小班好娃娃教案。
俗話(huà)說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?小編推薦你不妨讀一下小班好娃娃教案模板7篇,僅供參考,歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡邊看書(shū)邊聽(tīng)教師講故事。
2、知道用完?yáng)|西后要把東西放回規(guī)定的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒讀物3《我是好娃娃》。
活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道用完?yáng)|西后要把東西放回規(guī)定的地方
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師引導(dǎo)幼兒看書(shū)聽(tīng)故事:
●找一找故事封面上有什么圖畫(huà),找一找故事的名稱(chēng)寫(xiě)在哪里。
●教師與幼兒圍坐在一起,教師朗讀故事。
●幼兒邊看書(shū),邊聽(tīng)教師念故事。
●幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)指認(rèn)故事中的角色。
——“哪個(gè)是爸爸?哪個(gè)是寶寶?”
2、教師引導(dǎo)幼兒理解故事:
●教師念一句故事里的話(huà),鼓勵(lì)幼兒跟著學(xué)。
●讓幼兒知道每樣?xùn)|西分別應(yīng)該放在哪些地方。
●教師提問(wèn),讓幼兒回答,鞏固記憶。
——“玩具放在什么地方?”
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意自己整理玩具、圖書(shū)。
2.知道東西用玩后,要放回規(guī)定的地方。
3.初步學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)、生活用品的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒園整理過(guò)玩具,圖書(shū)。
2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見(jiàn)下面的提問(wèn))。
3.閱讀材料2《我是好娃娃》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.播放錄像(或出現(xiàn)圖標(biāo)),導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
--提問(wèn):剛剛你們看到了誰(shuí)?(小不點(diǎn))她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?誰(shuí)給小不點(diǎn)解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)
衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?
誰(shuí)給小不點(diǎn)脫衣拖鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋)
--幼兒討論后小結(jié):自己的事情自己做,小不點(diǎn)真能干。
2.結(jié)合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事,引導(dǎo)幼兒討論,理解故事內(nèi)容。
--提問(wèn):故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書(shū)、衣服、垃圾呢?
--幫助幫助幼兒理解每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在固定的地方。
2.兒整理圖書(shū)、玩具、椅子、書(shū)包等,進(jìn)一步幫助幼兒體驗(yàn)每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在各自的地方。
提示語(yǔ):你們能像圖書(shū)中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?
3.參觀幼兒整理的活動(dòng)室,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整潔、舒適的環(huán)境。
活動(dòng)建議與提示:
1.可以直接結(jié)合圖書(shū)講述故事導(dǎo)入活動(dòng)。
2.在一日生活中,提醒幼兒隨時(shí)做到無(wú)歸原處。
3.建議家長(zhǎng)聽(tīng)孩子講故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
幼兒園小班音樂(lè)教案《好娃娃》
幼兒園小班音樂(lè)教案:好娃娃
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程:
一.談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二.在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1.好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
2.爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)??爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3.爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三.幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1.教師示范唱一遍。
2.請(qǐng)幼兒跟唱。
3.請(qǐng)幼兒集體唱。
四.延伸活動(dòng):辦家家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。YJs21.COM
活動(dòng)準(zhǔn)備:
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過(guò)老人走路的樣子。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》,啟發(fā)幼兒聯(lián)想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰(shuí)坐?
(二) 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲。
1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、 我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
(三) 學(xué)唱歌曲第一段。
1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺(jué)怎么樣?
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、 教師再次范唱,幼兒做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
(四) 學(xué)唱歌曲第二段。
1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
(五) 幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
(六) 教師唱第三段。
1、教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃,告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
好娃娃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2.能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)及情感,積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂(lè)戲劇表演。
3.知道要尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮貌,在家里應(yīng)該怎樣對(duì)待爺爺、奶奶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》
三、教具學(xué)具:課件
(一)、談話(huà)導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,你們家里都有哪些成員啊?能不能描述一下他們的長(zhǎng)相?
師:同學(xué)們,你們平常在家里會(huì)幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點(diǎn)事情嗎?
2、師:都幫他們做些什么呢?
(生自由發(fā)言)
小結(jié)--師:可見(jiàn)啊,同學(xué)們都是好娃娃!------揭示課題
(二)、歌曲教學(xué)
1、師:老師也認(rèn)識(shí)一位好娃娃,現(xiàn)在就讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng),她在家里是怎么做的?--------初聽(tīng)歌曲《好娃娃》
2、師:聽(tīng)完,哪位小朋友來(lái)告訴我,這位好娃娃是怎么做的?。?/p>
(生回答)
3、師:好?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,到底出現(xiàn)了幾個(gè)好娃娃?---復(fù)聽(tīng)歌曲《好娃娃》
4、朗讀歌詞
5、按節(jié)奏朗讀歌詞(引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái))
6、對(duì)口型游戲。
7、師:哇!很多同學(xué)都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)小聲地唱一唱??梢约由蟿?dòng)作哦。--------再聽(tīng)歌曲《好娃娃》
8、師:同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得哪里比較難唱的?。刻岢鰜?lái)一起解決。
(為了解決歌曲中的難點(diǎn):“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會(huì)唱的其他地方,可以先叫同學(xué)自己說(shuō),然后請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)起來(lái)教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。)
9、有感情的唱歌。
10、小組比賽,男女生比賽。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
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