初中的作文(精選8篇)

初中的作文。

作文是教育中非常重視的一部分，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求，要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？我們經(jīng)過搜集和處理，為你提供初中的作文，供您參考，并請收藏本頁！

初中的作文(篇1)

沒有光，沒有當(dāng)空的月，也沒有車水馬龍的街道，有的只是沒有影子的我孤獨地馳騁在這漫無邊際的夜中。

說實話，我真的喜愛這種有點荒無人煙的感覺，每每從學(xué)校啟程，歸家的路上我很難遇到能夠結(jié)傳聞而行之人，即使是我最好的朋友。當(dāng)我獨蹬著冰冷的自行車我感受到的不僅僅是堅硬的車座和冰涼的把手，還有一種歸家的感覺。

整個人，連帶著這靈魂在學(xué)校忙碌了一天，晚上也是唯一可以休憩的時間，時間再短，也是歸家的夜，也更讓人感到要倍加珍惜。

于是，我開始做起了“黑夜夢”我終于有時間如重獲幾個小時的時間，比如我可去跑跑步，去溜一圈，可是在家繼續(xù)練練自己肥胖的軀體，或是泡一杯茶，品一會汽車，或許只有在外忙碌一天的人才會把歸家看到如此重要，才會如此地去珍惜這時間，小至一分一秒。

賀知章少小離家老大回，全鄉(xiāng)人沒個認(rèn)識他的，他也甚至忘了自己的愛在哪，全然不是舊鄉(xiāng)之感。我想這算不得上是真正的歸，一個連自己根都找不到的人何談歸？只不過是一副承載靈魂的軀索站在了一個似曾相識識的冷冷冰冰的土地上，他的靈魂，早已不縈繞在此地上空。

真正歸來的人，錢學(xué)森必算一個。在一個處于中國衰敗之時，學(xué)業(yè)有成的他毅然踏上了歸鄉(xiāng)的征途，其中必在有困難的，必然有阻饒。但有種思緒卻無法被空間阻隔，這便是歸家。經(jīng)過幾年的不懈努力，他終于克服了重重阻撓，踏上了歸國的旅程。一個在外求學(xué)急盼望歸國的游子，他當(dāng)時的心情我們又怎么能夠體會到呢。這其中的心酸苦楚在他又腳邁上中國國土之時飄然全無，有的只是他終于回到了魂牽夢繞的地方，一個可以寄托靈魂的殿堂。

歸，實至名歸，不知有多人為此而有著剪不斷的離愁別緒。不管是劉長卿的“風(fēng)雪夜歸人”還是柳永的“歸云一去無蹤跡”，其中蘊含的必是對歸的向往，對家的依賴。

屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，李白有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱远?；屈原有“吾不能變心以俗兮，固將怨苦而終窮”的遠(yuǎn)大志向，李白有“安能摧眉折腰事權(quán)中貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨，屈原有“進(jìn)下一入以離尤兮，退將復(fù)修吾初”的無奈和果斷，李白有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的惆悵和瀟灑。

屈原帶著委屈走了，汩羅江水依舊濤濤，一個人不管有多大委屈，歷史不會陪他哭泣，他只讓他的貢獻(xiàn)，所以《離騷》《涉江》千古流傳，萬世齊享李白他滿腹季屈地走了，帶著寶劍和智慧，游歷祖國名山在川，不能拯救一個王朝，也要用如花妙筆臨摹下來，作為一個時代的見證。

汩羅江里孤獨的屈原，夭嬈山上寂寞的李白都已歸于沉寂，然后他們明麗的語言詩畫般的篇章和充滿創(chuàng)造性的幻想這些專屬于他們的東西卻注定要千古流傳，兩個相隔千年的靈魂守著一個千年不變的承諾，延續(xù)著，師承著，也終將不朽地留在人們心中。

初中的作文(篇2)

生活在這個世界上，我看見過許許多多的面孔。有些面孔，早已淡忘，而有些面孔，在我心中卻依然清晰著。

有一位曾經(jīng)陌生也叫不上姓名的面孔，至今在我的記憶中還是那么清晰。那是，在五年級暑假的時候，我總是帶著五，六個行俠仗義，稚氣未脫的小孩子去河灣玩耍做游戲。

清請的河水泛著漣漪，淺草中還不時的傳來青蛙的叫聲，岸旁的大樹為我們遮陽，在這樣的環(huán)境中玩耍嬉戲是很有趣的，很愜意的。我們這兒有個規(guī)矩，就是小的必須聽大的吩咐。我是他們的大姐，他們當(dāng)然得聽我吩咐了。

突然，有“小兵”報告說，來了個陌生人，還背著一個大麻袋。我這個“總司令“命令大家偵察情況，尤其是麻袋里裝著什么。結(jié)果“探子“報告說是有青蛙。

這些人太可惡了，這個河灣還需要青蛙來捉害蟲，保護(hù)河邊的莊稼呢。有個“小機(jī)靈”向我建議：“咱們趁他捉青蛙的時候，一起上去教訓(xùn)教訓(xùn)他。姐姐趕快把那一袋青蛙放掉，姐姐一放完青蛙，咱們就跑掉?！?/p>

于是，我大聲說道：“有人傷害了我們娃娃國的小動物，我們應(yīng)該怎么做？”

“教訓(xùn)教訓(xùn)他，讓他不敢再欺負(fù)娃娃國的小動物。”

“好，出發(fā)。聽我命令行動。”

“明白?！?/p>

隱藏起來的我們，仔細(xì)觀察著那人的一舉一動。奇怪，他要干什么。只見他把袋子解開，放平了，青蛙一個個都蹦了出來，跳進(jìn)池塘里。原來是在放蛙啊，我們錯怪他了。

藏在四周的小伙伴都?xì)g快的跑過來，團(tuán)團(tuán)圍在那位叔叔的身旁，感激的說：“叔叔真是好人。”

是啊，叔叔才是不折不扣的好人。

幾年過去了，叔叔那張不好意思的笑臉和孩子們一張張快樂幸福的面孔，依然清晰。

初中的作文(篇3)

窗外又響起了嘩嘩的下雨聲，我不禁停住了手中的筆，望著窗外的雨，又想起了那件往事。

那是升入初中后發(fā)生的一件事，那天早晨我剛要出門上學(xué)，媽媽便叫住了我：開心，昨天預(yù)報有雨，帶上雨傘吧：我望了望窗外晴朗的天空，便對媽媽說：外面天氣不錯，我看就不帶雨傘了!于是，我便沖出家門，一路上迎著歡快的小鳥，嘴里哼著小曲，想學(xué)校走去。等到上到第四節(jié)課時，晴朗的天空一下子變得陰沉起來，烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，雨姐姐們也毫不留情地降落下來，嘩嘩的下著，我望著窗外的雨，擔(dān)心起來：哎，怎么會突然下起雨來了呢?早知道聽媽媽的話就好了，帶上雨傘，就不用受雨水的沖刷了，老天爺，開開恩吧!別下啦!可是于仍舊在下，放學(xué)了，我及其緩慢地收拾書包，往外走去，站在校門口，等待雨?；蛐↑c后在向家進(jìn)軍這是出現(xiàn)了一位小女孩，她打著把傘，向我走來：怎么啦?沒帶傘?是呀!來，跟我打一把雨傘吧!于是，一把小雨傘為兩個女孩來當(dāng)雨，你是那個班的?她問我。噢，一班的，你不認(rèn)識我?我問。你忘了，軍訓(xùn)時我還用你的領(lǐng)帶呢!噢，原來是她，當(dāng)時，她的領(lǐng)帶壞了，不能照相，就借用我的領(lǐng)帶，噢，原來是她呀!那個愛笑的女孩。于是，我們邊說邊往家走，那把雨傘很小，她為了不讓我淋雨，自己卻把傘往我這邊推，而她自己卻接受者雨水的沖刷，我看了，勸她把雨傘往她那邊推，她不肯，讓我真的不好意思，后來她要把我送回家，我執(zhí)意不肯，她說：不是有句話，救人救到底嗎?于是，她把我送到家了。

初中的雨，初中的她，那個樂于助人的女孩，是值得我去學(xué)習(xí)的，我永遠(yuǎn)也不會忘記她。

窗外淅瀝的雨，仍舊在下。

初中的作文(篇4)

爸爸的頭上又添了不少銀絲，這是他一年來補(bǔ)習(xí)英語所付出的“小小代價”。因此，我常笑爸爸：“爸，您該買夏士蓮黑芝麻洗發(fā)露了！”爸爸總是笑瞇瞇地說：“等我學(xué)好了英語，我馬上就買！”

說起這學(xué)英語，爸爸可真費了不少功夫：早上六點多，他就起床聽英語，邊聽邊拿著書跟著讀，有時還停下來背一背；平常，爸爸也是一有空就把書拿出來，看得忘記了工作，忘記了一切?？删褪且驗榘职值挠霉?，也使我吃了不少“苦頭”：一次，媽媽在公司加班，很晚還沒回家，我的肚子早就鬧起了“空城計”，于是，我對爸爸說：“爸，我餓了，先給我熱熱湯再等媽媽吧！”爸爸答應(yīng)了一聲，起身走到廚房，從冰箱里拿出了昨天喝剩的湯，放到爐子上，大著了火，然后繼續(xù)坐在沙發(fā)上學(xué)他的英語，嘴里還喃喃有聲：“How do you do?……”手中的筆不時在書上圈圈寫寫，一會兒凝目沉思，一會兒喜上眉梢，把熱湯的事拋到了九霄云外。我在房間里做著功課，突然聞到一股焦味。我急忙跑到廚房，一看——哎呀，不的了，鍋里的湯只剩下一半了！折實，我看了看爸爸，真是又好氣又好笑——之間他還一邊拿著書，一邊小聲地念：“ Can I help you?”自然，爸爸少不了媽媽的一頓罵……

還有一次，電視里播放了爸爸最愛看的羽毛球——中國隊的林丹對印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對決，怎么能錯過呢？于是我跑到房間了告訴爸爸：“爸，快看呀，林丹對陶菲克！”誰知爸爸?jǐn)[擺手說：“不要吵。”說完，繼續(xù)念他的英語。我愣了一下，不由得想起幾天前爸爸說過的話：“只有學(xué)好了英語，才能跟上時代的步伐。而且，以后公司跟外國人談生意，就再也不用花錢請翻譯了?！迸?，原來爸爸拼了老命學(xué)英語是為了給集體提供方便??！我不由得在新樂默默贊許。

功夫不負(fù)有心人，爸爸的英語水平大大提高，我和家人在為他高興的同時，也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)！

初中的作文(篇5)

從古至今，到底有多少人贊美過松樹。朋友，當(dāng)你在古木參天，百花齊放的大自然里，欣賞那色彩斑斕，千姿百態(tài)的花朵時，可曾想過身旁的那些松樹……

是??！松樹是沒有牡丹那樣嬌貴，沒有白楊那楊挺拔，沒有春竹那樣細(xì)長。但，它有一顆為別人著想的心，有一顆無私奉獻(xiàn)的心。當(dāng)大自然受到暴雨的襲擊時，松樹手牽手，肩并肩，不讓沃土流失，不讓花草被雨淋，而自己，卻昂首挺胸，堅強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊。當(dāng)驕陽無情地炙烤著大地，松樹伸出手臂，為身旁的花草帶來蔭涼和爽快，自己，卻為大自然蒸發(fā)身上的水分，去換取大雨的滋潤。

?。∷蓸?，它為人類和大自然付出了這么多，而面臨的卻是人類無情地砍伐。

松樹它之所以能四季常青，而不會枯萎，是因為它有頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)春天到來，萬物復(fù)蘇，松樹卻默默無聞，做著自己的工作。春去夏來，萬物忍受不了酷熱，而漸漸死去。當(dāng)秋風(fēng)吹過大地，葉子飄落，花兒凋謝，草兒枯萎，只有松樹和楓樹還是那樣富有生機(jī)。當(dāng)嚴(yán)寒的冬天來到時，楓樹也漸漸枯萎了，只剩下松樹還頑強(qiáng)的跟隆冬做斗爭，它堅強(qiáng)地承受著大雪，忍受著凜冽的寒風(fēng)……一年四季過去了，松樹還是四季常青。當(dāng)春回大地，萬物更新時，松樹還是那樣默默無聞，獻(xiàn)上自己的一份綠意，讓大自然朝氣蓬勃，更勝從前。

??！松樹，你是人類生存所依賴的樹，你是大自然的守護(hù)神，你是……

現(xiàn)在世界上，有多少人像松樹一樣頑強(qiáng)，有多少人愿意為別人奉獻(xiàn)出自己的一切，而不求回報。

朋友，保護(hù)它吧！保護(hù)人類賴以生存的樹，愿我們都出一份力，讓大自然充滿綠意，讓世界變得更美好！

6

松樹贊

人們都贊美桃花的艷麗，贊美梔子花的芬芳，贊美荷花的亭亭玉立，可是我卻贊美松樹。

它雖然不好看，但是它有頑強(qiáng)的生命力。

春姑姑來了，當(dāng)桃花盛開的時候，它是那么青翠挺拔。

夏哥哥來了，梔子花開了，蝴蝶和蜻蜓來聚會了，松樹仍然那么挺拔。

秋天到了，樹葉落了，花凋謝了，草枯萎了，只有松樹依然挺拔，任憑風(fēng)吹雨打，它們好像在說：“我們不怕風(fēng)，我們不怕雨，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”

寒冷而又蕭殺的冬天來了，北風(fēng)呼呼地怒號著，鵝毛大雪在天空中飛舞著，雪花無情地壓在松樹的身上。但是它們?nèi)砸灶B強(qiáng)的毅力和抵御寒風(fēng)的傲氣站在原地，一動也不動。用它那堅定的信念等待著春天的到來……

松樹不畏艱險的精神和如此堅定的信念，使我想到了常年駐守邊疆的邊防軍人們。

邊防哨卡的環(huán)境是殘酷的，戰(zhàn)士們不是生活在終年積雪的雪山上，就是置身于漫天飛沙的荒漠地帶。有的哨卡，一年中有七八個月是大雪封山，山下的人上不去，山上的人下不來，別說是人，就連飛鳥也不見蹤跡?？墒?，戰(zhàn)士們孤獨但不寂寞，身處逆境，卻心胸坦蕩。猶如松樹，不畏嚴(yán)寒，不畏艱險，有頑強(qiáng)的意志，有堅定的信念。

我贊美松樹，還有一個主要的原因就是松樹的大公無私，自我犧牲的精神，“要求于人的甚少，給予人的甚多?！边@是松樹的精神，也是邊防戰(zhàn)士的精神。他們?yōu)榱舜蠹叶崛バ〖?，長年累月地待在祖國的邊防哨卡里，一腔熱血戍邊關(guān)，用自己的錚錚鐵骨捍衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，保衛(wèi)著人民群眾的安全，卻沒有一丁點的怨言。雖然他們很想自己溫暖的家，想家中的親人，但是為了祖國，為了人民，戰(zhàn)士們甘愿待在祖國的風(fēng)雪邊疆里。千里邊防線上，留下的是他們鏗鏘的腳步和挺拔的身影。猶如松樹，為了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己。戰(zhàn)士們不愧是最可愛的人、最威武的人，他們是真正具有松樹風(fēng)格的人！

我們一定要學(xué)習(xí)松樹的精神，做到在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒。

7

贊美松樹

在我家小區(qū)的小公園里，種著各種的樹木和花，有婀娜的柳樹，有紅艷艷的月季，也有粉粉的桃花，但是我最喜歡的是長著小小針尖的松樹。

認(rèn)識松樹是在我剛上小學(xué)的時候。有一天吃過晚飯，全家人一起在小公園里散步。我看著各種嬌艷的花和青翠欲滴的樹，感受著植物帶給我們的清新。這時一棵深褐色的樹，勾起了我的好奇，它顯得那么的默默無聞，只見它有著小寶塔似的樹冠，我問爸爸：“這是什么樹?。恳稽c也不漂亮的。\"爸爸說：“這叫松樹，別看它那么不起眼，它卻能一年四季總是這樣青翠?！甭犃税职值脑?，我更加好奇地走近松樹，只見樹干的有些地方都裂開了。我輕輕地觸摸它的樹葉，呀……好疼啊，只見它的樹葉細(xì)細(xì)的，尖尖的，像針一樣扎手。爸爸在一邊接著說：“松樹是棵常青樹，你也要學(xué)它那樣，不管在什么樣的環(huán)境中，都能茁壯成長，不怕困難?！蔽宜贫嵌芈犞?，在以后的幾年里，通過我的觀察，以及爸爸對松樹的評論，使我對松樹越來越喜歡了。

你瞧，當(dāng)春姑娘披著一身綠衣裳來到我們中間，呈現(xiàn)出一副百花怒放，爭奇斗艷的景象，而那默默無聞的松樹雖沒有花那么美麗，卻也在和煦的陽光下蓬勃地生長著。當(dāng)炎熱的夏天到來，火熱的太陽炙烤著大地，那些美麗的花和挺拔的樹木也顯得毫無生機(jī)，而松樹的葉子反而顯得更加郁郁蔥蔥。它撐起著碧綠碧綠的大傘為行人遮涼，自己默默地忍受著高溫。當(dāng)秋風(fēng)颯颯，大雁南飛，樹木開始變黃，干枯，花兒凋謝。只有那松樹，依然挺著蒼翠挺拔的身軀，絲毫沒落下一片葉子。當(dāng)寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，唯有松樹一身翠綠，迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地站立著。無論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。

松樹，你那不怕困難、不怕風(fēng)雨、頑強(qiáng)生長的精神，不就是我們學(xué)習(xí)中必須要具有的精神嗎？我要向你學(xué)習(xí)，使自己的成績更上一層樓。

8

贊美松樹

人們都贊美桃花的艷麗，贊美瑞香花的芬芳，贊美花的亭亭玉立，贊美牡丹的高貴……可是我卻贊美松樹。

它雖然不好看，但它的生命力是那么的頑強(qiáng)。

秋天到了，樹木開始落葉了，花凋謝了，草也枯萎了，只有松樹依然挺立，歷經(jīng)了多少風(fēng)吹雨打，他們好像在說：“我們不怕風(fēng)，我們不怕惡劣的環(huán)境，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧!”

寒冷而又肅殺的冬天來了，北風(fēng)呼呼地怒號著，鵝毛大雪在天空中飛舞著，雪花無情地壓在松樹的身體上。但是松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抵御寒風(fēng)的傲氣仍然站在原地，依然挺拔，一動也不動。用它堅定的信念等待著春天的到來，戰(zhàn)勝了一次又一次的暴風(fēng)雪……

松樹不畏艱險的精神和如此堅定的信念，是其他植物都不具備的!松樹，沒有花的芳香;松樹，沒有白樺苗條的身材;松樹，她更沒有果樹又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機(jī)勃勃。

面對如今這惡劣的環(huán)境，它挺胸抬頭，昂首向前;面對人們無節(jié)制的砍伐，它依然是那么堅韌而挺拔;面對人們對其它植物的贊美與歌頌，它只是微微一笑，當(dāng)什么都沒有發(fā)生過。

古代的詩人曾用“要知松高潔，待到雪化時”等優(yōu)美且寓意深刻的詩句來贊美、歌頌松。

松的精神，是貞潔、偉大、可貴的。

在困難面前，它勇往直前，無論今后的路有多么崎嶇，多么艱險，無論今后的環(huán)境有多么惡劣，多么骯臟。只要有一寸土、一滴水，它也能長出挺拔的身姿和茂盛的松葉。

我也要做一個什么困難也壓不倒的人，不管未來的路由多么長，多么難，不管今后的生活有多么艱苦，我都要像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，用堅定的信念和不屈的精神戰(zhàn)勝一切困難。我要以松為榜樣，從現(xiàn)在開始，只要我堅守松樹不屈不撓、勇往直前的精神，用樂觀的心態(tài)面對今后一切困難，我相信，勝利就在不遠(yuǎn)處向我揮手!

初中的作文(篇6)

十一假期第一天陽光明媚，和我最好的朋友約好逛公園，欣然前往。牽著她的手一起玩笑，一起照相，一起評論走過我們身邊形形色色的人，很是開心。工作了到社會上你總會碰到各樣的壓力，也許焦躁，也許煩心，也許不盡人意，這些東西在今天會讓你釋放的很好，說說笑笑，打打鬧鬧，那樣純真而自在。

玩起久違的碰碰車，還是感覺到了一種激情和活力，我胡亂的轉(zhuǎn)著方向盤，肆意的去碰撞那些車子，陌生的人群，在這里，你可以絲毫不用遵守那些交通規(guī)則，想怎么樣開隨你心情。到了湖心島，看著湖面上嬉戲的小孩子么，在水球里盡情的跳躍翻滾，好想回到童年，湖面上劃船的游客很多，船只五彩繽紛的，是道很養(yǎng)眼的風(fēng)景線。我們?nèi)ネ婵罩酗w碟，看見上面完的那些人大呼小叫的，我還大言不慚的說這有啥了，等到你在上面玩的時候你才知道了什么叫做驚心動魄，你的這個身子和大地成了90度角，你感覺隨時都會栽下來，那時候我就在想什么時候停下來啊，我快不行了，我要接地氣，我要回到人間。接著我們又玩了極速飛車，猛的上去猛的掉下，你的心臟承受著巨大的失重超重，一起一落，刺激，但強(qiáng)烈的落差讓你感覺很不舒服。蝙蝠飛行坐在上面搖搖晃晃，搖搖欲墜的`感覺，好像就在崎嶇的天上飛，會遇到很多障礙。就像探險一樣，很是過癮。

游戲暫告一段落，和我最好的朋友享受這樣的時光，我覺得很幸福。在這個假期，讓我們好好放松自己，重整背囊，節(jié)后出發(fā)，邁著鏗鏘有力的步伐繼續(xù)奮斗。

初中的作文(篇7)

素質(zhì)是什么呢?——素質(zhì)是人的語言，行為和舉止的表現(xiàn)。好素質(zhì)體現(xiàn)在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規(guī)范以及談吐規(guī)范等，好素質(zhì)都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質(zhì)問低下的表現(xiàn)。

有人曾經(jīng)說過：“三歲看大，七歲看老。”要養(yǎng)成一個好素質(zhì)，是和家長的學(xué)歷，他們的教育方法以及家庭環(huán)境有關(guān)。一個高學(xué)歷的家長有高素質(zhì)，他們的素質(zhì)直接影響了自己的兒女，讓他們養(yǎng)成一個良好習(xí)慣。而有些素質(zhì)低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學(xué)習(xí)環(huán)境好與壞也有密不可切的關(guān)系。

重視本人素質(zhì)，自我認(rèn)識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質(zhì)低的人如果去應(yīng)聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質(zhì)高，品德高尚，講衛(wèi)生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。

我認(rèn)為，要提高自己的素質(zhì)，是和日常中的行為舉止息息相關(guān)。我們理應(yīng)做到：上課認(rèn)真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學(xué)后認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，然后復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學(xué)和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質(zhì)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該從本人做起，從現(xiàn)在做起，以人為本，全面提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習(xí)氣。

初中的作文(篇8)

每當(dāng)看到配套練習(xí)上那幾個剛勁有力的字：“作業(yè)認(rèn)真，好！”和成績單上鮮紅的98分，我總會不由自主的想起曾任我們歷史教師的魏老師。

記的他第一次來給我們上課時，我萬分激動，因為我對歷史有執(zhí)著的愛。上課鈴聲響了，只聽見從樓道中傳來一陣不緊不慢、富有節(jié)奏的腳步聲，近了，近了……一個高大的身影走進(jìn)了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服襯托出他那白凈的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮并且很有個性的頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有他的伶牙俐齒，什么問題都會迎刃而解。只見他胸有成竹地打開教案夾，不慌不忙地取出課本。底下的同學(xué)因為他那個性的發(fā)型，而小聲的叫他“漢奸”，我也不禁對他失望至極。只見他拿起粉筆在黑板左側(cè)寫下了“上帝”，一個大括號括住“亞當(dāng)”、“夏娃”并講起了那古老的故事，講完西方故事，又講東方女媧造人的傳說，他口若懸河，滔滔不絕地講，我們就饒有興趣，津津有味地聽。講罷，他開始提問，一開始教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也沒有站起來回答問題的勇氣，但在老師的鼓勵和啟發(fā)下，課堂氣氛活躍了起來，同學(xué)們和老師進(jìn)行無拘無束的互動問答，大家都很開心。不知不覺中討厭的下課鈴響了，老師收拾完課本正準(zhǔn)備走，幾個同學(xué)便大聲的喊道：“老師，以后我們怎么稱呼您呀？”老師笑了笑，什么話也沒說，拿起粉筆在黑板中央寫下了一個大大的“魏”字，邁著堅定的步伐離開了。

自此以后，同學(xué)們對這位不凡的魏老師刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜歡上了魏老師的課，當(dāng)然魏老師也對我們很不錯，經(jīng)常撫摸著同學(xué)們的頭說：“好樣的！”或者豎起大拇指說：真棒！”以此來鼓勵我們。

魏老師從來不擺架子，有問題隨時請教他，他會耐心聽你的想法，幫你分析，找答案。我清楚得記得，那次期中考試卷發(fā)下來時，我很驚訝，因為我發(fā)現(xiàn)我用自己的想法推理出來的答案得到竟然是一個刺眼的錯號。我百思不得其解，但我堅信自己是對的，一如既往的又開始了我習(xí)慣的作風(fēng)——打破沙鍋問到底。當(dāng)魏老師經(jīng)過我的課桌時，我膽怯的站了起來，說出了我的想法，但由于過度緊張，聲音有點兒顫抖，說話速度也非?？?。魏老師聽了之后，用極度和藹的聲音對我說：“不要著急，我們從書中找答案。”于是，我雙手遞上歷史書，他接過后，翻開一頁有古今對比的地圖，仔細(xì)的思考了許久，然后笑著對我們說：“這位同學(xué)非常認(rèn)真看來真是老師弄錯了?！焙茌p松的走上講臺，向同學(xué)們指出并糾正了錯誤。還當(dāng)著同學(xué)們的面表揚我的仔細(xì)與勇氣，我心里美滋滋的。

但可惜的是，魏老師僅僅為我們上了28節(jié)課就被掉走了（不是因為他教的不好，而是另有其因）。留下的就只有那本寫滿字的筆記本和與我們一起暢談的回憶罷了。

魏老師的課是我有生以來聽過最有趣、度過最開心的歷史課，他那高大的身影，清晰的面孔和燦爛的笑容永遠(yuǎn)留在了我記憶的長河中……

6

清晰的面孔

人海茫茫，許多人都成為了生命旅途中的匆匆過客，如流星般劃過，只留下美麗的瞬間。然而在腦海中任有一張張清晰的面孔，使我如此的眷戀。

“誰言寸草心，報得三春暉。”母親給予了我們生命，給了我一個溫馨的家庭，開辟了一片心的熱土，撐起了一方愛的晴空，母親給予了我一切。當(dāng)遭受風(fēng)雨時，她總會伸出那雙愛的臂膀，支撐著我，在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮后給予我慰藉，總會語重心長的對我說：“在風(fēng)雨泥濘中奔跑，總會跌倒，沒什么，站起來大步向前！”我不會忘記她的愛，她那清晰的面孔又怎能忘卻!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍鲙煱。钦嬲膱@丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，成長路上，有您相伴，天空更加蔚藍(lán)！那盛開的桃李，是對您回報的最好詮釋，我會努力拼搏，成為一株盛開的依米花。我不會忘記您的諄諄教導(dǎo)，您那清晰的面孔又怎能忘卻！

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！庇颜x是我快樂的天使，是比櫻桃更甜的幸福，是收獲快樂與成長的百寶箱。無論快樂還是憂傷，有你們的陪伴總會是心中泛起絲絲暖意。即使天各一方，那份真情也誓將永遠(yuǎn)銘記于，你們那一張張清晰的面孔又怎能令我忘卻！

無私的愛，不會忘記；諄諄教導(dǎo)，不會淡漠；綿綿友情，不會釋然。縱使人海茫茫，彼此的腳步漸行漸遠(yuǎn)，如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但這份情亦將難以忘卻，張張笑靨是那麼的清晰！成長路上，有你們相伴，即使摔倒，也要豪邁的笑！夢想之舟正在揚帆起航，似水年華的過往想風(fēng)住塵香。

人海茫茫，時光匆匆，腦海中永遠(yuǎn)珍藏著那張張清晰的面孔，那點點滴滴的愛將是我逐夢路上開啟成功大門的熠熠生輝的金鑰匙！

7

清晰的面孔

人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。

“誰言寸草心，報得三春暉”，母親給予了我生命，給予了我所需要的一切。在襁褓中我就感受到了她如早春太陽般溫暖的愛。母親，一位普普通通的勞動婦女，毫無怨言地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。每當(dāng)我遭受挫折跌倒的時候，她總站在我身后，將我輕輕扶起，嚴(yán)肅地對我說：“在泥濘中前進(jìn)，腳印才會最深。媽媽相信你的能力。不要放棄，向著理想揚帆遠(yuǎn)航?！睅拙湓?，悄無聲息地溫暖著我的心房，為我增添了前進(jìn)的力量。母親對我的感情平凡至極，她對我的愛是如此深沉，她的面孔深深地刻在我的心中。母親的面孔怎能令我忘卻？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的澆灌讓我茁壯成長，老師給予了我知識的瓊漿。九年來，教過我的每一位老師都似辛勤的園丁，為我，為他的學(xué)生們奉獻(xiàn)出他們的一切。他們用蠟炬般的品格照亮了我前進(jìn)的路。每當(dāng)我遇到困惑時，他總是用最平和的語言為我指點迷津，他總是用最偉大的行動為我做出榜樣。我的人生離不開老師，是他們?yōu)槲揖幙椓顺砷L的搖籃。老師愛我亦是如此深沉，他們的面孔一張張嵌在我的腦海中。老師的面孔怎能令我忘卻？

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，雖然我們將天各一方，但我們的友誼卻深似大海。歡笑中相聚，淚水中離別。朋友們總是在我無助的時候伸出溫暖的雙手，在我成功的時候送來鮮花和掌聲。情到深處，朋友的愛亦是如此深沉。他們的面孔融入了我的生命，豐富了我的生活，朋友們的面孔怎能令我忘卻？

不能忘記！愛是不能被忘記的。清晰的面孔在腦海中浮現(xiàn)，清晰的面孔在心中永存，清晰的面孔永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處……

遠(yuǎn)處，太陽在升起；心中，激情在燃燒。我愿插上雙翅伴著愛飛翔，飛到最靠近心靈的地方，因為那里有著一張張永恒的清晰的面孔。