[薦]描寫(xiě)班主任作文(精選5篇)

班主任作文。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“班主任作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)好寫(xiě)作文是必要的。通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來(lái)。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，我們通常寫(xiě)作文是怎么開(kāi)始的呢？編輯特別為你收集的“描寫(xiě)班主任作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

描寫(xiě)班主任作文(篇1)

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，因?yàn)橛辛死蠋煹呐嘤?，才成就了現(xiàn)在的我們。今天我要夸夸我的張老師。

記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過(guò)來(lái)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：只要努力了就可以，失敗是成功之母?？疾盍藳](méi)關(guān)系，可怕的是沒(méi)有努力。老師的話，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。

張老師的鼓勵(lì)，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便馬上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。

那天晚上，我全身沒(méi)有力氣，頭又暈又疼，一去醫(yī)務(wù)室，38度7，老師嚇得心都要跳出來(lái)了，我無(wú)力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時(shí)，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開(kāi)交，過(guò)了一會(huì)兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說(shuō)：沒(méi)事的，現(xiàn)在好了。

老師，正因?yàn)槟悖椰F(xiàn)在才懂得了克服困難;也因?yàn)槟?，我的校園生活才充滿了關(guān)愛(ài)。

描寫(xiě)班主任作文(篇2)

申老師是在我剛上三年級(jí)的時(shí)候接手做的班主任，在我們相處的三年時(shí)光里，我對(duì)申老師充滿了深深的敬意。

申老師待人和善、寬容，但是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)非常嚴(yán)厲。她不僅講課精彩，還經(jīng)常諄諄教導(dǎo)我們一些做人的道理。

曾經(jīng)在我身上發(fā)生了這么一件事，讓我印象非常深刻。我屬于那種精力旺盛閑不下來(lái)的孩子，經(jīng)常，只要下課鈴聲一響，我就會(huì)以百米沖刺般的速度跑出教室。有一次莽撞的后果就是，我跑出教室的時(shí)候把墻上消防栓的防護(hù)玻璃碰碎了。雖然我知道損壞公物是要賠償?shù)?，但是我一想到媽媽在家里總是威力無(wú)比，心里就有點(diǎn)發(fā)毛。她最討厭我毛手毛腳的，在這之前還曾經(jīng)警告過(guò)我：自己犯的錯(cuò)自己承擔(dān)后果。而我也立了軍令狀，所以心里非常害怕。但是由于犯了這么一個(gè)大錯(cuò)，沒(méi)辦法呀，只能硬著頭皮請(qǐng)媽媽到學(xué)校走一遭。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)媽媽在走廊里和申老師交談著什么，估計(jì)是在說(shuō)發(fā)生的事故。我坐在教室里，心里就像有十五個(gè)吊桶打水七上八下，坐立不安。不一會(huì)兒，老師讓我出來(lái)了，我低著頭忐忑地站在她們面前。申老師和藹地對(duì)我說(shuō)：你把玻璃打破了，這是很危險(xiǎn)的，再者要愛(ài)護(hù)公物。你是一個(gè)非常聰明，學(xué)習(xí)效率很高的孩子，以后要注意安全，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為我們學(xué)校爭(zhēng)光呢！希望下次媽媽來(lái)學(xué)校不是因?yàn)槟闶芘u(píng)，而是因?yàn)槟闶艿奖頁(yè)P(yáng)而來(lái)的。媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，我心里也感到暖烘烘的。

申老師不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是學(xué)校的文明之星，當(dāng)你走進(jìn)我們棉紡路小學(xué)，就能在表彰欄里看到我們申老師充滿陽(yáng)光般溫暖的笑臉。

描寫(xiě)班主任作文(篇3)

張老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語(yǔ)文課講得妙趣橫生。

雖然張老師平時(shí)對(duì)待我們比較嚴(yán)格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。

一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實(shí)只是被擦破了一點(diǎn)皮，留下了一個(gè)小傷口而已。到了下一節(jié)的語(yǔ)文課，張老師從我左手邊經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開(kāi)始我還以為是犯了什么錯(cuò)要被教訓(xùn)了，結(jié)果張老師從柜子上把一個(gè)藥箱拿了下來(lái)。她一邊打開(kāi)藥箱，一邊問(wèn)我：你左手的傷怎么弄的？你今早來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有的。呃，這是我上體育課時(shí)不小心被墻劃了一下劃傷的，沒(méi)有什么事。我根本沒(méi)有想到老師會(huì)注意到我的這么一個(gè)小傷口。什么沒(méi)事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊。我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團(tuán)醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問(wèn)我：有沒(méi)有弄疼？沒(méi)事沒(méi)事。雖然嘴上這么說(shuō)，但左手還是不由自主地往回縮了一下。以后記得小心一點(diǎn)，要是有事就來(lái)找老師，知道了嗎？張老師的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅起來(lái)了。知道了。我連忙回應(yīng)道。過(guò)了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來(lái)問(wèn)我：傷口怎么樣了？還疼嗎？好多了，多虧了你的藥。我笑著回答她，心里很是感激。

10、班主任老師

有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路。自古以來(lái)，老師在人們的心中就是崇高神圣的。

在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我的班主任----楊老師。

楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識(shí)的光芒。

她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒(méi)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)一一打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識(shí)海洋的那只小船。

天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！

11、班主任老師

我們有一個(gè)美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語(yǔ)文。

她有一雙大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，常對(duì)我們說(shuō):懶惰可以將一個(gè)人活埋。''

上課的時(shí)候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點(diǎn)生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問(wèn)我叫什么名字，

我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。

有一次語(yǔ)文考試，試卷做的不太理想，結(jié)果考的一塌糊涂。在不知不覺(jué)中上課了，我坐在座位上不敢說(shuō)話，老師一個(gè)一個(gè)的念這我們的名字和分?jǐn)?shù)，從第一個(gè)念到第二十個(gè)都沒(méi)有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個(gè)不停。第二十一個(gè)終于到我了，我走到老師那里，以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是老師卻和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)。令我很感動(dòng)。

我的班主任是很善良的。我很喜歡他。

描寫(xiě)班主任作文(篇4)

在我出生的十年里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，他們陪著我度過(guò)了童年。不過(guò)最令我印象深刻的，是已教我三年的王老師。

我見(jiàn)到王老師的第一印象，就覺(jué)得她五官特別明顯，一定很愛(ài)吵人！可后來(lái)我才明白，大嘴不是用來(lái)吵人的，而是用來(lái)告訴我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)的；大眼睛不是用來(lái)看哪個(gè)孩子不好，而是用來(lái)看誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，讓我們改正的；大手不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)幫我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，讓我們進(jìn)步的；大耳朵也不是用來(lái)聽(tīng)誰(shuí)罵人了，而是用來(lái)聆聽(tīng)好方法，讓我們班前進(jìn)得更快。

我記得有一次我沒(méi)考好，王老師讓我放學(xué)留下，我心想，完了完了老師要熊我了！可我也無(wú)能為力，只好提心吊膽的留下來(lái)。我以為老師會(huì)先打，再罵，最后讓我把錯(cuò)題聽(tīng)5遍可是老師卻用大嘴和顏悅色的講，用大手耐心的指點(diǎn)，一直到我全明白了，老師才讓我回家，還叮囑我好幾遍，路上一定要注意安全！還有一次，學(xué)期末到了，考完試?yán)蠋煖?zhǔn)備發(fā)報(bào)告冊(cè)。我想完了，我這一學(xué)期發(fā)言不積極，聽(tīng)寫(xiě)還老錯(cuò)，老師還有那么強(qiáng)的觀察力，回家怎么給媽媽解釋呀??？終于報(bào)告冊(cè)發(fā)下來(lái)了，上面寫(xiě)著好多我的優(yōu)點(diǎn)和一點(diǎn)小毛病，卻怎么也找不到，表現(xiàn)不好4個(gè)字，后面還有一句繼續(xù)加油！我在心里暗暗下定決心，一定不能辜負(fù)老師的信任與關(guān)懷。

希望我的王老師能繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，一直到我小學(xué)畢業(yè)。

描寫(xiě)班主任作文(篇5)

申老師是在我剛上三年級(jí)的時(shí)候接手做的班主任，在我們相處的三年時(shí)光里，我對(duì)申老師充滿了深深的敬意。

申老師待人和善、寬容，但是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)非常嚴(yán)厲。她不僅講課精彩，還經(jīng)常諄諄教導(dǎo)我們一些做人的道理。

曾經(jīng)在我身上發(fā)生了這么一件事，讓我印象非常深刻。我屬于那種精力旺盛閑不下來(lái)的孩子，經(jīng)常，只要下課鈴聲一響，我就會(huì)以百米沖刺般的速度跑出教室。有一次莽撞的后果就是，我跑出教室的時(shí)候把墻上消防栓的防護(hù)玻璃碰碎了。雖然我知道損壞公物是要賠償?shù)模俏乙幌氲綃寢屧诩依锟偸峭o(wú)比，心里就有點(diǎn)發(fā)毛。她最討厭我毛手毛腳的，在這之前還曾經(jīng)警告過(guò)我：自己犯的錯(cuò)自己承擔(dān)后果。而我也立了軍令狀，所以心里非常害怕。但是由于犯了這么一個(gè)大錯(cuò)，沒(méi)辦法呀，只能硬著頭皮請(qǐng)媽媽到學(xué)校走一遭。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)媽媽在走廊里和申老師交談著什么，估計(jì)是在說(shuō)發(fā)生的事故。我坐在教室里，心里就像有十五個(gè)吊桶打水七上八下，坐立不安。不一會(huì)兒，老師讓我出來(lái)了，我低著頭忐忑地站在她們面前。申老師和藹地對(duì)我說(shuō)：你把玻璃打破了，這是很危險(xiǎn)的，再者要愛(ài)護(hù)公物。你是一個(gè)非常聰明，學(xué)習(xí)效率很高的孩子，以后要注意安全，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為我們學(xué)校爭(zhēng)光呢！希望下次媽媽來(lái)學(xué)校不是因?yàn)槟闶芘u(píng)，而是因?yàn)槟闶艿奖頁(yè)P(yáng)而來(lái)的。媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，我心里也感到暖烘烘的。

申老師不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是學(xué)校的文明之星，當(dāng)你走進(jìn)我們棉紡路小學(xué)，就能在表彰欄里看到我們申老師充滿陽(yáng)光般溫暖的笑臉。

10、描寫(xiě)班主任老師的作文

有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心，給了我們母親般的愛(ài)。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任李老師，一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋?。記得李老師剛接手我們班的時(shí)候，老師給我印象是好嚴(yán)厲，那時(shí)我對(duì)李老師更多的是敬重，也不敢主動(dòng)和李老師交流?？陕奈覀兌及l(fā)現(xiàn)，在李老師嚴(yán)厲的外表下，更多的是慈詳和藹。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅讓我學(xué)到了更多知識(shí)，還使我懂得許多做人的道理。

我們?nèi)喽枷矚g李老師！