[收藏]小班教育活動(dòng)計(jì)劃(合集6篇)

小班教育活動(dòng)計(jì)劃。

如果我們想要自己的工作完成得更加出色，此時(shí)我們應(yīng)該沉下心來(lái)認(rèn)真撰寫工作計(jì)劃了。所以根據(jù)自己的需求制定的可自行性強(qiáng)的計(jì)劃才是可以有效落實(shí)的。一定需要參考工作計(jì)劃模板才能寫好工作計(jì)劃嘛？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“小班教育活動(dòng)計(jì)劃”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧!

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

教師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開……。

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

設(shè)計(jì)意圖：為什么有些東西盛水，水娃娃乖乖地待在里面，有些東西盛水，水娃娃總是調(diào)皮的要漏出來(lái)?孩子們?cè)谕媾懈鞣N玩具的同時(shí)，也會(huì)自然地提出這樣的疑問(wèn)，本次活動(dòng)給水娃娃來(lái)了個(gè)大搬家，我們只是提供各種物品不直接告訴孩子們用哪種物品來(lái)。運(yùn)水，而是讓孩子們?cè)谶\(yùn)水過(guò)程中自己去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)不同物品運(yùn)水效果的差別。通過(guò)運(yùn)水游戲幫助孩子們了解水是流動(dòng)的、抓不起來(lái)的。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在運(yùn)水的游戲中感受水的流動(dòng)性

2、知道有些物品能運(yùn)水，有些物品不能運(yùn)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、裝滿水的桶若干，將若干空桶放在場(chǎng)地的另一側(cè)。

2、各種能運(yùn)水和不能運(yùn)水的物品，如：小碗、海綿、棉花、瓶子、塑料袋、紙盒、竹籃等。

3、貼有笑臉和哭臉標(biāo)志的筐2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)回憶，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1、 引導(dǎo)幼兒回憶以往運(yùn)水的經(jīng)驗(yàn)。

師：我們小朋友平時(shí)都是用什么盛水的?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō))

2、 討論：怎么給水娃娃搬家?

師：水娃娃要搬家了，可是他沒有腿怎么辦呢?

師：你們想想該怎么幫助水娃娃搬家呢?

師：你能用什么來(lái)幫水娃娃搬家呢?

二、水娃娃大搬家

1、出示準(zhǔn)備好的各種物品，幼兒自由選擇器具運(yùn)水。

師：今天我們就來(lái)幫助水娃娃搬家吧。你們可以選擇一樣物品來(lái)試一試運(yùn)水吧。

3、 幼兒自由選擇物品，在運(yùn)水的過(guò)程中體驗(yàn)不同器具運(yùn)水的差別。

4、 鼓勵(lì)幼兒選擇多樣物品進(jìn)行運(yùn)水。

三、談?wù)勥\(yùn)水游戲中的發(fā)現(xiàn)。

1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用了哪些物品幫助水娃娃搬家。

師：你用了什么器具給水娃娃搬家的?

師：有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

2、鼓勵(lì)幼兒比較和感受不同物品運(yùn)水的差別。

師：用竹籃運(yùn)水會(huì)怎么樣?

師：用紙盒運(yùn)水的小朋友有什么發(fā)現(xiàn)?

師：誰(shuí)用海綿運(yùn)水的?海綿有什么變化?

師：用手捧水能運(yùn)到對(duì)面的桶里嗎?

師：你們覺得用什么物品幫水娃娃搬家最好呢?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)運(yùn)水效果將器具進(jìn)行分類

(師出示笑臉和哭臉標(biāo)志的筐)師：我們把這些運(yùn)水的物品分分類，可以怎樣分呢?

(引導(dǎo)幼兒根據(jù)運(yùn)水效果將器具進(jìn)行分類。)

4、師：請(qǐng)你把能運(yùn)水、運(yùn)水多的物品放到笑臉筐中;把不能運(yùn)水、運(yùn)水少的物品放到哭臉筐中。

5、師：今天我們知道了有些器具能給水娃娃搬家，有些不能;有些搬得快，有些搬得慢。請(qǐng)你們繼續(xù)去找找還有哪些能給水娃娃搬家的器具，有什么新發(fā)現(xiàn)，就和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒選擇合適的器具盛水給幼兒園里的花草樹木澆水。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作，防止安全事故發(fā)生，增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園安全文化建設(shè)，營(yíng)造“人人講安全，事事講安全”的安全環(huán)境。幼兒園定于9月份的第二周為安全教育周，今年的主題是“關(guān)愛生命，從我做起”，我們將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月14日至9月18日

三、活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，從我做起

四、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)安全教育周系列活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒 的自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果，知道簡(jiǎn)單的自救方法。

3、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

五、具體內(nèi)容：

1、加大力度宣傳，強(qiáng)化安全教育：通過(guò)宣傳欄、家園欄、電子屏等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、突發(fā)事件及自然災(zāi)害等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。充分發(fā)揮國(guó)旗下講話，大力加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

2、開展一次專門的安全教育

宣傳普及安全知識(shí)：主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動(dòng)的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害的自救。

3、召開一次有關(guān)安全教育的家長(zhǎng)會(huì)。

9月11日召開安全教育家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)告知我園開展的安全教育活動(dòng)內(nèi)容有《不要這樣做》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的動(dòng)作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)?！段以趺崔k》：知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應(yīng)變能力。 《注意危險(xiǎn)》(1)認(rèn)識(shí)“注意危險(xiǎn)”的標(biāo)志及報(bào)警電話。(2)懂得不玩危險(xiǎn)游戲，不接危險(xiǎn)觸物，不到危險(xiǎn)地方玩。《安全用電》(1)了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。(2)懂得要安全用電。 在晨間談話中進(jìn)行安全教育 通過(guò)晨間談話，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力。1.不在教室里、教室外亂跑 2.上下樓梯時(shí)要注意安全，會(huì)用手扶住樓梯的扶手。3.不帶有安全隱患的玩具來(lái)玩。 4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險(xiǎn)處玩。

4、組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)。

要重點(diǎn)對(duì)燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備等重點(diǎn)要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除、及時(shí)整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強(qiáng)化意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，熟練掌握自救自護(hù)技能。

六、活動(dòng)要求

(一)各班教師做到：

1、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。

3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，每天消毒。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)流感等問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因，同時(shí)要求家長(zhǎng)幼兒有事(如事假、病假)打電話來(lái)請(qǐng)假。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。

9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)午睡室等。

10、各年級(jí)進(jìn)行開展安全方面的游戲活動(dòng)。

11、各年級(jí)進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動(dòng)內(nèi)容教育。

(二)各班幼兒做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上離園的安全。并督促家長(zhǎng)一起遵守交通規(guī)則。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電話是“119”等。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 初步感受西紅柿的外形和顏色。

2. 能從兩種菜里找出西紅柿。 活動(dòng)準(zhǔn)備：西紅柿、紅蘿卜(人手一個(gè))、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受西紅柿的外形與顏色。

教師手指桌上一盤西紅柿，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，這是什么?你們吃過(guò)嗎?”幼兒回答。

師：對(duì)，這是西紅柿，寶寶看，西紅柿是什么顏色的?來(lái)摸摸西紅柿的皮。

邊說(shuō)邊給每個(gè)孩子一個(gè)西紅柿，讓孩子摸摸聞聞。

小結(jié)：西紅柿紅紅的，圓圓的，摸一摸滑滑的有點(diǎn)軟，西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。

二、品嘗西紅柿的味道。

叉一片西紅柿給孩子嘗嘗，問(wèn)其味道。

幼兒回答(酸酸的，甜甜的)

三、分辨西紅柿

將西紅柿和紅蘿卜放在一起，讓孩子辨別西紅柿，并拿給老師看。

(幼兒說(shuō)一說(shuō)西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)

四、西紅柿對(duì)人體的作用

西紅柿中含有豐富的維生素，對(duì)人體有很重要的作用，我們平時(shí)可是生吃也可以熟吃。

五、小結(jié)

小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿，希望它有助于身體健康。

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過(guò)商量、分工、合作、共同探索。

活動(dòng)難點(diǎn)：能通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

聽故事《瀟灑哥落水了》后提問(wèn)：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?

二、實(shí)驗(yàn)(一)

1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看你們的桌子上有什么?請(qǐng)你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、小朋友做完實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來(lái)的。

三、實(shí)驗(yàn)(二)

1、分組小朋友都找到了自己認(rèn)為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來(lái)一個(gè)特殊的道具(鹽)想請(qǐng)小朋友再來(lái)試著用鹽做一次實(shí)驗(yàn)看看雞蛋能不能浮起來(lái)。

要求：三個(gè)好朋友分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡視提醒幼兒做好記錄。

3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來(lái)的變化。

(2)請(qǐng)每組的組長(zhǎng)向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。

教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會(huì)漸漸的浮起來(lái)，也成功的救了我們的瀟灑哥?？墒菫t灑哥它還有一個(gè)煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來(lái)嗎?我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)，小朋友再見!

小班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。

2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《他為什么肚子疼》、先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼得原因。

教師：小明從幼兒園回家后就喊肚子疼。他為什么會(huì)肚子疼?他做了哪些事情呢?

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書上的畫面：媽媽接小明回家，路上小明說(shuō)有點(diǎn)餓了，他吃了什么?回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?

教師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對(duì)他說(shuō)了些什么呢?

2、 引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?(馬路上又灰塵，站在馬路上吃買烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋果沒洗之前也不能吃，吃東西之前要洗手。)

實(shí)踐練習(xí)：吃蘋果

教師：現(xiàn)在我們大家一起來(lái)品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?

幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。

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