故宮的觀后感1000字模板

故宮的觀后感。

大家或多或少都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作也是一個(gè)抓緊挖掘問(wèn)題的獨(dú)特過(guò)程，好的文章是一種人生的洞見(jiàn)，你眼中好的作文是什么樣子的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“故宮的觀后感1000字模板”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

故宮的觀后感(篇1)

開(kāi)學(xué)啦！二（1）班的我穿著卷毛老師特有的新款神獸裙走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉煳乙痛豆蕦m里的大怪獸》中的李小雨，乘著這輛神奇校車(chē)和大家一起挖掘故宮里的寶藏，故宮大怪獸之旅開(kāi)始嘍！首先，讓我變身成為卷毛老師和李小雨的合體吧！

校車(chē)上擁有神奇寶石耳環(huán)的李小雨，意外能聽(tīng)懂野貓梨花和屋脊上十只神獸貓仔隊(duì)的對(duì)話，大家對(duì)最近新發(fā)現(xiàn)的某個(gè)奇怪家伙很好奇。獅子說(shuō)這是個(gè)又白又胖又圓的怪獸，天馬插嘴說(shuō)這是個(gè)有兩把刷子、不怕高溫、不怕辛苦的怪獸，斗牛補(bǔ)充說(shuō)這是個(gè)可愛(ài)時(shí)尚、快速行走還能吃垃圾的怪獸，害怕自己也被吃掉的海馬當(dāng)場(chǎng)被龍、鳳、狻猊、狎魚(yú)、獬豸、行什鄙視了。李小雨解釋說(shuō)這是故宮新買(mǎi)的掃地機(jī)器人地寶，它頭頂白色AI功能攝像頭，通過(guò)5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)云端存儲(chǔ)信息，擁有強(qiáng)大而穩(wěn)定的識(shí)別度以及超高精確度的人工識(shí)別系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)第二天的大pARTY后怪獸們也立刻喜歡上了地寶，但可惜因?yàn)橄到y(tǒng)問(wèn)題地寶會(huì)在第三天被收回廠家。怪獸們特別舍不得，好在地寶在工程師們幫助下重啟后就能重回故宮啦！李小雨牌的我回到現(xiàn)實(shí)，兩次打卡故宮，對(duì)我來(lái)說(shuō)每次都是特別的體驗(yàn)，多希望《故宮里的大怪獸》這輛神奇校車(chē)可以帶我們深入了解故宮，深入了解中國(guó)的歷史文化，我們一定會(huì)驚嘆于祖國(guó)五千年來(lái)的璀璨文化。在北京滿族作家常怡的這套書(shū)里，當(dāng)富有濃濃中國(guó)古代文化氣息的怪獸們遇上極具科技?xì)赓|(zhì)的新明星地寶，這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞恰恰成為故宮的特色。整套書(shū)籍文字簡(jiǎn)單易懂卻不乏趣味，故事小巧易記卻不乏精致，是了解中國(guó)古代歷史文化的推薦書(shū)目之一，讓我在暑假里第三次快樂(lè)隔空打卡故宮博物院。我甚至在思考如果家里也有地寶小伙伴，那媽媽是不是不用那么辛苦地掃地了呢？

故宮博物院是作為紅色教育基地，永不褪色的故宮紅是中國(guó)革命中大浪淘沙歷盡千帆的沉淀，是打上紅色烙印的歷史文化建設(shè)內(nèi)容。建立在深厚文化底蘊(yùn)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是中華民族獨(dú)一無(wú)二的繁榮。故宮以其厚重的歷史感詮釋著北京城特有的局氣，詮釋著紅色革命的內(nèi)涵。貴而不奢，華而有實(shí)，這杯溢滿香氣的故宮歷史名茶，值得我們品讀。作為炎黃子孫，作為華夏文明的傳承者，知?dú)v史、懂傳承、以史鑒今是新時(shí)代中國(guó)少年的新精神。我們更應(yīng)該將紅色基因根植于內(nèi)心，踏踏實(shí)實(shí)地爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)踐行者，記住這抹故宮紅，記住真正的中國(guó)紅。

故宮的觀后感(篇2)

在炎熱之夏，我看了一套書(shū)。這套書(shū)共有15本，我可一點(diǎn)也不嫌多，因?yàn)槔锩娴墓适绿死?，這套書(shū)的名字叫《故宮里的大怪獸》，是一部集趣味性和知識(shí)性于一身的童話系列故事集，給了我們耳目一新的閱讀感受，她筆下的文字，猶如山間小溪般清澈美好，給酷暑帶來(lái)了清涼與幻想。

也許很多人會(huì)好奇，故宮里哪來(lái)的怪獸？會(huì)不會(huì)襲擊人類？其實(shí)這都是從歷史文物中鉆出來(lái)的。這本書(shū)主要講了小學(xué)生李小雨在故宮里撿到了洞光寶石耳環(huán)以后，可以看到隱身的怪獸和聽(tīng)懂怪獸們的語(yǔ)言，經(jīng)歷了許多奇妙的冒險(xiǎn)。

李小雨認(rèn)識(shí)了各種各樣傳說(shuō)中的怪獸，有龍的九個(gè)兒子，喜歡守望的怪獸朝天吼，為皇帝們守衛(wèi)玉璽的螭虎，可以消除災(zāi)難的吉祥物斗牛，還有野貓梨花、大黃、小藍(lán)眼兒、仙人、斗牛

李小雨還結(jié)識(shí)了楊永樂(lè)，他們成為了最好的朋友，這本書(shū)圍繞著李小雨和楊永樂(lè)向我們敞開(kāi)了故宮的大門(mén)，有時(shí)候我也會(huì)想，故宮里真有這么多怪獸嗎？我感覺(jué)是不可能的，故宮里所有的怪獸都出自于作者的想象，才活了起來(lái)。

龍，他十分懶惰，但也讓神醫(yī)救了梨花，讓雙頭怪獸虹不再搗亂，在生活中龍就像我們的父親，表面上很?chē)?yán)肅，但內(nèi)心也有溫柔的一面。

自從看了這套書(shū)后，我增添了許許多多的知識(shí)，有些連我媽媽都不知道哦。比如：斗牛、狎魚(yú)、行什、貔貅等等。它們都是古代傳說(shuō)中的瑞獸，各司其職，鎮(zhèn)守在故宮里面幾百年了。如果我沒(méi)有看這些書(shū)，我估計(jì)連它們的名字都讀不出來(lái)。正好有一次媽媽問(wèn)我：怎么有棵柏樹(shù)叫遮蔭侯??？她一臉好奇，正準(zhǔn)備拿手機(jī)出來(lái)查詢，我說(shuō)：媽媽，我來(lái)告訴你！這個(gè)典故在《故宮里的大怪獸》里講過(guò)。故宮里的御花園有棵柏樹(shù)，乾隆皇帝經(jīng)常在這棵樹(shù)下看《四庫(kù)全書(shū)》，每天如此，就有了感情。有一天，乾隆皇帝去了江南，那里天氣炎熱，其他人都滿頭大汗，可他非常涼快，如同坐在柏樹(shù)下一樣?；氐交蕦m，有人說(shuō)：皇帝走的時(shí)候，柏樹(shù)全枯了，皇帝一回來(lái)，柏樹(shù)又綠了。皇帝覺(jué)得這棵樹(shù)有靈性，就封它為遮蔭侯。我脫口而出。你真棒！媽媽稱贊道。我得意極了。

這套書(shū)讓我知識(shí)豐富了，我真佩服這位作者能把我國(guó)古代的許多文化知識(shí)編織在有趣的故事里面，我越來(lái)越喜歡看這套書(shū)了。

老師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言活潑，充滿兒童情趣，把書(shū)的特點(diǎn)及留給自己的深刻印象描寫(xiě)了出來(lái)，而且能夠?qū)W以致用，值得表?yè)P(yáng)。

故宮的觀后感(篇3)

可能是受宮廷劇的影響，很小的時(shí)候就幻想要是變成公主，穿著華麗的裙子，戴著漂亮的頭飾，住在繁華的宮殿，有丫頭伺候飲食起居，那樣子想想都不要太美，我相信很多人也有過(guò)類似的想法。網(wǎng)絡(luò)上有很多穿越小說(shuō)，每每回到古代，都是很多的笑料，以今日之習(xí)俗和文化來(lái)反襯時(shí)代的特征。

不知道在小朋友的心中，是否也有這樣一種穿越到過(guò)去的想法，去最華美的故宮一探究竟?，F(xiàn)在有一套《了不起的故宮》系列書(shū)籍，從各個(gè)不同的角度描寫(xiě)了故宮的過(guò)去。今天，我們選擇其中一本《熱鬧中國(guó)節(jié)》來(lái)介紹此書(shū)。

老百姓過(guò)節(jié)，與家人歡聚一堂，喜慶，隆重，那過(guò)節(jié)的時(shí)候皇帝他會(huì)干些什么呢？其實(shí)宮里跟民間是差不多的，他們也會(huì)跟著一塊兒過(guò)節(jié)。

其實(shí)節(jié)日就是與民同慶的日子，比如春節(jié)的時(shí)候，皇帝也會(huì)放假，當(dāng)然皇帝也會(huì)跟他的家人一起吃團(tuán)圓飯?；蕦m大臣們會(huì)一起吃團(tuán)圓飯嗎？當(dāng)然，他們也一樣要聚餐的，就像現(xiàn)代的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，過(guò)年都得一起吃團(tuán)圓飯。不過(guò)員工聚餐一般就是公司出團(tuán)費(fèi)，但是大臣們的團(tuán)員費(fèi)是由自己出的。這樣相比而言，是不是會(huì)覺(jué)得現(xiàn)代待遇更高級(jí)？

春節(jié)之后是立春，對(duì)于古代的人們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特別的日子，他是耕種的節(jié)日，是萬(wàn)物發(fā)展的日子。在這一天皇帝會(huì)去打牛，就是把紙做的牛打得稀巴爛。牛的肚子里面有五谷，打碎之后象征著五谷豐登?；实鄞蚺?，那皇后去干什么呢？古時(shí)候啊，農(nóng)桑是不分家的，皇帝重視農(nóng)業(yè)要耕地，皇后重視桑蠶，要去喂蠶寶寶的?？梢?jiàn)在古時(shí)候，皇帝都是為民著想，為天下社稷祈福。

端午節(jié)要吃粽子，吃完了粽子，皇帝還要和后妃一起飲雄黃酒，吃新鮮的時(shí)令水果，一家人一起看戲。如果一家人在圓明園的話，那他們一定還會(huì)去看一場(chǎng)賽龍舟。你看，他們是不是跟我們一樣，也是非常重視和家人在一起歡度時(shí)光的。

這是一本童書(shū)，分為三個(gè)部分系統(tǒng)化地講了很多關(guān)于皇宮里的中國(guó)節(jié)日，大多講的是清朝的皇宮，圍繞著皇帝發(fā)展，這也體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的地位極高，同樣也體現(xiàn)出統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中國(guó)自古以來(lái)節(jié)日的重視。

書(shū)中的知識(shí)看似簡(jiǎn)單，包含很多常識(shí)性的問(wèn)題。但在日常生活中，很多時(shí)候有很多的知識(shí)在我們的腦海里是若隱若現(xiàn)的，還有一些東西是不清不楚的。比如在我的印象當(dāng)中一直認(rèn)為清明節(jié)就是4月5號(hào)，然而在看《了不起的故宮》這本書(shū)中了解到，作文原來(lái)清明節(jié)在公歷4月5日前后，所以要多讀書(shū)，要陪著孩子一起成長(zhǎng)。

這本書(shū)不僅趣味性極強(qiáng)，同時(shí)知識(shí)內(nèi)涵也是相當(dāng)豐富的。在讀這本書(shū)時(shí)，看到古時(shí)候皇宮的節(jié)日氣氛，同時(shí)也了解到實(shí)用的常識(shí)，了解過(guò)去，讀懂歷史，同樣也是讓我們更好成長(zhǎng)的方式。在與孩子的相處中，閱讀此書(shū)，也會(huì)出現(xiàn)聯(lián)想性的其他知識(shí)，不妨讀一讀，和孩子共同學(xué)習(xí)。

故宮的觀后感(篇4)

《故宮里的大怪獸》讀后感600字：

讀完了《故宮里的大怪獸》第七本，我覺(jué)得李小雨是一個(gè)非常勇敢、善良的小女孩！她認(rèn)識(shí)了許許多多的大怪獸，那些大怪獸都居住在故宮里，有些住在房頂上、有些住在宮殿里、還有些長(zhǎng)在房子上面。但那些怪獸們并不兇，還很親切。之所以李小雨能聽(tīng)懂怪獸和小動(dòng)物們的話，是因?yàn)樗龘斓搅艘活w洞光寶石耳環(huán)，是狐仙故意丟掉的。她的好朋友楊永樂(lè)也撿到了另一個(gè)。李小雨還認(rèn)識(shí)了一些故宮里的動(dòng)物，其中我最熟悉的是野貓梨花，它是《故宮怪獸談》的主編，這是故宮里小動(dòng)物們和怪獸們看的報(bào)紙，用人們丟掉的廣告紙做底板、借用院長(zhǎng)的打印機(jī)打的。

有一次，梨花生病了，獸醫(yī)說(shuō)它只能再活兩個(gè)星期。李小雨非常著急，抱著梨花去問(wèn)故宮里的好朋友，有誰(shuí)能幫梨花治好病。她的朋友楊永樂(lè)認(rèn)識(shí)一位仙人叫做馬師皇，特別小氣，要一斤金子。李小雨去問(wèn)龍大人要，龍大人也很小氣不給她。后來(lái)，馬師皇一分錢(qián)也不要了但是給李小雨提出一個(gè)要求，叫龍大人以后不恐嚇?biāo)?。李小雨按馬師皇說(shuō)的，給梨花喝藥，終于梨花又變得活蹦亂跳起來(lái)。

我想贊嘆這位作者，寫(xiě)得真好。她寫(xiě)文章用了許多比喻、擬人等修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，仿佛真的看到了她描寫(xiě)的那些東西，一看就入迷了，跟外婆說(shuō)好看完這章又忍不住多看了一章。

暑假開(kāi)始啦！壹零后的暑假和八零后真是天壤之別，想放她出去和小朋友瘋玩都很難約到玩伴……窩沙發(fā)上捧本故事書(shū)傻樂(lè)也不錯(cuò)，不花一分錢(qián)也能撐起整個(gè)暑假的節(jié)奏?，B同學(xué)人生中第一篇“讀后感”，獻(xiàn)給了故宮里的大怪獸，暑期讀后感完成1/6！

故宮的觀后感(篇5)

一部記錄故宮文物修復(fù)工作日常的紀(jì)錄片卻意外地在90后人群中走紅，并在豆瓣獲得了9.5分的好評(píng)，超過(guò)《瑯琊榜》，這讓《我在故宮修文物》這部紀(jì)錄片的主創(chuàng)都感到意外。日前這部每集投資僅50萬(wàn)元的“網(wǎng)紅”紀(jì)錄片已正式登陸天貓魔盒。

《我在故宮修文物》是故宮90周年的獻(xiàn)禮紀(jì)錄片，3集的劇情設(shè)置也是圍繞著故宮工匠們?yōu)榱藴?zhǔn)備大慶而修文物的故事。在故宮博物院的全力支持下，《我在故宮修文物》攝制組破例進(jìn)駐這個(gè)全國(guó)最為保密、最為神秘的文物修復(fù)單位――故宮博物院文?？萍疾颗臄z。

《我在故宮修文物》是一部有溫度的紀(jì)錄片。作為目前為止唯一一部成體系拍攝故宮稀世文物修復(fù)故事的大型紀(jì)錄片，《我在故宮修文物》沒(méi)有板起面孔說(shuō)話，沒(méi)有像說(shuō)明書(shū)一樣介紹與修復(fù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，而是用年輕的視角走進(jìn)古老的故宮，第一次系統(tǒng)梳理了中國(guó)文物修復(fù)的歷史源流，揭秘世界頂級(jí)文物“復(fù)活”技術(shù)。

帶領(lǐng)著80后90后制作團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)演葉君表示：“我們是背著唐詩(shī)宋詞長(zhǎng)大的，但用著手機(jī)、坐著地鐵。拍這部片子，我們希望用現(xiàn)代眼光去看傳統(tǒng)，用現(xiàn)代人眼光去看故宮?！?/p>

《我在故宮修文物》歷經(jīng)了5年的項(xiàng)目調(diào)研，4個(gè)月不間斷的紀(jì)實(shí)拍攝，每集展現(xiàn)幾類關(guān)系密切的文物修復(fù)和性情各不相同的修復(fù)大師。第一集講述青銅器、宮廷鐘表和陶瓷的修復(fù)故事，第二集是木器、漆器、百寶鑲嵌、織繡的修復(fù)故事，第三集為書(shū)畫(huà)的修復(fù)、臨摹和摹印。

觀看這部紀(jì)錄片，需要隨時(shí)準(zhǔn)備好“開(kāi)腦洞”。在片中，觀眾不僅可以近距離地看到隋代展子虔的《游春圖》、宋代張擇端的《清明上河圖》、唐代三彩馬，遼金木雕佛像，康熙皇帝60大壽的32扇屏風(fēng)，乾隆生母的金發(fā)塔，乾隆皇帝的銅鍍金鄉(xiāng)村音樂(lè)水法鐘，乾隆御稿箱，宮廷樂(lè)器――瑟，乾隆用過(guò)的黃花梨百寶嵌頂箱柜《番人進(jìn)寶圖》，乾隆生母80大壽的實(shí)景繪畫(huà)《崇慶皇太后八旬萬(wàn)壽圖》等稀世珍寶，更可以有幸看到那些殘損甚至呈碎片狀的文物經(jīng)過(guò)大師們的修復(fù)一步步重獲榮光的過(guò)程，以及文物定格下的那些鮮活的歷史瞬間。

該片還通過(guò)對(duì)文物修復(fù)領(lǐng)域“廟堂”與“江湖”互動(dòng)，完整呈現(xiàn)國(guó)寶文物的原始狀態(tài)和收藏狀態(tài)，充分展現(xiàn)出傳統(tǒng)中國(guó)“士農(nóng)工商”四大階層中唯一傳承有序的的階層“工”的信仰密碼，技術(shù)的沿襲與變革。

很多時(shí)候我們想象中的“大師”都胡子花白、不食人間煙火，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》當(dāng)中的故宮修復(fù)大師們，他們嬉笑怒罵，打杏逗貓，玩兒得了吉他，也養(yǎng)鳥(niǎo)種花。除去對(duì)“大師”神秘的想象，我們透過(guò)鏡頭得以直視他們的眼睛，走近他們真實(shí)的生活。

稀世文物，我們很少人能有接近的機(jī)會(huì)，但是這些身懷絕技又普普通通的人，可感可知。這些不同性情的修復(fù)師，他們?nèi)绾慰创约?、看待職業(yè)、看待人生，是否也會(huì)觸動(dòng)我們?從今天起，用戶可以登錄天貓魔盒等阿里數(shù)娛TV終端搜索觀看這部紀(jì)錄片。

故宮的觀后感(篇6)

星期五，面臨著重大的日子家長(zhǎng)會(huì)，我的心總是閑不下來(lái)。還是最好別暴露自己的小毛病，否則我有可能成為家長(zhǎng)會(huì)的重頭戲。

即將放學(xué)，只有幾個(gè)小時(shí)就要到重要的時(shí)刻，平常，幾小時(shí)在我眼里像過(guò)年一樣漫長(zhǎng)，可現(xiàn)在時(shí)間一分一秒，很快就會(huì)過(guò)去。這時(shí)，隱約有幾聲雷鳴，接著便震耳欲聾，隆隆聲響徹云霄！加上豆大般的雨滴打在走廊上發(fā)出的聲音，就像聲勢(shì)浩大的交響樂(lè)。只不過(guò)這交響樂(lè)并不能讓人放松心情，反而更是雪上加霜

同桌王恩琦鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：看啊，這樣的天氣，肯定是一個(gè)壞的預(yù)兆，所以說(shuō)，這次英語(yǔ)考試一定會(huì)有人考差，而且家長(zhǎng)會(huì)必須有人被批評(píng)，媽呀我緊張的心情一直蔓延到全身，從腳趾到頭頂。這種緊張使我課后管理寫(xiě)作業(yè)時(shí)整個(gè)人暈暈沉沉。

雨，打濕了我的鞋，又浸濕了我那心不在焉的心?；氐郊抑?，我悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上，像一個(gè)思考者一樣，沉思著，余老師可能會(huì)說(shuō)：這次某某某背書(shū)情況，不理想，他的作業(yè)本訂正情況是一塌糊涂！徐老師又會(huì)說(shuō)：這次的分?jǐn)?shù)乘法很難，更需要家長(zhǎng)們的重視！張老師可能會(huì)告知家長(zhǎng)我們的分?jǐn)?shù)，也許我的那份不忍直視；而陳老師要公布的，會(huì)是我們那已經(jīng)無(wú)言以對(duì)的課堂作業(yè)本。

這時(shí)媽媽回來(lái)了，面容有些陰沉，似乎有話要說(shuō)，卻遲遲不肯開(kāi)口。過(guò)了片刻，我再也忍耐不住了，打破沉寂：媽，家長(zhǎng)會(huì)怎么啦？學(xué)習(xí)方面你總體不錯(cuò)，但重點(diǎn)是今天有一個(gè)心理老師來(lái)給我們講課，說(shuō)你們現(xiàn)在是處于青春期，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)你們輕聲細(xì)語(yǔ)，我想這樣才能讓你們孩子好好投入學(xué)習(xí)！媽媽答道。

這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我在學(xué)習(xí)方面覺(jué)得自己應(yīng)該更自覺(jué)，還讓我明白了與父母之間的理解應(yīng)該更多，正面沖突應(yīng)該更少，真是讓我感受深刻呀！