幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文

幼兒園班班級(jí)個(gè)人總結(jié)。

最美好的是工作的時(shí)光，我們準(zhǔn)備迎來新的工作階段，該寫份工作總結(jié)來為這階段的工作做個(gè)結(jié)尾了。總結(jié)可以使零星的膚淺的，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的系統(tǒng)上來。應(yīng)該怎樣才能寫好自己的總結(jié)呢？或許你正在查找類似"幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇1

本學(xué)期我們小(三)班的小朋友能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字10以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形，了解一些常見的線和半以上等數(shù)的量，有一定的計(jì)算能力，有一定的想象力，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的見解。通過幼兒園一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步，好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，基本上能按要求完成老師所布置的各項(xiàng)作業(yè)，但是仍存在許多不足之處：

本學(xué)期，我們班級(jí)的幼兒在常規(guī)方面還不夠大膽自信，在活動(dòng)的過程中不敢大膽舉手，在幼兒上課時(shí)有一定的坐姿，還需進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。

在幼兒的個(gè)性品德方面我們本著我們的理解，我們以愛為本，讓小朋友能感受到幼兒園的，我們班的小朋友個(gè)個(gè)能進(jìn)餐，不再挑食，不再隨意挑食。

幼兒的禮貌方面，我們?cè)谌粘Ｉ罴案黜?xiàng)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)禮貌行為規(guī)范，有意識(shí)地用眼，言傳身教，如看見別人主動(dòng)幫助，并會(huì)主動(dòng)打招呼，與小朋友友好相處。

本學(xué)期我班的小朋友能主動(dòng)自覺地關(guān)心集體、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心班級(jí)、和小朋友，能用心參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但是在個(gè)別幼兒方面，還需加強(qiáng)個(gè)別教育和引導(dǎo)，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自我關(guān)心，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。我們還要在xx日活動(dòng)及各項(xiàng)游戲活動(dòng)中滲透文明行為教育。

本學(xué)期我們重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把好的行為習(xí)慣帶到以后的生活、學(xué)習(xí)中，用好的行為表揚(yáng)，差的，不好的習(xí)慣糾正等。

本學(xué)期我們要求孩子們?cè)诩w活動(dòng)中能自我服務(wù)，能夠自覺地完成好自己的事情，不隨便亂扔垃圾，能夠自覺地將餐具、桌椅擺放好等，使用筷子做事情大膽自信地做事情。并給幼兒制作了毛巾、口杯等。

我們班的幼兒有了很強(qiáng)的生活自理能力，在活動(dòng)時(shí)能夠注意安靜，有序的進(jìn)行，并且愿意遵守集體規(guī)則，愿意為集體作貢獻(xiàn)，懂得愛護(hù)公物。

本學(xué)期我們班級(jí)的小朋友能夠用心的幫助班級(jí)里的小朋友，在我們的愛心和耐心照顧下，我們班的小朋友能夠自理和自立，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋熀图议L的共同努力下，孩子在各方方面都有了明顯的進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的孩子有所進(jìn)步，我們不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們班級(jí)的教師、孩子和家長共同融進(jìn)這個(gè)集體，齊心做好了班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施

這學(xué)期的課程是省編教材為主線，輔助科學(xué)活動(dòng)與主題探索活動(dòng)，我們班級(jí)的各位老師共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。我們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上，還經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⒒ハ嘌a(bǔ)充，使課程不再是分開獨(dú)立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行的效果。

根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些探索活動(dòng)，如：《可愛的蝸牛》、《恐龍》、《快樂的三八》等。這些活動(dòng)都是我們?cè)谄綍r(shí)觀察孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)的，并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動(dòng)。像《可愛的蝸?！愤@一活動(dòng)，是在一次戶外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了墻上的蝸牛，并自發(fā)地討論著：蝸牛為什么在墻上掉不下來？而展開的。我們馬上就組織孩子到院子各處去尋找蝸牛，并觀察蝸牛。同時(shí)又四處查找有關(guān)蝸牛的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找蝸牛到數(shù)一數(shù)蝸牛，再到喂養(yǎng)蝸牛做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，我們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教育筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到字跡工整、條理清晰，每周五之前我們都能把周計(jì)劃整齊地交到辦公室。這學(xué)期的區(qū)角觀察記錄我們認(rèn)真填寫，做到觀察到每一個(gè)孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教學(xué)需要，活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置必不可少。我們一起布置了7個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、、音樂角、美工區(qū)、超市。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題，在區(qū)角活動(dòng)中幼兒能夠自由的表達(dá)、表現(xiàn)，充分發(fā)揮其想象，同時(shí)區(qū)角活動(dòng)也是幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)再現(xiàn)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們積極的參與到其中，把孩子的作品展現(xiàn)出來。我們

認(rèn)真做好班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生工作，每日保持清潔、干凈，對(duì)水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒，夏天到了，每天提供給幼兒充足的開水，盡量預(yù)防各種疾病的發(fā)生。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)

1、三八主題活動(dòng)

為了給孩子們留下深刻的印象，增加孩子對(duì)家長的親情意識(shí)，我們班認(rèn)真搞了這次主題活動(dòng)，首先布置孩子通過各種途徑查找三八的由來，其次組織幼兒從家中帶來照片，介紹自己的家人，再次發(fā)動(dòng)孩子為家長做一件有意思的事情，鼓勵(lì)孩子為家長做力所能及的家務(wù)。

2、六一家園活動(dòng)

今年的六一，時(shí)間很緊，任務(wù)很重，加上我們班一名老師請(qǐng)病假，園里人員也緊張派不進(jìn)老師來。所有的重?fù)?dān)落在我們身上，沒有克服不了的困難，這是班里李老師經(jīng)常說的話，我們也以這些話激勵(lì)著自己。于是我們加班加點(diǎn)，給孩子糾正動(dòng)作排集體操，趕時(shí)間排練節(jié)目，制定游戲程序等等，每一項(xiàng)工作都流著班級(jí)每個(gè)人的汗水，困難之中見真情，只有團(tuán)結(jié)起來，才能用集體的力量戰(zhàn)勝一切。六一那天班級(jí)所有的節(jié)目都圓滿的完成，受到家長的好評(píng)。

四、個(gè)別教育與常規(guī)教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他 早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，我們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視他、關(guān)注他。如果沒有滿足他的這些需要，他便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意。對(duì)于這種情況，我們研究并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與他玩玩，多與他聊聊天??孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，我們都為他的進(jìn)步感到高興。

我們班還有一個(gè)孩子，注意力特別不集中，而且坐不住，不到幾分鐘就滿地跑，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他，一方面我們經(jīng)常跟他說話，另一方面選他當(dāng)小班長，后來他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好，隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多。

五、家長工作

1、家園橋

隨著課程的進(jìn)度，我們的家園橋欄目也相應(yīng)地改進(jìn)了。過去家長總反映只知道課程名稱，但不知具體學(xué)習(xí)了什么。我們也覺得可以把自己課程的目標(biāo)提供給家長，于是我們每天在家園橋里寫一張今天我知道。上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo)，還有一些所學(xué)的歌曲和詩歌內(nèi)容等。家長看到后都表示：這樣太好了！

2、家園的共同配合

通過家園園地，我們會(huì)及時(shí)把家長需要做的事情提前通知。六一節(jié)目，我們希望家長能給孩子準(zhǔn)備統(tǒng)一的鞋子和白色襪子。家長們分分支持我們的工作，都為孩子準(zhǔn)備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。在家園的共同配合下，我們的各項(xiàng)工作才能取得好成效。

六、以后工作

在這個(gè)學(xué)期中，我們班孩子的出勤率較高，班內(nèi)老師的隨機(jī)教育做得很成功，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇3

一、教育教學(xué)工作

1、在認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中我們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)具，我們的孩子在活動(dòng)中是開心獲益的。

2、對(duì)幼兒園開展本土課題和節(jié)日課題，做到了有計(jì)劃地開展本班的特色課程，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛，在開展美術(shù)特色活動(dòng)中孩子的手工也有了很大的提高。通過這些活動(dòng)孩子應(yīng)該是得到多方面的發(fā)展。

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分的孩子有了一定的進(jìn)步，雖然有些孩子未能完全改正，但在平時(shí)的活動(dòng)、生活中也有了一定的進(jìn)步！。

4、在有序地開展區(qū)域活動(dòng)中，我們讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)互相謙讓和互相幫忙、協(xié)作。一個(gè)學(xué)期下來孩子在區(qū)域活動(dòng)中有了很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了互相幫忙、協(xié)助同伴。基本上孩子能與同伴友好地相處了。

5、在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中大部分的幼兒能大膽舉手、積極回答，但有部分孩子還是不夠積極，總體來說孩子的語言表達(dá)能力有了一定的提高。

6、本學(xué)期我們加強(qiáng)環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長的資源,加強(qiáng)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長多參與聯(lián)系欄的管理，切實(shí)關(guān)注孩子的成長。

二、家長工作

本學(xué)期我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做到了及時(shí)更換家長園地；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)我們做到及時(shí)與家長溝通，并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長交流，向家長反饋孩子的情況，讓家長及時(shí)了解自己孩子在幼兒園的情況。

三、衛(wèi)生保健及保育工作

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，教師在工作中，堅(jiān)持眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒，對(duì)生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

四、班級(jí)節(jié)能減排工作：

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，我們本學(xué)期也設(shè)計(jì)了環(huán)保教育活動(dòng)，在節(jié)約水電的行動(dòng)上老師起了帶頭的作用，不久后孩子也有了自覺關(guān)水的習(xí)慣。除此之外，我們還讓家長參與了廢品回收活動(dòng)，并帶領(lǐng)了孩子自覺拿回可回收的物品來，并把物品利用在幼兒的手工活動(dòng)中。在這些活動(dòng)中大大地提高孩子對(duì)環(huán)保的意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇4

玉兔報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。

（一）班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有37名幼兒，其中幾名是插班生。學(xué)期初，幼兒的情緒比較穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有少部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們與家長及時(shí)溝通配合：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家長接幼兒時(shí)及時(shí)交流、并利用家校通展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：黃欣怡、劉國瑞等。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

（二）保教工作方面：

樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。畢暢、李珊慶等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2．開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，自制的體育器材深受幼兒喜愛。我們制作了沙包、飛盤、拉力器、足球等體育玩具，教師也積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們還注意動(dòng)靜交替，結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲，如：《小蚱蜢學(xué)跳高》、《快快走和慢慢走》、《玩紙球》、《套圈》等，既愉悅了幼兒的身心，又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作。在《冬天愛鍛煉》主題活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了《周拍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》，請(qǐng)幼兒每周記錄自己的拍球，比一比，看誰拍的多，最后中班級(jí)部進(jìn)行了比賽，效果很好。在我們的努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

3.中班級(jí)部還搞了參觀花卉市場(chǎng)活動(dòng)：組織幼兒穿上園服，舉著園旗排隊(duì)去花卉市場(chǎng)參觀，幼兒觀察的很仔細(xì)，見到不認(rèn)識(shí)的花及時(shí)請(qǐng)教花爺爺，幼兒對(duì)花很感興趣，課后還寫了口述作文。

4．園長組織全園幼兒到高爾夫球場(chǎng)去郊游，幼兒早早背上小書包入園準(zhǔn)備出發(fā)，一路上小朋友唱呀、講呀別提有多高興了，到了球場(chǎng)小朋友都很吃驚、同時(shí)也充滿了好奇！讓他們撿球時(shí)都很興奮，他們玩的可開心了。

（三）、教育教學(xué)方面

1 、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動(dòng)，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：在《冬天來了》主題活動(dòng)中，我們從與幼兒一起談天氣入手，引發(fā)不怕寒冷進(jìn)行談?wù)摚⒄?qǐng)幼兒回家尋找有關(guān)冬天的資料，經(jīng)過家長的幫助，幼兒發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密，怎樣做才能不怕冷？幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來，最后由教師整理書寫，每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。在活動(dòng)中幼兒能大膽、主動(dòng)提問，為自己的小問號(hào)尋找答案。這次活動(dòng)是幼兒自己發(fā)起的，老師以支持者、組織者的身份參與了活動(dòng)，對(duì)幼兒來說這活動(dòng)是一次難忘的體驗(yàn)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、健身區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。結(jié)合《冬天來了》主題活動(dòng)，我們?cè)诮∩韰^(qū)提供沙包、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去玩。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊桓阋坏肚?，我們通過觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的主題版，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《我升中班了》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主題版上，他們歡呼雀躍我們的教室太漂亮了！原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

4、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

5、興趣班:我們開展的興趣班幼兒感興趣家長來支持，如美術(shù)興趣班全班幼兒都參加了，人數(shù)多壓力就大我要克服困難使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。參加分享閱讀的幼兒也很多，我們要好好努力是使興趣班搞的更好！

（四） 、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的劉德祥小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把小椅子搬來放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，互贈(zèng)禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對(duì)我們的教育更加滿意。

（ 五）、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任，我們積極利用集齊活動(dòng)家長來園與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以短信形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每周收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2 、積極爭(zhēng)取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園立交橋及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。

(六）、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇5

天河幼兒園20xx年下半年大二班班級(jí)總結(jié)

楊文影徐雅

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班現(xiàn)有人數(shù)48人，男生26人，女生22人，其中有1名女生和1名男生是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的新生。雖然我們班級(jí)調(diào)換的老師比較頻繁，可是我們的孩子沒有因此受到影響，反而鍛煉了孩子們的適應(yīng)能力。學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有了“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事。

所以本學(xué)期我們班級(jí)的每月的孩子出勤率都達(dá)到了96%以上，每次布置的作業(yè)上交率能達(dá)到70%，午睡率與中班的時(shí)候相比較稍有下降可以達(dá)到96%，飯后漱口通過相互監(jiān)督孩子們可以做到100%相比較有進(jìn)步。自己穿脫衣服的幼兒達(dá)到98%，因?yàn)槎斓脑蚝⒆觽兇┑囊路容^多，自理能力稍微弱的孩子需要給予幫助，在學(xué)期中需要家長或者孩子配合的事情幾乎都能夠達(dá)到90%以上，就像學(xué)期末為配合江蘇教育系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)幼兒信息需要家長把戶口本帶來，家長們積極配合達(dá)到100%。

二、保教工作做到細(xì)微

1、教育教學(xué)工作

（1）在教學(xué)內(nèi)容方面，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了6個(gè)主題，分別是《我們的新班級(jí)》、《中國娃》、《金色的秋天》、《動(dòng)物王國》、《大家來運(yùn)動(dòng)》、《擁抱冬天》我們嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面。在活動(dòng)中，我們總是自始至終地參與對(duì)幼兒的輔導(dǎo)。在語言、數(shù)學(xué)、體育、音樂、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)五大領(lǐng)域中都花了很大的精力。我運(yùn)用了三個(gè)辦法：一是循序漸進(jìn)，逐步提高。二是引導(dǎo)幼兒多角度、多層次、多渠道來進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是在指導(dǎo)時(shí)，既有點(diǎn)，又有面。既有統(tǒng)一要求，又有個(gè)別輔導(dǎo)。在幼兒玩得時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒相互協(xié)商，相互合作?；顒?dòng)結(jié)束后，我們還重視對(duì)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)習(xí)整理玩具。

（2）在每個(gè)主題中我們都會(huì)開展一些小活動(dòng)，比如在《中國娃》主題中，我們就把重點(diǎn)放在了讓幼兒認(rèn)識(shí)到中國是個(gè)地大物博的國家，有56個(gè)民族，對(duì)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等等進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在《動(dòng)物王國》主題中我們讓個(gè)別有條件的家長幫助打印了一些有關(guān)“動(dòng)物秘密”的圖片和“動(dòng)物怎樣過冬”的圖片，通過老師的講解孩子們又增長了科學(xué)常識(shí)。在《大家來運(yùn)動(dòng)》主題中正好和“冬鍛”活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們學(xué)會(huì)了跳繩，通過不斷的練習(xí)孩子們的努力，

我們班會(huì)跳繩的孩子達(dá)到98%。能夠一次性跳50個(gè)的孩子占50%。

（3）主題墻的布置上，我們讓孩子也參與到墻飾的布置上。把他們的手工作品和孩子們一起合理地布置上去，豐富主題墻的內(nèi)容。平時(shí)，我們積極搜集活動(dòng)材料，利用了許多廢舊物品制作成半成品，去發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)作力，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在娛樂中學(xué)習(xí)。

2、常規(guī)管理工作

常規(guī)管理上我們主張孩子們自己的事情自己做。

具體表現(xiàn)為：共同制定常規(guī)：共同制定班級(jí)規(guī)則，共同制定用餐計(jì)劃

值日生制度的建立，包括小組長、小班長的選舉，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，養(yǎng)成自我管理的行為習(xí)慣。

規(guī)則與懲罰：通過引導(dǎo)自主反思，懲罰“五分鐘”，榮譽(yù)削減等措施實(shí)現(xiàn)自我管理的進(jìn)一步落實(shí)。

課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

一學(xué)期過去了，我們班的孩子在我們的細(xì)心呵護(hù)下，取得了很大的進(jìn)步。

3、保育工作

（1）在日常生活中，我們本著“一切為了孩子”的宗旨，從每個(gè)細(xì)節(jié)上照顧好他們。周一早上除了進(jìn)園時(shí)保健老師的檢查之外，我們?cè)诮淌依镆矊?duì)孩子們進(jìn)行衣著、指甲的檢查。每天進(jìn)園之后第一件事是去洗手間先洗手，再進(jìn)教室。飯前便后及時(shí)的提醒孩子們進(jìn)行洗手、飯后擦嘴、漱口的好習(xí)慣。午飯后，天氣好的時(shí)候，帶他們漫步校園，天冷的時(shí)候，我們提醒孩子增添衣物，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦汗喝適量熱水，不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。雖然大班孩子的自理能力不斷提高，但是在冬天，孩子穿的較多，為了保證每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒拉拉鏈、塞褲子成了我們必不可少的一項(xiàng)工作。另外，特別是為了預(yù)防各類疾病，我們每天晚上都對(duì)教室進(jìn)行滅菌燈的消毒工作。保育員蔣阿姨對(duì)工作特別認(rèn)真，每天都嚴(yán)格按衛(wèi)生消毒制度對(duì)本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理還會(huì)提醒我們對(duì)教室進(jìn)行紫外線消毒。

（2）在幼兒的一日在園生活中，我們也較重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供活動(dòng)的空間與時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)（包括：戶外活動(dòng)、早操活動(dòng)、戶外游戲和體育課）。大部分幼兒愿意并能積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出色。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣也是我班的一大特色。我班幼兒進(jìn)餐習(xí)慣很好但是兩極分化比較大，有的孩子吃的太快、有的孩子就很慢。對(duì)于吃的快的小朋友讓他們慢一點(diǎn)，一口一

口吃，不要著急，對(duì)于吃的慢的就及時(shí)提醒稍微快一點(diǎn)。這可能跟孩子們的性格有關(guān)系吃的慢的孩子注意力不集中，喜歡一邊吃一邊玩或者講話，還有個(gè)別孩子這個(gè)不要吃，那個(gè)不要吃。部分幼兒偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，還有5個(gè)小朋友通過體重和身高測(cè)試發(fā)現(xiàn)不成比例，有偏肥胖兒的傾向，所以對(duì)于他們幾個(gè)孩子，我和徐老師在吃飯之前會(huì)先給他們5個(gè)小朋友先喝湯。我們一方面耐心教育幼兒不挑食，一方面細(xì)心照顧那些挑食、偏食的幼兒。還利用故事《漏嘴巴的公雞》，《下巴上的洞》，引導(dǎo)幼兒觀察食物的色、香、味來刺激幼兒的食欲等形式。在老師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、提醒下，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣有了一定的提高，現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都能愉快、干凈地吃完自己的一份飯菜，在速度上面

4、、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡力排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推搡不拉扯衣服，身上不帶尖銳有危險(xiǎn)性的飾品或者物品，使幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。教育幼兒一些安全常識(shí)，使幼兒有自我保護(hù)意識(shí)，幼兒自我保護(hù)能力差，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生保健和安全知識(shí)的教育。在晨間鍛煉、游戲、自由活動(dòng)時(shí)，我們更是不離孩子左右，讓每個(gè)孩子的活動(dòng)都在老師的視野之內(nèi)，并及時(shí)排除不安全因素。如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡奔跑時(shí)，教師及時(shí)關(guān)掉有可能碰撞的門，并穿插一些情節(jié)，豐富幼兒的游戲，讓孩子既玩得開心，又保證了安全。加強(qiáng)了輔導(dǎo)的強(qiáng)度，促進(jìn)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、合作能力的提高。

5、家園配合，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（1）利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳育兒知識(shí)，以及各個(gè)季節(jié)的幼兒保健知識(shí)，讓他們明白家庭教育的重要性，從而更好地配合幼兒園的工作。把每周每月的教學(xué)情況都公布在家園聯(lián)系欄上，做到對(duì)家長透明、開放。

（2）利用網(wǎng)站與家長進(jìn)行溝通，除了每周的周計(jì)劃和通知放在家園聯(lián)系欄中之外，我們還會(huì)發(fā)放到我們大二班的網(wǎng)站上，同時(shí)開展的一些活動(dòng)、我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中抓拍到孩子們開心的一瞬間等等都會(huì)傳送到我們大二班的版面上，及時(shí)的通知家長瀏覽。

（3）對(duì)于個(gè)別幼兒的情況，我們會(huì)通過來園、離園時(shí)、電話、網(wǎng)絡(luò)、飛信等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

（4）鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)的各種活動(dòng)。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。

6、重大活動(dòng)

1、積極配合園領(lǐng)導(dǎo)迎接“保教督查”，準(zhǔn)備好一日活動(dòng)安排，隨時(shí)隨地接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。春江幼兒園的園長聽了我的課之后給予我一些上課時(shí)的建議，事后我也反思了自己的課，努力使自己的教學(xué)水平提高。

2、一學(xué)期一次的家長半日活動(dòng)，我們也是早早的做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接家長的檢閱，俗話說：“真金不怕火煉”做了100%的準(zhǔn)備，家長看到孩子的進(jìn)步，老師的認(rèn)真指導(dǎo)，所以最后得

到了家長的好評(píng)

3、在新年來臨之際我們還開展了“天河幼兒園新年舞會(huì)”要求全班幼兒都參加，這也是為了讓每一個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)，所以我們?cè)缭绲木屯度氲竭@個(gè)大工程里面，抽游戲時(shí)間和課余時(shí)間在教室里、操場(chǎng)上進(jìn)行排練，孩子們不怕苦和累的參與，一次次的彩排和練習(xí)，終于等到表演的那一天，整齊上陣，統(tǒng)一的服裝、整齊的動(dòng)作，讓在場(chǎng)的家長和小朋友們眼前一亮。

三、開展的特色活動(dòng)

在學(xué)期初的家長會(huì)中我們邀請(qǐng)家長積極參加我們的“家長代課日”有很多家長積極的報(bào)名參加，于11月份我們的“家長代課日”正式實(shí)施，第一位家長老師是我們班級(jí)趙嘉小朋友的爸爸，他的爸爸在常州嬉戲谷工作，他給小朋友帶來的是他自己精心準(zhǔn)備的有關(guān)嬉戲谷所有景點(diǎn)的一些介紹以及他在嬉戲谷一天的工作，此次活動(dòng)孩子們非常的有興趣，因?yàn)閷?duì)于好玩的、好看的、還有一些小禮物的誘惑下，孩子們聽的非常的認(rèn)真，積極的和家長老師進(jìn)行互動(dòng)。通過這次家長代課日，家長體會(huì)到了老師的辛苦，更多的是孩子們接觸到了幼兒園教學(xué)外面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了常州嬉戲谷是一個(gè)以動(dòng)漫為主的主題樂園，里面有很多好玩好看的景點(diǎn)，比如：摩爾莊園、海底精靈城、傳奇天下等等。

在本班級(jí)中，我們一直在開展“快速閱讀”通過快速閱讀孩子們的語言能力有明顯的提高，但是只是單一的學(xué)習(xí)，孩子們慢慢的失去了興趣，所以我們班在學(xué)期的期中和期末我們開展了“快速閱讀”抽簽比賽，除了能夠讀出書上的東西之外，還可以挑戰(zhàn)讀報(bào)紙，敢于挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)成功的孩子都可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，都想來挑戰(zhàn)，所以在學(xué)得過程中比之前單一學(xué)有所進(jìn)步。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，劉翼周小朋友在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣有些差，他總是喜歡打別人，滕雨彤喜歡在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以不少小朋友都不原意和他們玩，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他們很想得到聰明貼，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他聰明貼，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，慢慢地，他們變了，變得比以前聽話的多，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他們?cè)谏险n的時(shí)候自己雖然有時(shí)不注意聽，但是不去影響其他小朋友了，小朋友到老師們面前告劉翼周的聲音也幾乎沒有了。我們把孩子的進(jìn)步及時(shí)的轉(zhuǎn)達(dá)給他們的父母他們也很高興。另外，我班還有幾個(gè)孩子相對(duì)來說比較調(diào)皮，比如毛隆昌，還有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì)，對(duì)于過于外向和內(nèi)向的孩子，我們都才去一定的措施，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、有待改進(jìn)之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：個(gè)別幼兒早上來園較遲，使得這些幼兒的

晨間鍛煉無法得到保障；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)外園教師不夠主動(dòng)大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺，個(gè)別幼兒比較好動(dòng)。

一學(xué)期來，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理，工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作更加充分合理！

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幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇6

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績:教育活動(dòng)方面

在教育教學(xué)活動(dòng)中,我能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在xx日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1我教給了幼兒一些，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2我加強(qiáng)xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3我做好交工作,認(rèn)真填寫內(nèi)容。

4我做好家園工作,認(rèn)真填寫內(nèi)容。

四、家長工作

7、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

8、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

9、讓家長參與到我的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

10、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇7

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的。 縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、教育工作：

A、這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的興趣和教育目標(biāo)，進(jìn)行了六個(gè)主題活動(dòng)，《新年》《我是大班哥哥姐姐》《這就是我》、,《科學(xué)萬花筒》、《》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的知識(shí)，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中學(xué)。本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了巧手坊、生活區(qū)、日照銀行、揚(yáng)帆劇場(chǎng)、花草超市、靜書苑、揚(yáng)帆快餐、建構(gòu)區(qū)、綠色生態(tài)園等區(qū)域，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來的活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

B、 區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。

（一）材料的投放

1、 根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。

如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對(duì)于一部分幼兒可能過于簡(jiǎn)單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí).我們就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

2、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。

3、區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸。

我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。

4、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展

（1）給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。

（2）仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)設(shè)計(jì)了酸堿度的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則自己去驗(yàn)證各種食物是酸性還是堿性；有的幼兒不會(huì)玩，還有對(duì)活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整。我們事先調(diào)好幾種液體，幼兒可以用滴管自由的取液體，然后滴到試紙上觀察試紙的千變?nèi)f化。更改游戲玩法后，能力差的幼兒也都想到科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)游戲了。

（二）良好的師幼互動(dòng)

1、隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要。

《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子。

2、用兒化的評(píng)價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展。

如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等，我們還常用耶、真棒真棒、加油等等兒化的語言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。做好幼小銜接工作。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、家長工作：

1、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接，通過請(qǐng)小學(xué)老師到班級(jí)上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，召開家長育兒沙龍。鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、 每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了家園共育。

3、與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每天和家長溝通，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

四、班級(jí)工作管理方面。

我們努力營造自主、開放、互動(dòng)的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇8

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增.

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等、逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題，在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之際，及時(shí)進(jìn)行談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提，至此

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇9

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班教師做到嚴(yán)格遵守集團(tuán)和園內(nèi)的規(guī)章制度，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。努力實(shí)施教育目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，認(rèn)真完成了這學(xué)期的教育目標(biāo)和工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作以總結(jié)。

（一）班級(jí)管理工作

每月我班定期召開班務(wù)會(huì)共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施。開展批評(píng)與自我批評(píng)。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的優(yōu)勢(shì)，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。

（二）保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培養(yǎng)上，我們班首先做到三位老師坐在一起對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行討論，對(duì)在常規(guī)工作中不一致的地方，經(jīng)過討論達(dá)到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢？對(duì)此我們運(yùn)用了音樂游戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來園時(shí)，班里就會(huì)響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來了好心情；當(dāng)柔美的輕音樂響起時(shí)，孩子們便會(huì)主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進(jìn)餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠愉快的進(jìn)餐，而且孩子們都能夠保持安靜，即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情，不打擾別人進(jìn)餐。當(dāng)快樂的音樂響起時(shí)，幼兒就會(huì)在愉快的情緒中起床穿衣服。總之，通過音樂在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在快樂的游戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng)，活而不亂，有序而不死板。

在常規(guī)培養(yǎng)工作中，我們本著尊重每個(gè)幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求？從而能自覺遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊討論、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對(duì)值日生工作非常有興趣，樂于完成。在繼續(xù)鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時(shí)，我們教幼兒正確使用牙具。在過渡環(huán)節(jié)時(shí)，利用牙齒模型指導(dǎo)每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏，并同時(shí)告訴他們應(yīng)擠多少，孩子們熟悉以后。教師指導(dǎo)并討論牙膏擠多了有什么害處。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學(xué)習(xí)使用筷子時(shí)，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習(xí)慣，除在日常的一日三餐中，三位教師示范、糾正幼兒進(jìn)餐、握筷的姿勢(shì)外。我們還在認(rèn)知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習(xí)使用的機(jī)會(huì)，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。

2、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒興趣和《綱要》的精神，尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開展了主題活動(dòng)《有趣的小魚》，對(duì)小魚的探索和研究活動(dòng)。首先，我們?cè)诒硌輩^(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。使幼兒喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中感知到小魚是有生命、會(huì)生長的動(dòng)物，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水，知道應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的探索、試驗(yàn)、研究，鍛煉幼兒獨(dú)立解決問題的能力。如在自然角，教師引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚，對(duì)小魚進(jìn)行長期、連續(xù)地觀察，并通過記錄小魚的成長日記和變化，幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚在成長過程中的差異和變化。

同時(shí)，在開展這一主題活動(dòng)中，我們也注意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料與主題活動(dòng)的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來，布置在展板上，從而認(rèn)識(shí)和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。

在結(jié)合收獲節(jié)的教育中，幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同討論秋天植物的變化、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對(duì)植物的影響。植物開始落葉后，師生又一起收集了許多的樹葉，通過分類整理，幼兒對(duì)這些樹葉的名稱、形狀、大小、顏色有了進(jìn)一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的原因。由于在活動(dòng)區(qū)的各種操作活動(dòng)中（如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等）教師時(shí)時(shí)注意尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)主題，自己提出活動(dòng)計(jì)劃，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題，實(shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃，獲得了成功的感受，從而也增強(qiáng)了幼兒的自尊與自信。

3、 保育工作

雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對(duì)于中班孩子來說也是重要的。我們班教師始終做到用愛心、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，特別是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠愿意來幼兒園。學(xué)袆小朋友身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌?，?xì)致入微，體貼周到的照顧，贏得了家長的滿意。在精神上，我們做到了關(guān)心，愛護(hù)每一名幼兒；在體質(zhì)上，以加強(qiáng)鍛煉為主，以游戲的形式開展冬鍛活動(dòng)，并注意隨天氣的變化，隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服，注意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導(dǎo)孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。教育幼兒堅(jiān)持鍛煉，減少生病的機(jī)率，使我班的出勤率一直比較高，做到了讓家長滿意、放心。

（三）家長工作

家長的工作是很重要的，把家長的工作做好，使家長與幼兒園密切配合，對(duì)孩子們的教育就會(huì)事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開家長會(huì)，將教育目標(biāo)細(xì)致地向家長進(jìn)行宣傳，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，聽取家長意見和建議，共同配合，做到家園教育同步。隨時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)度，得到家長的配合，取得了一定的效果。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴家長，及時(shí)地解答了家長對(duì)于自己孩子身上問題的困惑，以及對(duì)班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對(duì)家長進(jìn)行耐心、細(xì)致的解答，對(duì)于每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在平時(shí)接送孩子時(shí)，我們做到了讓每個(gè)家長了解孩子在幼兒園的情況。使家長滿意。

（四）安全工作

在幼兒園的工作中安全工作是重中之重，如何減少和避免事故的發(fā)生，我們通過班務(wù)會(huì)的討論認(rèn)為首先教師要有責(zé)任心，其次要以預(yù)防為主，教師要時(shí)刻繃緊安全意識(shí)的這根弦。因此，在戶外活動(dòng)時(shí)我們注意組織幼兒分組進(jìn)行游戲，即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動(dòng)時(shí)注意給孩子們提要求，避免一些危險(xiǎn)因素。同時(shí)，我們還利用教育活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)的教育，使孩子們知道了為什么不能玩危險(xiǎn)物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過馬路。在生活中通過游戲、故事、兒歌形式，逐漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不碰傷他人。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了一定成績，但也存在一定的不足。在今后的工作中我們?nèi)唤處煟瑢⒏优φJ(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教育工作。

幼兒園中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文 篇10

小名人幼兒園20xx年度班務(wù)工作總結(jié)

不知不覺，我們已經(jīng)和小班小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)

的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾

注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，

我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展

的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努

力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

記得本學(xué)期開學(xué)后，新入園了好多孩子，他們初次離開家，離

開父母，來到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)陌生的人、陌生的環(huán)境，他們有

著強(qiáng)烈的恐懼感，在這種情況下讓他們與陌生的老師和小伙伴們走到

了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。孩子們哭的哭，鬧的

鬧，拉、尿褲子，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快

適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。

我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，抱著給他們講故事，午睡的時(shí)候，我們

象媽媽一樣在幼兒旁邊撫摸他們，安慰他們，給予安全感，漸漸地，

我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。使他們來園不再大聲哭鬧，

基本上愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師

的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今以后的教學(xué)生活奠定了

有利的基礎(chǔ)。

二：生活護(hù)理

我班幼兒年齡較小，有些幼兒拉屎、尿尿都不會(huì)脫褲子，經(jīng)常有

啦，尿褲子的現(xiàn)象，我們老師不怕臟，不怕臭給孩子洗干凈這都是經(jīng)

常的事，根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)給孩子增 、減衣褲 ， 對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都

按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)

變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)

的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評(píng)。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課

室；定時(shí)消毒臥室，一日三餐對(duì)餐桌進(jìn)行消毒，保持室內(nèi)空氣流通，

讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣常洗手常剪指甲，做好預(yù)防疾病工作，防

止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，

在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們

利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理

能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，

一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水等。通過這一學(xué)期的教育

和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，

大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求

老師幫助擦鼻涕，大部分幼兒在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都

有了很大的進(jìn)步。

三：教學(xué)方面

本學(xué)期我班不盡開設(shè)了語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)、課還

開了三合一教學(xué)，為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們老師不怕幸苦自制

掛圖，制作教具，力爭(zhēng)把每一節(jié)課都上的有聲有色，使孩子們?cè)谟螒?/p>

中既學(xué)到了知識(shí)有段煉了他們的語言表達(dá)能力，表現(xiàn)力，和表演能力，為了培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力我們還給他們教了十幾首手指謠，通過老師們的共同努力，我班幼兒基本上都能掌握所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的興趣。為了增進(jìn)老師與家長、孩子與父母的友誼，本學(xué)期我們還開展了親子活動(dòng)，得到了家長的一致好評(píng)。為了讓家長更進(jìn)一步了解孩子在園的一日活動(dòng)情況，我們換舉辦了家長開放日，同時(shí)對(duì)孩子的教學(xué)也給家長做了展示，看到孩子出色的表現(xiàn)，家長們笑在臉上喜在心上。對(duì)我們的付出給 予了肯定。

四：家長工作

為了了解每個(gè)孩子的情況，做好家長工作是必不可少的，我們通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，還通過家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、電話等方式與家長交流，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，求得 家長配合的活動(dòng)通知等。

五.加強(qiáng)教育力度，解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將

再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，孩子喜歡的好老師。

鄭光偉

20xx、1、21

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