精選幼兒園大班社會(huì)教案及反思精選10篇

幼兒園大班教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的精選幼兒園大班社會(huì)教案及反思精選10篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過開玩具展覽會(huì)，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人帶一件玩具。

【活動(dòng)過程】

一、介紹個(gè)人的玩具

1、今天我們來(lái)開一個(gè)玩具展覽會(huì)，大家先介紹自己帶來(lái)的玩具。

2、老師先介紹自己帶來(lái)的玩具：我?guī)?lái)的玩具是綠色的，是一輛直升飛機(jī)。

3、幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具名稱。

4、介紹幾種玩具的玩法。

小結(jié)：今天我們的玩具展覽會(huì)上都是小朋友們心愛的寶貝，品種真多呀。

二、如何玩玩具

1、情景表演一：

老師和一名幼兒一個(gè)扮紅紅，一個(gè)扮蘭蘭。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

2、情景表演二：

紅紅：請(qǐng)你把玩具給我玩玩好嗎?蘭蘭：好的，請(qǐng)你把玩具也給我玩玩好嗎?紅紅：好的。

3、你喜歡哪個(gè)表演中的做法?為什么?

小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說(shuō)謝謝。當(dāng)我們玩別人的玩具時(shí)，一定要保護(hù)得好好的，玩好后將玩具完好地還給玩具的主人。

三、相互交換玩玩具

1、幼兒之間交換玩玩具。

2、你們每人帶來(lái)幾件玩具?你玩到了幾件玩具?你怎么能玩到這么多玩具呢?

小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇2

目標(biāo)：

1.了解乘坐地鐵的基本流程。

2.會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

準(zhǔn)備：

1.乘坐地鐵過程排列示意圖(每個(gè)小組一份)。

2.乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像)。

3.地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.小朋友，你去過蘇州樂園嗎?

2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的?

3.小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

1.你們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢?

2.幼兒的操作，并展示介紹

3.小結(jié)：原來(lái)乘坐地鐵的步驟是買票進(jìn)閘坐地鐵出閘最后到目的地

5.為什么有人不買票就進(jìn)閘呢?

6.小結(jié)：原來(lái)買票的方式也很多，有的現(xiàn)場(chǎng)買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定，可以直接刷卡進(jìn)入，所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

(1)(播放列車進(jìn)站語(yǔ)音提示)你聽到了什么，它提醒我們注意什么?

(2)原來(lái)，坐車首先要看列車開往的方向。(出示時(shí)間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?

(3)來(lái)，我們?nèi)フ九_(tái)等車吧!(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車)

教師與幼兒交流等車的站位?等車時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)?

2.認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

(1)有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車，我們來(lái)看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)

(2)車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎?待會(huì)兒和大家來(lái)分享。

(3)小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全，做一個(gè)文明的乘客。

3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

(1)車廂里還有些什么東西?

(2)小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

1.從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢(shì)。

2.提問：目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來(lái)會(huì)有多少條?坐地鐵，給我們哪些方便?

3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會(huì)排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。

4.尾聲。(播放提示音蘇州樂園站，請(qǐng)從左邊車門下車，注意腳下安全)提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車!

活動(dòng)反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，讓孩子從小走進(jìn)經(jīng)典，接受我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，可以很好地提高幼兒綜合素質(zhì)。在平時(shí)，班上還是有很多孩子不愛惜糧食，用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，為了培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步了解農(nóng)民的辛苦，糧食來(lái)之不易，使孩子們懂得珍惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。

2、指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫，能用較完整的語(yǔ)言描述畫面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、理解詩(shī)中辛苦一詞，并能說(shuō)一句話，發(fā)展孩子詞匯的運(yùn)用能力。

4、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，激發(fā)孩子熱愛農(nóng)民的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.有節(jié)奏的誦讀、背誦古詩(shī)

2、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的情感。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫

活動(dòng)過程

一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、播放《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫：一個(gè)古代裝扮的農(nóng)民在種地。

動(dòng)畫片里的人是什么時(shí)候的人?他穿的衣服、發(fā)型和我們有什么不同?你看見他在干什么?

2、繼續(xù)播放動(dòng)畫：一位詩(shī)人來(lái)到田間散步，看到農(nóng)民在辛苦的種地，有感而發(fā)地念《憫農(nóng)》。

又來(lái)了一個(gè)人在干什么?你覺得這首詩(shī)寫的是什么事?

引入：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)古代詩(shī)人李紳寫的這首詩(shī)《憫農(nóng)》

二、出示詩(shī)歌，分析欣賞詩(shī)句。

1.現(xiàn)在我們跟著動(dòng)畫片里詩(shī)人的節(jié)奏一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)。

2.幫助理解：鋤禾日當(dāng)午的意思。

詩(shī)句里的鋤禾是什么意思?這里的日又是什么?(定格flash動(dòng)畫)看看畫面，想一想日當(dāng)午是什么意思?

3、(引導(dǎo)觀察畫面)有太陽(yáng)的時(shí)候，農(nóng)民在種地，出現(xiàn)什么情景呢?

說(shuō)說(shuō)汗滴禾下土這一句詩(shī)的意思。

請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

4、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土這兩句是什么意思呢?請(qǐng)小朋友把自己的理解跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

5.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這兩句教師和幼兒共同解釋。

辛苦你知道是什么意思嗎?農(nóng)民伯伯種地很辛苦，你知道在你身邊還有誰(shuí)也很辛苦呢?(學(xué)習(xí)用辛苦說(shuō)一句話。)

你還知道哪些詞句的意思?還有哪些不知道?大膽的說(shuō)說(shuō)自己的想法。

6.請(qǐng)小朋友用自己的話完整的把詩(shī)的意思講一講。

7.根據(jù)詩(shī)歌情境，配上動(dòng)作再讀古詩(shī)。(能背誦的背一背)

8、讀完了詩(shī)歌，現(xiàn)在你知道了什么?

三、老師小結(jié)。

農(nóng)民伯伯這么辛苦，在我們身邊這么多人都很辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀?(教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。)

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)由flash動(dòng)畫導(dǎo)入，引出主題。然后朗讀古詩(shī)理解詩(shī)意，教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。在這一過程中借助畫面、想象等手段，知道古詩(shī)的大概意思，讓孩子們找到共鳴，并抓住了詩(shī)眼辛苦二字，通過喚醒孩子的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)品詩(shī)中之情，讓幼兒懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，激起孩子對(duì)農(nóng)民的熱愛尊重之情，達(dá)到了預(yù)期目的。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我將flash動(dòng)畫引入活動(dòng)，吸引孩子的注意力，很自然的把他們帶入學(xué)古詩(shī)的狀態(tài)。在理解詩(shī)歌大意的過程中，flash動(dòng)畫讓孩子有了直觀的印象，很好的幫助他們表情達(dá)意。

3、注重孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子勇于表達(dá)：觀察畫面，說(shuō)出自己看到的，讀讀古詩(shī)，說(shuō)出自己想到的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)并給孩子自由發(fā)揮的空間，讓孩子在同伴間相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?cè)谕殚g相互講解，為他們營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)揮，寬松的語(yǔ)言交流空間，孩子們?cè)谝黄鹣嗷ビ懻撓嗷ソ涣鳎嗷バ蕾p，提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

⒈了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

⒉產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

⒈《千手觀音》舞蹈錄象。

⒉有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

⒊課前收集一些殘疾人用的物品。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

⒈小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

⒉你覺得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)

教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

⒊那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會(huì)說(shuō)-------既身上有殘疾的叫殘疾人)

殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。

那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。

二、體驗(yàn)殘疾人的生活

⒈扮盲人。

請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上

走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。

撿積木：請(qǐng)幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來(lái)。

(幼兒講述體會(huì))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?

盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報(bào)紙電視)

⒉扮手殘的人。

請(qǐng)一只手放在胸前幼兒折紙

請(qǐng)兩只手背在后面的幼兒疊衣服

(幼兒講述體會(huì))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會(huì)遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。

三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神

⒈觀看《殘奧會(huì)》。

提問：剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))他參加的是什么運(yùn)動(dòng)，殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣?

分別觀看圖片，知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

四、幫助殘疾人

⒈對(duì)殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛

殘疾人原來(lái)他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、

那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。

⒉行動(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人

⑴社會(huì)

我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?

這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來(lái)怎么樣的方便?

這些都是無(wú)障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道

⑵自生如何幫助殘疾人

如果你平時(shí)碰到了殘疾人，你會(huì)怎么來(lái)幫助他們?

幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西

殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng)，我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)快樂。

3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂。

4、感受到新年活動(dòng)的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動(dòng)過程

1、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象，自由猜想)

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂。

4、游戲;(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

5.小結(jié)：新年給小朋友帶來(lái)了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?

課后延伸：

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

教學(xué)反思

新課程實(shí)施，明確提出了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流；要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

活動(dòng)組織：

1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友們猜一猜今天是誰(shuí)過生日?教案來(lái).自:(幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境的)

2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

教師用語(yǔ)參考：我們要聽婆婆的話，對(duì)婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護(hù)玩具，減輕婆婆的工作。

3、點(diǎn)蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。(放錄音《祝你生日快樂》)

4、小朋友們分組活動(dòng)，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

活動(dòng)建議：

經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來(lái)養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇7

活動(dòng)目的`：

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)過程：

一、我們的故事

1、觀看大(二)班全體成員的照片。

2、回憶在一起的往事。

A、談?wù)勯_心、有趣的事。

我們大二班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的?(幼兒自由討論，個(gè)別介紹)B、談?wù)動(dòng)幸饬x、感動(dòng)的事(幼兒介紹)3.小結(jié)：

在這么長(zhǎng)的時(shí)間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個(gè)大家庭。讓我們?cè)诩彝ダ锝】党砷L(zhǎng)。

二、我們的朋友

1、幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎?

2、和幼兒園一些朋友互動(dòng)。

1)老師對(duì)我們提希望。

2)我們對(duì)弟弟妹妹提希望。

3、小結(jié)：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大二班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們?cè)谝黄?。我們?cè)谝黄鸬娜兆诱鏈嘏?

三、我們的留念不久你們就要畢業(yè)，離開我們輔延中心幼兒園了，你們的心情怎么樣啊?你們要記得回來(lái)看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來(lái)看看。

四、我們最想做的事情。

1、說(shuō)說(shuō)在幼兒園里你最想做的事情是什么?

2、看實(shí)情滿足孩子愿望。

3、幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號(hào)碼。

祝愿孩子們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上，健健康康，快快樂樂!有空?；丶铱纯?老師們永遠(yuǎn)在心底里愛著你們!

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。

2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

3.愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2.社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活動(dòng)過程】

一、情感體驗(yàn)。

1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。

2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀?

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

師：那你的媽媽每天都忙些什么?

師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的?

師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?

師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?

師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰(shuí)也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢?

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1.師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?

2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))

師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?

教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢?

教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝啊!

3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

師：你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?

4.感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)我們應(yīng)該感恩身邊的人。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。

(2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

5.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食那你最想感謝的人是誰(shuí)?你想感謝他呢?

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。

四、制作感恩卡片。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰(shuí)?

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。

活動(dòng)反思：

首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西.活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對(duì)故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘.在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心\被照顧的感覺,要運(yùn)用多種方式,例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會(huì)更恰當(dāng)些.借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn).在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸福\快樂.在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式.同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)\畫畫.教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo).制作\表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵.最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽的推測(cè)故事發(fā)生的情節(jié)，并能清楚的表達(dá)出自己的想法。

2、引導(dǎo)幼兒明白繪本閱讀中要細(xì)心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣。

3、體會(huì)爺爺在縫制毯子、外套、背心時(shí)密密地縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦郏w會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

繪本PPT

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能根據(jù)畫面大膽的推測(cè)故事發(fā)生的情節(jié)，并能清楚的表達(dá)出自己的想法。

難點(diǎn)：能根據(jù)情節(jié)體會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

教學(xué)方法與手段：

談話法、觀察法、講述法、討論法、操作法。

教學(xué)過程：

一.開始部分

興趣導(dǎo)入

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)很好聽的故事，你們想不想聽?這個(gè)故事的題目叫《爺爺一定有辦法》。

1、幼兒看圖進(jìn)行講述。

2、記住故事名稱。

以談話法導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

二.基本部分

分段欣賞故事，

1、毯子變外套。

小朋友們看看，這奇妙的毯子是怎么樣子的?

爺爺?shù)男那樵趺礃?你怎么知道的?

2、外套變背心。

讓幼兒猜猜爺爺會(huì)把外套變成什么。

3、背心變領(lǐng)帶。

(1)讓幼兒大膽想像背心可以做什么。

(2)簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的作業(yè)。

幼兒欣賞故事內(nèi)容。

幼兒根據(jù)教師的提問討論交流。

了解故事內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

三.結(jié)束部分

爺爺每次為約瑟做的東西，他都不舍得丟掉，因?yàn)檫@里面密密地縫著爺爺對(duì)他的愛，雖然形式不一樣。就像我們的家人，我們的爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫，會(huì)縫衣服，但是，他們給我們買衣服的時(shí)候，同樣是花好多了好多心思，我們的衣服里同樣有家里人的一份愛，一份關(guān)心!你還從哪里感受到家里人對(duì)你的疼愛?你能為他們做什么事情呢?

幼兒觀察故事內(nèi)容圖片，并學(xué)著講述故事內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣表達(dá)自己的感受，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的同情心。

教學(xué)反思：

在本次的活動(dòng)中，我利用猜故事，說(shuō)故事，講故事等多種形式引起孩子的閱讀動(dòng)力。在觀察封面認(rèn)識(shí)故事主人公猜故事時(shí)，孩子興趣濃厚。接著，我點(diǎn)擊電子書籍，通過提問引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)。孩子們學(xué)得很投入，小手都學(xué)著我的樣子做成剪刀狀喀吱喀吱地剪著，學(xué)說(shuō)著描寫爺爺有辦法的句子。特別是第一次問他們，你們猜爺爺會(huì)給約瑟做什么呀?孩子們回答范圍比較窄，后來(lái)慢慢進(jìn)入情景，展開想象，象褲子、帽子的答案都很不錯(cuò)。再次預(yù)設(shè)問題，激起幼兒獨(dú)立閱讀的欲望。通過獨(dú)立閱讀，后面的故事發(fā)展情節(jié)，幼兒能迅速地理解掌握并講一講。最后在問題為什么爺爺每次都有辦法?體會(huì)爺爺對(duì)約瑟的愛時(shí)孩子們說(shuō)得非常好。.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)存在的問題是幼兒在閱讀時(shí)只關(guān)注到故事情節(jié)的發(fā)展，由于PPT的限制，幼兒不能細(xì)致地去觀察媽媽、約瑟表情、動(dòng)作的變化，需老師及時(shí)地啟發(fā)引導(dǎo)，如有幼兒用書為最佳。最后再增強(qiáng)爺爺與約瑟間的角色互動(dòng)，就更加能生動(dòng)地體會(huì)爺爺對(duì)約瑟深切地愛。

幼兒園大班社會(huì)教案及反思 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。

2、感受中國(guó)人過新年的方式，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

心愿箱大、小賀卡鑼鼓紅信封flash

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入觀看關(guān)于中國(guó)人過新年的flash。*我們馬上要過自己的新年了，誰(shuí)知道中國(guó)人是怎么過新年的?(舞獅、貼對(duì)聯(lián)、貼福到、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說(shuō)祝福的話)剛才啊，邱老師聽到有的孩子說(shuō)還要說(shuō)祝福的話。對(duì)啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說(shuō)一些喜慶的話。你們會(huì)說(shuō)些什么祝福的話呢?

二、出示大賀卡，老師送祝福。新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

1、送給小朋友的賀卡。這是一張送給小朋友的祝福卡。誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福?你們覺得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢?(祝福小朋友們天天健康快樂地成長(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿地生活!)

2、送給老年人的賀卡。這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí)?為什么?(祝福老年人身體健康，平平安安，長(zhǎng)命百歲，精神百倍，笑口常開!)

3、送給幼兒園的賀卡。誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)?誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?(祝福我們的幼兒園越來(lái)越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它!)*原來(lái)祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國(guó)，和全世界所有的事物!*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù)，重新回到健康、快樂的生活中!*祝福有許許多多，但是不同的祝?？梢运徒o不同的人。!.快思.教案網(wǎng)!拜年的時(shí)候啊，遇見不同的人，我們會(huì)說(shuō)不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

三、摸祝福，送祝福瞧!邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來(lái)玩摸祝福的游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰(shuí)的手中誰(shuí)就可以從心愿箱里摸一張祝?？?，然后說(shuō)說(shuō)你的祝愿，你想把祝福送給誰(shuí)?

活動(dòng)延伸：

啊!心愿箱里的祝?？ㄋ屯炅耍銈冞€有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢?紅信封寄祝福。

活動(dòng)反思：

引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對(duì)愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。

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