關(guān)于數(shù)學(xué)故事11篇

數(shù)學(xué)故事。

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關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇1

數(shù)學(xué)故事：精靈王國遇難記

一、遭遇神秘黑衣人

從前，有一座神奇美麗的小島，這個島上，綠草叢生，花香鳥語，還有一些奇怪的小精靈在自由自在地玩耍。而在這個寧靜太平的小島上，卻迎來了一個出人意料的事件，我們的故事就從這里開始

紫月，等等我！等等我！一個扎藍(lán)色辮子，頭戴心形水晶，長得胖胖的小精靈說。

藍(lán)晶，這可是為了你苗條的身材，優(yōu)雅的身姿，你得執(zhí)行嚴(yán)酷的減肥計劃！以后就要跑步上學(xué)。來追我呀！一個身披紫發(fā)，穿著淡粉色蓬蓬裙，機(jī)靈可愛的小精靈邊比劃邊說。

這就是我們的兩位主人公，紫月和藍(lán)晶。

紫月和藍(lán)晶前，兩棵老魔法顧靈樹，這種樹很奇怪，永遠(yuǎn)不會長葉子。它們中間隔了一段距離，樹枝與樹枝之間相互交叉，組成了四個大字：魔法學(xué)院。形成了一個天然的校門。

哎呀，終于到學(xué)校了，真期待這節(jié)課米羅茜老師會教咱們什么魔法呢。

可我記得這節(jié)課老師該給我們講數(shù)學(xué)知識了。

管他教什么呢，趕緊進(jìn)教室吧，快遲到了。

紫月他們班級的教室在學(xué)校最偏僻的地方，沒什么人，但是學(xué)習(xí)最棒的班級。

哎呀呀，真遲到了，我估計我們是全班最后兩個進(jìn)班的！真是的藍(lán)晶，你怎么跑那么慢呢，還得我等你等半天！

哼，被說我，你自己也沒跑多快！

反正比你強！

她們就這么說著，突然不知從哪里冒出來一個精靈，這個精靈怪怪的，披著一個黑衣，戴著一個黑帽子，擋著自己的眼睛，身上一股魔法的氣息。趁紫月和藍(lán)晶正在驚嚇中時，嘩啦一下用魔法把她們變到一個偏僻的平原。

紫月第一個反應(yīng)過來，結(jié)結(jié)巴巴地說：你、你、你是、是誰？想干、干、干什么？我、我們身上沒錢，只有書包、書本和、和、和電子詞典。哎呀！說漏嘴了！唉，紫月有時就愛啰嗦，一啰嗦就把秘密說出來了。

黑衣男子微微一笑，輕輕的抬起頭，又把頭低了下去。紫月看到了他一瞬間的面貌，看著有點面熟，卻有一時想不起來是誰。

他用變聲器說：這是我的名片，知道我的名字不要說出來，我用心靈世界讓你們交流。

心靈世界是一種魔法，這種魔方可以讓被施魔法的人用心交流，而且別的人都無法聽到。

藍(lán)晶接過名片，上面沒有文字，只有三組數(shù)字：

12345678

紫月看著圖片：咦，這個人古里古怪的，名字也稀奇古怪，竟然是三組數(shù)字！

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇2

上次說到，3個外星人來到了森林里，聲稱要稱霸森林，再稱霸地球，森林里頓時一片混亂、死傷無數(shù)，幾個獵人路過這里知道了原因，于是派了小兔、小豬、小馬、小猴、小牛組成的一個軍團(tuán)去尋找一種武器非攻，一個非攻可以殺死兩個外星人，他們要找兩個非攻。

小猴、小兔、小豬、小馬、小牛組成的霹靂無敵組正在一望無際的大沙漠里穿行，忽然一只超級大的蝎子從沙子底下沖了出來，把霹靂無敵組給嚇得四處逃傳，這時，蝎子開口說話了，別怕，我是不會傷害你們的，我的鉗子里有一把匕首，是我在跟外星人搏斗時留下的，如果幫我拿出來并猜中我出的數(shù)學(xué)題，那我就可以回答你的每一個問題小猴想了想，說：好吧，但你一定得回答我們的問題。蝎子說：一定，一定。于是小猴就幫蝎子把那把匕首拿了出來，然后蝎子出了一題10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=？，小猴想了一想，說：答案是不是10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=10？蝎子說：答對了，快說吧，你有什么問題？小猴說：我想問一下你，在那里能找到非攻？蝎子說：非攻就在那一座金字塔里面。小猴說了聲謝謝就跟小伙伴們?nèi)フ曳枪チ恕Ｋ麄冏甙∽?，走啊走，終于到了那座金字塔，他們剛要進(jìn)去，旁邊的獅身人面像就活了過來，他們問小猴，一個問題，如果答不出來，就要吃了他們，題目是：什么東西一出生是四條腿，長大后是兩條腿，老了就三條腿？猴子一聽，馬上說：是人，對不對？獅身人面像說：對了，給你兩把非攻。他們在回家的路上碰見了外星人，于是他們把外星人給消滅了，最后，地球又恢復(fù)到了最初的平靜。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇3

爸爸和聰聰一塊到一個城市旅游，他們來到長途汽車站。車出站沒多久，就已經(jīng)通過9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的計程牌對聰聰說：在你已經(jīng)看到的1，2，，9這9個數(shù)字中，任取8個隨意排列都可組成一個8位數(shù)。在這許許多多8位數(shù)中，有些能被12整除，有些則不能。你能在所有那些可被12整除的8位數(shù)中寫出最大的和最小的嗎？

聰聰起初感到無從下手，但冷靜一想，只用了一些算術(shù)知識就解決了。下面我們一塊來看看聰聰?shù)慕鉀Q思路吧。

聰聰注意到以下4件事：第一，數(shù)被12整除的條件是它既被3整除，也被4整除；第二，數(shù)被3整除的條件是：它的各位數(shù)字之和被3整除；第三，數(shù)被4整除的條件是它的十位和個位所成的兩位數(shù)被4整除；第四，在1，2，，9這9個數(shù)碼中取定幾個用種種次序排列而組成的多位數(shù)，要求這個多位數(shù)最大，則大的數(shù)字應(yīng)盡可能放在高位；反之，要求這個多位數(shù)最小，則小的數(shù)字應(yīng)盡可能放高位。

由于1，2，，9這9個數(shù)字之和是45，棄去3，6或9以后所剩8個數(shù)字之和都可被3整除。于是，棄去最小的3，再從大到小排列并調(diào)整最后兩位的位置，使之所成的兩位數(shù)能被4整除，即得符合爸爸要求的最大的8位數(shù)98765412.類似地，棄去9再從小到大排列并使最后兩位所成的兩位數(shù)能被4整除，得到最小的12345768.

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇4

數(shù)學(xué)大師蘇步青的故事：睡前故事

蘇步青(1902.09.23～20xx。03.17)，中國科學(xué)院院士，中國杰出的數(shù)學(xué)家，被譽為數(shù)學(xué)之王，主要從事微分幾何學(xué)和計算幾何學(xué)等方面的研究。

蘇步青自1931年3月應(yīng)著名數(shù)學(xué)家陳建功之約，載著日本東北帝國大學(xué)的理學(xué)博士榮譽回國，受聘于國立浙江大學(xué)，先后任數(shù)學(xué)系副教授、教授、系主任、訓(xùn)導(dǎo)長和教務(wù)長。至1952年10月，因全國高校院系調(diào)整，他才有點不太情愿地到了上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系任教授、系主任，后任教務(wù)長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。

回望蘇步青的百年人生路，也是崎嶇泥濘，故事多多，今選幾則以慰讀者。

蘇步青故事一

公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，終于有了世代務(wù)農(nóng)的接班人?？商K祖善夫妻倆從未上過學(xué)，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，于是給兒子選取步青為名，算命先生還說上一番好話，以步青為名，將來定可平步青云，光宗耀祖。

名字畢竟不是功名利祿的天梯。正當(dāng)同齡人紛紛背起書包上學(xué)的時候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養(yǎng)的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園里。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。

放牛回家，蘇步青走過村私塾門口，常被瑯瑯的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念：蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。他聽后，就跟著念了幾遍。此后，他竟記住了順口溜，放牛時當(dāng)山歌唱。

蘇祖善常聽兒子背《三字經(jīng)》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看見兒子在私塾門口偷聽，為父的心終于動了，夫妻一合計，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進(jìn)了私塾。

蘇步青故事二

9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當(dāng)了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買肉饅頭吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。

蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐紅交椅，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名?？墒?，他的作文寫得還不錯，私塾里的偷聽，激發(fā)了他學(xué)習(xí)語文的興趣，為作文打了一點基礎(chǔ)。然而，語文老師越看越不相信，總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分?jǐn)?shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學(xué)，一連三個學(xué)期，都是倒數(shù)第一名。同學(xué)和老師都說他是笨蛋。

有一次，地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事：牛頓12歲的時候，從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，成績不好，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學(xué)身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學(xué)逼到墻角，撳在墻上。那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也不過如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，不久成績躍居全班第一，后來成了一個偉大的科學(xué)家。

蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：我看你這個孩子挺聰明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。又說：你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么來報答他們?蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自己做錯了事。此后，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。

故事三

溫州的浙江省立第10中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課，把蘇步青引向通往數(shù)學(xué)王國的路。從日本留學(xué)回溫州的楊老師在上數(shù)學(xué)課時，帶著憂國憂民的真情：當(dāng)今世界，弱肉強食。世界列強仰仗船堅炮利，對我國豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國滅種的危險迫在眉睫。為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。楊老師的話，打動了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學(xué)向數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移。有一次，蘇步青用20種不同的方法證明了一條幾何定理。校長洪泯初得知后，把蘇步青叫到辦公室，拍著他的肩膀說：好好學(xué)習(xí)，將來送你留學(xué)。到蘇步青中學(xué)畢業(yè)時，洪校長已調(diào)到北京教育部任職，但他仍關(guān)心蘇步青的學(xué)習(xí)，寄來了200元資助蘇步青留學(xué)。

1919年，17歲的蘇步青買了一張去日本的船票，余170元錢要維持3個月的生活，實在很艱難。他每天只能吃兩餐飯，無錢請日語老師，只好拜房東大娘為師。最后他用流利的日語回答了主考官的提問，以第一名的成績進(jìn)入名牌學(xué)校東京高等工業(yè)學(xué)校電機(jī)系。1924年，他又以第一名的成績考入日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，師從著名幾何學(xué)家洼田忠彥教授。1927年，大學(xué)畢業(yè)后，他又在課余賣報、送牛奶、當(dāng)雜志校對和家庭老師，用所掙得的錢做學(xué)費，免試升入該校研究生院做研究生。并以堅強的意志，刻苦攻讀，接連發(fā)表了41篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學(xué)界稱作東方國度上升起的燦爛的數(shù)學(xué)明星。1931年3月，他以優(yōu)異的成績榮獲該校理學(xué)博士學(xué)位，成了繼陳建功之后獲得本學(xué)位的第二個外國人。此后，國內(nèi)外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因為兩年前陳建功獲理學(xué)博士位時，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說：你先去，我畢業(yè)后再來。讓我們花上20年時間，把浙大數(shù)學(xué)系辦成世界第一流的數(shù)學(xué)系這興許就是蘇步青在全國高校院系調(diào)整時不愿離開浙大的情緣。

走上工作崗位后，蘇步青在科研和教學(xué)上取得了令世人嘆服的光輝業(yè)績，除做研究生時發(fā)現(xiàn)的四次(三階)代數(shù)錐面，被學(xué)術(shù)界譽稱為蘇錐面外，后在射影曲線論、射影曲面論、高維射影空間共軛網(wǎng)理論、一般空間微分幾何學(xué)和計算幾何等方面都取得世界同行公認(rèn)的成就，特別在著名的戈德序列中的第二個伴隨二次曲面被國內(nèi)外同行稱為蘇的二次曲面。他還證明了閉拉普拉斯序列和構(gòu)造(T4)，被世界學(xué)術(shù)界譽稱為蘇(步青)鏈。因此，德國著名數(shù)學(xué)家布拉須凱稱蘇步青是東方第一個幾何學(xué)家，歐美、日本的數(shù)學(xué)家稱他和同事們?yōu)檎愦髮W(xué)派。的確，自1931年到1952年間，蘇步青培養(yǎng)了近100名學(xué)生，在國內(nèi)10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被選為中國科學(xué)院院士，連解放后培養(yǎng)的3名院士，共有8名院士學(xué)生。在復(fù)旦數(shù)學(xué)研究所，蘇步青更有谷超豪、胡和生和李大潛高足，形成了三代四位院士共事的罕見可喜現(xiàn)象。

故事四

七七事變后，浙江大學(xué)被迫西遷。在這國難當(dāng)頭，舉校西遷時，蘇步青接到一封加急電報：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺見最后一面。蘇步青把電報交給妻子說：你去吧，我要留在自己的祖國。蘇步青妻子蘇松本說：我跟著你走。但因妻子剛分娩不久，不能隨行內(nèi)遷，蘇步青把妻子送平陽鄉(xiāng)下避難，直到1940年暑假，由竺可楨校長特批一筆路費，才將妻子和女兒接到湄潭。

在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學(xué)教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應(yīng)不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細(xì)心的竺校長見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個月了。竺可楨驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個讀中學(xué)的兒子，破例吃在中學(xué)、住在家里(因為蘇家拿不出被褥)的特殊待遇。

生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個小兒子因營養(yǎng)不良，出世不久就死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著蘇嬰之冢幾個字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學(xué)和科研依然有條不紊地進(jìn)行。蘇步青也是帶著困難走上講臺的。當(dāng)他回身在黑板上畫幾何圖形時，學(xué)生們就會議論蘇老師衣服上的三角形、梯形的補丁，還有屁股上的螺旋形曲線!晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，終于用自己堅忍不拔的意志完成了《射影曲線概論》一書。1994年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。

故事五

1972年12月7日，蘇步青的學(xué)生、著名數(shù)學(xué)家張素誠，因《數(shù)學(xué)學(xué)報》復(fù)刊之需，拜訪各地數(shù)學(xué)家，到上海理應(yīng)拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的《射影幾何概論》(英文版)一書上，別開生面在扉頁題了一首詩：

三十年前在貴州，

曾因奇異點生愁，

如今老去申江日，

喜見故人爭上游。

這不僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩藝的高超，文學(xué)功底的深厚了。

許多人都知道蘇步青是數(shù)學(xué)大師，卻不知道他還是位文學(xué)大師，寫作大家和詩人。他從小酷愛古詩文，13歲學(xué)寫詩。讀初小時常騎在牛背上誦讀《千家詩》等。幾十年來，他與詩為伴，與詩書同行，每次出差，提包里總放一二本詩集，如《杜甫詩選》等。蘇步青不僅讀詩，更有作詩興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩作。在他96歲高齡時，北京群言出版社出版了《蘇步青業(yè)余詩詞鈔》，共收近體詩444首，詞60首，由蘇老手寫影印，其中1931～1949年早期作品191首，內(nèi)有詞47首。從中我們可以領(lǐng)略蘇老60年間的學(xué)術(shù)生涯和詩書技藝折射的光芒，富有時代氣息，給人以諸多的啟迪。

回想浙江大學(xué)內(nèi)遷湄潭時期，他和數(shù)學(xué)大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費出版了《湄潭吟社詩存第一輯》，內(nèi)收各家詩詞約100首。在國難當(dāng)頭日子里，詩人們品茶吟詩，或切磋教義，或評論時局，其憂國思鄉(xiāng)，憤世嫉俗之情常流露于筆端。

1944年，蘇步青以游七七亭為詩題作一詩：

單衣攀路徑，一杖過燈汀。

護(hù)路雙雙樹，臨江七七亭。

客因遠(yuǎn)游老，山是故鄉(xiāng)青。

北望能無淚，中原戰(zhàn)血腥。

這是蘇步表以物寄情，對家鄉(xiāng)淪陷和祖國山河破碎的懷念和人民奮起抗戰(zhàn)的歌頌，愛國憂世之情自心中汩汩流出。

蘇步青的詩藝高超，令人嘆為觀止。他的詩意境高遠(yuǎn)，筆調(diào)清新，常用典故，富有哲理。

讀了蘇步青的許多詩，不僅使人感到蘇老常對后學(xué)諄諄教導(dǎo)金字塔般基礎(chǔ)之重要，文理相通之亮點。他幾十年如一日，巧用自稱零頭布(零碎時間)來學(xué)習(xí)和研究，這些永留人間的好詩詞，不就是蘇步青充分利用零碎時間的佐證嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇5

數(shù)學(xué)家當(dāng)消防員

一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊長說：您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。

消防隊長帶數(shù)學(xué)家到消防隊后院小巷，巷子里有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問：假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家回答：我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。

消防隊長說：完全正確！最后一個問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：我就把貨棧點著。消防隊長大叫起來：什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點著？數(shù)學(xué)家回答：這樣我就把問題化簡為一個我已經(jīng)解決過的問題了。

家的感覺

數(shù)學(xué)家認(rèn)為數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。

拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。

統(tǒng)計學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時，會說：平均感覺是良好的。

只有兩種人

世界上有兩種數(shù)學(xué)家:會數(shù)數(shù)的和不會數(shù)數(shù)的.

世界上有兩種人:一種相信世界上的人分為兩種，一種不相信.

世界上有兩種人:一種可以被歸類于兩種人之一，一種不可以.

數(shù)學(xué)加編輯說：世界上有兩種人：一種是漂亮的人，一種不漂亮！漂亮的數(shù)學(xué)不好，數(shù)學(xué)好的就不清楚了。結(jié)果數(shù)學(xué)加教師群里聲討聲此起彼伏。

直角

數(shù)學(xué)老師：這道幾何題你未經(jīng)證明，怎么得出這個角是直角的呢？

學(xué)生：我用量角器量過了。

數(shù)學(xué)加編輯想說：明明可以用量角器量的數(shù)學(xué)題為什么要證明呢？數(shù)學(xué)加老師說：數(shù)學(xué)是思維好吧！

查票

數(shù)學(xué)教授搭乘火車旅行，列車長前來查票時，他竟找不到票。數(shù)學(xué)教授急得滿頭大汗，列車長說：找不到就算了，再補張票好了。數(shù)學(xué)教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里?。?/p>

數(shù)學(xué)加編輯說：數(shù)學(xué)好的人都是死腦筋！哈哈

邏輯學(xué)的用處

有個學(xué)生請教數(shù)學(xué)家邏輯學(xué)有什么用。

數(shù)學(xué)家問他：兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個干干凈凈，你認(rèn)為哪一個該去洗澡？

當(dāng)然是臟的那個。學(xué)生說。

不對。臟的那個看見對方干干凈凈，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？

數(shù)學(xué)家的幽默

一名統(tǒng)計學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說道：

你們不是說若x＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則x＝Ｚ嗎！那么想必你若是喜歡一個女孩，那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？

數(shù)學(xué)家想了一下反問道：

那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！

釘釘子

工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時接到一個任務(wù)：將一根釘子釘進(jìn)一堵墻。

工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。

物理學(xué)家對于榔頭、釘子和墻的強度做了一系列的測試，進(jìn)而發(fā)展出一項革命性的科技??超低溫下超音速打釘技術(shù)。

數(shù)學(xué)家將問題推廣到N維空間，考慮一個1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個N-1維超墻的問題。很多基本定理被證明...當(dāng)然啦，這個題目之深奧使得一個簡單解的存在性都遠(yuǎn)非顯然。

圍籬笆

一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。

工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計。

物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個地球總夠大了。

數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。

他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：我現(xiàn)在是在外面。

著火了

工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個相鄰房間里.當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火，他嗅到煙味醒來，拔出咖啡機(jī)的電插頭，將之扔出窗外，然后接著睡覺.

過一會兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來，他發(fā)現(xiàn)原來是煙頭燃著了垃圾桶.他自言自語道:怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點以下，把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時做到這兩點.于是他把垃圾桶拖進(jìn)浴室，打開水龍頭澆滅了火，就回去接著睡覺.

數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切，所以，當(dāng)過了一會兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時，他可一點兒也不擔(dān)心.說:嗨，解是存在的!就接著睡覺了.

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇6

這兩個故事都發(fā)生在二戰(zhàn)期間，并且都是盟軍方面機(jī)智的統(tǒng)計學(xué)家，數(shù)學(xué)在二戰(zhàn)期間充當(dāng)了十分重要的角色，今天說的是統(tǒng)計。

第一個故事發(fā)生在英國，二戰(zhàn)前期德國勢頭很猛，英國從敦刻爾克撤回到本島，德國每天不定期地對英國狂轟亂炸，后來英國空軍發(fā)展起來，雙方空戰(zhàn)不斷。為了能夠提高飛機(jī)的防護(hù)能力，英國的飛機(jī)設(shè)計師們決定給飛機(jī)增加護(hù)甲，但是設(shè)計師們并不清楚應(yīng)該在什么地方增加護(hù)甲，于是求助于統(tǒng)計學(xué)家。統(tǒng)計學(xué)家將每架中彈之后仍然安全返航的飛機(jī)的中彈部位描繪在一張圖上，然后將所有中彈飛機(jī)的圖都疊放在一起，這樣就形成了濃密不同的彈孔分布。工作完成了，然后統(tǒng)計學(xué)家很肯定地說沒有彈孔的地方就是應(yīng)該增加護(hù)甲的地方，因為這個部位中彈的飛機(jī)都沒能幸免于難。

第二個故事與德國坦克有關(guān)。我們知道德國的坦克戰(zhàn)在二戰(zhàn)前期占了很多便宜，直到后來，蘇聯(lián)的坦克才能和德國坦克一拼高下，坦克數(shù)量作為德軍的主要作戰(zhàn)力量的數(shù)據(jù)是盟軍非常希望獲得的情報，有很多盟軍特工的任務(wù)就是竊取德軍坦克總量情報。然而根據(jù)戰(zhàn)后所獲得的數(shù)據(jù)，真正可靠的情報不是來源于盟軍特工，而是統(tǒng)計學(xué)家。統(tǒng)計學(xué)家做了什么事情呢？這和德軍制造坦克的慣例有關(guān)，德軍坦克在出廠之后按生產(chǎn)的先后順序編號，1，2，鈥?，N，這是一個十分古板的傳統(tǒng)，正是因為這個傳統(tǒng)，德軍送給了盟軍統(tǒng)計學(xué)家需要的數(shù)據(jù)。盟軍在戰(zhàn)爭中繳獲了德軍的一些坦克并且獲取了這些坦克的編號，現(xiàn)在統(tǒng)計學(xué)家需要在這些編號的基礎(chǔ)上估計N，也就是德軍的坦克總量，而這通過一定的統(tǒng)計工具就可以實現(xiàn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇7

又到了周末，媽媽帶我去釣魚（我們是去釣假魚）。

我們來到紅石公園，釣假魚。釣魚攤在紅石公園的東邊，釣魚池其實就是一個充氣水池，里面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的，魚竿也是塑料的，魚線下面掛著一個吸鐵球，魚的嘴里砸了一個釘子，這樣，就可以引魚上鉤了。

妹妹好奇地說：這么一大池魚，誰能釣完呀？再說，釣了放哪兒呀？媽媽給我們每人交了兩元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一個釣魚竿，就開始釣魚了?？墒?，魚都沉在水底，可氣的是，吸鐵球死活也不往下沉，怎么辦呢？所以，我一只手把吸鐵球摁下去，另一只手拿著釣魚竿，就這樣，我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

后來，又來了兩個小弟弟。其中一個弟弟釣得非?？欤撬恢缓ｋ喽紱]釣著。我給他了4只，這下，我只剩8只了。請你們猜猜吧，我原來有幾只小海豚？你們肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我們玩了約一個小時，就回家了。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇8

幽默故事：另類數(shù)學(xué)

不久前，威爾斯應(yīng)聘到一所學(xué)校，教一年級數(shù)學(xué)。

班里有個叫丹尼的學(xué)生，上次考試沒考好。這天，威爾斯給丹尼補課，他指著試卷問：這道題，2加2等于幾，答案應(yīng)該是4，你怎么寫22呢？見丹尼無動于衷，威爾斯左手拿兩支筆，右手拿兩支筆，合在一起，問：一共幾支筆？

丹尼撇撇嘴，說：22.

威爾斯糾正說：不對，是4！

丹尼氣哭了，扭頭跑出教室。

第二天，丹尼的父母來到學(xué)校，他們是來興師問罪的。丹尼的母親質(zhì)問威爾斯：你怎么就能肯定丹尼的答案是錯的呢？

威爾斯說：2加2等于4，這是數(shù)學(xué)，不會有其他答案！

丹尼的父親很不高興，說：你怎么能把自己的想法強加給學(xué)生？難道你的答案就是唯一正確的？等著瞧！

很快，丹尼的父親聯(lián)系了記者，還動員了不少家長在學(xué)校門口游行。大家舉著標(biāo)語牌，上面寫著：讓學(xué)生做主！保護(hù)孩子的想象力！2加2可以等于22！

校長無奈之下通知威爾斯，他被停職了，除非他道歉。威爾斯拒不道歉，他認(rèn)為自己沒有錯。

風(fēng)波愈演愈烈，連電視臺都專門報道了此事。為了平息風(fēng)波，校長召開記者會，當(dāng)眾宣布解雇威爾斯。威爾斯驚呆了，問：為什么解雇我？就因為我堅持2加2等于4？

校長聳聳肩，說：很遺憾，不然這事沒法解決，家長說要上法院呢！

威爾斯想了想，說：好吧，那我這兩個月的工資怎么算？

校長說：這個月2000元，加上上個月2000元，一共4000元。

威爾斯露出一絲笑容：不！按你們的想法，應(yīng)該是22000元！

校長傻了

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇9

趙爽，三國時期東吳的數(shù)學(xué)家。曾注《周髀算經(jīng)》，他所作的《周髀算經(jīng)注》中有一篇《勾股圓方圖注》全文五百余字，并附有云幅插圖（已失傳），這篇注文簡練地總結(jié)了東漢時期勾股算術(shù)的重要成果，最早給出并證明了有關(guān)勾股弦三邊及其和、差關(guān)系的二十多個命題，他的證明主要是依據(jù)幾何圖形面積的換算關(guān)系。

趙爽還在《勾股圓方圖注》中推導(dǎo)出二次方程和求根公式在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關(guān)系，給出了重差術(shù)的證明。（漢代天文學(xué)家測量太陽高、遠(yuǎn)的方法稱為重差術(shù)）。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇10

笨狼今天第一次去學(xué)校上課，到了學(xué)校，他看見同一個小區(qū)里的伙伴，聰明兔、淘氣猴、豬小胖，他們也來這里上學(xué)！笨狼很有禮貌的跟三個小伙伴問好，三個小伙伴也向笨狼問好，笨狼坐到了自己的位置上等了一會兒，老師就來給他們上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師叫他們做＋、－、、，很快一節(jié)課就過去了，笨狼就去交朋友，他一次跟全班所有同學(xué)交了朋友，笨狼提出了一個問題：全班共有32人把它分成四組，怎么分？有一位小貓同學(xué)跑過來幫笨狼解答：

324=8（組）

笨狼看了覺得有點兒怪怪的，我們?nèi)柪蠋煱?！好！小貓答?yīng)了，他們兩個找到了老師，笨狼就問：老師，這個算式的單位填錯了，應(yīng)該是組而不是人懂了嗎？懂了，他們兩個點點頭。小貓開口了：老師，您再出幾道題考考我們，好不好？好！老師爽快的答應(yīng)了！老師就出，這里有24個蘋果，平均分成4份，每份有幾個？笨狼說：我知道，244=6（個）對，老師說。小貓開口了：還有其它算式243=8、246=4和248=2，小貓真聰明！老師高興的說，老師又說：你們以后寫算式的時候有些答，答怎么寫？小貓好奇地問，老師說：比如：有45個蘋果，一盤5個，可以裝多少盤？

455=9（盤）答：可以裝9盤。就是這樣寫的。謝謝老師！說完，他們兩個就回教室了。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇11

小舒看電視里做的樂樂球的廣告，覺得樂樂球挺有意思，就跟爸爸媽媽說，她想要玩樂樂球。

星期天，爸爸帶小舒到玩具店買回了樂樂球。回到家，她急忙打開塑料袋，拿出來玩?？赡贸鲇浄挚ê?，她愣住了。心里想：這怎么記分呀？只見記分袋里裝的是寫著這樣一些數(shù)的8張卡片：1、2、2、5、10、10、20、50。小舒急得喊：爸爸，快來呀。干什么？爸爸說著走過來。小舒指著卡片說：你看這怎么記分呀？一次得1分，可就這么幾張卡片也不夠啊，是不是這袋子里裝錯了？我們快去商店換吧。爸爸不緊不慢地說：沒有錯，可以記的，你再仔細(xì)看看動動腦筋。

小舒皺起眉頭，把8張卡片放在桌子上，看著，一會兒又動手?jǐn)[了起來。突然眼睛一亮：對了，爸爸我知道了。小舒說：你看，得1分時用1，得2分時把1拿回?fù)Q上2，得3分時再加上1，得4分時拿回1，換上2，這樣用這8張卡片可以記100以內(nèi)的所有分?jǐn)?shù)，真有意思。小舒高興了。爸爸說：那我考考你，48分怎么記？小舒拿起1張寫著20的卡片，又拿起2張寫著10的卡片，說：這就是40。說完又拿起寫著數(shù)字5、2、1的3張卡片說：這些放在一起不就是48了嗎。爸爸笑了。

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