng)翱翔在天際了，在2004年雅典奧運會上，在2007年大阪世錦賽上，在2010年廣州亞運會上，我們都早已看到，他的那盞風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。其實，每個人都是追風(fēng)箏的人，劉翔也是，他追逐著夢想，追逐著沖向終點那一刻的釋放，追逐著站在領(lǐng)獎臺上那一刻的榮耀。《追風(fēng)箏的人》中有說道：在阿富汗，結(jié)局才是最重要的，他們想明白的是結(jié)局是不是幸福。而我在劉翔的微博中卻看到

這樣的幾句話：我很享受這些年來努力的過程!更享受拼搏的過程!這也源于我對跨欄的摯愛!我想，對于那些像劉翔一樣的奧運健兒們來說，結(jié)局很重要，但更重要的是他們享受那個為之而奮斗的過程。“我不在乎，我能等。那就像酸蘋果。只要等到蘋果熟透，就不會生病。”小說中哈桑的兒子索拉博如是說。而對劉翔而言，八年來的等待，他也不會在乎，他能等，并且也會等到一向追尋而再放飛風(fēng)箏的時候。

對我來說，讀過《追風(fēng)箏的人》后，我感悟到了一些東西。勇氣也許不能夠所向披靡，膽怯卻根本無濟于事。做人就應(yīng)要有擔(dān)當(dāng)，要勇往直前，永不放下。就算是在荊棘中，也要奮不顧身的綻放。不要相信宿命，去追尋自我想要的，不要絕望，不要輕易說放下。一切事情都由自我掌握，其實做一件事，覺得你做到或者做不到，僅在一念之間。有些東西，不是準(zhǔn)備好了一切再等你去做的，而是要學(xué)會自我去爭取，自我去努力。做一個追風(fēng)箏的人，擁有自我的理想和信仰，無論它渺小或是偉大，也無論它是簡單或是困難，不試一試，又怎樣會明白呢。其實呢，除了你以外，一切都是未知數(shù)。所以說，要相信，追夢者，總會有美夢之時。追風(fēng)箏的人，為了自我的夢，全力以赴的去追吧!

完美的事物往往是個令人心痛的夢，卻也往往是個不愿醒來的夢。加州美夢和喀布爾夢魘，抉擇、證明、救贖，是輪回還是重新開始，我想，對于阿米爾來講，他做了最正確的選取。再次成為好人的路，雖然布滿荊棘，是血和淚的交織，但他會勇敢的應(yīng)對，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，我追。風(fēng)拂過臉龐，掛一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑在唇上，我追。

也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

看《追風(fēng)箏的人》有感(篇9)

《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論："《追風(fēng)箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權(quán)威暢銷書排行榜《紐約時報》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……"

《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。

我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@部小說的，故事娓娓道來，輕筆淡描，情節(jié)卻是引人入勝的。小說以第一人稱視角描述整個故事，詳細(xì)描寫主人公在阿富汗的童年生活又摻雜著阿富汗歷史事件描寫，給人以強大的故事真實性，讓人不知是在看一本虛構(gòu)的小說還是在看一本來自阿富汗小人物"阿米爾"的傳記。

正如作家伊莎貝拉·阿連德所說的，文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……在種族不平等的阿富汗，小說人物關(guān)系看似簡單卻又錯綜復(fù)雜。一出生就間接導(dǎo)致母親去世的阿米爾希望能得到父親的愛，但只看到父親對家里的小仆人哈桑疼愛有加，他不明白這是怎么回事，只是越加妒忌哈桑，在小說的高潮部分，阿米爾決定在風(fēng)箏大賽上利用哈桑，替他贏回父親的愛，而就是這次風(fēng)箏大賽，令后來的一切都改變了……因為"愛",阿米爾卻在后來的日子里帶著令自己痛苦的"恐懼、愧疚…",也在成家后踏上了"贖罪"的路。

小說中最讓我震撼和喜愛的人物就是哈桑，哈桑讓人又喜愛又心疼又同情。哈桑對阿米爾忠誠得令人感動，愿意為阿米爾做任何事，為他追風(fēng)箏，被阿米爾背叛后也只是默默承受，這種承受來自他對阿米爾的兄弟之情，單純的他始終相信他與阿米爾是存在友誼的，即時是在種族不平等的阿富汗，即時他們是所謂的主仆關(guān)系。在當(dāng)時的時代、環(huán)境背景下，哈桑逆來順受，面對壓迫，也只是像待宰的羊羔一樣默默承受，他的悲慘命運是落后、戰(zhàn)爭造成的，是不幸的，令人悲憫。

故事的最后，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男子漢般的回到了故鄉(xiāng)，在滿目蒼夷中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，他贖罪般的努力，最終令人感動的，正如他父親所期許地完成了一個男人的成長。

阿米爾的一生始終會有個追風(fēng)箏的人在他的心頭縈繞，讓他緬懷一生。而在《追風(fēng)箏的人》讀者心里也有個風(fēng)箏，跨越種族、跨越文化，只是單純?nèi)诵缘母袆印?/p>

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