關(guān)于讀書名言名句經(jīng)典摘抄大全64條

讀書名言名句。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“讀書名言名句”相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?。在很多的作文里，都需要用到名人格言這個(gè)素材，名人格言可以豐富我們的知識(shí)面，只是你知道有哪些的哪些名言嗎?下面，我們?yōu)槟阃扑]了關(guān)于讀書名言名句經(jīng)典摘抄大全， 請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于讀書名言名句經(jīng)典摘抄大全(1--21條)

1、死讀書者，和讀死書者，都是社會(huì)的.白癡。Yjs21.cOM

2、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

3、功夫給人履歷，念書給人常識(shí)。

4、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

5、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

6、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精?！ㄇ澹┱聦W(xué)誠

7、身似沙門實(shí)行邪道為假修行，身似凡夫?qū)嵭姓罏檎嫘扌小?/p>

8、不動(dòng)筆墨不讀書?！焯亓?/p>

9、我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍不可遏止的向往。

10、書籍?！ㄟ^心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d

11、萬般皆下品，唯有讀書高！ ——孔子

12、有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的'疾病。

13、“習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也?！?/p>

14、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?/p>

15、女人的外表美很重要，但更重要的是心靈美。

16、書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾

17、如果肯鉆研，沒有什么過不去的坎?！R逸越

18、當(dāng)我在小說動(dòng)筆之前與從事寫作的時(shí)候，讀了幾本世界文學(xué)名著，主要是俄國十九世紀(jì)幾位大作家和蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)家的作品。向我國豐富的文學(xué)遺產(chǎn)、當(dāng)代進(jìn)步作家和群眾創(chuàng)作中優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)，更是一件重要的事情。我認(rèn)為一個(gè)同志要從事創(chuàng)作，需要多讀文學(xué)作品，最好還要精讀幾本書，以增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)。——李英儒

19、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音?！R文

20、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

21、述而不作，信而好古!

關(guān)于讀書名言名句經(jīng)典摘抄大全(22--42條)

22、傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！?魏 徵

23、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！ㄇ澹┨票?/p>

24、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

25、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝鄣仙?/p>

26、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

27、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃

28、好學(xué)的人必成大器?！挚?/p>

29、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

30、有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經(jīng)會(huì)寫平假名了，正在往筆記本上抄。小豆豆對(duì)這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)。

31、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的兄弟姐妹一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！了_克·巴羅

32、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。

33、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己?！_曼·羅蘭

34、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_

35、我以為愚蠢而又專斷是最可怕的了。根源之一是不讀書或讀書不求甚解。學(xué)無根基，腹中空空如也，且又偏聽偏信。凡事不從實(shí)際出發(fā)，單憑主觀意識(shí)作決定，即孟子所謂的"愚而好自用"。不僅害己、害人，而更嚴(yán)重的是貽誤大事與后代?！_竹風(fēng)

36、不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。——南森

37、書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。——彌爾頓

38、性命是短暫的，空余時(shí)刻很少，因此咱們不應(yīng)把一刻空余時(shí)刻耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上?！_斯金

39、架上書堆方是富，書如欲買不論金。一蒲松齡

40、學(xué)問對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫

41、知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的?！X三強(qiáng)

42、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。——《增廣賢文》

關(guān)于讀書名言名句經(jīng)典摘抄大全(43--63條)

43、謬誤百出的書可能是本有趣的書；而一點(diǎn)謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書?！鐮査姑?/p>

44、即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對(duì)自己最有幫助

45、好書是偉大心靈的寶貴血脈?！獜洜栴D

46、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎？果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡?！坊鶃喼Z斯

47、光念書不思考也許能使平庸之輩常識(shí)富厚，但它決不能使他們腦子清醒?！s·諾里斯

48、至哉天下樂，終日在書案?！ㄋ危W陽修

49、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

50、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

51、如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的`頭腦。

52、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

53、每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上15000本才行?！捅冗_(dá)

54、我們沒有那么多時(shí)間，因此，選擇書很重要。不加選擇，如果讀的是一本沒有用處的書，或者是一本壞書，那就是浪費(fèi)時(shí)間。不只是浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還接受些錯(cuò)誤的東西。到底讀什么不讀什么？還要根據(jù)各人的專業(yè)來定。——王力

55、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

56、不好的書使無知者更加無知。

57、腳氣病，因?yàn)樽x書時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子?？蓱z都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個(gè)傾國傾城貌，只有多愁多病身。 賈平凹

58、好讀書，不求甚解。——陶淵明

59、時(shí)代在變，人在變，而書的本質(zhì)不變；地老天荒，英雄遲暮，而書卻常讀常新；知識(shí)不老，因而書不老，書是永生的快樂源泉，成就夢(mèng)想的幸福源泉。

60、熱愛書吧。這是知識(shí)的泉源！——高爾基

61、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。

62、花費(fèi)時(shí)間去讀他人著作，通過他人的辛勤能輕易地完成自找改善?！K格拉底

63、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/p>

64、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。——斯邁爾斯

延伸閱讀

讀書名言名句圖片文案匯集39條

沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_。在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該都能接觸到名人格言吧，名人格言可以幫助我們樹立正確的及價(jià)值觀，值得收藏的名人格言有哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上讀書名言名句圖片文案， 相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

讀書名言名句圖片文案(1--20條)

1、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?！R克思

2、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_

3、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長(zhǎng)歌行》

4、讀書補(bǔ)自然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足?！喔?/p>

5、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

6、讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

7、腳氣病，因?yàn)樽x書時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子?？蓱z都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個(gè)傾國傾城貌，只有多愁多病身。 賈平凹

8、沒有哪本書壞到一無是處的地步?！∑樟帜?/p>

9、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

10、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。

11、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

12、萬般皆下品，唯有讀書高！ ——孔子

13、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

14、你有信仰就年輕，迷惑就大哥；有自信就年輕，畏懼就大哥；有盼望就年輕，絕望就大哥；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！突?/p>

15、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

16、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

17、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_

18、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！茽柖?/p>

19、不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z》

20、讀書時(shí)，其中特別為自己喜歡的，便在題目上做個(gè)記號(hào)，再看第二次；尤其喜歡的，再看第三次；最喜歡的，一遇著偷閑的'時(shí)候就?？纯础！u韜奮

讀書名言名句圖片文案(21--40條)

21、讀書是點(diǎn)亮人生的火炬，實(shí)踐是成就人生的搖籃。

22、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

23、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

24、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

25、每天讀上五小時(shí)的書，人很快就會(huì)變得淵博起來?！姞枴ぜs翰遜

26、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/p>

27、書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉。——法國哲學(xué)家阿蘭

28、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?/p>

29、有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的'疾病。

30、念書以過目不忘為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下倉皇，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也?！嵃鍢?/p>

31、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的?！ざ?/p>

32、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

33、追求真理比占有真理越發(fā)難能難堪。

34、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?/p>

35、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)?！m

36、披經(jīng)閱史，無怠于光陰；雪牖螢窗，每加于懸刺。一顧云

37、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。——《增廣賢文》

38、性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定性格。

39、當(dāng)我在小說動(dòng)筆之前與從事寫作的時(shí)候，讀了幾本世界文學(xué)名著，主要是俄國十九世紀(jì)幾位大作家和蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)家的作品。向我國豐富的文學(xué)遺產(chǎn)、當(dāng)代進(jìn)步作家和群眾創(chuàng)作中優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)，更是一件重要的事情。我認(rèn)為一個(gè)同志要從事創(chuàng)作，需要多讀文學(xué)作品，最好還要精讀幾本書，以增強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)。——李英儒

有關(guān)兒童讀書名言名句模板

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”在很多場(chǎng)所我們都可以看到許多名言，名言警句，廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名言警句可以拓寬我們的思想境界。哪些名言警句闡述了人生的哲理呢？下面是小編精心為您整理的“有關(guān)兒童讀書名言名句模板”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

兒童讀書名言名句【篇一】

1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

2、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。——馬克思

2、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

4、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F

5、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨?/p>

6、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西?！四嵫湃諏?/p>

7、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀?！ㄆ?/p>

8、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書?！溈祭?/p>

9、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！?/p>

10、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓

11、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛?！颂乩?/p>

12、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?/p>

13、讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R

14、讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！惶m克林

15、書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰

16、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己?！_曼·羅蘭

17、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！獝垡蛩固?/p>

18、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克

19、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

20、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?/p>

21、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t

兒童讀書名言名句【篇二】

1、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。

2、沉湎于期望的人和守株待兔的樵夫沒有哪些兩樣。

3、倘若你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。

4、行萬里路，讀萬卷書。

5、翹首盼來的春季屬于大自然，用手織出的春季才屬于自身。

6、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。

7、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

8、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那第一得忍受與蛹決裂的痛苦。

9、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。

10、只有腳踏實(shí)地的人，才可以說：路，就在我的腳下。

11、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

12、竹根——即便被埋在地下無人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。

13、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

14、耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。

15、誰把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那樣等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

16、假如缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

17、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

18、努力向上的發(fā)展，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

19、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的發(fā)展者。

20、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與收獲相隨著。

兒童讀書名言名句【篇三】

1、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?/p>

2、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！斞?/p>

3、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?/p>

4、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤蔥明]

5、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

6、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法?！欘R剛

7、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

8、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋

9、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?/p>

10、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！嵭?/p>

11、知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的?！X三強(qiáng)

12、學(xué)而不厭，誨人不倦?！浊?/p>

13、書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

14、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

15、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

16、書籍是巨大的力量?！袑?/p>

17、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基

18、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

19、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F

20、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨筟英國作家]

兒童讀書名言名句【篇四】

1、學(xué)習(xí)是入門知識(shí)，創(chuàng)新是出門知識(shí)。

2、讀書提高精神文明，實(shí)踐提高物質(zhì)文明。

3、一本書像一艘船，帶領(lǐng)咱們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒

4、讀書得有奔騰6的大腦和512兆的超大容量的內(nèi)存，要不然遲早會(huì)死機(jī)你的心情一定要好，想得到的不一定是你最需要。認(rèn)認(rèn)真真做事踏踏實(shí)實(shí)睡覺。即使有些憂傷，也要把它藏好?，F(xiàn)在還不是深秋，你的收獲還沒到。

5、一切知識(shí)都不應(yīng)該根據(jù)書上的權(quán)威去給予，而應(yīng)實(shí)際指證給感官與心智，得到它們的認(rèn)可?！涿兰~斯

6、夫?yàn)閷W(xué)之道，用志不能一，用力不能不專。農(nóng)民莽而廣種，不如狹墾之為實(shí)也。工人泛而雜學(xué)，不如一技之為精也?！?/p>

7、這些人也不懷疑一下，他們要學(xué)會(huì)讀書得費(fèi)多少力量，用多少時(shí)間；我本人在這上面花了八十年功夫，但還是不能說，已經(jīng)完全達(dá)到目的了。

8、書籍中有些并非為讀者能有所收獲而寫的，而是作者想夸耀自己的才學(xué)而寫的。

9、我認(rèn)為，舊書看得越古越好，比如多看些漢賦、唐詩、宋詞、元曲等，這對(duì)寫文章是有好處的。就像你們做編輯記者的，要有好功底，就要多看些書。——冰。心

10、讀過萬卷書的人未必都能寫出好詩來。不過有一點(diǎn)卻是完全可以肯定的：一個(gè)人如果讀了一千種古今中外的文學(xué)名著，他的文學(xué)欣賞能力和判斷能力一定會(huì)大大的提高?！∑浞?/p>

11、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害?！茽柖?/p>

12、讀書是成功之母，實(shí)踐是成功之父。

13、讀書做筆記，尤其是精讀書做筆記，雖然是笨工夫，但以我的體會(huì)，對(duì)致用是極為有益的。不僅對(duì)加強(qiáng)記憶十分有效，而且對(duì)鍛煉思維、組織能力和文字表達(dá)能力有很大幫助。精讀書做筆記，特別是縮編式的筆記，即通過自己的理解，用自己的語言復(fù)述一遍書籍的內(nèi)容，還要發(fā)現(xiàn)原書作者的治學(xué)方法?！M子

14、一個(gè)人從生下來開始認(rèn)識(shí)世界到求學(xué)讀書，大學(xué)畢業(yè)，一直到有所創(chuàng)新，猶如從海拔零度的知識(shí)地平線攀登到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域巨人肩頭的過程。早成才者一般都是走的短程線，而凡是走短程線者，在讀書方法上都是很有講究的?，F(xiàn)代知識(shí)正迅速積累和膨脹，讀書的任務(wù)日益艱巨和復(fù)雜。誰有良好的讀書方法，誰就能在攀登事業(yè)的峰巒中捷足先登，一路領(lǐng)先?！獜堉?/p>

15、要使書中的知識(shí)化為自身的經(jīng)驗(yàn)，自必從記憶入手；記憶的對(duì)象若是閱讀之后看出來的要點(diǎn)，因它條理清楚，印入自己較容易。若不管重要與否，而把全部平均記憶，甚至以全部文句為記憶的對(duì)象，那就沒有綱領(lǐng)可憑，徒增了不少的負(fù)擔(dān)，結(jié)果或且全部都不記憶。所以死用記憶絕不是辦法，漫不經(jīng)心地讀著讀著，即使讀到爛熟，也很難有心得，必須隨時(shí)運(yùn)用思考與判斷，接著擇要記憶，才合于閱讀這一類書籍的方法。——葉圣陶

16、人生的時(shí)間是有限的，而知識(shí)是無限的。人們要適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f化的世界，就必須得不斷地讀書和學(xué)習(xí)。

17、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。

18、理想的書籍是智慧的鑰匙。

19、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

20、愛好讀書，就能把無聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻。 ——[法]孟德斯鳩

21、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。 作者：（唐）李欣

22、最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。作者：但丁

23、閑有余日，正可學(xué)問。 作者：（明）陳繼儒

24、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識(shí)豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。—— [美]約諾里斯

25、史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。—— [英]培根

26、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。

27、自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。 作者：（清）張?jiān)聵?/p>

28、讀書就像滾雪球，越滾越大！

29、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。 作者：（清）王豫

30、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也?！祆?/p>

31、大凡讀書，不能無疑。——趙孟頫

32、改變一切不需要太多時(shí)間。

33、預(yù)讀天下之奇書，須明天下之大道。——蒲松齡

34、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m

35、我的心得是讀書不在多，而在反復(fù)讀。喜歡的書總要讀它幾遍，才算讀過，才能讀進(jìn)去?！惖で唷墩勗挼哪嗾印?/p>

36、天知、神知、我知、子知，何謂無知？

37、弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。

38、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

39、學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識(shí)的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團(tuán)的大門?！?/p>

40、抓住機(jī)遇，超越夢(mèng)想?！x芳

41、書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的'、會(huì)說話的東西。——佚名

42、有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數(shù)的應(yīng)該細(xì)嚼。——培根

43、讀書破萬卷，下筆如有神，好的書籍是最貴重的珍寶。

44、書是良藥，善讀之可以醫(yī)愚。

45、簡(jiǎn)歷是供人篩選給予你面試機(jī)會(huì)用的，所以不管寫什么，一定要突出自己的優(yōu)點(diǎn)。在校的學(xué)習(xí)成績(jī)不重要，重要的是你要有學(xué)習(xí)的能力。——唐駿

46、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。

47、讀書可以幫助你忘記你的悲哀。

48、思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。王爾德曾經(jīng)感嘆："如今是這樣一個(gè)時(shí)代，讀得太多而沒有時(shí)間欣賞，寫得太多而沒有時(shí)間思考。"

49、對(duì)于讀書，他有著極高的興趣，非得韋編三絕，完全讀懂，方肯罷休。

50、讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。出處：《送你一匹馬》

51、讀書讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無知之徒。作者：盧棱

52、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。

53、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_

54、童年讀什么，長(zhǎng)大以后就擁有什么。

55、讀書是在別人的思想幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

56、熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。

57、讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩聿粫?huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的?！塾ⅲ萃固埂ば荨W登

58、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！塾ⅲ菔访罓査?/p>

59、學(xué)問對(duì)人們要求的緊張和的熱情?！透β宸?/p>

60、聽他一席話，勝讀十年書，我深感不虛此行。

61、公堂之上的應(yīng)對(duì)自如，是堂下數(shù)年的徹夜苦讀。

62、"讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。"

63、書就像人類的食物，沒了書，我們永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。

64、書似一個(gè)朋友，少讀一本書就等于少了一個(gè)朋友。

65、讀書改變生活。——許楊歡

66、讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞

67、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。有些人知道的很多很多，但卻不知道最有用的價(jià)值。

68、學(xué)問是履歷的積聚，才氣是吃苦的忍耐。——茅盾

69、閱讀的最大來由是想掙脫平庸，早一天就多一份人生的出色；遲一天就多一天平庸的困擾。

70、靜坐自我妄為，念書等于立德?！鴩?/p>

71、實(shí)際上，沒有一種社會(huì)形態(tài)可以或許阻止社會(huì)所支配的勞動(dòng)時(shí)間以這處或那種方法調(diào)解出產(chǎn)?！R克思

72、假如為了安詳而反面大海在一起，船就失去了存在的意義。

73、書籍備而不讀，便是廢紙。——（英國）諺語

74、幼年從他愛梨粟，長(zhǎng)成須讀五車書。——王安石

75、用源頭和流水的干系，比喻要有正直的思想才氣做正直的事?！Μu

76、必需有所知，不然不如死?！_曼·羅蘭

77、書，要算是人類在走向?qū)硇腋Ｃ⒌碾A梯上締造的一切古跡中最巨大最偉大的古跡。

78、念書有三到，謂心到、眼到、口到。 [宋]朱熹

79、欲速是念書第一大病，時(shí)光只在綿密不中斷，不在速也。[清] 陸隴其

80、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則該當(dāng)品味消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部門就夠了，有些書可以全讀，可是不必過于細(xì)心地讀；尚有不多的幾部書則該當(dāng)全讀，勤讀，并且用心地讀?！喔?/p>

81、我們一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，便是白讀；眼不快則時(shí)候不足用，不能博搜資料?！?梁?jiǎn)⒊?/p>

82、多讀書，多進(jìn)修，多求履歷，就是前途的保障。 ——羅蘭

83、或作或輟，一曝十寒，則雖念書百年，吾未見其可也。 —— 吳夢(mèng)祥

84、相信自我，磨礪自我，充分自我，展示自我，放飛自我。

兒童讀書名言名句【篇五】

1、有知識(shí)的人會(huì)得到世人的美譽(yù)。

2、知識(shí)在讀書中來，成果在實(shí)踐中出。

3、讀書是萬能的寶庫，實(shí)踐是萬能的鑰匙。

4、掌握知識(shí)富人間，運(yùn)用科學(xué)改天地。

5、與其用華麗的外衣裝飾自我，不如用知識(shí)武裝自我?！R克思

6、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

7、成人讀書難免有點(diǎn)一知半解。在一生中我們只有一次懂得如何充滿熱情地進(jìn)行青春期閱讀?！臓柼亍ぐ渍芴?/p>

8、學(xué)問二者，須要折開看。學(xué)是學(xué)，問是問。今人有學(xué)而無問，讀書萬卷，只是一條鈍漢爾……讀書好問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數(shù)十人。要使疑竇釋然，精理盡露?！嵺?/p>

9、對(duì)于做實(shí)際工作的人，要"破"萬卷書，確實(shí)是不容易的，讀破幾本書就不壞，凡是精華——也就是比較正確地概括了前人生活和生產(chǎn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的書本，或者說是"好書"，應(yīng)該反復(fù)地讀，不厭其煩地讀上千遍，把它讀"破"，那才能生巧。讀破之意在于通，引證自己的經(jīng)驗(yàn)，加以融會(huì)貫通，書本知識(shí)才能成為你所掌握的工具。為什么要反復(fù)讀呢？是因?yàn)槊恳淮沃刈x好書，讀破一本或幾本典范性的好書，可以比喻在作戰(zhàn)中攻克一個(gè)主力堡壘，這一仗打勝，其余殘敵，只消用掃蕩戰(zhàn)就可以順利地解決了。——陳原

10、書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的記錄和總結(jié)，而我們只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能有可能成為共產(chǎn)主義者?！袑?/p>

11、書籍能改造人，但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的和潛移默化的過程?！獝蹅惐?/p>

12、休想我為翠屏紅燭流蘇帳，撇了你這黃卷青燈映雪窗。一關(guān)漢卿

13、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西?！四嵫湃諏?/p>

14、人應(yīng)該工作在前，享受在后，工作學(xué)習(xí)攀高于自己的人，不攀低于自己的人。

15、心胸坦蕩，意志堅(jiān)強(qiáng)；經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；起居有時(shí)，飲食節(jié)制；養(yǎng)花讀書，修養(yǎng)心性。——張學(xué)良

16、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了。現(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者?！_普勒

17、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛的伴侶、一個(gè)幽婉的安慰者?！了_克·巴羅

18、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

19、觀書亦須從頭循序漸進(jìn)，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。 ——朱熹

20、買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。——[法]奧斯勒

21、我所有的優(yōu)點(diǎn)都應(yīng)歸功于書籍。

22、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。

23、不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。

24、人們對(duì)博覽群書的人推崇備至；這一點(diǎn)足以被視為對(duì)文學(xué)的贊揚(yáng)。 ——[美]愛默生

25、讀書對(duì)于一個(gè)有文化教養(yǎng)的人，是種高尚的`享受；書籍應(yīng)該使我們這些勞碌終生的人感到慰藉。

26、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧結(jié)合的過程……

27、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。 作者：（明）唐寅

28、所謂天才，就是發(fā)奮的力量。——德懷特

29、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

30、發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書。

31、讀書豈免死，讀書豈免貧。何以好識(shí)字，識(shí)字勝他人。

32、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。

33、多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。

34、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。——佚名

35、求知無坦途，學(xué)問無捷徑。——佚名

36、志當(dāng)高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

37、書籍能給人一種寧靜，讓心靈輕松；書籍能給人一種清雅，讓生活舒適；書籍能給人一種美好，讓快樂同步。世界讀書日，讀出你的快樂，讀出你的幸福！

38、人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……

39、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！啤だ钜妗秮韽母]車騎行（自朔方行作）》

40、一個(gè)讀書的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書的民族是充滿希望的民族。

41、不多讀書寫作，要想成為作家，無異于緣木求魚。

42、讀一本好書，像交了一個(gè)益友。

43、有些人讀書為了思考——這是少數(shù)人：有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談?wù)摗@是絕大多數(shù)人?！茽栴D

44、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。作者：艾迪生

45、我喜歡愛讀書的女人。書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。書不是萬能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。

46、你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來時(shí)，閱讀馬上變得有趣了?！勖溃莨S蘭

47、中國不是沒有思想家，不是讀書人沒腦子，只是有的人被扼殺了，有的人被嚇傻了，有的人將自己那一點(diǎn)才學(xué)拿去換了別的好處。要說悲哀，這才是一個(gè)民族最大的悲哀。作者：胡發(fā)云

48、讀書之樂何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心。作者：朱熹 出處：四時(shí)讀書樂

49、不好的書也象不好的兄弟姐妹一樣，可能會(huì)把你傷害?！V語

50、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的兄弟姐妹一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

51、藏書，蘊(yùn)的是教師的底氣。

52、美麗的時(shí)光總是在讀書的時(shí)候出現(xiàn)。

53、書籍帶給我們快樂和知識(shí)，大家一定要開心讀書。

54、我從學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，為我的人生踏實(shí)每一步。

55、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也?！惿芠宋]

56、所謂好書是指其內(nèi)容和你意見完全相左，但仍舊有所幫助的書。——羅斯麥唐納

57、不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一齊。（東非諺語）

58、養(yǎng)子莫徒使；先教勤念書。

59、對(duì)付勇士來說，貧病、困頓、責(zé)難、離間、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

60、我們要像海綿一樣接收有用的常識(shí)。——加里寧

61、沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未利用過的本領(lǐng)的大自我和人類意志與理智所締造的現(xiàn)實(shí)，更能包含萬象的了。

62、書，要算是人類在走向?qū)硇腋Ｃ⒌碾A梯上締造的一切古跡中最巨大最偉大的古跡。

63、書是我們的好伴侶、好老師，我們應(yīng)該多念書、苦念書，從中羅致營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)智識(shí)。

64、放飛你的芳華，奔灑你的熱情。

熱！讀書名言名句集錦520字

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇一】

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。

“留守兒童”被監(jiān)護(hù)主要有三種情況：一是隔代監(jiān)護(hù)型；二是親朋監(jiān)護(hù)型；三是單親監(jiān)護(hù)型。這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般受教育的程度不高，往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認(rèn)為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻很少關(guān)注，任其發(fā)展。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，在農(nóng)村學(xué)校一個(gè)特殊群體逐步凸現(xiàn)，他們的父母雙方或一方長(zhǎng)期不在身邊，我們稱其為“留守兒童”。

調(diào)查目的：通過對(duì)留守兒童的生活情況調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)心程度以及他們的生活狀況。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月

調(diào)查對(duì)象：本地留守兒童

調(diào)查方式：訪談法

調(diào)查內(nèi)容：

一、父母長(zhǎng)期在外打工，沒有空閑時(shí)間照顧子女

這些學(xué)生之所以成為“留守兒童”，就是因?yàn)樗麄兊母改鸽p方長(zhǎng)期在外工作，無法真正關(guān)心到子女各方面的發(fā)展情況。外出打工的父母基本上從事的都是建筑行業(yè)，雖然大部分父母會(huì)定期打電話回家，但是和子女談話的內(nèi)容一般僅限于簡(jiǎn)單問問學(xué)習(xí)情況，對(duì)于孩子的思想道德素質(zhì)的發(fā)展基本上不作過問，任其發(fā)展。父母每次回家一般都會(huì)帶一些孩子的用品，大部分是食品，也有帶一些書籍的。在到家后，大部分父母熱衷于到各家串門，并有部分父母參與，能夠和子女進(jìn)行談心交流的父母較少，無法了解孩子的心理發(fā)展情況，導(dǎo)致父母和孩子感情不深。在座談中甚至出現(xiàn)了個(gè)別對(duì)父母感情冷漠、不希望父母回家的“留守兒童”。孩子的心理健康成長(zhǎng)情況亟待關(guān)注。

二、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少

臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)及其實(shí)施的家庭教育對(duì)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

農(nóng)村的“留守兒童”被監(jiān)護(hù)的主要有三種情況：一是隔代監(jiān)護(hù)型（大多數(shù)），即由祖輩——爺爺奶奶或外公外婆托管的方式；二是親朋監(jiān)護(hù)型（小部分），即由親戚朋友——叔嬸、姑舅或要好的朋友托管的方式；三是單親監(jiān)護(hù)型小部分，即由“單親”——基本上是母親托管的方式。這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般受教育的程度不高，往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認(rèn)為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻很少關(guān)注，任其發(fā)展。

三、從學(xué)校方面來說，關(guān)注程度逐步加大，措施還需完善

九年義務(wù)教育制度的實(shí)施使得“留守兒童”都在學(xué)校教育的范疇內(nèi)。隨著校園內(nèi)“留守兒童”人數(shù)的增多，學(xué)校對(duì)這個(gè)群體的情況也是越來越關(guān)注。在調(diào)研的幾個(gè)學(xué)校中，基本上都建立了圖書借閱室等活動(dòng)場(chǎng)所，也開展了一些有益的活動(dòng)。但是，孩子們也反映了學(xué)校圖書普遍較舊，新的、針對(duì)他們年齡特征的圖書不多。同時(shí)，孩子們也提出了一些新的、可實(shí)施的、他們感興趣的活動(dòng)形式供學(xué)校參考，例如組織興趣相近的學(xué)生組成各種興趣小組等。

四、“留守兒童”自身的思想道德素質(zhì)等方面的發(fā)展存在著差異，需要加強(qiáng)教育、監(jiān)督和引導(dǎo)

（一）“留守兒童”的素質(zhì)發(fā)展水平參差不齊，尤其是心理健康程度存在不同。一些家長(zhǎng)在孩子面前并沒有做到垂范作用，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，甚至打架，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理造成了極大的不良影響。

（二）在部分農(nóng)村地區(qū)，還存在一些重男輕女的思想。這一點(diǎn)是在初中學(xué)生座談中體現(xiàn)出來的，由于初中生較之小學(xué)生而言，年齡大了一些，知識(shí)面廣了，思想也就隨之活躍而豐富。她們描述了身邊一些重男輕女的一些現(xiàn)象，例如，在家里，男孩子不用做家務(wù)活，而女孩子在家要承擔(dān)較重的家務(wù)活；在和家里男孩子起糾紛的時(shí)候，家長(zhǎng)一般會(huì)偏袒男孩；在學(xué)習(xí)上，有的女孩子晚上到了一定的時(shí)間，就必須睡覺，想多看會(huì)書家長(zhǎng)都不同意開燈，而家中的男孩子則可以不受時(shí)間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)甚至不希望自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)好，不希望她們考上高中，想讓她們?cè)琰c(diǎn)回家?guī)椭依飫?wù)農(nóng)。

（三）由于這次調(diào)研的“留守兒童”中有初中生也有小學(xué)生，所以我們能夠明確感受到伴隨著成長(zhǎng)，初中生的思想也逐步成熟，更加理性，言談舉止較之同齡人更加成人化。而小學(xué)生由于年齡的局限，在物質(zhì)需求被滿足后，精神和心理需求相應(yīng)減少，與初中生比較會(huì)較容易感受到快樂，煩惱也少了很多。

（四）我們了解到，“留守兒童”有快樂的事情都會(huì)拿出來和好朋友們分享，但是，當(dāng)有煩惱的時(shí)候，他們很少去找朋友或者家長(zhǎng)傾訴，通常他們會(huì)采用寫日記的方式，將自己的煩惱、委屈等都寫在紙上，然后再讀出來，通過這樣的方式宣泄自己的苦悶。

（五）“留守兒童”對(duì)圖書的需求度還是比較高的。當(dāng)問到“你最希望你父母回家給你帶些什么禮物”這個(gè)問題時(shí)，大部分孩子回答的不是玩具，也不是零食，而是圖書，是他們感興趣的圖書，這也說明“留守兒童”存在著一定的精神需求。

（六）“留守兒童”對(duì)父母的思念顯而易見。孩子們思念父母的情緒溢于言表，每次父母回家他們都會(huì)很高興，也會(huì)通過寫信等方式給在外的父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，送去自己的思念之情。

調(diào)查體會(huì)：

針對(duì)在調(diào)研的過程中看到的現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出下列建議：

一、黨和政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)制定有力措施，關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”思想道德建設(shè)等方面的發(fā)展

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件下發(fā)以來，黨和政府越來越關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”的成長(zhǎng)問題，對(duì)“留守兒童”的情況也在時(shí)刻監(jiān)督，制定了各項(xiàng)政策來引導(dǎo)他們健康、快樂的成長(zhǎng)。各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織也要通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展來進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”的思想道德建設(shè)，同時(shí)，團(tuán)、隊(duì)組織應(yīng)和教育行政部門、社會(huì)各界力量等緊密合作，貼近基層，為合肥市農(nóng)村“留守兒童”多做好事，多做實(shí)事。

二、對(duì)外出務(wù)工的父母加強(qiáng)引導(dǎo)，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)對(duì)子女的教育方式

農(nóng)村“留守兒童”的父母在教育的過程中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，作用不容忽視。要促使外出務(wù)工的父母轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念，引導(dǎo)他們關(guān)注自己孩子的健康成長(zhǎng)，不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活，更要重視孩子的精神和心理的需求，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。今年，市里出臺(tái)了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育新辦法，把進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育納入全市統(tǒng)一管理范圍，在學(xué)雜費(fèi)、接受教育、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)及獎(jiǎng)懲制度等方面享受與本市戶籍學(xué)生同等待遇，不再另外收取借讀費(fèi)，并為方便學(xué)生入學(xué)，全市還確定了２０所左右的中小學(xué)定點(diǎn)接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)。全國也有很多地區(qū)專門為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)大開便利之門。所以已經(jīng)具備條件的父母，應(yīng)當(dāng)將孩子接到身邊接受教育，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。而暫時(shí)還不具備條件的父母也應(yīng)該慎重選擇托管的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，重視孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，多創(chuàng)造時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子交流，加強(qiáng)與孩子溝通，努力引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村“留守兒童”的教育、引導(dǎo)和監(jiān)督，重視他們的全面發(fā)展

學(xué)校是對(duì)農(nóng)村“留守兒童”進(jìn)行教育的主陣地，學(xué)生能否全面、健康發(fā)展是學(xué)校的中心工作之一。雖然現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校已經(jīng)越來越重視“留守兒童”的工作，但受學(xué)校條件的限制，工作的方式和力度上還存在著一定的不足，主要是經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足等問題?，F(xiàn)階段，學(xué)校應(yīng)該努力克服困難，創(chuàng)造條件服務(wù)“留守兒童”。在學(xué)校這塊陣地上，共青團(tuán)和少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要在引導(dǎo)農(nóng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)的過程中產(chǎn)生重要作用。團(tuán)、隊(duì)組織可以通過各種形式的活動(dòng)來凝聚“留守兒童”，通過開展城鄉(xiāng)少年手拉手等活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多和同齡人交流的機(jī)會(huì)，開闊他們的視野，拓展他們的心胸，組織城區(qū)學(xué)生開展向手拉手小伙伴捐贈(zèng)圖書活動(dòng)，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，也要多開展一些安全教育活動(dòng)，“留守兒童”的父母不在身邊，應(yīng)該多掌握一些自護(hù)自救的本領(lǐng)。

四、社會(huì)各界要關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”，盡量為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)離不開黨和政府的關(guān)懷，也離不開社會(huì)各界的關(guān)心。各種媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的關(guān)注，多宣傳他們的現(xiàn)狀，公布他們的實(shí)際困難，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)他們的了解，提高對(duì)他們的關(guān)注程度，從而調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性，為他們的健康成長(zhǎng)多做貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村委會(huì)等也應(yīng)該發(fā)揮作用，通過設(shè)立校外輔導(dǎo)站等方式，為農(nóng)村“留守兒童”增加能夠開闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面的場(chǎng)所，可以聘請(qǐng)學(xué)校的輔導(dǎo)員或有一技之長(zhǎng)并熱衷于服務(wù)“留守兒童”的同志擔(dān)任輔導(dǎo)員，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。只要社會(huì)各界都來關(guān)心農(nóng)村“留守兒童，那么他們就會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

本次調(diào)研雖然已經(jīng)告一段落，但是我們的工作才剛剛開始。通過調(diào)研，我們了解到市農(nóng)村“留守兒童”的基本情況，看到了存在的一些問題，但同時(shí)更加堅(jiān)定了我們?yōu)檗r(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境的決心，努力為和諧社會(huì)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童(篇二)

前言

為有針對(duì)性地對(duì)《構(gòu)建和諧家庭對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的方法對(duì)策研究》課題進(jìn)行深入研究，我們決定對(duì)目前全社會(huì)都在關(guān)注的留守兒童進(jìn)行單項(xiàng)研究。通過上學(xué)期的排查，我校共有114名留守兒童。為了使留守兒童像其他孩子一樣有溫暖感和安全感，我們建立了“留守兒童之家”和“溫馨小屋”兩個(gè)特殊功能室，并由黔西電廠職工和我校部分教師與他們結(jié)成了“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子。為了使幫扶活動(dòng)有的放矢，切實(shí)解決留守兒童的心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等方面面臨的問題，我們開展了一次留守兒童的徹底調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查的方式是問卷和座談。

情況分析：

以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，只有65%的家庭是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因不得不外出打工，而35%的家庭則因父母無責(zé)任心，使孩子成了他們扭曲的人生觀的犧牲品。在調(diào)查中，只有一個(gè)孩子的描述是“和外公外婆生活在一起，感覺很幸?！敝刑岬健靶腋！?，另一個(gè)孩子描述“沒什么困難，很開心”中提到“開心”，而大多數(shù)孩子一提到父母便眼淚汪汪，有的是因?yàn)橄敫改?，有的是因?yàn)楹薷改浮?/p>

案例一：

李某某，男，11歲，現(xiàn)就讀于四(3)班。表面看上去孩子虎頭虎腦，俊俏可愛，但與同齡的其他孩子相比，他多了幾分憂郁，也不像他孩子那樣穿戴整潔，談吐自如。這是一個(gè)典型的“問題學(xué)生”。在他一歲多時(shí)，父母便離婚了，并且雙雙都不要他，各自到外地打工并分別組建了新的家庭。十年來，孩子一直跟著沒任何收入的奶奶租房住，平時(shí)靠叔叔和姑姑每月給點(diǎn)生活費(fèi)，勉強(qiáng)維持生活。他不知道父母的名字，更不記得他們的模樣，因?yàn)檫@么多年來，父母都不曾來看過他。當(dāng)問及“你想爸媽嗎?”他語氣堅(jiān)定、眼神果敢地說：“不想，我恨他們”。

案例二：

熊某某，女，11歲，五年級(jí)()班。當(dāng)與她結(jié)對(duì)的羅老師和她談到留守原因時(shí)，突然覺得無法填寫。因?yàn)樵撋f她父母都沒出遠(yuǎn)門打工，但她家一共有五個(gè)孩子，她從小就被寄養(yǎng)在伯父家，很小的時(shí)候在大伯家，后來又在二伯加。孩子臉上寫著迷茫、無辜和無助。她不知道該怎樣界定自己是否留守兒童，她只知道自己從來沒像其他孩子一樣可以天天跟父母撒嬌，就算是被父母罵一次的經(jīng)歷都沒有過。孩子心中充滿著怨恨。

一、生活現(xiàn)狀

調(diào)查顯示：有82名孩子與祖父母或外祖父母一起生活，12名孩子和姑姑或姨媽生活在一起，有5名孩子住老師家，另有一名孩子一人租房住。

他們的生活水平統(tǒng)計(jì)如下：

狀況描述

人 數(shù)百分比

情況分析：

以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)父母外出確實(shí)能解決家庭的經(jīng)濟(jì)問題，讓老人和孩子過上豐衣足食的日子。但結(jié)合前一項(xiàng)的調(diào)查顯示，只有父母關(guān)系正常的家庭才能讓留守兒童得到生活上的滿足。而生活“很困難”和“較困難”的家庭都是因父母“分道揚(yáng)鑣”而至。

當(dāng)中凸顯出來的隔代教育產(chǎn)生的溺愛現(xiàn)象非常明顯，導(dǎo)致孩子的生活習(xí)慣不良，生存能力低下。由于代溝所致，爺爺奶奶更心痛孩子，在家里各方面都給予“關(guān)愛”，常常是孩子要什么就給什么，寧愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要讓孩子玩好、吃好，對(duì)于生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)。出現(xiàn)了問題往往是包庇、慫恿，嚴(yán)重的說說而已。這樣，孩子養(yǎng)成了嬌氣、任性，習(xí)慣以自我為中心，缺乏互助互愛體驗(yàn)，怕困難、怕挫折。于是，家庭教育的艱巨性由此加大，給學(xué)校教育帶了了極大的負(fù)面影響。

二、學(xué)習(xí)狀況

通過問卷、訪談兩種方式對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示只有5%左右的代理家長(zhǎng)能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其余大部分中有的是沒文化，有的是沒時(shí)間，都只能是動(dòng)口喊一喊，甚至連檢查的能力和時(shí)間的沒有。大多數(shù)孩子上課能認(rèn)真聽講，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械?。但少部分孩子卻是老師最頭疼的，要么上課老走神，要么不完成作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很被動(dòng)，并且學(xué)習(xí)非常吃力，成了班上“拖后腿”的典型。

案例三：

唐某某，女，9歲，三(1)班。父母帶著三歲的妹妹到外地打工，自己與爺爺奶奶生活，在城里租房讀書，周一至五，由爺爺或奶奶照顧自己，周末回鄉(xiāng)下的家。爺爺奶奶都不識(shí)字，平時(shí)不能輔導(dǎo)孩子做功課，也不能很好地與孩子溝通，孩子感覺孤單無助，平時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，成績(jī)一直在全班之后，致使孩子越來越怕讀書，厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。該生在一個(gè)月內(nèi)向?qū)W校心理輔導(dǎo)老師寫了7封信，內(nèi)容摘要如下：①老師，為什么我的成績(jī)提不高?②老師，為什么我的心里無時(shí)無刻想著媽媽?③老師，為什么我總覺得自己好孤單?④老師，你說為什么媽媽來了，讓親人們都不要告訴我，不讓我見她，我見了她會(huì)害她嗎?……試想，心理負(fù)擔(dān)這么重的孩子，她該用什么心思去學(xué)好知識(shí)?

類似的孩子還有十來個(gè)。綜合分析，這部分家長(zhǎng)缺乏家庭可持續(xù)發(fā)展觀念。他們大多原本是可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動(dòng)來維持家庭正常生活的，而他們卻追求快速改善家庭生活，追求給孩子成長(zhǎng)提供充實(shí)的經(jīng)濟(jì)支持，不惜拋家棄子，離鄉(xiāng)背井而進(jìn)城打工。他們唯一的收獲就是讓他們感到滿足的紙幣，而他們失去的是家庭的親情，犧牲的是子女的前途，造成的是越來越多的、越來越嚴(yán)重的社會(huì)問題。

三、心理健康情況

孩子們因長(zhǎng)期缺少親情關(guān)愛，得不到正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些不健康的心理。

調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。其中，與父母見面一年一次的為53%，一年至兩年一次的為34%，兩年以上一次的有11%，還有兩個(gè)孩子從來沒見過自己的父母。另外我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人心痛的事實(shí)，不知道父母(含其中一方)姓名的有9人，不知道父母(含其中一方)電話號(hào)碼的有44人。能通過電話保持每周都交流的家庭只占22%，每月都有交流的占40%，其余的只是偶爾打電話或根本就不聯(lián)系。

在這樣的家庭背景下，孩子們形成了如下幾種類型的心理傾向：

(一)外強(qiáng)中干型

在堅(jiān)強(qiáng)的外表下，他們有一顆脆弱的心，他們極易受到傷害，情緒不穩(wěn)定。他們渴望得到父母的關(guān)心呵護(hù)，渴望得到父母的教育，渴望自己在遇到困難和挫折時(shí)能與父母交流，但是沒有。所以一旦看到別的父母來看望自己的孩子時(shí)，他們那顆脆弱、敏感、易碎的心，馬上有了反應(yīng)，傷心流淚、情緒低落、急躁易怒，甚至厭學(xué)、仇恨父母。這類孩子的學(xué)習(xí)大多不夠穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，受情緒影響很大。

(二)放任自流型

這類孩子的父母大多以做生意為主。他們的家庭相對(duì)于其他家庭來說較富裕。因而這些孩子的零花錢大多比較充裕，這便使他們養(yǎng)成了好吃懶做、亂花錢的毛病。小賣部中的食品、玩具是他們的最愛。他們甚至把自己“有錢花”看成比別人強(qiáng)的理由，由此來填補(bǔ)自己缺少父愛母愛的心理空缺。

(三)天天向上型

這類孩子的家境一般父母大多出外打工時(shí)間較短，靠出賣苦力或做小生意為生。他們的父母用勤勞和汗水換來還不算錯(cuò)的收入，積攢著辛苦換來的每一分錢。為的是能讓孩子上好的學(xué)校，不走自己沒有文化的老路。這些孩子大多保留著農(nóng)村孩子的淳樸和節(jié)儉，從不亂花錢，因?yàn)樗麄兩钪改笒赍X不易，所以，他們的成績(jī)一直不錯(cuò)。不過，這樣的孩子大多比較內(nèi)向，不喜歡與人交往，喜靜不喜鬧，有的甚至還有點(diǎn)不合群。

另外，父愛母愛失常，還導(dǎo)致孩子志向模糊。外出務(wù)工的父母由于長(zhǎng)期不在孩子身邊，內(nèi)心往往會(huì)出現(xiàn)一種愧疚感，加上在外打工，經(jīng)濟(jì)較為寬裕，對(duì)這些孩子生活的經(jīng)濟(jì)支付能力較強(qiáng)。因此，他們往往對(duì)孩子采取物質(zhì)補(bǔ)償?shù)姆绞絹肀憩F(xiàn)自己對(duì)孩子的全部的愛，孩子要什么就可以非常輕易的得到什么,從不遲疑也從不打半點(diǎn)折扣。這種愛的方式,在兒童的心里逐漸形成了兒童的“金錢萬能”的價(jià)值觀和“逍遙享樂”的人生觀。他們沒有任何勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的概念，沒有人情味，沒有正確的人生取向。

四、幫扶措施思考

1.定期舉辦留守兒童家庭教育培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)班，向各位監(jiān)護(hù)人講清家庭教育的重要意義，讓他們掌握一些家庭教育的方法，使他們明白現(xiàn)代家庭教育理念，給他們展示成功家庭教育的范例?？傊尭魑槐O(jiān)護(hù)人著重從思想品德，行為習(xí)慣等方面，配合學(xué)校，有效實(shí)施家庭教育。

2.認(rèn)真按“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶制度開展幫扶工作。定期舉行與留守兒童交心談心活動(dòng)，定時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)上的個(gè)別輔導(dǎo)，按時(shí)督查留守兒童的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)做到：讓留守兒童養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)程中，學(xué)懂、學(xué)好、不落伍，讓他們健康成長(zhǎng)。

3.充分發(fā)揮“留守兒童之家”和“溫馨小屋”的功能，通過和孩子談心、心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己和別的孩子是一樣的，正確認(rèn)識(shí)父母不在他們身邊這一現(xiàn)象。同時(shí)通過“親情電話”、“親情QQ”“給父母的一封信”等讓他們體會(huì)到父母對(duì)他們的愛，讓他們的心靈不再孤獨(dú)。組織豐富多彩的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇于參與，并給他們提供自我展示的平臺(tái)，讓他們感受到自己不是孤立于集體這個(gè)家庭之外的。

4.加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育。學(xué)校定期召開留守學(xué)生會(huì)議，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，學(xué)校要開設(shè)心理教育課，定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。充分發(fā)揮“知心話信箱”的作用，心理輔導(dǎo)老師要及時(shí)給寫信的同學(xué)回信，讓學(xué)生的各種煩惱有地方傾訴，為學(xué)生打開“心結(jié)”。

5.加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)把關(guān)愛、幫扶留守兒童活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的情況反饋給家長(zhǎng)，形成有效的溝通模式，增強(qiáng)留守兒童家長(zhǎng)的責(zé)任感。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇三】

在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——— 留守兒童，成為一衷煺遍的社會(huì)現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生同時(shí)也導(dǎo)致了大量的農(nóng)村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。有數(shù)據(jù)顯示，目前中國有 1.2億農(nóng)民工常年于城市工作，由此產(chǎn)生近xx萬少年兒童留守家中。而據(jù)中華全國總工會(huì)最新統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有農(nóng)民工已增至1.5億，隨著國家快速的城市化進(jìn)程，更多的農(nóng)村盈余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，留守兒童的數(shù)據(jù)也將與日俱增。

調(diào)查時(shí)間：

xx年7月16日-xx年8月16日

調(diào)查對(duì)象：

廣東省**縣中小學(xué)學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對(duì)象

調(diào)查方式：

問卷調(diào)查、訪談以及當(dāng)?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查經(jīng)過

一、“留守兒童”現(xiàn)狀

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數(shù)（人）的14.9%。其中，在中學(xué)就讀的占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的12.96%，共有2663人;在小學(xué)就讀的占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的15.95%，共有6176人。其中由爺爺奶奶外公外婆照顧的留守兒童占絕大部分，占90%；而由親朋好友照顧的占10%。留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長(zhǎng)方面存在的問題正日益凸顯，這是由于留守兒童缺少正常家庭教育，這一現(xiàn)象有待引起全社會(huì)的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重視。

1、在讀未成年人中，留守兒童占很大部分。隨著經(jīng)濟(jì)的快速收展，自給自足的生活方式難以滿足村民生活需求，越來越多的村民將目光瞄向城市，涌向城市，希望創(chuàng)造更好的生活。因此，在該縣讀書的同學(xué)中隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中有21名是留守兒童，占42%。這說明留守兒童占的比例還是相當(dāng)高的。此外，“隔代監(jiān)護(hù)”，也就是由（外）祖父母監(jiān)護(hù)的留守兒童占13人，占61.90%。

2、留守兒童普遍學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)成績(jī)偏低。

由于學(xué)校教育設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足，以及師生缺乏溝通，教師教育方式不當(dāng)，留守兒童中有28.14%的學(xué)生在遇到問題時(shí)自己解決或根本不理會(huì)。根據(jù)xx年上學(xué)期的期末考試成績(jī)，成績(jī)?cè)谥械纫韵碌耐瑢W(xué)當(dāng)中，留守兒童占了54.14%，在0～60分之間占28.95%，60～75分之間占 21.19%。

3、留守兒童心理現(xiàn)狀

普遍欠良好。當(dāng)問及是否“愿意和老師說心里話嗎？”這類問題時(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)回答是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理成熟緩慢，在問到“你最大的愿望是什么？”時(shí)，被問及到為什么不想當(dāng)科學(xué)家、老師諸類問題時(shí)，都回答家里不好不現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)部分對(duì)自己缺乏自信，覺得自己將會(huì)一事無成，沒有擁有值得別人稱道的地方，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問到“被人欺負(fù)時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，另外還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。

4、留守兒童自我約束力較弱。

由于缺乏監(jiān)護(hù)，以及孩子自我約束力不強(qiáng)，心理意識(shí)和行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、有效的糾正，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、意識(shí)形態(tài)上都存在著偏差，通過對(duì)其監(jiān)護(hù)人以及鄰居的訪談中了解到，很多留守兒童都不喜歡聽監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校也經(jīng)常紀(jì)律違規(guī)，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)了偷盜等一系列問題。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

1、留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。父母外入，由于缺乏有效的家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)，留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，作業(yè)未能按時(shí)完成，或者應(yīng)付了事，造成學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。因?yàn)槿鄙偌彝ソ逃?，不少留守兒童產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)。留守兒童一旦在某個(gè)環(huán)節(jié)跟不上，往往越學(xué)越糟，厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查顯示，留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的不到20%，65%以上學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下，甚至有些留守兒童上課紀(jì)律性差，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。

3.調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。

4.各級(jí)政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi)。

結(jié)束語

迫切希望社會(huì)更多關(guān)注農(nóng)村留守兒童！

農(nóng)村留守兒童問題是社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的必然現(xiàn)象，是加快城市化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，解決留守兒童問題迫在眉睫。他們很難得到父母的關(guān)愛，得不到父母的言傳真教，得不到父母意識(shí)的幫助。在他們的意識(shí)里，父母親在他們的印象中，是一個(gè)長(zhǎng)期的漂泊的身影，是可視而不可及的希望。他們幼小的心靈是孤獨(dú)的，他們的成長(zhǎng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀是模糊的，人生觀是慘淡的。他們希望社會(huì)關(guān)注他們，重視他們，他們需要我們對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理上的扶持，他們需要的是社會(huì)對(duì)他們行為的認(rèn)同，在社會(huì)上被更好的對(duì)待。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇四】

根據(jù)《中國青年報(bào)》在《他們是當(dāng)下中國最容易受傷害的人》的報(bào)道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場(chǎng)特大洪災(zāi)，12名兒童死亡，其中11個(gè)“留守兒童”。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰又能無視他們的存在和將來對(duì)社會(huì)的影響?留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國的未來也息息相關(guān)。

留守兒童是中國長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣铮蜃陨黼y保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

河南省留守兒童的基本情況

在暑假期間，對(duì)河南省18個(gè)地區(qū)的1000名(6—14周歲)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的心理健康狀況的問卷調(diào)查。眾所周知，河南是全國第一人口大省和農(nóng)業(yè)大省，而隨著社會(huì)的發(fā)展，河南也逐漸成為第一勞務(wù)輸出大省。全省從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力約有3500萬人，外出務(wù)工半年以上人員達(dá)到1557萬人，從而使河南人均收入，成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時(shí)受戶籍、經(jīng)濟(jì)、居住等客觀條件的限制，他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育，或生活在有父母一方撫養(yǎng)的“單親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨(dú)自留在家中，從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，河南農(nóng)村14周歲以下留守兒童242.75萬人占全國留守兒童總?cè)藬?shù)的10%。

下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，希望能給我們的決策者提供一些參考：

很少與父母聯(lián)系的23.9%

認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%

非常想父母的65.0%

做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4%

拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%

在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5%

害怕陌生人的40.0%

遇到困難自己解決的45.5%

和(外)祖父母生活在一起的43.5%

覺得自己很一般的52.7%

學(xué)習(xí)上聽老師的話，很刻苦的25.3%

覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1%

總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%

覺得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9%

從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%，解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫!

留守兒童的心理健康問題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問題

留守兒童心理健康問題正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問題的主要原因，政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問題的主要措施。

農(nóng)村留守兒童群體是我國農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

名言名句摘抄有書名(精選47句)

你有信仰就年輕，迷惑就大哥；有自信就年輕，畏懼就大哥；有盼望就年輕，絕望就大哥；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！突鶁~還有哪些類似的句子？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了名言名句摘抄有書名(精選47句)，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的'疾病。

2、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。

3、造燈以求明，念書以求理。

4、功夫給人履歷，念書給人常識(shí)。

5、每個(gè)人都要摸索適合自己的讀書方法，要從讀書中去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。讀書還是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和創(chuàng)造。——嚴(yán)濟(jì)慈

6、讀書是至樂的事，杜威說，讀書是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新土壤；法郎士也已說過，讀書是靈魂的壯游。隨時(shí)可發(fā)見名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。作者： 杜威 出處：讀書的藝術(shù)

7、如果肯鉆研，沒有什么過不去的坎?！R逸越

8、整腳的旅行者只知道"到此一游"，整腳的讀者只知道書的'結(jié)局。 ——[英]a·in Franklin

9、我以為愚蠢而又專斷是最可怕的了。根源之一是不讀書或讀書不求甚解。學(xué)無根基，腹中空空如也，且又偏聽偏信。凡事不從實(shí)際出發(fā)，單憑主觀意識(shí)作決定，即孟子所謂的"愚而好自用"。不僅害己、害人，而更嚴(yán)重的是貽誤大事與后代?！_竹風(fēng)

10、光念書不思考也許能使平庸之輩常識(shí)富厚，但它決不能使他們腦子清醒?！s·諾里斯

11、讀好書，以不讀壞書為條件。因?yàn)樯嵌虝旱?，而時(shí)間和精力又是有限的。——叔本華

12、日出照亮大地，念書清醒腦子。

13、念書以過目不忘為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下倉皇，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也?！嵃鍢?/p>

14、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

15、披經(jīng)閱史，無怠于光陰；雪牖螢窗，每加于懸刺。一顧云

16、閱讀，這是最好的學(xué)問——俄普希金

17、追求真理比占有真理越發(fā)難能難堪。

18、每一個(gè)知道讀書方法的人都有一種力量可以把他自己放大，豐富他的生活方式，使他的一生內(nèi)容充實(shí)富有意義。——赫胥黎

19、蕭然風(fēng)雪意，可折不可辱。

20、讀書要分輕重緩急，知道哪幾部是必須細(xì)讀的，哪幾部書是只要翻翻的，哪幾部書只要放在書架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。因?yàn)橐吹臅嗔?，倘使無論哪一部書都要從第一個(gè)字看到末一個(gè)字，那么，人的生命有限，一生能夠讀多少部書呢？——顧頡剛

21、最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

22、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。勤動(dòng)筆墨勤看書。

23、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。

24、讀書識(shí)理會(huì)讓我們覓得并保持人生應(yīng)有的快樂。

25、每年的4月23日，被定為世界讀書日。

26、我為天才老把鋤，汝窮亦復(fù)坐迂疏。夜燈詠史蟲吟草，朝幾陳書獺祭魚。走至若饑依馬磨，不妨相守臥蝸廬。業(yè)成自有能知賞，家世從來典石渠?！懹?/p>

27、即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對(duì)自己最有幫助

28、死讀書者，和讀死書者，都是社會(huì)的.白癡。

29、士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。

30、憐渠已解詠詩章，搖膝支頤學(xué)二朗。莫學(xué)二朗呤詩苦，才年四十鬢如霜。——白居易

31、架上書堆方是富，書如欲買不論金。一蒲松齡

32、士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識(shí)，則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識(shí)也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。作者：曾國藩 出處：曾國藩家書

33、我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍不可遏止的向往。

34、知識(shí)淵博的人，無不跟書交朋友。

35、性命是短暫的，空余時(shí)刻很少，因此咱們不應(yīng)把一刻空余時(shí)刻耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上?！_斯金

36、求知是人類的天性?！獊喞锸慷嗟?/p>

37、我覺得我的思路是好的和有用的，只是在方法上需要改變一下。我首先看的就是百科全書，我把它分成幾個(gè)部分加以研究。不久，我又認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取完全相反的方法：先就每一個(gè)門類單獨(dú)加以研究，一個(gè)一個(gè)地分別研究下去，一直研究到使它們匯合到一般的綜合方法上來了，這是我掌握了正確的方法，有意識(shí)這樣做的。在這方面，我的深思彌補(bǔ)了知識(shí)的不足，合乎情理的思考幫助我走上了正確方向?！R梭

38、余嘗以三余之日，講習(xí)之暇，讀其文，慨然惆悵?！諠?/p>

39、有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經(jīng)會(huì)寫平假名了，正在往筆記本上抄。小豆豆對(duì)這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)。

40、念書要訣∶第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。（注有識(shí)∶分辨，選擇有益之書。）

41、苦難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)于聰明者是財(cái)富，對(duì)于愚者是深淵?！_茜

42、讀書之樂何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心。作者：朱熹 出處：四時(shí)讀書樂

43、不好的書使無知者更加無知。

44、讀書不僅是教師的'前提，而且是整個(gè)教育的"源頭活水"！

45、讀書時(shí)，其中特別為自己喜歡的，便在題目上做個(gè)記號(hào)，再看第二次；尤其喜歡的，再看第三次；最喜歡的，一遇著偷閑的'時(shí)候就?？纯础！u韜奮

46、創(chuàng)造開拓新的未之前聞，或無人逆料的現(xiàn)實(shí)世界?！?jiǎng)e林斯基

47、你有信仰就年輕，迷惑就大哥；有自信就年輕，畏懼就大哥；有盼望就年輕，絕望就大哥；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！突?/p>

關(guān)于讀書最經(jīng)典的名言名句59條

斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。這句經(jīng)典的名人名言大家都看到過吧。名人名言可以幫助我們從迷茫中走出來，我們可以將自己知道的經(jīng)典名人名言摘抄下來。你最喜歡名人名言是什么樣的？為了讓你在使用時(shí)更加方便，下面是編輯整理的“關(guān)于讀書最經(jīng)典的名言名句”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

關(guān)于讀書最經(jīng)典的名言名句(1--20條)

1、學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退?！ㄇ澹┳笞谔?/p>

2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。家事、國事、天下事、事事關(guān)心?！檻棾?/p>

3、過去一切時(shí)代的精華盡在書中?！ㄈR爾

4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?/p>

5、書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。——托馬斯·卡萊爾

6、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若

7、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

8、求知好比飲水，清水淡而無味，蜜水濃香醇郁，泉水甘甜，堿水苦澀。

9、星星使夜空艷麗；知識(shí)使青春美麗。

10、書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！旭R斯卡萊爾

11、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎

12、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒

13、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

15、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。——《對(duì)聯(lián)集錦》

16、書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?/p>

17、讀書要三到：心到、眼到、口到

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

20、讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。——梁實(shí)秋

關(guān)于讀書最經(jīng)典的名言名句(21--40條)

21、不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_

22、學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣，水桶總是逐漸從井里升起來的。

23、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國）富蘭克林

24、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

25、在你渴望時(shí)，它前來給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休?！惹?/p>

26、一日無書，百事荒蕪?！悏?/p>

27、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康?！沟劾?/p>

28、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。

29、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

30、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶

31、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

32、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾

33、書籍是老年人的益友，也是青年人的良師?！访罓査?/p>

34、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮

35、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

36、我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

37、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

38、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！濉ぶ焖此洞鹨肮?jié)問》

39、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

40、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充

關(guān)于讀書最經(jīng)典的名言名句(41--60條)

41、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！?明)吳夢(mèng)祥

42、書籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。它滿載貴重的貨物，運(yùn)送給一代又一代?！喔?/p>

43、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意?！?/p>

44、讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?/p>

45、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。

46、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

47、敏而好學(xué)，不恥下問。

48、讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜?/p>

49、讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確?！喔?/p>

50、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思

51、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。

52、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?/p>

53、一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅

54、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

55、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？——孔子

56、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。

57、讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是上進(jìn)。

58、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫

59、讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?/p>

關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句精選

忍一時(shí)不一定風(fēng)平浪靜，退一步不一定海闊天空。不管是在日記里還是在作文里，都有要用到名人格言的時(shí)候，名人格言可以更好的指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，什么樣的名人格言會(huì)更好地幫助大家呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀欄目小編為你整理的關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句， 歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句(篇1)

1、求知是人類的天性。——亞里士多德

2、順境增加人的信心，逆境減少人的信心。

3、有的孩子在寫片假名，有的孩子在畫圖畫，有的在讀書，也有的在做體操。小豆豆旁邊的女孩子好象已經(jīng)會(huì)寫平假名了，正在往筆記本上抄。小豆豆對(duì)這里的一切都感到稀奇，心里根本平靜不下來，無法和大家一樣立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)。

4、讀書補(bǔ)自然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足?！喔?/p>

5、花費(fèi)時(shí)間去讀他人著作，通過他人的辛勤能輕易地完成自找改善?！K格拉底

6、讀書不思考，等于吃飯不消化?！V語

7、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書時(shí)，我才得到了安寧?！财镇v的托馬斯

8、讀書使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。

9、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨?/p>

10、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯

11、身似沙門實(shí)行邪道為假修行，身似凡夫?qū)嵭姓罏檎嫘扌小?/p>

12、讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

13、四-金有一分銅鐵之雜，則不精；德有一毫人偽之雜，則不純矣。明·薛瑄《讀書錄·體驗(yàn)》喻私心雜念影響人之德行的精純。——薛瑄

14、架上書堆方是富，書如欲買不論金。一蒲松齡

15、一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅

16、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄

17、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。——王夫之

18、書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！旭R斯·卡萊爾

19、出家未必是修行，修行未必要出家。

關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句(篇2)

20、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

21、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

22、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。--魯迅名言

23、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>

24、沒有哪本書壞到一無是處的地步?！∑樟帜?/p>

25、時(shí)代在變，人在變，而書的本質(zhì)不變；地老天荒，英雄遲暮，而書卻常讀常新；知識(shí)不老，因而書不老，書是永生的快樂源泉，成就夢(mèng)想的幸福源泉。

26、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

27、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的兄弟姐妹一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！了_克·巴羅

28、我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。--陶行知：《八位顧問》蓬生麻中，不扶而直?！盾髯印駥W(xué)》

29、智者的智慧是一種不平常的常識(shí)。

30、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。——甘地夫人

31、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒

32、性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定性格。

33、熱愛書吧。這是知識(shí)的泉源！——高爾基

34、不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。——南森

35、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理

36、萬般皆下品，唯有讀書高！ ——孔子

37、書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期的慰藉。——法國哲學(xué)家阿蘭

38、讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句(篇3)

39、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——《禮記》

40、“習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也?！?/p>

41、學(xué)風(fēng)四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進(jìn)；戒浮，浮則無深。——報(bào)摘

42、知識(shí)是智慧之本，智慧是謀事之本。

43、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯

44、學(xué)者先要會(huì)疑?！祆?/p>

45、古代的科學(xué)成為了現(xiàn)代迷信，現(xiàn)代的科學(xué)將成為未來迷信。

46、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?/p>

47、我覺得我的思路是好的和有用的，只是在方法上需要改變一下。我首先看的就是百科全書，我把它分成幾個(gè)部分加以研究。不久，我又認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取完全相反的方法：先就每一個(gè)門類單獨(dú)加以研究，一個(gè)一個(gè)地分別研究下去，一直研究到使它們匯合到一般的綜合方法上來了，這是我掌握了正確的方法，有意識(shí)這樣做的。在這方面，我的深思彌補(bǔ)了知識(shí)的不足，合乎情理的思考幫助我走上了正確方向?！R梭

48、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?/p>

49、書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦?！吕锶~爾

50、學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣，水桶總是逐漸從井里升起來的。

51、最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

52、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉。

53、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅

54、每個(gè)人都要摸索適合自己的讀書方法，要從讀書中去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。讀書還是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和創(chuàng)造?！獓?yán)濟(jì)慈

55、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基

56、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度?！惶m克林

57、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！喔?/p>

關(guān)于讀書的經(jīng)典名言名句(篇4)

58、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚

59、不好的書也象不好的兄弟姐妹一樣，可能會(huì)把你傷害。——英國諺語

60、性命是短暫的，空余時(shí)刻很少，因此咱們不應(yīng)把一刻空余時(shí)刻耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上?！_斯金

61、大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。我們年輕時(shí)讀了書，年老了又把它們記起?！掌澙?/p>

62、忍一時(shí)不一定風(fēng)平浪靜，退一步不一定海闊天空。

63、述而不作，信而好古!

64、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

65、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。——胡適

66、讀書是入門學(xué)習(xí)，創(chuàng)作是出門學(xué)習(xí)。

67、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d

68、我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍不可遏止的向往。

69、進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)?！謬?yán)

70、不怕繁忙，就怕白忙。

71、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了?！ㄓ┲V語

72、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法?！欘R剛

73、求學(xué)將以致用，讀書先在虛心?！?/p>

74、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

75、憐渠已解詠詩章，搖膝支頤學(xué)二朗。莫學(xué)二朗呤詩苦，才年四十鬢如霜。——白居易

關(guān)于時(shí)間的名言警句摘抄大全集合64條

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“時(shí)間名言警句”。

寧愿你在別人身邊想著我 也不要在我身邊想著別人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的快速發(fā)展，名人格言的使用頻率也越來越多，名人格言可以幫助我們的思想變得更加的完美，那么你都知道有哪些必讀的名人格言句子？你也許需要"關(guān)于時(shí)間的名言警句摘抄大全"這樣的內(nèi)容， 請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

1、完整的下屬工作。管理人員授權(quán)時(shí)應(yīng)該把完成一項(xiàng)"完整任務(wù)"所要求的責(zé)任和權(quán)力同時(shí)授出。這樣做既節(jié)省了時(shí)間，得以使自己去做更為得要的工作（否則就得親自完成這些任務(wù)）；也使自己身國的工作者更樂意接受分配的工作，并提高了整個(gè)組織的效能。

2、時(shí)間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。卓別林

3、盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。

4、命運(yùn)就是，同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)同一個(gè)坐標(biāo)，有人在哭，有人在笑。

5、時(shí)間，每一天得到的都是四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。魯迅

6、老地方依舊安然無恙，老場(chǎng)景依舊人來人往。

7、不知何日東瀛變，此地還成要路津。

8、每天不浪費(fèi)或不虛度或不空拋剩余的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，即便只有五六分 鐘，如果得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是有著聰明 才智，也不會(huì)有所作為。

9、清清楚楚地記得，你說的愛我，可是被時(shí)間風(fēng)化后，竟顯得如此不堪。我以什么身份，以什么姿態(tài)，可以經(jīng)過你的身旁，只是為了，看你一眼。

10、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都要認(rèn)真做任何事情，哪怕只是小學(xué)一年級(jí)小朋友做的事情。

11、鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢兢兢業(yè)業(yè)沸沸揚(yáng)揚(yáng)勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲AABC式：

12、任何節(jié)儉歸根到底是時(shí)間的節(jié)儉。馬克思

13、時(shí)而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之稱；身而言，有幼壯艾之期。唐·劉禹錫

14、沒有時(shí)間思索的科學(xué)家，那是一個(gè)毫無指望的科學(xué)家，他如果不能改變自我的日常生活制度，擠出足夠的時(shí)間去思索，那他是最好放下科學(xué)。柳比歇夫

15、時(shí)間是最好的醫(yī)生。英國

16、時(shí)間是個(gè)尺子，是丈量距離的最大刻度。

17、∥、咱 噈 噯 做 妖 柒 ，誰 讓 妖 柒 嘬 棒 ：》

18、庸人費(fèi)盡心思消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。

19、流光容易把人拋，現(xiàn)在我們唯一的籌碼便是時(shí)間，可是天會(huì)黑。也許時(shí)間也有玩你的一天。

20、就像我們?cè)谂抨?duì)辦事時(shí)、等車時(shí)，種種憤怒后面都是對(duì)時(shí)間的焦慮，我們總是無法忍受別的任何事，來分去我們一點(diǎn)點(diǎn)的精力。

21、一尺長(zhǎng)的波水很容易流逝，一寸的光陰也無法保留。

22、憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)威風(fēng)凜凜容光煥發(fā)神采奕奕描寫人物神情、情緒：

23、古人尚知應(yīng)該珍惜時(shí)間，我們作為21世紀(jì)的少年，難道還不如古人嗎？我們要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)，而我們想珍惜時(shí)間，就必須抓緊時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是靠人擠出來的，時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。

24、這場(chǎng)風(fēng)塵更像是這一年的詢問，以四季為祭換這別后余生的欣喜。

25、在課堂上你聽話的時(shí)間與你在班上進(jìn)步的名次成正比例。

26、我們?nèi)粢睿驮摓樽晕医ㄔ煲环N充滿感受思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥單調(diào)以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。--高爾基

27、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。魏源2、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。文嘉《明日歌》

28、所有完美的愛，都需要經(jīng)過時(shí)間的磨練；都需要戀人勇敢地前進(jìn)；都需要彼此堅(jiān)定的信念。即使不被祝福，也要繼續(xù)愛下去。

29、沒有什么韁繩能勒住飛奔的時(shí)日?！猍古羅馬]奧維德

30、想成事業(yè)，必須寶貴時(shí)間，充分利用時(shí)間。徐特立

31、料事如神足智多謀融會(huì)貫通學(xué)貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌：

32、僅有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長(zhǎng)期埋頭沉沒于其中的任務(wù)，方可有所成就。黑格爾

33、踏遍萬山千水總有一地故鄉(xiāng)。

34、人生有一道困難，那就是如何使一寸光陰即是一寸生命。

35、時(shí)間的流逝，寒假不知不覺就過了，我們要好好把握時(shí)間，爭(zhēng)取新的一年有新的收獲。

36、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

37、指說話的成語對(duì)答如流自圓其說閑言碎語旁敲側(cè)擊故弄玄虛

38、年難留，時(shí)易損。南北朝·謝惠連

39、能說會(huì)道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河來自歷史故事的成語：

40、世界上沒有什么比幸福更能使人美麗。

41、時(shí)間像路上美麗的風(fēng)景，一不小心就會(huì)錯(cuò)過。

42、長(zhǎng)久的擁有，需要用長(zhǎng)久的時(shí)間去珍惜。

43、寧愿你在別人身邊想著我 也不要在我身邊想著別人

44、做一個(gè)對(duì)自己的要求低一點(diǎn)的人，說起來似乎與我們從小受到的教育背道而馳，但在這繁弦急管的中年，我們無論如何不能成為命運(yùn)的幫兇。我們需要做的，是在時(shí)間的洪流里放自己一馬，把自己從時(shí)間的霸權(quán)里救出來，把自己救出來。

45、時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無還，毫不留戀。塞萬提斯

46、膽小如鼠對(duì)牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻

47、前年過代北，今歲往遼西。

48、我的心和地球一樣也有萬有引力，你落在我的心上，就離不開了。

49、花開花落留勝賞，春來春去感流年。

50、哪怕只是一分鐘一秒鐘，過了就是永遠(yuǎn)都追不回來了，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？你錯(cuò)過了多長(zhǎng)時(shí)間？

51、看了此名言警句的網(wǎng)友還看了：珍愛時(shí)間的名言時(shí)間的經(jīng)典語句珍惜時(shí)間的諺語

52、走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風(fēng)雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依說明知事曉理方面：循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛學(xué)無止境學(xué)海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開卷有益來自寓言故事的成語：

53、尊重生命尊重他人也尊重自我的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。弗洛姆

54、你熱愛生命嗎那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林

55、隨著時(shí)間改變的不只是容顏。

56、時(shí)間，每一天得到的都是小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人

57、風(fēng)雨同舟海誓山盟情深似海

58、形容繁榮興盛景象：濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息描寫美的景和物：美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天描寫山水美景：錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺描寫花草樹木：繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭(zhēng)榮百花齊放花團(tuán)錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭描寫日月風(fēng)云：大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微云霧迷蒙風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣帶有近義詞的成語：興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉(xiāng)長(zhǎng)吁短嘆道聽途說丟盔棄甲調(diào)兵遣將甜言蜜語眼疾手快帶有反義詞的成語：

59、時(shí)間一分，貴如千金。諺語

60、衡量生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一個(gè)是與家人相處的時(shí)間；一個(gè)是與自然相處的時(shí)間。

61、重復(fù)言說多半是一種時(shí)間上的損失?！乃噺?fù)興時(shí)期作家，哲學(xué)家 培根

62、小時(shí)候有仨大偶像。一雷峰。二張海迪。三小兵張嘎。簡(jiǎn)稱“雷迪嘎嘎”。

63、跟心愛的人一起時(shí)間覺得非常短，路也覺得不遠(yuǎn)。

64、在時(shí)間中平靜，在歲月里老去。

書的名言名句經(jīng)典摘抄大全(錦集25條)

怒可以復(fù)喜，慍可以復(fù)悅，亡國不可以復(fù)存，死者不可以回生。在我們的學(xué)習(xí)寫作中，免不了要接觸一些名人格言，優(yōu)秀的名人格言能夠豐富我們的精神實(shí)際，有哪些值得推薦的名人格言呢？以下是我們精心收集整理的書的名言名句經(jīng)典摘抄大全,帶給大家。 歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、怒可以復(fù)喜，慍可以復(fù)悅，亡國不可以復(fù)存，死者不可以回生。

2、讀書使人充實(shí) ，思考使人深邃，交流使人清醒。

3、蘭之猗猗，揚(yáng)揚(yáng)其香。不采而佩，于蘭何傷?！n愈《幽蘭操》

4、每一則教育名言值得細(xì)細(xì)品味反復(fù)琢磨，這六百余則教育名言構(gòu)筑的這部書簡(jiǎn)直就是教育的寶典。

5、教師不僅是知識(shí)的傳授者，更重要的還是學(xué)生心靈的塑造者。

6、箭在靶心，箭離弦，更強(qiáng)調(diào)速度。

7、疾戰(zhàn)則存，不疾戰(zhàn)則亡者，為死地。

8、山外青山樓外樓。林升《題臨安邸》

9、畢竟，我們的愛已經(jīng)成為回憶，曾經(jīng)到死的早去徘徊。

10、智力靠學(xué)習(xí)贏得，學(xué)習(xí)因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。

11、長(zhǎng)大了才知道，原來愛情不過不是，是正常的世界。

12、遇見你喜歡的人就像一場(chǎng)災(zāi)難，飄過大海，到達(dá)陸地的盡頭。

13、古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后齊家，家齊而后國治，國治而后天下平。

14、在人生的大舞臺(tái)上，如果我們是主角時(shí)不要輕視配角，如果我們是配角時(shí)不要無視主角，但不論做主角還是做配角，都應(yīng)該蔑視丑角。

15、珍惜時(shí)間的人害怕浪費(fèi)時(shí)間。

16、善守者，藏于九地之下；善攻者，動(dòng)于九天之上。

17、無論貧賤之人，丑陋之人，勞動(dòng)者，黃包車夫，只要是順其自然的天性而動(dòng)，都是美的姿態(tài)的所有者，都可以禮贊。——豐子愷

18、五行無常勝，四時(shí)無常位，日有短長(zhǎng)，月有死生。

19、間事未發(fā)，而先聞?wù)撸g與所告者兼死。

20、當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝潢。當(dāng)你處在行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。

21、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，

22、夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況無算乎！吾以此觀之，輸贏見矣。

23、沒有一種和諧可以被轉(zhuǎn)換成另一種語言而不失去它的甜美與和諧。

24、讀哲學(xué)書，以養(yǎng)大氣；讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣；讀文學(xué)書，以陶冶情操。

25、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。